下面是小编帮大家整理的下第三单元《做意志坚强的人》测试题(共含8篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“晨阳如迅”一样，积极向本站投稿分享好文章。
下第三单元《做意志坚强的人》测试题整理
一、选择题
1.袁隆平在极其艰苦的条件下，勤奋努力，克服种种意想不到的困难，依靠坚强的意志，经过多年潜心研究终于研制出高产杂交水稻，解决了困扰世界的难题，更解决了几亿人的吃饭问题。这说明
A.坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
B.遇到困难越大，取得的成功就越大
C.一切科学工作者都是意志坚强的人
D.一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功
2.“感动中国”人物之一带着妹妹上大学的洪战辉从十几岁就支撑起家庭的重任，照顾患病的父亲和年幼的妹妹，而这一做就是十几年。他说过“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的”。下列说法正确的是()
A.坚强的意志能推动人们为达到既定目标而克服各种困难
B.洪站辉的坚强意志是天生的
C.有了苦难的经历的磨练，就有了坚强的意志
D.他人的帮助不利于坚强意志的培养
3.荀子说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们()
A.遇事有主见 B.有了坚强意志就一定能成功
C.成功与意志是否坚强很大关系 D.善于约束自己
4.在央视新闻联播节目中，我们经常能看到人民解放军的身影出现在洪灾险情的场景。他们不畏艰险，战胜洪水，保卫了人民生命财产的安全。其中一个原因是人民解放军()
A.有开拓进取的精神 B.服从上级命令
C.有着丰富的抗洪经验 D.具有坚强的意志
5.战斗英雄邱少云为了圆满完成潜伏任务，保证整个战斗的胜利，他忍受烈火烧身的剧痛，没有做出违背目的的行动。其中一个重要原因是()
A.他想获得荣B.他当时没有别的办法
C.他是一名年轻的军人D.坚强的意志在他身上起着巨大作用
6.“中国飞天第一人”杨利伟为了保持良好的身体素质，不抽烟，不喝酒，不吃辣椒。一年365天，天天坚持训练，不论严冬酷暑，刮风下雨，从不间断。可见，他能成功飞上太空是因为他具有()
A.良好的生活态度B.坚强的意志C.丰富的知识D.良好的身体基础
7.音乐家贝多芬，一生遭到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞;失恋，简直使他绝望;双耳失聪，对他的打击更为深重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前，他一次次重新振作起来，终于创作出了举世闻名的作品，获得了极大的成功。对此认识错误的是()
A.坚强意志、不甘平庸使他勇敢迎接挫折挑战
B.贝多芬意志坚强，勇敢地面对挫折
C.贝多芬的成功说明我们应该在困难时选择坚强
D.凡是伟人都能靠坚强意志，摆脱逆境
8.我们之所以选择坚强，是以为()
①坚强的意志是坚定人生目标的保障②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件③形成良好的行为习惯需要坚强的意志④坚强意志是重要的心理品质
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
9.在生活中磨炼自己，应该做到()
①确立明确的目标②做自己不感兴趣但有意义的事情③加强自我管理和约束④从小事做起，从现在做起
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④
10.下列属于坚强意志的诗句有()
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来②世上无难事，只要肯登攀③春种一粒粟，秋收万颗籽④千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
11.一个人意志品质的主要表现()
①独立性②果断性③自制力④坚定性
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④
12.考验和锻炼意志的好机会()
A.确立明确的目标B.做自己不感兴趣但有意义的事情
C.加强自我管理和约束D.从小事做起，从现在做起
13.毛泽东说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”这表明()
A.做一件好事很容易B.人不是都喜欢做好事
C.坚强意志对人很重要D.没有一辈子做好事的人
14.社会上有一些不良的、丑恶的东西，如吸毒、、迷恋网络游戏等，但很多人能坚决抵制，不接触这些东西。原因是()
A.他们不喜欢这些东西B.他们具有抵制不良诱惑的坚强意志
C.他们天生就有坚强意志D.他们不做不感兴趣但有意义的事情
15.哥白尼写《天体运行论》用了36年，歌德写《浮士德》用了60年，司马迁写《史记》用了，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，说明()
A.时间越长，成就越大B.时间就是生命，时间就是财富
C.成功需要坚强意志去孕育D.“笨鸟先飞”，不聪明的人只能多努力
二、判断题
1.坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。()
2.形成良好的行为不一定需要坚强的.意志。()
3.古今中外有成就的人，大都是意志坚强的人。()
4.有了坚强的意志，就一定能克服困难、战胜挫折。()
5.做自己不感兴趣但有意义的事，是考验和磨砺意志的好机会。()
6.磨砺坚强意志不是一朝一夕完成的，要从日常生活中的小事做起。()
7.人生目标的实现过程，也就是磨砺坚强意志的过程。()
8.只有大事才能磨砺坚强的意志。()
9.生活中有意义的事并非都是有趣的。()
10.学会约束和管理自己，不利于磨练自己的坚强意志。()
三、简答题
1.我国有个寓言故事叫“愚公移山”。说的是古代有位老人叫愚公，他家门前南面有两座大山挡住他的去路。愚公下决心率领他的儿子们搬移两座山。有个智者说他们这样做，太愚蠢了。愚公知道后回答说：“我死后有我的儿子，儿子死了又有孙子，子子孙孙无穷无尽，为什么挖不平?”智者无言以对。
(1)这个材料对我们有何启示?
(2)我们应当怎样培养自己的坚强意志?
2.洪战辉是湖南怀华学院的一名大学生。因为父亲患精神病，母亲不堪忍受离家出走，洪战辉从12岁起就支撑起家庭的重任，照顾年幼的妹妹和患病的父亲。为了补充妹妹的营养，没钱买鸡蛋就上树掏鸟蛋;为了自己和妹妹的学费，自己课余推销资料，卖日用品。自己考上大学后，强烈的责任感让他毅然决定带妹妹上学。为妹妹联系好学校，每天接送妹妹上学放学。他的事迹感动了很多人。洪战辉也被评为“感动中国”人物。他说过“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
联系材料，洪战辉的坚强意志表现在哪些方面?
四、分析说明题
1.下面是几位中学生介绍各自在意志方面的表现，请你分别给他们的意志坚强或者薄弱作出评判，并说明理由。
甲同学：我做作业遇到困难时，先是想自己解决;可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我，或者干脆抄上。
乙同学：我决心往往很大，可真到做时，就坚持不住。自己给自己讲情。
丙同学：以前我早晨起床都是父母叫，现在我有了闹钟，自己到点就起床了。
丁同学：我学习的时候，特专心，旁边有热闹的事情，我也是做完作业再去看。
2.我国女子速滑运动员叶乔波，征战南北，共获奖牌133枚，其中金牌23枚。1992年伤病缠身的叶乔波在16届冬奥会上，顽强拼搏，用自己的血、泪为祖国捧回了2枚银牌，实现了我国冬奥会奖牌零的突破。此时他的膝盖两侧鼓起了乒乓球大小的两个包;医生从她左腿膑骨中取出5块碎骨;训练间隙，她需要不断在腿上扎针，最多时要扎上百针;她的膝盖变形了，变细了，被针扎得变黑了……
⑴叶乔波的事迹说明了什么道理?
⑵你打算如何向叶乔波学习?
五、探究实践题
1.在学了“宝剑锋从磨砺出”出后，老师给大家安排了一个实践活动，请你按要求完成
活动一：写出5个关于意志坚强的成语或者3条磨砺坚强意志的名人名言，并时刻提醒自己。
活动二：讲一个你身边的或者最近发生的凭借坚强意志成功的故事。并简要分析。
活动三：对照意志品质，找出自己的差距，努力克服。
意志品质我的不足我的追求我的计划
自觉性
果断性
坚持性
自制性
参考答案
一、选择题
1.A2.A 3.C4.D5.D6.B7.D8.A 9.D10.B11.D12.B13.C14.B15.C
二、判断题
1.√2.× 3.√4.×5.√6.√7.√8.× 9.√10.×
三、简答题
1.(1)①坚强的意志是坚定人生目标的保障。
②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
(2)①确立明确的目标
②做自己不感兴趣但有意义的事情
③加强自我管理和约束
④从小事做起，从现在做起
2.⑴独立性。洪战辉不屈服于困难，不依赖他人，顽强自立，执著追求自己的理想。靠自己的努力照顾家人。
⑵果断性。他在考上大学后，毅然带妹妹上学。
⑶自制力。在逆境中，他刻苦勤奋，自强不息，认清自己的困难，并努力克服。
⑷坚定性。十几年里他为了家庭、为了妹妹不怕困难，努力奋斗，依靠坚强意志战胜各种困难和挫折。
四、分析说明题
1.甲同学在学习上表现出意志比较薄弱的表现，因为他遇到难题时，虽然也想自己做出来，可后来还是去找同学帮助，抄袭更不对。乙同学也属于意志薄弱的表现，因为他只有决心，没有行动，不能坚持。丙同学的意志比较坚强，因为他有了独立性和自制力。丁同学的意志是坚强的，因为他能严格要求自己，先做完作业，再做别的。
(只要学生言之有理且符合题意即可。)
2.⑴坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
⑵①确立明确的目标。②做自己不感兴趣但有意义的事情。③加强自我管理和约束。④从小事做起，从现在做起。(其他符合题意的答案也可以。)
五、探究实践题
此题只要回答合理即可。
一、单项选择题。(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。)
1、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升这句话说明了
A.困能和挫折是难免的B.茅以升很喜欢困难和挫折
C.敢于面对困难和挫折，才会取得胜利D.挫折是懦夫懒汉经常遇到的
2、对挫折，正确的态度是
A.挫折是一种灾难，只能听任摆布
B.挫折是人生的常事，我们应该在与挫折的搏击中成长
C.挫折专降临倒霉人的头上D.自认倒霉，一跟不振
3、能否将失败转化为成功的关键是
A.有没有坚强的意志品质B.不要多想
C.善于幻想D.掌握好方法
4、在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们
A.恐惧不安B.精神不振
C.无所事事D.抖擞精神，发奋努力
5、科学家能为真理而不懈奋斗，艺术家能为创作而呕心沥血，我们广大学生能为学习知识而刻苦钻研。这说明
A.人是属于社会的，任何人都离不开社会B.情绪往往反映着个人的兴趣
C.意志坚强是是迈向成功的保证D.现代社会对人素质的要求越来越高
6.爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦，在长达9年的时间里，他先后写了5部文学作品，但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。这期间他拿到的稿酬总额不过6英磅，其中5英磅还是代写广告的稿酬。但他并不气馁，凭着坚强的意志，一边勤奋练习写作，一边加紧自学，最后，终于成了文坛巨匠。从中我们可以看出
A.成功要靠运气B.挫折是一种不幸
C.成功要靠时间D.挫折能磨炼人的意志
7.“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干”。这句话揭示了要磨砺坚强的意志就必须
A.从细微处做起，从小事做起B.树立明确的目标
C.善于管理自己D.主动在艰苦的环境中锻炼自己
二、多项选择题(把下列各题符合题意的选项的字母填入下表中)
题号8910111213
正确选项
8.符合“艰难困苦，玉汝于成”的寓意的选项有
A.蚌病成珠B.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
C.自信人生二百年，会当水击三千里D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
9.一把钥匙开一把锁，对待挫折我们要善于寻找有效的解决方法。如：
A.树立正确的人生目标B.冷静分析，采取恰当的.解决方法
C.激发探索创新的热情D.尽量避开它
10.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”。这句话的意思
A.人的一生是暗无天日的B.困难和挫折是难免的
C.万事万物无不在挫折中前进D.在生活中遭受挫折是不足为奇的
11.各行业中，许许多多的人们战胜各种挫折，磨炼出坚强的意志品质。意志坚强的人
A.在困难面前不退缩、不逃避，勇往直前
B.能在复杂的情况中冷静而迅速地作出判断，并采取坚决的措施
C.在困难面前骄傲自满、自高自大
D.在困难面前焦躁不安、大发雷霆
12.有的人可以战胜挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下了。这说明
A.人们对待挫折的态度是不同的B.挫折一定会使人变得懦弱
C.人们对挫折的承受能力是不同的D.我们不应消极地对等挫折
13.下列说法正确的是
A.良好的学习习惯是一个人终身受益的财富
B.世界上没有哪一个人能不经历挫折和失败
C.坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦和不幸的磨炼
D.坚强的意志、高尚的品德，不一定要经过艰难困苦和不幸的磨炼
三、材料分析
14.数学成绩下降了，小勇成绩很不理想，他很难过。同桌萌萌说：“考不好太不幸了，只有不走运的人才会失败。”而小勇的好友小军则劝他：“考不好有什么，又不值几个钱，只要你采取无所谓的态度，你就会好过多了。”如果你是小勇，你会听谁的，为什么?
15.美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究下丘脑激素，经历了的磨难，在解剖了数万只羊脑后获得了成功。德国人欧希文制成治疗昏睡病的砷凡纳明失败了605次，因此以“606"命名。阅读材料后回答：
上述两则事例说明了什么?这对你的学习和生活有什么启示?
四、问答题
16.初一学习生活很快就结束了，你也一定遇到过困难、挫折，请你告诉老师：
①学习方面主要遇到哪些困难、挫折：
你采取的应对办法：
结果：
②交往方面的困难、挫折：
你采取的应对办法：
结果：
基础教育课程改革阶段目标检测题
七下思品第三单元参考答案
一、单项选择题
题号1234567
正确选项CBADCDA
二、多项选择题
题号8910111213
正确选项ABDABCBCDABACDABC
三、材料分析题。
14、答、小王的观点是错误的。人生有目标就有追求，有追求就有可能失败，从这个角度上讲，只有什么事都不干的人才永远不会遭到失败。遭遇失败并不可怕，可怕的是害怕失败，被挫折打垮。小宋的观点是片面的。面对挫折很可能使人陷入消极情绪当中，我们应从这种消极的隋绪中走出来，积极寻找解决问题的办法。这并不是说，对任何挫折都可以采取无所谓的态度。(注：只要言之有理均酌情给分)
15、(1)说明要想成就一番事业，必须以坚强的意志克服前进道路上的困难，坚持到底，决不放弃。(2)我们在日常的学习、生活中也要有坚强的意志，才能取得成功。
16、(略，只要言之有理均酌情给分)
做意志坚强的人单元测试题及答案
一、请你选择(每小题3分，共30分)
1.革命前辈许光达大将，在19岁那年正逢南昌起义。他得知这个消息后，便同几位共产党员商量，一起到南昌去参加起义军。可是，当时南浔铁路中断，无法乘火车前往。许光达斩钉截铁地说：“走，用腿，用两条腿追上革命。”他们用了六七天时间，翻越庐山，绕道来到南昌。这时候，起义军已经离开了南昌。于是，他又带领同志们经过15天的艰苦跋涉，终于在宁都追上了革命队伍。在许光达身上我们可以看到
A.他自作聪明
B.处事果断
C.他鲁莽轻率
D.他具有坚强的意志
解析：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。果断性强的人能在复杂情况下迅速作出决定，及时投入行动。结合材料的描述我们不难发现许光达大将具有坚强的意志，他的意志品质主要表现为处事果断。
答案：BD
2.河北省邢台市第七中学16岁的高一学生闫志勇，在6岁时因触电失去了双臂，经过3年艰苦训练，志勇在全国残疾人游泳锦标赛上，获得100米、50米自由泳的铜牌、200米混合泳第4名的成绩。在20全国残疾人游泳锦标赛上，又获得100米蛙泳铜牌。这说明
A.坚强的意志能坚定正确的人生方向
B.遇到的困难越大，取得的成绩就越大
C.所有残疾人都是意志坚强的人
D.一个人只有在艰苦的条件下，才能取得成功
解析：这道题主要考查大家分析问题、理解问题的能力。闫志勇的经历充分说明他是一个意志坚强的人，也正因为他有着坚强的意志，所以无论什么困难都没有动摇过他的信念，使他在自己正确的人生航道上为社会作出贡献。B项的说法是错误的，经受住磨难的考验可以磨炼人的意志，成就一番事业，但是并不是说“遇到的困难越大，取得的成绩就越大”。C项的说法太绝对，在现实生活中，并不是所有的残疾人都是意志坚强之人。D项的说法也是太绝对、太片面。
答案：A
3.自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。下列说法正确的一项是
①此话很有道理 ②此话没有道理 ③青少年面临的挑战是艰苦的工作 ④当今青少年所面临的是缺少艰苦的工作
A.①③④
B.①④
C.②③④
D.①②③④
解析：此话当然有道理，而且随着生活水平的提高，青少年普遍缺少环境的磨炼，缺少坚强的意志品质，故根据题意选B项。
答案：B
4.光明中学七年级(8)班的同学在分组讨论“蚌病成珠”这个话题时，有以下几种说法，其中正确的说法有
A.蚌只有经过痛苦的艰苦磨炼后才能产出珍珠
B.一个人要想更加成熟，必须经历挫折和艰难困苦的磨砺
C.一个人只有树立坚定的信念和理想、具备坚强的意志和毅力，才能成为人间“珍珠”
D.有成就的人往往都经历过若干挫折和磨难
解析：这个小故事是让我们大家深刻认识磨难和痛苦带给我们的价值。沙粒如果不与黑暗潮湿、寒冷孤寂为伍，最后也变不成珍珠。也就是说经受住磨难可以让一个人增加才智，获得成功。所以我们大家应该自觉接受生活的磨难。
答案：ABCD
5.年9月17日，飓风携带着暴雨袭击了巴勒比海地区，美国等国家遭受巨大财产损失，好在很少有人在这次飓风袭击中伤亡。这是因为美国有关部门早就发出预警警告，飓风可能袭击的地方早就做好了人员疏散工作，人们也没有因为飓风的到来而过分恐慌。这个事例说明
A.对挫折作好心理准备，承受挫折的能力就强
B.应对挫折的方法应该科学
C.面对挫折最好就是躲避和逃跑
D.任何挫折都是可以避免的
解析：从题目所提供的材料来看，题干的内容是说明面对挫折的一些正确做法。A、B两项是符合题干内容和要求的。C、D两项说法是错误的，更不符合题干的内容和要求，所以，不选。
答案：AB
6.晓丹同学在网上看到一位同学正在遭受病魔的折磨。她想，我一定要帮助这位同学渡过难关。她运用在思想品德课中学习到的战胜挫折的方法，给这位同学写信进行了安慰。晓丹同学给这位同学提出的下列安慰的话语合适可行的是
A.希望你能树立起战胜病魔的信心和勇气，坚信你一定能战胜病魔
B.只要你能配合医生积极治疗，就会很快痊愈
C.人食五谷，哪个人不生病?所以，你生病是很自然的事情，要正确看待这一挫折
D.你用歌声陪伴，我用祝福送你
解析：做选择题的一个基本原则是选项的内容和含义是否与题干的内容和要求相一致，A、B、C、D四项都适合作安慰的话语。
答案：ABCD
7.“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”这说明
①能力各有所长，各有所短 ②人应该根据自己的特长选择目标 ③挑战自己能力的最短处 ④人生应只有一个奋斗目标
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析：人的一生中目标明确时，可避免许多机遇和成功的丢失。①②科学正确地选择了人生目标，③④不科学，故正确答案为A项。
答案：A
8.歌曲《从头再来》唱道：“……我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”对此，下列理解正确的有
A.我们不必太看重挫折和困难，遇到挫折和困难的时候绕过去就行了
B.只要我们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把困难和挫折变成垫脚石，就能取得成功
C.只有为了父母和其他亲人的期望，才能克服挫折和困难
D.我们面对挫折和困难，要坚持“笑傲人生”“天无绝人之路”的态度和信心，才不会屈服
解析：歌曲的意思主要是说明对待挫折的态度及如何对待挫折，而不是逃避挫折和困难。C项与歌曲的意思不符。因此，正确答案是B、D两项。
答案：BD
9.“辛辛苦苦，过舒服日子;舒舒服服，过辛苦日子。上帝是公平的，当关上一扇门后，就会为你打开另一扇门。”这说明
A.积极适当地在艰苦环境中锻炼自己，对于自己的一生肯定有益
B.要么过辛苦日子，要么过舒服日子，只能选择一种
C.辛苦日子、舒服日子是上帝决定的
D.以上说法全不对
解析：挫折和苦难同样是我们所必需的，同样有价值，应愉快地接受挫折带给我们的馈赠。B、C、D三项均不合题意，故选A项。
答案：A
10.20世纪最有影响的思想家伯格森对他的学生说：“如果以后碰到什么困难，记住困难这个词的解释是：我们必须超越他，努力吧!”这表明
A.只有名人才有坚强的意志
B.要想成为名人才需要这么做
C.当我们遇到挫折时都应该坚信坚强意志的力量，选择坚强
D.困难这个词实际不存在
解析：很多情况下我们与成功无缘，并不是因为不聪明，而是缺乏坚强的意志。这是我们实现人生目标的保障，而并非只有名人才有坚强的意志，故A、B、D三项均错误。
答案：C
二、分析与说明(共50分)
11.(18分)有一次，一群青少年与一位长者一起劳动。其中一少年问长者：“150年前的青少年面临的挑战与现在的青少年有什么不同?”
长者回答:“150年前的青少年面临的挑战是艰苦的工作，当今青少年面临的挑战是缺少艰苦的工作。”少年又问道：“为什么?”长者回答道：“……”
请你结合所学知识和社会实际，推测长者这样回答的理由
解析：这道题是结合所学知识考查大家的推理能力，目的是让大家明白要想生存必须在生活中磨炼出自己坚强的意志。
我们能知道150年前的青少年，生活在艰苦的社会生活环境中，科技没有现在发达，生活没有现在富裕，如果他们没有坚强的意志，就将被艰苦生活压倒而死。因此，他们必须挑战艰苦的生活。而现在的青少年衣来伸手、饭来张口，过着舒适的生活，于是意志渐渐衰退。当大的灾难来临时，会不战自退。所以，当今青少年面临的挑战是缺少艰苦的工作。长者是在为当今的青少年担忧，期望他们能在艰苦的环境中磨炼出坚强的意志。
答案：那时的生活艰苦，如果青少年没有坚强的意志，他们就将被艰苦生活压倒而死。因此，他们必须挑战艰苦的生活。然而，正是这种艰苦的生活使他们生存下来，繁衍了他们的后代。可以说，我们都是艰苦奋斗的前辈的后代。现在的生活没有以前那样艰苦，人们在舒适的环境中生活，意志渐渐衰退。因此，当今的青少年在灾难来临时，他们会不战自退。所以，他们面临的挑战是缺少艰苦的工作。
12.(14分)一位父亲身患绝症，即将不久于人世。他身边的人都知道，唯独他最宝贵的女儿不知道——因为她即将参加高考，而且很有希望考上一所理想的'大学。他不想打扰她宁静的心绪和紧张的复习生活。
一年后，父亲去世了，女儿也如愿以偿走进了大学校园。当人们告诉他父亲当时的情况时，女孩眼里溢满泪水，低沉而又从容地说：“其实我知道父亲的病情，之所以没有表露出来，是为了让父亲明白，他成功地隐瞒了我。”
(1)人生难免有挫折，我们无法改变现实，却可以选择面对的态度。面对生活中的不幸，材料中的女儿作出了何种选择?对此你有何启示??
(2)父女俩都隐瞒了对方，是不诚信的表现吗??
解析：此题选取事例感人、真实，在打动我们的同时，也让我们悟出了许多的道理。材料中小女孩面临高考，父亲却病逝，经历了失去父爱的打击，但是她化悲痛为力量，用优异的成绩回报父亲，这是勇者对待挫折的态度。第(2)问，主要考查对诚信的认识，“善意的谎言”并不是不诚信的表现。
答案：(1)①坚强面对。②面对挫折，态度不同，结果不同;选择坚强的态度，勇敢地面对挫折，能帮助人战胜挫折，获得成功。
(2)父亲和女儿都能面对具体情景，从维护对方的利益出发，相互隐瞒真相，是“善意的谎言”，体现了浓浓的父女亲情，不违背诚信的原则。(只要能答出“善意的谎言”即可)
13.(18分)在科技迅猛发展、竞争日益激烈的今天，接受教育似乎成了每个人激烈竞争的第一道关卡。而课堂的文化教育就显得尤为重要。许多家长便送其子女到一流的学校上学，创造一切有利于学习的条件，使孩子能够好好学习，让他们“生也安乐，学也安乐”。有的父母“心太软”，进行“一条龙”“全方位”“系列化”服务，饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读，直至填写志愿，“设计”前程，孩子们成了“抱大的一代”。
有这样一篇文章：《挫折与教育是否可以同步》，接着便迎来一些专家学者、普通百姓的见解认识。所谓仁者见仁，智者见智，有的说“当今社会快速发展，国家日益强盛，享受还来不及，到哪里去找那么多的挫折去教育下一代”;有的说“我们这一代受苦受得太多了，我们应为我们的下一代创造优越、舒适的生活条件，不能再让他们受苦、受挫折了”;有的说……
作为生活在当今时代的青少年，作为“抱大的一代”人，你怎样看待这个问题?
解析：认真阅读以上材料，寻找材料中的有效信息，弄明白材料表达的意思，结合教材中的有关道理谈谈自己的认识就可以了。
答案提示：中国有句古话说：“享童子福，背老来时。”这句话有其深刻的哲理。“享童子福”无非是指人在童年时养尊处优，过着饭来张口，衣来伸手，两耳不闻窗外事，不为生活操心，不为生存发愁的日子。过度的舒适不仅不能保证孩子感受到今天生活的幸福，而且给孩子将来的生存带来很多后患。因为，这样的人，经受的困难和挫折的磨炼较少，心灵养得娇弱，就经不起风吹雨打。将来生活中一遇挫折，心理上便很难适应，容易产生过度的挫折感，难以适应正常的社会生活，即所谓“背老来时”也。更难说去为国家的发展和富强作更大的贡献了。
所以，要舍得让孩子承受些挫折，以提高其对挫折的忍受能力，这样他们今后才能够勇敢地面对生活，战胜困难。只有这样才能承担起建设国家的重任。
三、探究与实践(共20分)
14.某学校准备组织一次“磨砺意志夏令营”活动。如果你被邀请参加此活动，请你完成以下任务：
(1)收集三条有利于磨砺坚强意志的名人名言。
(2)讲述一个你身边的人在逆境中成才的故事
(3)根据自己在学习和生活中的表现，说一说自己应怎样进一步磨砺意志，并有针对性地制订一份训练计划。
解析：这是一道活动题。收集名人名言、讲述身边的人在逆境中成才的故事，这两个问题都不难。本题的重点在于制订一份训练计划，需要大家注意的是，制订的计划一定要符合自己的实际。目标不能过高，自己实现不了;也不能过低，起不到磨炼意志的作用。另外，制订的目标不是口头作业，大家要按照自己的计划去执行，如果不能长期执行下去，也是意志不坚强的表现。
答案：(1)狄更斯——顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
荀子——锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
孟子——故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
(2)友情提示：如果找不到，可以询问父母，也可以上网搜索。
(3)友情提示：计划一定要符合自己的实际，制订的计划一定要执行。
第七册下第三单元
建筑艺术
常州市西林实验学校 蒋健
建筑是科学，建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。本单元，我们将一起欣赏巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，巍巍中山陵，金壁辉煌的法国凡尔赛宫，还有体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园。从这些建筑中，我们可以充分感受建筑的美。同时，建筑也是历史，建筑是文化，任何一个时代、国家的建筑，都反映出这个时代的印记，这个国家的审美习惯和文化内涵。从这些建筑中，我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹，可以领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。
一、单元教学目标：
1． 阅读有关介绍名胜古迹的文学作品，了解历史，展望未来，解读人类的勤劳、智慧和对美的追求。
2．能够掌握此类文章常用的说明顺序和说明、记叙、描写相结合的.写作方法。
3．能用简单的说明文介绍你熟悉的某一建筑，准确描写出它的特点。
4．通过搜集资料、调查等实践活动，了解国内外著名的建筑。
二、学习资源：
1．图书资源：
《当代国外著名建筑师作品精选》中国建筑工业出版社
《世界城市环境雕塑》中国建筑工业出版社
《世界景观大全》 台湾建筑报导杂志社
《世界建筑史丛书》中国建筑工业出版社
2． 推荐网站：
cctv.ctrip.com/destinations/sight.html?resource=1655
cyc6.cycnet.com:8090/xuezhu/his_data/content.jsp?n_id=7066
www.dlgallery.com.cn/paris/balifengguang8.htm
www.people.com.cn/GB/shenghuo/80/106/0914/560950.html
www.sc.homeway.com.cn/travel/china/hubei/
3．影视资源：
《天安门》 《埃及金字塔探秘》 《惊异澳洲》
《故宫》 《秦陵地宫探密》
三、单元课时安排：共14课时
单元整体学习 1课时
《人民英雄永垂不朽》 2课时
《巍巍中山陵》 1课时
《凡尔赛宫》 2课时
《短文两篇》 2课时
.写作 3课时
口语交际 1课时
综合性学习活动交流 1课时
单元小结 1课时
四、教学过程：
第1课时单元整体学习
第一块：单元整体感知
1 导入：明确本单元的学习要求 听讲
2 布置任务：整体浏览本单元的课文内容。 对照目录，浏览本单元课文。
第二块：确立单元研究活动专题
1 导入：在本单元所介绍的建筑物中，你最喜欢哪一个？ 讨论、交流，各抒己见。
2 根据课文内容，选择你感兴趣的问题确定本单元的研究专题。 分小组讨论，确立自 己的研究活动专题。
3 巡视，指导。
第三块： 推荐单元研究活动专题：
1．利用图书馆或网络收集你感兴趣的国内外著名建筑的资料，加工整理，并充当一次导游，向同学们介绍这些建筑。
2．参观了解身边的名胜古迹，如天宁寺、东坡公园、荆川公园、瞿秋白纪念馆等，进一步体会我国的建筑特色和文化，并在班内进行形象生动的介绍。
第2课时《人民英雄永垂不朽》（一）
学习目标：
1．能理清作者瞻仰人民英雄纪念碑的方位顺序，掌握简单的说明顺序。
2．能从人民英雄纪念碑的建筑中体会我国建筑的特色和文化内涵。
课前学习：学生通过图书馆或网络等收集有关中国建筑文化的材料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
1、 导入：请同学们阅读课文，划出文中表现作者路线转换的词句。 阅读课文，划出相关语句。
2、 布置任务：请同学们对照人民英雄纪念碑的教学挂图，根据课文的描述，用简洁的语言叙述作者瞻仰人民英雄纪念碑时所走的路线。小组讨论，推荐代表全班交流。
3、 组织交流、评价 发表见解
第二块：精读课文内容
1、 导入：从下面的句子中可以表现出我们民族的哪些文化内涵和建筑特色？a.碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。
b. 小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们的品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。c. 碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。思考、讨论。
2、 组织交流、评价 小组讨论，交流。
3、 布置任务：从文中你还能找出哪些可以表现出我们民族建筑特色的地方？ 思考、讨论。
4、 组织交流、评价 畅所欲言
第三块：语文活动
1、 你还了解我们民族建筑的其他一些特点吗？ 小组讨论
2、 组织交流、评价 发表见解
课后学习：学习上网的基本知识，到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的'资料。
第3课时《人民英雄永垂不朽》（二）
学习目标：
引导学生从人民英雄纪念碑的十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史，进而理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义，激励学生继承光荣的革命传统，为祖国的建设事业努力奋斗。
课前学习：
学生通过图书馆或网络等收集有关人民英雄纪念碑的十幅浮雕所展示的历史事件 的内容（任选一件），并把它整理成一个小故事。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
1、 导入：根据课文内容理清十幅浮雕所展示的历史事件的时间顺序，并填入表格（见后）。阅读，思考，填表。
2、 组织交流、评价 发表见解
3、 哪个同学能给大家讲讲十幅浮雕中的历史故事。 学生根据课前的准备讲故事
4、组织评价 评价要求：口齿清楚，事件交代清楚，生动。学生根据要求评价。
第二块：精读课文内容
1、创设问题情境：碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？思考，自由发言。
2、组织交流、评价 发表见解
第三块：探究活动
1、如果要在人民英雄纪念碑上增加建国以来为了国家和人民的利益而牺牲的人民英雄的浮雕，你认为应该增加哪些，为什么？并请你描述一下浮雕的内容。思考，自由发言。
2、组织交流、评价 发表见解
课后学习：
到常州烈士陵园扫墓，收集为国捐躯的常州烈士的事迹，并讲给家人或附近的小朋友听。
（附表）
方位 顺序 事 &nbs
人教版三年级下第六单元测试题
一、读拼音写词语。
bǐ jiào shēnɡ cún yù fánɡ
( ) ( ) ( )
jiànɡ lín cénɡ jīnɡ yè mù
( ) ( ) ( )
mù bù zhuǎn jīnɡ liàn liàn bù shě
( ) ( )
二、比一比，再组成词语。
兔( )，镜( )，涛( )
免( )，境( )，滔( )
涂( )，翩( )，访( )
途( )，编( )，仿( )
三、照样子，按字的不同意思组词。
例：
1、温度低(寒冷)
2、不热闹(冷清)
3、不热情(冷淡)
四、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。
1.他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。( )
2.月亮像玉盘一样圆。( )
3.他好像比我高一点。( )
五、照样子在括号里写上合适的词语。
例：翠鸟(一动不动地)注视着水面。1.雨( )下起来了。2.海水( )漫上沙滩。3.一群孩子跑过来，( )捡起苹果来。
六、把下面的句子补充完整，再加上标点。
1.河里一群群小鱼2.已经知道的`大约有三万种十、读句子，完成练习。1.画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。
“心潮像海浪一样翻腾”是一个___________句子，形容画家的心情______________。
2.这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。
“这一切”指的是______________________________
七、阅读下面的短文，完成练习。
一只狼
一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。
眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。卖肉的赶快向前跑。可是狠吃完肉，又追上来。
卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢?恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。
狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。
1.理解词语。
带点的字音序部首除部首外几画选择正确字的意思
恰好
1、正巧，刚刚( )
2、合适、恰当( )
猛然
1、气势壮，力量大( )
2、忽然、突然( )
2.它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。①这句话是把_____比作_______。②这句话中( )的“钩”是表示事物的名称。( )的“钩”是表示动作。
3.读第四自然段，做题。
①这一段有______句话。
②第一句话写狼看见_______。第二句话写_______。第三句话写狼。
【人教版三年级下第六单元测试题】
八年级（下）第二单元测试题
1、下列加点字注音完全正确的一项是
a、殉职德馨派遣佝偻承蜩
b、狭隘案牍鄙薄豁达大度
c、热忱佩服鸿儒心无旁骛
d、揣摩诱惑芦苇派遣
2、下列标点符号使用有误的一项（）
a、他说：“主一无适便是敬。”
b、倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？
c、尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。
d、若干年过去了，我还会常常不由自主地想起了列车上的少女，揣摩她现在不知怎样了？
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①这家企业改革的任务，__________是“减员“，更重要的是增效。
②预算即使制订得再_________，在执行过程中也难免发生变化。
③尤其在改革开放的今天，我们应该像歌德所_________的那样，“要跳出我们周围的环境看外面的世界，否则就会陷入夜郎自大“。
a．不止正确警告b．不只正确警告
c．不只准确告诫d．不止准确告诫
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
a．我们提倡发扬韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量出现。
b．美国对别国的'人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
c．鲁迅不仅是“五四“新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
d．钱钟书先生在文学研究上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有艺术价值的学术著作《管锥编》
5．下列各句中没有语病的一句是（）
a．感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘等配制成的。
b．在社会进化过程中，怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题，值得重视。
c．书法作为一门艺术，在我国很早就和绘画并驾齐驱，书法家的作品，被当作珍贵的艺术品为人们所收藏。
d．王明东作为一名人大代表呼吁各地政府和社会重视这件事，停止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的风气。
6．下列各句中，语言表达得体的一句是（）
a．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
b．林海正在草拟“失物启事“，他写道：“昨天我在课室丢了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。“
c．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
人教版一年级数学下第7单元测试题
一、我会填，我会画。(共18分)
1.10、13、_____、_____、22、25
2.5、7、9、_____、_____、_____、17、19
3.
二、(开放题)按自己喜欢的规律涂色。(8分)
1.
2.
三、找规律，填数。(每题3分，共12分)
1.12 14 16 18 ______ ______ ______
2.70 65 60 55 ______ ______ ______
3.
4.
四、找规律填数，再计算。(14分)
1.3+3+3=
4+4+4=
5+5+5=
2.30-3-3-3=
40-4-4-4=
50-5-5-5=
五、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈出来，并在横线上改正。(12分)
1.4 6 8 10 11 14 16 ______
2.22 33 44 55 65 77 88 ______
3.14 24 34 45 54 64 74 ______
4.5 10 15 20 26 30 35 ______
六、哪两行的.规律相同?在后面的括号里画 “√”。(8分)
生活运用(28分)
七、你能根据规律填一填吗?(共19分)
1.按照要求填一填。(10分)
2.找规律，填一填。(6分)
遮住了7个珠子，有( )个 ,( )个 。
3.第10个灯笼是什么颜色的?在下面圈出来。(3分)
人教版三、四单元测试题精选
1、按要求涂色。
（1）从左数，第2个涂上颜色。
（2）把左边的2个五星涂上颜色。
2、在括号里填上适当的.数。
大于0又小于2的数是（ ）。 3和5的中间数是（ ）。
在2的后面，4的前面，这个数是（ ）。 与3相邻的数是（ ）和（ ）。
3、数一数，填一填。
（1）一共有（ ）只动物。
（2）把右边的三只动物圈起来。
（3）从左边数的第1只动物走了，还剩（ ）只动物。
4、我会从大到小排一排。
50132
（ ）>（ ） >（ ） >（ ） >（ ）
5、请你比一比，填一填。
6、填空
△△△
○○○○○
○ 比 △ 多（）个。
（）比（）少2个。
再画（ ）个△，△和○就会同样多。
