下面小编给大家整理如何监督孩子学习（共含5篇），希望大家喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“xiaoheye”一样，积极向本站投稿分享好文章。
以下是关于两个孩子写作业时候的案例，大家可以从中分析一下两种监督方法。
案例A:邻居家的一个小女孩，每次有问题的时候，都会让家长告诉她答案。她甚至不太关心这个题是怎样解出来的，但她必须要答案写出来。？监督她学习的人也因为节约时间，每次都直接告诉她答案。
案例B:我弟弟平时也会有问题要问我，我一般会通过让他一遍遍读题，让他自己明白到底题目的意思。弟弟虽然读题的时候不太认真，但是每次都出结论的时候都特别开心。？
反观这两种家长监督孩子做题的方法，你有没有从中发现一些问题。A案例中的女孩是完全在做题，她并没有在作题的过程中学会任何知识，只是单纯的要完成作业。而B案例中的弟弟虽然在寻求帮助的时候虽然没有得到自己满意的答案，但是他在每一次做题的过程中真正的学会了那个知识点。而且他也在自己不断的尝试中体会到了乐趣。
其实我并不建议家长看着孩子做作业，除非他是刚刚开始学写字，需要家长不停的纠正他的握笔姿势，一旦他掌握了握笔姿势之后，你就应该相信他可以完成自己的作业。
检查作业也要讲究一定的方法。 一般像我弟弟的作业，我会在他全部完成的时候再去检查。而且我检查他的作业也不会告诉他，你哪个题做错了？而是告诉他我发现里面有几个错误，我希望你自己把它找出来。虽然刚开始的时候，弟弟也并不高兴，因为检查作业的时候，是一个非常的浪费脑细胞的事情。他必须从头到尾把每个题认认真真的做一遍。可是我必须从小开始锻炼他有意识地自己去检查作业，否则等到他等到参加考试的时候，他就不会有意识地检查试卷。
另外我一般会在学期开始的时候把数学书上的比较重点的公式列出来。然后通过一些生活中的事例让弟弟把这些公式牢牢记住。等到真正开学的时候，弟弟再去记这些东西就会很容易。
另外还有很重要的一点就是，家长应该从小培养孩子热爱学习的兴趣。一旦孩子有了对学习的兴趣，那么所有的知识点对她来说都是非常简单的，而一旦她认为所学的东西对她是没有任何意义的，甚至是负担的话，那么你就是给她讲了再浅显易懂，对她来说也是有很大困难的。
所以很多人告诉我，有老师监督孩子学习就可以了。其实真的，很多事情并不是老师可以做到的。很多人认为老师要求家长给孩子批改作业是自己无法接受的事情，甚至有人告诉我凭什么是家长改，这不是老师的工作吗？可是你有没有想过，老师改的话，只可能揪出孩子的错题，他不可能监督孩子去自我思考的过程。而家长去批改作业很大的程度上就会让孩子真正意识到自己的问题所在。
所以为了让孩子爱上学习，花一些功夫在孩子身上吧。不要让孩子的成绩成为你的遗憾。
对很多家长来说，每个家长都很关心孩子的学习成绩，但是这种关心只是停留在幻影界面上。很多家长只是，关心孩子的学习成绩。却不知道如何监督孩子学习。你那么家长如何监督孩子学习呢，请看这篇文章所提的建议。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机，看小说，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
家长如何监督孩子的学习，这个问题，对于很多家长和学生来说是非常有必要的。孩子的学习需要家长的辅导。
血浓于水，是怎么也剪不断的亲缘。因此父母往往想把自己认为最好的给予孩子，但相反孩子们似乎并不是都能理解，就拿作业来说，孩子和家长之间常因为作业而展开种种的战争，下面就让小普来给你们支招吧！
根据孩子的情况，家长可以考虑是不是要陪孩子写作业
怎样的'孩子是需要陪同着写作业的呢？
第一，对学习没什么兴趣的孩子，在学习上没有尝到甜头的孩子。
第二，心神不宁，总是左顾右盼的孩子
第三，没有良好的生活习惯，导致没有良好学习习惯的孩子。
家长到底应该如何陪同呢？
1,作为孩子的同伴陪同，而不是以一个老师的身份，不是负责指挥监督的，而是一块学习的伙伴；
2,是孩子的同学，因此坐在旁边，孩子做孩子的作业，而您做您自己的“作业”;
3,在旁边陪同是为了给孩子做示范，因此要保持安静，养成孩子安静学习的好习惯。
4,学会示弱，告诉孩子，爸爸妈妈还没有孩子做的好，学会必要的时候“做点错事”.
根据孩子的性格制定适合孩子的作息表
家长具体应该怎么做呢？
1,制定计划，首先在与孩子沟通时，应该明确其充足的休息和娱乐时间。
2,家长可每天定时翻看孩子的作业进展，确保孩子在按照规划的进度前进。
3,家长还可采取适当的“奖励”方式，鼓励孩子每天都按时完成作业，在孩子完成作业后及时表扬并兑换承诺。
家长要时刻关注孩子的心理变化
该如何关注孩子的心理呢？
1,坦诚相见，和孩子多谈心，这样一些误会和代沟也会消失
2,态度平和，跟孩子说话切忌居高临下，也给孩子一个平等发表意见的机会
3,刚柔并济，再叛逆的孩子心里其实也能明白父母的苦心，所以这个“柔”字要把握好，在原则问题上，家长绝不可以放松，该把关时就要把关
4,放松心态，不要在学习上给孩子太大的压力，要鼓励孩子，树立他们的自信心。
最后希望家长和孩子可以愉快相处~
点拨孩子做习题
不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
a.让孩子反复读题许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。
孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
b.用例题作辅导对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。
c.只讲关键点对于有些数学难题，家长一时也编不好例题。那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
当然，孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导。那么我建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。
检查孩子的作业，这是我们每位家长每天必不可少的职责。但是你检查作业的方式对吗?今天我们就一起学习有效的检查作业方法。
01低年级的孩子作业重点检查字迹是否写端正
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
02不要盯着孩子写作业
我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地坐在旁边做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
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