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高效备考考研英语之阅读
阅读，特别是传统阅读是考研英语所有题型中最具中西合璧，最彰显中外合作精神的一题：其所有文章均来自外国，而其所有的命题均出自中国人之手。虽其基本题型设置和国内外的诸多测试，如大家司空见惯的四、六级大致一样。但得分情况却不尽人意。据统计，总分40分的该题历年平均得分也就在22分左右。经过考研教育网深入细致地研究发现其中一个最重要的原因就在于广大学生欠缺对考研英语阅读文章及其文章结构的了解及认识。
首先，广大考生应明白考研英语阅读文章均摘选自英美国家的主流报刊杂志，并且尤以面向大众的社会科学和科普刊物为主，比如商业经济类文章常摘自The Economist《经济学家》、Business Week《商业周刊》、Wall Street《华尔街杂志》;科普类文章主要摘自于Nature《自然》、Discovery《探索》、Science《科学》、National Geographic《国家地理等》;社会生活及文化教育则来自于 Newsweek 《新闻周刊》、USA Today 《今日美国》 、The Times《泰晤士报》等。除此以外，还会有少量的文章来源于Independent《独立日报》、International Herald Tribune《国际先驱论坛》、Telegraph《英国电信日报》等。
如在平时备考中知晓了试题命制来源，广大考生就应针对性地了解，或是尽可能地阅读相关，类似的文章。鉴于广大考生备考任务重，时间紧。经研究发现绝大多数情况下，每年阅读文章来源一般控制在过去5年之内，即倘若在参加研究生入学考试，那么该年文章一般来源于-见的报刊杂志上。了解这点，可相对缩小考生的阅读范围。此外，我们还发现：为符合考试大纲对文章字数的要求及规定，出题人在选材时，一般会文章段落控制在3-6段间，字数会控制在400-450之间。如此一来，广大学子若想更好地应对考研英语阅读，平日可借助多种渠道，或是网络搜索符合以上两个条件的文章加以了解，拓宽知识。再者，最便宜的方式则是广大学子可借助图书馆，到图书馆借阅相应报刊杂志，中英文皆可，如 《国家地理》 或是 《英美报刊选读》来参看。平日翻阅这些书籍，不经意间就可帮助广大考生对此类我恩长的了解，亦可增加相应知识背景储备。
了解考研英语阅读文章来源及平日应对方式之后，大家在平日的备考中还应注意培养文章结构意识。文章结构，简言之，就是指文章的布局安排，以及作者的行文。掌握文章的`结构有助于大家快速，高效地读懂文章，从而快速解题。
同样，为帮助广大考生破解阅读这一难关，我们在详尽研究多年真题后，发现历年考研阅读文章中90%的文章是议论文，而10%的则属说明文。一般而言，说明文常见于人文，自然等科普读物中，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性质、特性、演变、结果或是相互间的关系进行提示或解释。而议论文则常见于作者就某一现象，或事件展开论述，从而深发自己的观点。在议论文中，往往渗透着作者个人的观点和态度，并且常常观点和事实相混杂。了解文章体裁后，就有助于我们了解文章结构特点。在文章结构上，英美国家最显著的特色是：文章结构紧凑，中心突出。仔细研究，这两种文体，它们在结构上有共通之处，即文章中心明确，文章结构常呈现总-分，或是总-分-总的关系。请大家切记，考研英语阅读中的所有文章中心都很突出，即宏观上而言，所有的文章有且仅有一个中心，正篇文章都围绕这个中心展开;微观上，在各段的布局上，大多也是以总--分或总-分---总的关系展开的。在此，以TEXT 1为例，来阐释这个知识点。
20阅读的第一篇文章属于商业经济题材，主要讲述了美国工商业在二战后由兴旺到衰败再到复兴的工程。本文在体裁上属于说明文。本文结构特征非常明显：首先体现在本文中心突出。文章开篇即指出“A history of long and effortless success can be a dreadful handicap, but, if properly handled, it may be a driving force. ”(长期而轻而易举的成功可能是个不利因素，但如果处理得当，可能成为驱动力。)来统领全文。文章剩余各段都是借助美国二战后工业的发展变化来阐释这句话的。
其次体现在各段的总-分关系上。如第2段的首句“It was inevitable that the primacy should have narrowed as other countries grew richer. ”(随着其他国家的繁荣昌盛，美国的这一优势地位逐渐下降变得不可避免。)便是本段的中心句。第2段余下句子都是用具体事例来说明，展现美国经济优势地位的丧失以及具体体现在那些行业，领域中的。同样，第3段也是如此。第3段的首句“All of this has caused a crisis of confidence. ”(所有的一切引发了一场信心危机。)也是本段的中心句，其后的各句也在承接中心句，具体阐释了美国人信心危机爆发以后的种种表现。文章第4段首句“How things have changed! ”(但是情况的变化非常之快!)也是本段中心句。开段便指出美国发生了一些变化，紧接着的本段主要围绕所发生的变化，以及变化发生的原因来展开论述的。若大家对文章结构有一定认识，那么在真正的理解或是解题时，对整个文章的宏观掌握应该不成问题了。
考研教育网借由这篇文章，简单地帮大家理了一下考研英语阅读文章在结构上的一些特点。了解文章结构特点可以有助于大家从宏观上来把握整个文章布局，可以帮助大家快速的读懂，读透文章。
（ ）高效备考20考研英语之阅读篇
步入六月，广大学子正如火如荼进行着考研备考。而占据考研大业半壁江山的阅读历来则是众多考生的心头之爱，亦是他们的心头之殇，爱的是其总分高，殇的是得分的不易。本文和大家分析一下考研英语阅读文章呈现的一些特点，以期有助于莘莘学子顺利备考。
阅读，特别是传统阅读是考研英语所有题型中最具中西合璧，最彰显中外合作精神的一题：其所有文章均来自外国，而其所有的命题均出自中国人之手。虽其基本题型设置和国内外的诸多测试，如大家司空见惯的四、六级大致一样。但得分情况却不尽人意。据统计，总分40分的该题历年平均得分也就在22分左右。面对如此频发的失分现象，我们组织了众多一线教师，深入细致地研究发现其中一个最重要的原因就在于广大学生欠缺对考研英语阅读文章及其文章结构的了解及认识。
首先，广大考生应明白考研英语阅读文章均摘选自英美国家的主流报刊杂志，并且尤以面向大众的社会科学和科普刊物为主，比如商业经济类文章常摘自The Economist《经济学家》、Business Week《商业周刊》、Wall Street《华尔街杂志》；科普类文章主要摘自于Nature《自然》、Discovery《探索》、Science《科学》、National Geographic《国家地理等》；社会生活及文化教育则来自于 Newsweek 《新闻周刊》、USA Today 《今日美国》 、The Times《泰晤士报》等。除此以外，还会有少量的文章来源于Independent《独立日报》、International Herald Tribune《国际先驱论坛》、Telegraph《英国电信日报》等。
如在平时备考中知晓了试题命制来源，广大考生就应针对性地了解，或是尽可能地阅读相关，类似的文章。鉴于广大考生备考任务重，时间紧。根据深入地研究，发现：绝大多数情况下，每年阅读文章来源一般控制在过去5年之内，即倘若在2013年参加研究生入学考试，那么该年文章一般来源于2008-20见的报刊杂志上。了解这点，可相对缩小考生的阅读范围。此外，我们还发现：为符合考试大纲对文章字数的要求及规定，出题人在选材时，一般会文章段落控制在3-6段间，字数会控制在400-450之间。如此一来，广大学子若想更好地应对考研英语阅读，平日可借助多种渠道，或是网络搜索符合以上两个条件的文章加以了解，拓宽知识。再者，最便宜的方式则是广大学子可借助图书馆，到图书馆借阅相应报刊杂志，中英文皆可，如 《国家地理》 或是 《英美报刊选读》来参看。平日翻阅这些书籍，不经意间就可帮助广大考生对此类我恩长的了解，亦可增加相应知识背景储备。
了解考研英语阅读文章来源及平日应对方式之后，大家在平日的备考中还应注意培养文章结构意识。文章结构，简言之，就是指文章的布局安排，以及作者的行文。掌握文章的结构有助于大家快速，高效地读懂文章，从而快速解题。
同样，为帮助广大考生破解阅读这一难关，在详尽研究多年真题后，发现历年考研阅读文章中90%的文章是议论文，而10%的则属说明文。一般而言，说明文常见于人文，自然等科普读物中，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性质、特性、演变、结果或是相互间的关系进行提示或解释。而议论文则常见于作者就某一现象，或事件展开论述，从而深发自己的观点。在议论文中，往往渗透着作者个人的观点和态度，并且常常观点和事实相混杂。了解文章体裁后，就有助于我们了解文章结构特点。在文章结构上，英美国家最显著的特色是：文章结构紧凑，中心突出。仔细研究，这两种文体，它们在结构上有共通之处，即文章中心明确，文章结构常呈现总-分，或是总-分-总的关系。请大家切记，考研英语阅读中的'所有文章中心都很突出，即宏观上而言，所有的文章有且仅有一个中心，正篇文章都围绕这个中心展开；微观上，在各段的布局上，大多也是以总--分或总-分---总的关系展开的。在此，以年TEXT 1为例，来阐释这个知识点。
2000年阅读的第一篇文章属于商业经济题材，主要讲述了美国工商业在二战后由兴旺到衰败再到复兴的工程。本文在体裁上属于说明文。本文结构特征非常明显：首先体现在本文中心突出。文章开篇即指出“A history of long and effortless success can be a dreadful handicap, but, if properly handled, it may be a driving force. ”(长期而轻而易举的成功可能是个不利因素，但如果处理得当，可能成为驱动力。)来统领全文。文章剩余各段都是借助美国二战后工业的发展变化来阐释这句话的。
其次体现在各段的总-分关系上。如第2段的首句“It was inevitable that the primacy should have narrowed as other countries grew richer. ”(随着其他国家的繁荣昌盛，美国的这一优势地位逐渐下降变得不可避免。)便是本段的中心句。第2段余下句子都是用具体事例来说明，展现美国经济优势地位的丧失以及具体体现在那些行业，领域中的。同样，第3段也是如此。第3段的首句“All of this has caused a crisis of confidence. ”(所有的一切引发了一场信心危机。)也是本段的中心句，其后的各句也在承接中心句，具体阐释了美国人信心危机爆发以后的种种表现。文章第4段首句“How things have changed! ”(但是情况的变化非常之快！)也是本段中心句。开段便指出美国发生了一些变化，紧接着的本段主要围绕所发生的变化，以及变化发生的原因来展开论述的。若大家对文章结构有一定认识，那么在真正的理解或是解题时，对整个文章的宏观掌握应该不成问题了。
借由这篇文章，简单地帮大家理了一下考研英语阅读文章在结构上的一些特点。了解文章结构特点可以有助于大家从宏观上来把握整个文章布局，可以帮助大家快速的读懂，读透文章。
大学网考研频道。考研英语如何高效备考
从大纲发布到考试这段时间，首先建议大家先把暑假课上所讲的所有的方法进行一次总结和梳理，因为之前大家很焦虑，其实9月初到现在很多同学没有好好的复习，都在忧心忡忡中度过。现在你们可以稳下心来按照进度复习就可以，先把所有的知识点进行梳理。
第二，仍然是我们以前所讲的在最后的冲刺阶段，阅读和写作是两个大头，写作又是它得分的重点地方。所以，大家应该把写作从现在开始进行背诵和仿写。阅读理解是英语的核心，建议大家9月、10月、11月三个月的时间将过去近十个年的真题进行精析，一边结合我们的方法，一边从我们的基础上做进一步的'提高，这样可以把方法熟练好，又能更好的面对这次新加的60个单词，而且还能通过我们一些模拟练习把它熟练，最后达到熟能生巧的过程就可以了。
写作得高分 审题是关键
首先，写作这两年一直没有变化，就是一篇大的作文，一个图，下面去描述就可以了，写作要想得到一个比较高的分数一定要把题审清楚。还记得我们讲过那篇文章《旅程之余》，很多机构解读说是环保问题，其实是错的，因为这篇文章叫《旅程之余》，强调是旅客在旅行之后扔下的垃圾，说明这些旅客的素质是很低下的，写的不是环境，写的是人的素质问题，所以，审题是至关重要的。
第二，模板对考生很重要，但是你必须学会最后四个月将老师讲的模板进一步的演化，转变成自己的东西，让你的模板不会与别人雷同。
第三，重视句式的变化，句子的变化是我们考试的要求，必须有大量的句子和演变的过程，最后关注我们所说的词。
考生平时可以多背一些高分作文，应用到你的写作里，这样效果可能更好。
阅读与翻译同步进行
阅读理解分成三个部分，分别是我们传统的段阅读，新题型，翻译部分。你的阅读和翻译是结合在一起来复习，不要把它孤立开来，因为毕竟英语是不分家的，你在做完阅读可以把阅读中挑出五到六个长难句子进行翻译，这样既练了我们的阅读又练了翻译题，大家也节省了时间，因为毕竟只剩下这段时间，每项单独练习可能时间会显得比较紧张，很多同学在我平时做讲座时我时间不够了怎么办?我想说其实时间是挤出来的，“make the time”，看谁能挤出时间来就能获得胜利，把段落阅读和阅读题结合在一起来做。
摆正心态，期待小宇宙的爆发
新题型得分比较偏低，不要在这上面花费太多的时间，就按照课上讲的方法一步步操作，到考试能得多少得多少，尽量超常发挥就可以了，对它不能失去希望，但是不要抱过大的期望，因为有时候期望越大失望就越大。摆正心态才会发现考试时自己有一种小宇宙的爆发，才会感觉一下子肚子里暖暖的，后背冒白烟，感觉终于成功了。
复习要把重心放在最重要的位置上，次重心看如何应对它。最后要调整好心态，考研是知识、身体状况和心理状况和安排四种的结合体，如果四者结合的特别好才能达到事半功倍的效果，大家平常调整好你的心理，很多同学可能平时发挥的特别好，可是一到考场就发慌，大家平时自己隔一两周做一次整个套题的演练，这样发现我哪个地方还有问题，还紧张，不断的调整自己的心理状态，所以，所谓的乐观、积极向上和心态都是练出来的。你只有经过这样的磨炼才发现把一切事情化小，你才不会过多的在乎它的得失，人才能保持平静的心态，而心态的平静才能保证大家考试的时候正常的把你学的东西发挥出来。
（中国大学网考研 ） ■考研英语阅读高效复习方法
阅读B 部分的两种备选题型，根据考研大纲给出的题目描述及大纲样题，很容易看出，这部分的文章长度是明显长于阅读A 部分的（阅读A 部分4篇文章约1500词，而阅读B 部分有450-550词左右），而且所选取的文章内容本身大多是考生不熟悉的话题，文章中有一些学生不认识的超纲词汇。鉴于此，此题往往给考生一种神秘感甚至是畏惧感。其实大可不必如此。
这部分的考研题型充分体现考试从学术性向应用性转变的特点。考研命题人通过这个题目希望考查的是学生查找信息、总结信息以及深入理解信息的能力，因为这种能力是学生在将来的学术生涯必备的。但由于考试时间和试卷容量有限，往往每年只能侧重考查其中某一方面的能力，所以才有了前面介绍的两种题型以及从中选考的命题形式。
那么，这两种题型分别应该如何备考呢？
多项对应题考查的.是考生迅速查找信息、理解信息的能力。其解题思路类似于普通的细节题。一般来讲，考研.教育网建议首先，考生应该阅读左边5个题干标出其中的重点信息，然后，带着这些题干中的重点信息回到原文中精确定位，查找含有相关信息的句子。最后把相关句子的内容和右边选项进行比对，意思吻合的为该题的正确答案。找这个题目，最忌讳的就是先读文章，因为文章的信息量太大了。考试时一定要先看题干，根据题干内容去查找信息。这是快速解题的关键所在。 同时，还应该注意的是，此题与传统的阅读最大的区别在于，考生在筛查选项时要面对7个选项，工作量和出错的可能性要大得多。而且因为这些选项是5个题目共用的，一旦前面的题目做错，后面的题目很可能同时错选，从而导致连锁错误。即使在后面的解题中考生发现了前面的错误，往往也要再次审视前面的题目，会处于循环求解的困境。面对这些问题，考生可以做的有两点：一是要保证前面的解题的正确率，这样不仅能帮助树立信心，而且能帮助排除后面题目中的干扰项；二是做题是可以由易到难，难解的题目先放弃，先做简单的，然后再去面对难题，这样难题的干扰项也会减少，从而无形中减低解题的难度。
如果说多项对应考察考生查找信息的能力，那么小标题对应题目更多的是考察考生通过略读概括段义的能力。本题型要求考生在7个选项中为5个命题段落选出相应的小标题，其解题思路类似于传统阅读中的主旨题中的Main Topic题型，只是主旨题中的Main Topic 是选择全文的标题，而阅读B 中小标题对应题只是选择文章中某些段落的标题而已。做这种题目的时候，考生可以先理解备选标题的意义，必要的话可以写出汉语意思，而且在做题中需要反复看到这些标题，汉语翻译可能对考生来说看起来更快；然后回到文章中总结个段落的内容，并与给出的小标题一一比对，选择最相近的标题。考|研教育网通过长期考研辅导总结认为，小标题的内容应该体现一个段落的主旨，而段落的主旨通常出现在段落的首尾或者强转折之后，掌握了这样的规律对考生解题就提供了一定的便利。
考研教育网相信，理解了这两种题型考察的是什么能力及解题关键点之后，考研学员们对考研英语阅读B部分获得高分应该还是很有信心的。愿大家取得好的成绩！
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(中国大学网 )考研英语中阅读部分是重头戏，阅读理解是考研英语中分值最大的一项，所以有“得阅读者得天下”之说，但是很多同学可能会遇到觉得文章读懂了却做错题的情况。那么针对这种情况，对于考研学子，阅读要早规划，下面我们介绍一下阅读的备考指南：
一、了解考研英语阅读文章的特点
1. 了解考研英语阅读的来源，有针对性的复习阅读
六大期刊来源: The Economist Time Scientific American Harvard Business Review Business Week Newsweek 2. 体裁: 议论文;说明文 3. 题材：社会生活;商业经济;文化教育;科普知识
二、准备词汇，基础较差的考生更要提前做准备，寒假到暑假词汇要记忆三至五遍，
三、寻找阅读语料，三月份开始阅读，针对考研阅读真题的来源，我们从期刊上选出阅读语料进行阅读学习以便巩固词汇及提高语感，也可以买本阶梯阅读类的书。
不要为了考试才去读，对于准备时间比较充分的朋友，应该早早就开始逼迫自己每天花十到十五分钟去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的，
四、提高阅读速度，首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。
五、研究真题阅读，包括分析考研真题阅读题型及阅读中的长难句。考试意义上的阅读理解是一种定向理解，即要求考生在阅读短文后回答命题人设计的理解题，与考题无关的内容则可以不理解。站在命题人角度去分析阅读理解题题型，并掌握不同题型的特点及答题要求。阅读理解题型大致可以归纳为以下五类：事实细节题，推理判断题，观点态度题，主旨大意题和语义理解题。
六、精心选择模拟题，时间充裕的话，12月底可以做一套权威性的模拟题，以便查漏补缺。
本人根据自己对考研真题阅读多年分析的经验总结了阅读题的备考指南，学生通过此方法的学习及练习后，均能达到可观的分数，在此拿出来与大家分享，希望广大学员早点开始备考，认真学习，耐心练习。最后老师恭祝您快乐学习，顺利通过考研!
考研英语备考：打好基础最重要
考研英语是靠长期积累才见成效的学科，因此大家在复习过程中，一定要注重对于基础部分的巩固和跟进。俗话说基础不牢，地动山摇。考研英语的基础无谓乎是词汇和语法两大部分内容的背诵和学习。
词汇
建议大家将词汇的学习贯穿到考研复习始终。尽管我们从小学就开始学习英语，开始记单词，但是这里仍然要提一下学习词汇的注意事项。因为，考研英语复习与此前的学习最大的不同是，计划和实施完全要依靠个人督促和跟进。这就要求我们在最短的时间里制定出最有效的学习计划，并且掌握最有效的学习方法去实施。
记忆方法可以灵活多样，词缀法，联想法等，只要有利于记忆的都可以用。但务必要确保每个单词有意识复习三遍以上。然后通过做往年试题来随机复习，查漏补缺。词汇复习尽量利用自己的零散时间，要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法。另外单独背单词和背诵经典文章可以相结合，在语境中进一步体会单词含义，也为下一步提高阅读速度和写好文章打下基础。大家可以到相关网站下载一个电子版的词汇大纲，删掉自己熟悉的词汇、短语，然后打印剩下的内容，做成单词卡片(A4的纸裁成4张，每张14个单词)带在身上，随时随地进行复习，几分钟就能复习一张单词卡。
语法
语法是很多同学的弱项环节，尤其是对长难句结构的划分。句子成分划分不准确，直接会影响对整个句子的理解。而长难句通常是阅读理解中设题的关键之处。因此同学在前期准备阶段，尽量巩固语法知识，对考研涉及到的重要语法点做到耳熟于胸。此外，我们可以找来英汉互译的权威读物，扣上英文，按照中文的意思去译为英文，然后比较、分析。也可以抽出真题中的阅读理解或其他题型中的英文训练翻译成中文。然后，对照真题详析类的资料进行修改。不过，无论何种方式，对于当时错误中显现出的知识点，一定要事后彻底弄懂。
阅读
此外，大家要明白一点，背单词，学语法最主要的目的是为了看的懂文章，做的对题目。因此，大家可以同步得看一些题源文章，这里给大家推荐比如《发现》、《时代周刊》、《探索》、《经济学家》、《新闻周刊》等专业型极高的刊评。如果能够坚持看这些期刊，对于考研英语阅读水平确有非常大的帮助。
至于其它专项，明年六月份之后，大家可以通过系统地作真题，掌握相关做题方法来搞定。成功一定会降临给那些有准备的人，希望备考考研的小伙伴们从现在开始马上有行动。
考研备考如何高效做笔记
一、5R笔记法
5R笔记法又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：
1、记录(Record)。
在听讲或阅读过程中，在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2、简化(Reduce)。
下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏，即副栏。
3、背诵(Recite)。
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4、思考(Reflect)。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
5、复习(Review)。
每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
二、符号记录法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。
什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：
1、读完后再做记号。
在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。
在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2、要非常善于选择。
你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3、用自己的话。
页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
4、简洁。
在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5、迅速。
你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。
6、整齐。
你做的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
三、笔记整理法
由于种.种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1、忆。
课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2、补。
课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
3、改。
仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4、编。
用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
5、分。
以文字(最好用色笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(或课文)分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
6、舍。
省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。
7、记。
分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。
笔记还是很重要的，我当时也整理了很多知识点和笔记，虽然很费时但是效果很好，好的比较方法大家可以借鉴参考一下，重要的是找到适合自己的比较方法才能有效率!
10月之后考研如何备考最高效
一、十月--真题抓起来
有些同学可能在刚开始准备考研时就已经把真题收集过来了，看过真题，初步了解了报考院校的真题情况。但是可能一直都没有细致分析过真题，没有探寻真题背后的东西。那十月份，不管你专业课复习过一遍两遍还是感觉复习的不是很好，专业课真题大家都应该抓起来，重视起来。真题在我们备考中其实是十分重要的。十月份看真题看什么?通过真题要学会触类旁通，举一反三，由考点推出书中的重要知识点。同时要学会分析问题，尝试给真题做答案，想一想每道题该如何解答如何应对，也就是了解答题规范。
建议，如果是觉得自己复习的比较好的同学可以尝试规定三个小时的时间去做一做真题。但是比较实际的来说，刚刚十月份大部分同学应该在背诵记忆知识点方面并不是准备的特别好。分析题大家可以看题，至少要做到一点，真题出现的所有题目都必须烂熟于心。不要以为已经考过，就不再是重要知识点。十月份大家一定要重视真题。
二、十一月--巩固加深是王道
十一月是考研复习备考的黄金时期。就在这个月有很多同学却开始掉队，因为不少院校十一月正是校园招聘的高峰期，很多备考的同学看到室友同学开始找工作了，自己也开始心慌，一方面觉得自己复习得并不理想，考上的可能性渺茫，于是想还是去找工作吧。于是一部分同学就相当于前功尽弃了。在这里，提醒各位考研的同学，你觉得你复习得不好并不代表实际上你真的复习的不好，要是想考研，就专心致志，切不可见异思迁。
十一月是个岔路口，希望同学们能坚持住。十一月离考研初试还有一个月，这个时候大家除了在英语政治上巩固加深以外，也要给专业课安排出大部分时间。专业课书上的重要知识点一定要一遍一遍记忆、理解、掌握。只有量的积累才有质的飞跃，书上的重难点要熟练，只有熟练才能灵活。你记忆了百分之百，你可能答题的时候能发挥出百分之八十，如果你记忆了百分之八十，可能你答题就只能发挥出百分之六十。所以一分辛苦一分才。对于专业课的知识点要不断加深巩固。自己押题等方式万万不可，脚踏实地复习是王道。
三、十二月--好心态助你旗开得胜
十二月份大家都进入非常紧张的状态，所有人都是一样的，你有的焦虑状态别人也有，这个月份大家应该调整好心态。对于专业课，大家因为经过一段较长时间的复习，这个月对于专业课来说也是应该进入冲刺阶段。可以采取五天一个周期、快速回顾知识点的方式，再进行最后几轮的复习。这一阶段也是应达到出现一道题，应快速反应出几大点，每个点下面有几小点，抓知识主干。除此之外，也应该开始总结专业课相关的热点，热点的梳理总结是为了大家能够在开放性试题上有很好的发挥。
建议大家可以在十二月初进行一些模拟试题的练习，一定要按考试时间来做，以此来确定自己答题的进度，保证答完试卷。
四、备考中需注意哪些
大家可以在剩下的七十多天中，每周做一个计划，这周自己应该在政治、英语、专业课中分别完成什么事。专业课复习中，尽量理解记忆。学会找关键词，背诵上要按答题思路来，稳扎稳打。并且大家应该了解试卷以及考场，要在考前做好充分准备，不打无准备之仗。进入十月份后天气开始一天天变冷了，大家在忙碌的复习过程中也要注意身体，尤其是在十二月，注意不要感冒。还有在临近考试的时候大家要有一个包容的心态，对于出现的一些不愉快的事情要包容，保持一个好心态。
考研复习无从下手的解决方法
一、英语复习
我的英语复习，可以用两个重点和三个阶段来概括。两个重点是词汇和阅读，它们贯穿了我整个英语复习备考过程。而三个阶段则分别是词汇强化记忆和阅读积累阶段、真题研读阶段、模拟和作文准备阶段。
阅读是考研英语试卷的重头，无论是传统阅读、新题型、完形填空都是在直接或者间接考察我们的英语阅读和理解能力，而要攻克考研英语的阅读，足量的英语词汇和阅读技巧是必不可少的。
在英语备考的第一个阶段，我认真、踏实的记忆了海文的词汇书，严格按照计划定每天要记忆的词汇量，并且不停的重复记忆。同时，我每天也会阅读一两篇模拟阅读，一般是精读一篇泛读一篇，但不管是那种读法，文中的生词我都会摘抄出来，注义并将其消化。在这一阶段，吴耀武老师的讲授的阅读方法对我帮助很大，大大提升了我阅读的速度和信息获取量。这一阶段一直持续到暑假结束，为我的考研英语打下了坚实的基础。
英语复习的第二阶段我开始使用张健老师的黄宝书研读真题，第一轮以赠本为主，用做真题的方法查漏补缺，并重点记忆真题中的高频词汇和短语。之后的第二轮我开始使用黄宝书研究真题的出题思路和 篇章结构，这个阶段我的做法是先做真题，再全文翻译，然后分析 篇章结构和文章选项，重点把握文章的行文逻辑并搞清楚每道题的出题思路，以及为什么选此选项而非彼选项。
这个阶段一直持续到十二月份左右。这时候我开始做一些模拟题，基本上两天一套，但也要同时回顾真题，模拟只是用来保持做题的手感，而真题依然是我研究的重点。同时，我开始背诵历年的英语真题高分作文，大概背了十几篇，并从这些范文中总结了几种类型的模板。
二、政治的复习
关于政治的复习我更多的是想告诉同学们几个误区，这算是我的一点小小的教训。
第一，不要认为政治不重要。
第二，不要觉得政治很简单。
第一点和第二点其实是一个问题，正是因为觉得政治简单所以才会产生政治不重要得想法，这种情况主要出现在文科生身上，大家要明确的是，大学的政治虽然和高中的政治有相似之处，但其知识点的深度和广度已远非高中政治可比拟。所以，收起你的轻敌之念，和其他的理科同学一道，早早开始复习，给政治足量的时间，充分重视大纲解析和历年真题。
第三，不要相信所谓的名师预测。
很多考研的政治名师会在考试前做出一些真题预测，诚然，他们有他们的积累、对真题的解读，会根据当年的时政做出相应的预测。可是，不要忘了，辅导老师不是命题人，他无法完全把握命题人的出题心理。所以，对于政治复习，踏踏实实的复习好大纲解析，把里边的知识点搞透背熟，再辅之以一定量的练习，相信一定能取得理想的成绩。
三、专业课的复习
专业课希望大家注意一下几点：
1.真题的风格
其实专业课应该是最早开始准备的，你确定学校和专业时要考虑的因素，除了历年的报录比、就业前景和个人兴趣之外，很重要的一点就是真题的风格，看看这所大学这个专业的真题是不是符合你的风格，这可能是很多同学在选择学校和专业是都忽视掉的一点。拿我个人来说，我比较喜欢背，在硬背的基础上辅之以一定的理解效果会很好，所以这就注定了我不可能去冲刺北京大学的行政管理专业，因为北大的真题非常灵活而且没有参考书目，注重理论基础上对问题的分析和应用，这对于我来说是非常不利的。而武汉大学行政管理专业的真题恰恰比较对我的胃口，因为武大行管比较注重理论的把握。
2.从宏观到微观
专业课的学习，最好从宏观到微观，也就是先掌握整本书的脉络，然后再向下延伸到章节，直至各个知识点。因为每一本书的编写都是以一定的逻辑顺序展开的，从宏观到微观便于把握各个知识点之间的衔接，这样的背诵，不仅背得快，而且背得牢。
3.理解和背诵同等重要
在专业课的复习方面理解和背诵是同等重要的，如果一个知识点在理解的基础上记忆，印象将会是非常深的。
4.巧背胜过笨背
背书也是讲究方法的，你可以用谐音记忆，用首字记忆，用绕口令的方法记忆。总之这里边的门道是很大的，就看你能不能巧妙的开发你的智商了。
5.不停的反复
记忆也就意味着遗忘，但是当一个知识点就快要被你忘记的时候你又再次看到了它，那会是什么效果呢。所以，复习专业课，减少单遍的时间，提高遍数，这是复习专业课制胜的法宝。
考研其实是一个相当艰苦的过程，所以考研重在坚持。“功到自然成”，不管是多久，不管多辛苦，只要你的功夫下到，只要你有了足量的积累，成功自然是属于你的!
IF YOU'RE CONFUSED BY ALL the news about the health effects of eating fish， you're not alone. On one hand， the omega-3 fatty acids in fish are known to reduce the risk of heart disease， as the American Heart Association reminded us two weeks ago when it restated its recommendation that everybody eat at least two fish servings a week. On the other hand， fish that feed in contaminated waterways contain high levels of mercury， which can lead to cognitive problems in developing brains. That's why pregnant women and nursing mothers are advised to limit their consumption.
As if that weren't confusing enough， two new studies published last week in the New England Journal of Medicine investigated the possible effects of mercury on the heart， and they seem to have reached contradictory conclusions. One found no clear link between mercury levels and heart disease; the other found that men with high levels of mercury in their toenails were more likely to suffer a heart attack than those with low levels. What are we to make of this? The first thing to remember is that this is how science proceeds， by fits and starts and seemingly contradictory results that get resolved only by further study. The second is that not all fish are created equal.
Compared with all the other things you might eat， fish are an excellent source of protein. They tend to eat algae as part of their natural life cycle， converting it into omega-3 fatty acids that can improve your cholesterol profile. But it's also true that our waterways have become increasingly contaminated with all sorts of pollutants， including mercury， and that these pollutants tend to accumulate at different levels in different species. The fish most at risk are predators high in the pelagic food chain， such as swordfish and sharks (see chart)。
It was to test the effects of mercury on the heart that the two new studies compared the mercury levels in clippings from toenails， where heavy metals tend to be deposited. In one study， researchers led by Dr. Eliseo Guallar at Johns Hopkins found that European and Israeli men with the highest mercury levels were nearly 2.2 times as likely to have a heart attack as those with the lowest levels. The other study， led by Dr. Walter Willett at the Harvard School of Public Health， looked at a selection of American men and found no connection between mercury exposure and risk of heart disease， although Willett told me a “weak association” cannot be ruled out.
For most of us， eating two servings of fish a week should not pose any problems. Guallar， who hails from coastal Spain， continues to flavor his paella with salmon， which has negligible mercury levels. Willett eats swordfish only about twice a month――because of its expense， not any fear of mercury. Fish-oil supplements are high in omega3 fatty acids and probably don't contain as much mercury as whole fish. But they don't taste nearly as good.
1. In the opening paragraph， the author introduces his topic by
[A]making a comparison
[B]justifying an assumption
[C]posing a contrast
[D]explaining a phenomenon
2. The phrase “by fits and starts”(Line 6， Paragraph 2) most probably means _______.
[A]something happens smoothly
[B]something keeps starting and then stopping again
[C]something deserves a lot of effort
[D]something is troublesome
3. Clippings from toenails were chosen for the research most probably because _______.
[A]they are more likely to contain mercury
[B]they influence a person‘s heart
[C]they can be easily obtained
[D]they are connected with the heart
4. The views of Dr. Eliseo Guallar and Dr. Walter Willett are ______.
[A]identical
[B]similar
[C]opposite
[D]complementary
5. What can we infer from the last paragraph?
[A]Fish is no threat to Man.
[B]Do not be frightened by some fish.
[C]Eat Fish-oil supplements instead of fish.
[D]Taste is more important than the safety of the food.
答案：CBACB
1.考研英语阅读理解备考练习题
2.考研英语阅读理解练习题
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备考试题一：
I had two routine checkups last week， and both the eye doctor and the dentist asked me to my health history for their records. Their requests made sense. Health-care providers should know what problems their patients have had and what medications they're taking to be on the lookout for potential trouble or complications.
On each history， however， the section labeled FAMILY HEALTH HISTORY gave me pause. Few diseases are purely genetic， but plenty have genetic components. If my father suffered from elevated LDL， or bad cholesterol， my doctor should know that， because I'm probably at higher risk. If my mother had breast cancer， my sister (if I had one) would want her physician to be especially vigilant.
While I know something about the history of my parents' health-my father had prostate cancer at a relatively young age and suffered from macular degeneration and Parkinson's disease， and my mother died of lung cancer-there's plenty I don't know. What were my parents' cholesterol numbers and blood pressures? I assume I would have known if either suffered from diabetes， but I can't swear to that. And when it comes to my grandparents， whose genes I also have， I'm even more in the dark.
That makes me fairly typical. According to Dr. Richard Carmona， the U.S. Surgeon General， only about a third of Americans have even tried to put together a family-health history. That's why he has launched the Family History Initiative and declared Thanksgiving National Family History Day. Sitting around the turkey talking about cancer and heart disease may seem like a grim thing to do when you're supposed to be giving thanks for everything that's going right. But since many families will be gathering for the holiday anyway， it's a perfect time to create a medical family tree.
And the Surgeon General is making it easy： if you go to hhs.gov/familyhistory， you can use the Frequently Asked Questions link to find out which diseases tend to run in families， which ones you should be most and least worried about， and what to do if， like me， your parents and grandparents have passed away. You can also download a free piece of software called My Family Health Portrait， which helps you organize the information. The program prints that out in a easy-to-read form you can give to your doctors.
The website insists the software is “fun”， but that may be going a bit far. In any case， it's available only for Windows machines， so Mac users and people without computers have to use a printed version of the tree. It's worth it， though， since it could help save your life or the life of your children someday.
注(1)：本文选自Time; 11/22/， p100;
注(2)：本文习题命题模仿对象为真题Text 1;
1. In the opening paragraph， the author introduces his topic by
[A] posing a contrast.
[B] justifying an assumption.
[C] explaining a phenomenon.
[D] making a comparison.
2. The statement “I assume I would have known if either suffered from diabetes， but I can't swear to that.” (Line 4， Paragraph 3) implies that
[A] only one of them suffered from diabetes.
[B] neither of them suffered from diabetes.
[C] both of them suffered from diabetes.
[D] it's uncertain whether they suffered from diabetes or not.
3. Family health report is very important because
[A] you can be careful about some disease and keep fit.
[B] you are connected with your parents and your grandparents.
[C] many diseases are genetic and should be noticed.
[D] you should be considerate and care about your parents.
4. Dr. Richard Carmona suggests that
[A] you should present your doctor with a medical history.
[B] you should print out your family's medical history.
[C] you should gather your family's medical history.
[D] you should give thanks for everything that is going right.
5. What can we infer from the last paragraph?
[A] The software is fun enough.
[B] Family medical tree shouldn't be neglected.
[C] The software is not available anywhere.
[D] It is worthwhile to draw a family tree.
答案：C B A C B
备考试题二：
Depending on whom you ask， the experiment announced at a Texas medical conference last week was a potential breakthrough for infertile women， a tragic failure or a dangerous step closer to the nightmare scenario of human cloning.
There's truth to all these points of view. Infertility was clearly the motivation when Chinese doctors used a new technique to help one of their countrywomen get pregnant. Unlike some infertile women， the 30-year-old patient produced eggs just fine， and those eggs could be fertilized by sperm. But they never developed properly， largely because of defects in parts of the egg outside the fertilized nucleus. So using a technique developed by Dr. James Grifo at New York University， Dr. Zhuang Guanglun of Sun Yat-sen University in Guangzhou took the patient's fertilized egg， scooped out the chromosome-bearing nuclear material and put it in a donated egg whose nucleus had been removed. In this more benign environment， development proceeded normally， and the woman became pregnant with triplets who carried a mix of her DNA and her husband's――pretty much like any normal baby.
What has some doctors and ethicists upset is that this so-called nuclear-transfer technique has also been used to produce clones， starting with Dolly the sheep. The only significant difference is that with cloning， the ed nucleus comes from a single， usually adult， cell， and the resulting offspring is genetically identical to the parent. Doing that with humans is ethically repugnant to many. Besides， for reasons that aren't yet well understood， cloned animals often abort spontaneously or are born with defects; Dolly died very young， though she had seemed healthy. And because the Chinese woman's twins were born prematurely and died (the third triplet was removed early on to improve chances for the remaining two)， critics have suggested that cloning and nuclear transfer are equally risky for humans.
Not likely， says Grifo. “The obstetric outcome was a disaster，” he admits， “but the embryos were chromosomally normal. We have no evidence that it had anything to do with the procedure.” Even so， concern over potential risks is why the Food and Drug Administration created a stringent approval process for such research in ――a process that Grifo found so onerous that he stopped working on the technique and gave it to the researchers in China， where it was subsequently banned (but only this month， long after Zhuang's patient became pregnant)。
The bottom line， say critics， is that perfecting a technique that could be used for human cloning， even if it were developed for another purpose， is just a bad idea――an assertion Zhuang rejects. “I agree that it makes sense to control these experiments，” he says. “But we've developed an effective technology to help people. We understand how to do it. We need it.”
注(1)：本文选自Time; 10/27/， p47;
注(2)：本文习题命题模仿对象真题Text 4;
1. What is implied in the first paragraph?
[A]Some people regard it as a tragic failure.
[B]The new experiment means a breakthrough for some people.
[C]People have different reactions to the new experiment.
[D]The new experiment means a step further to the dangerous human cloning.
2. The author uses the case of Dolly and the Chinese pregnant woman to show that _________.
[A]both nuclear-transfer and cloning are dangerous for humans and animals
[B]both of them benefit from the new technique
[C]both of them are the examples of technical failure
[D]both of them are the fruits of the new technology
3. Zhuang‘s attitude toward the critics’ conclusion is one of __________.
[A]reserved consent
[B]strong disapproval
[C]slight contempt
[D]enthusiastic support
4. The only difference existing between nuclear-transfer and cloning technique is ________.
[A]whether it is used for research or for helping the infertile
[B]whether the offspring looks like the parent
[C]whether it is used in animals or human beings
[D]whether the ed nucleus comes from a single and usually adult cell
5. The text intends to express the idea that _________.
[A]research of cloning has potential risks
[B]the research of cloning should be stopped totally
[C]ethics and research of cloning are in contradiction
[D]researchers should have the right to continue the study of cloning
答案：CABDC
备考试题三：
A widely heralded but still experimental cancer-fighting compound may be used someday to prevent two other major killers of Americans： heart disease and stroke. That was the implication of a remarkable report published last week in the journal Circulation by a team of researchers from Dr. Judah Folkman's laboratory at the Children's Hospital in Boston.
The versatile compound is endostatin， a human protein that inhibits angiogenesis， the growth of new blood vessels in the body. In tests reported in by Folkman， a prominent cancer researcher who pioneered the study of angiogenesis， the drug had reduced and even eradicated tumors in laboratory mice. How? By stunting the growth of capillaries necessary for nourishing the burgeoning mouse tumors.
When news of Folkman's achievement became widely known last year， it led to wildly exaggerated predictions of imminent cancer cures. When other scientists were initially unable to duplicate those results， questions arose about the validity of Folkman's research. Then in February scientists at the National Cancer Institute， with guidance from Folkman， finally matched his results. Reassured， the N.C.I. gave the go-ahead for clinical trials of endostatin later this year on patients with advanced tumors.
How can a drug that is apparently effective against tumors also reduce the risk of heart attack and stroke? The answer lies in the composition of plaque， the fatty deposit that builds up in arteries and can eventually clog them. Plaque consists of a mix of cholesterol， white blood cells and smooth muscle cells， and as it accumulates， a network of capillaries sprouts from the artery walls to nourish the cells. Could endostatin halt the growth of capillaries and starve the plaque?
A Folkman lab team led by Dr. Karen Moulton decided to find out. The scientists put baby lab mice on a 16-week “Western diet” that was high in fat and cholesterol， then measured the plaque buildup on the walls of each aorta， the large artery that carries blood from the heart to the rest of the body. Meanwhile， they injected one group of mice with endostatin， another with a different blood-vessel inhibitor called TNP-470 and a control group with an inert saline solution. Twenty weeks later the researchers again measured plaque in the mouse aortas. The results were startling： the endostatin group averaged 85% less plaque buildup and the TNP-470 group 70% less than those in the control group.
All too aware of the premature hopes raised last year after Folkman's tumor report， the researchers have been careful not to oversell the new results. “If this finding is supported in future studies，” says Moulton， “[it could open the way for] treatments that could delay the progression of heart disease and possibly reduce the incidence of heart attacks and strokes.” But any such treatments， she stresses， are probably five to 10 years away.
注(1)：本文选自Time; 04/19/99， p48;
注(2)：本文习题命题模仿对象真题Text 1;
1. What did the report indicate?
[A]A very important drug is now at experimental stage.
[B]Heart disease and stroke are the most serious threats to Americans.
[C]The tumor drug can be used for the heart disease in the future.
[D]Many Americans suffer from heart disease and stroke.
2. Why did the N.C.I. agree to have clinical trials of endostatin on the patients?
[A]They were convinced of the Folkman's research.
[B]They can do such a research as well as Folkman.
[C]The patients with advanced tumors need the drug.
[D]The drug should be proved effective on humans.
3. The expression “stunting the growth of capillaries”(Line 8， Paragraph 2) most probably
means _______.
[A]help the growth of capillaries
[B]limit the growth of capillaries
[C]improve the growth of capillaries
[D]prevent the growth of capillaries
4. Why can the tumor drug be used for the heart?
[A]It can accumulate a network of capillaries and nourish the cells.
[B]It can stop the growth of capillaries and provide no nourishment for plaque.
[C]The curing method of tumor and heart disease is the same.
[D]The tumor and heart disease are made up of the same substance.
5. Which of the following is true according to the text?
[A]Folkman's tumor report had been exaggerated.
[B]The tumor drug is not as effective as what has been expected.
[C]The new results of the research are far more encouraging.
[D]Researchers still have a long way to go to make another successful experiment.
答案：CADBC
备考试题四：
IF YOU'RE CONFUSED BY ALL the news about the health effects of eating fish， you're not alone. On one hand， the omega-3 fatty acids in fish are known to reduce the risk of heart disease， as the American Heart Association reminded us two weeks ago when it restated its recommendation that everybody eat at least two fish servings a week. On the other hand， fish that feed in contaminated waterways contain high levels of mercury， which can lead to cognitive problems in developing brains. That's why pregnant women and nursing mothers are advised to limit their consumption.
As if that weren't confusing enough， two new studies published last week in the New England Journal of Medicine investigated the possible effects of mercury on the heart， and they seem to have reached contradictory conclusions. One found no clear link between mercury levels and heart disease; the other found that men with high levels of mercury in their toenails were more likely to suffer a heart attack than those with low levels. What are we to make of this? The first thing to remember is that this is how science proceeds， by fits and starts and seemingly contradictory results that get resolved only by further study. The second is that not all fish are created equal.
Compared with all the other things you might eat， fish are an excellent source of protein. They tend to eat algae as part of their natural life cycle， converting it into omega-3 fatty acids that can improve your cholesterol profile. But it's also true that our waterways have become increasingly contaminated with all sorts of pollutants， including mercury， and that these pollutants tend to accumulate at different levels in different species. The fish most at risk are predators high in the pelagic food chain， such as swordfish and sharks (see chart)。
It was to test the effects of mercury on the heart that the two new studies compared the mercury levels in clippings from toenails， where heavy metals tend to be deposited. In one study， researchers led by Dr. Eliseo Guallar at Johns Hopkins found that European and Israeli men with the highest mercury levels were nearly 2.2 times as likely to have a heart attack as those with the lowest levels. The other study， led by Dr. Walter Willett at the Harvard School of Public Health， looked at a selection of American men and found no connection between mercury exposure and risk of heart disease， although Willett told me a “weak association” cannot be ruled out.
For most of us， eating two servings of fish a week should not pose any problems. Guallar， who hails from coastal Spain， continues to flavor his paella with salmon， which has negligible mercury levels. Willett eats swordfish only about twice a month――because of its expense， not any fear of mercury. Fish-oil supplements are high in omega3 fatty acids and probably don't contain as much mercury as whole fish. But they don't taste nearly as good.
注(1)：本文选自Time; 12/9/， p99;
注(2)：本文习题命题模仿对象真题Text 1;
1. In the opening paragraph， the author introduces his topic by
[A]making a comparison
[B]justifying an assumption
[C]posing a contrast
[D]explaining a phenomenon
2. The phrase “by fits and starts”(Line 6， Paragraph 2) most probably means _______.
[A]something happens smoothly
[B]something keeps starting and then stopping again
[C]something deserves a lot of effort
[D]something is troublesome
3. Clippings from toenails were chosen for the research most probably because _______.
[A]they are more likely to contain mercury
[B]they influence a person‘s heart
[C]they can be easily obtained
[D]they are connected with the heart
4. The views of Dr. Eliseo Guallar and Dr. Walter Willett are ______.
[A]identical
[B]similar
[C]opposite
[D]complementary
5. What can we infer from the last paragraph?
[A]Fish is no threat to Man.
[B]Do not be frightened by some fish.
[C]Eat Fish-oil supplements instead of fish.
[D]Taste is more important than the safety of the food.
答案：CBACB
1.2018考研英语完型填空备考试题
2.2018考研英语阅读理解复习技巧
3.考研英语基础备考指南
4.2018考研英语复习计划及备考建议
5.2018考研英语完型填空备考题
6.考研英语阅读理解练习试题
7.考研英语阅读理解测试题
8.考研英语阅读理解试题
9.考研英语试题（阅读理解）
10.2018考研英语复习
考研英语阅读及翻译备考指导
有的放矢 突破阅读阅读是考研英语的重头戏，从很大程度上说，考研成败在此一举。阅读的分值比重大，复习时可以阅读为重点，带动完形填空和英译汉，同时兼顾写作和听力。
阅读没有什么诀窍，但有一定的技巧，靠的是平时的训练，持之以恒，熟能生巧，形成良好的语感。特别是阅读新题型：完形填空和阅读理解的结合，7选1，如果没有一定的阅读实力，无论什么方法技巧都不管用。阅读不像背生词那样可以很快见效，不是几个星期就能突击起来的。考生平时可通过阅读英语原文报纸期刊、六级以上或研究生英语精泛读教材来提高阅读能力。
对于考生阅读中出现的主要问题，归纳起来有三点：一是读不懂，二是速度慢，三是准确率低。考生应针对自己的具体情况作相应的复习准备。
如果自己属于第一种情况，读不懂，这主要是语法词汇问题造成了阅读障碍，可在解决了词汇量的基础上，集中精力做句法分析，将历年考研阅读、翻译重新做一遍。先解决长难句的理解问题，理清句式结构，译出原文的每一个字句，然后再考虑速度。这种做法刚开始可能速度很慢，不过一旦上了路，情况就会大为改观。
如果属于第二种情况，速度慢，这主要是词汇和阅读习惯问题，需要掌握一定的阅读技巧。可采取精、快读分头训练、相互结合的方式。譬如说，在某一特定复习期间进行精读训练，重点放在把握句子语法结构、准确理解词语意思上，然后转入快读训练，重点放在捕捉信息，把握要点上，限时完成，逐步加快速度。精读要尽量细，力争读懂每一个词，快读要尽量准，努力把握文章的要点、信息。最后将二者结合起来，在精和快之间取一个中数，也就是考试所需有把握的阅读速度。
对于第三种情况，准确率低，问题的关键是考生把握信息的能力不强，弄不清文章中哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是冗余信息。建议这类考生根据每次错误的情况认真总结经验教训。最好的办法就是将最近5年的考研真题仔细阅读，认真分析。因为这些阅读试题的命题是经过多位专家反复推敲形成的，无论是文章内容还是问题的设置都具有很好的指导意义。
有些考生常常抱怨说，有时候全看懂的文章出错多，一些看不太懂的文章反而错误比较少，这是为什么呢？这里面有两方面的因素。一是主观原因，所谓能看懂，看懂到什么程度？懂其大意、细节还是深刻的内在含义？打一个比方，高考语文的阅读，几乎没有哪个考生会抱怨说看不懂，而能在阅读上不扣分的却寥寥无几。其次是客观原因，题目的干扰性大，文章内容易懂，题出得难，弦外之音不容易辨析。考生不清楚出题者的意图，把握不好题意，一不小心就掉进了干扰陷阱。对这种情况不妨送大家四句话去慢慢琢磨体会：动脑筋，多分析，抓主线，排干扰。
透彻理解 通顺翻译
翻译的关键是准确理解，通顺表达。历览近10年的研究生入学翻译试题，我们不难发现，考题往往有这样几大特点：首先，划线句子的'结构都比较复杂，指代关系不能一眼就看出来，需要考生根据上下文去寻找替换词语；其次，需要翻译的句子里往往带有一些成语、习惯表达句型，不能采用字对字的直译方法来处理；第三，由于英汉表达习惯上的差异，对有些词语需要根据汉语表达的需要进行增减、调整、转换或引申处理。
应当怎样准备翻译考试呢？我们认为，平时要结合阅读理解训练来加强语感，把握好句式结构与重心，着重解决长句、难句的翻译。做到读不懂不罢休，读懂了，再动手译。考试时，要冷静细心，不要拿着题就急匆匆拼命往前赶。可先用2-3分钟时间通读全文，理出每一划线句的主谓结构，搞清句与句之间的主次关系，各个意群之间的修饰关系，然后在靠近英语原文的位置用铅笔简要地译出主、谓、宾等关键词语，即先从整体上领会原文的意思，把握好句式结构，然后再动笔翻译一气呵成，将构思好的译文写到答题卡上。只要理解透彻，表达清楚，考分自然低不了。
如果翻译题中有不认识的生词怎么办？最好不要直接将原词硬抄上去，更不要放弃全句的翻译，可以根据上下文推断出该词的大概意思。
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