以下文章小编为您整理的版小学二年级语文下学期句型期末复习试卷（共含10篇），供大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“五十一”一样，积极向本站投稿分享好文章。
最新版小学二年级语文下学期句型期末复习试卷
麻乍小学二年级语文下册句型练习
期末复习试卷
班级： 姓名：
一、选择填空。
一边……一边…… 一会儿……一会儿……
1.同学们（ ）看书，（ ）写字。
2.他精神失常了，（ ）对这个人生气，（ ）对那个人生气。
3.戴嵩（ ）浓墨涂抹，（ ）轻笔细描，很快就把画画好了。
4.妈妈（ ）看电视，（ ）织毛衣。
因为……所以…… 虽然……但是……
1.（ ）天气非常冷，（ ）爷爷还是天天早起锻炼身体。
2.（ ）张彤生病了，（ ）没有来上课。
3.（ ）张彤生病了，（ ）仍然来坚持上课。
4.（ ）我考试成绩很好，（ ）妈妈奖励了我一件礼物。
如果……就…… 只有……才……
1.我们（ ）好好学习，长大后（ ）可以报效祖国。
2.（ ）明天天晴，我（ ）可以和妈妈去外婆家了。
3.（ ）我们班成为“阳光班级”，我们（ ）会很开心。
4.（ ）按时完成作业，我们（ ）有时间休息。
一……就……只要……就……
1.（ ）期末考试考好了，我们（ ）可以在暑假尽情玩耍。
2.（ ）你答应，我们（ ）可以把这件事做好!
3.（ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。
4.我（ ）做完作业，（ ）可以看《火隐忍者》了。
有的……有的……有的…… 一……一……一……
1.黑板上有三个图形。（ ）个是三角形，（ ）个是圆形，（ ）个是正方形。
2.下课了，同学们（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（ ）打乒乓球，真快乐！
二、句型转换。
1.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把”字句）
2.张晓艺画出了风。（改成“被”字句）
3.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句）
4. 我知道这个答案是正确的。（改成反问句）
5. 飞机今天早上坠毁了。（改成反问句）
6.他爱玩游戏。（改成反问句）
7.那么多星星，你是数不清的。（改成反问句）
8.李红长得最漂亮了。（改成反问句）
9.这个企业的老总因为经济问题落马了。（改成反问句）
10.您为我们付出了这样高的`代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）
11.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改成陈述句）
12.字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改成陈述句）
13.你们看见过这样的总理吗？（改成陈述句）
14.叶圣陶老先生一丝不苟的文品和和蔼可亲的人品，难道不值得肖复兴学习吗？（改成陈述句）
15.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改成反问句）
小学数学二年级期末复习试卷
一、填空。
1、6个5连加，和是( )。
2、两个因数都是6，积是( )。
3、6个加数都是6，和是( )。
4、7的7倍是( )。
5、计算3×8和8×3都可以用口诀( )。
6、从一点起，用尺子向不同的方向画条线，就成了一个角。
7、厘米和米都是()单位，要知道物体的长度可以用()来量。量较长的物体用( )作单位，量较短的'物体用( )作单位。
8、()五十五，5×()=15，()×5=15
9、8+8+8+8改写成乘法算式是()，读作()，口诀：( )。
10、2米=( )厘米
11、一个直角有( )个顶点，( )条边。
二、用竖式计算。
47+26 6+64 42-23 73-680-64+25 58-54+36 28+65+25
三、判断。
1、两条直线只能组成一个角。( )
2、长方形有4条对称轴。()
3、线段不可量出长度。()
4、5个4也可以说是4的5倍。()
5、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。()
四、填上合适的运算符号或数。
1、在()里填上“”“”或“=”
6×7()24 43-8-30()15 42-36()2×3 95-8()8×5
2、在( )里填上适当的数。
8×( )60 12+3=5×( ) 7×( )=56
五、列试计算。
1、6个2相加，和是多少?
2、一个因数是8，另一个因数是6，积是多少?
3、7的6倍再减去20，差是多少?
4、比32多15的数是多少?
5、32比15多多少?
六、想一想、解决问题。
1、公园里大象有9头，猴子是大象的7倍，猴子有多少只?
2、面包3元，饼干是面包的8倍，饼干多少钱?
最新版苏教版小学语文二年级下学期期中试卷及答案
苏教版小学语文二年级下册期中试卷（时间：60分钟）
学校—————————— 姓名—————— 班级——————考号————————
————————————密—————————————封————————线————————
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 卷面 | 得分 |
得分 |
一、拼音大闯关（20分）
（一）我会找
好朋友，手拉手。yào dōu cènɡ qué chuí wàn jiānɡ lín
瘸 耀 兜 蹭 疆 鳞 垂 蔓
2、“斜 绝 铁 银 且 野 建”这7个字中
韵母是ie的字有： 是整体认读音节的字有： 是三拼音节的字有：（二）我会选
1、下面的音序排列正确的一组是（ ）
A、K N Q T X Z B、A C E G L I
C、B D F K H J D、G M Q W U X
2、下面各组的字，按笔画从少到多，排列正确的一组是（ ）
考 世 陆 转 哥 B、世 考 陆 转 哥C、世 陆 考 转 哥 D、考 世 陆 哥 转
（三）我会写赶快把生字娃娃请进小屋吧！
fēn fānɡ huī huánɡ hǒnɡ piàn huán rào
zī rùn sǔn yá zhī zhū ní nìnɡ
（四）我会读在加点字正确的读音上画“√”
1、卡罗尔静静地待（dāi，dài）在家里，等待（dāi，dài）人们送来小猫。
2、在那样一群小猫中间（jiàn，jiān），有一只黑白相间（jiàn，jiān）的小猫
特别可爱。
3、爸爸找了一个钉（dīnɡ，dìnɡ）子把图画钉（dīnɡ，dìnɡ）在墙上。
4、他上课总是特别好（hǎo，hào）动，不认真听讲，所以成绩一直不太
好（hǎo，hào）。
二、字词大闯关(22分)
（一）我会变我能把字加上一个偏旁，换成一个新字。
例：青 勾
清 晴
清水 晴天
争尧
（二）我会填在（ ）里填上适当的词
1、一（ ）机器一（ ）微风确（ ）
一（ ）邮票一（ ）旗杆明亮的
（ ）的枝叶（ ）的.露珠（ ）
2、将词语补充完整
（ ） 然一新 光彩（ ）目
灯光闪（ ） 五（ ）十色
3、请你写出下列词的反义词
穷——（ ） 失败——（ ）
粗——（ ） 强大——（ ）
内——（ ） 减———（ ）
4、按查字典的要求填空
“朗”字用音序查字法，应查大写字母用部首查字法，应查部首，除去部首还剩笔。
（三）我能写照样子你也来写几个
1、干干净净 平平安安
2、奶牛—牛奶 蜜蜂—蜂蜜
（四）我会选选择合适的词语填空
整洁 清洁 洁白
1、姐姐的房间又（ ）又明亮。
2、天鹅长着一身（ ）的羽毛。
鲜花 鲜艳 新鲜
1、这里的空气很。
2、（）的五星红旗，高高地飘扬在广场上空。
3、公园里（）盛开，美丽极了。
三、句子大闯关(20分)
（一）我会仿照样子写句子。
1、花骨朵儿渐渐地长大了。
渐渐地 。
2、大家一边看一边说。
一边 一边 。
（二）我会变个小魔术，让句子更具体。
1、 太阳 挂在空中。
2、 孩子 唱歌。
（三）把下面句子补充完整，并加上标点符号。
1、，好吗
2、真 啊
四、阅读大闯关(21分)
（一）我会背根据课文内容填空。
1、两个黄鹂鸣翠柳， 。
窗含西岭千秋雪， 。
2、小路说：“昨天，他曾路过这里，背着，
踏着路上的荆棘，瞧，那花瓣上
就是他 。”
3、杨柳绿千里， 。
4、 ，实意能叫枯木发芽。
（二）我会排你能给下面的句子排排队吗？
（ ）我们选好了要画的景物，就开始画起来。
（ ）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画厅子和假山。
（ ）星期天，老师带我们去公园画画。
（ ）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。
（ ）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。”
（三）我会做读下面的小短文，然后回答问题。
我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）子。
椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有 句话。你能给短文起个题目吗？椰子的树干 ，叶子像。用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。五、看图写话大闯关（12分）
提示：两个小朋友在放学回家的路上看见了什么，他们是怎样做的，结果怎么样？发挥你的想象力来编个小故事吧！
苏教版小学语文二年级下册期中试卷答案及评分标准
一、拼音关（20分）
（一）我会找 1、2题分别为（3、3）分
1、qué yào dōu cèng jiāng lín chuí wàn
瘸 耀 兜 蹭 疆 鳞 垂 蔓
2、韵母是ie的字：斜铁且
是整体认读音节的字：银野
是三拼音的字：建
（二）我会选1、2题分别为1分
1、A 2、B
（三）我会写 每字0.5分
芬芳 辉煌 哄骗 环绕 滋润 笋芽
蜘蛛 泥泞
（四）我会读 每题1分
1、dāi，dài
2、jiān，jiàn
3、dīnɡ，dìnɡ
4、hào，hǎo
二、字词大闯关（22分）
（一）我会变 （共3分）略
（二）我会填 1、2、3、4分别为4、4、3、1.5分
1、台 阵 张 根 茂密 晶莹 灯光 教室
2、焕 夺 烁 光
3、富 胜利 细 弱小 外 加
4、L 月 六
（三）我能写 每空1分
1、高高兴兴 认认真真
2、外国—国外 山上—上山
（四）我会选 每空0.5分
1、整洁2、洁白
1、新鲜2、鲜艳3、鲜花
三、句子大闯关（20分）
（一）我会仿 每空1.2分（略）
（二）我会补 每空1分，标点1个1分（略）
四、阅读大闯关（21分）
（一）我会背 （每空1分）
1、一行白鹭上青天 门泊东吴万里船
2、年迈的大娘 晶莹的露珠 洒下的汗水
3、春风暖万家
4、诚心能叫石头落泪
（二）我会排 （共5分）
2 3 1 4 5
（三）我会做 （第2题2分，其它每空1分）
1、2 ，2
2、略
3、又直又高 一把把长扇子似的
4、深绿色 淡绿色 棕色
五、看图写话大闯关（12分）
图大意：
1、两个小朋友在放学回家的路上看见了树上的小鸟
2、小男孩用石头打鸟，小女孩劝解
3、鸟被击落，小女孩哭了
4、老爷爷教育，小男孩认错
卷面分：
1、书写认真，卷面整洁5分
2、书写不太认真3－4分
3、非常潦草3分以下
小学一年级下学期语文期末复习的试题试卷
班级 姓名 分数
一、读拼音写词语（4分）
chuī fēng zhēng qì māma ānquán
（ ）（ ） （ ） （ ）
Huǒbàn tā men bàn fǎ hóngsè
（ ）（ ）（ ） （ ）
、二、连一连，组成新字。（6分）
日 木 白 立 土 穴
寸 月 水 也 工 占
三、组词（16分）
羊（ ） 明（ ） 从（ ） 春（ ） 鸟（ ）
鸡（ ） 高（ ） 手（ ）真（ ） 直（ ）
认（ ） 让（ ） 布（ ） 右（ ）还（ ）
四、连一连，给拼音找到相应的汉字。（8分）
bǐ shì jū yān zhù bāng pō tuán
示 居 笔 帮 烟 助 团 坡
五、照样子连一连。（10分）
A F D G H P Q R T Y
g a f h p q d t r y
六、选词天空（6分）
支 只 把 棵 双
xié
一（）歌 三（）小鸡 七（）小刀 五（）树 四（）书一（）鞋
七、请把这些词语排列成一句话。（4分）
⒈祖国 中国 是 我 的
⒉静静地小朋友听他读书
八、选字填空。（每空2分，共16分）
在再
⒈我（ ）家里画画。
⒉我请爸爸（ ）给我讲一个故事。
布步
⒈早上，我在窗外跑（）。
⒉妈妈给我买了一件花（）衣服。
员 元 园 圆
1.今天，我拿着一（）钱到公（）去玩。走到路上，我看见一个
2.少先队（ ）抱着一个（ ）皮球。
九、补充音节。（8分）
ǎo sh ǐ y w x ì
草 声 指 羽 尾 信 次
十、照样子写句子（4分）
小树在春风里摇。
在 。
在 。
十一、读短文，完成作业。（6分）
小兔过生日
zhù hè
6月12日是小兔的生日，许多的小动物前来向它 祝 贺。小山羊送青草，
小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
⒈小兔的'生日是（ ）月（ ）日。
⒉来祝贺小兔生日的有（ ）、（ ）、小猴和（ ）。
duàn
⒊这一段话有（ ）句。
十二、比一比，看谁写得好。（8分）
明 元 吓 青 对 处 再 面
十三、说说你爱玩什么，再写下来。（不会写的字写拼音）（4分）
小学二年级下学期语文试卷测试题
第一关：识字、写字，我能行！
一、看拼音写词语。我能写得正确又漂亮。
二、我会选字填空。
三、我会将括号里的字加上合适的部首，再把它们填到括号里。（10分）
1、明明（ ）过去，和好朋友兰兰拥 在一起。 （包）
2、小鸟（ ）地飞上树 。 （肖）
3、爷爷（ ）着大衣站在山 上。 （皮）
4、雨过天（ ），湖面上飞来小 蜓，这 景真迷人！ （青）
四、我会改正错别字（在错别字下画横线，再写出正确的字）。（5分）
1、女祸看到人们受苦受难，心痛及了，发誓要休补好残破的天空。
_____________________________________
2、小老鼠常常很苦脑，于是它绞尽恼汁想要变成美丽的蝴蝶。
_____________________________________
第二关：知识积累，我最棒！
五、我会把词语或句子补充完整 。（11分）
七、我会仿照例子写句子。（8分）
1、瓦特吸取了前人的`经验，经过很多试验，终于发明了蒸汽机。
____________，终于________。
2、虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。
虽然________，但是________。
第三关：课本内容再回忆，我最乐！
八、想想背诵的课文，然后填空 。（11分）
1、朝辞白帝彩云间，______。两岸猿声啼不住，_____。这是唐朝诗人_____写的诗 《_____》 。
2、站在瀑布脚下仰望，好_____呀，一座_____的屏！时时吹来_____，把它吹得如_____， 如_____，如_____。
3、一学期的学习结束了，从孙中山身上我知道了_____，从李丹身上我懂得了_____，从曹冲身上我懂得了_____，从江凡身上我懂得_____。
第四关：课外阅读，收获大！
九、阅读短文，我会回答下列问题 。
胖乎乎的小手
云云画了一张画，画的是自己的一双小手。
妈妈拿起画说：“啊！这胖乎乎的小手给我洗过手绢呢！”爸爸拿起画说：“嘿！这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呢！”姥姥拿起画眯着眼睛说：“嗬！这胖乎乎的小手还帮我挠过痒痒呢！”
这可真是一张好画！让每个人都记起了一个乖孩子云云的故事。
1、云云的小手帮妈妈______，帮爸爸_____，帮姥姥_____。
2、从短文可以看出云云是个_____的孩子 。
3、为什么说“这可真是一张好画”？用短文中的一句话来回答，这句话是________。
4、6月22日，云云突然生病了，请你替乖孩子云云给张老师写一张请假条。
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十、快乐写话。（15分）
要求：请仔细观察图画，展开想象，写一段话。
提示：图上画了哪些人？讲了一件什么事？想好了就动笔写吧。
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第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
古典诗歌的现代传承
杨景龙
综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。
胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。
古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。
古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境;舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。
古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞-调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等;古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等;古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的-悲壮、异域风光独特等;古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等;古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等;其间均有着千丝万缕的内在联系。
开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估;并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准;促使古典诗艺的现代性转化;它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科;而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的-族文化传统进行创造性转化的能力。
(选自《光明日报》，有删改)
1.根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是(3分)
A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，可说是活脱相似。
B.李瑛的《谒托马斯?曼墓》中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。
C.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。
D.台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的掘进。
2.下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是(3分)()
A.能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国古典诗歌史的发展演变。
B.能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。
C.能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。
D.在广泛的意义上能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。
3.下列分析与概括，不符合文意的一项是(3分)()
A.中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外作品，并对外来作品进行现代创造性转化。
B.白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适也认可这一观点。
C.古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。
D.小到意象、诗句，大到诗人风格、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4—7题。
石天麟，字天瑞，顺州人。年十四，入见太宗，因留宿卫。天麟好学不倦，于诸国书语无不习。帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。宗王征西域，以天麟为断事官。
宪宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所。天麟稍与其用事臣相亲因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理海都闻之悔悟遂遣天麟与北安王同归。天麟被拘留二十八年，始得还，世祖大悦，赏赉甚厚。拜中书左丞，兼断事官。天麟辞曰：“臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。”帝嘉其诚，褒慰良久，从之。
有谮丞相安童尝受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比，安童不拒绝之，所以释其疑心，导其臣顺也。”帝怒乃解。江南道观偶藏宋主遗像，有僧素与道士交恶，发其事，将置之极刑，帝以问天麟，对曰：“辽国主后铜像在西京者，今尚有之，未闻有禁令也。”事遂寝。天麟年七十余，帝以所御金龙头杖赐之，曰：“卿年老，出入宫掖，杖此可也。”时权臣用事，凶焰薰炙，人莫敢言。天麟独言其-，无所顾忌，人服其忠直。
成宗即位，加荣禄大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟与宴，赐以御药，命左右劝之酒，颇醉，命御辇送还家。武宗即位，进平章政事。至大二年秋八月卒，年九十二。赠推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥忠宣。
子圭，累官治书侍御史，迁枢密副使，复为侍御史，拜河南行中书省右丞，升荣禄大夫、南台御史中丞，卒。次子怀都，初袭断事官，累迁刑部尚书、荆湖北道宣慰使。孙哈蓝赤，袭断事官。
(节选自《元史?石天麟传》)
4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)()
A.既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所寓：暂时住在。
B.有谮丞相安童尝受海都官爵者谮：诬告。
C.所以释其疑心，导其臣顺也释：解释。
D.有僧素与道士交恶，发其事发：揭发。
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()
A.天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/
B.天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/
C.天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王/同归
D.天麟稍与其用事/臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()
A.石天麟好学博识，颇受皇帝恩宠。石天麟历经几个皇帝，其才能都得以认可，几个皇帝都对他恩宠有加，年衰后甚至被赐以金龙头杖。
B.石天麟有胆有识，喜欢表现自己。有寺僧告发道观私藏宋主遗像石天麟知道后就向皇帝进言，说这种情况可以理解，西京都还有辽国主后的铜像。
C.石天麟忠于朝廷，关注朝廷大事。他被拘留在海都时，还设法说服边将要以恩宠宗义为重，营救了被劫持的皇子;有人诬陷安童，他向皇帝力谏，安童才得以脱险。
D.石天麟贤能谦恭，其德泽被后人。石天麟贤能刚正，是几朝功臣，他的品行对子孙有深远影响。两个儿子都官至卿相，孙子也承袭官职。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。(5分)
(2)况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
雨后晓行独至愚溪北池
柳宗元
宿云散洲渚，晓日明村坞。
高树临清池，风惊夜来雨。
予心适无事，偶此成宾主。
8.这首诗开头两句从描写什么入手?这样写有什么作用?(5分)
9.“高树临清池，风惊夜来雨”是历来传诵的名句，句中有两个字用得很好，请找出来并试作分析。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“
，。”
(2)《滕王阁序》“______________________，_________________”两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。
(3)《归去来兮辞》中深信自己为官错误，归隐正确的两句诗是“，”。
乙选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。注意：作答时请先在答题卡上将所选题号写在括号里。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面文字，完成(1)-(4)题。(25分)
回家
朱道能
日暮时分，他终于赶回了家乡。
村口的小商店早早亮起了灯光。有几个乡邻在说着闲话。见了他，都一脸热情地招呼着。他立即放下大包小包，连连回应，一一敬烟。
刚唠了几句，爹来了。
“回了。”爹的话，永远是那么简明，然后就去提地上的行李。
有人对他说：“你爹都来瞄几趟了。”
也有人对他爹说：“养儿不要多，一个顶十个呀——老哥好福气哟。”
爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑。
回到家，把脸一洗，娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子。爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来。
一看这酒，他愣了一下。去年春节前，妻子冰在单位分了八瓶抵债的高档白酒。初一给领导拜年拎去了两瓶，可一看领导家的酒柜，就又悄悄拎了回来。后来这酒，就送了岳父两瓶，客户四瓶，朋友来家喝了一瓶，余下这一瓶，回老家时塞进了提包，他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲，也尝尝这百元佳酿的滋味。
娘说：“这酒你爹稀罕着哩，过生日时都舍不得拿出来喝一口。”
爹打开酒盖，先给他倒满，然后给自己满上端起来，和儿子轻轻一碰，仰起脖子，一饮而尽。
他心头一热，为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰。
于是，他也一饮而尽。
娘嗔怪道：“瞧你爷俩，慢点喝，跟谁抢呀?吃菜，吃菜……”
就这样杯来盏去，一瓶酒很快去了大半。
他说：“爹，你少喝点。”
娘说：“老头子，身体不好，别逞能了。”
爹说：“没事。”
又是一杯。
酒见底了，爹也醉了。
他扶起爹，爹的头就软软地靠在他肩上。这一瞬间，他才突然发现，儿时印象中无所不能的父亲，竟然如此的瘦小羸弱……
他几乎是搂抱着把爹放在了床上。爹的手还一直抓着他的胳膊，嘴里还含糊不清地絮语着。他拉过被子，把爹的手轻轻塞进被窝。
出来时，娘已经收拾好饭桌。
有杯茶，热气腾腾地等着他。
娘说：“你爹是高兴啦。”
他点点头。
“你爹是高兴啦，”娘又重复了一遍，“你们寄回来的纸片片，可给你爹长脸了……”
纸片片?他愣住了。
娘说：“就是那啥……那啥……”便转身进屋，拿出一个包，解了一层又一层，露出的是——一张明信片。
他想起来了，那是春节前，儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片，说是要完成“感恩”的家庭作业。
他说：“算了吧，你爷奶都不识字，寄回去了也没有用。”
儿子说：“不嘛，老师说一定要寄的。”于是，他就替儿子写地址。在写“溡河村”时，还一时想不起“溡”字是不是应该有个三点水。有多少年没有给父母写信了呢?仔细想想，应该追溯到上大学的时候了。
他看儿子一笔一画地写道：祝爷爷奶奶春节愉快，身体健康!
他见下面还有大片空白，就提笔续了一句：祝爹妈笑口常开，健康长寿!
儿子见了，又拿起笔递给妻子：“妈妈，你也写一句……”
于是妻子也写了一句。
然后，儿子交到学校，统一寄发了。
如果不提起，他早已忘记了这张“纸片片”了。
他端起茶杯，猛喝了一口，却烫得直吐舌头。
娘还在说：“这张纸片片，邮递员就送在村口商店里，好多人都看了，说不是一家人，不进一家门，儿子孝顺，孙子乖，媳妇也懂得礼数……”
“你爹才没有出息呢，跟俺一样，是个大字不识的睁眼瞎，却没事捧着这个纸片片，左瞅瞅右瞄瞄的……”
说着，娘就笑出了声。
他也跟着笑，肌肉却有些僵硬。
“前几天，你爹还说呢，掰个指头算一算，冰冰有五年没回了，蛋蛋也有三年没回了……”
娘总有说不完的话题。
他立即道：“原来是准备回的，冰冰单位要临时值班，孩子也要上补习班……”说这话时，他感觉脸在发烫。
娘也立即说：“知道，知道。你爹还说了，你以后也不要年年回了。爹妈知道你们在城里的难处，喝口凉水都要花钱买。回来一趟，这七大姑八大姨的，你不容易啊……”
说到这里，娘的眼圈突然红了：“你爹娘没有啥本事，出门在外都靠你自个勤扒苦做的——以后逢年过节，给俺们寄个纸片片啥的就行了。省俩钱儿，好给咱的蛋蛋上大学……”
他鼻子一酸，说：“娘，你别这样说……”顿了顿，又大声道：“跟俺爹说，明年过年，我们全家一定回来!”
在里屋，爹的鼾声正响。
(选自《天池》第9期，有删改)
(1)下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()
A.文章语言多用口语，质朴自然。小说多处描写人物对话，既能揭示人物的心理，又能彰显文章的主旨。
B.文章使用语言描写、心理描写、细节描写等多种手法刻画人物，还多处使用修辞手法。
C.在“他”与儿子蛋蛋的对话中我们知道，他大学毕业后就没给父母写过信了，不写信的原因是父母不认字。
D.“爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑”一句通过对人物的外貌描写，表现了父亲内心的自豪与幸福，折射出父亲内向的性格特征。
E.文章写娘转身进屋，拿出一个包，包里装着明信片，“解了一层又一层”的细节描写表明了爹娘珍视的程度，也是对儿孙爱的程度。
(2)文章开头写乡邻们的话语有什么作用?(6分)
(3)简要概括-谈论“明信片”时“我”的心理变化过程。(6分)
(4)有人说这篇小说的主旨是赞美父母对子女的理解和关爱，也有人说主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情。结合文章，谈谈你的看法。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面文字，完成(1)-(4)题。(25分)
他的生命就是一首诗
袁行霈
林庚先生逝世已经三年多了，他那特有的潇酒自如与宽容大度，仍然常常浮现在我的眼前。我总觉得他并没有离开我们，还生活在我们中间。
林庚先生自幼颖悟，北国的晴空、古都的文化以及家庭的教养，在他的心里埋下了诗的种子。林先生在大学期间就已致力于诗歌创作。最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗。先后出版了《夜》《春野与窗》《北平情歌》等诗集。林先生写诗先是自由体，后来转向新格律诗。
抗日战争爆发后，林先生任教于厦门大学中文系。1938年1月，随厦门大学迁至闽西山区长汀，与外界几乎处于隔绝状态，这时才把主要精力放到古典文学研究上，并于1946完成《中国文学史》。1947年，林先生回到北京，任燕京大学中文系教授。除继续研究古典诗歌和文学史外，还在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章。
1952年院系调整后他任北京大学中文系教授，在讲坛上才华横溢，名言隽语层出不穷。对整个中国文学的宏观认识，结合着对诗句的细密分析，再加上那诗人的风度，吸引着每一个听课的学生。在教学的同时，林先生出版了《中国文学简史》等享誉学术界的著作，直到90高龄，还出版了一部富有哲理性的诗集《空间的驰想》。
林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏;另一方面则追溯中国诗歌-族形式发展的历史经验和规律，并创造性地运用到新诗的写作中来。林先生力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，取得深入浅出明朗不尽的艺术效果。有的诗仿佛脱口而出，没有一点斧凿痕迹，是何等的透明，又是何等的蕴藉。有的诗令人如痴如醉，一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前，其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者。有的诗表现的是现代意识，而诗的形式却又带着鲜明的-族特点。语言是那么浅显，含义却又那么深邃。
林庚先生首先是诗人，是以诗人为基点从事文学史研究的，他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验，以及诗歌形式发展的规律。他在诗坛上曾经辉煌过，经过岁月的淘洗，他的诗必将重新赢得新一代的读者。
正是因为他抱着这样的目的，并且对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力，所以他的学术研究才能独具慧眼，并取得非凡的成就。就古典文学研究而言，林先生长于文学史的总体把握和宏观研究，他的《中国文学简史》-远瞩，荦荦大端，有一种卓然不群的气象。他关于屈原和《楚辞》的考证独辟蹊径，取得令人瞩目的成果。他关于李白的研究，融入了自己的人格。林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，赞扬创造力，给学术界留下一笔宝贵的遗产。
林庚先生的过人之处究竟何在?就在于他的诗歌、学问与人格的统一，诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融。他为人清高，艺术趣味高雅，学风既严谨又灵活，有一股朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间。林庚先生享年96岁，桃李满天下，直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。诗人的气质，学者的胸襟，二者在林庚先生身上完美地统一起来。古代知识分子的风骨，现当代知识分子的追求，二者在林庚先生身上完美地统一起来。他是中国近百年来文学史、学术史和教育的一位标志性人物，有了他，这段文学史、学术史和教育史，才显得完整。
林庚先生的生命就是一首诗，他的生命之消失也是一首诗。他离去得那么从容，没有痛苦，只有潇洒。如果说有一点遗憾的话，也只是想再看一次月圆，而没有看到。他仿佛是为诗而生的，为中国这个诗的国度而生的。他的一生，他所做的一切都指向一个境地，那就是青春、理想和美。我们都为物欲横流、精神苍白的某些现状而痛心，我还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾。在这种背景下，更觉得我们的老师林庚先生之可贵。愿更多的人了解他，尊敬他，学习他，愿他的精神经过我们而得以发扬光大。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()
A.幼年颖悟、文化的熏陶、自然的美好使林庚很早就心系诗歌，最初致力于旧体诗词，后转写新诗，其诗语言浑成，意境高远。
B.抗战爆发后，厦门大学迁至闽西山区，封闭的生活环境让林庚潜心研究中国古典文学，《中国文学史》是他这一时期的重要成果。
C.林庚教学出色，成就非凡，专著享誉学术界，其诗也总是力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，艺术效果深入浅出，明朗不尽。
D.因林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，所以对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力，在学术研究上更独具慧眼。
E.对林庚诗一般的生命历程和他在中国百年文学史、学术史和教育史方面研究的突出成就的记叙，使全文充满深深的怀念、赞美和遗憾之情。
(2)林庚一生的学术研究取得了非凡的成就，这是什么原因?请简要分析。(6分)
(3)林庚的过人之处在于其“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融”，其“魅力”体现在何处?请简要分析。(6分)
(4)林庚一生勤于研究，笔耕不辍，成就非凡，但他的生命却始终充满诗意，“就是一首诗”。我们应从他的身上学习什么?请结合原文，谈谈你的看法。(8分)
第II卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()
(1)周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声。
(2)要想让“公务员热”真正实现降温，不是的事，简单依据考生人数下降来界定“公务员热”进入降温趋势，或许言之过早。
(3)在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能话巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。
A.不绝如缕一蹴而就走马观花
B.不绝于耳一挥而就走马观花
C.不绝于耳一蹴而就浮光掠影
D.不绝如缕一挥而就浮光掠影
14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)()
A.汽车限购令早已有许多传闻，非但没有为城市治堵，倒是激发了许多购车族的-，提前加入有车族，城市道路更加拥堵不堪。
B.刘良欢认为，既然相关部门已经针对打车软件带来的不公采取了措施，同理，该部门也应为打车软件带来的不诚信提供纠纷解决。
C.-《一九四二》以直面“遗忘”的方式，把人们带到了灾难现场，掀起了人们追忆历史的热潮。
D.针对今年春运期间旅客流量大、交通繁忙的情况，首都机场将加强航站楼前交通管理，加大楼前违章停放车辆的拖移和处罚力度。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()
从中世纪开始，器乐统治了西方将近四百年，致使整个近现代都成了器乐的天下，。，，，。，千百年来被分隔在世界各个局部地域的歌唱，开始得以在整个世界中流传，并有可能光荣地进入音乐的史册。
①随着黑人布鲁斯的兴起，歌曲重新回到了音乐的主流地位
②而器乐的发展开始呈现缓慢和僵化的局面
③而歌曲只占据非常可怜的仆人地位
④而由于这个歌唱世纪的推动
⑤它的发展是迅速的、惊人的、幅员广大的、波澜壮阔的
⑥因此我们或可以把二十世纪称为歌唱的世纪
A.①⑤②⑥③④B.③①②⑥⑤④
C.①②⑥⑤④③D.③①⑤②⑥④
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(5分)
水样的沈从文用水浇灌了他水样的作品。沈从文，这条湘西的清水征服了峭岩，
①，滴穿了磐石;托起了白浪滩头的乌篷船，润泽了苍崖翠壁间的杜鹃花，
②。③，他的生活美如水，他的作品纯如水，他永远光鲜，永远芳醇，永远润泽世人。
17.我国传统的节气，不仅是身处纯自然的季节，更是生命的四季，四季的景致莫不附着生命的脉动。请你在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则节气的个人解读。要求意蕴确切，情感真挚，富有诗意，句式大致相近。(6分)
例如：大暑——热烈的极致，蝉歌如雨。
①节气：解读：
②节气：解读：
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
上班、下班，上课、下课，睡着了、又醒来……我们以为生活本身就是这样一件平淡无奇的事。情感也在岁月的洗刷下，变得更加一文不值，就如同一个老妇的衣箱底层、那套尘封已久、再无人问津的嫁衣。每天看着一出出你方唱罢我登场，你可能都不曾发现，还有一个穿插其中的龙套，叫细节。也唯有在看似空旷的舞台上，看见了它们，生活的深刻和丰富才可能变得一览无遗。
要求：立意明确，自定文体(诗歌除外);不要套作，不得抄袭。
参考答案
1.D(分析：A、B、C三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，D项说的是古今诗歌作品之间的关系。)
2.B(分析：A项，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”，而不是“古典诗歌”，题干缩小范围;C项，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”;D项，原文说“对优秀的-族文化传统进行创造性转化”，题干中针对的是“古典诗艺”。)
3.A(分析：A项原文第1段说“这种继承……而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外作品进行现代创造性转化”;B项是对第2段第1句话的正确改写;C项是对第4、5段相关内容的正确转述或概括;D项是对3～5段内容的正确概括。)
4.C(释：消除。)
5.A(从句子的结构和意义上看，B项中的“因语以宗亲恩义”应从其所在的切分单位内断开出来;C项中的“同归”和D项中的“臣相亲狎”不可单独断开，应归并到其前面的切分单位内。)
6.B(“喜欢表现自己”，“知道后就向皇帝进言”，这两种情况都不对。是皇帝向他咨询时，他才表达自己看法的。)
7.(1)太宗命令中书令耶律楚材整顿各种政务，选拔有才能德行的人做辅佐官员，天麟也在其中，赐名蒙古台。(译出大意3分，“厘正”“贤能”两处，每译对一处给1分)
(2)何况臣见识才能都浅薄，年老力衰，哪里还能任职执政?恐怕徒然留给朝廷羞辱，臣不敢接受诏命。(译出大意3分，“年力衰惫”“徒”两处，每译对一处给1分)
8.开头两句从形象地描写雨后愚池的景物入手(2分)。渲染出一幅雨后天晴，残云飘散，阳光灿烂的清新明丽的景象(2分)，照应了文题“雨后晓行”(1分)。
9.“临”和“惊”(各1分)。“临”字生动地写出了夜雨之后，池水上涨水面愈加开阔，高树下临愚池的景象(1分)，突出了高树这个主体，与下句雨从高树上因风飘落联系更加密切;(1分)“惊”字运用比拟手法，(1分)生动地描写了高树宿雨，经晓风一吹，仿佛受惊而洒落的情景，含蓄地表现了诗人心境的宁静愉悦。(1分)
10.(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋
(2)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色
(3)实迷途其未远觉今是而昨非
(每句1分，共6分)
11.(1)AE(A项3分，E项2分，C项1分。C项，父母不识字只是部分原因且非主要原因。B项错在并无没有多处修辞手法。D项属于神态、动作描写，而非外貌描写。)
(2)开头话语描写的作用：①侧面描写写出了爹盼儿归的急切心情，如：你爹都来瞄几趟了。②照应题目“回家”如乡邻们见他热情地招呼。③交代谈话的地点“小商店”，照应后文“纸片片”邮递地点。(每点2分，共6分。本题比较简单，对话在文章的开头所以有“点题”的作用，“村口的小商店早早亮起了灯光”与下文的情节有照应，侧面烘托父亲盼儿归来的急切心情。)
(3)①疑惑与尴尬。“他愣住了”“他端起茶杯，猛喝了一口，却烫得直吐舌头。”②羞愧与自责，“他也跟着笑，肌肉却有些僵硬”“他感觉脸在发烫”。③感动与坚定。“他鼻子一酸”“明年过年，我们全家一定回来!”(每点2分，共6分。本题的回答要抓住“我”心理活动关键词，“愣住了”“跟着笑”“感觉脸在发烫”“鼻子一酸”。最后简单概括即可。)
(4)观点一：主旨是赞美父母对子女的理解和关爱。①儿子独自回来过年，父亲母亲依然很高兴。“爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑。”“爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来。”(娘说)“你爹是高兴啦。”②父母不希望儿子年年回家过年，希望这样能减轻儿子的负担。“你爹还说了，你以后也不要年年回了。爹妈知道你们在城里的难处，喝口凉水都要花钱买。回来一趟，这七大姑八大姨的，你不容易啊……”③满足于儿孙在过年时能寄个卡片表达问候。“你爹娘没有啥本事，出门在外都靠你自个勤扒苦做的——以后逢年过节，给俺们寄个纸片片啥的就行了。省俩钱儿，好给咱的蛋蛋上大学……”
观点二：主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情。①儿子回家过年才突然发现父亲的苍老羸弱。“这一瞬间，他才突然发现，儿时印象中无所不能的父亲，竟然如此的瘦小赢弱。”②儿子平时无法回家，也很少给家里写信问候父母。和儿子一起写明信片的事情也网诸脑后。③听到母亲劝自己过年不要回来的劝告，很难过并决心要改正错误。
(答出主旨给2分，另外答出一点可得2分，打出3点可得6分。如有其它答案，根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。本题的回答具有开放性，考生要在读懂文本的基础上联系现实来回答，注意答题时，观点要鲜明，条理要清楚，不能脱离文本。)
12.(1)BC(答C给3分，答B给2分，答A给1分;答D、E不给分。A最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗。D林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，与对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力无因果联系。E“遗憾之情”的对象错误，原文说的是“我还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾”。)
(2)①他研究古典诗歌的目的是寻求创作的经验及诗歌形式发展的规律。②他对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力。③他长于文学史的总体把握和宏观研究。(对一点给2分。解答本题要从原文找到题干涉及的信息区域，从中分析出林庚先生学术研究取得非凡成就的三个原因，注意到原文中起暗示作用的关键词句“正是因为他抱着这样的目的”“并且”“就古典文学研究而言”，就可以轻松作了回答。)
(3)①致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏，并创造性地将中国诗歌的-族形式运用到新诗的写作之中。②他的学术研究独具慧眼，成就非凡。③为人清高，艺术趣味高雅，学风严谨灵活，有一股朴茂纯真的灵气。(对一点给2分。既然题干问的是“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融”中的“魅力”何在，那就要抓住“魅力”在“诗歌”“学术”“人格”三个方面的体现，从原文找到相关的语句，加以概括整合就可以正确作答。)
(4)观点一：人生作为都指向青春，理想和美，有追求，潇洒自如，诗意生存。
理由：①林先生自幼心理埋下诗的种子，一生坚持诗歌创作，诗意新颖，意识现代，语言浅显而含义深邃;②林先生的学术研究交融着他的人格魅力，始终保持着青年人的朝气和活力;③诗人的气质、风骨和学者的胸襟、追求完美统一在林先生身上。
观点二：-远瞩，孜孜以求，执著探索，精神永驻，生命如诗。
理由：①林先生首先是诗人，一生心系诗歌，由旧体诗到新诗，勤于创作，不断探索，诗歌贯穿生命始终;②学术研究独具慧眼，学风严谨又灵活，一生笔耕不辍，奋斗如诗;③讲坛上才华横溢，诗人风度，吸引考生，教学出色;离去潇洒从容，生命最后的遗憾也诗意。
(观点明确给2分;论述合理、理由充分，给6分。其中观点明确，理由只要答出三点即可得满分。解答此题，要紧紧围绕原文标题和关键语句作答。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。)
13.C(不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，这里的语境是说“非常热闹”，矛盾。不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。从语境意义上看，第二空应选“一蹴而就”。走马观花：比喻粗略地观察事物。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。从语境意义上看，第三控应选“浮光掠影”。)
14.C(A项中途易辙，“提前”前加“他们”;B项宾语残缺，“纠纷解决”后加“的途径”;D项“加大”和“拖移”搭配不当。)
15.D(连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。整个材料是在说歌曲的发展过程，器乐时代歌曲的地位很低，所以③紧承前面，然后说歌曲的迅猛发展①⑤②⑥，最后④是歌曲时代的形成。)
16.①冲破了荆丛②播扬了吊脚楼头的千古情歌③他的为人清如水(根据前后句式和意义的提示，写出一句，给1分;写出两句，给3分;写出三句，给5分)
17.参考示例：①立春——开春的节日，鸟语花香;
②惊蛰——第一声蛙鸣，唤醒沉睡的大地。
(每题3分，共6分;每题意蕴解读正确、富有诗意2分，形式大致相近1分)
18.这是一篇材料作文，有话题的要求，审题时方向就更明确了，核心词汇是“细节”。细读材料，发现有一个关键语句，“也唯有在看似空旷的舞台上，看见了它们，生活的深刻和丰富才可能变得一览无遗”。可以得出结论，“细节”与“生活的深刻和丰富”相关，所以类似“细节决定成败”的立意是不准确的。应关注从细微处发现深刻，即“以小见大”。
【参考译文】
石天麟字天瑞，顺州人。十四岁时，入朝觐见太宗，因而留任宿卫。天麟好学不倦，对于各国文字书籍无不学习。太宗命令中书令耶律楚材整顿各种政务，选拔有才能德行的人做辅佐官员，天麟也在其中，赐名蒙古台。宗宗征讨西域，任命天麟为断事官。
宪宗六年，派遣天麟出使海都，海都拘留了他很久，后来守边的将领劫持皇子北安王前往海都处，暂居在天麟的住所。天麟逐渐与海都的执政大臣相亲近，因而告谕他们宗族相亲的道理，以及臣子去逆归顺避祸求福的道理，海都听到后懊悔感悟，于是遣送天麟和北安王一同返回。天麟被海都拘留二十八年，终得以返回，世祖大喜，赏赐他甚为优厚。任命他为中书左丞，兼断事官，天麟推辞说：“臣出使没有功绩，幸而蒙陛下赦免不杀我，怎么可以再求荣宠?何况臣见识才能都浅薄，年老力衰，哪里还能任职执政?恐怕徒然留给朝廷羞辱，臣不敢接受诏命。”世祖赞许他的诚恳，褒奖慰劳许久，终于同意他辞职。
有人诬告丞相安童曾经接受过海都的官爵，世祖很恼怒，天麟上奏说：“海都是皇室宗族，虽偶尔有不顺的言谕，却不能与仇敌相比，安童不拒绝海都的官爵，是要解开他的疑心，引导他以臣子顺从君主。”世祖的愤怒终于平息下来。江南地区的道观，偶尔藏有宋朝皇帝的遗像，有位僧人素来与道士互相仇恨，揭发了这件事，准备对道士处以极刑，世祖将此事询问天麟，天麟说：“辽国皇帝皇后在西京的铜像，至今还有保留的，没有听说有禁令。”事情于是作罢。天麟七十余岁时，世祖将自己用的金龙头拐杖赐给他，说：“卿年老了，出入宫廷，可以拄着此杖。”当时权臣执政，气焰嚣张，没有人敢说话。唯独天麟指出他的-，无所顾忌，人们都佩服天麟的忠诚正直。
成宗皇帝即位，加封他为荣禄大夫、司徒，成宗在玉德殿举行盛大宴会，召天麟参加宴会，赐给他皇帝用的药，命令左右向他敬酒，颇有醉意，成宗命令用自己的车子送他回家。武宗皇帝即位，进官平章政事。至大二年秋八月去世，享年九十二岁。赠予推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥号忠宣。
儿子石珪，历官治书侍御史，改任枢密副使，复任侍御史，任河南行中书省右丞，升为荣禄大夫、南台御史中丞，去世。二儿子石怀都，最初承袭官职为断事官，屡次升迁后任刑部尚书、荆湖北道宣抚使。孙子哈蓝赤，袭职为断事官。
最新版春季学期小学二年级语文下学期半期试卷
学校________________班级___________姓名__________________考号______________
下学期二年级语文半期检测试题
（100分钟完卷，满分100分）
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 总分 |
得分 |
tái wān shāo kǎo bǔ chōng zhōu wéi
bì lǜ wēn nuǎn gé wài bō wén
二、比一比，组词。（8分）
休（ ） 植（ ） 柳（ ） 霄（ ）
体（ ） 值（ ） 迎（ ） 消（ ）
三、我能填空，并选择一个词语造句。（12分）
____ ____拂面 炎黄____ ____ ____ ____送碳
引人____ ____ 奋____ ____强 巍巍____ ____
碧空____ ____ 葱葱____ ____ ____ 街 ____巷
____________：____________________________________
四、查字典，并按要求填表。（10分）
要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | 组词 |
熟 | |||||
烤 | |||||
邮 | |||||
彩 |
五、连一连，读一读。（8分）
害羞的 鲜花奔向 脑袋
绚丽的 姑娘探出 田野
难忘的 笑容滋润 乐曲
满意的 日子弹奏 大地
六、我能连词成句，并加上标点。（9分）
1、两样 没什么 那块糕 跟平时 吃的.
种的 这是谁 我家 花 在 门前_________________________________________________
真 我们 雷锋精神 学习 值得 啊_________________________________________________
七、按课文内容填空。（10分）
予人玫瑰，________________。不知________谁裁出，_____________似剪刀。离离_________，________一枯荣。我神州，___________。___________可入画。失信________________。转眼又是新春到，________________________。小信成则________________。阅读短文，回答问题（13分）小红伞
有一天，小白兔挎(kuà)着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑(chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
1．这篇文章共有()个自然段。（2分）
2．照例子写词语。（4分）
又鲜又嫩 又_____又_____高高兴兴 ____________
小白兔的小红伞用处可大了：它可以__________________，可以帮小白兔躲过大灰狼，还可以____________（4分）读了短文，我觉得这是一只________________的小白兔。（3分）写写我的好朋友（14分）他长什么样子？他有什么爱好？你们经常一起做什么？注意语句通顺，连贯。
小学二年级上册的语文期末复习检测试卷
一、我会拼，我会写。（20分）
bō lànɡshēn tǐyǐ jīnɡ jiào shìchéng shì
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
mín zú tán qín hú liwēn nuǎn qí zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会组词。（8分）
刚（ ） 住（ ） 枝（ ） 客（ ）
钢（ ）注（ ）技（ ） 容（ ）
三、我会补充词语。（6分）
苗（）长风（）（）美七（）八（）
绿（）成（）徒（）无（）三（）二（）
四、我会归类并填空（不会写的字可以填序号）。（6分）
①有名 ②复杂 ③欢乐 ④安全⑤办法⑥真诚
⑦方法 ⑦危险 ⑨著名 ⑩虚假⑾快乐⑿简单
反义词：（ ）—（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ）
近义词：（ ）—（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ）
五、我能加标点符号。（3分）
1．谁使秋天这样美丽（ ）
2．爷爷买的枣儿真甜啊（ ）
3．闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（ ）
六、我会连词成句，并加上标点。（6分）
飘着 蓝天上 几朵 高高的` 白云
怎么会 狼 跟 小羊 呢 讲道理
七、我会填空。（16）
1．稻海翻起金色的_____________，高粱举起燃烧的_____________。
2．远上寒山石径斜，______________________。
停车坐爱枫林晚，霜______________________。
我知道这首诗的题目是_______________________。
3．我国有56个民族，我是______族人。我还知道几个少数民族的名称：____________
小学二年级语文期末复习模拟试卷附答案
一、我会看拼音写词语(14分)
hū huàn ɡǎn ēn xiónɡ wěi cǎi hónɡ
bō lí cōng míng míng shèng ɡǔ jì
二、给带点的字选择合适的读音，并用“ ”划出来。要仔细哟。(5分)
1、她在房子前面画了一根旗杆(ɡān ɡǎn)。
2、阴房里面钉(dīnɡ dìnɡ)着许多木架子。
3、小林把铁丝缝(fénɡ fènɡ)在雨衣的下沿。
4、人们敲着欢乐(lè yuè)的鼓点，随着乐(lè yuè)曲跳起舞来。
三、比一比再组词，挺容易。(10分)
末( ) 题( ) 蜜( ) 摘( ) 浇( )
未( ) 提( ) 密( ) 滴( ) 绕( )
四、试试看，照样子写出下面词语意思相反的词(8分)
例：胜—败
窄-- 减-- 强-- 内--
五、我会填。(8分)
1、例：明亮的窗子
( )的小路 ( )的小溪 温暖的( ) 繁华的( )
2、例：一串葡萄
一张( ) 一台( ) 一( )先生 一( )小刀
六、积累展示我最棒。(14分)
1、我会连。(4分)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杨万里 《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 杜甫 《绝句》
2、按课文内容填空。(10分)
(1)赠人玫瑰，____________________。
(2)春风一拂_______________，南燕双归_______________。
(3)大自然中有许多天然的'指南针：中午的时候太阳在( )，( )星永远高挂在北方，沟渠中大雪化得快的一面是( )，大树枝叶稠的一面是( )。
读书郞(13分)
七、阅读短文，看清题目，仔细做。(13分)
青蛙和小草
一只鹅不小心踩到一只青蛙，青蛙认为这是在侮辱他，就在绿油油的草地上生起气来。
小草见了，说：“鹅只不过是不小心踩到你的脚，你就这样?你应该原谅别人!”青蛙说：“要我原谅他，我可办不到。你要是遇到这样的事会怎样呢?”小草微笑着说：“你不就踩在我身上吗?”
青蛙听了小草的话，脸红了。
1、照样子写词语。(4分)
例：红艳艳 绿 白
2、读一读短文，用带点的词语写一句话。(3分)
应该----
3、短文写了谁和谁的故事?将正确的序号填在括号里。(2分)( )
①鹅和青蛙 ②鹅和小草 ③青蛙和小草
4、青蛙和小草，你喜欢谁?为什么?(4分)
答：
小作家(20分)
八、看图写话，我能行。(20分)
提示：请仔细观察左边的图，发挥你的想象，把图上内容写具体。
二年级听力材料
众志成城 战无不胜
(语速略慢，读三遍)
二年级语文参考答案
一、每词2分，共14分
呼唤 感恩 雄伟 彩虹
玻璃 聪明 名胜古迹
二、每小题1分，共5分
1、杆ɡān 2、钉dīnɡ 3、缝fénɡ 4、欢乐lè 乐yuè)曲
三、每词1分，共10分。答案略
四、每词2分，共8分。其它答案，酌情给分。
窄—宽 减—加 强—弱 内—外
五、每词1分，共8分。答案略
六、积累展示我最棒。(14分)
1、每连正确一个得1分，共4分
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杨万里 《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 杜甫 《绝句》
2、按课文内容填空。(10分)
(1)手有余香(2分) (2)千山绿，万户春(每空2分，共4分)
(3)南边 北极星 北方 南方(每空1分，共4分)
读书郎郎
1、每词2分，共4分 如：绿油油 白茫茫
2、3分。答案略。符合要求即可。
3、2分 ③
4、4分。酌情给分。答案明确，理由充分即可。
六年级语文期末复习试卷
一、选词填空
神奇 惊奇 好奇
在河边，有一个小孩子( )地发现一块( )的大岩石，像一条穿靴的大腿伸向河边，这消息一传开，引来无数( )的人们前来观看。
二、在括号内填上合适的词语。
( )刻苦学习，( )能取得好成绩。
他德、智、体皆优，( )大家都选他当三好学生。
李老师( )歌长的好，( )舞也跳的很不错。
三、结合句子意思，给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。
“快”有五种解释：①速度大;②赶紧; ③将，就要，接近;④敏捷;⑤高兴，舒服。
A、他进步很快。( )B、天快亮了。( )C、他眼疾手快。( )D、这件事大快人心。( )E、小红，快去上学。( )
四、按要求写句子。
1、小船仍然留在原地无法下水。(改为双重否定句)
2、做独木舟的想法，我很激动。(修改病句)
3、你们怎么还不动手?(改为肯定句)
4、这件事看起来容易。 这件事做起来并不容易。(用关联词连成一句话)
5、汹涌的潮水冲走了那根又粗又长的雪白的脊背。(缩句)
6、男海儿送老人。老人出门。(连成一句话)
五、阅读
___________
①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高梁花，也见过光彩照人的英雄花……
②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表 达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
1.第①自然段运用的修辞手法是___________，作用是____________________ ___。
2.第②自然段的括号里加一个表示转折的`关联词，最恰当的是________，这个关联词在上下文间的作用是_______________ 。
3.第③自然段在全文的作用是_______________________________________________。
4.第④自然段的表达手法是先________再________。画线部分中的三个感叹句表现了_____________________________________________，一个反问句表现了____________
_____________________。最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了____________
______________________________________________________________ 。
5.第⑤自然段在全文中起了_______________的作用。
6.理解第⑥自然段中画线句的意思。
(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是_________________________________________________________________________。
(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是(用文中的原文中的句子回答： _____________________________________________________________________________________________。
7.给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
