以下是小编整理的小学三年级下学期科学期末的试卷（共含10篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“linda3604”一样，积极向本站投稿分享好文章。
苏教版小学三年级下学期语文期末试卷参考
一、拼音。(10分)
1、读拼音，写词语。(5分)
jīlíngshāngǔkuòdàduìwǔtiándì
2、用“√”选择正确的读音。(5分)
教(jiāojiào)室降(jiàngxiáng)落重(zhòngchóng)新方便(piánbiàn)
羊圈(quānjuàn)
二、比一比，组词：(4分)
咏悟()荷()泡()
泳()语()河()跑()
三、按要求写词语。(4分)
1、挨挨挤挤(AABB)_______________________
2、七嘴八舌(含有数字)_______________________
3、人山人海(ABAC)_______________________
4、南辕北辙(含有反义词)_______________________
四、选词填空。(4分)
①一()画面。一()金光。(束幅)
②老师的神情变得()了。(严肃严格)
③刚摘下来的杨梅，非常()，味道好极了。(鲜艳新鲜)
五、选择合适的关联词语填空。(3分)
虽然......但是......如果......就......因为......所以......
(1)()明天下雨，我们()不去春游了。
这篇，是特地为大家整理的三年级语文下册期末试卷答案人教版，希望对大家有所帮助!
题目参考答案分值及标准
一、看拼音写词语(15分)衬衫叮嘱教诲昂首挺胸
惋惜威武痕迹和颜悦色每字1.5分，共15分。
书写不规范酌情扣分。
二、组词(8分)答案略。
每词1分，有错字不给分，共8分。
三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分)1.地上的水晒干了。(①)
2.你怎么喜欢干笑?(④)
3.特务不懂俄语，只好干着急。(②)
4.我明天把这件衣服送去干洗一次。(③)每小题2分，共8分。
四、在()里填上合适的词语(8分)答案略
每空1分，共8分。
五、选词填空1.注视2.审视1.严肃2.严格
1.激烈2.强烈每空3分，共18分。
六、用修改符号修改病句。(12分)1.“做到”改为“养成”。2.加一个主语，如“我”“同学们”等。3.“各种各样的”和“摆着”交换位置。4.去掉“经常”或“有时”每句3分，共12分。
七、默写古诗《咏柳》(7分)答案略。每句1.5分，作者1分，句中有错字不给分。
八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分)(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。
九、阅读短文，按要求做1.答案略。
2.，，：“，!”
3.(3)懂得了怎样做人。(√)
4.尊老爱幼______1.每空1分，
2.每空1分，
3.题4分
4.题3分
以上就是由为您提供的2014三年级语文下册期末试卷答案人教版，希望您阅读愉快!
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(2)太阳()离我们很远很远，()它和我们的关系十分密切。
(3)()太阳离地球太远了，()我们看上去只有一个盘子那么大。
六、按要求改句子。(6分)
1、蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)(2分)
___________________________________________________________
2、这么远，箭哪能射得到呢?(改为陈述句)(2分)
___________________________________________________________
3、咆哮的洪水卷走了小村庄。(2分)
改成“被”字句___________________________________________________________
改成“把”字句_________________________________________________
七、课文回顾。(17分)
1、根据课文内容连线。(5分)
万壑树参天穿尽红丝几万条
家家乞巧望秋月报得三春晖
谁言寸草心亲口尝梨知酸甜
亲身下河知深浅礼轻情意
千里送鹅千山响杜鹃
2、听到消息后，居民们纷纷走出家门，________严寒，________漫天飞舞的大雪，________冻得坚硬的山路，________寻找冻僵的燕子。(4分)
3、太阳有_______、_________和__________三大特点。“太阳会发光，会发热，是个大火球”。这是_________句。它把________比作__________。(6分)
4、“等闲识得东风面，__________________。”是宋代诗人朱熹中的`诗句。(2分)
八、阅读理解。(22分)
(一)精彩回放。(11分)
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
1.更羸一共说了________句话。(1分)
2.它飞得慢是因为___________________________________________;(2分)
它叫得悲惨是因为__________________________________________;(2分)
它拼命往高处飞是因为_______________________________________;(2分)
它从空中掉下来是因为_______________________________________;(2分)
3、更羸不用箭就能射下大雁，是因为()(2分)
A、靠运气B、善于观察、善于思考C、他是射箭能手
(二)阅读短文，回答问题。(11分)
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阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(4分)
( )的细雨 ( )的露珠
( )的绿叶( )的海洋
2、把写银梨果实特点的词语按要求填在横线上。(3分)
(1)形状：
(2)颜色：开始呈_____________色，后来_______________。
3、用“_____”画出一个比喻句。(1分)
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、
____________。(2分)
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“____________”上。(1分)
九、作文(30分)
用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀!
人教版小学三年级下学期语文期末试卷
一、按拼音写汉字。（9分）
jǐngtì chíxù tānlán qǐshì fènnù
( )( )( ) ( )( )
dīng zhǔzī shì huǎnghū bēicǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题。（10分）
1、与“珍惜”意思相近的词语是（ ）。
A．珍贵 B．爱惜 C．爱护
2、与“喜欢”意思相反的词语是（ ）。
A．讨厌 B．厌恶 C．憎恨
3、从对面走过来（ ）个人，一边走一边谈话。
A．两 B．二 C．俩
6、选ABB式后两个音节：软（ ）
A．绵绵 B．洋洋 C．乎乎
7、认识病句：这是晴朗的一个夜晚。（ ）
A．用词不当 B．词序颠倒 C．意思不完整
8、下面这句话犯了啰嗦的毛病，应该删除（ ）。
我在光明小学学习，到现在已经有三年了。
A．学习B．到现在 C．已经有
9、小文抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了！只见她（ ）将右手伸向蝴蝶……
A．悄悄地 B．慢慢地 C．稳稳地
10、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅……
这段话写了（ ）种景物。
A．8 B．9 C．10
三、填字。试一试，你能行的！（9分）
千年老树为衣架，————————。
不怕无能，————————。
眼看千遍，————————。
取长（）一丝（）（） 精益（ ）（ ）
如饥（）（）持之（）（） 日积（ ）（ ）
四、照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。（4分）例：我们建设家乡。 我们建设（可爱的）家乡。
（1）西沙群岛海里的鱼多得数不清。______________
（2）我们完成了老师交给的任务。_____________
（3）全班同学参加义务劳动。_____________
（4）宋妈妈牵挂着孩子们。____________
五、修改病句。(2分)
（1）我们应该坚定正确的意见。________________
（2）公园里开五颜六色的大红花。______________
六、排列顺序。（5分）
（ ）开始，海的远处是一片雾。
（ ）一转眼，鲜红的'太阳跳了出来，射出了万道金光。
（ ）老师带着我们在海滩上等候日出。
（ ）我们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。
七、选词填空。（4分）
耸立 挺立 激烈 强烈 寂静 安静 节省 节约
1、由于水资源缺乏，所以我们要（）用水。
2、战斗正在（）地进行着。
3、夜晚，校园里一片（）。
4、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场。
八、验证能力。（9分）
（一）、猜一猜是哪种学习用品，把答案写出来。
大哥说话先脱帽，
二哥说话先用刀，
三哥说话先喝水，
四哥说话雪花飘。
大哥： 二哥： 三哥： 四哥：
（二）、根据语文课题编故事。可用给的题目，也可选其他课文题目。
《爬天都峰》 《美丽的小兴安岭》 《一个小村庄的故事》 《富饶的西沙群岛》 《曼谷的小象》 《难忘的八个字》
九、阅读。
（一）酒劲
英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”
这则童话通过___________________说明了___________________ 。（4分）
（二）时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。（1分）
2、“熟悉”的反义词是_____________（1分）
3、回答问题。（3分）
（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“~~~~~~”把有关句子画下来。
（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？
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4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。（多写多得分）（2分）
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（三）说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
小学五年级科学下学期期末试卷分析
―第二学期末学科学期末考试
五 年 级 科 学 试 卷 分 析
一、试题分析
（一）试题质量分析
1、试题难易程度分析
本试卷由填空、判断、选择、列举题、实验题五种题型组成，题型较广泛，试题大部分是对学生基础知识的考查，又有个别的拓展创新型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发，注重考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足不同学生的学习需求，使学生对所学知识有一个更好的认识和检验。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，难易程度适中。
2、知识点涵盖与课程标准对应分析
《新课程标准》要求：科学学习要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。
本试卷从学生的实际出发，从而实现了学习和生活相结合的原则。
3、试题与三环节的对应分析
五年级科学学习以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，养成良好的学习和生活习惯。本试题全面体现了三环节改革的实旨，题目及内容都比较新颖，既注重理论知识的学习掌握，又培养学生的创新实践能力，全面考查学生的综合科学素质。培养他们搜集资料的习惯，将生活中的科学现象进行合理正确的解释，又能将科学知识充分运用到生活中去，体现了学生的主体地位，真正实现“学
以致用”的最终目的。
（二）试题质量评价
本份试题是2012―度下学期期末考试五年级科学试题，时值30分钟，该试题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，基本遵循了科学学习和生活的有机结合，符合学生的年龄特征和思维认知规律，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。
（三）今后命题建议：
1、本着自主学习的学习方式，所出试题从学生生活实际出发结合一定的氛围让学生将所学到的知识合理运用到生活中。
2、试题类型进一步灵活多样，体现命题的科学性。
3、试题要有一定的层次性，科学客观地反映出学生的学习水平。
二、试卷分析
（一） 成绩分析
本次期中考试五年级共有149人参加考试，其中A 有110人，B有25人，C有8人，D有6人，从以上等级分析来看，学生的成绩基本符合学生平时的学习状况，成绩比较理想。从试卷来看，学生审题比较认真，能够充分运用生活中的'科学知识去解决问题。
（二）、学生答题反映的问题与分析
1、从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，并有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。
2、但也存在以下问题：
（1）有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但
是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。
（2）学生在做列举题时，回答内容不够完整详细，句子意思含混不清，一方面说明学生审题不够认真，另一方面说明学生对某些知识掌握还不是很牢固，对一些生活中的科学现象了解不够透彻，只是含糊其词。
（3）学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。
（四）具体情况分析
第一题填空题中，绿色开花植物的繁殖方式主要是（ ）繁殖。学生错的较多，这是由于学生平时知识的不理解和掌握不熟练所造成的。
第二大题判断题：2、三角形支架比四边形支架好（ ）。这是对稳定性知识的考查，但学生不注意理解，不知道运用所学知识分析一下，没考虑应该是相同材料，造成了错误。4、杠杆的支点只能在力点和重点之间（ ）也是由于学生不注意观察生活经验太少造成出错。
第三大选择题 学生对基础知识掌握不牢固及对多选题不熟悉，造成了多选或者漏选。
1、下列机械中属于杠杆的是( )，属于斜面的是( )，属于轮轴的是
( )，属于滑轮的是( )。学生错的比较多，主要是对几种简单机械掌握不熟练，理论不能联系实际。其他选择题也是这样出错。
五、实验题 学生实践能力不好，对实验材料和实验过程不能很好实施。
五、作图题：少部分学生不理解画图表示是什么意思，造成出错。不少同
学会做题，但是却画起了小人。
（五）今后教学建议
1、教师应认真学习科学课程标准，掌握丰富的教育教学理论。
2、教师应认真钻研教材，善于探索钻研，真正做到用教材教。
3、教师应引导学生搜集相关资料，并充分用于科学学习。
4、在平时的学习和测试中，教师应注重培养学生的做题习惯和检查习惯。
5、引导学生将生活中的科学现象与科学学习相联系，举一反三、触类旁通。
6、加强小组间的合作，注重对学困生的辅导和帮助。
7、引导学生自主设计实验，教师可适当参与，培养学生的主观能动性。
8、引导学生参加科学活动，进行科学小制作，将理论用于实际。
崔新梅
小学五年级科学下学期期末试卷分析 . 6小学三年级科学下册期末试卷
一、填空题
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子发芽、、营养生长、（）。
2、绿色开花植物有根、、（）、花、（）、果实、种子等器官。
3、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的（）和（）等条件。
4、根据生命周期的长短，可将植物分为（）、（）和（）三类。
5、动物的一生都要经历出生、（）、繁殖、（）的过程。
6、物体失去热量，温度（），物体获得热量，温度（）。
7、水在自然界种有三种变化过程，这三种变化过程是：（）、（）、（）。
8、磁铁能吸引（）的物体，这种性质叫（）。
9、磁铁上磁力最强的局部叫（），磁铁由（）个磁极。
10、指南针是利用（）指示方向的仪器。
二、小法官判对错。（对的打“√”错的打“×”）
1、种子的萌发是先向下发育出植物的根，再向上长茎和叶。（）
2、植物的根总是向下生长的。（）
3、蚕的.一生是不时生长变化的，要经历蚕卵——蚕——蚕蛾三个不同形态的变化过程。（）
4、各种动物都有两种繁殖方式：一种是由卵孵化而来，另一种是由母亲胎生而来。（）
5、磁铁隔着物体是不能吸铁的。（）
三、简述题。
1、植物的根有什么作用？
2、什么叫做温度？
3、人的寿命长短于什么有关系？
小学三年级科学上册期末试卷及答案
亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对三年级科学课学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！
一、我会填。（每空2分，共30分）
1、植物按生存环境的不同，可以分为（ ）植物和（ ）植物。
2、造纸术是我国的（ ）发明之一，它的发明者是（ ）。
3、蚂蚁的身体分为（ ），（ ），（ ）三部分，头上长有（ ），胸部有 三对（ ）。
4、( )和（ ）是地球上的两种非常重要的物质，生物的生存都离不开。
5、我们身边常见的金属有 （ ）和（ ） 等。
6、树是（ ）植物，草是（ ）植物。
二、辨一辨。（对的打“√”，错的打“×”）(15分）
1、金鱼在水中用肺呼吸。 （ ）
2、蜗牛壳很硬，是不能长大的。（ ）
3、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（ ）
4、沙子会流动，所以沙子是液体。（ ）
5、棉花、塑料和钢材都是天然材料。（ ）
三、对号入座。（把正确答案的序号填入括号内）（20分）
1、陆生植物的生长（ ）水分。
A 需要 B 不需要
2、流得最快的液体是（ ）
A 水 B 食用油 C洗洁精
3、下列材料中（ ）属于人工制造的材料。
A 金属 B 皮革 C 塑料
4、我常见的陶瓷制品有（ ）
A 碗和盘子 B文具盒和茶杯 C 筷子和牙刷
5、狗尾草和小猫都属于（ ），它们都是有生命的物体。
A 植物 B生物 C动物
6、液体都会流动，流动的'快慢受到（ ）的影响。
A 透明度 B黏度 C轻重
7、下面材料中吸水性最强的是（ ），承受拉伸性能最强的是（ ）
A宣纸 B作业本上的纸 C牛皮纸
8、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ ）
A 导电性 B有光泽 C延展性
9、下列关于液体的描述正确的是（ ）
A都会流动 B都是透明的 C都没有固定的形状
10、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）
A推不动 B推到底 C推到一定程度就推不动了
四、欣赏一下你的绘画能力（10分）
请你画一片自己喜欢的植物叶子，并标出组成它的两部分的名称
五、简答题。（15分）
请你写出三件用塑料制作的生活用品的名称。
六、我会用（10分）
用学到的科学知识解释生活中“红旗飘扬”的现象。
答案：
一、我会填。
1、陆生 水生
2、四大 蔡伦
3 、头，胸，腹，触角，足。
4、水和 空气
5、略
6、木本 草本
二、1、错 2、错 3、错 4、错 5、错
三、1、A 2、A 3、A C 4、A 5、B 6、B 7、A C
8、C 9、AC 10、C
四、略
五、电视机外壳 书皮 塑料小勺 塑料梳子 遥控外壳、洗发水瓶、牙刷柄、牙膏皮等。
六、空气在流动。
一、情况分析
《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养同学“猜测与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想
以培养小同学科学素养为宗旨，积极倡议让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标
1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容
本册教材共七个单元。其中：
第一单元《猜猜猜》共三课：猜猜看；猜对了吗；猜猜猜；
第二单元《风啊，你吹吧》共3课：起风了；风的丈量；可爱又可恨的风；
第三单元《神奇的指南针》共3课：神奇的小针；有趣的'磁铁游戏；磁铁的妙用；
第四单元《水和盐的故事》共3课：把盐藏起来；水落“盐”出；沉与浮；
第五单元《电与我们的生活》共3课：生活离不开电；电灯亮了；小心！有电；
第六单元《地球真的不动吗》共2课：白昼与黑夜；地球自转与昼夜变化；
第七单元《漂移的大陆》共2课：漂移的大陆；我也能当科学家。
五、教材的重点、难点
在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充沛的讨论，再得出结论。
六、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、掌握小同学科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导同学的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、协助、研讨中学习；
8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的认识用于解决问题的实践；
9、充沛运用各类课程资源和现代教育技术。
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。
《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。
《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。
《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。
作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
三、学生分析：
1、整体学习状况：
我所带的三年级学生数为6人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：
学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
通过学习，使学生：
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
五、教学重难点：
1、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。
2、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英参加“勉县实验小学师生科学课研讨”qq群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以发展学生的创造性思维。
七、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究。
情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏。
参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动角色扮演。
家庭科技活动科学幻想信息发布会、报告会、交流会。
八、主要导学方法：
探究法演示法参观法实践法讨论法。
谈话法辩论法实验法列表法暗示法。
小学科学三年级下学期试题
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、有些物质混合后不会生成新的物质，有些物质混合后生成新的物质。（ ）
2、土壤不是混合物。
3、打足气的篮球中具有弹性。（）
4、跑步后一分钟的呼吸次数要比平静时的呼吸次数多。（）
5、植物不需要呼吸空气。（）
6、在试管中加入四分之一的水，再滴入几滴油，振荡十分钟，可以发现油和水溶为一体。（ ）
7、各种动物都有自己的生命周期，但是周期长短不同。（）
8、小苏打和醋混合后生成的物质能支持火柴燃烧。（）
9、因为钢铁会沉到水中，所以用钢铁制成的东西在水中都会沉下去。 （）
10、测量水温，读数时温度计可以离开被测物体。（）
二、选择（请把正确答案的'序号写在括号里）
1、下面哪些东西能在水中浮起来。（）
A 玻璃球B 小石子C 小木块
2、要想知道一杯液体中时候溶解了盐，我们可以用（）的方法。
A 尝 B 闻C加热分解
3、水结冰的温度是（）℃。
A 0B 50C 100
4、蚕的一生经历了（）个阶段。
A 2B 3C 4
5、地球上的空气中大约（）是氧气。
A全都是B五分之一C五分之四
6、下列图中（）温度计表示零下8摄氏度。
A B C
7、哪个角度观察温度计上的读数最准确呢？（）
8、下面哪种方法可以使在清水中的马铃薯浮起来。（）
A、往清水里加盐 B、把水倒掉一些 C、往清水里加清水
9、小苏打和醋混合以后会（）。
A、产生气体 B、产生液体 C、产生固体
10、温度的单位是（） 。
A、毫升 B、摄氏度 C、千克
三、填表：空气、水、石头的比较。（在空白处打“√”）
有一定
的形状
没有一定
的体积
能占据一
定的空间
有一定
重量
能流动
可以被压缩
空气
水
石头
请你尝试说一说具有哪些性质的物体是气体？
四、综合实践：
1、你能有多少种方法制造出来风？至少写出三种。
2、请你想办法将木屑和铁钉的混合物分离开来。至少写两种。
小学三年级下学期科学期末的试卷
一、知识展示台（24分）：
1．绿色开花植物有根、茎、叶、（ ）、（ ）、种子等器官。植物的（ ）能给它自己制造“食物”。
2．蚕的一生会经历（ ）、幼虫、（ ）、成虫四种形态的变化，这一过程称为（ ）。
3．物体的冷热程度，我们称为（ ），常用单位是（ ）。水的温度可以用（ ）进行测量。
4．磁铁上磁力最强的部分是（ ）。磁铁同极相互（ ），异极相互吸引。磁悬浮列车是利用磁铁（ ）产生的磁力悬浮起来的。
二、对错审判厅（20分）：
（ ）1.我们熟悉的绿色开花植物大多是利用种子来繁殖后代的。
（ ）2.植物种子萌发时，根的生长方向都是向下的。
（ ）3.每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。
（ ）4.人和其他动物一样都有生命周期。
（ ）5.蚕的一生变化：出生——生长发育——繁殖——死亡。
（ ）6.云、雾、露、霜都是水的.液态。
（ ）7. 养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。
（ ）8. 小明用体温计测出饮水机里的热水的温度是85℃。
（ ）9.条形磁铁中间磁力最弱，两端磁力最强。
（ ）10.零下10摄氏度可以写成0下10℃。
三、谨慎选择区（30分）：
1.凤仙花种子萌发后最先长出来的是（ ）。
A、根 B、茎 C、叶
2.植物体各个部分所需的养料是由（ ）来完成运输的。
A、根 B、茎 C、叶
3.下列动物中，要经历变态的是（ ）。
A、猫 B、蝴蝶 C、金鱼
4.下列动物中，由妈妈直接生下来的是（ ）。
A、兔 B、苍蝇 C、蜗牛
5.体温计的刻度一般在（ ）之间。
A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃
6.下列现象中不属于蒸发的是（ ）。
A、酒精擦在皮肤上觉得凉凉的 B、樟脑丸过一段时间明显变小
C、湿衣服慢慢变干
7.在温度为（ ）的地方，液态的水不能变成固态的水。
A、0℃ B、—1℃ C、4℃
8.下列物体能被磁铁吸引的是（ ）。
A、回形针 B、玻璃杯 C、铝锅
9.使用指南针观察方向的时候，应该（ ）放置指南针。
A、水平 B、倾斜 C、垂直
10.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则E是（ ）。
A、N极 甲
B、S极
C、无法判断 乙
丙
四、科学探究室：（21分）
1. 水的三态循环：（8分）
2. 写出温度：（8分）
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3. 给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针，怎样快速判断条形磁铁的南、北极？（5分）
五、快乐加分屋(5分)：
在本学期中，你经历过的最感兴趣的研究活动是什么？通过这个活动你都有哪些收获？
关于小学三年级下学期数学期末试卷质量分析的调查报告
一、试卷分析
本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内不但能保证答完试题，而且有比较充分的时间进行检查，试题难易程度适中，重点突出，知识考查全面，题型灵活，训练了学生思维的灵活性，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察，加强了数学与生活实际的联系。
二、错题情况分析
1、填空第2小题“填上适当的单位名称”部分学生填错，如：我国领土面积960万（平方千米），有学生填“公顷”或“平方米”，再如“数学课本封面的面积是320（平方厘米）”有学生填“平方分米”，还有学生填长度单位“厘米”。
2、填空第9小题填“＞”“＜”“=”部分学生填错主要原因是比较时不仔细，缺少认真态度，还有个别学生不太会比较小数的大小。
3、填空第10小题填错的有一小部分学生，主要原因是用平均数除以3来求和了。
4、选择题错的比较多主要错在3、4、5这三道题，主要原因是考虑问题不全面。
5、计算题部分学生出错，主要原因是计算能力不强，计算时不仔细，做完不会检查。
6、解决问题部分学生不会分析题意，理解能力差，还有学生读题不仔细，不认真检查，还有的同学得数算错。
7、操作题有的学生画图不规范，还有的学生方向弄混，还有的学生看统计图不准确。
三、改进措施
1、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，多研究题型，对所教知识教师要做到思路开阔，教学灵活，举一返三，让学生灵活掌握。
2、以问题为中心，培养学生的'独立思考能力及合作研究的能力，向课堂40分钟要质量，精心设计练习题。做到精讲多练。
3、对学生严格要求，培养学生良好的审题，书写及认真检查的良好习惯，端正学生的学习态度。
4、多关注差等生，对差生要有耐心，对症下药，并且要少批评，多鼓励，要从基础抓起。
5、注重教学与学生生活实际的密切联系，注重应用及发展。
6、平时注重教研，互相探究，开阔思路，取长补短。
★ 三年级期末试卷
