下面是小编整理的记忆英语单词最为高效的三大方法盘点（共含5篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“mzkch”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我们在学习英语的过程中，一直强调要不断的积累单词和掌握语法，同时，这也是英语学习最难且最重要的地方。
学习英语首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。
下面，小编给大家整理分享三个学习英语单词的方法，大家可以作为学习的参考。
1.联想记忆法：对于没有词根的单词或词根难以记住的单词，就可以采用联想记忆法。
所谓联想记忆就是把一个单词分割成几个单词或几个部分，并用联想的方法记住。
大学英语教学大纲所规定的许多复杂词汇都可用此方法，在此需要说明一点，这种方法有时不一定科学，但是却非常有效。例如：Mustard(芥末)，分解为[must=一定，必然，ard=灼热，燃烧、该词可联想成：吃了芥末必然很热】。
Emboss(突出，在某物表面刻浮雕)，分解为 [em=往外， boss=老板，联想成：老板的肚子都往外突出」。 Massacre(大屠杀)，分解为[mass=大众，acr=尖。联想成：用尖利的武器刺杀大众」。 Aftermath(结果，后果)，分解为[after=之后，math=数学，联想成：数学考试后看结果]。
Abridge(删节，缩则)，分解为[A，bridge=桥梁，联想成：A通过桥梁可缩短距离]。
Melody(美的音乐。美的曲调)，分解为[me=我，lody=lady，小姐，联想成：我和小姐一起弹奏美妙的音乐」。
B oycott(联合抵制)，分解为[boy=男孩，cott=cot，窄床，小屋，陋室，联想成：男孩联合抵制不住小屋」。
Intoxicate(使陶醉，痴迷)，分解为[int=into，进入到某种状态，ox=公牛，i=love，爱，cate=cat，猫、联想成：公牛爱猫到了痴迷的程度]。
Asaassination(刺杀，暗杀)，分解为[As，...as,如同…一样，sin=罪恶，ation是名词的后缀，联想成：如同S一样做罪恶的事情—一暗杀]。
Advocat e(主张;提倡，拥护)，分解为[Ad=广告，voc=speak;说，联想成广告上所说的]。husbandry(耕作，家政)，分解为[husband=丈夫，dry=干旱，联想成：丈夫在干旱的农田里耕作]。
Bride(新娘)，分解为[bribe=贿赂，联想成：向新娘行贿来达到目的],Skyscraper(摩天大楼)，分解为[sky=天空，scrap=rpwi擦，er=物，东西，联想成：擦着天的东西]。Henpnecked(受老婆虐待的，怕老婆的)，分解为[hen=母鸡，peck=啄，联想成：公鸡害怕母鸡啄」。
forerunner (先辈，先驱，祖先)，分解为[fore=先。前，runner=跑步的人，联想成：在前面跑的人]。
这种方法最大的优点就是可以充分发挥出个人的想向力，启发和培养学生的一种创造意识，避免枯燥，机械地记忆单词，使单词的记忆更长久，创造意识首先在于大脑能积极开展创造性思维，每个人的知识程度，思维方式都有很大的不同，用这种联想的方式可以最大限度地培养学生的思维能力，使思考方式呈立体型地向四面八方扩散，考试前，学生也可以互相交流，互受启发。
2.组词归纳法。
所谓组词归纳法就是把所碰到的词根据同意词或反意词进行归类，因为零散的词汇很难记得长久，如果把一组词进行记忆则较有效，以后如再遇到类似的词，就可把它归于某一组。
例如：大学英语词汇表中所列的单词storm(风暴，暴风雨)，仅知道这个意思是远远不够的，还应知道如：snowstorm，rainstorm， sandstorm， drizzle(毛毛细雨)，breeze微风)， blizard(大风雪，暴风雪)，gale(大风)，blast(阵风)，typhoon(台风)，tornado(龙卷风)，hurricane(飓风)。
词汇表中所列举的花有： rose(玫瑰)，tulip(郁金香)，lily(百合花)，lotus(荷花)，marigold(万寿菊，金盏花)，carnation(康乃馨)，cactus(仙人掌)，chrysanthemum(菊花)，forget-me-not(勿忘我).与味道有关的词汇如：fragrance (香味)，perfume(香味，芳香，香水，香料)，aroma(香味，香气)，odor(香味，臭味)，flavor(味，芳香)， balm(香味，芳香)。与犯罪有关的组词有：criminal(罪犯)，culprit(罪犯)、felon(重罪犯)，con=convict(囚犯，尤其指长期坐监狱的罪犯)。
表示断言、主张意思的词汇在《大学英语大纲》中的有： assert(断言，维护)，allege(断定，宣称)，affirm(断言，证实)，大纲外的词有：asseverate(断言)，aver(断言，主张)，avouch(断言，主张)。
另外，除了把同意词，相似的词及双意词组成组进行记忆外，也可以根据词意进行扩展性记忆，如：四级词汇中表示贵族的词有nobleman，aristocrat，由于历史的原因，贵族又分公爵，侯爵，伯爵，子爵和男爵，他们用英语表示分别是.Duke，Marquis;Earl， Viscount， Baronet.英语中有句俗话： Formwomb to tomb;意思是说从生到死，人的这一生长过程也可以把所学过的生词串起来记忆， embry (胎儿)，infant(婴儿)，baby(小孩)，child(儿童)，juvedk(少年的)，addescence(青年期)，teenage(青少年)，premature(未成熟的), mature(成熟的)。
adult(成人)，grown-up(成人)，old,aged(老年人)，dotage(老朽)。Nibble(轻咬;细咬)，bite(咬);chew(嚼，咀嚼)，eat(吃)，munch(大声咀嚼)，swallow (吞咽)，devour(狼吞虎咽)。
这种通过横向记忆，不但可以减少一般词汇表中按字母预序记忆单词的枯燥，而且可以把所学的零散词汇有效地组在一起;起到举一反三，触类旁通的作用。
3.词根记忆法。
这是记单词最主要的方法，因为英语单词虽浩如烟海，但词根只有几百个，而英语单词85%可以通过词根进行分解记忆，用这种方法记单词，不仅速度快，而且记得牢固，如果在记忆过程中，把单调分解成一个一个的字母，那么单词 中所包含的单位很多，每个字母没有特定的含意，产生不了联想、所以必然是记单词速度慢、不能长久。
这就是.为什么单词背了忘。忘了背的主要原同。解决这一问题最好的办法就是多记词根，通过词根进行联想，与分解记忆法不同的是，词根记忆不仅有效，而且它是一种科学方法。有理论根据。例如《大学英语教学大纲》的一些词汇就可以通过词根分解法记忆。
词根brev=short短， abbreviation[ab一加强意义， brev=short，短，ation名词后缀]=编写，缩短，节略。 Brevity[brev=短，ity=名词后缀」=(陈述等的)简短，简洁;(生命)短促，短暂。
词根tract=drag，draw,pull拖，拉，引，abstract[abs=离开。tract=拉、袖，抽走=抽象，提要、概扩。Attract[at=toward tract=to draw;to draw something or someone toword oneself，to gain the attention of someone.]=吸引，引诱。Distract[dis=away， to draw away the mind in a different direction;]=分心，转移。Retract[re=back， tract=to draw; pull，to draw and take something back.]=缩回;收回。
Celer=quick，speed快，速，accelerate[ac=一再，celer=速度，一再加速度]=加速，加快。Celerity一迅速，敏捷。Decelerate[de一去掉,celer=速度]=减速。Nym，onym=name，名称，名字。anonvmous[an=无，没有，onym=名称，名字]=匿名的。synonym[syn=same，相同，onym=name，名称，名字]=同意词。
Antonym[ant= anti，相反，onym=name，名称，名字」=反意词。Acronvm[acro=高出，nym=name，名称」=大写字母的编写。 Gon=angle，角度。Trigon[tri=三，gon=角度]=三角形。
Pentagon[penta=五，gon=角]=五角形;如果在该名词前加定冠词The，该词意为五角大楼(美国国防部的办公大楼)。Diagonal[dia=穿，对，gof=角]=对角钱。
高效英语单词记忆方法
1、运用读音规则记忆法
使语音与单词中的字母有机结合，增强单词的记忆。例如：pronunciation(n.发音)这个单词，就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。例如：cow，how，now等词中的字母组合ow都发/au/这个音。
对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。例如：computer可分为com/km/、pu/pju:/、ter/t/三部分，important可分为im/im/、por/p:/、tant/tnt/三个部分。
有些英语单词读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:two,too都发/tu:/的音;sea,see都发/si:/的音;meet,meat都发/mi:t/的音。
2、字母组合变化记忆法
以某个单词为基础，加、减、换、调其中的一个字母就成了另一个新单词，可利用此方法来记忆单词。
(1)前面加字母：is-his，ear-near/hear，read-bread;
(2)后面加字母：hear-heart，you-your，plane-planet;
(3)中间加字母：though-through，tree-three，for-four;
(4)减字母：she-he，close-lose，start-star;
(5)换字母：book-look/cook,cake-wake/take;
(6)调字母(即改变字母顺序)：sing-sign,from-form,ear-are。
3、比较记忆法
这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
例如：
(1)改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;
(2)改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight;
(3)音同而形义不同的词：sun和son，too和two;
(4)音形相同而意义不同的词：light(光)和light(轻);
(5)意思相同的词：also/too/,ago/past;
(6)意思相反的词：yes/no,right/wrong,young/old等等。
4、语境记忆法
从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。
想要掌握get的意思，你就要理解get在以下词组中的意思，如：get up作起床解，get a cold作感冒解，get married作结婚解等。
还可以结合词组、句型来记忆。
例如：
leadership，under the leadership of在......领导下;
introduce sb to sb.,Allow me to introduce my friend Mr、Smith to you.
5、联想记忆法
日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
(1)相似(联想)记忆法：如，ball,bell,bill等。
(2)对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
(3)接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
(4)同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[d(r)]。
(5)变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。
(6)典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
6、分类或归纳记忆法
分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
时间的分类如下：
Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
Seasons: spring, summer, autumn, winter.
Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
7、图表记忆法
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。
如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图来表示，则很容易理解和记忆，例如：under/beneath,on/over/above,across/through,in/on/to等。
英语中还有些内容比较适合制成表格，这样可以使印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。
8、重复记忆法
重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单机械的往复，而是有适当的间隔。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢，因此，复习的.时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复，不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
9、感官记忆法
感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官，达到记忆目的的方法。也可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种警示语、标语等，还可以听外文歌曲，欣赏国外影视......
其实只要稍微留心，品牌电池的外包装上有battery(电池)字样;洗发水瓶外有shampoo(洗发水)字样;某些药品包装盒上的OTC(Over the Counter，非处方药)字样等。我们在生活中应勤观察，多积累，做个有心人。
10、卡片记忆法
卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词汇记忆。这种方法的特点是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地用。这样不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用,能有效地掌握大量生词，并形成长时记忆。
一、图表协助记忆法
这个方法主要利用形象的图表进行记忆，它可以达到意思、形象和单词本身的直观结合，从而给人留下深刻的印象，但是该方法需要绘制图表，并发现其中的规律和方法，如果觉得图表不好绘制，还可以借助英语图解字典。商标翻译记忆法：我们生活的周围随时可以看到知名的国际品牌
二、两遍阅读法
即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便形成一个良好的习惯。
在第一遍阅读过程中，可将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。背单词，可从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。
就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，大家的词汇量也会哟有突飞猛进的效果，
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落可以出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感
三、工具辅助记忆法
自制卡片记忆法：这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎样的编排体制大家可以自己总结，慢慢摸索，比如可以根据上文提到的词汇分类法进行卡片制作。
词汇拓展记忆法：把某个中心单词的相关词汇进一步扩展，包括其相应的名词、形容词、副词、近义词和反义词等。比如以动词celebrate(庆祝、赞扬)为中心，可以扩展出形容词celebrated(有名的、知名的)、名词celebrity(名声、知名人士)、同义词famous(著名的)、反义词obscurity(身份卑微的)等。该方法结合词缀、词根记忆法，可以达到非常好的记忆效果。
1.多做题，搞懂每一题，不要有生词。
不确定为什么答案是B就查字典。推荐朗文及牛津辞典。
最好用英英，次之中英双解，最不推荐用中英辞典，这样永远学不好。查单词时，一定要从从头看到尾，把各种解释、用法、例句都快快看过一次。
查字典找句你觉得不错的例句多看，自己最好也造一句写下来。
2. collocation 词语搭配。
这是一般学英语学生的最大罩门。
中文也有collocation，例如我们说一匹马，不说一匹女人;打草惊蛇，不说打草惊蚯蚓。
所以学英语要连该单词的固定使用词套或语境(context)一起学。
一个单词固定搭配的介词也要一起记。如be consistent with视为一个单位记。
所有解释都过一遍，自己找出最符合上下文中的定义。
字典中有单字就继续查那个生词，查到没生词为止。
Cross-reference is very important forboosting your vocabulary power.
3. 想尽办法自己找出答案，自己真的找不到答案才问老师。
一定要学会自己找出答案.。
Be your own teacher!
4. 给自己定个时间表。
词汇量是日积月累的，一天搞懂(不是死记)十个重点单字，当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。
每天复习前一天的单词，考试当天自是得心应手。
5. 随时随地学英文。
我记忆力不是很好，所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。
我也不习惯用看的，所以大部分用听的方式学习。
我还习惯利用零碎时间学习。
6. 活用语音表意、以形表意、语音转换等词汇学习法，利用已知背未知的大原则。
每次看到新单词，就先从你已经知道的单词中找最接近的单词去联想，看能否语音转换，多多练习联想会愈快。
7. 基本词缀要看熟。
如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的书。
然后最好要有英文解释及例句。
把每个单字都归纳过一次，包括书中的字根字首都可以用语音转换分析，这样单字才记得牢。
略谈高效记忆英语单词的方法
略谈高效记忆英语单词的方法贵州省罗甸县民族中学李海霞
【摘要】美国著名作家和教育家L. Ron Hubbar 先生的教育学理论认为，影响理解和应用的最重要因素是词汇。英语学习，词汇是基础，没有单词的学习，其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。而学生们最感到头疼的问题也是词汇，怎样有效地解决这一问题是英语教学最基本也是最重要的难题。
【关键词】高中英语；高效记忆；英语单词
【中图分类号】G632 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2013）12-0042-01
新的国家《英语课程标准》对义务教育阶段词汇量的要求比旧的课程纲要有所增加，按新课标编写的英语教材词汇量比旧教材大得多。死记硬背是一条很艰难的路，机械记忆法麻烦、效率低，而其他办法总是有的，关键要看学生们会不会用。好的方法加上耐心，就会发现记忆单词的效率提高不少，这种学习方式也会带来很多乐趣。下面笔者就根据英语单词的特点，结合在平时教学中总结的经验谈谈高效记忆英语单词的种种方法。
一、读音拼写记忆法
了解音标，了解一定的字母组合读音规律，把一个单词按照音节拆成几部分来记，基本上能读出来就能写出来，并且不会犯错。在每个单元的词汇教学中我都会要求学生们大声朗读这些生词，读出来然后按照读音规则进行拼写，这样可以一举两得，既练了拼写又学会了发音。比如：construction，destruction，appreciation，advertisement，conversation，conservation，disadvantage，environment，vocabulary…这些单词都有一定的拼写规则，学生完全可以准确无误地拼出来。
二、联想记忆法
有些学生或许看过书店里许多书上介绍过此类的方法，下面我也归纳一下。
1.谐音记忆。pest（拍死它）意指“害虫” ; ambulance（俺不能死）意指“救护车”；
maid（美的）意指“少女、姑娘”……
2.拆分记忆。 donation （do something for our nation）
意指“捐赠或者贡献”； husband（housing, understanding, sharing, buying and never demanding）每一个单词的首写字母连起来就是那个单词，而且每一个单词都有意义。
3.来源记忆。news （north, east, west, south）意指来自于东南西北四个方向的消息。又如古希腊哲学家柏拉图在雅典附近一个叫Akademia的森林里面开坛讲学，因此有了后来的academy一词，意指“学院、学术”。
这种方法很有限，记忆的单词量也很少，书店里有很多类似的书，但是笔者个人觉得有的书本上所教的也很牵强，不过用这种方法一旦记住了就不容易忘记，尝试一下也挺有趣的。并且这种方法可以随时随地进行联想。
4.树形图或词谱记忆。大家都听说过家谱（family tree），英文单词也可以通过画图来联想记忆，这种方法也可以随时随地进行联想。例如高一第19单元是关于农业知识的，我们就可以就“农业”一词联想到irrigation，farming，fertilizer，countryside，arable land，grain，field，seed，crops，plant等等。
又如高一第20单元关于幽默（humor）一词的联想：funny，comedian，comedy，crosstalk，sketch，clown， humorous，joke等等。
三、构词记忆法
笔者认为这是最有效的记忆方法，适合记忆大规模的词汇。通过词根词缀（前缀或者后缀）转换、合成、派生等来记忆，这些在老师们的课堂教学中也经常会突出体现。下面看看一些例子。
1. enable,enlarge, encourage, endanger, enrich, ensure, widen, deepen, lengthen, strengthen…
“en”这个词缀可以放在词前也可以在词后，可以使一个单词变成动词性质，词义可以很容易猜出来。
2. act, action, interaction, actor, actress, active, activity, actual, actually, react, reaction…
通过前缀“inter” “re”和后缀 “ive”、“or”、“ess”、“ion” 等，围绕着词根派生出很多词义相近的单词，学生们很容易猜测词义，不会影响到阅读。
3. feudalism, feudalist; capitalism, capitalist; socialism, socialist; communism, communist; Buddha, Buddhism, Buddhist; tour, tourism, tourist…
如果了解了 “ism”、“ist” 的基本含义，也不难猜出以上单词的意义。当然构词记忆法有一个前提条件就是得有一定的词汇量作基础，对于一些常见的词根词缀有所了解，也不是所有的词都能想当然地添加前缀或者后缀的。
四、对比记忆法
对比记忆法重点是反义词与近义词，还有的是同音词， 学生们在平时的学习特别是记笔记的时候，可以在笔记本上留出一些空间专门记一组一组的同义词汇和反义词汇，可以随时补充，随时翻阅和记忆。下面是笔者根据高考大纲总结出来的对应词。
近义词：
（形容词组）big，great，large，huge，giant，vast；
common，ordinary，usual，normal.
（名词组）signal，sign，mark，symbol；
sight，scenery，view，scene；
condition，situation，occasion，state.
（动词组）hit，beat，strike，knock.
反义词：within―beyond，native―forEign，absent―present，ashamed―proud，single―double，sweet―bitter，strange―familiar，public―private，hard―soft，material―spiritual，soul―body，income―expense，minority―majority，support―oppose，offer―accept，demand―provide，unite―separate…
另外，除了上面提到的.三种以外，动词词组也可以通过这种办法来记忆。在学习过程中，会不断地出现很多动词与名词、介词的各种新的搭配，我们记笔记时也可以预留空间不断补充。
五、关注新词汇
政治的变化、经济的发展、科技的发展、文化的影响都可能催生一些新的词汇，牛津、朗文等词典每年也会收入一些年度产生的新词。另外，一些缩写词汇，如SOHO、DINK等，我们也应该关注一下，避免在阅读理解中碰到时感到疑惑。
一个学生欠的记忆债务过多会感到学习任务特别繁重，要想改变这种局面就必须对所学内容进行及时的梳理，总等到考前才去突击记忆不利于提高学习效果。
照相机只有对准物体，调好光圈，才能摄出清晰的图像，记忆也是如此。我们有很多记忆的方法，当然这些方法也不是独立成章的，有时需要把几种方法混合起来用，因人而异，适合自己的才是最好的。
★ 英语单词语境记忆
★ 学习英语单词方法
★ 英语单词记忆五法
