这次小编给大家整理了语句说课稿（共含14篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“嘿嘿哈哈呵呵”一样，积极向本站投稿分享好文章。
语句说课稿
今天我为大家讲的课题是IF语句，本节课我将分四个部分来进行介绍，分别是分析教材、教学模式、教学方法、教学过程。首先来看一下第一部分即教材分析。
一、教材分析：
1、教材的地位和作用：
本节课与前面的内容有着紧密的联系，在程序的三种基本结构中，分支结构较难掌握，且分支结构是继顺序结构的一个转折点，它是结构化程序设计的真正开始，是QBASIC语言的重要语法之一。使学生能够理解分支结构程序的执行过程，掌握IF语句的使用方法。要让学生真正能掌握，必须让学生自己动手，允许学生出错，在实际操作的过程中自己发现问题、解决问题来强化理解，使之能真正学会IF语句的使用。
2、教学目标
（1）基础知识目标：
①通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法。了解条件语句在程序中起判断转折的作用，在解决实际问题中起决定作用。通过具体的实例，理解、掌握条件语句的格式及功能。
②能初步用IF语句设计算法，表达解决具体问题的过程。进一步体会IF语句的基本思想，学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力。
（2）能力训练目标：
①通过实例，培养学生具体问题程序化的能力。
②通过模仿，试编写简单程序以解决具体问题的过程。
3、教学重点、难点
重点：if语句的表示方法、结构和用法；用if语句表示算法。 难点：理解if语句的表示方法、结构和用法。
二、教学模式：
主要是通过讲解板书的方式来完成本节课，根据对分支结构流程进行反复分析的教学流程，让学生逐步掌握单行IF语句。
三、教学方法：
1.教法：根据本节内容逻辑性强，学生不易理解的特点，本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法。采用这种方法的原因是学生的
逻辑能力不是很强，只能通过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识。
2.学法：通过实例引导学生领会理解条件语句的含义，并归纳出条件语句在编程中的要点，在编写程序中，采用小组讨论的方法，培养学生互助、协作的精神,使学生“学”有新“思”，“思”有所“得”，“练”有所“获”，学生会逐步感受到本课的美，产生一种成功感，从而提高同学们对本课的兴趣。
四、教学过程：
1、引入新课
用QQ登陆作为实例，在登陆时我们是不是要判断QQ号和密码，如果都正确后才能够登陆。否则就会提示你QQ号或密码错误。把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的`问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”，继而紧张地沉思，期待寻找理由和证明过程。
2、引入概念
例1.编写一个程序，求实数x的绝对值。
师生共同分析完成
3、形成概念
引导学生分析例题中的两个程序，既要看已知的三种语句，更要注意未知的语句。总结上述例题的程序可得：条件语句的一般格式有两种：
①IF语句
②IF-else语句
接下来由师生共同对这两种语句进行研究.
4、练习
课本第30页第1、2题
5、深化概念
例2.把课本中流程图中的程序框图转化为程序.
例3.编写程序,使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.
6、课堂小结
知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。
7、布置作业
课本P30页练习题第4题, P35页练习题第3题。
《循环语句》说课稿
各位老师：
今天我说课的题目是《循环语句》，内容选自于新课程人教A版必修3第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析等四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：
一、教材分析
1．教材所处的地位和作用
本节课主要内容是两种循环语句。 学生在前面已经学习了算法的三种基本结构的框图，学习了输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句，这些都是学习本节内容的知识基础。
本节在教材中起着承上启下的作用。一方面把框图转化为语言，将循环结构在计算机上实现，另一方面为学习较复杂的流程图打下基础。本节课对学生算法语言能力、有条理的思考与清晰地表达的能力，逻辑思维能力的综合提升具有重要作用。
2．教学的重点和难点
重点：理解for 语句与while语句的结构与含义，并会应用
难点：应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清for循环和while循环的区别和联系
二、教学目标分析
1．知识与技能目标：
初步掌握三种不同的循环语句的形式、执行过程和比较对循环语句的作用。
2．过程与方法目标：
通过本节课的教学，培养学生分析问题，解决问题，创造性思维的能力和自学能力。
3．情感,态度和价值观目标
在学习过程及解决实际问题的过程中，尽可能的用基本算法语句描述算法、体会算法思想的作用及应用，增进对算法的了解，形成良好的数学学习情感、积极的学习态度。
三、教学方法与手段分析
1．教学方法：充分发挥学生的.主体作用和教师的主导作用，采用启发式，并遵循循序渐进的教学原则。这有利于学生掌握从现象到本质，从已知到未知逐步形成概念的学习方法，有利于发展学生抽象思维能力和逻辑推理能力。
2．教学手段：通过各种教学媒体（计算机）调动学生参与课堂教学的主动性与积极性。
四、教学过程分析
1．复习引入
复习循环结构，目的是承上启下，以旧引新，一方面引起学生对旧知识的回忆，另一方面为引入循环语句作铺垫。
操作方法：师生共同在黑板上画出框图,并对重点适当强调。
例1.设计一个计算 的算法并写出相应的框图。
《输入输出语句和赋值语句》说课稿
各位老师：
今天我说课的题目是《输入、输出语句和赋值语句》，内容选自于新课程人教A版必修3第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析等四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：
一、教材分析
1．教材所处的地位和作用
我们用自然语言或程序框图描述的算法，但是计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序。程序设计语言有很多种。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句.。而我们今天所要学习的是前三种算法语句，它们基本上是对应于算法中的顺序结构的。
2．教学的重点和难点
重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。
难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。
二、教学目标分析
1．知识与技能目标：
（1）正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。
（2）会写一些简单的程序。
（3）掌握赋值语句中的“=”的作用。
2．过程与方法目标：
（1）让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；并能初步操作、模仿。
（2）通过模仿,操作,探索的过程,体会算法的基本思想和基本语句的用途,提高学生应用数学软件的能力.
3．情感,态度和价值观目标
(1) 通过对三种语句的了解和实现,发展有条理的思考,表达的能力,提高逻辑思维能力.
(2) 学习算法语句,帮助学生利用计算机软件实现算法,活跃思维,提高学生的数学素养.
(3) 结合计算机软件的应用, 增强应用数学的`意识,在计算机上实现算法让学生体会成功喜悦.
三、教学方法与手段分析
1．教学方法：引导与合作交流相结合,学生在体会三种语句结构格式的过程中,让学生积极参与,讨论交流,充分挖掘三种算法语句的格式特点及意义,在分析具体问题的过程中总结三种算法语句的思想与特征.
2．教学手段：运用计算机、图形计算器辅助教学
四、教学过程分析
创设情境（约5分钟）
在课的开始，我要求学生们举出一些在日常生活中所应用到的有关计算机的例子，如：听MP3，看电影，玩游戏，打字排版，画卡通画，处理数据等等，并告诉他们在现代社会里，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具，然后接着问他们知不知道计算机到底是怎样工作的？通过这个问题引出我们今天所要学习的内容。（板出课题）
在这个过程中，我让学生们将课本学习的内容与现实生活联系在了一起，这样能够激起他们对接下来的所要学习内容的兴趣，为整节课的学习打下一个良好的基础。
《条件语句》的说课稿
各位老师：
今天我说课的题目是《条件语句》，内容选自于新课程人教A版必修3第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析等四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：
一、教材分析
1．教材所处的地位和作用
在此之前，学生已学习了算法的概念、程序框图与算法的基本逻辑结构、输入语句、输出语句和赋值语句,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这一节课主要的内容为条件语句表示方法、结构以及用法。条件语句与程序图中的条件结构相对应，它是五种基本算法语句中的一种，。通过本节课的学习，学生将更加了解算法语句，并能用更全面的眼光看待前面学过的语句，并为以后的学习作好必要的准备。本节课对学生算法语言能力、有条理的思考与清晰地表达的能力，逻辑思维能力的综合提升具有重要作用。
2．教学的重点和难点
重点：条件语句的`表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法。
难点：理解条件语句的表示方法、结构和用法。
二、教学目标分析
1．知识与技能目标：
⑴正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。
⑵会应用条件语句编写程序。
2．过程与方法目标：
⑴通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力。
⑵通过模仿，操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力。
⑶在解决具体问题的过程中学习条件语句，感受算法的重要意义。
3．情感,态度和价值观目标
⑴能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进一步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，形成良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣。
⑵通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想。
⑶在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度。
三、教学方法与手段分析
1．教学方法：根据本节内容逻辑性强，学生不易理解的特点，本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法。采用这种方法的原因是学生的逻辑能力不是很强，只能通过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识。
2．教学手段：运用计算机、图形计算器辅助教学
四、教学过程分析
1．创设情境（约4分钟）
首先，我要求学生们编写程序，输入一元二次方程 的系数，输出它的实数根。这样可以把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，因为要解决这一问题，根据我们之前所学的三种算法语句是无法解决的，这样就引出今天我们所要学习的内容。
2．探究新知（约8分钟）
为了引入概念，我首先给出了一个基本的应用条件语句能够解决的例题：
例1 编写一个程序，求实数x的绝对值。
整个过程由师生共同分析完成。老师要引导学生分析、研究例题中的两个程序，既要让学生们看到已知的三种语句，更要注意到未知的语句，即条件语句。总结上述例题的程序可得出条件语句的两种一般格式，接下来由师生共同对这两种格式进行研究.
3．知识应用（约15分钟）
此环节有两个例题
例2 编写程序，写出输入两个数a和b，将较大的数打印出来
例3 编写程序,使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.
先把解决问题的思路用程序框图表示出来，然后再根据程序框图给出的算法步骤，逐步把算法用对应的程序语句表达出来。（程序框图先由学生讨论，再统一，然后利用图形计算器演示，学生会惊喜的发现：自己也是个编程高手了！这样可以激发学生们的学习兴趣）
一、教材分析
1．教材所处的地位和作用
在此之前，学生已学习了算法的概念、程序框图与算法的基本逻辑结构、输入语句、输出语句和赋值语句,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这一节课主要的内容为条件语句表示方法、结构以及用法。条件语句与程序图中的条件结构相对应，它是五种基本算法语句中的一种，。通过本节课的学习，学生将更加了解算法语句，并能用更全面的眼光看待前面学过的语句，并为以后的学习作好必要的准备。本节课对学生算法语言能力、有条理的思考与清晰地表达的能力，逻辑思维能力的综合提升具有重要作用。
2．教学的重点和难点
重点：条件语句的.表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法。
难点：理解条件语句的表示方法、结构和用法。
二、教学目标分析
1．知识与技能目标：
⑴正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。
⑵会应用条件语句编写程序。
2．过程与方法目标：
⑴通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力。
⑵通过模仿，操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力。
⑶在解决具体问题的过程中学习条件语句，感受算法的重要意义。
3．情感,态度和价值观目标
⑴能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进一步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，形成良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣。
⑵通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想。
⑶在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度。
三、教学方法与手段分析
1．教学方法：根据本节内容逻辑性强，学生不易理解的特点，本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法。采用这种方法的原因是学生的逻辑能力不是很强，只能通过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识。
2．教学手段：运用计算机、图形计算器辅助教学
四、教学过程分析
1．创设情境（约4分钟）
首先，我要求学生们编写程序，输入一元二次方程的系数，输出它的实数根。这样可以把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，因为要解决这一问题，根据我们之前所学的三种算法语句是无法解决的，这样就引出今天我们所要学习的内容。
2．探究新知（约8分钟）
为了引入概念，我首先给出了一个基本的应用条件语句能够解决的例题：
例1 编写一个程序，求实数x的绝对值。
整个过程由师生共同分析完成。老师要引导学生分析、研究例题中的两个程序，既要让学生们看到已知的三种语句，更要注意到未知的语句，即条件语句。总结上述例题的程序可得出条件语句的两种一般格式，接下来由师生共同对这两种格式进行研究.
3．知识应用（约15分钟）
此环节有两个例题
例2 编写程序，写出输入两个数a和b，将较大的数打印出来
例3 编写程序,使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.
先把解决问题的思路用程序框图表示出来，然后再根据程序框图给出的算法步骤，逐步把算法用对应的程序语句表达出来。（程序框图先由学生讨论，再统一，然后利用图形计算器演示，学生会惊喜的发现：自己也是个编程高手了！这样可以激发学生们的学习兴趣）
4．练习巩固（约4分钟）
课本第30页第3题
练习可巩固学生对知识的理解，也可在练习中发现问题，使问题得到及时的解决。
5．课堂小结（约5分钟）
条件语句的步骤、结构及功能．
知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用
6．布置作业
课本练习第3、4题
[设计意图]课后作业的布置是为了检验学生对本节课内容的理解和运用程度以及实际接受情况，并促使学生进一步巩固和掌握所学内容。对作业实施分层设置，分必做和选做，利于拓展学生的自主发展的空间。
数学《输入输出语句和赋值语句》说课稿
各位老师：
今天我说课的题目是《输入、输出语句和赋值语句》，内容选自于新课程人教A版必修3第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析等四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：
一、教材分析
1．教材所处的地位和作用
我们用自然语言或程序框图描述的算法，但是计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序。程序设计语言有很多种。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句.。而我们今天所要学习的是前三种算法语句，它们基本上是对应于算法中的顺序结构的。
2．教学的重点和难点
重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。
难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。
二、教学目标分析
1．知识与技能目标：
（1）正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。
（2）会写一些简单的程序。
（3）掌握赋值语句中的“=”的作用。
2．过程与方法目标：
（1）让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；并能初步操作、模仿。
（2）通过模仿,操作,探索的过程,体会算法的基本思想和基本语句的用途,提高学生应用数学软件的能力.
3．情感,态度和价值观目标
(1) 通过对三种语句的了解和实现,发展有条理的思考,表达的能力,提高逻辑思维能力.
(2) 学习算法语句,帮助学生利用计算机软件实现算法,活跃思维,提高学生的数学素养.
(3) 结合计算机软件的应用, 增强应用数学的意识,在计算机上实现算法让学生体会成功喜悦.
三、教学方法与手段分析
1．教学方法：引导与合作交流相结合,学生在体会三种语句结构格式的过程中,让学生积极参与,讨论交流,充分挖掘三种算法语句的格式特点及意义,在分析具体问题的过程中总结三种算法语句的思想与特征.
2．教学手段：运用计算机、图形计算器辅助教学
四、教学过程分析
1. 创设情境（约5分钟）
在课的开始，我要求学生们举出一些在日常生活中所应用到的有关计算机的例子，如：听MP3，看电影，玩游戏，打字排版，画卡通画，处理数据等等，并告诉他们在现代社会里，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具，然后接着问他们知不知道计算机到底是怎样工作的？通过这个问题引出我们今天所要学习的内容。（板出课题）
在这个过程中，我让学生们将课本学习的内容与现实生活联系在了一起，这样能够激起他们对接下来的所要学习内容的兴趣，为整节课的学习打下一个良好的基础。
2．探究新知（约15分钟）
这里我先给出一个题目：用描点法作出函数
的图象，用描点法作函数的图象时，需要先求出自变量与函数的对应值。编写程序，分别计算当
时的函数值。(程序由我在课前准备好，教学中直接调用运行)
程序：INPUT“x＝”；x 输入语句
y＝x^3＋3*x^2－24*x＋30 赋值语句
PRINT x 输出语句
PRINT y 输出语句
END
（学生们先看，再跟着做,先不必深究该程序如何得来，只要模仿编写程序，通过运行自己编写的程序发现问题所在，进一步提高学生的模仿能力）
之后，我向学生们提问：在这个程序中，他们觉得哪些是输入语句、输出语句和赋值语句？（同学们互相交流、议论、猜想、概括出结论。提示：“input”和“print”的'中文意思，还要请学生们注意到在赋值语句中的赋值号“=”与数学中的等号意义不同。）
此过程由老师引导，学生们自己讨论并总结出什么是输入语句、输出语句和赋值语句，这样比老师直接地将知识传授给他们，学习的效果更佳，同时也锻炼了学生们思考问题的能力和概括能力，激发学习兴趣。
然后给出一个思考题：在1.1.2中程序框图中的输入框，输出框的内容怎样用输入语句、输出语句来表达？（学生讨论、交流想法，然后请学生作答）这样可以及时应用刚刚学习的内容，并可以将前后所学知识联系起来。
3．例题精析（约12分钟）
在本环节中我为学生们准备了三道例题，这三道例题均选自课本的例2、例3和例4，学生通过这几道例题的讲解,结合计算机程序上机运用,可以掌握在程序设计语言中的前三种算法语句,体会到他们在程序中的意义和作用。
4．课堂精练（约4分钟）
P15 练习1.
提问：如果要求输入一个摄氏温度，输出其相应的华氏温度，又该如何设计程序？（学生课后思考，讨论完成）通过提问启发学生们思考，发散思维。
5．课堂小结（约5分钟）
⑴输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系
⑵应用输入语句，输出语句，赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题
⑶ 赋值语句中“=”的作用及应用
⑷编程一般的步骤：先写出算法，再进行编程。
6．布置作业
P23习题1.2 A组 1（2）、2
[设计意图]课后作业的布置是为了检验学生对本节课内容的理解和运用程度以及实际接受情况，并促使学生进一步巩固和掌握所学内容。
7．板书设计
一、教材分析;
本知识来自于人教版高中数学必修3第一章第二节，着好似一章新知识，该部分知识被安排在五本必修课本中的第三本，处于高中知识的过度阶段。而在上课前，无论是老师还是学生，都会有一些相应的问题，下面两个问题就是两个比较有代表性的问题。
1、为什么要在数学中教语句?
2、学语句不上机，是不是纸上谈兵?
现在我们来好好研究一下这两个问题。首先，学语句是为了算法思想，而基本算法语句 是算法思想的直观表现，是程序框图的语言形式，所以学语句是进一步体会算法思想，进一步提高逻辑思维能力，提高思辨能力和实辨能力。(有条件上机的进行实践，没条件上机的进行思辨，在实践中思辨，在思辨中实践，提高学生的学习兴趣，增加学生的实践机会)。所以，学语句不上机，不是纸上谈兵。
二、学情分析;
在学习基本算法语句之前(本节课主要讲输入语句、输出语句与赋值语句)，学生已在本章知识的第一节学习了算法与程序框图的基本思想与定义，而且该部分与一些初等函数知识相挂钩，并且相互结合学习。在此之前，学生在必修1已经对初等函数知识有了相应的学习与了解。
三、教学法;
该部分知识主要采取说教法进行讲授，通过学生所熟悉的生活问题引入课堂，为公式学习创设情境，拉近数学与现实之间的距离，激发学生的求知欲，调动学生主体参与的积极性。
四、教学目标;
1、知识目标：
(1)初步了解基本算法语句中的输入、输出、赋值语句;
(2)理解算法语句是将算法的各种控制结构变成计算机能够理解的程序语言;
2、情感目标;
(1)通过对三种语句的实现，发展有条理思考，表达能力，逻辑思维能力;
(2)学习算法语句，帮助学生利用计算机软件实现算法，活跃思维，提高数学素质。
五、教学重、难点;
重点：输入语句、输出语句、赋值语句的基本结构特点及用法;
难点：输入语句、输出语句、赋值语句的意义及作用。
六、教学过程;
例1、引入生活中的例子：“让一个学生去办公室帮我去我的办公室泡一杯茶”，通过这个例子来听到学生，让他们了解其实计算机与人的办事思维是一样的。在这个过程中，首先我会告诉学生：办公室的位置、办公桌的地点、茶叶、茶杯等信息，即将这些信息输入到学生的大脑(该过程等价于计算机的输入过程);然后学生开始行动，将茶叶、水放入茶杯(该过程等价于计算机的赋值过程);最后学生将完成的茶水给我(该过程等价于计算机的输出过程)。
通过该例子的引入，使学生对本次课堂所要学习的知识有初步的了解，使他们在接受正式的'计算机基本语句之前对该部分知识有一个简单的逻辑思维，从而使他们更容易接受该部分知识，最后达到减轻学习知识难度的目的，也为后面的学习做铺垫。
例2、用描点法做函数y?x3?3x2?24x?30的图像时，需要求出函数的自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算出当x??5，?4，?3，?2，?1，0, 1, 2, 3, 4, 5时的函数值。
(现在教学生来泡茶)算法分析：
根据题意，对于每一个输入的自变量的值，都要输出相应的函数值，写出算法步骤如下： 第一步，输入一个自变量x的值。(计算机简单算法语句的输入过程，泡茶第一步) 第二部，计算y?x3?3x2?24x?30。
第三部，输出y。(计算机简单算法语句的输出过程，泡茶第三部)
下面，结合上节课所学的知识，复习并巩固上节课所学的程序框图，将上面的算法分析用程序框图表示出来。
显然，这是一个由顺序结构构成的算法，按照程序框图中流程线的方向，引导学生，得出相应的算法语句，最后得出输入语句、输出语句、赋值语句的定义。
1、不要仗着我对你的好向我使坏。
2、活在悲剧中，说明老天让我自强不息。
3、不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。
4、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
5、我赢了所有人，但却输掉了你。
6、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。
7、经不住似水流年，逃不过此间少年。
8、我不在乎你对我的不在乎。
9、在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤!伤!!伤!!!
10、等待，是一生最初的苍老。
11、不幸的人才要更坚强。
12、那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。
13、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
14、回得了过去，回不了当初。
15、向来缘浅，奈何情深。
16、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
17、感情的戏，我没演技。
18、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
19、我怀旧，因为我看不到你和未来。
20、要离开，就请，永远别再回来。
21、看着别人的故事，流着自己的眼泪。
22、和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。
23、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
24、谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。
25、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
26、一个人，一座城，一生心疼。
27、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
28、等待你的关心，等到我关上了心。
29、祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。
30、也许走得太远的代价就是寂寞。
31、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
32、最初不相识，最终不相认。
33、无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。
34、一个人只要不再想要，就什么都可以放下。
35、离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福?
36、不是不死心，是死不了心。
37、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
38、有些事一转身就一辈子。
39、彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
40、童话已经结束，遗忘就是幸福。
41、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
42、上一次微笑着入睡是什么时候?
43、他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。
44、人生若只如初见，当时只道是寻常。
45、人生没有如果，只有后果和结果。
46、年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。
47、我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯?
48、听悲伤的歌，看幸福的戏。
49、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人;善良的人，选择伤害自己。
50、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。
最新经典语句
1、靠近，只是因为害怕孤独。
2、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
3、人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。
4、人类至少可以从一株树上学到三种美德：抬头仰看天空和流云；学会伫立不动；懂得怎样一声不吭。
5、我们必须把过去那些悲惨的愚蠢事迹当做是原料，才能往前走得更漂亮，所以，必须堂堂正正面对赤裸裸的过去才对。
6、如果想成为一颗太阳，那就从尘埃做起；如果想成为一条大江，那就从水滴做起；如果想成为世界瞩目的英雄，那就从最普通、最平凡的人做起。循序渐进永远好过急于求成，每个想法的实现都是通过积累获得。
7、只要你是天鹅蛋，就算是生在养鸡场也没有什么关系。
8、人在福中不知福，直到有一天苦了，才对比出以前的甜。所以甜中总有苦，福中总有祸的人，最能感受幸福。所以，淡淡的君子之交最能长久，若即若离的爱情最堪回味。
9、最幸福的人并不是拥有最好的一切，只不过他们可以把一切都变成最好
10、两个人在一起能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，有两三个小时的`晚间黄金时间，他们都是独享的。但你知道一个空间里有另一个人坐在那儿，你就感到很踏实。这就是爱情，最常态的爱情。
11、无论多豪华的婚礼，都不代表幸福婚姻。两个人终生相处和睦与否和宴开几席，多少首饰全无关联。
12、曾几何时，你已经回到家里了，朋友的电话打来，喊你出去玩，你二话不说，马上就穿回衣服出去玩。如今，你却会懒洋洋地说：“已经回家了，不去了，累呢。”这一刻，你终于明白自己老了。——张小娴
13、不要期望生活总是公平的，生活就是一副画，有明就有暗，有密就有疏。善良的谎言
14、只要你想，随时都可以重新开始，做事本不应该有束缚，我们可以把事办好，也能把它搞砸，但我希望最终你能成为你想成为的人。我希望你有时能驻足于这个令你感到惊叹的世界，体会你从未有过的感觉，能见到与你观点不同的人。我希望你有一个值得自豪的人生。如果你不是这样，我希望你能有勇气重新启程。
15、你总是喜欢把事情拖到第二天，你不能总是这么拖了，有一天，你会有很多事情要做，你的余生都不够你用。
16、之后的二十年，你更可能因为那些你没有去做的事情而后悔，而不是因为那些你做了的事。所以，扔开绳索，从安全的港口出发，在航行中遭遇信风、探索、梦想和发现。——马克·吐温
17、其实，没有什么东西是不能放手的。时日渐远，当你回望，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命里的一块跳板，令你成长。
18、生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来走这么一遭！——三毛
19、很多时候，我们喜欢上别人，他们却不知道；更多时候，我们伤害了别人，我们却不知道。
20、我们把心给了别人，就收不回了。别人又给了别人，爱便流通于世。——顾城
经典语句集锦
1.公主的纯情写在脸上，巫婆的深情种在心里。
2.世界上最痛苦的事就是----笑脸相迎你最讨厌的人。
3.两个人因为开心在一起叫喜欢，如果不开心还想在一起就是爱了。
4.真正的知己看上去比骗子还冷漠。
5.所谓陌路，就是最初不相识，最终不相认。
6.只想优雅转身，不料华丽撞墙。
7.路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
8.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。
9.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。
10.当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。大全
11.风光的背后，不是沧桑，就是肮脏。
12.有一种感情叫无缘，有一种放弃叫成全。
13.我只能目送着幸福的末班车远去---不是我没赶上，而是压根儿都挤不上去。
14.最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的。
15.要替别人着想，但为自己而活。
16.因为你不爱我，一切必要的都没必要了；因为我爱你，一切不该原谅的都原谅了。
17.我希望躺在向日葵上，即使沮丧，也能朝着阳光。
18.分手不是伤害或失败，而是彩排幸福的到来。
19.被恨的人，是没有痛苦的；去恨的人，却是伤痕累累。
20.人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。
21.而我已分不清，你是友情，还是错过的爱情。
22.记忆就像是握在手中的水，不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。
23.我们应该学会感恩，他来过，我爱过，就已经足够。
24.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场。
25.玫瑰说：不是所有的花都代表爱情；钻石说：不是所有的钻石都代表永恒。
26.人之所以痛苦，在于追求了错误的东西。
27.勤奋但不讲究效率的`结果就是：笨鸟先飞，然后不知所踪。
28.缘分是本书，翻的不经意会错过，读得太认真会流泪。
29.心是个口袋，东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点时叫心计，更多是叫心机。
30.心里放不过自己，是没有智慧；心里放不过别人，是没有慈悲。
31.不要追寻前人的脚印，而是追求他们的目标。
32.笑是人与人之间最短的距离。
33.频频回头的人，自然走不了远路。
34.小时候，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！
35.如果婚姻是爱情的坟墓，那么--相亲是为坟墓看风水，表白是自掘坟墓，结婚是双双殉情，移情别恋是迁坟，第三者是盗墓。
36.智者把放下当前进，愚者把放下当绝望---你能放下多少，幸福就有多少。
37.通往成功的路，总是在施工中。
38.每个人都难免会埋怨--时间的手把“相爱”写成“相爱过.
39.所谓永恒的爱，是从花开一直到花落，从红颜一直爱到白发。
40.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。
41.你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你，你再不尊重我，我就废了你。
42.要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来今生的相遇。
43.女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。
44.亲爱的，你可一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两条船？！
45.前女友短信：我要结婚了，我说过要和你一起走入婚姻的殿堂的，所以你来当伴郎吧
46.我是一棵孤独的树，千百年来矗立在路旁，寂寞的等待，只为有一天你从我的身边走过时为你倾倒，砸不扁你就算我白活了。
47.爱情是一场高烧，烧傻的去结婚了，退烧的分了手，那些痴痴缠缠的是正烧着的。
48.一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。
49.每天最开心的事就是看老婆抹了化妆水后拍脸，边听“啪啪”声边默念：叫你让我洗袜子，叫你让我接孩子，叫你不让我喝酒，就你不让我玩游戏，打，打，给我使劲打！
50.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
经典系语句
1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。
3.你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨。
4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。
8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。
9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。
10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。
11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。
12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。
男人帮经典语录
自从我们睁开眼睛看这个世界的第一天起，我们看到的就只有两种人，男人和女人。他们分属于两大不同的阵营，为了彻底收服对方大家互相往死里掐。根据一个遥远的传说，说有一种东西叫爱情，可以彻底终结这场战争。于是大家纷纷地赶紧去寻找，赶紧去幻想。找到头破血流才发现，原来这个感情也是另一些人在书房里炮制出来的，于是大家更加绝望，更加痛苦，更加互相的往死里掐。其实男人和女人从来都没有好好互相了解过。
——男人帮经典语录
每个人都会或多或少的认识几个既一无是处又非常热情的人，这种热情来自于对自己的信心，这种超级强大的信念感，也使得她们从来意识不到别人对自己的厌烦和恐惧。
——男人帮经典语录
罗书全是我的死党，每次我想死的时候，我就会去找他，找完他，我就不想死了，因为每次他都比我还惨。
——男人帮经典语录
爱情究竟是不是完全不讲道理，当我们问所爱的人时，你为什么喜欢我，她回答我喜欢你就是喜欢你没有理由没有原因的时候，我们是不是真的应该相信这句话，那如果真的只是这样的话，那爱情又是怎么结束的呢？一见钟情也是这样，我们第一次看到一个人，就深深的有了好感，那除了长相和气质，还能因为什么别的呢？我们不会对一头心灵美的猪一见钟情，我们之所以故意忽视这些是因为我们想让自己变得很崇高。
——男人帮经典语录
每个人和他的伴侣走在人流中，都希望被人注视，在嫉妒的眼光中感到一种团结，在同情的眼光中感到一种分裂，这种眼光是一种无声的力量，它会聚拢你们，也会渐渐拆散你们，这其实是很虚荣的，也很实际。爱情在这个时候可以忽略不计。
——男人帮经典语录
喜欢一个人并不一定需要什么原因，也不要什么结果。他不喜欢我，所以我要让他看到我很幸福。
——男人帮经典语录
我开始发觉每个人喜欢上另一个人，都会有他的原因，这个世界上并不存在毫无理由毫无原因的爱情。除了财富与地位，美丽与才气，或许还有别的，想要一种相似的慰藉，想要满足虚荣心，想要逃避过去，想要宣泄一些感情，这些都挂着爱情的名义。有的慢慢淡去，有的真的爱上了你，有原因并不可怕，可怕的是不承认这些原因，却把它归结为缘分的神秘。
——男人帮经典语录
选择，最重要的是选择，从我们出生那一天起，除了我们的父母不能选择，因为那在我们生下来之前就已经存在的，除此之外，所有的一切都可以选择。
——男人帮经典语录
我不知道红颜知己对男人来说意味着什么，她可能是了解女人的一个出口，可能是没有恋爱时的玩伴或者更可能只是虚拟一种感情的环境，让我们孤单寂寞的心找到一点点安慰，毕竟在这个时代这个年龄，我们已经很少敢于去认真地付出。但不管怎么样红颜知己就是让你找到自信勇气和力量的那个人。如此珍贵的一个人，就不要因为冲动寂寞或者失落而让她变成可能的陌生人。
——男人帮经典语录
当你的女人万分伤心的时候，做为她的`男人，你能做的就是默默地抱着她，然后……哭的比她还惨！
——男人帮经典语录
纯洁？我觉得这男女之间就没有纯洁的关系，都男女关系了能纯洁吗？
——男人帮经典语录
张小娴《我在云上爱你》经典语录
要是有天你想起我，我希望你想起的，不是那个脆弱自怜的我，而是那个跌倒又爬起来的我。我会找回我掉落的一双翅膀，再一次飞翔。也许我还是会坠下来，但我飞过。——张小娴《我在云上爱你》
喜欢一个人的感觉，原来很傻，像是自说自话，他根本就听不到。要是他无意中听到了，他也许会问:“你刚刚说什么?”“呃？我没说什么。”你幽幽地回答。既然他没听到，你惟有假装自己没说过。是的，因为他不懂，所以，你从来就没有喜欢过他。——张小娴《我在云上爱你》
突然，我觉得眼睛都甜了，爱上你，就是这么一回事。我是爱你的。是的，我没有天天时时告诉你，也没有将玫瑰摘下给你。但我悄悄地看了你看过的书，做了一切你想让我做的，不可思议的事情。——张小娴《我在云上爱你》
不要悲伤，我活过。我为你流过眼泪。我爱上了你。就像小毛虫变成了蝴蝶。是你的爱让我在人间起舞。我在云上爱你她相信承诺，喜欢一切美好的东西：漂亮的衣服、美味的食物、男人的承诺。她寻找幸福，然后发现，失望，有时候，也是一种幸福。因为有所期待，才会失望。遗憾，也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。她寻找爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事情。——张小娴《我在云上爱你》
是很想讨厌他，但是没法讨厌。因为没法讨厌，所以很讨厌自己。——张小娴《我在云上爱你》
首先喜欢一个人，就像是你首先发现这个世界美好的一面，那又何须惆怅？——张小娴《我在云上爱你》
当你想起我，请你抬头仰望那片白云深处，没有了你，我重又变回孤独——张小娴《我在云上爱你》
见不到我的尸骨，你会永远记着我鲜活的脸庞，怀念我们曾经分享的一切，还有那些我们共度的年轻青涩的岁月，多么短暂，却又已经是永恒。——张小娴《我在云上爱你》
年度经典语句
1.智者把放下当前进，愚者把放下当绝望---你能放下多少，幸福就有多少。
2.通往成功的路，总是在施工中。
3.每个人都难免会埋怨--时间的手把“相爱”写成“相爱过.
4.所谓永恒的爱，是从花开一直到花落，从红颜一直爱到白发。
5.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。
6.你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你，你再不尊重我，我就废了你。
7.要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来今生的相遇。
8.女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。
9.亲爱的，你可一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两条船？！
10.前女友短信：我要结婚了，我说过要和你一起走入婚姻的殿堂的，所以你来当伴郎吧
11.我是一棵孤独的树，千百年来矗立在路旁，寂寞的等待，只为有一天你从我的身边走过时为你倾倒，砸不扁你就算我白活了。
12.爱情是一场高烧，烧傻的去结婚了，退烧的分了手，那些痴痴缠缠的是正烧着的。
48.一个人幸运的前提，是他有能力改变自己。大全
13.每天最开心的事就是看老婆抹了化妆水后拍脸，边听“啪啪”声边默念：叫你让我洗袜子，叫你让我接孩子，叫你不让我喝酒，就你不让我玩游戏，打，打，给我使劲打！
14.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
15.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
16.世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。
17.当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。
18.再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
19.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
20.心境可以归于平和，但不能趋于死寂。
21.重复别人走过的路，是因为忽视了自己的双脚。
22.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
23.经受过严寒的人，才知道太阳的温暖；饱尝人生艰辛的人，才懂得生命的可贵。
24.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
25.我这命老和他们算的不一样，不知道是他们没算对，还是我活错了。
26. 在最悲伤的时候不能失去信念，在最幸福的时候不能忘记挫折。
27.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
28.生活的美来源于你对生活的热爱，友情的纯真来源于你对朋友真诚的相待。
29.人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少一双发现美的眼睛。
30.希望和失望都折磨人，但希望折磨人的时间更长。
31.三行情书：我记不得你说过的'情话，但这不重要，我记得你的银行卡密码。
32.我的心是个集体宿舍，里面住着宅女·妖精·泼妇·大妈·萝莉·熟女，以及天使和恶魔，她们轮流当宿舍管理员。
33.人生如天气，可预料，但往往出乎意料。
34.适时适度的弯曲，便于卸掉那份多余的沉重，从而求得更好的生存和发展。
35.失败并不可怕，关键是要看这个失败是不是成功的母亲。
36.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
37.所有的胜利与征服自己比起来，都是微不足道的。
38.不要认为后面还有更好的，因为喜欢你的就是最好的。
39.金钱就像水一样，缺了它，会渴死；贪图它，会淹死。
40.没有远见，就会寻短见。
41.没有比记忆中更好的风景，所以最好不要旧地重游。
42.愤怒到无语，真想立马把我37码的鞋拍在你42码的脸上
43.年轻时候，如果爱，别说永远，说珍惜。
44.没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今天开始，书写一个全然不同的结局。
45.有的家庭，几根面条就能撑起热腾腾的日子；有的家庭，一堆金币反而把日子折腾得七颠八倒。
46.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
47.人生没有如果，只有后果和结果。
48.人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，八个字里头喜和乐只占两个，看透就好了。
49.少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。
经典语句:让你学的快又乐..
·你做对事的时候，常常不会被人们提起；当你做错事的时候，常常不会被人们忘记。
·喝酒时，想巴结你的人和想看你出洋相的人会一直找你干杯。
·童年时感到日子过得很慢，青年时感到日子过得不快不慢，老年时感到日子过得真是太快了
· 把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。
· 并不是只有感冒会传染，快乐更会传染。
· 不贵于无过，而贵于能改过。
· 不怕人家说缺点，才会不断进步。
· 不求完人，但求能人。
· 不要拒绝朋友的忠告。
· 不要依据过去去策划未来。
· 成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
· 成功者找方法，失败者找借口。
· 诚能感人，谦则受益。
· 刀不可无锋刃，人不可无精神。
· 德不孤，必有邻。
· 德者，人之本也。
· 等待机会，是一种十分笨拙的行为。
· 读而未知则思，思而未晓则读。
· 多个朋友，也许能少走一段弯路。
· 多宽恕别人，莫宽恕自己。
· 奉承的害，指教是爱。
· 过去——我们已经无法回头。
· 好人格是成功的基石。
· 好行善事，关心别人也是一种品德。
· 活着不一定要鲜艳，但要有自己的颜色。
· 记人之功，忘人之过。
· 家和万事兴。
· 墙壁也白为美，处事以和为贵。
· 亲人不和睦必败。
· 勤奋，是步入成功之门的通行证。
· 勤加练习，而且一定要把学到的知识运用于日常生活中。
· 情感的冲动便是悲剧发生的最根本原因。
· 区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
· 人不可有傲气，但不可无傲骨。
· 人的生命就是不断的适应再适应。
你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。
张爱玲
世界上最大的折磨也莫过于在爱的同时又带着藐视了。
毛姆
我是你路上最后的一个过客，最后的一个春天，最后的一场雪，最后的一次求生的战争。
保尔艾吕雅
我只是个戏子，在别人的故事里，流着自己的泪。
席慕蓉
真爱的第一个征兆，在男孩身上是胆怯，在女孩身上是大胆。
雨果
当一个人不能拥有的时候，他唯一能做的便是不要忘记。
普鲁斯特
要是爱你爱的少些，话就可以说的多些了。
简奥斯汀
来不及送你一程
来不及问你什么算永恒
陈珊妮《来不及》
因为心里装着你，所以沿途的风景如此美好，尽管你不知道，你看不到……
寂地
不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。
安东尼
★ 美的语句
★ 语句成分
★ 祝福语句
★ 励志 语句
★ 签名语句
★ 人物描写语句
★ 艰苦奋斗语句
★ 语句赏析
★ 人生哲理语句
