以下是小编为大家准备的高效能父母的21个教子习惯第18章(共含5篇），希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“呼啦呼啦”一样，积极向本站投稿分享好文章。
第18章 “我想留这样的发型!”--让孩子“自食其果”
1、蔓儿的舞蹈选拔赛
蔓儿想加入学校的舞蹈队，可是，她的身材不是很出色，但她就是喜欢跳舞。她想既然别人能去参加选拔，那她也要试试，她觉得这一定会很好玩。
别人都在为这次选拔努力练习。妈妈在这3个礼拜里不断提醒蔓儿认真准备，可她就是不听，虽然她高兴时会在家里跳一跳，可她就是没有耐心去请老师做一番指导。
离选拔的日子只剩几天了，妈妈越来越感到会出问题，终于决定和蔓儿再谈一次。 “蔓儿！”妈妈轻声说，“离舞蹈队的选拔还剩几天了，要不要请张老师来啊？”
“现在不要。我肯定能行！”蔓儿很痛快地说。
这次妈妈决定把自己的担心说出来。“乖乖！我觉得你准备得不够充分，其他参加选拔的同学都请老师指导，你最好能有充分的把握赢过别人。”
“待会儿啦！”蔓儿几乎头也不抬地回答。
“好吧！”妈妈说，然后关上房门离开。
妈妈等着蔓儿自己想明白，但蔓儿终究还是什么都没有做。
选拔的日子到了。蔓儿一如既往，兴高采烈地去学校了。
但是，到了傍晚，正如妈妈所料，蔓儿一声不吭地回到家。
她一进门就径直跑上楼，只说了一句话：“我讨厌所有人！”在妈妈听来，她大概是说，“我讨厌自己做错了事。”
妈妈等了一会儿，然后上楼去，发现蔓儿正躺在床上哭泣。
“怎么了？”妈妈温和地问。
“我好惨。”她啜泣道。
“那你一定很难过！”妈妈安慰她。
(这时，妈妈刻意避免了“我早就告诉过你”这样的话。)
“我是跳得最糟的一个……”
“你会进步的，以后还有其他机会啊！”妈妈说。
“可是这多丢人呀……”蔓儿一直可怜兮兮地嘟囔。
“我想这是一定的。不过，说实话，我敢说别人不会那么在乎你，他们都会更在乎自己的表现。”
蔓儿还是把头埋在枕头里，不过，她的情绪已经平静多了。这时，妈妈才说，“今年你可以接着练习，如果明年你还想再试的话，你就已经做好充分准备了。”
蔓儿没有再争辩什么。
孩子必须学会自立。成年人是独立的个体，孩子也是。学习“自食其果”是孩子学习自立的重要一课。
对父母而言，眼看着孩子犯错，造成尴尬或不快，让他“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情。因为没有哪个父母会不爱孩子；而且父母有着人生经历，他们对于事情的前因后果一目了然。要让他们在明明知道后果的情况下，撒手不管，任由孩子去承担不好的后果，对父母是个考验。电影《海底总动员》里的爸爸，开始的时候是一个很溺爱孩子的爸爸，他对孩子做出的许诺是：爸爸不会让任何事情发生！还是“健忘鱼”多丽清醒：你这个承诺很奇怪，你不可能阻止任何事情不发生，因为事情总会发生，不管它有没有伤害。是啊，时间流逝，孩子长大，不可能总在父母的羽翼下，这是自然规律。父母要做的不应该是阻止所有的事情发生，把孩子放在温室里，而应该让该发生的事情发生，而父母则应在那里，给孩子以物质和精神上的鼓励。有时候让孩子越早经历挫折反而有助于他们更早认识这个世界，以及如何应对挫折。
很有意思的是，这样做，最后反而更能帮助孩子处理好问题。这比起盯紧他，盯到他精疲力竭受不了了，才屈从于你的恳求要好得多，而且这种做法还能促进父母与孩子的互动关系。
日常生活中，父母应主动抓住一些机会教导孩子学会承担责任。比如，当孩子没能准时交作业时；当你认为他应该更加积极，他却不听从你的建议时；当你跟他苦口婆心，他却拒绝你的帮助时……
2、父母“合理的后退”是相当可取的做法
如果孩子不理会你的提醒，那么父母“合理的后退”是相当可取的做法。你必须说服自己，让孩子“自食其果”是教育子女过程中必要的一环。
与你争辩之后，他需要承受自己所作所为带来的后果。最终，只能靠他自己约束自己的行为。你越早让他自己承担责任，他就越快学会自己帮助自己。
然而，需要记住，当“后果”终于到来时，你要谨守一条重要的原则：切莫直接对他说“我早就警告过你”这样的话，而要温和地重复提醒他未来可以做的事情。比如说：“你的自然课实验还有两个星期就要到期了，等你把这份作业完成，我来帮你计划一下如何按时完成作业。”相反，如果你不断与孩子争执，竭尽全力想让他认识到，他的一意孤行会给自己带来不好的后果，这只会转移孩子的注意力，使他更想在辩论中战胜你，却忽略了对行为本身的思考。只有让孩子亲身经历自己惹来的麻烦，他才会被迫认清事情的前因后果。
如果你习惯于事事不断地介入，想要充分地保护他，他就永远无法真正看清自己和周围的世界。这样教育出来的孩子常常走向两个极端：一种是成人后，喜欢处处与人争辩，不会客观地、就事论事地与他人坦诚协商，成为令人厌烦的“杠头”；另一种孩子长大后，则仍然处处依赖权威，既不在乎个人的成就感，也没有胆量承担责任，成为一个地地道道的懦弱者。
下面，再让我们来看看，美国著名教育家芭芭拉是如何平静地放手让儿子“自食其果”的。
有一天，11岁的儿子约瑟夫对芭芭拉说：“我想把头发一侧留成双条式的发型。”
作为母亲，芭芭拉很不喜欢儿子留这样的发型。但她知道，这并不危及生命、道德以及健康，而且头发会重新生长出来。
于是，她对儿子说：“我不喜欢这种发型，而且凭我的经验，我知道周围大多数人也不喜欢这种发型。不过，如果这是你的决定，我可以忍耐。同时，你可能需要忍受其他人对你发型的非议。”
芭芭拉带着儿子去了发廊，美发师在给约瑟夫洗头时还夸赞他的满头金发非常漂亮。然后，约瑟夫描述了他想要的发型。美发师很惊奇地问芭芭拉：“把你儿子头发的一侧剃成双条式能行吗？”芭芭拉回答，她并不喜欢这种发型，但那是她儿子的决定。就这样，美发师剃去了约瑟夫一侧的头发，其中保留了两条，并尽量使这种发型在第一天显得好看一些。
但是，第二天早晨，约瑟夫就试图恢复原来的正常发型。可想而知，他在第一天中的遭遇肯定不愉快。可是，约瑟夫再怎么努力，也对那种怪异的头发已经无能为力了。他的姐姐只好费力地给他喷上发胶和摩丝，尽力帮他能够出去见人。
那一年中，儿子又换了七八种奇特的发型，不过等到第二年，他就开始留传统的发型了，并且再也没有改变过。
孩子是法律和秩序最顽固的对立者，他满心认为宇宙就是围着他转的。他们有着聪颖的灵性，他们是好奇、迷人、有趣、可爱和令人激动的，但又是自私、喜欢反抗和破坏的。喜剧演员比尔科斯曾经说过一句格言：“给我200个两岁的孩子，我就可以征服世界。”如果孩子对传统的挑战没有对他人造成实质性的危害，那么，父母不妨顺其自然，给予他们足够的尊重和自我价值感。这样，孩子早晚会知道什么是好的，什么是不好的。他既不会再在背后喊你什么“老古董”，也不会总是对“父母不理解他”耿耿于怀，当然，他也就更不会无端产生“代沟”的`郁闷了。
在帮助孩子发展自我精神时，做父母的也应该如此。当儿童聚精会神地做某项工作时，我们绝对不要干涉他。但是，如果儿童希望得到我们的赞同，我们应该毫不犹豫地支持他。
谨记 父母服务的主人就是儿童的精神，当它表现出某种需要时，父母必须迅速做出反应。
第1章 “这是最后一次，我最后一次警告你！”--空洞的威胁吓不住聪明的孩子
千万不要低估一个孩子对他正在破坏规则的意识程度。大多数孩子对否认大人权威的事进行了相当的分析：他们事先考虑行为并且权衡了可能发生的后果。详情<<第2章 “我就是不吃！”--如何处理孩子的对抗
如果父母在孩子挑衅的时候不能掌握局势，他们就为他们自己和他们的家人制造了可能持续一生的伤心。详情<<第3章 我哭，我哭，我大哭！──应用“强化定律”矫正孩子的行为
父母矫正孩子的不良行为时，要注意两件事情：一、你要学会坚持。二、随时用语言解释你的行为。从小开始，坚持跟孩子解释你的行为。长此以往，你会发现孩子会比较讲道理，而且听得进去道理。 详情<<第4章 “我不要打针，我怕!”--抓住挫折带来的机会
柏拉图说过：“对一个孩子最残酷的待遇，莫过于让他‘心想事成’。”一些父母在大多数情况下都低估了孩子的承受力，他们觉得孩子太软弱了，根本无法对付生活中的现实。这种态度逐渐会使孩子形成对自己的错误认识，认为自己没有能力对付一切。 详情<<第5章 洛克菲勒的家规--奖励常常比惩罚更有效
不幸的是，很多父母本能地不愿使用奖励的方法，可能他们把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”。“奖励”这种最成功的教育手段之一，因为一种观念上的误解而被大大忽视了。 详情<<第6章 “我很想要那个玩具，可是妈妈不喜欢。”--不做支配欲旺盛的父母
你要经常解释你的行为，你为什么要责骂他，或者你为什么要表扬他，把你的是非观传递给孩子，并且确保你的行为符合你的是非观。经过一段时间的训练，你的孩子也会以你的是非观去约束自己的行为。 详情<<第7章 “你还小，让我来帮你！”--不必要的帮助阻碍了孩子智慧和性格的发展
缺乏儿童心理发展知识的父母，不理解孩子的需求，往往出于“爱孩子”或者担心孩子受到伤害，而推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的时间进程，错过了宝贵的发育敏感期。 详情<<第8章 一块果汁软糖的诱惑--在等待中学习克制
如果父母被动满足孩子的每一个要求，那么父母就会成为孩子的奴隶，即使忙得四脚朝天也不会让孩子得到一半的满足。我们应该设法让孩子懂得：诱惑无处不在，欲望随时产生，但是，世界不是以他为中心，因此，必须学会等待，学会控制自己的情感和行为。详情<<第9章 “呜呜，妈妈，琼今天又欺负我了！”--让孩子通过自卫赢得自尊
自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。详情<<第10章 “不是我干的！”--制止孩子撒谎的几个技巧
孩子小时候因为是非观念不清而说谎，他们多数会说出其实是他希望的结果，渐渐长大后，则用说谎来逃避麻烦。对于父母而言，让孩子知道无论在家里还是在外面，说谎都会陷入更糟糕的麻烦中，这非常重要。详情<<第11章 “别走！别离开！带上我！”--改变孩子的依恋心理
为了消除孩子在父母离开后的不安全感，暂时离别前，父母一定要再三告诉孩子你会回来，并向他说明你会说到做到。父母应该时常鼓励孩子，让他感到能够自己独自一个人玩是一件值得自豪的事情。详情<<第12章 “你不认错就永远别回家!”--在惩罚孩子时也让孩子感受到你的爱
我们确实需要掌握一些技巧，让孩子在受到严厉惩罚时，仍能体会到父母的爱。详情<<第13章 只做“开门人”--有效沟通从消除10种交流障碍开始
如果孩子在父母面前尝试着敞开心扉，却常常以失望告终，甚至在敞开心扉后却发现会受到进一步的伤害，孩子的心灵大门就会渐渐关闭，直到有一天，他不再来“烦”你了。详情<<第14章 “我感到很难过,因为我只是一个孩子！”--平等对待有助于培养孩子的价值感和责任感
我们每天都可能采用了不平等的方式在对待我们的孩子，这也就难怪孩子不会像朋友那样体贴你的难处，尊重你的感觉。详情<<第15章 “不用你帮，我自己能穿！”--你会不会保护孩子的“面子”？
年纪较小的孩子会试图尽可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。给孩子一些成长的空间，让他知道你同样希望他成长，并且在适当的时候保护他的“面子”，他就会不再感受失败，同时，也不会变得那么固执。 详情<<第16章 不会擤鼻涕的`孩子--你是否在潜意识里蔑视你的孩子？
虽然父母可能会相信他们的孩子漂亮完美，虽然他们可能会以他为骄傲、“望子成龙”，但父母的实际行为却表现得就像他总是认为孩子是“傻的”、“坏的”，所以需要不断的教训和纠正。详情<<第17章 “幼儿园的小朋友笑我长着个猪耳朵”--对待孩子不妨幽默一些
父母亲在培养孩子的过程中适当运用幽默感，不仅可以缓解父母和子女之间发生冲突时的紧张气氛，更可将幽默感渐渐传给孩子，让孩子学会幽默轻松地面对人生。详情<<第18章 “我想留这样的发型!”--让孩子“自食其果”
对父母而言，眼看着孩子犯错，造成尴尬或不快，让他“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情。但是失败将教会他懂得，现实生活就是如此：如果他犯了错，就是他自己造成的，别人不该也不会为这个错误承担责任。详情<<第19章 “妈妈，你想到过自杀吗？”--告诉孩子真相
许多成人在为人父母后，认为自己必须有一种“父母的模样”，事事应该显得有把握、有主见，没有缺点、没有烦恼，他们甚至忘记自己也是一个普通的人，和孩子并没有本质的不同。详情<<第20章 “叶子为什么是绿色的？”--有效呵护孩子的求知欲和好奇心
如果孩子的问题总是不能被很好地解答，孩子的大脑发展就会受到一定的阻碍。阻力越大，越多的智慧之源会被损耗。详情<<第21章 “我要跳到月球上去！”--如何培养孩子的想像力
当孩子根据神话或传说中的故事情节，去扮演骑士或英雄，或者模仿小鸟飞翔，父母千万不要去阻止或嘲笑他们，因为这正是孩子想像力的表现。不曾注意到的东西，很多时候是至关重要的。我们没注意到的教子习惯，往往会影响孩子一生的行为。 详情<<
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「教子有方」高效能父母的21个教子习惯
父母大多都“望子成龙”，这当然很对，也很好。不过，我们有没有把期望的目光过于盯在了孩子身上，而忘了看一看自己？世界儿童发展研究协会和国际婴儿研究协会的会员陈忻博士在《高效能父母的21个教子习惯》一书中告诫我们，父母的教子习惯影响孩子一生。 1、“这是最后一次，我最后一次警告你！”──空洞的威胁吓不住聪明的孩子 千万不要低估一个孩子对他正在破坏规则的意识程度。大多数孩子对否认大人权威的事进行了相当的分析：他们事先考虑行为并且权衡了可能发生的后果。 2、“我就是不吃！”──如何处理孩子的对抗 如果父母在孩子挑衅的时候不能掌握局势，他们就为他们自己和他们的家人制造了可能持续一生的伤心。 3、我哭，我哭，我大哭！──应用“强化定律”矫正孩子的行为 父母矫正孩子的不良行为时，要注意两件事情：一、你要学会坚持。二、随时用语言解释你的行为。从小开始，坚持跟孩子解释你的行为。长此以往，你会发现孩子会比较讲道理，而且听得进去道理。 4、“我不要打针，我怕!”──抓住挫折带来的机会 柏拉图说过：“对一个孩子最残酷的待遇，莫过于让他‘心想事成’。” 一些父母在大多数情况下都低估了孩子的承受力，他们觉得孩子太软弱了，根本无法对付生活中的现实。这种态度逐渐会使孩子形成对自己的错误认识，认为自己没有能力对付一切。 5、洛克菲勒的家规──奖励常常比惩罚更有效 不幸的是，很多父母本能地不愿使用奖励的方法，可能他们把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”。“奖励”这种最成功的.教育手段之一，因为一种观念上的误解而被大大忽视了。 6、“我很想要那个玩具，可是妈妈不喜欢。”──不做支配欲旺盛的父母 你要经常解释你的行为，你为什么要责骂他，或者你为什么要表扬他，把你的是非观传递给孩子，并且确保你的行为符合你的是非观。经过一段时间的训练，你的孩子也会以你的是非观去约束自己的行为。 7、“你还小，让我来帮你！”──不必要的帮助阻碍了孩子智慧和性格的发展 缺乏儿童心理发展知识的父母，不理解孩子的需求，往往出于“爱孩子”或者担心孩子受到伤害，而推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的时间进程，错过了宝贵的发育敏感期。 、 8、一块果汁软糖的诱惑──在等待中学习克制 如果父母被动满足孩子的每一个要求，那么父母就会成为孩子的奴隶，即使忙得四脚朝天也不会让孩子得到一半的满足。我们应该设法让孩子懂得：诱惑无处不在，欲望随时产生，但是，世界不是以他为中心，因此，必须学会等待，学会控制自己的情感和行为。 9、“呜呜，妈妈，琼今天又欺负我了！”──让孩子通过自卫赢得自尊 自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。 10、“不是我干的！”──制止孩子撒谎的几个技巧 孩子小时候因为是非观念不清而说谎，他们多数会说出其实是他希望的结果，渐渐长大后，则用说谎来逃避麻烦。对于父母而言，让孩子知道无论在家里还是在外面，说谎都会陷入更糟糕的麻烦中，这非常重要。 11、“别走！别离开！带上我！”──改变孩子的依恋心理 为了消除孩子在父母离开后的不安全感，暂时离别前，父母一定要再三告诉孩子你会回来，并向他说明你会说到做到。父母应该时常鼓励孩子，让他感到能够自己独自一个人玩是一件值得自豪的事情。 12、“你不认错就永远别回家!”──在惩罚孩子时也让孩子感受到你的爱 我们确实需要掌握一些技巧，让孩子在受到严厉惩罚时，仍能体会到父母的爱。 13、只做“开门人”──有效沟通从消除10种交流障碍开始 如果孩子在父母面前尝试着敞开心扉，却常常以失望告终，甚至在敞开心扉后却发现会受到进一步的伤害，孩子的心灵大门就会渐渐关闭，直到有一天，他不再来“烦”你了。 14、“我感到很难过,因为我只是一个孩子！”──平等对待有助于培养孩子的价值感和责任感 我们每天都可能采用了不平等的方式在对待我们的孩子，这也就难怪孩子不会像朋友那样体贴你的难处，尊重你的感觉。 15、“不用你帮，我自己能穿！”──你会不会保护孩子的“面子”？ 年纪较小的孩子会试图尽可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。给孩子一些成长的空间，让他知道你同样希望他成长，并且在适当的时候保护他的“面子”，他就会不再感受失败，同时，也不会变得那么固执。 16、不会擤鼻涕的孩子──你是否在潜意识里蔑视你的孩子？ 虽然父母可能会相信他们的孩子漂亮完美，虽然他们可能会以他为骄傲、“望子成龙”，但父母的实际行为却表现得就像他总是认为孩子是“傻的”、“坏的”，所以需要不断的教训和纠正。 17、“幼儿园的小朋友笑我长着个猪耳朵”──对待孩子不妨幽默一些 父母亲在培养孩子的过程中适当运用幽默感，不仅可以缓解父母和子女之间发生冲突时的紧张气氛，更可将幽默感渐渐传给孩子，让孩子学会幽默轻松地面对人生。 18、“我想留这样的发型！”──让孩子“自食其果” 对父母而言，眼看着孩子犯错，造成尴尬或不快，让他“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情。但是失败将教会他懂得，现实生活就是如此：如果他犯了错，就是他自己造成的，别人不该也不会为这个错误承担责任。 19、“妈妈，你想到过自杀吗？”──告诉孩子真相 许多成人在为人父母后，认为自己必须有一种“父母的模样”，事事应该显得有把握、有主见，没有缺点、没有烦恼，他们甚至忘记自己也是一个普通的人，和孩子并没有本质的不同。 20、“叶子为什么是绿色的？”──有效呵护孩子的求知欲和好奇心 如果孩子的问题总是不能被很好地解答，孩子的大脑发展就会受到一定的阻碍。阻力越大，越多的智慧之源会被损耗。 21、“我要跳到月球上去！”──如何培养孩子的想像力 当孩子根据神话或传说中的故事情节，去扮演骑士或英雄，或者模仿小鸟飞翔，父母千万不要去阻止或嘲笑他们，因为这正是孩子想像力的表现。不曾注意到的东西，很多时候是至关重要的。我们没注意到的教子习惯，往往会影响孩子一生的行为。12. “我想留这样的发型”─ 让孩子“自食其果“
孩子吃了亏，父母比孩子还沮丧“我早就告诉过你…“
自食其果是孩子学习自立的重要一课，是替代惩罚的好办法，更会让孩子认识到他的错误，吸取教训，从而改变错误行为。没有实质性危害的事情，不妨顺其自然，让孩子承担自己行为的后果，从而反思自己的行为。
13. “我只想知道怎么补救”─ 取代惩罚的6个方法
管教的重点在于找到有效的可以取代惩罚的方法。
用“请孩子帮忙“取代惩罚给他一点他感兴趣又力所能及的事情做，并对他的帮助表示由衷的感谢;
用“明确表达强烈不同意的立场“代替攻击孩子的人格但不要让孩子感到因为他的错误而不再被爱。
用“告诉孩子怎么弥补过失“替代惩罚孩子犯错往往是无意的，如果让他们意识到自己错在哪里，有机会弥补过失，他们会非常愿意证明自己还是爸爸妈妈的好孩子;当他做错了事情，他能够积极寻求办法来弥补过失，而不是消极的认为“我做的事情毫无价值”。
用“提供选择并采取行动“替代惩罚比如超市里孩子乱跑，可以说“你不要乱跑，现在给你选择，你是要好好扶住推车走还是坐在推车上?你自己选”这个方法要注意，提供的选择要使合情合理的，否则难以让孩子信服，达不到促使他们反省的目的了。
用“自食其果”代替惩罚
用“商量解决问题法”代替惩罚讨论孩子的感受和需求，说出你自己的感受和需求，一起写下所有的方法(不带评论)，找出双方都能接受的办法并付诸行动。
14. “妈妈，我来照顾您”─ 和孩子共建责任感
首先，和孩子平等相处。朋友在你家弄乱东西，你一般不会出言干预，但对孩子却很难克制自己不去命令。
父母对孩子实行宽松政策，孩子想做什么做什么并不是真正的平等;父母压抑自己的需求，委屈求全的满足孩子的欲望也不叫平等。
平等意味着尊重对方的需求，相信他的智慧和能力，信赖她的品德，理解并允许他保持与自己不同的价值观或生活方式。
其次，让孩子自己作判断和选择。另外要注意孩子不可能全面细致的思考问题，家长让孩子分布思考，但不是把问题囫囵吞枣全部丢给孩子。
让孩子参与家庭的决定。父母和孩子是平等的家庭成员，谁的需求都不比谁的重要，一切需要以“合理”作为基础。做一个有责任感的人不光是父母对孩子的期望，也是孩子自身的需求。
15. “不用你帮，我自己能穿”─ 循序渐进培养孩子自立
首先，尊重孩子自己做事的努力。父母不要大包大揽的抢过来“帮”孩子做完，也不是盲目的鼓励“试试看，很简单!”
“这不太容易”“这有点难”，这样孩子如果成功了会为自己解决了一件难事而感到自豪，如果没有成功，至少不会产生挫败感。例如用“瓶子很难打开，有时候用勺子敲开一边会容易一点”代替“把瓶子给我”
鼓励孩子和他人打交道。不替代孩子回答别人的问题，比如别人问孩子“你叫什么名字啊”家长会插话“说啊，告诉叔叔你叫什么名字”，不如安静等一下，等孩子自己开口。父母用简易的口吻让孩子和他人打交道，而不是指使他们。如果孩子不愿意也不要着急贴上“胆小”的标签。
鼓励孩子利用外部资源。
我们不仅要忍住时时为孩子任劳任怨的冲动，忍受孩子可能遭遇失败的担心，还要懂得尊重他们为此所作的努力，呵护他们自己做事情的热情。不为了眼前的方便替孩子解决所有的问题，而是耐心的，循序渐进的放手。
16. ”一颗糖果的诱惑”─ 教孩子在等待中学习克制
生活中看到孩子往往欲求过分，一是“欲求的对象过分”刚吃过一块蛋糕还要一块;一是“欲求的时间过分”，不管什么需求，一旦产生必须马上得到满足，看到喜欢的玩具必须立即得到，即使答应回家拿钱买都回苦闹。
父母不能理性的看待孩子的欲求过分，常在有意无意中纵容和培养了孩子的这种哦心态和习惯。为了满足孩子喝水的要求，要暖瓶倒到大碗，大碗到小碗还不停用嘴吹...父母被动的满足孩子的每一个要求，那就会成为孩子的奴隶，即使忙得脚朝天也不会让孩子得到一般的满足。婴儿时期，父母对孩子的啼哭要及时准确的回应，因为这些是他们真实的需求，但孩子能听懂之后，可以和他们解释“牛奶还在微波炉里，等一等就好”。孩子渐渐长大，学会利用语言表达自己的要求后，父母就更该有意识的训练他们的耐心，让他们在等待中培养抵制诱惑和欲望的能力。
用延迟满足来培养孩子的耐心和自制力。耐心和克制不是天生的，是需要培养的。父母可以让孩子做一些事情来分散注意力，使他们即刻满足的欲望不是那么强烈。要记得说清楚延时满足的原因，如为了不挨烫，保持礼物神秘感等。陪孩子一起等待，他们也觉得延时满足是理所应当的。
“这双鞋不是你立即要用的，我们等几天到打折那个周末买吧”习惯在期待中获得满足的孩子，才能学会主动控制自己的情绪，不会为自己的要求被拒绝或暂时被拒绝而大闹情绪，大动干戈，将来也能抵挡住眼前的小利诱惑，懂得权衡怎么样做能使得自己获得更大的好处，并有意识的调节和支配自己。
对非必需的要求，父母可以说“不”.父母如果觉得孩子的要求不合理或者属于无理要求，那就不能给予满足，要让孩子明白，不是所有他喜欢的东西都能得到。
通过社会交往让孩子学习等待和克制。“在幼儿园，要轮流玩玩具”社会的运行不依赖个人的愿望，多参与社会活动，就能学习到社会赞许的游戏规则，忍耐和克制的美德就能得到发展。
父母不会对孩子有求必应更不会有求立应。相反，要注意培养孩子等待和克制的习惯，因为，越高成就的取得，需要越多的自制力和耐心。
17. “你有自己的钱”─ 发挥幽默的力量
用幽默赢得孩子的合作。把家务写在小纸条上，放进不同颜色的气球，飘在空中，每做完一个扎破一个气球。烦恼变成游戏。孩子喜欢用逗乐的方式提醒自己，比如模范机器人的口音说话，请-把-冰-箱-关-好。幽默的发挥不仅需要父母保持愉悦、宽容的心态、还要求父母“蹲”下来，从孩子的视角，用贴近孩子的方式来表现事物的趣味。
用幽默来化解孩子的烦恼。孩子出了洋相，对成年人可能是小事，但对孩子可能像天塌一样，也许父母自嘲回忆自己的童年丑事就能化解孩子的焦虑。
捉弄并非幽默。拿东西给孩子，不痛快给，却非要孩子说甜言蜜语，不说就装作要把东西拿走，这种逗乐容易让孩子感觉不受尊重，别人这样的时候家长也要及时阻止。
18. ”住手!”─ 正确对待孩子的欺负和被欺负
霸道绝不是可以赞许的品质，如果妈妈不去教育他，自会有更霸道的孩子“教育”他。
给幼儿示范正确的交往技巧，不要放大孩子貌似“攻击性”的行为。
对有危险的行为一定要制止，保护孩子不受伤害。
公正处理孩子之间的冲突，不要因为“面子”问题让孩子再次受伤。如果你不公正，那么孩子会想：这种行为明明是错误的，但为什么别人可以做，我却不能?
有家长主张以牙还牙，但这种“以暴制暴”的方式只是保护身体、捍卫自尊的最低级手段，有时候反而会造成更大的伤害。
高效父母21个教子习惯
教育孩子不是一件凭借本能就可以做好的事情。它需要好的观念、手段、方法。不曾注意到的东西，很多时候是至关重要的。我们没注意到的教子习惯，往往会影响孩子一生的行为。
1、“这是最后一次，我最后一次警告你！”──空洞的威胁吓不住聪明的孩子
千万不要低估一个孩子对他正在破坏规则的意识程度。大多数孩子对否认大人权威的事进行了相当的分析：他们事先考虑行为并且权衡了可能发生的后果。
2、“我就是不吃！”──如何处理孩子的对抗
如果父母在孩子挑衅的时候不能掌握局势，他们就为他们自己和他们的家人制造了可能持续一生的伤心。
3、我哭，我哭，我大哭！──应用“强化定律”矫正孩子的行为
父母矫正孩子的不良行为时，要注意两件事情：一、你要学会坚持。二、随时用语言解释你的行为。
从小开始，坚持跟孩子解释你的行为。长此以往，你会发现孩子会比较讲道理，而且听得进去道理。
4、“我不要打针，我怕!”──抓住挫折带来的机会
柏拉图说过：“对一个孩子最残酷的待遇，莫过于让他‘心想事成’。”
一些父母在大多数情况下都低估了孩子的承受力，他们觉得孩子太软弱了，根本无法对付生活中的现实。这种态度逐渐会使孩子形成对自己的错误认识，认为自己没有能力对付一切。
5、洛克菲勒的家规──奖励常常比惩罚更有效
不幸的是，很多父母本能地不愿使用奖励的方法，可能他们把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”。
“奖励”这种最成功的教育手段之一，因为一种观念上的误解而被大大忽视了。
6、“我很想要那个玩具，可是妈妈不喜欢。”──不做支配欲旺盛的父母
你要经常解释你的行为，你为什么要责骂他，或者你为什么要表扬他，把你的是非观传递给孩子，并且确保你的行为符合你的是非观。
经过一段时间的训练，你的孩子也会以你的是非观去约束自己的行为。
7、“你还小，让我来帮你！”──不必要的帮助阻碍了孩子智慧和性格的发展
缺乏儿童心理发展知识的父母，不理解孩子的需求，往往出于“爱孩子”或者担心孩子受到伤害，而推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的时间进程，错过了宝贵的发育敏感期。
8、一块果汁软糖的诱惑──在等待中学习克制
如果父母被动满足孩子的每一个要求，那么父母就会成为孩子的奴隶，即使忙得四脚朝天也不会让孩子得到一半的满足。
我们应该设法让孩子懂得：诱惑无处不在，欲望随时产生，但是，世界不是以他为中心，因此，必须学会等待，学会控制自己的情感和行为。
9、“呜呜，妈妈，琼今天又欺负我了！”──让孩子通过自卫赢得自尊
自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。
10、“不是我干的！”──制止孩子撒谎的几个技巧
孩子小时候因为是非观念不清而说谎，他们多数会说出其实是他希望的结果，渐渐长大后，则用说谎来逃避麻烦。
对于父母而言，让孩子知道无论在家里还是在外面，说谎都会陷入更糟糕的麻烦中，这非常重要。
11、“别走！别离开！带上我！”──改变孩子的依恋心理
为了消除孩子在父母离开后的不安全感，暂时离别前，父母一定要再三告诉孩子你会回来，并向他说明你会说到做到。
父母应该时常鼓励孩子，让他感到能够自己独自一个人玩是一件值得自豪的事情。
12、“你不认错就永远别回家!”──在惩罚孩子时，也让孩子感受到你的爱
我们确实需要掌握一些技巧，让孩子在受到严厉惩罚时，仍能体会到父母的爱。
13、只做“开门人”──有效沟通，从消除10种交流障碍开始
如果孩子在父母面前尝试着敞开心扉，却常常以失望告终，甚至在敞开心扉后却发现会受到进一步的伤害，孩子的`心灵大门就会渐渐关闭，直到有一天，他不再来“烦”你了。
14、“我感到很难过，因为我只是一个孩子！”──平等对待，有助于培养孩子的价值感和责任感
我们每天都可能采用了不平等的方式在对待我们的孩子，这也就难怪孩子不会像朋友那样体贴你的难处，尊重你的感觉。
15、“不用你帮，我自己能穿！”──你会不会保护孩子的“面子”？
年纪较小的孩子会试图尽可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。
给孩子一些成长的空间，让他知道你同样希望他成长，并且在适当的时候保护他的“面子”，他就会不再感受失败，同时，也不会变得那么固执。
16、不会擤鼻涕的孩子──你是否在潜意识里蔑视你的孩子？
虽然父母可能会相信他们的孩子漂亮完美，虽然他们可能会以他为骄傲、“望子成龙”，但父母的实际行为却表现得就像他总是认为孩子是“傻的”、“坏的”，所以需要不断的教训和纠正。
17、“幼儿园的小朋友笑我长着个猪耳朵”──对待孩子，不妨幽默一些
父母亲在培养孩子的过程中适当运用幽默感，不仅可以缓解父母和子女之间发生冲突时的紧张气氛，更可将幽默感渐渐传给孩子，让孩子学会幽默轻松地面对人生。
18、“我想留这样的发型！”──让孩子“自食其果”
对父母而言，眼看着孩子犯错，造成尴尬或不快，让他“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情。
但是失败将教会他懂得，现实生活就是如此：如果他犯了错，就是他自己造成的，别人不该也不会为这个错误承担责任。
19、“妈妈，你想到过自杀吗？”──告诉孩子真相
许多成人在为人父母后，认为自己必须有一种“父母的模样”，事事应该显得有把握、有主见，没有缺点、没有烦恼，他们甚至忘记自己也是一个普通的人，和孩子并没有本质的不同。
20、“叶子为什么是绿色的？”──有效呵护孩子的求知欲和好奇心
如果孩子的问题总是不能被很好地解答，孩子的大脑发展就会受到一定的阻碍。阻力越大，越多的智慧之源会被损耗。
21、“我要跳到月球上去！”──如何培养孩子的想像力
当孩子根据神话或传说中的故事情节，去扮演骑士或英雄，或者模仿小鸟飞翔，父母千万不要去阻止或嘲笑他们，因为这正是孩子想像力的表现。
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