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从前，有个小商业主，很有经营本领。
有一天，他在大街上捡到一只老鼠，便决定用它做资本。他把老鼠送到一家药店铺，得到一枚钱。他用这枚小钱买了一点糖浆，又用一只水罐盛满一罐水。他看见一群制作花环的花匠从树林里采花回来，便用勺子盛水给花匠们喝，每勺里搁一点糖浆。花匠们喝后，每人送给他一束鲜花。他卖掉这些鲜花，第二天又带着糠浆和水罐到花圃里去。花匠们临走时，又送给他一些鲜花。他用这样的方法，不久便积聚了8个铜币。
有一天，风雨交加，御花园里满地都是狂风吹落的枯枝败叶，园丁不知道怎么清除它们。小商业主走到那里，对园丁说：“如果这些断枝落叶全归我，我可以把它们打扫干净。”园丁同意道：“先生，你都拿去吧！”这小商业主走到一群玩耍的孩子中间，分给他们一些糖果，顷刻之间，他们帮他把所有的断枝败叶捡拾一空，堆在御花园门口。这时，皇家陶工为了烧制皇家餐具，正在寻找柴火，看到御花园门口这堆柴火，就从小商业主手里买下运走。这天，小商业主通过卖柴火又得到16个铜币和水罐等5件餐具。
他现在已经有24个铜币了，心中又想出一个主意。他在离城不远的地方，设置了一个水缸，供应500个割草工饮水。这些割草工说道：“朋友，你待我们太好了，我们能为你做点什么呢？”“等我需要的时候，再请你们帮忙吧！”他四处游荡，结识了一个陆路商人和一个水路商人。陆路商人告诉他：“明天有个马贩子带500匹马进城来。”听了陆路商人的话，他赶忙去对割草工们说：“今天请你们每人给我一捆草，而且，在我的草没有卖出去之前，你们不要卖自己的草，行吗？”他们都同意说：“行！”随即拿出了500捆草，送到他家里。马贩子来后，找遍全城，也找不到饲料，只得出1000铜币买下这个小商业主的500捆草喂马。
又过了几天，水路商人告诉他：“有条大船进港了。”他立刻又想出了一个主意。他花了8个铜币，临时雇了一辆备有侍从的车子，冠冕堂皇地来到港口，以他的指环印作抵押，订下全船的货物，然后在附近搭了个帐篷，坐在里边，吩咐侍从道：“当商人们前来求见时，你们要通报三次。”
大约100个波罗奈商人听说商船抵达，前来购货，但得到的回答是：“没你们的份了，全船货物都包给一个大商人了。”听了这话，商人们纷纷跑到小商业主这里来了。侍从按照事先的吩咐，通报三次，才让商人们进入帐篷。100个商人每人给他1000元，取得船上货物的分享权，然后又每人给他1000元，取得全部货物的所有权。
由于小商业主巧于经营，在很短的时间内，以一只老鼠为本钱，获得了20万元钱，成了远近闻名的富商。
这个小商业主可谓是聪明人。他所用的思考问题的方法叫做善于发挥法。善于发挥什么呢？善于抓住事物中的好的苗头，抓住这个苗头去做事，最大程度地发挥它的优势，很有可能获得比原先预料的更大的成功。这个小商业主就是善于抓住某一事物可能成功的苗头，然后照着去做，一次成功并不停止，并以这次成功为基础，争取获得一次次更大的成功，最后赚了大钱。
海湾战争结束后，现代战争的新技术令全世界震惊。针对国内外的新形势，国内不少兵工厂都在调整自己的产品结构。有家军工企业找到了“点子大王”何阳，要上一个民用项目，最好能出口创汇。何阳就给他们想了个主意，建议用海湾战争中大出风头的爱国者导弹外形制作一种台灯，既是时髦礼品也是实用品。爱国者导弹大家都没有真正见过，为了满足大家的好奇心，军工厂生产这种民用产品是再好不过的了。试想，百分之一比例缩小的爱国者导弹台灯，上面还插着几支导弹型的圆球笔，摆在家中桌上是多么吸引人啊！结果这项产品在香港礼品博览会上引来了无数的订单，并在“首届专利新技术成果、军转民新产品博览会”上获金奖。有位海外记者开玩笑说，中国在海湾战争中没挣到什么钱，却在海湾战争后的民用品上捞了一把，中国人不傻！
何阳的点子确实很妙，妙就妙在他不仅看到了大家对爱国者导弹的好奇心，而且看到了由爱国者导弹发挥而成的导弹型台灯的潜在市场。这种由导弹发挥生产出导弹型台灯的思考问题的方法就是善于发挥法。
在使用这一方法动脑时要注意：
第一，要有敏锐的眼光，能区别什么东西可以发挥，什么东西不可以发挥。
1981年，英国王子查尔斯和黛安娜王妃决定在伦敦举行盛大的皇家婚礼。消息传开后，英国各地的厂商老板同时联想到，要借这个机会大捞一笔。
于是，糖果厂在其产品装潢上大动脑筋，王子和王妃的照片成了最热门的图案。纺织印染厂也借题发挥，纷纷在婚礼文化衫上大做文章。这些创意的确给老板们带来了财运，但相比之下，最让人眼红的倒是一家不起眼的光学仪器公司。
皇室婚礼与光学仪器有什么联系呢？光学仪器公司想到皇室婚礼一定规模空前，人山人海，人们相隔太远肯定看不清婚礼场景，潜望镜定会热销无疑。这个借题发挥的想法果然奏效。盛典那天，从白金汉宫到圣保罗大教堂，沿途挤满了整整九层近百万观众。当时站在后几排的人们正在为无法看清盛典场景而焦虑不安时，突然听见背后传来阵阵叫卖声：“请用潜望镜观看盛典！”长长的街道旁，冒出数十辆堆放着“王子牌”和“王妃牌”潜望镜的直销小车。漂亮的造型，迫切的心理，再多的潜望镜也会被销售一空的。
第二，如果看准了的、值得发挥的事物，一定要努力去做，不能怕失败，也不能浅尝辄止，应该大力挖掘，发挥出最佳优势。
1880年，一家法国公司承包了建造一条贯穿巴拿马的水道。起初，他们信心十足，但是在挖掘过程中遇到了许多意想不到的困难，钱也花光了，他们不得不放弃了这一工程。
随着国际贸易的日益扩大，美国也急着想建造一条运河横穿美洲大陆，但不是在巴拿马，而是在尼加拉瓜。关于运河地点的问题，国会几经争论，到19春，议员们已经准备批准尼加拉瓜工程了。
布诺·瓦列拉是一位年轻的工程师，他认为，如果不继续承建巴拿马运河，将是一大损失。他决心单枪匹马地改变国会的意见。他记得仅在几年前，尼加拉瓜曾发行过一张印有尼加拉瓜莫莫通博火山的邮票，莫莫通博是一座著名的火山，正巧坐落在动议中的运河线附近。据说这是座死火山，但邮政部门为了美化邮票，在设计时火山上画出了一缕缭绕的烟环，形同活火山一样。布诺·瓦列拉匆匆跑遍了华盛顿，设法找到了90张这样的邮票。第二天早晨，国会每一位议员的桌上都出现了一个信封，里面有一张邮票和布诺·瓦列拉的附言：“尼加拉瓜莫莫通博火山活动的官方见证。”
瓦列拉的举动对具有商业头脑的美国人震动很大，他们改变了主意，决定投票赞成接过尚未过期的法国合同，建造穿越巴拿马的运河。
瓦列拉的胜利，主要是由于他善于找到改变国会决定的突破口，并借以发挥使国会放弃原先的主意。在这一过程中，虽然他看到了建造巴拿马运河的好处，但要改变国会的主意还是比较困难的，于是他想尽一切办法去克服困难，终于找到了突破口并大加发挥，终于获得了成功。
192月，驻扎在中东前线的英军第60师奉命进攻杰里科。该师收到司令部指示，先拿下密奇曼希村，为进攻杰里科作准备。师长派某旅脱离主力部队，去攻占密奇曼希村所在的险要山头。
该旅指挥官感到任务艰巨，再加上地形不熟，觉得难上加难。这时，一位叫吉尔伯特的年轻少校帮助了他。这位少校熟读《圣经》，记得里面提到过密奇曼希这个地名。他打开《圣经》发现其中有这么一段记载：
“……腓力斯人在密奇曼希扎营……某日，索尔之子乔纳森对替他提盔甲的青年说，来，让我们到另一边的腓力斯人的驻地去……乔纳森在小径上行走，寻找去腓力斯人驻地的道路。小径的一边有块陡峭的岩石叫博泽兹，另一边也有块陡峭的岩石叫塞尼。博泽兹石朝北与密奇曼希村相对，塞尼朝南面向吉比。乔纳森对年轻人说，让我们到他们的驻地去……乔纳森和那位年轻人在半英亩土地上进行第一次冲杀，杀死了20人左右。”
这段具体的记载使吉尔伯特得到了关于密奇曼希路径的重要情报，他建议旅长仿效乔纳森。旅长派人经过侦察，发现道路恰如《圣经》中所描述的那样，于是采用了少校的建议，改变了以整个旅作正面进攻的计划，派一连人去袭击土耳其人。结果，这次袭击完全成功。英军只有极少数人丧生。
时隔数千年，英国部队重演了《圣经》中乔纳森作战的神话，竟然取得了成功，这不能不说是一个奇迹了。
这个奇迹怎么会产生呢？原来这个少校所用的动脑方法好。这个动脑方法就叫做善于借鉴法，即借鉴和利用别人的经验为自己所用的方法。这一方法在日常生活中经常为人们所运用。古人云：“它山之石，可以攻玉。”善于借鉴法乃是利用他人经验中与自己面临问题中的类似、相近、相通之处来动脑解决问题。如面包发酵后变得松软多孔，这是食品制作中习以为常的事情。有一家橡胶厂的老板，从这里得到了灵感，将面包发酵原理移植到橡胶制造中，竟发明出一种海绵橡胶。这种新材料的性能比普通橡胶还要优越，新产品上市后销路极佳。另一家水泥制品厂看到海绵橡胶脱颖而出后，也尝试用发泡原理进行技术革新，结果开发出质地坚而轻的“发泡”水泥制品。这种多孔混凝土内含有空气，是理想的隔热、隔音材料。还有人在生产合成树脂时吹入空气，让树脂发泡，结果得到的是超轻型纱布代用品。也有人把吸管插进肥皂液中吹气，然后将发泡的皂液凝固，便发明出一种能漂浮水面的松皂。
借鉴如同移植，就是将某一领域或几个领域中成功的原理、方法、结构等，转移、应用到新的领域以求创新的一种方法。这是科学发现的一种主要方法，大多数的发现都可以应用于其他领域，而应用于新领域时往往有助于促成进一步的发现。历史上重大的科技成果有时就来自借鉴。
古希腊时，叙拉古国王叫一个工匠做一顶纯金的皇冠。皇冠做好了，式样精巧别致，重量也跟给的黄金一样重，宫廷上下人人称好。可是国王却起了疑心：工匠有没有在皇冠里掺进银子？国王想起了阿基米德，便将他请来，要求他在不损坏皇冠的前提下，想办法测定出皇冠里是否掺了假？
这可是个难题。阿基米德回家苦思冥想了几天，吃不下饭，睡不好觉。一天，他在洗澡的时候发现，当他的身体在浴盆里沉下去的时候，就有一部分水从浴盆边溢出来；而且，他觉得入水越深，体重就越轻。“找到了！找到了！称量皇冠的办法找到了！”他跳出浴盆，欣喜若狂地喊起来。
阿基米德立即进宫，他对国王说：“请允许我先做一个实验，然后才能把结果报告给你。”国王同意了。
于是，阿基米德将与皇冠一样重的一块金子、一块银子和皇冠，分别放在水盆里，只见金块排出的水量比银块排出的水量少，而皇冠排出的水量比金块排出的水量多。阿基米德自信地对国王说：“皇冠里掺了银子！”
国王没弄明白，要阿基米德解释一下。阿基米德说：“一公斤的木头和一公斤的铁比较，木头的体积大。如果分别把它们放入水中，体积大的木头排出的水量比体积小的铁排出的水量多。我把这个道理用在金块、银块和皇冠上。因为金子的密度大，银子的密度小，那么同等重量的金块和银块，必然是银块体积大于金块的体积，放入水中，金块排出的水量就比银块少。刚才的实验，皇冠排出的水量比金块排出的水量多，说明皇冠的密度比金块密度小，从而证明皇冠不是用纯金制造的。国王听后信服了。
这里，阿基米德从洗澡中得到了灵感，把同等重量的木头与铁块在密度和体积上的关系，以及它们在排水量大小关系上的道理，借鉴到同等重量的金块、银块和皇冠上，通过观察三者排水量的多少，来判断皇冠里有没有掺假，以事实证明了那个工匠私吞了黄金。阿基米德的这种动脑方法就是“善于借鉴法”。
那么，要使用这一方法应该注意哪些问题呢？
第一，要认识到借鉴的内容是多种多样的，上至天文下至地理，以及三教九流等等都可以借鉴，中外各国的历史、人和事，各行各业的有关材料都可以借鉴。
第二，在进行借鉴时，要注意确切性、适当性，这样才有说服力。
古代，有些地方十分信奉鬼神，即使在军队中也不免如此。大将狄青出征时，大军才走到永林的南边，狄青就祈祷说：“出兵打仗，全靠神明保佑。”说着，就从袋子里取出一百个铜钱来。狄青把钱拿在手里与神明相约道：“这次出征我军果真能大获全胜的话，那么，我朝地上掷下这一百个铜钱，就让它们全部都是正面朝上吧。”
这时，狄青的左右随从赶紧劝阻说：“倘若不是全部铜钱都正面朝上，岂不会动摇大军取胜的信心。”
狄青不听劝阻，成千上万的官兵正敬重而惊疑地注视着。只见狄青把手举起，急速一挥，将一百个铜钱朝上一掷，落地一看，铜钱竟个个都是正面朝上！消息传开，全军上下即刻欢呼雀跃，声浪震动着山林旷野。狄青命令左右，叫他们拿一百个钉子来，依照铜钱散布在地上的位置，用钉子钉好，再用青纱笼罩上。狄青还自己亲手给它们逐一加封，然后说：“等我们大军得胜归来时，拜谢神灵之后再拾起这些铜钱来。”
以后，狄青挥师扫平了敌兵，率领军队归来，按照出征前说的话前来拜神取钱。当将帅大夫们都来看这一百个铜钱时，他们找到了铜钱之所以全部正面朝上的原因。
原来，这一百个铜钱是狄青为了鼓舞士气特地定做的，它们腹背都一样，全是正面。
狄青的这个主意是十分巧妙的，取得了预期的效果。为了达到鼓舞军队士气的目的，他动脑时善于借鉴和利用了民间的迷信活动和将士们对鬼神的虔诚心理，巧妙适当地使用并取得了成功。
【案例分析考题】
(网络资料)
班主任何老师让学生趴在桌子上午休，由班长负责纪律。可当何老师再次路过进教室时，教室里没有达到预期效果，竟然有十多名同学小声说话，当时他非常生气，表情是相当严肃的！学生吓得大气不敢出，何老师问：“什么样的人需要人管，需要人看着呢？”没想到，学生非常踊跃地举手回答：有的说婴儿需要人管，有的说老人需要人管，精神有问题的需要人管，残疾人需要人管，还有的说犯人需要人管……说得孩子们自己直想笑。于是何老师说：“那我们同学需不需要被人看管呢？”
“不需要！”“为什么呢？” “因为我们不是婴儿，不是老人.，不是犯人……我们是有思想、有能力，健康快乐成长的小学生！”说着说着，孩子们个个都挺直了腰板，看到他们懂事的'样子，何老师也欣慰地笑了。
【思考题】
1 你怎么看待何老师的做法？
2 如果对何老师的做法进行二次加工，你认为还需要进行哪些后续教育工作？
【结论】
成功的做法不是孤立的，不是一次性的，往往还需要后续跟进的做法巩固。
【我的尝试】
上一周，正好我在住宿部值周。前面几位值周都抱怨学生不好管理，我采取了下面的策略：
第一顿早餐前，我在一块小黑板上写了“文明用餐静悄悄”，督促学生文明用餐。
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发挥
发挥fā huī[释义]①（动）基本义：把内在的性质或能力表现出来。～水平。（作谓语）
②（动）把意思或道理充分表达出来。～题意。（作谓语）
[构成] 并列式：发＋挥[同义] 发扬上帝给了我们灵敏的耳朵，让我们去倾听世界。多听少说，是一个成熟的人最基本的素质。
不是左耳进右耳出，学会倾听是最具价值的。
真正的价值不在于说太多。若说了，却不做，有何意义？那么，就让我们去倾听吧！静下心来，去倾听世界。久而久之，你就会发现，很多东西值得我们去倾听，而不是一昧地说。
曾经有一个小国来到中国，进贡了三个小金人，皇帝高兴得不得了。可是这个小国不厚道，还出了一道题：这三个小金人当中，那一个最有价值？
皇帝赶紧请来珠宝匠帮忙，可是不管是称重量，还是看做工，无不相同之处。泱泱大国，连这么道小题都不懂，岂不是丢尽了脸面？
一位老大臣说他有办法，只见他拿着三根稻草，把一根塞进第一个金人的耳朵中，可是眨眼工夫又从另一个耳朵中溜了出来；对第二个小金人做了同样的试验之后，更离谱的是那根稻草竟从金人的肚子里掉了出来；把稻草塞进第三个金人的耳朵中，稻草直接掉到金人肚子里去了。老大臣高兴地说：“第三个金人最具价值！”使者默默无语，回答正确。
是的，一个真正有价值的人是要善于倾听。倾听，是知识的吸收；倾听，是性情的陶冶；倾听，是思想的促动。善于倾听的人，才是一个真正有价值的人。
朋友，你善于遇事时在脑海里打问号吗？ 爱打问号是一件好事，有这样的好习惯，我们将会在所遇到的一个个问题中增长许许多多的知识，揭开一个个的秘密。
例如，伟大的发明家爱迪生从小就喜欢问问题，他看见自己不明白的事情总爱问个为什么？有一次他在玩耍时看见一只母鸡卧在窝中孵蛋，爱迪生天真的想：“母鸡为什么可以孵出小鸡？我一定也可以！”于是他就一本正经的卧在鸡窝里，小心翼翼地开始孵蛋。爱迪生就这样一生不断的发现问题，研究问题，成为一名闻名于世界的发明家，给人类带来了许多巨大进步和种种便利。
再如，我们在平时的生活中和为人处事上也要经常在脑海里打个问号。前几天我们班里有位同学说不想上学了。同学们为此议论纷纷，我想有三种人：第一种人，他学习不好常受老师的批评真的不想上学了。第二种人，他可能是嘴上说是不想上学了，却按地里下功夫，故意麻痹大家，想赶超所有的同学，排在第一位。第三种人，没有主见，听别人的，随大流。经过打问号分析后，我更坚定目标：不管别人怎么说，我都不受他们的影响，一定要利用好现有美好时光，好好锻炼身体，抓紧学习，争当一个德、智、体全面发展的好学生。
……
所以，我们在学习中和生活中，无论遇到什么事情，一定要善于打问号，善于思考问题，善于辨别，做一个富有主见的有心人。
zhang yu
1、长于
示例：参照凯恩斯的非理性原则，或许我们可以说：以这样低的价位，空头能持续做空的.时间长于你能继续持有多头仓位的时间。
shan zhang
2、擅长
示例：如果你擅长你工作的某些方面，其他的方面你不在行，那么你有必要在被人之前认识到这些弱点，想出一些补偿策略，如何应付你的弱点，你有以下三种选择。
te zhang
3、特长
示例：不管你的特长是在社交网络活动、编辑还是在网站开发，有几个新的网站都可以帮助你找到愿意为你的工作或服务付费的潜在客户。
shan zhang
4、善长
示例：男人们是如此的着迷于观看另一个男人把球击中目标，以至于世界上薪酬最高的人包括高尔夫球手，足球运动员，篮球运动员以及网球选手。你不再需要大学文凭来获得尊重；你只需要善长估计速度，距离，角度，方向。
善于拼音和解释：
(A)、词语善于的拼音： shan yu ;
(B)、词语善于的解释：在某方面具有特长：～辞令｜～团结群众。
★ 发挥党员
★ 善于等待作文
★ 发挥学习潜能
★ 善于读书的名言
