今天小编在这给大家整理了叶思的随笔(共含17篇），我们一起来阅读吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“睡一天”一样，积极向本站投稿分享好文章。
叶思的随笔
冬日暖阳的微风中，摇曳着你不在再年轻的身体。树安慰着你，不是不挽留，却是风的追求，你笑而不语。
终于，你决定离开，离开这个你生活了很久的地方。你是否还会怀恋，怀念这里的点点滴滴？你笑而不语。
从你到来的`第一天开始，你已注定将要离开。
起风了，你尽情享受在风中的轻舞飞扬，这一刻，你回想起你一生的精彩：生于春的翠绿，沐浴过夏的阳光雨露，见证了秋的硕果累累，体验着冬天里五彩缤纷的凋零。
彷徨间，你已轻轻落于泥土。
你告诉自己，这是终点，是这一世轮回的结束，你不用再忍受寂寞。你还相信，这是起点，你将彻底卸下羁绊，风中雨中你无处不在，你要去荒芜的大漠戈壁，还要看壮阔的大江大海。
思绪间，你的笑容仿佛已凝固。你已睡去，梦很美。
春风将起，它是否舍得将你唤醒。
叶落随笔
如果有一天我如落叶一般飘落!请你记得我，我是你曾经爱过的女孩!我不奢求你能给我什么，只是希望我如叶飘零时你记得我便足矣!!!
你的眼中为何总是那么的忧伤，从不曾见你笑过!每次看见你眼中的忧伤，不知何时心总会痛。看着你满脸深深的倦意感觉你是那么的累，你到底经历了怎样的事???
不知你在想什么，但我从你那双眼中早已明了!多么希望这一刻的`时光就这样的停止，就这样定格，多美的画面呀!时间总是那么的匆忙，从不会为某个人某件事停止，那怕是一小会儿……
风!轻轻吹起，吹落了一片落叶!静静的飘落在湖面上，荡起一圈圈涟漓……
风吹起了你的长发，迷了秋的景，迷了我的眼，也迷了我的心……晚霞照在你的身上，你是那么美，那么的圣洁!如同那湖中的白莲，“出淤泥而不染”……
心，真的好累!叶一片片落下，冯又吹了起来。吹乱了我的心!从何时起我也沉沦了，就算再次沉沦又怎样!只不过是又在心中添加一道伤而已!手轻扶到心上，这里已经有那么多的伤了有何必在乎这一道呢才!如同那大树一般，叶落了一片又一片，可总会再长出新的!
心!何尝不是呢!?
叶落下一片，又会长出新的一片，但心呢?伤了会好么?长出来就不会看出有落下的痕迹，伤好了，但总会留下一道道痕提醒着她曾受过伤……
假若命运是一卷录像带演完之后又倒带从来，那么我们能否回到原来那个起点……
树和叶随笔
春风，拂过沉静已久的大地，唤醒万物，
连那号称万年长青的松树也开始打起了精神！
随春风来的还有那绵绸的细雨，像母乳般无私的殷勤的滋润着她所能顾及到的地方！
我，是造物主最得意的作品之一，是它让我降临到树身上，
然后及时的用绵绸的细雨养育我！
也许是它希望我快点长大吧，昨天，我还是一个豆芽般大小的芽儿，
一夜间我就变成了婴儿般手掌的叶子了！
我，是树的新衣裳，因为我还是那样的稚嫩，虽然我一天天在变化，
我可以感觉的到树也在慢慢发生变化，我们称这个变化叫长大，他们称这个为变老！
我不知道他们为什么这样称呼，我也没有时间去理会，
因为我才刚刚来到这个世界，这里所有的东西都深深的吸引着我！
有一天，一对男女在树下面相恋，男的女的脸上都带着些许羞涩，
当他们眼神交汇时，脸上立马浮起像初升的旭日一般的红晕！
夏日，像犯错时看见父亲的眼神一样，浑身发热，
也许是造物主觉得我还太稚嫩了，所以用这么炙热的太阳来锻炼我！
我那稚嫩的绿色皮肤被烈日烤的'变成了暗青色，也许是我哪里做的还不够好，
所以经常会有倾盆大雨和电闪雷鸣，这应该是造物主的鞭策和责骂吧！
经过烈日，大雨，和雷鸣的考验，我早已褪去那满脸的稚嫩，我已经长大，
可以为大树遮风，可以为大树挡雨，还可以给鸟儿的房子遮挡烈日！
这一天，那对恋人手牵着手，男的手里抱着一个孩子来到树下，
他们已经没有了那时的羞涩，他们还在树上做了个秋千，孩子坐在秋千上，
男的和女的站在两边推着，笑着，看着，幸福挂满了脸上！
秋意，丝丝的凉意一洗夏日的燥热，经过一个夏天的风吹日晒，
我那暗青色的皮肤变成了沉稳端庄的黄色！
有时风轻轻的一吹，我随着风摇摆起来并发出声响，
我感觉风将要把我吹离这年迈的老树，也许是我自己想要离开吧！
这棵树陪伴了我这么久，是它给予我生命，是它养育我长大，我怎么能这样离去？
不知道什么时候，我开始感觉树枝的力量没那么强了，以前牢牢抓住我，让我依靠，
给我力量的树枝变得有些弱不禁风了，就连那小小的微风都会使它颤抖！
在我还没有完全做好准备的时候，在我还没有说出想要说的话的时候，
在我还没有认认真真的聆听一次它想要对我说的话的时候，虽然它很多次想说，
但我没有抽时间去听，哪怕是一点点时间！
一阵微风就朝我吹来，我在毫无防备之下被那可恨的微风带离了生我养我的树，
我到现在才开始明白，那些飘落的叶子为何走的那样缓慢！
此时，我怨天，为何让我这样早的离开它，我还没好好的报答它！
此时，我怨风，为何 要把我带离它，我还没好好的感谢它！
此时，我求天，让我落的再慢一些，让我再仔细的看看它。
此时，我求风，让我就落在它身边，让我还能怀念它！
那一天，那个孩子来到树下，孩子已经长大，摸着父母为他做的秋千，
慢慢的坐了上去，闭上眼睛，露出甜甜的微笑，也许是觉得秋千没有动，就打开眼睛，
刚想喊，转头看看两边，张了张嘴又停了下来！
冬天，似乎是造物主为了祭奠那死去的花草，树木，和鸟儿，所以落下的雪是白色的！
也许是因为祭奠逝者，所以整个冬天都是那样的寂静！
四季叶思作文
我是一片叶子，我的一生十分短暂，仅有一年，四季。四季过后，便无任何东西等待我，除了死亡。然而，我却可以在这四季中，尝遍人生百态，因此，我不后悔。
春季叶——希望
春天是希望的使者。春回大地，我迫不及待地睁开了自己的眼睛，哇！世界的一切是那么美好，鸟语花香，百草争艳。我惊奇地发现，自己的身旁竟有如此多的绿叶，他们和我一样，正为了自己的希望努力地成长。于是，我在心中暗想：为了我的希望，我一定要努力，比其他叶子更努力！于是，我来到了夏天。
夏季叶——成熟
夏天是成熟的标志。夏日炎炎，我仍在努力地成长。我仍怀着自己的梦想，但是我经历了许多磨难的我，也逐渐明白：我的梦想几乎不可能实现。但是，成熟后的我却仍然执着，仍要实现自己的梦，无论要经历多少的艰难、困苦！于是，我来到了秋天。
秋季叶——枯萎
秋天是枯萎的`证明。秋高气爽，我经历了许许多多的磨难，终于实现了自己的梦想，自己的希望！但是，随着梦想的实现，我的生命也逐渐到了尽头。丝丝的黄色已悄悄地跃上了我的身体，我失去了平日的光泽，我的身体摇摇欲坠，但是，我不后悔，我已经实现了自己的梦想！终于，我失去了平衡，随风而落。于是，我来到了冬天。
冬季叶——贡献
冬天是贡献的代表。冬雪纷飞，我落在了泥土之上，枯黄的我已失去了知觉，等到我醒来时，我发现自己的身上多了许多的小不点，他们正侵蚀着我，将我分解成养料，供给曾养育过我的大地。这也许是我能做的最后一件事吧，能做的最后一次贡献吧！落红不是无情物，化做春泥更护花。
于是，我的卑微的，短暂的一生就此结束，但是，我不后悔。
蒙蒙暮色中，凉风绵延着秋的萧瑟，蕴藏着冬的寒冷，纵横的街道在清冷的夜幕下一片寂然，稀落的人群凋零了思绪的花瓣，枝头的黄叶腿去了原野的绿色，时光的手指翻阅了青春的画卷，这是一曲忧伤的歌，那缕缕沁心的旋律勾起了多少粉红的回忆;湿润了多少深情的双眸;彷徨了多少依偎的倩影。
怅然间，我张开双臂拥抱这秋天的夜空，想感怀一下“中秋月圆”的惬意，可是的空旷的心情如稀疏的星光一样散落一地，踩过自己的影子被昏暗的光亮拉的很长很长……
岁月的流失，带走了我们豆蔻年华的蓬勃，暗淡了那些年轻绚丽的色彩，远远的街灯在深邃的夜色中孤独，窗外，万家灯火的隐隐约约在这迷蒙的天幕上添了一份沉重，生活中许多闪烁的瞬间，在冲动后变淡，在温暖后变凉，留下的也只是一些记忆的碎片，如痴心于曾经的温柔，执着于缠绵的初衷，随着季节的轮回被尘埃层层覆盖，透过记忆的缝隙，原来一切都被风化的烟消云散。
被遗忘的角落，寂寥落寞，流落的光阴，穿戳于尘世的苍白，极力追寻着它原来的模样。依恋于黑夜之中渴望黎明的阳光，梦幻的霓虹灯撩拨着夜的静谧，那一抹岁月的斑斓在茫茫红尘中羞怯，犹如这八月的桂花一样随风飘香。
世间很多“山誓海盟，海枯石烂”的誓言，能有多少人兑现?多少熟悉的身影成为人生的过客，多少激情已成冷漠;世间有很多事，都已成过往;世间有很多爱，都已成伤疤;世间有很多人，都已成陌路;世间有很多情，都已成烟云，留下心里那条爱的痕迹也经不起岁月的冲刷，更经不起现实的打磨而悄悄的平滑着……能留到最后的终归还是自己!
徘徊在秋的边缘，寒心于冬的严酷，凝望春的灿烂，静静的心境没有风花雪月的渲染，淳净的眼里没有任何欲望的燃烧，默默地把自己裹上涓秀的文字潜藏在这漫漫的秋夜里;让多情的键盘绽放出文字的妖娆;零乱的记忆沿着时光的旋转恣意纠缠……
人生的轨迹，是一次灵魂的旅程。有些缘分你错过了但有人遇上了，有些风景你感觉不美但有人欣赏，有些路，想走与不想走，都是曲折;有些话，说与不说，都是伤害;有些人，爱与不爱都的离开。有的东西难以割舍，但不属于自己，最终还得放弃。当曾经的美好被镌刻成一道道无法逾越的鸿沟，残留的余温除了无奈便是认命。
有时候，一个人仰视着蔚蓝的天空发呆：是谁在这白云飘逸的天际间悄悄的哭泣;又是谁在这遍地落叶的季节里掀起了那尘封已久的哀叹?
我饱尝了人生的酸甜苦辣，伤痕累累，精疲力尽，一路走来，生活中的跌打滚爬磨练了我的意志，世态的炎凉，引领我跨过真实的界线，跳跃虚幻与现实的交点，那心绪的萦绕，已是昨日的梦。
“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草”，每当我想起这首童真的歌时，心会感动，看着不起眼的小草儿，默默无闻地绿着，配衬着百花吐艳，却被人忽略它的存在，它与世无争，它无所欲无所求。它却把生命的绿色铺满大地的每个角落，给与万物生灵无限的生机。
“野火烧不尽，春风吹又生”，这是小草顽强毅力和不屈不挠精神的真实写照，小草在恶劣的中环境不畏艰难险阻还存在着极强的生命力的品质，给与我生活的勇气和上进的动力，也给我一份朴实而平和的生活理念，不以物喜，不以已悲，保持一种恬静而淡雅的人生态度。
如果，尘世真有轮回，我宁愿做一颗默默的小草，不闻人世百态，不颓废世态苍凉。
时光静好，与君语;细水长流，与君同;繁华落尽，与君老。想来这一生，总会有那么一个人，牵着你的手，将爱融入生命，倾一世温柔，与你一起待霜染白发，陪你看细水长流。 ——题记 岁月荏苒，浅夏将一种极致的婉约，律动在岁月的眸里，我轻倚季节的转角处，安然于这份静好。
轻轻浅浅的日子，散发着恬淡的香，那是时光沉淀的馨香。一直认为，最长久的幸福，是来自平淡的日子;来自宁静的心境;来自平凡日子里点点滴滴滴的感悟。繁华落尽终究是平淡，生活的美，不在于绚丽，而在于平和;爱情的美，不在于轰轰烈烈，而在于平凡的相守，温暖的陪伴。 年少的时候，曾对爱情有过很多幻想，那么渴望能成为爱情童话中的主人公，期待白马王子有一天能穿越千山万水来到身边，牵着我的手走向幸福。
然，年华如水时光辗转，王子终究没来，我也没有穿上灰姑娘的那双水晶鞋，在似水流年里将一颗心安放在岁月中，拥有了一份平淡的爱情。 “择一城终老，遇一人白首”，不知在哪里看到这句话，不由得心生感动，想来这一生，总会有那么一个人，牵着你的手，将爱融入生命，倾一世温柔，与你一起待霜染白发，陪你看细水长流。多少人间烟火，在细细碎碎的时光里静静氤氲;多少沧桑坎坷，在身手相牵的岁月中远去，任容颜在日复一日的平淡中慢慢变老，花虽落，风住尘香;水长流，云淡过往，惟不变的是彼此旧时的欢颜。 也许生命的美在于遇见，我不知道这一生会遇到多少人，也不知道会有多少倾心的相遇，或许这世上有很多人都可以惊艳你的时光，但能够愿意留在你身边直到慢慢温柔了你的岁月，陪你哭，陪你笑，陪你等待，陪你花开，一生也许只有那么一个。
惊鸿一瞥是生命的美妙，细水长流才是最真的幸福。佛说前生五百年的回眸，才换得今生的一次擦肩，那么于千万人之中遇见了你，牵手一生一世，又是怎样的一种修行呢! 或许你不是最优秀的，但一定是最懂得心疼我的。累的时候，你的肩膀可以让我依靠;寒冷的日子，你的怀抱就是我的温暖;伤心的时候可以得到你的安慰;寂寞的时候有你的微笑陪伴;快乐的时候可以与你一起分享;风风雨雨我们一起走过;红尘纷扰我们一起面对，任岁月平淡了流年，任时光抹去了激情，你的爱，一直都在。 或许你不是那么完美，但一定是最懂我的那个人。
懂得是心与心的相通;是灵魂与灵魂的相依;懂得是相爱的两个人心中开出的最美的花朵，有的时候，懂比爱更重要。因为懂得，所以理解;因为相惜，所以包容。爱不是不争不吵，是发生争执后还能在一起;爱不是不打不闹，是吵过闹过后依然不离不弃。一份懂得，几多欢喜;一份陪伴，几多温暖，爱无言，千回百转;情无声，寂然欢喜，有你的地方就是我此生最美的风景。
张爱玲说：我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷日子里，牵起一双温暖的手，踏实向前走的感觉。一生一世的牵手，多么温暖，从青春年少到步履蹒跚;从红颜到白发，在彼此默默注视中慢慢变老，还有什么比镌刻着岁月冷暖的这份情更珍贵呢? 一直认为最好的爱情，须与时日一起生长。我不羡慕花前月下的卿卿我我;也不羡慕朝朝暮暮的山盟海誓，我羡慕的是百发苍苍夕阳下相依相扶的身影。从人生初识的相看两不厌，到时光将爱情打磨成亲情，牵了手的手，没有岁月可回头，当激情退却，当浪漫殆尽，只有心灵深处的取暖才能绵延。
爱是衣带渐宽终不悔的执着，爱是为伊消得人憔悴的不悔;爱是微笑向晚，携手共阑珊，最好的爱情，是给你一生。 尘世的屋檐下，有多少人就有多少爱恋，有多少风花雪月的缠绵，就有多少幸福和温暖。当你穿行在万家灯火，我会为你点燃照亮你回家路的那盏灯;当你风尘仆仆的奔波回来，我会用温柔的手为你洗去倦容;当皱纹爬上你的额头，我会握紧你的手，陪你一起变老，在琐琐碎碎的的日子里，诠释执子之手，与子偕老的永恒。 有人说：爱上一座城，是因为城里住着某个人，能够与所爱的人在一起，连光阴都是美的。
即便粗茶淡饭，修篱种田，只要有你陪伴就好。那么，找一个青山绿水的地方，寻一处幽静的茅舍，或是云水禅心的庭院，那里有晴朗的阳光和静谧的悠然，还有你明媚的笑脸。掬一捧花香在平淡的日子，握着一路相随的暖意，让爱的馨香在柴米油盐中升腾;在一杯茶的温情里，体味生活的诗意;在一碗粥的清淡中，感受生活的浪漫，每天清晨你和阳光都在，便是我的幸福。 春暖花开的日子里，我想牵着你的手漫步在通往田野的小径上，蓝天之下，有清风掠过，身后是一排排苍翠的竹林青叶，远处是皑皑的青山。
我与你掬一泓泉水的清澈，携一缕清风的洒脱，看蝶飞花舞，聆听花开的声音，尽情享受每一缕阳光的温暖，感受每一滴雨露的滋润，让相惜的暖意在风和日丽中增长，这一刻，我愿放下所有的执念，只想做你手心里的宝，用一朵花开的时间，守望幸福。 飘雨的日子，我们依偎在一起，临窗而坐，听雨打芭蕉的声音。任光阴在窗外流淌，我沏壶清香四溢的花茶，静静感受那清风与细雨的缠绵，斟一盏岁月沉淀的芳香，细听时光的呓语，回味过往一段段美好的画面，品茗生活给予的点点滴滴，在安静的时光中，淡看流年烟火，细品岁月静好。 年华向晚，不过岁月沉香。
待到老去的那一天，两鬓斑白，步履蹒跚的我们已经不能再走千山踏万水，我和你围在火炉边，在我们的皱纹与白发里，细数光阴的痕迹。感谢生命中的缘分，让我遇见了你，有一种情，永远不老，只为与你相识时的美好;有一种爱，深藏心中，只为与你相爱时的淡然，这一生，最幸福的事，便是牵着你的手一起走过。当尘世烟火慢慢沉寂;当指尖浮华逐渐消散，你依旧如此牵着我的手，岁月老了，情还在，原来我生命中最美的时光，是从遇到你的那一刻开始。 择一城终老，遇一人白首。
-------星宇翔蓝
夏浓桃溪切清宵，风起熙星缀树梢。
小池融念浮云浅，夜思香魂抚玉箫。
夜逸芳
--------星宇翔蓝
远山朦胧近烛柔，红萝遇雨渡颦秋。
香阁玉屏窗漏影，妆台清颜含月羞。
问道青城山
--------星宇翔蓝
雾沉林静雨霏临，拾阶拜山杖竹行。
身披蓑衣鞋疾马，适入峰顶见彩云。
竹林听雨
-------星宇翔蓝
雨打绿竹节节响，雾霏漫林片片音。
一曲天籁韵风起，新梢滴翠有净心。
游登玉皇山
--------星宇翔蓝
黄花野蝶念好晴，谷深雾缭漏鸟鸣。
一路山高石斜倾，不揽众小不退行。
题愤
-------星宇翔蓝
草青引牛羊，鱼跃招鸶鹭。
本作石头人，暗遭推深谷。
寒烟寺
--------星宇翔蓝
清风闲云坐寺中，新树旧叶旦净同。
欲悟今朝生如何，木鱼声扫万物空。
茶思随笔
一个夏日的夜晚，偶然兴起，与家人一同，摆一张圆桌，几条木椅，相约庭中月下，煮一壶滚水，拈一指茶香，品茶，品生活。
看着颇爱饮茶的爷爷娴熟地泡着茶，我的思绪渐渐飘远。
沸水倒入杯中，带着芬芳的茶叶一起翻腾，打着圈儿，茶叶在水面轻快浮动，带着新生的活力。茶水透彻如初，茶香尚未溢出，好比那时的我们，不谙世事，干净的如那刚入杯的沸水。
那时候，就着那抹童真，没心没肺笑得开心。最熟悉的诗，是李白的“床前明月光，疑是地上霜”；最美好的，便是霸着外婆的藤椅，轻轻晃动，听外婆讲那“弯弯的月儿小小的船”，任凭困意顺着如纱的月光爬上眼角；最喜欢喝的，是那花花绿绿的气泡水，甜腻的味道溢满口腔。而茶，则过于清淡。那时候，不喜欢茶，亦不懂茶。
等上片刻，茶香缓缓地和着水雾氤氲在空气中。轻抿茶水，略显青涩的味道攀附在舌尖。正如这时的我们，带着些许懵懂，杂着几分青涩，却也有着最本真的少年风景。
现在，可以说自己是一个读书人，也小心翼翼地守护每一份想要留住的珍贵，揣着青春的激动与不安，缓缓前行。什么时候开始，有了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的放荡豪气；什么时候开始，喜欢上了“浟湙潋滟，浮天无岸；浺瀜沆漾，渺弥湠漫；波如连山，乍合乍散”的壮丽之美；又是什么时候开始，喜欢独自一个人，享受独处的清净，心中隐忍了种种，也只捧着日记，倾诉衷肠。一杯茶，也可啜上许久，却分不清茶叶的优劣。
品茶，却品不透茶。
夜渐深，茶水开始变凉，吸饱了水的茶叶，不堪重负，沉入杯底。茶水虽已冰凉，却积淀了茶叶的精华，耐人寻味。以后的我们，也当如这茶一般，经受了时光的浸泡，少了那份热情，但岁月却将我们冲刷得如茶一般耐品。
以后呢，也许早已不再适合异想天开，也不再适合放荡不羁，也许更偏爱于在公园的长椅上，听着收音机，小憩一个下午，看着夕阳西下，那时候，我又会怀着怎样的'心态？是“譬如朝露，去日苦多”的感慨万千，还是“山中习静朝观槿，松下清斋折露葵”的清净超脱，抑或是“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”的透彻领悟。现在的我不得而知，只能任凭岁月积淀，细水长流。当回忆如潮水般涌来，漫上心墙，即便知道时间不能定格，还是期盼收拢的回忆能够留住。那时，我当轻笑年少轻狂，也羡慕那个“风华正茂，书生意气”的自己。记忆中甜腻的碳酸饮料，刺激的威士忌，已不再适合，一壶上好的龙井，成了最佳也是最爱的饮品。
那时，只爱茶，也读透了茶。
夜已深，身旁的妹妹早已依偎在妈妈的怀中入眠，我身前的茶却未饮一口。我与父母各有感慨，最享受这次茶会的，当然是最爱茶的爷爷了吧！只是这样的茶会，不知何时才会再有。茶道的“一期一会”，坐在一起喝茶的机会，一生或许只有一次，应当珍惜每一杯茶。
而人生这杯茶，也只有那么一杯，怎能不好好珍惜？珍惜每一口的香醇，也珍惜留在唇齿间的每一缕茶香。人生如茶，茶如人生。
思茶，亦思人生。
精选随笔《思事》
我不敢谈‘人生’两个字，因为‘人生’这个词在我的认知中，他具有深远的意义而又非凡，我过去的生命中，能称得上是‘人生’的少之又少，而现在更是谈不上‘人生’二字，所以我给本文命题为‘思事’。
从现在的人生角度来思考想小时候的梦想追求，我觉得那些东西可以称之为目标，因为在小时候，人还没有被自己禁锢，人多观念和思维是发散的，在实现的角度来看，拥有50%的'实现可能性，而我们现在被称为的‘承担者’、‘梦想着’却已经完全被自己的‘认知’所牢牢地禁锢在生活的泥沼中，越陷越深，男男女女每天都在低头看手机或看电脑，抬头只是为了解除低头时间过久而引起的身体僵硬和疼痛。我每天都烂在这泥沼中，没有丝毫的上升迹象。
我每天想着钱，吃饭，睡觉，怎么样过每天每秒才不会使自己无聊，偶尔看到别人成双入对，或者同事高兴回家，我心中就会冒出一丝‘我也应该去做点什么。’但每次我都在想，都在想，但结果依然是回到宿舍玩手机，沉迷在泥沼中。
你可能会问我没有理想、梦想、目标这一类的东西吗？是的，我现在没有，可能小时候有过，但是对于现在吃成为‘承担者的我是没有的。
其实写这篇文的目的，不会是你们想象中那么有意思有意义，因为我就是在无聊的时间里打发我无聊的时间，我没有坚强的毅力去小说，没有钱去做我的微商，更没有钱去做我的淘宝，因为我只是一个思想者，不是一个行动者，或者思想者都不算，是个懒惰者，写这篇文章，仅仅用来嘲讽我自己！
思叶,荼蘼花开散文
你说，如果有一天你不再烦我，我是否会想起你。如果可以选择说谎，我愿意说：不会想起。
――题记
垂雪练寒的冬，我在北方的天空下，看着一只只白蝶振翅，落落而舞，努力的在天地之间找寻一种颜色。然，除了冷冷的苍白，却看不见曾经你为我抖动的那一羽盈绿，是季节交错而导致的颜色失调吗？颜色中，春冬两季混沌一体，朦胧了想念的眼眸，几多苍凉外露在了整个视野。
缘来缘去的途程中，你所赋予在我肩头的绿色翅膀，终是没有载走我的痛苦和悲伤，事与愿违的却带来了更多无处可诉的挂牵，如此看来，是我要在你的心里住上了一生，还是你要耗尽我一生的笔墨去感伤？
你说，给你一些时间，你会彻底从我的世界里消失。
独自一人，再次跌入回忆的世界，掩卷，相问，是什么让我们的情缘就此断送，无从拾起？翻遍了所有答案，除了“在意”一词，我找不到任何。若不是过分的在意，过激的言辞，你我彼此皆属于心秉执念的人，又怎会坐守不到秋水共长天的一幕？
白驹过隙，时间一点点的从身边溜走，却发现，不是你在我的世界里消失，而是我在恍惚中等待，等待你为我而来的凉宵夜影，知道吗，指尖游走下的喜怒哀乐，在你的影子下尽可以是轻灵如栩的。思念深处，它们安静的等着你来寻，你若不来，我怎肯罢笔？
时间沙漏的魔力，不容小觑，曾经的伤害早已逐次削弱，思念却随着时间再三冉起。就这样，允我在冷寒的冬季里让心为你次第柔软。
离殇相别，锁梦清寒。为你，多少个冷夜，孑影孤身与文字相约成寐。红尘渡口，缘若轻舟，纵不能点足共踏，也愿在彼岸为你筑成一道永恒的心墙，你来，这里无风且无雨；你去，这里有思且有念。来或去，去或来，这里都将是一场有开始，没有结束的网海云水，不老不变。
岁华深处，撕夜的曲子里，容我俯身，拈起泛黄的时光，将对你的思念揉碎在风中，成丝成缕。
今夜，谁的泪，晶莹如璃，沁凉如水。
捻指往昔，与你一场奢华迤逦的相逢，没有人告诉我需要押注上一生的时间，亦没有人告诉我会跌疼了一念执着的遗憾，哪怕现在你依然是我眼中的存在。
真的是流年不堪剪，烟花不堪冷吗？山长水阔知何地，一场花事就如此这般的凋落成殇，不知某时你忆起的时候，是否也会感伤深同。念，这个字，有时不是两个人的拥有，它可以是独己的.私有，如现在的我。念着你的好，你的笑，你的影影绰绰。
从未奢望有一日，你会如我念起你一般的念着我，我的念只与自己有染。
泪，垂落。谁又可信？今夜允我在年末的最后一天为你悲伤逆流。若不是旧日你付出的太真，太纯，我又怎会沦陷如此，时至今日，这笔是非又该怨语何人？
尘埃是非，缘字一诀，我们历经了多少个轮回，终还是终点又回到了起点，走不出去的记忆深处的定格。这场缘分闹剧中，谁有力气退场，谁就是胜者，我是败的。我愿在文字中为心灵的脆弱买单，莫叹，凄凉别后两相同，只愿，留一份忧伤于己，剩一份欢愉给你。
这个冬天，一地落雪，抱肩自暖，疏淡落寞的夜，何谈对错？兜兜转转，空负了几多朝暮？你的来去，我的守盼，相知未能长相守，啼笑一场道殊途。
只是你不知道，我的一声低唤，你的一个“在”字，已然催落了眶中的一行晶莹，砸疼了此宵的神伤不尽。我真的什么也没想要，只要你可以闪烁在眼眸中，为我点亮一池的温暖。
年末，我自捻指提笺，续一章残篇；浓墨浅字，书一笔难却。更与念之名，望断三千繁华，为你抒不尽的神伤满怀。
听，窗外又起风了，吹澈了几番心境清明，实没想以你作秀文字，只是念了，念到了迷失。信与不信，不重要，重要的是我写下了此夜的碎念千行。
明天又是新的一年了，风中，夜里，一声幽叹穿透时空。不知为何，最近总是叹气。
残叶思枫诗歌
断桥思情
叶落，哭天明，
心碎，落泪明，
梦失，埀泣滴，
雁声断秋，
一溪落花漫汀州，
流离苦，几时休，
心碎桥断。
秋停泊船，
清秋停舟，
乘心到天明，
舟偏落，
心方碎，
水漫入内心，
哭泣泪落，
漫满了心中的藤蔓，
藤蔓束缚了我的深处。
最后一秋
叶落了，
那是最后一片，
静静的飘落，
我悄悄捡起，
怕它马上消失于我紧皱的`眉宇间，
树没了，
当初我们的见证也没了，
只留下一片深林，
孤独的唏叹，永远。
清叶随笔作文
记忆中，我是个不漂亮的姑娘，读二年级的时候还是一头乱糟糟的头发，不爱穿鞋子。放学就爱找那些没人走的小田埂拖着一身泥巴蹦蹦跳跳的回家。然后再挨外婆一顿骂，却死不悔改，天天如此。
有人就会说“这熊孩子为什么不揍一顿呢 揍一顿就好了呀！”难道外婆就不想揍我了吗 但那个时候我不仅瘦的跟猴样，跑起来也很猴一样。逼急了爬树上房，完全分不出男女。
妈妈过年还没进家门一路上就有大人在跟她告状。想想我其实也没做什么坏事，也不知道她们跟我妈能说什么。估摸着也只能说我跟个男生样，天天跟着别人一起疯
好在那个时候成绩还不错，毕竟我两岁就展现出了超常的能力，为了两个饼一个晚上记住了十多个字。不像我弟跟我妹，光顾着靠哭来索要食物～（弟弟妹妹你们当作没看到吧）所以我妈也就睁一只眼闭一只眼，疯就疯吧，成绩好就行。
好景不长，天赋总归是会被懒惰和贪玩消耗殆尽，就像仲永。
在我提着桶子跟着我哥去捞鱼的第二十八次，拿着脸盆顶着太阳跟他去摘树莓的第十七次。
我迎来了我人生中的第一个转折点——我哥……居然把我们共同捉的螃蟹全部提到他家里去了。一个都不分给我……想想之前他还会分我一杯子绿色酸酸的树莓给我，把捞的小鱼都给我，这一次他太过份了。
但我能怎么办 胳膊拧不过大腿，只能惨兮兮的跟着去他家想去蹭几个吃咯……没想到，他再一次的做出了错误的选择，给他的小伙伴一人分了两个炸的金黄酥脆的螃蟹，然后分给了我一个生的螃蟹钳……还告诉我这是最好吃的'地方。
我当时哭了吗 当然……这么委屈，我能不哭吗 虽然我一个也没有捉到，但我有帮他拿小桶子呀！我是他的搭档呀……（后来才知道大家管这个叫小跟班……）又想着我们吃冰激凌的时候如果他吃完了，我还没吃完他就来抢的样子。我决定跟他决裂！
看以后我不给他提桶子他还能不能捞到鱼！哼～没有他我自己也能去捞鱼。想着我就气鼓鼓的回到家，拿着东西就到我们经常捞鱼的那条小溪。从下游开始，一直捞到上游。见鬼了……居然一条也没有捞到。又气又恨，坐在田边玩了一上午的泥巴。
回到家发现我妈居然回来了，暑假我妈回来干嘛呢 我妈看着我一脸嫌弃，据她后来形容“看到我一身泥巴，又黑又瘦，还剪个短头发，她都不敢相信这是我”。（一晒就是一夏天能不黑吗 ）估计惊吓过度了，她居然没有骂我，只是让我洗个澡收拾收拾跟她去广东过暑假。
想想那个螃蟹钳子，我咬咬牙跟着我妈去了广东。
到了广东，我妈才知道我已经不是小时候过目不忘，聪明伶利的我了。读五年级了数学居然连两位数的乘除都不会。我妈一度怀疑是不是她不在家的日子，我外婆跟别人换了个孩子。
没有这个暑假，我的人生可能截然不同。从基本运算开始，我妈一样一样的教我，还好我那时候愿意学，也学的很快，一个暑假将所有的知识都补了回来。（所以我非常感谢我妈没有放弃我，也感谢那个鼓励我的五年级数学老师）。
再回到学校读六年级的时候，我的成绩已经能进班级前十，期中还拿到了两年没有的奖状。不再沉迷捞鱼了，因为做出数学中的应用题，就跟捞到小鱼一样开心，充满着收获感。后来学的越来越有感觉，成绩越来越好。
人生嘛！处处充满变数，谁又能说的定呢
叶落生活随笔
落叶，“啪”的一声脆响，倏地打开了秋的大门。
秋叶落地的那一下叩击，果断而坚决，毫无半点拖沓，从叶柄离开树枝的瞬间，它就成了一个独立的个体，似一场华丽的演出，于空中盘旋，宛如舞台上兴致高涨的舞者，一圈又一圈跳着回旋舞，疯狂地调动着台下观舞者的情绪。渐渐的舞曲到达尾声，于是落叶也便慢了下来，最后，于无声处，舞鞋跟踏地的清脆一响，正是叶触地的那一刻，演出也便圆满谢幕，舞者在幕后脱下舞鞋，叶片静静地躺着，带着独有的傲人金辉：白的如银，黄的如金，绿的如玉，红的如火……七彩斑斓，满地辉煌。
人们大都喜欢走在落满黄叶的路上，也是这样一声声沁人心脾的“唰——唰——”的响声回响于耳畔。但落叶叩地的那一声更能吸引我，波澜不惊，扣人心扉。叩击声是含蓄的.，恰若一位保守的少女，轻响，是留给有心人闻，那些匆忙的或是已沉溺于世俗之人觉察不到它的存在。踏叶声似一阵浮华的音乐，扰乱着人们的思绪与心灵，它是死的，是人们强行制造出的喧闹噪声。而叶落是满足的，带着对树的感激，带着对大地的渴望，轻柔地拥抱大地。
叶落是一段新旅途的开始，从挣脱树枝的那一刻起，它便有了自由的权力，有了浪漫的幻想，不用担心身后有一根叶柄将它栓在树枝上。它盼着，总有一阵风，将它重新放飞于空中，飞向另一片广阔的天地，虽背离了“叶落归根”的心愿，却也创造了新的“活法”。
秋带来叶落，叶落更添秋之美！
推荐新教材的全新理念是:“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。这就要求教师在思想品德课教学中，注意观察生活，积累经验，从日常生活的事例入手，把课堂教学与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂。把生活世界提供给学生去体验，让学生在体验生活的过程中掌握知识，发展能力，培养情感。为此，我做了以下小小的尝试：
一、从生活小节入手，引入课堂教学
“好的开头是成功的一半”。要把学生引入课堂教学中，全身心地投入教学过程，就要从学生所熟知的日常生活入手。因为“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”(美国心理学家布鲁纳语)兴趣是最好的导师。如果学生对所学内容感兴趣，就会产生强烈的求知欲望，全神贯注地投入到学习中去。例如：在学习《我爱我家》一课时，先让学生回家，请家长说说给自己起名字的过程和其中寄托的家长的美好期待，然后在课堂上自愿介绍自己名字的来历。这样以来，学生纷纷发言，饱含真情地向大家介绍自己名字的来历。学生在介绍自己和听别的同学的介绍中，深深感受到父母、家人对自己的厚望和亲情。在此基础上，我引入新课：“简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从生命孕育的那一刻起，就在家温暖的港湾里成长。那么，家——是什么呢?让我们来共同走进我们的家——《我知我家》”就是这样的一个引入，学生在轻松、愉快的学习氛围中，带着浓浓的学习兴趣与我一同走进了新的一课的学习。
思品课是培养一个人的品德、修养、情操的重要载体，更是培养学生爱国主义、集体主义、社会主义情感以及树立远大目标、树立正确人生观、世界观、价值观的一门重要学科。一般人认为这门课程理论性强，有些内容作为初中学生尤其是初三学生理解起来有相当的难度，有部分内容显得抽象、空洞，虽然则有的内容直击社会热点、关注社会焦点，但要让学生用课本中的观点来分析这之间仍然有一定的距离。虽然政治实行开卷考试，但仍然有相当多的学生为了考试不得不生搬硬套，或生吞活剥一些并无关联的观点希冀来说明某一方面的问题，从而出现理解能力方面的“消化不良”。
作为笔者，经过近十多年的思品教学，特别是近几年的新课程教学，总结得出：把笑声带入课堂，在笑声中播撒文明，激发调动学生兴趣。同时更为重要的是教会学生探究学习，在探究中培养学生的创新能力具体而言：
首先，站在历史发展、民族振兴的战略高度向学生阐明思品课的重要性，引起学生思想上的重视，把知识方面的硬性要求软化为学生健康成长的自身需要。
例如：我们经常讲到青少年是社会主义事业的建设者和接班人，是国家和民族的未来和希望。但相当多的学生不求甚解其中的内涵，我就因势利导并辅以人类社会发展、生命新陈代谢的“佐料”：人类社会总是不断向前发展，波浪式前进，螺旋式上升，生产力水平不断提高，国家的繁荣富强、民族的伟大复兴，现代化的实现就必然靠我们课堂中坐着的学生。——因为再过十几年、几十年，我们就是国家、社会的主人，正应了一句话：长江后浪推前浪，一代更比一代强(让学生答)。同时在课堂中听或集体唱《年轻的朋友来相会》，设问：对此，我们中学生现在怎么办?学生讨论，老师归纳：立足现实，放眼未来，努力学习，开拓进取……
又如：作为美国等西方资本主义国家推行“和平演变”，杜勒斯的十条诫令，都把重点放在中国的下一代身上;邓小平同志也曾指出的：十年最大的失误在于教育，教育要从娃娃抓起。正反两方面更是体现了我们青少年的重要地位和作用。
再如，党的十三大战略部署指出，到本世纪中叶，使人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。到那时，现在的你们(指课堂学生)，将已人到中年，既是历史发展的见证者，也是历史的创造者。这些思品内容，深入浅出，紧扣社会实际，学生实际，易于引起学生思想的认可，心理的共鸣，水到渠成，使学生从一接触初三思品课就明确到自己的重要地位和历史作用。
其次，要注意不断探究新方式、新方法，抓住学生身心发展的心理特征，调动学生的求知欲，不断培养学生的动口动手动脑能力，提高学生创新能力。
作为初三学生而言，他们喜欢关心时政，也渴望能够给他们提供一个展示才华的平台，渴望与人交流，使社会、群体注意到他们的个体存在。他们有着强烈的求知欲，已经不满足于以往的“是什么”、“为什么”，而是想懂得“为什么是这样的?”喜欢刨根问底，了解事情的来龙去脉，典故的历史渊源。这就对思品老师提出了更高更新的要求：在教学中要博览群书，旁征博引，形式多样，方法灵活。当“好向导”，做“好拐杖”。特别是面对新教材切勿穿新鞋走老路，满堂灌，唱“独角戏”。
例如在讲到“封建土地所有制”时，我就采取师生诗歌互答互动结合的方式，既活跃了课堂气氛，又进行了多学科的综合复习。让学生回忆“四海无闲田，农夫犹饿死。”“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。“遍身罗绮者，不是养蚕人”等诗句，语文、历史、政治相得益彰，从而总结归纳出封建社会剥削的基础。在传授知识中又培养了学生透过看本质及分析问题的能力。
比如讲到“我国社会主义事业发展中的历史性转折时”，苦于学生手头的资料以及媒体现在反映的有关“文化大革命”内容较少，我就“走群众路线”。要求学生回家后向父母亲等长辈搜集这方面的信息。然后在规定的时间，在课堂上你一言我一语，你几句我一段，从政治、经济、文化、社会生活的各个方面讨论，使绝大多数同学从理性角度或多或少地感悟到那段“不堪回首的历史”。紧接着，我又趁热打铁，既然当时的社会经济受到如此严重破坏，那么当时的中国如何来发展?——历史性转折：党的十一届三中全会。
又如讲到“资本主义道路在中国走不通”时，我分两个角度引导学生：先从历史角度运用史实说明当时的农民阶级、资产阶级都不能承担改变中国半殖民地半封建社会命运的重任，那么，这一重任只能由工人阶级来承担;再从理论角度分析，人类社会总是由低级阶段向高级阶段发展，而资本主义道路在当时的中国走不通，唯一的选择只能是社会主义道路。
再如，我不断尝试着将课本内容拓展到现实生活中的人或事，拓宽、拓深，使学生喜欢听、爱听：什么是人的“可持续发展”?父母亲鼓励要求学生在校在家努力学习，提高技能，从学生的长远发展，社会发展来讲就是一种广义上的“可持续发展”。
第三，要不断提高学生的创新能力，还需要我们从事思品教学工作者不断加强自身修养，提高自己的业务水平，提高课堂教学艺术，更新理念，转换角色。
“亲其师，才能信其道。”如果在学生中没有树立良好的威信，要想取得一呼百应，一石激起千重浪的互动教学效果，那就有一定的距离。要力争把课本中的理念、知识点变为自己的东西，变为学生易于理解、吸纳的新知，指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识后如何处理各种信息的方法。正如人们常说的“授之以鱼不如授之以渔。”
当然，要达到上述目的就需要我们在实际教学中努力学习有关理论，把握正确的政治方向，提高理论水平。同时要理论联系实际，贴近实际，把学生的生活、学习现实与理论有机地结合起来，对知识进行整合，变抽象为具体，使思品老师在新课程体系下真真正正成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。
思品教师是思想政治新课程的实施者，其素养的高低直接关系到政治课改能否在实施中取得实效。“不能正己，何以正人?”自己应该明确做为一名思品教师必须具备的基本修养：信仰坚定，品行端正，言行一致，学识渊博，爱岗敬业，诲人不倦。可以这样说，其高尚的思想素质、典范的人格品质和广博的知识水平，对于学生整个道德品质的培养有着重要的潜移默化、言传身教、耳濡目染的直接影响作用，在教学中会不知不觉感召学生，教育学生。“学高为师，身正为范”，干一行，爱一行，要充分认识到我们肩上所承载的是培养社会主义事业建设者和接班人的重任。青少年素质的高度直接关系着国家的前途、民族的命运，关系着21世纪中叶宏伟目标的顺利实现。青少年素质的高低与否很大程度上取决于我们从事教育工作者，尤其是我们思品教师。这就要求我们在平时的生活实践中，要有坚定的政治信念、敏锐的政治方向、睿智的政治理论去分析现实，去观察生活。打铁先得本身硬，时时、事事、处处关心国家时事，理论实践相结合，研究教材、研究学生、研究教学。从而不断提高自身修养，明确自身责任，增强事业心和责任感。
总之作为思品教师而言，每位教者都有自己的教学特色和独特之处，但我们总的出发点是一致的，就在于如何使学生能够接受新知并在探究中提高创新能力，这既是我们共同的心声，也是教者本文的主旨所在，以与同仁交流共勉。
春思随笔散文
春日，碧空，艳阳，桃红柳绿。
想这美好的时光静止，抛却一切杂念，抛却一切烦恼。想这红尘中的人儿，只不过是一粒尘埃，也或是来世的一草一木，在明媚的阳光中暂享一会儿温暖。拥抱丝丝的阳光，任凭光线照到心里，照到灵魂里，铺满这花香的阳光气息的那一扇虚掩的窗里。
婉转百回的歌儿，陶醉在午夜的街头，但终究逃不脱停止的键；那一片片炫白的樱花，开得热闹非凡，把成群的蜂儿、蝶儿惹的忙碌不休，但那一阵的春风却吹皱了桃花的笑脸。闲庭信步，淡然看来，春，在轮回的路上千年万年，你我在春的怀抱里，流连忘返。只因年年有此春，春又各不同；年年有此春，人生百回路转。看那生命，如烟花般绚丽短暂，看那岁月，如流水般即逝。伤感的，快乐的，记忆中的故事随片片的落花飘远，飘远。
春日，独处一偶，看着手中这杯冒着热气的白开水，在杯中翻滚着自己的温度，没有香气，没有色彩，只有一丝温暖的气息。我却爱极了这生命的原生态，无浓妆艳抹，无娇柔做作，有的只是淡定、安然，让自己的生命无声无息，在岁月里净化，升华！
一直想写首最美的诗，遥寄在春天的梦里，一直陶醉在这个春日的'遐想里，在思想的地段里却查询不到真实的春日的一页。我想，这个春日，有不同吗？只不过，春的脚步累了，慢了，忙了，懒惰了。我常常自言自语的说，春天是生命中最美的一天！可我的春天哪里去了？是不是丢在了过往的时光里？还是沉淀到灵魂的最深处了呢？阡陌路上，无法打捞那深情的回眸，春日，被记忆的阳光蒸发掉了，留下了些许美丽的图片！
夕阳西下，徒步踏春，扶一支迎春低语，浅笑油菜花的烂漫，放眼望，漫山遍野，绿的浪漫，无与伦比的色彩，大自然就是一张空白的图片，任这万物涂抹，倾现！生命的怒放，谁能阻挡？岁月的变迁，任凭诗词歌赋流落一地，一地无情记忆！在物欲横流的世界了，暂忘一时的惆怅，呼吸着春的呼吸，快乐着春的浪漫！上帝给我一双欣赏的眼睛，我用他享受这春日的美景！
不喜欢多愁善感的表情，不喜欢复杂多变的春天。这个春日的风很大，一如往日的春天。我只是想，这个春日，我是否留下只言片语，在脑海中翻转的思绪。不可多言了，我又浪费了太多的时间，浪费了文字的叠加，这个春日里最好的心情和怀念！
仙槎桥镇中心学校 宁格格
01
最美五月，遇见美好。在这繁花似锦的五月，我有幸参加了邵东县小学语文骨干教师高端研修，与邵东城乡60多名教师，同赴千里之外的镇江，与教育有约，在江大相遇。遇见一群人，遇见一种教育情怀……
十天研修，有幸聆听了姜树华、李亮、金东旭、陈萍等11位老师的精彩讲座，或睿智、过沉稳、或思辨、或深刻，无不深深触动震撼着我的心灵。
02
姜树华老师的《深度学习，为发展思维而教》，让我明白了一个语文人的责任应该是着重于孩子语文素养的养成和积累，激发孩子对文字的兴趣。一个人的阅读发展从看图、识字到读书；从单音节、多音节、短句到长句；从出声朗读到无声朗读。语文课堂不应该让被各类音画所裹挟，而应该让语文教学回归文字本身，让学生从文字中读出美。以往的教学中我总觉得一堂课能不能带动孩子的情感，很大部分在于教师能不能借助一些氛围的渲染，于是精心的设计配图、配乐，让自己的语文课堂看起来热闹流畅。此刻，我才发现自己在用这些看似丰富的资源，降低孩子们对文字本身的感受力。现在想想，其实，一堂语文课如果回归到文字本身，老师专注，孩子也有所获。
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