下面就是小编给大家分享的孩子学习态度不好——还有一种原因是患了多动症（共含6篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“美狗子”一样，积极向本站投稿分享好文章。
孩子学习态度不好——还有一种原因是患了多动症
我很安静，却被诊断为多动症。
有的家长看了《孩子的粗心大意是多动症吗?——多动症的诊断标准之一》这遍文章会有困惑：“我的孩子很安静，也不多动，只是注意力不集中，怎么被医生诊断为多动症呢?”。
这里我们再解释一下，多动症的全名是“注意力缺陷多动障碍”(ADHD)，简称为“多动症”。
一部分孩子是可以很安静，但就是注意力不集中，总是溜号和走神;一部分孩子表现为多动和冲动为主;两者兼有的是混合型。
你猜是男孩还是女孩被医生诊断为“注意力缺陷多动障碍”?
答案：女孩是被诊断为“多动症”的。
她就是属于第一种，注意力缺陷类型。
很安静，但很难专注和人交流，在和同学交往当中也产生了困难，结果就是没有朋友。
多动症的儿童中，女孩子的表现经常是“注意力缺陷型”或“混合型的——注意力缺陷兼多动冲动”;而男孩子经常表现为“多动冲动型”。
多动冲动型的孩子家长和老师会比较容易注意到孩子的行为与别的孩子不一样，就会比较早的寻求帮助，这种类型多动症男孩患病的比较多。
注意缺陷类型的多动症孩子，他们看起来可以很安静，就是不好好听课、总是溜号、对学习没兴趣，这个类型的女孩子比较多。
所以，她们经常被家长和老师忽略，以为是懒惰，不用心，学习态度不好等。
你一直在说孩子懒惰，也许你是误解了孩子，他有可能是患了多动症。
多动症的诊断到目前为止还是症状学的诊断，也就是只能靠讯问孩子的表现来判断。
这要在训练有素的临床医生对儿童进行评估，同时从父母那里了解情况之后，才能做出诊断。
多动症，男女有别
上海松江区精神卫生中心的研究人员进行了一个研究，他们对区内5个学校的15个班的多动症患病情况进行了研究，得出的也是这样的结论：
1、多动症在男孩子身上患病率显著高于女孩。在我国男孩患病率是女孩的3倍。
家庭对男孩的期望值高，更多的溺爱，或者过分严厉的管理，会导致男孩的心理行为问题发生较多。
2、女童更多见注意力缺陷的问题，而少见多动冲动的问题。
3、儿童行为问题中以注意力障碍最为突出。
因为，如果孩子上课注意力不集中，听课效果就差，会导致学习成绩不良，临床表现为学习障碍。
由于中国家长、老师十分关注孩子的学习成绩，因此注意力障碍会首先被注意到。
但是很多家长和老师却经常把它误解成为学习态度不好，学习动机不足，思想懒惰等。
这实在是一个很大的误解，你的孩子不好好学习，有时可能是患了多动症。
我很安静，却被诊断为多动症。
有的家长看了《孩子的粗心大意是多动症吗?——多动症的诊断标准之一》这遍文章会有困惑：“我的孩子很安静，也不多动，只是注意力不集中，怎么被医生诊断为多动症呢?”。
这里我们再解释一下，多动症的全名是“注意力缺陷多动障碍”(ADHD)，简称为“多动症”。
一部分孩子是可以很安静，但就是注意力不集中，总是溜号和走神;一部分孩子表现为多动和冲动为主;两者兼有的是混合型。
你猜是男孩还是女孩被医生诊断为“注意力缺陷多动障碍”?
答案：女孩是被诊断为“多动症”的。
她就是属于第一种，注意力缺陷类型。
很安静，但很难专注和人交流，在和同学交往当中也产生了困难，结果就是没有朋友。
多动症的儿童中，女孩子的表现经常是“注意力缺陷型”或“混合型的——注意力缺陷兼多动冲动”;而男孩子经常表现为“多动冲动型”。
多动冲动型的孩子家长和老师会比较容易注意到孩子的行为与别的孩子不一样，就会比较早的寻求帮助，这种类型多动症男孩患病的比较多。
注意缺陷类型的多动症孩子，他们看起来可以很安静，就是不好好听课、总是溜号、对学习没兴趣，这个类型的女孩子比较多。
所以，她们经常被家长和老师忽略，以为是懒惰，不用心，学习态度不好等。
你一直在说孩子懒惰，也许你是误解了孩子，他有可能是患了多动症。
多动症的诊断到目前为止还是症状学的诊断，也就是只能靠讯问孩子的表现来判断。
这要在训练有素的临床医生对儿童进行评估，同时从父母那里了解情况之后，才能做出诊断。
多动症，男女有别
上海松江区精神卫生中心的研究人员进行了一个研究，他们对区内5个学校的15个班的多动症患病情况进行了研究，得出的也是这样的结论：
1、多动症在男孩子身上患病率显著高于女孩。在我国男孩患病率是女孩的3倍。
家庭对男孩的期望值高，更多的溺爱，或者过分严厉的管理，会导致男孩的心理行为问题发生较多。
2、女童更多见注意力缺陷的问题，而少见多动冲动的问题。
3、儿童行为问题中以注意力障碍最为突出。
因为，如果孩子上课注意力不集中，听课效果就差，会导致学习成绩不良，临床表现为学习障碍。
由于中国家长、老师十分关注孩子的学习成绩，因此注意力障碍会首先被注意到。
但是很多家长和老师却经常把它误解成为学习态度不好，学习动机不足，思想懒惰等。
这实在是一个很大的误解，你的孩子不好好学习，有时可能是患了多动症。
孩子学习态度不好有一种原因是患了多动症
你猜是男孩还是女孩被医生诊断为“注意力缺陷多动障碍”?
答案：女孩是被诊断为“多动症”的。
她就是属于第一种，注意力缺陷类型。
很安静，但很难专注和人交流，在和同学交往当中也产生了困难，结果就是没有朋友。
多动症的儿童中，女孩子的表现经常是“注意力缺陷型”或“混合型的——注意力缺陷兼多动冲动”;而男孩子经常表现为“多动冲动型”。
多动冲动型的孩子家长和老师会比较容易注意到孩子的行为与别的孩子不一样，就会比较早的寻求帮助，这种类型多动症男孩患病的比较多。
注意缺陷类型的多动症孩子，他们看起来可以很安静，就是不好好听课、总是溜号、对学习没兴趣，这个类型的女孩子比较多。
所以，她们经常被家长和老师忽略，以为是懒惰，不用心，学习态度不好等。
你一直在说孩子懒惰，也许你是误解了孩子，他有可能是患了多动症。
多动症的诊断到目前为止还是症状学的诊断，也就是只能靠讯问孩子的表现来判断。
这要在训练有素的临床医生对儿童进行评估，同时从父母那里了解情况之后，才能做出诊断。
多动症，男女有别
上海松江区精神卫生中心的研究人员进行了一个研究，他们对区内5个学校的15个班的多动症患病情况进行了研究，得出的也是这样的结论：
1、多动症在男孩子身上患病率显著高于女孩。在我国男孩患病率是女孩的3倍。
家庭对男孩的期望值高，更多的溺爱，或者过分严厉的管理，会导致男孩的心理行为问题发生较多。
2、女童更多见注意力缺陷的问题，而少见多动冲动的问题。
3、儿童行为问题中以注意力障碍最为突出。
因为，如果孩子上课注意力不集中，听课效果就差，会导致学习成绩不良，临床表现为学习障碍。
由于中国家长、老师十分关注孩子的学习成绩，因此注意力障碍会首先被注意到。
但是很多家长和老师却经常把它误解成为学习态度不好，学习动机不足，思想懒惰等。
这实在是一个很大的误解，你的孩子不好好学习，有时可能是患了多动症。
家长应该怎样应对?
针对孩子学习状态不好的问题，家长朋友可以做好以下几方面的工作：
1、认真分析原因
孩子学习的状态不好，首先需要从自身及家长方面来找原因，分析一下究竟存在什么问题。例如上面案例中的小肖，就是因为缺少孩子的陪伴及鼓励，找到根本的原因才能更好地解决。
如果孩子是学不会，或是没有养成良好的学习习惯，就需要针对性地找其它的解决办法，而认真分析原因是解决问题的第一步。
2、对学习的态度
在孩子小学及中学阶段，不少家长会更看中孩子的学习成绩，对孩子的兴趣及其它方面不关心，除了学习还是学习，这样容易让孩子产生厌烦，结果适得其反。
作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，同时不断地加以引导鼓励，慢慢地帮孩子把重点转移到学习上来，提高学习的兴趣。
3、避免强制
有些家长为了让孩子用更多的时间学习，会对孩子做一些限制，不让看电视，不让玩电脑，不能出去玩，给孩子的自由时间很少，这样孩子会很累，容易引起孩子的逆反，同时学习效率也不容易提高，学习两个小时也不如集中精神学习一小时的效果好。
更好的状态，是要让孩子学会为自己负责，培养良好的自觉性，比如回家之后只要完成当天的学习任务，其余时间就可以自由支配，做自己喜欢的事情，规划好每天的时间安排，这样学习效率会更高一些，同时孩子也容易接受。
4、善于运用激励
孩子只要学习上有了一些进步，家长都要注意到，尤其是对于需要得到认可的孩子，家长更要及时的鼓励孩子，比如满足孩子一个小小的愿望，慢慢激发孩子的信心。
即使某一次或几次成绩仍然不理想，家长也不要太过焦急，多给孩子传递正能量，帮助孩子找找原因，下一步继续努力。
5、创造良好的学习氛围
尤其是对于低年级的孩子来说，学习环境及学习氛围很重要。试想一下，如果孩子在学习，而家长却在看电视、打牌，那孩子也很难静下心来认真学习的。在孩子学习、做作业的时候，家长不妨也拿一本书在看，陪孩子一起学习，家长以身作则往往会比口头教育更有效。
中高年级的孩子相对会有自己的主见，作为家长也要多理解孩子，尽量为孩子提供方便，让他可以在愉快的氛围中学习，增加学习的兴趣。
十个指头不一样齐，所以家长对待孩子，也要具体问题具体分析，根据自己孩子的性格、能力、专长、兴趣等方面综合考虑，总结出适合孩子的教育方法，提高孩子的学习兴趣，从而让孩子能够积极主动并快乐地学习。
你猜是男孩还是女孩被医生诊断为“注意力缺陷多动障碍”?
答案：女孩是被诊断为“多动症”的。
她就是属于第一种，注意力缺陷类型。
很安静，但很难专注和人交流，在和同学交往当中也产生了困难，结果就是没有朋友。
多动症的儿童中，女孩子的表现经常是“注意力缺陷型”或“混合型的——注意力缺陷兼多动冲动”;而男孩子经常表现为“多动冲动型”。
多动冲动型的孩子家长和老师会比较容易注意到孩子的行为与别的孩子不一样，就会比较早的寻求帮助，这种类型多动症男孩患病的比较多。
注意缺陷类型的多动症孩子，他们看起来可以很安静，就是不好好听课、总是溜号、对学习没兴趣，这个类型的女孩子比较多。
所以，她们经常被家长和老师忽略，以为是懒惰，不用心，学习态度不好等。
你一直在说孩子懒惰，也许你是误解了孩子，他有可能是患了多动症。
多动症的诊断到目前为止还是症状学的诊断，也就是只能靠讯问孩子的表现来判断。
这要在训练有素的临床医生对儿童进行评估，同时从父母那里了解情况之后，才能做出诊断。
多动症，男女有别
上海松江区精神卫生中心的研究人员进行了一个研究，他们对区内5个学校的15个班的多动症患病情况进行了研究，得出的也是这样的结论：
1、多动症在男孩子身上患病率显著高于女孩。在我国男孩患病率是女孩的3倍。
家庭对男孩的期望值高，更多的溺爱，或者过分严厉的管理，会导致男孩的心理行为问题发生较多。
2、女童更多见注意力缺陷的问题，而少见多动冲动的问题。
3、儿童行为问题中以注意力障碍最为突出。
因为，如果孩子上课注意力不集中，听课效果就差，会导致学习成绩不良，临床表现为学习障碍。
由于中国家长、老师十分关注孩子的学习成绩，因此注意力障碍会首先被注意到。
但是很多家长和老师却经常把它误解成为学习态度不好，学习动机不足，思想懒惰等。
这实在是一个很大的误解，你的孩子不好好学习，有时可能是患了多动症。
家长应该怎样应对?
针对孩子学习状态不好的问题，家长朋友可以做好以下几方面的工作：
1、认真分析原因
孩子学习的状态不好，首先需要从自身及家长方面来找原因，分析一下究竟存在什么问题。例如上面案例中的小肖，就是因为缺少孩子的陪伴及鼓励，找到根本的原因才能更好地解决。
如果孩子是学不会，或是没有养成良好的学习习惯，就需要针对性地找其它的解决办法，而认真分析原因是解决问题的第一步。
2、对学习的态度
在孩子小学及中学阶段，不少家长会更看中孩子的学习成绩，对孩子的兴趣及其它方面不关心，除了学习还是学习，这样容易让孩子产生厌烦，结果适得其反。
作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，同时不断地加以引导鼓励，慢慢地帮孩子把重点转移到学习上来，提高学习的兴趣。
3、避免强制
有些家长为了让孩子用更多的时间学习，会对孩子做一些限制，不让看电视，不让玩电脑，不能出去玩，给孩子的自由时间很少，这样孩子会很累，容易引起孩子的逆反，同时学习效率也不容易提高，学习两个小时也不如集中精神学习一小时的效果好。
更好的状态，是要让孩子学会为自己负责，培养良好的自觉性，比如回家之后只要完成当天的学习任务，其余时间就可以自由支配，做自己喜欢的事情，规划好每天的时间安排，这样学习效率会更高一些，同时孩子也容易接受。
4、善于运用激励
孩子只要学习上有了一些进步，家长都要注意到，尤其是对于需要得到认可的孩子，家长更要及时的鼓励孩子，比如满足孩子一个小小的愿望，慢慢激发孩子的信心。
即使某一次或几次成绩仍然不理想，家长也不要太过焦急，多给孩子传递正能量，帮助孩子找找原因，下一步继续努力。
5、创造良好的学习氛围
尤其是对于低年级的孩子来说，学习环境及学习氛围很重要。试想一下，如果孩子在学习，而家长却在看电视、打牌，那孩子也很难静下心来认真学习的。在孩子学习、做作业的时候，家长不妨也拿一本书在看，陪孩子一起学习，家长以身作则往往会比口头教育更有效。
中高年级的孩子相对会有自己的主见，作为家长也要多理解孩子，尽量为孩子提供方便，让他可以在愉快的氛围中学习，增加学习的兴趣。
十个指头不一样齐，所以家长对待孩子，也要具体问题具体分析，根据自己孩子的性格、能力、专长、兴趣等方面综合考虑，总结出适合孩子的教育方法，提高孩子的学习兴趣，从而让孩子能够积极主动并快乐地学习。
学习主动性
总的来说，这是学习主动性不强的原因所造成的，所谓主动性，是指人在完成某项活动的过程中，来源于自身并驱动自己去行动的动力的强度。对于一个孩子来说，主动的意义是在于没有人要求的情况下，超乎家长预期和原有层级需要的努力，取得良好成绩，孩子如果主动性不强，通常会表现在如下两个方面。
基础不扎实
孩子如果没有一个良好的基础，那么就会陷入“上课听不懂，作业也不会做”这么一个恶性循环中，这是造成学习主动性低下的重要原因。
学习效率低
很多家长一看到孩子学习跟不上，就会选择把孩子送进培训班，但是一般的培训班上课都是跟学校同步知识内容，而知识又是承前启后，学生如果没有打好基础，去培训机构只会给他增加压力，降低学习效率。
改正孩子学习态度方法1
一，与班主任任课老师进行沟通
先弄清楚现阶段孩子的状况，把孩子每个学科的兴趣偏好及考试分数拿来作为参考，依照升学考试的权重比例，对孩子进行一个综合的评估，分析出孩子目前所存在的问题在哪里，然后再进行解决。通常问题都会出现在学习效率的问题上，很多家长只是单纯以考试成绩来衡量孩子的学习，殊不知孩子的学习方法才是决定成绩好坏的重要因素，一个好的学习方法不仅效率高，还会提升孩子对于学习的热情。
第二，在培训班査缺査漏
很多家长平时都没什么时间照顾孩子，在这种情况下，把孩子送进培训班就成了家长们的主流选择。在这里，宁老师想提醒广大家长的是，送孩子去培训班，一定是要针对性的，根据孩子比较薄弱的一面，选择对应的培训班，从而提高孩子的整体成绩，而不是一股脑地把孩子扔进培训班，就觉得万事大吉了。
1、对孩子学习所持有的态度
在孩子升入初中后，很多家长便只看孩子的学习成绩，开口闭口除了学习还是学习，孩子心生厌烦，结果适得其反。
作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，运用智慧不断加以引导鼓励，使孩子把重点转移到学习上来。
2、平等对待孩子，不讽刺挖苦
孩子虽然是初中生了，但依旧有小孩子的脾气，且比较脆弱，受到表扬才有动力，若被笑话，自尊心会大大受挫。
所以，家长要谨慎言辞，不要讥笑孩子，也不要拿他和别的孩子比，若想要给他一个好榜样的话，需从正面积极树立，让孩子自己认可，方可奏效。
3、理性激发，而不是硬性强制
可以这么说：知道学习的孩子，你不说，他也会认真学习，对于玩心还太重的孩子，说也没用。有的家长为了保证孩子的学习时间，电视不让看，电脑不让上，将孩子“拴”在家里。
岂不知，他人在家里，心思却没用学习上，还不如干脆放宽一下，做出小让步，平心静气但明确告诉孩子，可以玩一个小时电脑或者什么时候看电视、什么时间和同学玩会等，其它的时间该学习就得好好学了，效果反而要比强制的好。
4、善于运用表扬激励机制
孩子有了一点进步，家长都要看在眼里，特别是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓励会激发增加他的信心。
即使考试成绩不理想，也不要表现出不屑，要多给孩子灌输正能量：一次失误没关系，好好查找原因，下次记得努力哦!
5、让孩子体验乐趣，自觉主动学习
作为家长，可以根据孩子的实际情况，时不时给孩子制定些比较容易达到的小目标，使孩子认识到只要努力就能成功，从而提高兴趣，主观认可，快乐学习。
切忌对孩子期望值过高，孩子压力大，每每受挫，丧失信心。
6、创造良好的学习环境
在孩子读书、学习、做作业的时候，家长切忌开电视、和人大声讲话、叮叮当当干杂事弄很大的动静，以免干扰孩子的学习。
还有就是绝不允许孩子一边看电视一边做作业，这是个要不得的坏习惯。
7、提供适宜的学习氛围
上初中的孩子，大都喜欢扎堆，愿意几个人一起做作业或者讨论问题。
作为家长，应该理解，在确定孩子不是贪玩或者相互抄袭作业的情况下，还是为孩子提供方便，让他能够在愉快的氛围中互相学习，增加对学习的兴趣。
1、营造环境，耐心引导，及时称赞，良好示范。
给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。家长努力营造和谐、上进的家庭环境。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾，在这里耐心引导学习的道理，让孩子看到家长的示范，孩子更加容易心服口服。
必须有耐心，慢慢地引导孩子，那种想靠一时的强硬态度压服孩子的，孩子口服心不服，这样的教育最终都不会成功。发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。
2、态度坚决，前后一致，默契合作。在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。此外自己提出的要求要自己就能坚持住，自己能够始终做好示范，和其他家长默契合作，大家做好孩子的榜样。成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。
