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中国学生参加美国高考不及格 比美学生低300分
赶考美国高考的浪潮风起云涌，中国学生成绩如何？近日，杜克国际教育发布的国内首份SAT年度报告显示，中国学生整体成绩欠佳，平均低于美国学生近300分，离美国官方的基准线尚有300多分的差距。
阅读、写作
成丢分“重灾区”
《报告》显示，中国学生SAT的平均得分仅为1213分，与美国学生的`1509分相比，差距高达300分。这300分的差距主要来自考查学生批判性思维能力的阅读和写作考试。其中仅阅读一项，中国学生就输掉170多分。这充分说明，中国学生整体欠缺有效的思维能力训练，这也是限制中国学生学术能力最重要的因素之一。
国际学校、国际班
优势明显
《报告》显示，中国国际学校、普通高中国际班学生的SAT平均成绩为1403分，比普通高中普通班高出220分，优势明显。
专家认为，过去在中国蓬勃发展的国际高中、国际班，学术英语教育成效显著。虽然受学生语言背景、师资质量、文化冲突等诸方面限制，国内的国际教育尚无法完全等同于美国本土的高中教育，但差距并不明显。
数学成绩
中美学生不相上下
中国学生向来以数学好著称，但SAT数学考试的成绩仅为547分（满分800分），只比美国学生高出30分。《报告》认为，造成这种现象的原因有三：第一，中国学生对数学专业英语词汇总体掌握欠佳；第二，虽然SAT数学考试知识面较窄，但是很多知识点考查得更有深度；第三，SAT数学考试难度相当于中国高一的水平，因此中国学生在数学方面的优势难以完全展现。
北京地区学生
SAT考试得分最高
《报告》显示，北京地区学生的平均分为1446分，位列榜首；广东地区以1388分位列第二；上海地区的平均分为1211分，位居第三。三个地区的平均分明显高于全国其他地区，但均低于美国平均分，同时也低于美国大学理事会1550分的官方基准分。
晨报记者 徐虹
中国大学网 ■美国高考考倒中国学生:平均低近300分?
日前，世界著名的美国杜克国际教育机构发布了针对中国国内的首份SAT（俗称美国高考）年度报告，报告显示，中国学生整体成绩欠佳，平均低于美国学生近300分，离美国官方的基准线尚有300多分的差距。
消息一出，立刻引起中国教育界哗然一片。因为这个报告的意思说白了就是，中国学生参加美国高考平均不及格。国内高中生奉行“高考至上”的金科玉律这么多年，为什么还会被美国高考难倒？不是都说美国学生的题目容易吗？
其实对这个问题，切勿大惊小怪。还是先了解一下什么是SAT吧。SAT全称Scholastic Assessment Test，翻译过来就是学术能力评估测试，是几乎全部美国大学，特别是常青藤联校承认并要求申请者提供成绩的考试，它是决定录取和评定奖学金发放的重要参考指标。近年来，由于国内高中生选择赴美读本科的学生越来越多，因此光有“托福”成绩还远远不够，越来越多的`中国高中生也加入到“美国高考”的大军中。最新的数据显示，中国留美的学生总数达到15.8万人。
SAT的通用测试，包括阅读、写作和数学，每部分满分800分，总分2400分。报告显示，中国学生SAT的平均得分仅为1213分，与美国学生的1509分相比，差距高达300分。其中，阅读和写作成为中国考生的“重灾区”，300分的差距主要体现在这两部分。究其原因在于，SAT的阅读和写作部分重点考察学生批判性思维能力，而这一部分恰好是中国高中生最缺乏的训练。而剩下的数学部分，向来以数学好著称的中国学生果然在平均分上高于美国学生，这是因为SAT数学考试难度相当于中国高一的水平。
其实，中美两国教育环境与背景相差甚异，SAT考试完全由美国人出题，中国学生考不过也没什么稀奇。让美国学生来参加中国高考，没准输得更多。但联想到近年来学术界一直讨论的中国学生学术能力较弱、创新思维缺乏的话题，才猛然发觉美国高考中最重视的学生批判性思维能力其实正是“戳准了中国教育的死穴”。
多年来中国式高考一味追求解题式的高分，学生往往被逼上“背题式应试”的死路，对于学生往后在大学教育阶段的学术能力和创新思维并没有太多益处。国内高考应试教育一直主张要大胆改革，但多年来只是“雷声大，雨点小”。越来越多有能力的学生就此选择了出国就读大学，进而发展到出国就读高中。
这样看来，被美国高考考倒的并不是我们的学生呐！
中国学生申请美高校可不参加“美国高考”
美国百强大学之一的北达卡他州立大学国际招生部主任Lissa Hauck来中国招生面试。他说，SAT虽然相当于美国的高考，但对中国学生来说，SAT并非必备条件。
拿SAT高分不易
SAT是美国高中生进入美国大学需要参加的考试，但国内学生想通过参加这些考试来申请美国名校，并不是一件轻松的事。
据悉，目前New SAT I包括数学、英语和写作各800分，满分为2400分。SAT考试内容比较多，如SAT I，考试总共是3小时45分钟，考试内容涵盖数学、英语、写作三方面，题量大，参加者除了要熟练掌握各专业英语词汇外，还要重点理解和掌握解题技巧及方法，尤其是写作方面难度较高。
其次SAT在评分上也与国内有很大的区别。以数学为例，数学的考试是60分钟，55道题。实际上要求考生一分钟答对一道题，答对一道题你得一分，如果全部答对，55分，经过平均的换算你的数学就是800分。但是你答错一道题，要倒扣三分，这对学生做题的精确度要求相当高。
精力用到语言提高上
SAT目前在中国尚未普及，只有少数地区设有考点，对于国内忙于高考的中学生来说，要考取1800分以上的良好成绩是需要花费一定精力的。假如SAT成绩不好被记录在案，反而可能影响日后的申请。
Lissa博士说，由于SAT考试是美国大学针对美国本土学生的考试，所以一般美国大学都会考虑到中国学生的现实条件，并不一定要求学生提供SAT成绩。因此，目前绝大多数美国大学包括众多名校均无需SAT成绩亦可申请。他建议学生把精力投入到语言能力的提高上，多参加一些社会实践活动，发展特长兴趣，增加申请竞争优势。
六大关键展示你的优秀
美国大学录取时，考试成绩只是其评定条件之一，学校还要结合学生的特长、学术能力、面试等情况来决定是否录取及发放奖学金。
对于有意进入美国TOP前50名校的国内中学生，专家建议在明确目标后，须早作打算。选择直接入读美国高中，是进入美国名校的最佳捷径。如美国佩迪高中、雅典中学、格利尔中学都是目前国内中学生选择较多的。
申请名校时，还要掌握6大关键：
一、高中在校学习成绩要优秀。
二、参加必要的外语考试。要想进入美国名校，托福、雅思成绩是不能少的(部分院校对暂无语言成绩的优秀学生也会予以考虑)。
三、课外实践表现要好。也就是个人综合能力和素质，这是美国名校最为看重的一点。比如：出版过小说作品，文体技能突出，参加过科学实验的操作，设计出一些模型，参加大型竞赛并获奖等等。
四、文章及自荐信抓住展现自己独特个性的良机。美国名校往往要求申请学生提供两篇文章和一封自荐信。文章的内容和题材没有限制，但却是展现自我水平的一个极佳途径；自荐信则要完整而真实地推销自己。
五、写推荐信的`人要了解自己。申请表另一重要内容，就是要求有老师的推荐信，这有时是成败的关键。推荐信的好坏，主要看两因素：一是老师本身的水平如何，二是你与老师的熟悉程度如何。推荐者一定要对申请人有较深入的了解，与申请人的学习、生活密切相关的人。
六、面试重在有独到见解。这是整个申请过程中最为关键的一步，有很多非常优秀、各方面条件都合格的学生，却会在面试时被刷下来，因为通常对于国内学生来说这是弱项。建议学生在面谈时，要以放松、畅所欲言为佳，尽量让校方更多、更直观、更全面地了解你，展示你在申请表上无法解释的情况或表现出从表格中表现不出来的方面。
托福满分难保证拿全奖
美国大学的奖学金设置虽然较其他国家高，但竞争十分激烈。
具有优异的TOEFL、GRE或GMAT成绩的申请者如何使自己的成绩更具有说服力，如何让学校欣赏你的整体素质，而不仅仅是考试成绩。TOEFL与GRE(GMAT)成绩并不十分优异的申请者，如何在推荐信与个人简历以及读书计划中弥补这一不足，如何在成绩并不出类拔萃的情况下，使学校了解你的素质与实力？
很多中国学生错误地认为，只要有了TOEFL、GRE(GMAT)高分，就一定能申请到全奖，这是错误的。
简练、突出的个人简历，合理、清晰的读书计划，学生在中国的学习成绩单这几项材料，每一项的重要性都不在TOEFL、GRE与GMAT成绩之下。因此，不要忽视这些“软”材料，准备上要多花心思，注意突出个人优势 ，以免栽跟头。
此外，选择奖学金设置比例高的学校，也是获取奖学金的关键因素。据了解，目前在留学市场上，美国奖学金项目因其院校设置了丰富、高额的奖学金，只要学生评估合格，都能申请到奖学金，因而受到了广大学生的欢迎。
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申请留学美国高中如何？
美国公立中学主要服务本辖区的学生，学费较私立中学便宜，师生比例一般在1：20~1：30；私立中学的资金一是来自个人或团体捐赠，而是来自学费，资金充裕，全部小班授课，师生比例一般为1：6~1：16.私立走读学校和私立寄宿学校的师生比例略有不同，走读学校的比例为1：9~1：20，寄宿学校的比例为1：6~1：16，但是走读学校的国际学生比例仅为1%，寄宿学校的国际生比例为15%~40%，家长可以根据学生的实际能力选择适合的学习环境。
初到美国的中学生首先要加强语言能力的提升。语言关是学生需要面临的`第一道关口，尽快提高自己的语言表达及沟通能力，为今后的留学生活打下坚实的基础。此外，新学期是结交朋友的极佳时期，尤其要多结交来美国学习的留学生。同时要处理好与美国同学之间的关系，既不要可以去接近，也不要疏远甚至把关系弄僵。最后，要在生活习惯和思维方式上及时调整并尽快适应。
以上是美国高中留学生活的基本情况，希望能对有意申请美国高中留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。
中国学生―美国大学的香饽饽
中国学生――美国大学的香饽饽 ・ 那天早上，在纽约曼哈顿下城的一个地铁站里，与几个操着纯正普通话的年轻人不期而遇，他们不慌不忙地向我询问，到中城要搭什么名字的车，同时也想知道应该站立在那个方向才对。此情此景，莫说作为同族裔的同胞，就算是其他族裔的朋友，那怕自己的英语水平并不灵巧，面对如此举手之劳，自然也会当仁不让伸出援手，怎么会无动于衷呢。将自己认为应该告诉他们的事儿全都告诉他们后，趁地铁还没有到来的空档时间，喜欢寻根问底的我，与他们闲谈了起来。 细问之下，才知道他们是来自中国的留学生。因为他们来到纽约的时间还不长，所以对纽约的交通系统还很陌生。尽管他们都是同班同学，但因来自五湖四海，故此人际依然生疏，彼此显得有些局促。我猜，这么想来，他们学校肯定有不少来自中国的留学生了。一问之下，果真如是。在他们就读的那所大学里，竟然有为数不少的中国学生，与多年前的寥寥无几形成了鲜明的对比，相去近十倍。 据统计，去年来自中国的大学学生，有过十五万人之多。如果按人均年学费三万元左右计算，他们贡献给美国大学的`总体收入，就是一个不小的数目了。再加上学生的衣食住行等等的消费，相信对当地的经济而言，其振兴作用一点也不可小觑。 对于学校来说，在政府财政补贴不断减少的情况下，而外国学生的生源，无疑就成了各大学院校的香饽饽了。他们为补充学校的财源而大加扩招，有些学校甚至是到了无所不用其极的地步。私立大学如此，公立大学也不例外。因为在大家的眼里，有明摆着的实惠，谁会视而不见。因为，外国学生必须支付全额学费，而且没有奖学金和助学金。在学校财政依然紧张的公立大学，怎会对如此实惠呢。 如果不忽略人口的基数，尽管富人依然为数不多的中国，相对于其他国家而言，中国的富人多，就是明摆着的现实幻影了。近年来，让孩子留学美国，的确成为不少富裕家庭的首选。有需求，在利益的驱动下，自然就会有应运而生的供给了。你情我愿，各取所需，自然就会一拍即合。在这样的背景条件下，在不少风风火火的美国大学，渐渐地就出现了为数众多的中国学生的身影，相信这种趋势还会不断持续下去。 相对于上世纪的八九十年代而言，有人甚至把这种现象比喻成第二次留学浪潮。相信也是有一定的道理的。当然，无论怎么称呼评价这种现象已经不重要了，重要的是，留学生无论学成后是留是归，对自身、中国的家庭那怕社会甚至是国家的未来，将大有裨益，这是不言而喻的。 曾经一穷二白的中国学生，现在摇身一变，就成了美国大学的香饽饽，大受欢迎的宠儿，这不是奇迹又是什么？适合低龄留学美国的中国学生
-赴美留学的中国学生数量已经从-的157558人增加到了194029人。随着中国留学生人数激增，越来越多的家长选择将孩子送去美国读高中，低龄留学逐渐成为一种趋势。
事实上，并不是所有的学生都适合出国留学，美国高中在选择学生时也会有一定标准。那么，怎样的学生适合留学美国高中？美国高中注重学生什么素质呢？接下来，我将谈谈美国高中留学。
初到美国遇难关，适应能力培养需注重
初到美国的一段时间里，由于中美文化差异、生活环境变化、语言沟通等方面的问题，学生肯定会遇到各种学习、生活中的困难。离开父母，到一个陌生的环境中独自生活，学生将面临心理、学习压力，这就需要学生具备一定的'适应能力，否则将无法完成美国留学。
如学生遇到类似情况，也不用过度紧张，建议可以直接联系家长和学校帮助自己度过“难关”：与家长经常联系，沟通感情，得到家长的信任和支持；与校方沟通，得到经验丰富的老师帮助。另外，学生也可以参加一些培养自身独立自主能力的夏令营活动，提升自我能力，以便尽早适应海外学习生活。
表现能力强的学生更受老师欢迎
美国是一个多元化、开放性国家，高中教育注重培养学生创造力、思维能力等方面，鼓励学生表达自己的观点。因此，在美国高中课堂上，老师和学生的互动性非常强，学生要勇敢地表现自己，得到老师的关注。
与国内老师相比，美国老师除了看重学生的学习成绩，更喜欢活泼开朗、聪明好学、团结互助的学生。因此，中国学生也要努力融入美国学习、生活氛围，多多表现自我，相信在美式文化的熏陶下，每位学生都能发掘出自己的潜力。
培养兴趣、特长需适度
美国高中在招生面试时，常常会问学生关于兴趣、爱好方面的问题。我们也会发现，有一技之长的学生更容易被校方所接受。
值得注意的是，美国高中鼓励学生发展自己的特长，例如绘画、体育、音乐等方面。但他们也认为，学生并不需要牺牲自己大量课余时间上培训班来“刻意”培养兴趣，以各种奖项、成绩来衡量兴趣。
美国高中留学：哪些AP课程适合中国学生？
AP课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的`难度。因此不建议中国学生学习这些课程。
美国高中AP课程有22个门类、37个学科，目前以：Calculus AB（微积分AB）、Calculus BC（微积分BC）、Statistics（统计学）、Physics B（物理B）、Macroeconomics（宏观经济学）、Microeconomics（微观经济）几门课程为主。由于中国学生母语不是英语，所以小编这里整理了一些比较适合中国学生学习的AP课程科目：
Calculus 微积分
Statistic统计学
Macroeconomics宏观经济学
Microeconomics微观经济学
Physics B物理B
Physics C： Mechanics物理C：力学
Physics C： Electricity and Magnetism物理C：电磁学
Biology生物
Chemistry化学
Computer Science A计算机科学A
Computer Science AB计算机科学AB
English Literature and Composition英语文学与写作
English Language and Composition英语语言学与写作
United States History美国历史
Chinese Language and Culture中国语言与文化
不适合中国学生科目
Government and Politics United States美国政府与政治
Government and Politics： Comparative比较政治
French法语
Spanish Language西班牙语
German Language德语
French Literature法国文学
European History欧洲历史
Music Theory音乐理论
Environmental Science环境科学
Physics心理学
Italian Language and Composition意大利语言文化
Art History艺术史
World History世界历史
Human Geography人类地理学
Spanish Literature西班牙文学
Latin： Vergil拉丁文学
Latin： Vergil拉丁语
以上是适合中国学生学习的美国AP课程的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。
美国私立高中录取率15:1 中国学生如何应对？
美国顶尖私立高中申请竞争一年比一年激烈，绝大部分学校在中国招生人数3到5名，最多不超过10名。从中国申请而且够资格的学生超过千名甚至更多，其录取率在15：1左右。
很多美国顶级高中来华面试，申请学生能够取得美国高中面试资格都很不容易。例如：2010年美国麻州middlesex高中在北京面试，提出申请的学生141人，而得到面试机会的仅有43人，其比率仅有31%.
中国学生应如何应对？
育路留学小编介绍，虽然申请难度很大，但是通过合理高效的规划，成功美国顶尖高中也不是不可能的`。 充分了解美国高中留学学校资源状况，中国大陆申请学生激烈竞争的现状以及美国学校如何考量录取的前提下，中国有能力的家长就需要思考如何通过家长的支持和努力为自己优秀的孩子创造条件，将面试完被动等待变为主动出击，有把握地获得录取名额。
以上是美国高中留学申请的简要介绍，希望能对有意申请美国高中留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
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