以下是小编帮大家整理的雅思听力section4中听力之间没有间隔时间吗(共含10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“追星人”一样，积极向本站投稿分享好文章。
雅思听力section4中听力之间没有间隔时间吗
雅思section4 的问题之中是没有间隔的，读题时间比较短。
建议同学在前一个section结束后先预读一下题目
难度而言，section1比较基础和简单，其次是section2 和3，最难的是section4
雅思听力备考常见15个问题全解
1. 雅思听力考试中，答案大小写会影响听力得分吗?
答：不会，雅思听力不考察单词大小写，所以无论大写还是小写，都不会被扣分。
2. 填空题中，如果答案是数字，该怎样填写?
答：看字数限制，如果题目要求是one word only。那么写答案的时候就要把阿拉伯数字写成英文单词的形式。
如：1写成one;2写成two;23写成twenty-three(因为只能写1个单词，所以这里要加连字符);但是雅思一般不会以数字的填写为考点来考察考生，所以不需要太过担心这个问题。
3. 填空题中，如果答案是日期，该怎样填写?
答：比如：8th October, 8 October, October 8th都可以，但建议写8 October，因为这样数字+月份的结构不需要写序数词的后缀，可以保证正确率。
大部分数字的后缀都是th，但是其中也有例外：1的后缀为st，2的后缀为nd，3的后缀为rd;而在考场压力下，很多同学可能会错写成1th，2th，3th;当考到1/2/3这种日期，如果后缀写错，就不会得分。
如果出现年份的话：7 May 就可以，如果字数限制不是one world only or a number，那么这里月份不要缩写。如果字数限制是one word only or a number，那么就要写成07/05/2016或者07.05.2016;其中日期和月份可以调换位置，因为英美式日期的写法都可以得分。
4. 填空题中，如果答案是时间，该怎样填写?
答：9am, 9.00am, 9:00 am都可以，am，pm大小写都可以，但是注意不要丢掉后缀(即am，pm和o'clock)
5. 复合单词怎样填写?
答：看题目字数限制，car park;car-park都是可以的，详细的复合单词表会在明天发到手把手团队的听力微博：手把手教你雅思-听力，大家可以关注一下。
6. 关于填空题中的冠词问题。
答：一般情况下不需要冠词。如果答案是填写名词，写名词就可以了。但是如果是在句子中，那你就要考虑写冠词，保证句子的语法正确;如果不确定的话，就写自己听到的冠词或单复数就好了，所听即所得。
7. 填空题中名词单复数问题。
答：所听即所得，听到什么就是什么，如果是复数名词，写成单数会扣分。
8. 多选题中，答案填写顺序错误，会影响得分吗?
答：只要选项正确，顺序不同也能够得分。
9. 在多选题中，如果正确答案是A、B，而考生选了B、C的情况怎样判分?
答：雅思是根据考生的正确答案的个数来进行判分，即使在多选题里要求选择两个正确选项的情况下只选对了一个选项，那么选对的选项仍会被计入最后的评分中。
10. 拼写错误会影响得分吗?
答：拼写错误不能得分，如environment写成了enviroment，就不能得分。
11. 在雅思听力考试中，英美式拼写算正确吗?
答：在拼写正确的情况下，英美式拼写都可以，不影响得分。
12. 如果没有把答案从考卷上誊抄到答题纸上，会影响得分吗?
答：如果答案只是写在试卷纸上，而没有誊抄到答题纸上，听力就不会得分;考官不看考生写在试卷上的内容。
13.没有将答案写在答题纸的指定位置内，会影响得分吗?
答：如果没有写在答题纸的指定位置内，听力不会得分。
14. 雅思听力中，A类和G类的考试试题难度会有区别吗?
答：同一个场次的考试中，A类和G类考试的听力题目是一样的。
15. 剑桥雅思真题系列中听力的语速和真实考试的语速一样吗?
答：剑桥雅思真题系列中听力语速的设计上会最大程度地与真实考试相似。
雅思听力备考：四种难题规律和技巧
1.配对题总结
一般题目4-5个
选项比题目要多2个
顺序原则， 题目的人名、地名、日期等都会在听力原文中顺序出现
类似于填空题，题目里的单词在原文中是提示词，答案会出现在之后的内容中
阅读主要是读选项，正确的选项一般是听力原文的相应内容改写
阅读不需要读题，反正你能听到原词
录音开始时，选一个选项后，就划掉这个选项，避免重复阅读
2.多选题总结
多选题特点：
一般是五个选项，选两个答案
2个答案的顺序无所谓，选对2个就是2个题目得分，选对1个就是1个题目得分
阅读题目的时候要注意一些限制(譬如说时间、地点)，还有形容词
阅读选项的时候关注选项的差异(有些单词不断重复出现就不重要)
一般来说正确答案的选项在原文会出现替换的表达
错误的选项有三种情况：
如果选项在原文出现的时候，出现了某些具备否定意义的词(譬如说few, less, no, not, little)等，这个选项可以排除
如果选项在原文出现的时候，出现了转折词(譬如说though, but等)，这个选项一般也不是答案
如果选项在原文出现的时候，和题目信息相反，这个选项可以排除譬如说：题目问什么东西增长increase, 听力原文出现了declined, steady这样的反义词，相关的选项就不是答案
题目问currently 有什么东西，听力原文出现了in the future, next month, about to, intend to这些表示未来和计划的表达，相关的选项就不是答案
3.选择题总结
单选题特点
每道单选题一般是3个选项
题目是按照顺序原则，第一题答案最先出现，其次到第二题，再到第三题，以此类推
选项不是按照顺序读出
有些选项原文肯定根本就没有提到错误的答案有四种情况：
原文的内容和选项类似，但是后面出现了but或者类似的词，将其否定
原文的内容和选项的内容相反例子：选项说的是现在房子装修好了，录音说的是下个月才开始装修
例子：选项说的是这个地方人很多，录音说没有什么人去
原文的内容和选项有部分类似，但是说的不是同一个事情，或者有出入例子：这个电影适合所有人看，录音说这个电影最好小孩不要去
原文没有出现选项的内容
4.地图题总结
地图题特点：
地图题形式上类似于配对题
地名在音频中按照顺序读出，你要留心听地名，不容错过
如果有个地名你一直没听到，听到的是下一个地名，这时候你听漏了，忍痛做下一题，听漏的一题空出来，或者到了最后猜答案
阅读地图里地名的时候，要轻轻念一下，熟悉这些词，方便录音开始的时候，能够马上有反应
一般来说，题目每一题的地名读出后，后面会出现2个图里的地名，答案必定是在这两个地名附近找。
如果是建筑内部图，一般一个地名读出后，后面会出现1-2个图里的地名，答案也是在附近找
要熟悉一些常用单词地图题：
东南西北，east, south, west, north，录音说到这些单词的时候，知道往哪个方向走
同一侧，不同侧 the same side, opposite
Cross the road/bridge， 越过路或者桥
Beside，next to, 在旁边建筑内部图
说到左右left, right
会说到first, second, last这样的基数词
一、国外文化背景知识要了解
在雅思听力section 4中，考生会听到一段长独白，通常是由一名大学教授或是专家给出的一个讲座。 一般来讲，在该部分出现的话题范围比较广，包括教育、文化、商业、环境、犯罪、健康、生物等各个方面，但是通过对历年真题的分析发现，这一部分的话题集中在文化、生物、环境以及健康四个方面。比如在考试中就曾考到过关于海洋生物的研究，虽然考点比较简单，但是如果考生对录音的话题有所了解就可以更好的理解文章内容，提高做题的效率。因此在雅思听力section4的备考中，考生还需要对国外文化背景知识进行补充和学习。
二、精听长段落
在雅思听力section4中，录音中常常包含大量的长难句，有些句子的难度甚至不低于雅思阅读中的句子。例如在剑5Test4Section4中，有一句原文为：
You'll also find that to get the most out of the library you really do need to be computer literate and so all this term we run small classes which will bring you up to speed on how to access the computer-loaded information.
在这个句子中并没有难词和生词，但是很多考生都没有听懂，这就是由于在备考中准备不充分，练习太少造成的。因此在备考中，考生需要专门针对section4的长段落进行精听，适应录音的节奏，这样才能真正的攻克section4的长难句。
三、读题速度要提高
在雅思听力section4中，10个问题是连续出现的，中间没有停顿，因此很多考生在这部分会明显的感觉到时间紧迫，甚至读不完题目。对题目不熟悉，这对后面的听题和答题是很不利的，也因此增加了section4的难度。
解决这一问题需要大家学会合理分配雅思听力考试的读题时间。在Section1做题之前，几乎有2分钟的时间审题，这段时间里，考生可以先将最后的section4的内容先大致浏览，再详细的看Section1的内容。这样对section4的大概内容有了一定的了解以后，在section3结束后到section4开始的近一分钟时间里，大家再去审题，就会感觉轻松很多。另外，大家还需要学会提高读题速度，在有限的时间内最大限度的提高阅读的题量，在录音播放前熟悉题目，这样才能提高做题效率。
四、常考题型要熟悉
在雅思听力section4中，出现频率最高的题型就是笔记填空题和单选题，因此在备考中，考生对这两种题型的解题方法要熟练掌握，否则在做题的过程中就容易由于对题型不熟悉而导致影响做题效率。
笔记填空题属于填空类题型，重点考查的是考生对录音细节的把握，因此对于这类题型考生一定要细心谨慎，无论是读题、做题，还是答案誊写及检查，都需要注意细节内容。单选题是大家比较熟悉的题型，但是在雅思听力考试中，单选题的题干通常比较长，需要考生加快读题速度才能在录音播放前将题目读完;另外选择题的干扰项较多，需要考生在听录音时仔细辨认，及时的排除干扰内容，准确找到答案。
雅思听力VOA训练法
第一步、精听VOA慢速英语听力资料(最好不要看原文)
慢速英语的单词量是1500到，也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多，更何况四六级都已通过的你。听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题，只能是你对这个单词的发音极其陌生，大脑根本没有反映。如果让你看一看原文，你会不屑一顾的，但在听的时候却不知所云。起初我练习的时候有时为了一个单词可以想上整整一天，嘴里老是念叨着这个单词的发音。当然如果有些同学说这段录音我已经听了十遍了，当中的几个单词你就是打死我，我也听不出来。如果真的到了这个地步，你可以看看原文。
接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了。什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话，你都能准确的复述出来，包括每一个单词。这里在语音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英语，所以只要你有正常的听力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的发音模仿的和VOA的播音员没什么两样，正如专家所指出的：发音是一个人的英语门面。的确是这样的!如果你按照这样的方法用心练习，不出一两个月，你的发音就会有长足的进步。其实我们大多数中国人的模仿发音天赋都是很好的，随便叫出一名大学四级通过的大学生，他(她)的发音就要比我所见到的意大利人，日本人，菲律宾人的发音不知要好多少倍。
其实我们中国学生在口语和听力上缺陷主要有两个原因：
一是缺乏练习。这也是传统教学方法的遗憾。包括我自己，也是这种只注重书面的“分析英语”的受害者。二是缺乏勇气。老是害怕自己会说错，害怕丢脸。除非你是在国外长大，英语就是母语，你可以“自豪”的说：我就是说错了那也是对的，因为英语是我的母语。而我们把英语作为第二语言的学习是不可能不犯错误的，多犯错误是为了少犯错误。
还是说听力吧。这样一句一句直到把每一句话完全“吃掉“，已经基本上可以保证你已听懂了这段文章。要达到什么样的标准呢?我对自己的要求是在落后一两个单词的同步复述。
选对方法力避雅思八大失分点
听力作为整个雅思考试第一个考察项目，它发挥情况直接影响到考生后面考试的心态和整体成绩。因此怎样在短期内高效地复习以迅速提高考试成绩是每一个“烤鸭”迫切想了解的问题，在这里，针对考生在答题时最容易出现的失分点进行一个总结：
1. 词汇拼写
2. 名词大小写
3. 名词单复数
4. 复合名词
5. 语音现象
6. 同音近音词混淆
7. 慢热型
8. 听力紧张综合症
从以上的8大失分点同学们可以看出失分的部分原因是忽略了细节，另一部分原因则是由于备考不讲求方法策略所造成的，那么究竟在雅思听力的备考以及考试的过程中我们应该着重注意那些问题，才会让我们顺利的避开这8大失分点获得听力高分呢?下面就从几方面跟大家分享一下备考攻略与考试技巧。
雅思听力section4难吗
一、场景复杂多样
一般来讲，在该部分出现的话题范围比较广，有教育、文化、商业、环境、犯罪、健康、生物等各个方面的，且在这些场景中经常出现一些大家失分陌生的专业领域的词汇，对全文的理解产生了障碍。比如，考试中就考到过关于海洋生物的研究，话题比较晦涩难懂，文中出现了很多专业词汇。但是我们需要注意的是，虽然话题比较专业，所问的问题都不涉及专业知识，也不考察考生的专业词汇。所以该部分的目的不是考验你是否掌握某个专业知识，而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。
二、长段落偏多
在section 4多为一段长独白，通常是讲座或者演讲的形式，在语言和句型的使用上，也会出现一些考生不太熟悉的文法，这在一定程度上会造成考生理解上的障碍。
然而要攻克这一难点也不是不可能的，最有效的方法就是听写。开始进行听写练习的时候大家可以一句一句的听，然后把听到的内容写下来，听一次写不完整就多听几次，然后再逐渐的过渡为整段的听写。每听写完一个完整的段落就做一次总结，对照原文看看自己错在哪里。这些错误往往可以很好的反映自己听力的问题，如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。发现问题以后，然后再针对性的练习和提高，这样就可以真正听懂长段落。
三、读题时间压力大
在雅思听力section4中，10个问题是连续出现的，中间没有停顿，因此很多考生在这部分会明显的感觉到时间紧迫，甚至读不完题目。对题目不熟悉，这对后面的听题和答题是很不利的，也因此增加了section4的难度。
解决这一问题需要大家学会合理分配雅思听力考试的读题时间。在Section1做题之前，几乎有2分钟的时间审题，这段时间里，考生可以先将最后的section4的内容先大致浏览，再详细的看Section1的内容。这样对section4的大概内容有了一定的了解以后，在section3结束后到section4开始的近一分钟时间里，大家再去审题，就会感觉轻松很多。
四、题型难度大
纵观历年雅思听力section4的考生题型，还是以笔记填空题为主。这类题型最大的难点在于对考生的拼写的要求很高，包括拼写速度以及准确度。克服这一难点，考生需要具备两个能力：一是对词汇的熟练程度;而是拼写的速度。对单词足够的熟练才能够准确下笔，保证正确率;拼写速度快才能够在写的同时确保不影响下一题的内容。因此在听力练习中，多加练习，尤其是加强听写训练还是很有必要的。
这类题型的另一个难点在于同义替换频繁出现，这无疑增加了这部分的难度。要克服这一难点，大家需要掌握雅思听力考试同义替换的几种形式，同时在听力词汇积累的过程中，有意识的积累同义词，这样在考试中才能够快速反应，准确把握考点。
雅思听力考试如何准备
首先：“有备而来”在听之前要做好充分准备，雅思听力考试中要求学生边听边答题，所以听之前的准备工作很重要，要先了解答题要求，看清例题，明确题型，这样才能准确的回答问题
其次：“提高速度”充分快速的阅览试题和选项，找提示，标出关键词和关联词，以确定它的主题或意图，了解自己将要回答什么样问题，预测出相关的答案，预测是为了更准确的找到答案，使你在听题过程中更为主动，高效率的预览和准确的预测对考生是非常重要的。
再有：“协调配合”提高听题的效率，要求考生在听，读，写时要紧密配合，滤除不相关的内容，减轻听力负担。在卷面上应该尽量用自己能够辨别的缩写符号或速记符号，在保证准确度的前提下提高速度，因为在写答案的同时还要继续听题，做到手，眼，耳协调一致。考生在将答案誊写在答题纸上时要保证拼写和语法的正确，如有错误也要相应扣分。
最后：“严谨认真”在每部分和考试全部结束前，都留有时间给考生检查答案，考生应该利用这段时间迅速检查答案，改正做错的题目并完成没有完成的题目，特别注意是否正确按照试题要求去做了，不要在答题卷上留空白，(因为答错了也不扣分)。
雅思听力的陷阱类型分析
1. 时间先后
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3 而不是5了。
又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。
2. 数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum, maximum, least, most, up to等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。
3.信息拆分
在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。
比如在学校场景中老师说这个班有20男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
4.信息选择
这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。
例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。
5.主观和客观
考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually, common, want to, plan to等词。比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。
相似信息
相似信息的干扰因为其隐蔽性一般最易导致失分，这时比较明显的辨别词是：we, they等代词比如在介绍课程时说自己的大学开设工科和商课，而附近的另一所大学以文科而著名。文科就应该是被排除的干扰答案。
言外之意
这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。
这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。
最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。
陷阱预测：
以上所说的陷阱如学生事先有所了解，则在答题时心中就会有底，而且很多陷阱在本身的考题设置上就有一定的提示，学生可以通过对考题的分析做好应对陷阱的准备。以下是对几种明显陷阱提示的分析。
Total annual cost of insurance ________________
预示着总花费，可能会有信息拆分类陷阱。
Fines start at ________________
Maximum group size _____________________
Computers can be booked up to _____________________ hours in advance .
Gather data from at least ______________ subjects
Start at, maximum, up to, at least都预示着可能有数值比较类陷阱，这时候只要根据提示去找最大最小的数据就轻松答题了。
Present course _________________
Intended length of stay_______________
Present为时间先后类陷阱的常见提示词。
Cost to join per year (without current student card): ____________
括号中为限定项，这里一定还会提到有学生卡的费用，明显提示了相似信息。
影响雅思听力水平的因素有什么
一、学生的心理障碍影响英语听力教学
人的心理因素是指那些不直接参与认知过程的非智力因素，如学生的兴趣、注意力、学习情绪和态度、意志力等因素。虽然这些非智力因素不是学习过程的直接介入者，但对学习的效果起着促进和抑制作用。这些因素在英语听力过程中表现得更为明显。如果两个人的听力水平相当，心理状态不同，考试的结果也会相差很大。
1. 对英语的学习兴趣不浓
有的学生对英语这门学科本身就提不起兴趣，从心理上产生了抵触，尤其是在听力训练中很少积极参与，大多是在老师的监督下敷衍了事，被动应付，造成抵触情绪愈发高涨，学习兴趣愈发低落，听力水平当然很难提高。
2. 对英语听力的不重视
尽管现在大多数学生对IELTS听力有了足够的重视，但有的学生认为考试中是读写占主导，能体现个人真正水平，听力所占比重较小，而且也缺乏在实际生活中运用的价值，所以他们认为只要把语法、写作等一些知识学好了也可以考高分，而且听力部分还可以进行主观猜测，说不定还能猜对几道题。这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平，也使一些学生在听力教学中和考试中存有侥幸心理。时间长了，他们会从中买到教训的，到那时他们会对听力产生恐惧感，形成严重的心理障碍。
3. 缺乏自信，情绪不佳
有的学生缺乏自信，常有自卑心理。在课堂上，尤其是在听力课堂上，教师需要学生的积极参与，缺乏自信的学生在这种情况下常常紧张不安，焦急害怕，担心被老师提问，被同学笑话，这种长期处于压抑状态的学生情绪不佳，很难提高英语听力水平。
4. 教师对学生的批评不当
教师对学生的批评尽管是出于好心，为了学生学习更好，但是有的时候教师忽视了学生的心理，或者是对学生的一种误解时的批评会适得其反，不但不会使学生进步，反而增加了学生的心理负担。
在英语听力教学中，教师应该考虑到学生的非智力因素，把加强听力训练与加强心理疏导相结合，注意培养学生的学习兴趣和自信心，要对学生多鼓励，有耐心，帮助学生克服心理障碍，提高英语听力教学的水平。
二、教师的听力训练安排不合理影响英语听力教学
教师在实施听力课程训练安排时，如果某些训练安排不够合理，欠妥当的话，会影响到学生的信心、注意力和兴趣，从而产生负面影响，降低听力教学水平。
1. 教学计划安排的不合理
在听力教学中，老师对不同层次、不同阶段学生应达到的训练目标缺乏科学、系统的安排。过难或者过易，过于集中或者过于分散的计划安排都会影响到学生的注意力和积极性，所以教师在做听力计划安排时要考虑充分，做出合理安排。
2. 时间安排的不合理
有的老师在整个听力课堂中的时间安排不是非常合理，由于培训中心授课体制的特殊性，每一门课程集中训练时间很长，若训练模式单一，只是听一两遍录音，对对答案而已，加之课堂气氛不活跃，互动式教学不突出，学生容易疲劳，听的效果下降。
3. 听力教材挑选的不合理
在选择听力教材时，要针对不同学生的不同学习内容进行严格挑选，使不同阶段的训练内容既有衔接性、巩固性，又有针对性、提高性。
所以，在听力课堂教学中，教师应该备课充分，做好合理的教学计划，听力教学时间安排充分，听力教材合理挑选，听力课堂时间和模式避免单一，师生应该互动，通过讨论、听写、复述等方式创造轻松和谐的课堂气氛，教师用解释、补充、强调、重复等来满足不同学生的听力需求，减轻学生的听力压力，以提高听力教学水平。
三、学生语言文化知识的不足影响英语听力教学
语言文化知识是学好英语语言的基础，英语听力自然也会受到语言文化知识面的影响。如果学生的语音、语法、词汇以及文化知识不足，势必会对英语听力造成不小的负面作用。
1. 语音知识的不足
雅思听力是以英音为主的国际语音，口音有异，但最基本的物质外壳是语音语调，如果学生语音知识不充足，辨音能力就会很差，影响听力理解。
(1) 读音不正确或根本不会读。
(2) 辨别不出单词中相似或相近的因素。
(3) 不熟悉强读和弱读。
(5) 单词或句子重音分不清。因为有时重音位置不同意思也不同，或者是词性不同、强调的不同、语气的不同等。
I didn’t know you were leaving.
(强调的是 “离开”，我没想到你要离开，我以为你要干嘛呢。)
I didn’t know you were leaving.
(强调的是 “你”，我以为是别的什么人要离开。)
(6)不熟悉同化和简化。
(7)不熟悉英音与美音的区别。有时英音与美音重音不同。如detail, 英音为 detail，美音为de tail。address, 英音为a ddress，美音为 address。
2. 语法知识的不足
英语听力中，有很多句子是复合句，如果分不出主句和从句，搞不懂他们的关系，即使把句子中的每个单词都听懂了，也未必能理解正确整个句子的意思。而且学生习惯于通过快速的心理分析分析语法成分，这需要在瞬间完成。学生常常会被那些句子内部之间或句子与句子之间的关系弄得不知所措，搞不懂他们到底是什么样的关系。所以，语法知识的不足也会降低英语听力水平。
3. 场景词汇知识的不足
(1) 场景不熟悉，相关词汇量小，不会的词太多。
(2) 听不出介词、副词、冠词、助动词、连词等一些词汇。一般情况下这些词是弱读的，都是一带而过，又轻又快，要多练习才可以听得出这些词。
(3) 听不出词的前后缀。英语中的词汇有很多是词加上前后缀构成的，如果听不出前后缀，就会增加词汇量，或者把词汇的意义弄反。例如，antidepressant, 我们都知道depress这个词，但如果听不出这里的前后缀，就听不出来是“抗抑郁的，抗抑郁剂”的意思。再如，illegal这个词我们都认识，但把它听成了legal，那意思就全反了。
(4) 不知道美语与英语在词汇上的区别。美国和英国有时使用不同的词来表达相同的意思，或使用相同的词来表达不同的意思。例如“电梯”，英国用“lift”，美国用“elevator”;“人行道”，英国用“pavement”，美国用“sidewalk”等等;再如public school在英国指私立学校，在美国指公立学校。如果不熟悉英美在词汇上的这些区别，就会对听力理解造成影响。
4. 文化背景知识的不足
语言是文化的载体，特定的文化产生各具特色的语言背景。IELTS听力教材中的文章大多是欧美人撰写的，如果学生不了解他们的社会制度、风土人情、民俗习惯、人们的思维方式和价值观念，在听这些文章时，如果作者又以为读者了解这些知识而认为没有必要交代清楚的话，那么学生就不一定能听得懂。例如一篇介绍美国电话网的文章中有这样一句话：It provides 800 telephone service. 在美国，打不收费的长途电话时要加拨800这个数字。如果不了解这一点，就会把这句话的正确意思“该网提供800不收费电话服务”了解成“该网提供800个电话服务”了。
所以，学生要想真正提高听力水平，一定要有足够的语言文化知识，通过多读多记，增加语言文化知识，扩大词汇量;通过多看一些西方人的文章，了解欧美国家概况，跨文化交际知识等等，语言文化知识面扩大了，听力水平自然有所提高。那么就我们雅思考试而言，其实剑桥上面的听力和阅读材料都是非常好的学习来源，且是有针对性的。
四、学生的不良学习习惯影响英语听力教学
良好的学习习惯就像催化剂一样，能够加速学习进程，提高学习效果，起到事半功倍的作用。然而，有的学生在听力过程中不善于养成良好的习惯，久而久之，听力水平就难以提高。
1. 没有边听边写、说、做、算、画、猜的习惯
听力过程并不是一个独立听的过程，在这个过程中，要学会耳到、眼到、口到、手到、心到。一边听一边写，记录关键词，重要的数据等，以免忘记;一边听一边说，听是输入，说是输出，先听懂，再让学生在理解的基础上说出来;一边听一边做，把听到的信息用动作表达出来;一边听一边算，尤其是在数字考点和要经过简单运算后得出结果的听力训练中，要经过大脑的思考后，作一些运算，培养运算和思维能力;一边听一边画，在地图题中把听到的信息用标记注明;一边听一边猜，猜不认识的词，猜接下来的信息，预测最后产生的结果等。在听力过程中，有的学生没有养成耳、手、脑、心并用的习惯，往往对信息应接不暇，顾此失彼，影响听力效果。
2. 不注意精听与泛听相结合
精听，是让学生不仅听懂整篇文章的意思，还要听懂每一个句子，每一个单词。一般情况下，精听要求学生多听几遍，或者将文章分成语段、语句，各个击破，或者是逐词逐句的听写练习，重点是对语句的理解。泛听，不要求学生听懂文章中的每一个句子，每一个单词，主要是抓住文章大意，重点是对语篇的理解。
在听力教学中，应该把精听与泛听结合起来，培养学生的基本功，积极思维的听力习惯和语篇理解能力。精听是训练基本功，泛听是巩固和扩大精听的成果，一个是手段，一个是目的，结合起来才能达到听力教学目的。
有的学生就不注意将精听和泛听结合起来，尤其是在平时，不懂得广泛接触各种题材的听力材料，不知道利用多种媒体练习听力，如听英文歌曲，看原版影片，坚持收听英语广播，参加英语角活动等。这样就会影响听力技能的提高。
常常有学生问我最有效的听力方法是什么。我认为关于学习方法，最重要的是根据目前自己的英语水平和考试计划，选择最适合的复习方法，才能达到事半功倍的效果。首先要找到自己的薄弱环节，分析好问题出在哪里才能对症下药。
1. 确定自己是否题目都能跟上，这是检验是否有做题节奏上的问题。雅思听力40道题目的题号顺序和答题顺序是完全一致的。
2. 如果总是跟不上题目，也就是录音里的内容与题目的位置不能匹配了，那就要解决题目定位的问题。然后在检查是否有生词，是否有答案确切性的问题，有时在做题时知道答案出现的大概位置，但在一句话中不知道具体哪个词是答案，这样的话就要分析一下对答案词性和词义是否判断和预测准确，换句话说就是是否是带着目的有的放矢地听。
3. 最后就要看看是否快速反应，拼写速度能否过关了。
网络的普及让资料下载变得异常便捷，很多同学于是乎开始疯狂下载收集资料，一张张的刻盘，当手里拿着装满了英语资料的硬盘时那种满足感，好像自己已经掌握了英语似的，有一天猛一回头，发现自己除了沉颠颠的盘包和硬盘，英语还是停留在原地。如果是短期内就要考雅思的同学，最容易忽略同时也是最最宝贵的资源就是剑桥雅思真题集2-7，如果能把真题全部“吃透”，高分其实就离你不远了。而如果你没有明确的考试任务，就听力而言，选择自己感兴趣的材料，每天利用零碎的时间坚持听，不管听什么英文材料都会有收获的。
雅思听力SECTION 4得分策略
虽然考察的答案信息不是学术性的，但是出题官讳莫如深，没有一定的学术功底，答案不是那么能够轻易挖掘的。究竟需要那些必备技能才能锁定section4的答案信息呢?
1, 甄别专有名词，并忽略
既然section4考察学术场景，学术词汇更是屡见不鲜。很多觉得听section4犹如天书一般的考生，主要都是过分纠结其中的学术词汇，牵扯很多精力，反倒忽略了与之相关的答题要点。如：
1)The floors are made of reclaimed wood 很多同学会纠结reclaimed，反而忽略floors。
2)The researchers may select them according to their income.同样部分同学的精力会放在researcher或者select上。
2, 根据词汇发音，正确拼读词汇的能力
Section4的答案词，难度并不统一，有简单词汇，也有长难词汇。无论难度如何，考生在考试时不一定能够迅速的反映出所有词汇的对应拼写或者没有背到这个词，因此听发音写拼写的能力一定要掌握。常见易错发音对应的字母组合有：
ph/f/,如：physics, pharmacy, telegraph
qu/kw/,如：quiet, require
sh/∫/,如：sheep, ship, shell, cash, rubbish
sion/∫?n/,如：tension, decision, revision, vision
ch/t?;k; ∫/如：chase, technology, chef
th/θ/、/ ?/,如：think, theory, author
SECTION 4 答题要点：三跟两不等
三跟：
1, 跟题干上的专有名词，因为专有名词在音频中不会进行同意替换，但是不需要理解意思，需要在审题时根据发音规律拼读此类词。
2, 跟卷面副标题
副标题将文章分隔成若干小段，有助于帮助考生把握答题节奏。
3, 跟空前副词
空格前副词一般不会进行替换，并常常与答案词一起出现。
常见副词有on, in, at, between, by, about, over, below…等
两不等：
1, 不等空前形容词，并且该形容词与空格是修饰关系。如：
More teams will be formed to work on a particular_________.
其中空前particular被替换成了specific，如果一味在音频中等particular，那么这个空一定就错过了。
2, 不等空前动词，动词也会被同义或近义替换，并且动词还常与动词词组替换，反之亦然。
Analyze data-identify___________,e.g. cause and effect
其中空前identify被替换成了look for，即动词与短语之间的替换。
雅思听力提升技能大汇总
一、雅思听力怎么练?
1、单词首先是最重要的，规定每天记忆多少个单词，每天早上就熟读记忆过的单词半个小时
2、读、看、听写句子，语法虽然很重要，但是要先看懂句子
3、句子看懂再学习语法，你会发现这样学习语法比较快些
4、最后听短文、对话，一遍一遍地听，最好听到可以大致复述出来里面的内容。同学们可以通过本站的雅思听力在线练习，来提高听力能力。
5、听力不可以应付，应付的太多了久了就会遗忘的
二、雅思听力技巧
1、考试技巧
雅思听力考试一共有40分钟，30分钟的听音时间和10分钟的誊写答案时间。那么如何高效合理的利用雅思听力考试时间呢?要想在紧张的雅思听力考场上稳操 胜券，就必须遵循一个最高原则，那就是“做积极而主动的听者并关注于关键信息”。而这一最高原则和策略要贯彻到雅思听力测试的5个环节中：
a)、读题：在每次考试之前会放一段关于考试要求的录音，对于已经对考试要求了然于心的考生来说，完全可以利用这段录音时间读题。首先花上几秒钟把卷子从头到尾翻一遍，目的是看看每一部分大致有多少题，都有一些什么题型，做到心中大致有数即可。然后利用剩下的录音时间读SECTION4的问题，当听到SECTION1的字样，再开始读SECTION1的题。因为SECTION4是四个SECTION中最难的，而且10个问题一口气出现，中间没有暂停，所以先利用这段时间读一些问题，可以减轻以后的负担。不过我想大部分人的SECTION1&2 的读题时间(包括检查时间)都有多，那就不妨挪去支援后面的较难部分，但前提是你不会因为看后面的题而错过前面的播放时间。
当听力测试开始时，应认真聆听测试指令，快速预读例题和问题，分析其间的各种关系，了解说话人之间的关系及语篇所涉及的话题和场景。每部分的试题指令除了 会提示要注意的题号，一般还会简述3个方面的问题：交代所听内容的主题;告知谁是说话人或演讲者;以及交代对话或演讲发生的场所(这段话在试题册上没有， 请注意)。所以在读题过程中要建立所听语篇的信息框架。
b)、猜题：划出问题的语义中心(设题意图)和关键词(捕捉答案关键信息所需的信号词句)，分析其间所蕴涵的信息结构关系和词汇衔接关系，并对即将听到的内容做相应的联想和预测，大概知道缺什么成分，做到心中有数，有备而听。
c)、听题：雅思听力测试旨在考察考生对语篇的重要事实和细节的把握， 如时间、地点、事实态度等的理解和确认，所以在聆听时，考生必须有的放矢，根据信号词句集中精力捕捉答案所需的关键信息。不要试图平分精力去听懂每一个 词，也无需纠缠个别词句，否则得不偿失。(听题时请注意：只有在第一部分的开头才有例子，一、二、三部分有停顿，第四部分没有)在聆听中，考生需要做到4 个方面：借助说话人所用的逻辑联系语和照应手段来把握所听语篇的整体脉络;利用预读时建立的语篇信息框架，对词汇衔接做出敏捷的反应，快速而准确地把握关 键信息;不仅要注意说话人的重读和重音，而且还要敏锐地察觉到说话人的语气和口吻等的差异，根据说话人所用的语调的升降和语气的严肃、幽默或嘲讽来理解他 们的言外之意。只有把握说话人的真实意图，才能获得正确的答案;以铁的纪律，跟上问题的速度，把握说话人的节奏。即使对某一答案没有把握，或者错过了某一 问题，也要大胆进行猜测，否则就干脆放弃继续做下面的题目。
d)、写题：若朗读人语速较快，或多个答案短时间内连续出现的情况下，考生不容易迅速将词语拼写出来，尤其是遇到字母较长的单词。这时，不妨使用一些缩略语甚至符号临时代替，最后誊写答案时再将词语拼写完整，如：“education”可缩写成“edu”;“equal”可缩写成“=”;“market”可缩写成“mkt” (时间不够时，可以把辅音写出，以便之后还原单词的发音)。但是使用简写必须遵循4个原则：简单;熟练;一一对应;而且可以还原。很多考生对缩略语技巧不 够熟练，就盲目使用，誊写答案时，经常想不起某个缩略语的对应单词，没有办法还原;有些学生甚至当场创造缩略语，之后很难再回忆出原词。所以，考生如果要 想在听力考试中使用缩略语，必须在平时的训练中熟练使用，考试时才会得心应手，从容不迫。
e)、查题：每个部分结束后都有30秒钟供考生检查答案。试题指导语会告知什么时候检查答案。我建议考生在30秒之内尽量把听到的单词补全，特别是那些你不熟的缩略语，避免听力全部结束之后，誊写答案时无法还原，剩下时间赶紧看下一部分试题。
2、各题型雅思听力技巧
a)、选择题听力技巧
预测是十分重要的一环。考生可以在考官允许打开试题册后，迅速浏览整套题的题型结构;留心强转折信号词，所谓强转折信号词，不外乎but,however,yet. 只要是出现这类转折词，尤其是but后面的内容一定是考点。
b)、是非题听力技巧
是非题需要考生从听明白对话中所列举的东西或各种选择。此部分通常是随着对话的进行，用排除法可得到正确答案。此种题型解题关键是首先了解每个问题中所牵 汲到的要素，然后认真听。正如前面所讲，对话中经常有分歧和争论，决定也往往会被改变。此时是答对题的关键，注意留心一些转折词如but,however等。
c)、填表题听力技巧
此部分测试考生对细节掌握能力。需考生写下细节信息如电话号码，姓名，地址等。考生必须边听边写。关键要留心名词或者姓名，数字，人物，食物和地名。这些 题目往往是按顺序出题的。有些段子需要考生在听对话之前就填表。有些段子需要考生用几个关键元素填表。考生必须悉听关键元素，说话者有时会强调一些关键元 素，考生应引起注意。
d)、回答问题听力技巧
此部分的关键是考生要明白下一个问题会问什么。考生需要提前浏览问题，考生在听每一个段时，应注意主要，名词，时间，目的地。这里亦考对话中最有兴趣的问题。由于他们在对话中的重要性，问题的答案往往会被反复说多遍。考生也就便于回答问题了。
e)、填空听力技巧
此题出现在较长的对话中，要求根据对话填补上所缺的信息，同样是测试考生的听力能力。因此必须注意一些习惯表达和一些流畅表达。此部分问题的关键是要提前阅读填空，预测将会考的内容。
f)、图表题听力技巧
此部分让你命名几个关键插图的部位。考生在听对话时，应有针对型的寻找这些词。有些问题，考生不用听也许就能回答。考生一定要先扫描图表，做到心中有数和 有针对性地听。对话开始后，考生亦跟着图表的对话顺序向下听。有些图表的答案已给。图表最后一题要求考生完成一个位置的填空，要留心图表上已有的东西，当 听到图表上已有的东西时，下面再听到的便是答案。
雅思听力中的5大陷阱分析
1. 时间先后
考题中经常通过给出现在和过去的状况来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。
如果涉及到地理问题中的季节问题，大家一定要留心题目问的是哪个国家，不能和中国本国的气候状况混为一谈。举个例子来说，有一段关于sharks in Australia的录音，其中有一句话说From December to February;而在题干中问的是这时候是什么季节。大部分烤鸭们毫不犹豫地就选择了winter,那么就又掉入了出题者的陷阱中。
2.数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是出现的数据较多时。因引起注意的词有：minimum,maximum,least, most, up to等。例如在旅游场景中，原文会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人。考题中问最大的团几人，就应填40。
有关数字信息的提取，有时需要进行信息组合。举个例子来说，录音中说一个学校里男生有500人，女生有480人，但在题干中，问的却是这个学校总共有多少人。这时候就需要烤鸭们把两个数字加起来。
3.信息选择
这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意，这时要分清谁是做决定者，而决定人的语句中常带有”should do,decide on,don’t need to ”等表示决定性的词。
例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳;而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣，而且他认为带水壶会太占地方。所以，最后要带的物件是防晒霜和雨衣。
4.言外之意
这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。
5.改变主意
在日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。比如有一道雅思听力真题，让我们去听某人的生日，本来非常简单，很多考生听记下给出的信息后就开始看下一道题了，可没想到说话人马上又更正说：No.It's15th.Not18th.等到大家醒过神来，已经是悔之晚矣，白白丢了一道题。
特别提醒：留意but, however, although这样的转折连词后面的信息，说话人常常用它们引出主意的改变。举个例子来说，well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在这段录音材料中，我们可以明显看到了“改变主意”。遇到这样的陷阱，大家不要因为过早得意获得了答案，于是放弃听取后面的内容。
通过今天的介绍，希望大家提高辨识度，避免落入“陷阱”;只有在听力中的做到细心和耐心，才能保证较高的准确率。
雅思听力SECTION 4得分策略
【攻克听力最难部分】 雅思听力的Section4的做题技巧
一般来讲，在Section4中，考生会听到一段很长的独白，话题范围涉及较广，例如健康、校园、环境等话题。至于其中运用的单词和语法上，也会更加高阶，这些都会无形中给考生带来压力和障碍。然而，尽管某些话题可能比较专业，但雅思考试的问题还是很常规的，并不用担心会出现专业知识背景，主要题型仍然是考察听力理解和细节把握能力。
Section4中，有填空题、填表题、选择题等，大家要重视对各种场景词汇的积累总结，据统计，往往这些场景词汇复现率很大。至于时间方面，这一部分时间很紧，所以建议大家在听力考试一开考到Section1开考前的这段时间，估计有一两分钟，抓紧时间先看Section3和Section4这较难的两部分。首先要看的，是考题中提示的字数限制，一定要看清限定几个单词，可能是三个，也可能只要一个或者两个，一旦超出字数，绝对是不会给分的。在快速看试题的过程中，要划出题目中的关键词。最好通过练习一些快速阅读的题目来加快浏览题目的速度，对答案要有预判。
另外，还要注意听力的节奏关系，一些带有逻辑性关联词是很好的提示帮助你把握文章整体全文结构，例如and，besides，however，but，while，not only...but also，moreover，then，whereas等等。一定要注意上述词语，特别是转折之后的话，是重点。对听到的词和题干中的词要做同义词的联想，在十分钟誊写答案的时间里，还要检查单词的时态、单复数、大小写等，说不定1个小细节就能让你的听力提高0.5分。
要学会怎么排除杂音和各种干扰，例如well、eh之类的填充语，还有说到一半突然转念说另外一句话的现象，所以要听完全句才确定答案。听力训练需要思想极度集中，三十分钟连续听力对大多数人都是个不小的挑战，这就需要平时的训练。听力是习惯成自然的技巧性训练，要每天安排一个小时的时间来专门训练听力，听的时候也要努力让自己进入状态不走神。还要专门练习听写的能力，许多考生反映一个听力过程中不小的问题是，许多内容其实都听到了，但仅仅脑中思考了一两秒，忽然又忘了。IELTS听力考试一定要具备听写两者同时进行的能力，要做到条件反射，一听到这个单词或词组就能立即动手记下来。听到了如果记不下来，还是拿不到分数的。
雅思听力小范围预测：Section Four
Section Four
场次 0109 20110219 0115
学科 环保
题型 填空 6 流程图 4
内容概述 利用太阳能进行水净化
填空 6
1. High level of salts makes bore water unsafe to drink.
2. SW10 makes the bore water clean it can be used in hospitals
3. SW10 can work effectively but sometimes it is quite slow
4. They want to get money from an agency called Health International
5. SW10 can provide a maximum output of 9 litres on a sunny day.
6. Each SW10 can support the water use of a family
图解标签题 4
7.盖子 is made of glass
8. SW10 和水平面的夹角是 12.5°
9 UV radiation 紫外线 can destroy germs
10. 一个管子滴水到一个圆心的桶里，这个桶叫什么?water collection tank
雅思听力小范围预测：Section Four
Section Four
场次 0613 20110606 201106 2008
学科 蜜蜂功能
题型 填空 6 单选 4
内容概述 蜜蜂用什么来 navigation 以及这个功能在人类身上的应用帮助盲人等，蜜蜂
视觉和
人类视觉
单选 4
1. The amazing part is
C small brain (bees can fly smoothly even though they have very small
brain)
2. How do people distinguish one bee form another?
B color stripes ( by looking for signs in different colors on bees’
body)
3. Wings clings
B a sign applied to their bodies ( the science stick a sign under
wings)
4. Choose we can calculate the distance ( we can know how far the bee can
fly
by knowing the time it flies)
表格填空 6
( it talks about the current problems and advantages of road detection)
雅思听力小范围预测：Section Four
Section Four
场次20150410 2011089 20110915
学科仿学科技
题型填空 10
内容概述有关 bionomics 仿生学的，人从自然和昆虫(蜘蛛)中获取技能。
填空 10
1. Arctic (Eskimo) people copy the hunting skill spider.
2. silk which is stronger than steel.
3. finer than human hair application 4.environmentally friendly equipment
for fishing
5. treat sports (athlete) injures
6. medical stitches: self-dissolving (removal) pain.
7. Problem: noise of a train Owl : artificial skill
8. skatingboards used by Olympic
9. vibration on plane and end of a tunnel
10. reduce the loss of energy
雅思听力小范围预测：Section Four
Section Four
场次2015075
学科历史
题型填空 10
内容概述" 洲 游 牧 部 落 和 定 居 部 落 -difference between settled nations and
nomadic nations
1. vertical
2 then for accommodation, settlers: nomad cabin
3. transport by camel
4. young people
5. farmers help local residents
6. what to exchange for settlers: green grain
7. What to exchange for nomad clothing
8. harvest food and meat
9. live in tents
10. intermediate mixed between two lifestyle /portable
雅思听力场景之section4常见场景
Section4一般以独白的形式出现，有时是校内的老师或者校外的各方面专家向学生介绍各种知识，有时是学生做演讲介绍。比起其他的三个部分，Section 4的话题要丰富得多，有和生活相关的，也有和学术相关的，可以说并没有什么界限，因此考生很难把这部分的内容复习得面面俱到。曾经出现过的Section 4场景包括动物、植物、地理地质、天文、生活健康、经济、历史等等话题。要做好Section 4不仅需要有扎实的听力基础，还需要强烈的求知欲，平时不断吸收各种知识来应对可能出现的考题。
由于雅思试题的编写主要由来自英国、澳大利亚和新西兰的专家完成，因此很多考题是和这三个国家相关的信息.
section4出现独白段落的知识点介绍是很多的,常见的场景有这些
历史类
海洋生物类
学术研究类
地理与环境类
历史类，如：Bicycle history; footbalhistory; history of posters
海洋生物类，如：Sea creatures; whales &dolphins
学术研究类，如：Ship research; 橡胶的制作
地理环境类，如：机场的现状与发展
就业话题也是在Section 4中非常多见的，常常带有研究性质。这类话题有时也会在Section 2中出现，但相对难度没那么大，分析得不如Section 4的深入。有三次考到和就业相关的话题。
Section 4的常见话题还有教育。曾考过有关单性别教育(single sex education)和混合性别教育(co-education)的报告。报告中指出了男生和女生的不同，调查结果表明男孩子更适合单性别教育，而上女校的学生更会从事传统认为男孩该从事的事业。曾经出现过的其他话题有体育课不受重视的原因以及应该带来的好处，儿童阅读的调查，如何做演讲、新型教学方法的介绍等等。
雅思听力走神如何应对
在练习雅思听力过程中，很多备考同学反映听力容易走神。尤其当遇到听不懂或者没有听清的部分，走神的几率更大。常常回过神的时候猛然发现，一个section已经过去了，追悔莫及。首先，分析下走神的具体原因。
考试中出现短暂“走神”的根本原因是注意力无法持续集中30分钟，有两种情况：一是前面有听不懂的内容，导致后面意思衔接不上。一句听不懂卡在那里思考半天，影响了后面的听力内容。二是莫名其妙就走神了，脑子一片空白。联想能力强的同学可能还会因为听力材料而联想至其他内容。
针对雅思考生听力走神的情况，在我看来，“高强度强制性练习”是唯一有效解决方法。
具体方法是：选择适合自己的难度，每天至少听一个section(5-7分钟)，强迫自己集中注意力，一旦走神，把录音停下来，倒回去，重头一遍!如果听单个section不成问题后，再两篇连续听，同样，一旦走神，重头再听，依次类推。练习过程中切忌不能放了音频而自己不认真听，只放音频以为自己在培养语感可脑子却不跟着思考。这样长此以往更无法达到练习效果。
练习时间：以录音时间两倍的量进行练习，一直训练到考试。这个练习能使大脑的持续作战能力延长到30分钟以上。
不要再原谅自己的雅思拼写错误了!
很多同学套题做下来感觉不错，结果一对答案成绩不理想，发现好多都是拼写失分，这就非常可惜,比如accommodation这个单词少拼了个c或者少拼了个m。下面就给同学们支几招来更好地摆脱雅思听力中的拼写错误：
首先，在准备雅思听力背诵场景词汇过程中，要做到发音与拼写的准确性，如果有同学一起默写，互相监督校对错误的话ok, 如果自己一个人默写，可以在word 文档上进行默写，借助Word文档的自动纠错系统帮助更仔细地检查拼写错误。
其次，在平时做听力的精听练习的时候出错的单词，无论是因为生词还是因为拼写出错的单词都要仔细订正，重新摘录下来，反复复习背诵，加深印象，避免下次出错。此外，无论看起来多么熟悉，多么简单的单词，一旦感觉有点模糊就要查阅字典确定一下，不能够想当然，这样也能让自己印象更加深刻，下次不会出错。
雅思听力考试中，单词就像是造房子的砖石，没有一块一块砖石的积累，如何建造一座富丽堂皇的宫殿?!尤其是单词拼写，好不容易听出来是哪个单词，结果因为拼写的问题失分可能会让你几个月来的努力付之东流，到时候追悔莫及。
既然如此，何不现在就认真巩固好每一个单词，从最基本的细节做起，减少这些拼写的失分。最后祝愿同学们都能提高雅思听力技巧，突破雅思听力高分，在雅思考试中取得理想的成绩。
雅思听力
一、单词是听力的基础，备考资料可以选择带有音频的单词书，或者大部分附有音频的APP。
除了基本的四级词汇，要以雅思听力核心词汇为主。
雅思听力经常涉及到一些生活场景类材料，其中像accommodation, vegetarian等高频词都是需要重点记忆的听力词汇。
在单词练习时，主要以跟读练习为主，记忆单词的发音的同时还可以提高自己的口语水平。
在进行一段时间的跟读训练后，可以进行单词听写练习，检验自己的记忆成果。
在听写时，要注意提高自己的反应速度，在听到单词读音后，能够快速反应到单词的拼写与释义。
在初期的单词听读练习结束后可以进入到长句段的听读训练。这个时期的练习可以是做一些精听练习，比如听写和听读练习。
听写就是将听力材料分割成小段，在听力结束后，将你所听到的内容用文字的方式复写下来。
在初期训练时，可能一句话听完，只能记录几个单词。这都是很正常的现象，在一段时间的练习后，你会发现自己能够记录下来文字越来越多，准确率越来越高。
这时，就可以适当的将听力加速，提高练习的难度。
二、精听虽然对听力提高的帮助很大，但是却有耗费时间长等弊端。除了精听，这个时期还可以进行听读练习。
听读并不是简单地将你所听到的内容读出来，还需要考生可以理解文章的意思，模仿录音的语音语调。
在跟读时，提高自己的反应能力和句型分析能力以及长难句解析能力。
雅思听力要想获得一个高分，除了基础的听读能力之外，熟悉听力考查方式，了解各种题型的解题技巧也是必备。
由于前期的训练，此时你的听力基础能力应该有了很大的提升。这个时候就可以进入到真题演练的实战模拟阶段，进行大量的刷题，在实践中提升自己的答题能力。
三、这个时期听力刷题的主要要求是：
1.熟悉雅思听力材料各种话题。雅思听力分为生活场景和教学场景。包括但不限于租房住宿、银行场景、旅游购物、健康保健、人或事的描述、活动及节目的组织安排等
2.对照听力文本和答案解析进行错题纠正，总结各种题型的答题技巧。雅思听力题型包括multiple choice，gap filling ，matching ，illustration这几种。
3.将听力中出现的生词偏词摘录到自己的单词本中，进行背诵记忆。
4.熟悉听力中常见的出题点信息
5.提升自己的听力笔记的能力
说起雅思听力选择题，我相信已经有一堆考生都已经积满了辛酸泪。雅思听力真的难，其难度不亚于上青天啊。
那究竟雅思听力是难在哪里?
小编总结的坑如下：
错误选项干扰：文章中出现过，但和问题不相干的事实干扰。
相似选项干扰：错误选项的类型和读音和正确选项相似。
改述和同义词 (Paraphrases and synonyms)：正确选项会通过改述或同义词，换个面孔出现。
顺序改变选项的前后顺序会和讲话的时间顺序不一致。
问题及难点举例
这是一道sectoin2的听力选择题及听力原文。
PS Camping has been organising holidays for
A. 15 years
B. 20 years
C. 25 years
Thank you for coming to my talk this evening. It’s nice to see so many people in the audience. For those of you who don’t know very much about PS Camping, let me start by giving you some background information about the company.The company started twenty five years ago. It actually started as a retail chain selling camping equipment, and then twenty years ago, it bought a small number of campsites in the UK, and began offering camping holidays. The company grew rapidly and has been providing holidays in continental Europe for the last fifteen years.
对应前面提到的难点
错误选项干扰 – 25 years, 20 years and 15 years.
类型和读音相似 – (25-20)(25-15)
问题被改述( paraphrased) – “organising holidays”替换了原文中的“began offering holidays” and “providing holidays”. 这会导致听漏。
顺序改变 – 25出现在前，15出现在最后
如何破解
绕坑步法
1.用音频播放前的30秒钟通读问题。
2.画出问题中的重点词“Organised Holidays”，为捕捉答案做准备。
3.根据听力文本顺序逐项排除
段落与干扰项分析
The company started twenty five years ago. It actually started as a retail chain selling camping equipment, and then twenty years ago, it bought a small number of campsites in the UK, and began offering camping holidays. The company grew rapidly and has been providing holidays in continental Europe for the last fifteen years.
1.读问题
PS Camping has been organising holidays for:
2.期待holiday
3.排除
C. 25 years 公司成立，和holiday无关。
B. 20 years start是开始的时间，has been要从began开始算，所以是20年。
A. 15 years 后来才扩展的业务，只有15年。
★ 雅思听力拼写错误
★ 雅思听力7大陷阱
