以下是小编精心整理的什么都需要定位！。。提高下自己的素质（共含5篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“纯纯被pua的”一样，积极向本站投稿分享好文章。
文笔不怎么样，同时看到你可以不写很多。。但是你可以少多写点什么东西也是对自己的一个总结！一个人处理事情的能力也决定着做事的能力。。诉说这个社会虚假。。水深！但是还是。。人性的本质。。素质。。素质问题会表现在很多方面。。一个人的成长经历很长。。成熟的能力历程很慢。。与其是说自己的素质不够！你追求的也是你理想中的。一直理想中！确不知自己停留在半山腰！你的追求很高也许会提炼自己，提升自己！同时也是。自己骗自己！真正的了解自己！了解自己的高度之后，给自己定位。向着一个明确的方向发展，前进！好高骛远也许不现实！自己实现自己的人生价值！努力实现自己的理想中的追求中的！。。实现不了也是。。
我的世界大多是无言的世界。对于感情是含蓄的！没有测试过我的情商智数估计不高，写的都是跟白话文似的！一个人的性格也决定着做事的能力！对于感情也应该是。。喜欢就喜欢！不喜欢怎么也是不喜欢！与其是达不到自己的想要的标准！但是有时自己也是不会去计较太多！之前就看到一部电视女人何必为难女人。。让人联想到人为什么为难别人！。。。换一种心情！换一个人同样的看待一个问题，同样的问题。。没什么大不了！人品正。。人正不怕影子歪！就是这样的！感情也是这样子坦坦荡荡！。。何必不开心呢！与其有什么不能解决呢。。何必不能自己解决呢？书到用时方恨少！。。。女孩子和男孩子对待感情的看法是不同的！。。。遇到感情就该好好珍惜，相互珍惜。。诉说女孩子不珍惜别人。。又俗说男孩子不珍惜女孩子。。谁不珍惜谁。。感情的世界谁对谁错！。。
还是人的私欲在作祟！但是同样处理这些不如快刀斩乱麻！。。何必静静的观望和与其所说的。单思呢！。。
往往是吃亏是也没什么。。。。。
什么都需要定位！。。提高下自己的素质。。，发现自己的自恋素质提高了不少！。。
■ 要确定市场在哪里
现在做营销，首先要确定营销对象，知道了给谁做营销之后，你才能知道如何定位，虽然所有人都是有需求的，但不是所有人都想购买，也不是所有人都是决策者。你要选定到底消费者是谁，购买者又是谁，然后还要确定要教育的是谁？不是说所有人都需要去教育。每个产品你都要找一个对应的人群去教育，有的产品要找最低年龄段的人去教育，因为人的年龄是会不断增长的，你每年都教育这个人群，你的品牌就会随之增长，产品也会被对应的人群所认同。也就是说，你对在什么条件下该教育谁这个问题是需要把握好的。
导入期的时候你教育的目标是谁，成长期的时候教育的目标是谁，而进了成熟期教育的又是谁？营销定位就是在跟谁沟通的问题。你在市场上做的是哪一部分人的需求，你就要跟谁作沟通，就解决谁的问题。为的是启发他的需求和满足他的需求。这就是“向谁做营销”的问题。
■ 不是有人买就有市场
向谁做营销都是有先决条件的，这些先决条件必须要考虑好。首先是要考虑市场条件成熟到什么程度。产品刚开始进入市场的时候，可能只是那些感性人群有需要，他们可能是激情的、有欲望的，他们希望自己尝鲜儿，先买一个别人没有而我有的。这是一部分人群的需求方式，也是产品形成市场前的感性阶段，还没有完全进入市场化。
一旦有很多人都有这种需求且产品的需求形成了人群需求的时候，就可以把它作为一个正常的产品，在市场上进行启发和教育推广。这个时候你要考虑的就不仅仅是以前的欲望人群，你要教育更多的人，你要让更多的人了解和喜欢你的产品，这个时候就要考虑在这个人群里面确定哪些人群更有针对性，这就是教育这个市场的时候要考虑的问题，也是产品进入导入期要考虑的问题。
■ 在不同阶段选择的人群大小不同
一段时间后，市场上的需求已经产生，当更多的人都会仿效前面已经购买产品的这些人的行为、去参与到购买和拥有这些产品的时候，这个市场就会无限地被放大，
在这种放大的条件下你要知道你应教育谁，因为不仅你在做，另外的企业也在做，无数的竞争者会跟你瓜分和掠夺这块市场。这个时候你抢夺的对象就不是你抢夺那些感性人群的问题，也不是第一次消费的那些激情化的人群，可能是很多普通的大众人群。
在大众人群里面，应考虑的条件不一样。因为市场自身的条件有限，有些人有钱，有些人没有钱，所以这个时候是要考虑抢夺更大的人群呢，还是就做一小部分人群。一般情况下，在成长期应做更大的人群，到了成熟阶段，由于市场逐渐成熟，更多的需求人群参与进来，更多的产品也参与进来，这时各个产品都把自己的个性点张扬出来，选择自己的细分人群，这个时候你做的营销定位又要有所不同。
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关于作者：
刘永炬：北京方圆润智营销顾问公司首席顾问； 国家注册高级管理咨询顾问、多所著名大学、研究生院MBA、EMBA特聘教授；中国广告协会学术委员会委员。先后在国内企业及跨国公司担任市场及营销方面的高级领导职务，在市场运作和执行方面有着深厚的功力和实际操作经验。查看刘永炬详细介绍 浏览刘永炬所有文章 进入刘永炬的博客
一、职场的要求没你想像的那么高
很多人大学毕业前，多多少少对未知的社会有一点点的恐惧感。
其实完全不用担心，再高大上的行业。既然它要招应届生，心里自然是知道应届生的水平的，只会拿一些流动性高的、流程化及标准化的岗位出来提供应届生，特别在大型企业里，只要一项业务稍微有点复杂，就会被分解。
就以我们熟悉的财务部门来说吧，我之前呆的那家事务所就专门设置了4个人来处理报销事宜，两个记账，两个根据审批好的报销单给钱。大量的应届生都会被安排到最基础的岗位上，这些岗位基本上只要经过短时间的训练，只要智商正常，基本都能非常好地胜任。
大学学的东西与实际工作中基本是脱节的。你学了一堆汇率、利率、股票、期货，结果去了银行坐柜台，人家只要你会数钱就行了。
当然，这只是开个玩笑，但实际上成长就需要终身学习的，大学里学的知识只是基础，更重要的是培养自己解决问题的能力以及思维方式。
二、别把爱好当特长
在欧美，一般如历史、哲学这样的人文学科大都是衣食无忧的二代们读的，因为脱离了物质的束缚更有利于他们全身心地投入。不然，如果你一直处于一种纠结状态中，最后很可能会很尴尬。
我小时候对天文很感兴趣，立志做一名天文学家。可是后来我发现喜欢看星星和做天文学研究完全是两码事。我发现我实在是做不到为了研究一个微小扰动而做几十年无穷无尽的计算和观察，首先我就是一俗人，我还有很多欲望满足，其次，作为出生在中国一个小城市小中产家庭的独生子，我还养老婆孩子房子车子，还有未富先老的双亲。
知乎上有句话说得很好，兴趣就像是你的女儿，你应该赚钱去养她，而不是靠她去赚钱。兴趣一旦成为职业，你很可能就会在重复机械的工作中失去乐趣，这绝对是一个恶梦。喜欢历史，不一定就适合做历史研究，这点千万得想清楚了，不能混淆。
三、历史沉淀过去，金融开创未来
小时候总觉得隔壁班的女孩漂亮，而隔壁班的男生也这么认为。学金融的想学历史，但大部分学历史的想学金融的程度比你想学历史的程度更甚。
距离产生美，出来工作几年，我才发现，从事金融行业实在是一件很幸福的事。就拿我做的地产金融这个领域来说，想到几年后这里可以从一片荒芜到高楼万丈，而你曾参与其中，想想就兴奋。有一段时间我曾免费帮一家做LED上游MOCVD设备的企业找投资找了很久，因为我觉得如果有朝一日，当LED普及，点燃万家灯火，这其中也会有我的一份汗水，那是多大的成就感。更何况金融行业的特点决定了做好了收入就不会低，这难道不是一份值得终身努力的事业么。
1. 时间管理
人生每一件事情都跟时间有关。经理人时间管理这个工具自己走向成功历程中，应扮演什么角色明白。
一谈时间管理，多数人都想：
一工作如何有效地利用时间。这方面有很多相关书籍及专家建议，比如写工作计划，用ABCD列出每天要做事优先次序然后遵照执行；运用80∶20原则；提工作效率等。
二业余时如何有效地利用时间用于学习或工作。其实，这样理解时间管理这个工具误。你进行时间管理，应该涉及人生8领域，而不仅某一两个领域。这8个领域：健康、工作、心智、人际关系、理财、家庭、心灵思考、休闲。 时间管理就耕耘你自己。时间管理实际你有效时间投资于你要成人或你想做成事。你什么进行投资收获什么，你投资于健康就健康收获，你投资于人际关系，你就人际关系有收获。尽管我们总觉得时间管理应该主要与工作相关，但你时间分配还必须涉及八领域，这才你最好结果。比如休息日，你也许该家庭、健康、休闲有更多时间分配，而不用于工作。
关于如何工作、学习这两个领域进行时间管理，你以轻而易举地找非常有参照作用原则建议，你妨根据这些步骤执行或反思自己时间管理，你将取得一定成效。 然而，经理人时间管理最时间管理目性不清。时间过去、现、未来一条连续线，构成时间要素事件，时间管理目事件控制。
所以，你要有效地进行时间管理，你首先必须有一套明确远期、中期、近期目标； 其次有一个价值观信念；第三根据目标制定你长期计划短期计划，然后分解年计划、月计划、周计划、日计划；第四相应日结果、月结果、年结果，及各结果反馈计划。
这个过程实际一个循环，即PDCA循环。 你进行时间管理时，要特别注意以下5点： 时间管理与目标设定、目标执行有相辅相成关系，时间管理与目标管理不分。你工作、事业、生活等目标中，每个小目标完成，让你清楚知道你与目标远近，你每日承诺你压力激励，每日行动承诺都必须结合你目标。时间管理中，必须学运用80∶20原则，要让20%投入产生80%效益。从个人角度看，要握一天中20%精典时间用于你关键思考准备，这你以根据你生活状态、生物钟来确定你20%精典时间哪个时候。
2. 团队精神
“团队就一群拥有互补技能人，他们一个共同目标而努力，达成目，并固守相互间责任。”
自然界里，蚂蚁随处见，有时一窝蚂蚁多达几万只，但每一个蚁窝只由一只蚁后（有时多于一只）、若干工蚁、雄蚁及兵蚁共同组成，它们各司其职、分工明细：如蚁后任务产卵、繁殖，同时受工蚁服侍；工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；而雄蚁负责与蚁后繁殖后代，兵蚁则负责抵卸外侵、保护家园，家各尽所长、团结合作、配合默契，共赴成功，所以现“蚂蚁搬家及运食”故事，经常被人们用于诠释齐心协力、团队合作意义，因它们这种群策群力其效率团队协作，值得人类反思与借鉴。我们于真正意义团队精神，却需要有一定能力，因团队目不单纯意义集结，而优势资源整合与发展，一位资深人力资源专家曾团队精神能力要求有这样观点：要有与别人沟通、交流能力以及与人合作能力。
作现代职业经理人，要加强团队精神：第一要坚定信念，相信团队合作力量制胜不二法则。
1.如何提高自己的职场竞争力
2.如何应对职业打假人
3.如何让职业进入高薪地带
4.职业女性如何与上司相处
5.如何成为职业经理人
6.在职场中如何进行职业谈判
7. 如何从毕业生速变职业人
8.如何培养你的职业兴趣
9.如何正确计算你的职业性价比？
10.淘宝卖家如何应对职业打假人
提高学生素质适应社会需要
提高学生素质适应社会需要高凤庭
本世纪即将结束，新世纪就要到来。对于即将到来的新世纪，我们既面临着机遇也面临着挑战。现在，全世界都在思考怎样迎接21世纪，能否抓住这个机遇、赢得这场挑战，最重要的问题不是资金，也不是自然资源，最重要的是人，是人的素质和人才问题。
农村中学语文涉及10亿农业人口的子女，人数多，底子薄，条件差，素质劣，难怪人们抱怨农村中学语文教学师劳效微，举步维艰。
新中国建立49年，经历了风风雨雨。农村中学语文教改走过49年，遇到过无数坎坷；农村中学语文教改荆棘丛生，囿于“瓶颈”，困于“低谷”，一直跳不出“少、慢、差、费”的怪圈。
培养跨世纪人才，迎接21世纪的挑战，要求未来公民的素质必须极大的提高。
农村中学语文教学担负着足举轻重地培养教育任务。21世纪的构想方略应该是，研究并落实如何“走出瓶颈”、“跃出低谷”、“跳出怪圈”？
笔者认为，以语文学科为龙头，全面提高学生素质，为了适应现代社会的发展需要是重中之重，是当务之急。
一、以“学生为本”，实施“成人”教育
新世纪的时代特征具有科学和人文精神，这就要求基础教育必须重视人的本质，重视生命的本质，把人的发展性提高到高于一切的位置。
农村中学语文教学，应该力求运用语文工具，以学生为本，把全体学生都培养成热爱祖国、学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美，使学生得到全面协调的发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四 有”新人。
农村中学生，辍学现象因地而异，但是禁而难止，恐怕在全国广大农村要根绝还需相当一段时间和得力措施；农村中学生，升入高等学府的比例尽管因地而异，逐年递增，但是所占同龄中学生的分数值却不到10％。
国情如此，省情如此，校情如此，农村中学语文对培养全民族未来公民绝大多数劳动者所担负的“成人”教育，尤为重要。
笔者研究学习魏书生十几年前的做法，深受启迪，新世纪农村中学语文“成人”教育的构想可否借鉴和参照？
其一是道德品质教育。大多数农村中学生虽然不能升学，但是必须要跨入21世纪，甚至要成为各条战线的主力军。为了适应祖国未来社会的各种需要，他们就得继续学习，而且主要靠自学。不能设想，一个没有自学能力，缺乏远大理想，靠个人主义驱动的人，?会对新世纪起多大作用。?魏书生让学生写作如下文题：《莫做精神乞丐》、《风物长宜放眼量》、《追求》、《战胜自己》等。
其二是共产上义理想教育。魏书生在阅读指导中经常向学生推荐杰出人物的传记，常常通过语文教学把学生的思想引向未来。指导学生写作《我心中的共产主义》、《新世纪的一天》、《新我旧我之争》、《理智与感情》、《得与失》等。
魏书生每天给学生抄一则格言警句，老师抄，学生抄，轮流抄，熏陶感染，潜侈默化。
其三是引进科学成就知识教育。如把《微型电脑》、《站在月球上想别的》、《新能源》等文章，作为补充教材。
此外，魏书生帮助学生制订“五育”（德智体美劳）、“十二科”（政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、体育、音乐、美术）计划，引导学生坚持“两跑三操”：道德长跑（结合思想教育实际写日记）和健身长跑（锻炼意志、增强体质）；眼操、记忆力体操、智力体操以及课外活动等。
如果当前全国农村中学语文教师能像魏书生老师那样运用语文工具，培养语文能力，发展智力，德智体美劳全面发展的一代新人面对21世纪就不成其为问题了。
二、以“课堂为主”，实施“成才”教育
如若把学校喻为培养新世纪公民的主阵地，那么，课堂教学就应视为“主渠道”。
课堂教学是学校教育的最主要部分，课堂教学不改变，学校教育改革将是形式的、不彻底的。
农村中学语文教改，要实现和完善“成才”教育，探索新世纪的理想课堂教学，是广大语文教师的首选课题。
（一）改革课堂教学过程的结构
突出两个改变，改变原来语文课堂中把知识点的教学作为主要教学目标，改变把掌握知识点作为教学基本内容，变成为教学内容突出知识结构，学习活动突出过程结构。
1．突出知识结构。?中学语文教学长期沿袭字、词、句、篇、修、逻、文八 字宪法，加上训练知识点，这就等于语文教学的全部内容。不难看出，这样教学的弊端就在于单一零散，缺乏整体感。
突出知识结构，如识字的重点是字形结构，短语的重点是类型结构，段落层次的重点是体裁结构等。
2．突出过程结构语文课堂必须注重学生积极参与，?突出过程结构，就能变“要我学”为“我要学”，就能使每个学生当堂掌握方法，让自学与互学结合起来。突出过程结构，是新世纪教学的需要，它对于培养学生自主能力，竞争意识，学会学习大有裨益。
（二）建立新型的师生关系
新世纪课堂教学中的师生关系应是合作关系，教师的角色任务应是帮助学生发展、共同达到教学目标、完成课堂学习任务的组织者和引路者。
建立新型的师生关系，“把课堂还给学生”，让学生真正成为学习的主人。
中学语文课堂生动活泼，丰富多采；农村中学语文课堂的时空，天高海阔，独具特色。
以学生为本的课堂教学，教师应该充分尊重学生的人格，努力提高课堂生活的质量，使每一个学生都更好、更生动、更活泼地成长，以适应新时代社会的需要。
三、以“教师为首”，实施“成功”教育
既然我们已经认识到，办好农村中学，提高农村中学语文教学质量，是关系到提高整个中华民族素质，培养跨世纪的建设者和接班人，实现现代化宏伟战略目标的大问题，那么，提高农村中学语文教师的素质，就显得十分重要和迫切。
目前，农村中学语文教师队伍在诸多方面的不适应，亟待解决。其一是知识面窄，文化上不适应；其二是专业性差，业务上不适应；其三是体制不顺，心理上不适应。
构想方略是：首先加强文化学习，鼓励教师参加进修班、函授班或自修班等，努力扩展农村中学语文教师知识的深度和广度，提高他们的理论水平。其次是开展教研活动，以校为单位或以区域为单位，把邻近几校划为一组，听课、评课、说课兼用，下大力气抓好10项技能训练，达到结业过关水平。第三是加快传递信息，及时、准确地把教改新信息传达给广大农村中语教师，必要时可举办教育信息专题讲座，沟通教育信息，办好简报和通讯等。第四是抓好敬业教育，要以党的十五大精神为主要内容，以提高教师政治修养和敬业爱岗精神为最终目的`，加强师德师风建设，爱岗敬业，爱生献身，创新进取，使教师成为课堂实施素质教育的排头兵，成为“成功教育”的组织者和参与者。
四、以“活动为辅”，实施“成型”教育
农村中学语文教改，必须树立大语文思想。除了要在课堂教学活动中保质保量完成任务外，还必须充分利用好语文活动课的机会，开展形式活泼，内容丰富的语文活动，激发兴趣，培养习惯，开发智力，把语文活动课真正扎扎实实开展起来，不走过场，不搞形式，寓教于乐，提高效率。
比如魏书生老师搞“记忆力竞赛”，规定时间和内容，授以适当方法，让学生都积极投身到记忆竞赛中。初一，5分钟记忆172个字，初二，5分钟达到250个字。
书写竞赛。要求在限定时间内，看谁写得又快又好。
另外，还有查字典、读课文、作文、造句等一系列竞赛，促使学生大脑机器处于高效运转状态。
搞好语文活动，还必须考虑学生个性特点，在活动中要尽量为每一位学生发展个性提供更多的机会，让学生尽快“成型”，防止整齐划一。
五、以“理论为魂”，实施“成果”教育
农村中学语文教改，长期蠕动爬行，成效尴尬，何以如此？究其根源在于或盲目“洋化”（指欧美各国模式），或墨守陈规（吃老祖宗的老本）。
“三老”理论（《叶圣陶、吕叔湘和张志公语文教育论文逊）应该视为农村中学语文教改的指导理论，成为教学改革的灵魂。“三老”理论既融汇了传统教育的精华，又吸收了国外先进教育科学的成果。
如果我们承认邓小平的理论是建设社会主义新中国的特色理论，那么，农村中学语文教改要走出“瓶颈”，跃出“低谷”，跳出“少慢差费”的怪圈，乘上
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信息时代列车，培养高素质的跨世纪人才，构建具有特色的中学语文教改框架，就必须首寻三老”理论为指导。提高学生素质，适应未来社会需要，是全国农村广大语文教师面对21世纪要递交的一份沉重答卷，期待共同努力，肯定会有一个令人满意的结果。
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★ 提高个人素质计划
★ 个人素质提高总结
