以下文章小编为您整理的撞击心灵的经典语句（共含6篇），供大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“月亮代表我的心”一样，积极向本站投稿分享好文章。
撞击心灵的经典语句
1、学会忽略，是通向内在平静的一条大路。
2、如果不能打破心的禁锢，即使给你整个天空，你也找不到自由的感觉。
3、在日常生活中，靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。
4、生活就是这样，在这里失去了，往往会在那里得到回报。就好比爱情，你在这里得到了伤害，却在那个人那里得到了宠爱。
5、人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。
6、世上有一条唯一的路，除你之外无人能走。它通往何方？不要问，走便是了。当一个人不知道他的路还会把他引向何方的时候，他已经攀登得比任何时候更高了。
7、有时候，我们做出的最艰难的决定，最终成为我们做过的最漂亮的事。
8、有的时候人会摔一跤，趁这个机会应该回头看一看，看看自己曾经走过的路，用不着匆匆忙忙往前走，也许你想明白了以后你就会发现，前面的东西根本就不重要，该有的我们都有了。
9、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。
10、我不去想太多关于未来的事，因为未来是由现在所产生出来的。如果我们能够照顾现在，那么我们就是照顾了未来。未来不会无端地来，它将会从这个片刻产生出来，下一个片刻将会从这个片刻产生出来。如果这个片刻很美、很宁静、很喜乐，那么下一个片刻一定会更宁静、更喜乐。
11、生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。
12、舍得舍得，有舍才有得。我们舍得笑容，得到的是友谊；舍得宽容，得到的是大气；舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得施舍，得到的是美名；舍得放下，得到的是自在。
13、总是浸泡在注满过错的池子里，只会让自己越来越虚弱。只有放过曾经的自己，才能享受今天的`快乐。
14、越长大，越知道做事不容易，越知道每个人都有难处，也就越不敢随随便便的瞧不起谁，以免不小心伤害了谁。这当然不是粉饰，更不是虚伪，而是懂得了体谅和温柔，温柔的和这个世界相处。
15、人只要生活在这个世界上，就会有很多烦恼。但是，痛苦和快乐取决于你的内心。
16、有了高兴事，我找人分享。第一个人比我还高兴，第二个人流露出羡慕的神情，第三个人努力伪装出平静，内心却波澜起伏，恨不能让我的高兴瞬间化成轻风。从此，我便把这三个人分成了三种：知己，朋友，熟人。
17、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。——张爱玲
18、当你长大，你慢慢学会几件事情：有些人不必理会，无论他说什么做什么，多么幼稚又多么讨厌，真的不需要在乎。有些人永远成不了你的敌人，不必抬举他，这种人太看得起自己了，以为拼命攻击你伤害你，就能够被你所恨。有些人不必等待，你心里其实清楚得很，这个人不必再等了，只是你放不下。——张小娴
19、伤痛让人清醒，人生任何事情，原来都要靠自己。别人的怜悯，搏不来美好的未来。
20、我们都觉得，成功没那么严重，做自己反而比较心安理得。如果受了伤，就喊一声痛，真的，说出来就不会太难过。不去想自由，反而更轻松，愿意感动就是种享受。生活，生活，会快乐也会寂寞，生活，生活，明天我们好好的过。——张悬《儿歌》
七年级作文心灵的撞击例文1
我在记忆的沙滩中使劲奔跑着，试图找回那个惭愧的贝壳。
一天，“儿子，去买瓶酱油回来!”妈妈烧菜没酱油，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我跑到小店，说:“阿姨，来瓶酱油。”“哦。”阿姨是个挺漂亮的人，给人一种挺舒服的感觉。在路上，我发现找回来的二元五角不见了。我想：妈妈虽然不是视钱如命，但也像个母老虎，怎么办呢?我心中忐忑不安——丢了钱准被妈妈骂得狗血淋头!到了家，“找回的钱呢?”妈妈紧锁双眉。我想：“暴风雨前夕”我得镇静啊!“丢……不是……没……没找。”我断断续续地说了一串连我自己也无法相信的话。 “啊?走，去拿去!”妈妈风风火火地拎起我就走。到了小店，妈妈见到阿姨，就劈头盖脸地破口大骂:“你欺负我家孩子小啊!连钱也不找啊!” “啊?”阿姨莫名其妙， “我不是找了二元五角吗?” “儿子，把真话一字不漏地说出来。”妈妈开始 “扔” “重磅炸弹”了。阿姨向我投来了信任的目光，我感到自己无法承受这种目光，低下头，用蚂蚁般的声音说: “没找。”阿姨强忍着泪，把钱给了妈妈。
之后，我再也不敢去小店见阿姨了，有时在路上遇到她，也不敢抬头看她，就像老鼠见了猫，这件事沉重地压在我心头，压得我无法呼吸，可我始终没有勇气向阿姨承认错误。这件事虽然过去很久了，可这心灵的惩罚却无法退去.
诚信，是一个人必不可缺的东西，失去了它，世界便黑暗起来。哎，我以后一定要引以为戒，诚信待人，诚信做好每一件事。
七年级作文心灵的撞击例文2
这世上，总有这么一些人，身体或残，或缺。与他们相比，我们是幸运的。
这天，阳光正好，我们浩浩荡荡的团员队伍正朝西屏山方向的一个聋哑学校走去。我们这次是去当志愿者，代表学校去慰问那些年龄比我们小的弟弟妹妹们。
走了不久，我们便到了那学校。这学校坐落在一个偏僻的小山坡上，大门还是以前那种破旧的大铁门，铁门上斑斑锈迹。走进大门，便看到一群衣着破旧的孩子们，他们静静地坐在一颗大槐树下，等着我们的到来。我们迅速排好队，站在这群孩子的对面。我们看着他们，他们也好奇地看着我们。
同学之间都在议论，“你看那个孩子，好可怜啊!她好像说不了话，嘴里吚吚唔唔的在和那个男孩说着什么!”“他们真的好可怜呃，穿得这么破的衣服，而且身体还有缺陷。”“是啊，我突然觉得我们是健全的，真好!”同学们都在交流着自己的感受，用充满怜悯的目光看着那些孩子。我看着那些孩子，感触颇深。
就在我们讨论的时候，团总支部书记正在和这个学校的校长交谈。随后，老师便示意我们安静。我们便开始表演准备好的节目。由于我被要求在旁边撑志愿者的旗子，便不必参加表演，所以，我站在旁边可以一览全过程。
先是一表演组女生跳舞，她们穿着华丽的衣裳，直接就在这空间不大的水泥地上跳了起来。由于只有音乐而没有光影等效果，我看得觉得枯燥无味，抱着旗子杆闲来无事，就看了看对面那群孩子的反应。只见他们一个个高兴得手舞足蹈，两只手划上划下的向同伴好像在说着什么。看来，他们很激动，其中一个可爱的小女孩蹦蹦跳跳的，在拍着手，脸上露着笑，嘴巴微微张开，却说不出一句话。他们也许是很少看到这种场面吧!我心中默想着。看着他们兴奋的神情，我也莫名地感到一种欢喜。
下面轮到对面孩子表演舞蹈了。那些女同学也许是太兴奋了吧，要不然她们怎么会就在这水泥地上卖力地磨着?我清晰地看到一个女生，脚可能是因为舞蹈要求，便在地上扫了一圈，皮肤被粗糙的地面刮出一道道红痕，估计是非常痛吧，她之后的节奏都比其他人要慢半拍。
看到这情景，我的心震撼了，这群坚毅、刚强的孩子呀!
想想我们自己，坐在明亮的教室里，穿着华丽的衣服，享受着优越的物质条件，有着健全的身体，我们有的同学却还不珍惜，看看这些孩子，我们和他们相比，我们真的应该自惭形秽。
七年级作文心灵的撞击例文3
每当我回想那一幕，每当我重新听到这声音，每当我感受到那种温暖，我总会感到我的小心脏扑通扑通地跳起来。那就是我触动心灵的一幕。那一幕是温暖的，是感人的，是让人难以忘怀的。
阳光是那么温暖，从天顶直射向大地，空气清新，天空是那么明朗。使我总想高歌一曲以表达我满心的愉悦。这节是体育课，同学们纷纷来到操场，像小鱼一样在大海里游来游去。同学们来到草坪，像兔子一样蹦着跳着。一切都那么美好。大家无忧无虑地玩耍，仿佛什么事都不重要了。“丁零零”!上课了，同学们都站好队。老师走过来，我们先热身，跑了四圈。大家都气喘吁吁的，接着……
自由活动啦!自由活动啦!自由活动啦!大家都玩耍起来，我和几个同学一起跳长绳。两个壮一点的女生摇绳，我们其他女生就开始跳绳，只见两个摇绳的女同学先把绳子向里摇，再向外摇，再从我们每个人的头顶飞过，“啪”地一声落在地上，我们纵身一跃跳了过去，我们跳了30个就开始有些体力不支。我感到头一晕，一时没注意到绳子摇了过来，就这样3cm粗的绳子打在我身上。那疼痛，真没法说，就好像那不是绳子，而是用针编成的链子。同学们一见马上来查看我的伤势，两个摇绳的女生也连忙丢下绳子围在我身边。一个同学小心翼翼地把我的袖子卷了起来，只见他紧皱眉头，嘴角向下显出不安的神情，似乎是伤在我身上，痛在他身上。那时我真的很痛，可我还是强忍疼痛。同学轻轻吹着我的伤口，那感觉像是彩云抚摸着。同学们都关切地一遍又一遍问我：“伤口痛不痛?”我突然发现，原本很疼的伤口像是被施了魔法一样，所有的伤痛一瞬间灰飞烟灭啦。我的心灵在那一刻被触动了，这只是一件极其普通的事，可我却觉得比阳光还要温暖。
如今，每当我回想那一幕，都会有让人温暖的感受，因为它触动了我的心灵。
七年级作文心灵的撞击例文4
人生就像一场电影，一个个瞬间从屏幕滑过。往往是那不经意的一瞥，深深触动人的心灵。
——题记
那个春日，阳光煦暖，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。我与母亲相约，一同到一所大学校园散步。
走着走着，我们信步来到一个小土坡上，小土坡曾被平整过，或许是许久没有人打理的缘故，野草已疯狂地侵蚀了整个山坡，冬日的残枝枯叶铺陈其间。这一点也不似春景，反倒是一片萧瑟荒凉之景。随处可见散落的瓦片，好些钢筋水泥块横七竖八地躺着，挡住了我们的去路。
正当我无心逗留之时，一丝绿色跃入眼帘。在我的脚边，长满了这些小家伙，它们的茎是嫩嫩的红色，头上顶着一顶鸭舌帽。它们好像弱不禁风，一不小心就要跌下来，于是便努力挺起它们纤细的腰肢，努力地昂起小脑袋，望着太阳，倔强地望着这个似乎与它们格格不入的土坡。不仅此处有，其他地方也有。腐朽的树枝上，瓦片上，水泥块上，即便是那硬硬的石头缝里，它们也能钻出来。似乎有一双无形的大手，从地底下将它们送到人间，这是大自然的造化!
“噢，这不是葫芦藓吗?”母亲说。我轻轻地拨动着它们的小脑袋，好像拨动着一个个音符，每一下碰撞似乎都发出天籁之音：“咦，苔藓植物吗?能在钢筋水泥中立足，能与野草抢夺有限的养料，多么顽强的生命力啊!”那一瞬间，一个个葫芦藓，构成了一幅最美的春景图。它们的乐音如此美妙，那是对大自然的礼赞，对大自然如此顽强生命力的叹服。那我们呢，我们何不应该振作精神，我们有什么理由不与困难相搏?
我想，我们的心里，总应该有这样一个小草坡，永远都应该有这样一片葫芦藓，总有这么一抹顽强的绿色，能让我们停留瞬间，触动我们的心灵。
七年级作文心灵的撞击例文5
悠悠的筝声，让人回味;朗朗的琴声，让人难忘。但那一句句鼓励、一句句关爱、一句句呵护，更让人难以忘怀!
孩子，加油，我相信你能行!
围着火炉，有三个板凳。我和爸爸坐着，低着头，看着板凳上有着许多红色叉叉的试卷，满脸的沮丧和悲伤，就这样，我们一直将着。过了一会儿，爸爸和我讨论起了那些错题。看着看着，我觉得错题都是不应该错的，都是因为马虎而丢掉了分数，便对爸爸说：“爸，我想再做一遍!”用着希望得到肯定回答的目光。爸爸似乎明白了我的意思，就点了点头。于是，我拿起卷纸快速回到屋里写了起来。当父亲再次拿起我的卷纸时，脸上露出了满意的笑容，还时不时的点点头。最后，爸爸用很慈祥有很平静的声音对我说：“孩子，加油，我相信你能行!”
那声音震撼了我的心灵，让我从此奋发向上!
直觉告诉我，你会越来越好的!
星期天，坐在桌子前，边吃饭边和妈妈聊着。当妈妈谈到我的学习时，对我说：“孩子，直觉告诉我，你会越来越好!”我笑了笑，以为妈妈是在和我开玩笑，只是一种鼓励罢了;当我坐在课桌前，拿着全对的作业让妈妈看时，她说：“孩子，直觉告诉我，你会越来越好!”一脸严肃的的样子，让我觉得妈妈好像不是在开玩笑;当我拿着得了奖的作文让妈妈看时，她满面春色地对我说：“孩子，直觉告诉我，你会越来越好!”这次，我坚信妈妈的直觉：只要我勤奋，就一定能成功!
那声音一次又一次的打消了我以为妈妈是在开玩笑的念头，一次又一次的震撼了我的心灵，让我一直难以忘怀。它震撼了我的心灵，让我更加努力，更加勤奋!
震撼心灵的声音，是那么简单、朴素，又是那么的激动人心，让人从此奋发向上!
心灵的撞击作文
用诗性语言撞击学生的心灵
汉语是一种诗性语言，入选教材的文学作品更是诗性语言。 与理性语言相比，诗性语言是具有含蓄性、情感性、丰富性和非凡震撼力的言说。诗性语言教学的成功，在于对学生的心灵产生撞击，使学生跟随语言进入诗境，对隐含在语言里的历史、文化、艺术、生命、存在等人类永恒主题产生深刻的精神性体验，对言说者的伟大灵魂、悲悯情怀直接造访和叩问，对失去的生存依据和精神家园执着追寻。而这个过程对主体来说，就是一种最温馨的终极关怀――灵魂的唤醒、心灵的充实、精神的重塑、思想的升华和美化。 一、用诗性语言开启心灵。 这是小学二年级《海上的风》的教学片段： 上课伊始，学生初读课文后，老师让他们说说感受，学生只感到海上的风越来越大，别的就没有感觉了。可当老师用深情的语言投入地说：“老师认为，海上的风是一个人，一个有很多本领的人。”学生的小脸上露出了疑惑。 老师出示了课文中的一句话：“海上的风是演奏家，他一来，就奏出万首乐曲。”并用磁性的声音投入地读了一遍，几个学生的小脑袋马上跟着晃了起来。“这位演奏家会奏怎样的乐曲呢？听听他的演奏吧――”音乐声响起，学生们沉浸在浓浓的诗意中。 教师拿出海的彩色图片说：“海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花。花神是怎样的？说说海风还像什么？把句子说美了。”学生充分想象后说：“海上的风是小姑娘，在金色的沙滩上游玩。”“海上的风是个淘气的小姑娘，当浪娃娃快睡着时，她会把他叫醒陪她一起玩。”老师又让学生想象四季的风是怎样的，学生写了：“秋天的风是妈妈的手，轻轻抚摸果实的脸；春天的风是一床温暖的被子……；夏天的风是一盆清凉的水……” “教育不在于给予什么，在于打开，就像诗，给我们第三只眼。”诗性语言的跳跃中有一种直接进入心灵的力量，其中充满智慧和性灵的东西正是年轻的时候可以理解的。在这个教学片段中，起初学生的心灵还被现实世界所遮蔽而没有开启，而后教师用寥寥几句诗性语言，就开启了学生的心灵。学生一旦进入了诗的意境，就与课文融合在一起，思维就“活”了，说出的话也充满了诗意。假如教师只是冷静而科学地把语言解剖为“拟人、比喻”等，能取得这样的效果吗？ 二、对诗性语言进行造访和扣问。 初中《醉翁亭记》教学片断： 师：全文共用了几个“乐”字？ 生：一共10个！ 师：短短一篇小文，竟用了10个“乐”字，那么，欧阳修有几乐？ 生：寄情山水之乐！宴饮之乐！乐民之乐！著文之乐！ 师：这都是怎样的乐呢？ 生：醉心的乐；忘情的乐；会心的乐；自豪的乐。 师：联系写此文的背景，欧阳修真有这么乐吗？ 生（思考后答）：不是“乐”，而是“找乐”！ 师：说得好！再详细点说说。 生：欧阳修一心想励精图治，却由朝廷重臣贬为滁州太守，他怎能乐起来呢？他不过是寄情山水，消遣愁怀罢了！ 师：那么，欧阳修找到“乐”了吗？ 生（看课文后）：没有。课文说“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”作者不为人所知，怎能“乐”呢？ 师：说得好！欧阳修不为“禽鸟”和“人”――那些排挤作者的`政敌和不理解作者的人所了解，只能借酒寻乐，抒发不为世人所知的情怀，他分明在感叹“同道者少，知音者稀”啊！ “环滁皆山也……”读书声一下子低沉了。 诗人是历史的良心。在漫长、艰难而痛苦的历史进程中，正是那些对整个人类怀着伟大的救赎之情的诗人，那些置身于虚无的时代而不断地寻找人类永恒精神的诗人……才给人类重构了一个全新的世界――从而使人类的心灵得到抚慰和充实。《醉翁亭记》 篇章虽短，但它诗意地传达了人类的精神。这个教学镜头通过对诗性语言的造访和叩问、亲近和体味，从而走进了欧阳修的内心，不仅使学生学习了富有生命力的诗性语言，也使他们的心灵获得了最温馨的抚慰和滋养。 三、用诗性语言重塑心灵。 《虎丘》（袁宏道）的教学到了最后时刻： 师：下面读最后一段。这段话是写作者6次登虎丘的感受，请大家快速找出抒写感受的句子。 生（轻声）：“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！” 师：大声再读一遍，要有自信。 学生于是就又大声齐读一遍。 师：这句话有何特点？ 生：倒装句。 师：哪一种“倒装”？ 生：主谓倒装。 师：为什么要倒装？改成“乌纱之横，皂隶之俗甚矣”不行吗？ 生：原句更能体现作者的愤慨之情。 师：是啊，“乌纱之横，皂隶之俗”令作者忍无可忍。我们接下去比较一下“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉”和“今余幸得解官，称吴客矣”，这两句里的“矣”表达的感情一样吗？ 生：不一样。上句中的“矣”表达愤慨，下句里的“矣”表达的是一种轻松的心情，中国有句古话叫“无官一身轻”。 师：无官一身轻，说得好！文章的最后一句是“虎丘之月，不知尚识余言否耶？”我把它改为“虎丘之月，不知尚识余言与否”或“虎丘之月，是否尚识余言”，比较一下表达效果有什么不同。 生（轻声读，体味）：原句是和虎丘之月的对话，与“今余幸得解官，称吴客矣”一样表达辞官后愉快的心情，语气词“耶”流露出诺言得践、夙愿得偿的快乐与得意。而老师改换后的两句话令人觉得比较呆板些，不如原句显得活泼灵动。 所有诗性语言都是人作为神灵、天空、大地之子而以天地为背景，以神性为旨归，对历史、文化、自由，对真、善、美，对生、死、爱等永恒话语最本质、最具形而上意义的生命体验，也是对人类、对自然的一种更为纯粹而本质的歌唱。这个片段主要通过对一个倒装句和两个语气词的品味，感悟出所包含的作者丰富而高洁的人格精神――对黑暗官场的反感，对自由自在生活的满足和欢愉。这样的教学在紧扣诗性语言的同时，又用诗性语言重塑了学生的灵魂。 （作者系江苏省邳州市教师进修学校特级教师）
用诗性语言撞击学生的心灵
汉语是一种诗性语言，入选教材的文学作品更是诗性语言。
与理性语言相比，诗性语言是具有含蓄性、情感性、丰富性和非凡震撼力的言说。诗性语言教学的成功，在于对学生的心灵产生撞击，使学生跟随语言进入诗境，对隐含在语言里的历史、文化、艺术、生命、存在等人类永恒主题产生深刻的精神性体验，对言说者的伟大灵魂、悲悯情怀直接造访和叩问，对失去的生存依据和精神家园执着追寻。而这个过程对主体来说，就是一种最温馨的终极关怀――灵魂的唤醒、心灵的充实、精神的重塑、思想的升华和美化。
一、用诗性语言开启心灵。
这是小学二年级《海上的风》的教学片段：
上课伊始，学生初读课文后，老师让他们说说感受，学生只感到海上的风越来越大，别的就没有感觉了。可当老师用深情的语言投入地说：“老师认为，海上的风是一个人，一个有很多本领的人。”学生的小脸上露出了疑惑。
老师出示了课文中的一句话：“海上的风是演奏家，他一来，就奏出万首乐曲。”并用磁性的声音投入地读了一遍，几个学生的小脑袋马上跟着晃了起来。“这位演奏家会奏怎样的乐曲呢？听听他的演奏吧――”音乐声响起，学生们沉浸在浓浓的诗意中。
教师拿出海的彩色图片说：“海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花。花神是怎样的？说说海风还像什么？把句子说美了。”学生充分想象后说：“海上的风是小姑娘，在金色的沙滩上游玩。”“海上的风是个淘气的小姑娘，当浪娃娃快睡着时，她会把他叫醒陪她一起玩。”老师又让学生想象四季的风是怎样的.，学生写了：“秋天的风是妈妈的手，轻轻抚摸果实的脸；春天的风是一床温暖的被子……；夏天的风是一盆清凉的水……”
“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）不在于给予什么，在于打开，就像诗，给我们第三只眼。”诗性语言的跳跃中有一种直接进入心灵的力量，其中充满智慧和性灵的东西正是年轻的时候可以理解的。在这个教学片段中，起初学生的心灵还被现实世界所遮蔽而没有开启，而后教师用寥寥几句诗性语言，就开启了学生的心灵。学生一旦进入了诗的意境，就与课文融合在一起，思维就“活”了，说出的话也充满了诗意。假如教师只是冷静而科学地把语言解剖为“拟人、比喻”等，能取得这样的效果吗？
二、对诗性语言进行造访和扣问。
初中《醉翁亭记》教学片断：
师：全文共用了几个“乐”字？
生：一共10个！
师：短短一篇小文，竟用了10个“乐”字，那么，欧阳修有几乐？
[1] [2] [3]
1、总有一次流泪让我们瞬间长大。没有丢过东西的人，永远不会了解失去的感觉。
2、与其做一个有价钱的人，不如做一个有价值的人;与其做一个忙碌的人，不如做一个有效率的人。
3、不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。
4、每个人都有身不由己的时候，但心灵的自由却是我们最后的乐园。
5、最难过的，莫过于当你遇上一个特别的人，却明白永远不可能在一起，或迟或早，你不得不放弃。
6、人的一生中，可以尝试有不同的事情去做，这才有意思。而无论做什么事情，我都愿意去听从心灵的召唤。
7、人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。独自旅行，不受羁绊，没有约束。有一天，背上包，带上自己，有多远，走多远。
8、人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。
9、有些人，才遇见一下子，就好像认识了很久似的，什么事都想和他说。
10、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
11、这个世界上总有那么一个人，是你的念想，是你的温暖。
12、我这人很简单，只要你把我当回事，那么你的事就是我的事。
13、有时候不是不懂，只是不想懂;有时候不是不明白，而是明白了我也不知道该怎么做。
14、一个人如能拥有孩子一般纯洁的心灵，能用乐观的心情做事，能用善良的心肠待人，光明坦荡，他的人生一定比别人快乐得多。
15、我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。
16、有时候，你漫不经心的一句话，就温暖了我整个心房。
17、好的人生就是这么回事吧，这一边，荷尔蒙、虚荣和欲望，宛如烈火，至死燃烧;那一边，悲悯、善与爱，人格修行，也可以永无止境。
18、每个人无论做什么样的举动，都是为了卸掉身上的重重枷锁，找寻真正的自己，得到长久的心灵安宁。
19、你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度;你不能改变天气，但你可以左右自己的心情。
20、不要以为离开的人是突然想起要离开的，回头看看你泼过多少冷水。
21、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里。不管你做的多好，你都只是个配角而已。
22、如果有人能够理解你，那么即便与你待在房间里，也会如同在通往世界的道路上旅行。
23、心灵是你自己的殿堂，它可成为地狱中的天堂，也可成为天堂中的地狱。
24、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
25、有时候，我们等的不是什么人、什么事，我们等的是时间，等时间，让自己改变。
26、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
27、两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。
28、一般而言，真正的作家只会痴迷于写作。借用一句拙诗来说吧：“我听到的只有自己的心灵在回响”。
29、我们应该感到惭愧，我们都爱自己胜过爱爱情。对于过分爱自己的人，青春不是终将逝去，而是从来不曾出现过。
30、别把你的女人不当回事，总有一天，会有另外一个男人过来，感激你不懂得她的好。
31、快跑者未必能赢，力战者未必能胜，智慧者未必得粮食，明智者未必得财富，灵巧者未必得喜悦，他们所得的只是时间和机遇。
32、吃别人所不能吃的苦，忍别人不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。
33、有时候，有的人，总是忘不了，就像有的人，总是记不住;有些话，总是说不出，就像有些话，总是守不牢;有份爱，总是放不下，就像有的爱，总是受不起。
34、所谓精神，在我的理解里，就是心灵。所谓精神家园，就是指心灵是否平静，是否愉悦，是否有地方安放。
35、纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。
36、曾经以为，伤心是会流眼泪的，原来，真正的伤心，是怎么也流不出一滴眼泪。
37、时光静悄悄地流逝。世界上有些人因为忙而感到生活的沉重，而有些人因为闲而活得压抑。
38、作家首先应该使自己的心灵饱满起来，丰富起来，自己若残缺不全，又怎么去弥补别人的缺憾?
39、终日看天不举头，桃花烂漫始抬眸。饶君更有遮天网，透得牢关即便休。
40、如果我不在乎你，我不会为你笑;不会变得这么脆弱。
41、阳光暖暖地铺下来，心情忽而放晴，享受着阳光的时候，我却不爱说话了，只在心中默默祈祷，愿仁慈的主，赐我们一个快乐的生活。
42、原谅我的贪心，总是想留住身边每个对我好的人。最后才发现，有些人，无论怎样也留不住。
43、曾经拥有的，不要忘记;不能得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留作回忆。
44、一个人在路上，把心放开，单身旅行就是一次心灵上彻头彻尾的深呼吸。
45、世界上最动人的承诺，不是“我爱你”，而是在你需要的时候，我会告诉你说我一直都在。
46、日久不一定生情，但必定见人心。有时候也怕，时间会说出真话。
47、现代人正在过着残缺而悖谬的生活：一方面是物质的极度丰盛，另一方面是心灵的日益荒芜。
48、孩子和孩子，出身不同，处境不同，际遇不同，却有同一种让他们彼此勾连彼此认知的通道，那就是‘心灵’。
49、我想我这一生都在追求一种爱的感觉，一种心灵上的支撑，也会傻傻地去相信很多事。
50、事情出错时，与其去生气的责备别人，自讨苦吃，不如关注下次如何做得更好。
51、不要羡慕别人的人生，你看见的，不会是他们经历的所有。
52、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
53、有些人，我们把他留在回忆里，是为了要藉由他们，来怀念当时的自己。
54、每个人都在心灵深处有一花冢，埋藏那比滂沱更凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
55、有些时候，幸福只是换了个模样来找你。它还认得你，只不过分别，让你不再认识它，甚至，狠心地推开它。
56、生活和艺术的真相，并不会因为环境的优或劣而存在，也就是说，对于一个作家来说，外部环境并不重要，关键在于人的心灵的力量。
57、生活把我拒诸门外，我只有在戏里找寻，找寻我心灵深处的平静与和谐。
58、读书，给有些人是填补了时间的空白，给有些人是填补了精神的空白，心灵的空白。
59、感情这东西很难处理的，不能往冰箱里一搁，就以为它可以保存若干时日，不会变质了。
60、迷人，则是因为他活得很好。总在做自己喜欢的、想做的事情，活得好的人像阳光，总会不自觉地散发着自信的温暖。
10句心灵感悟语句
1、年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心肺，而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害，却也错过了开始的勇气。最怕的，不是在错误的年龄，遇到正确的人，而是在错误的年龄，我们竟花光了毕生所有的勇气。晚安~
2、感情的'世界里，根本就难以存在好聚好散，总有一个拔腿先走，另一个原地发呆。
3、很多事、经历了、才明白、风一场。谁也不是谁的谁、谁也成不了谁的谁。唯一成为永恒的真理是、照顾好自己、别渴望别人。晚安~
4、如果你放不下那个错的人，那么你永远也找不到那个对的人。晚安~
5、有些事我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结果；有时候我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
6、有些事，你真别看清，看清，心痛；有些人，你真别看懂，看懂，伤情。人生，就是一种糊涂，一份模糊，说懂不懂，说清不清，糊里糊涂，含含糊糊。有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。晚安~
7、我们总是太过理智，所以过得并不开心。当每件事情都细想前因后果、推算成败得失，生活不再有意外，也就难有惊喜了。曾经以为自己活得很明白，后来才发现，一个真正活明白了的人，或许，不会忍心让自己活得太明白。晚安~
8、最快乐的人不是一定要拥有最好的一切，他们只是简单地珍惜着，他们一路走来所寻找到的东西。因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所恃，所以随遇而安。有人说，如果你梦见一个久未见面的人，那是代表对方正在遗忘你。
9、有些路，只能一个人走，路上的艰辛，只有自己知道。等老了，和爱人一起，找一个小镇，安静的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看夕阳。一个人最大的缺点，不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人.
10、两个人在一起，更多的不是改变对方，而是接受对方，这就是包容。如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所恃，所以随遇而安。
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