下面是小编为大家收集的后悔的状态改变-状态继续效应:一个概念框架（共含9篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“一只小黑羊”一样，积极向本站投稿分享好文章。
后悔的状态改变-状态继续效应:一个概念框架
回顾了假设思维及后悔研究中的实验研究和现场研究的结果及相互之间的矛盾,总结先前研究对“做/不做”这对概念的.界定.在探讨“做/不做”这对概念的不足后,作者用“状态改变/状态继续”来替代“做/不做”.在“状态改变-状态继续”框架基础上将事件分为“整体事件”和“分段事件”.研究证实“做/不做”只适合于“整体事件”而不适合“分段事件”.“状态改变-状态继续”效应的提出改变了先前研究思路,并扩大了标准理论的解释能力,将“做-不做”效应和“特例-常规”效应整合成“状态改变-状态继续”效应.同时,该框架部分地解释了长期存在于实验研究与现场研究中的假设思维所表现出的差异.
作 者：张结海 作者单位：上海社会科学院社会学研究所,上海,20 刊 名：心理学报 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：ACTA PSYCHOLOGICA SINICA 年，卷(期)： 35(5) 分类号：B849:C91 关键词：状态改变/状态继续 做/不做 整体事件/分段事件 假设思维继续着一种状态随笔
如果说习惯可以使人受益，那么习惯亦可以使人混沌，朦胧，模糊着。突然，她很害怕时间流逝，她宁愿自己永远也长不大，太大的变化对于她而言很难接受，在她的世界里什么都是美好的，她很愿意相信人与之间有真挚的友情及其他感情，如果说有一天她发现某些东西是假的，她甚至会想到所有东西都是假的，如果有一天她发现一个人在欺骗她，她就不会再相信它，这就是所谓的精神洁癖吗？
不知道要不要相信星座，都说天蝎座的人第六感强，外表冷漠，内心热情，被誉为集阴险毒辣和善良于一身便是天蝎座的人，众说纷纭。她就是天蝎座的。她只想说，她只是一个很简单的人，把什么都想得很简单，最终却发现原来很多事不是能那么简单的，有时候不知道一些人的虚假到底是为了什么，那样的面具他们不累吗？她想过，论蛮横无理等不是没有可能，而是，这些所谓的“能干、精明”有什么意义吗？所以，旁观者这些，她选择笑，冷笑，真笑。如身边很多人把婚姻当做门面，谁嫁了个好老公，有钱，对她千依百顺什么的，她不建议这些是一种炫耀的资本，生活如饮水，冷暖自知，真的`幸福的人，需要晒吗？所以，一种平静就这样平静着，不需要任何掩饰，即使有一时的困惑和苦恼，人生，不就需要苦恼吗？
有一次，到了据说很灵验的西来寺抽了签，是下下签，说到诸事不顺之类的，她很平静，大概过了几个小时后她哭了，她质问过老天，自己曾经努力过为什么不能善待她一些呢，何为神灵，神灵不是能俯看苍生，救人脱离苦海的吗？那年，她求的是工作，之前总说有贵人相助，她从不奢望，而现在，她不再想了，只想做好该做的事情就好了。至于后来的工作的事，收获也是意外的，工作通过了，她甚至不记得自己是怎样过来的，冲咖啡看了些书，很困，心里在受煎熬，豁然开朗，又陷入煎熬……
不知道老天是不是看到她的努力了，或许只是幸运了些。又一次，她又来到了西来寺，这一次，抽到的是中签，她没有去解签，这一次，她求的是感情，其实，这似乎成了一种心理慰藉，无论存与否，归根到底是一种信仰。信仰的种子被种下了，总希望能收获更多的坚定和理想，再收获一些如愿以偿，一路波澜起伏，终归平静和坦然。
于工作，于感情，于未来的生活，总需要这样一份淡然和宁静吧，她相信。
运动状态
运动状态是指物体进行机械运动时相对某个参考系的运动速度的状态。运动状态的内容包括：物体的'运动速度（单位时间内物体位矢的变化量（dr/dt），即单位时间内物体的位移）与物体的运动方向。静止或运动也属于其包含范畴。
教学目标
知识目标
（1）认识运动状态的改变是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变；
（2）理解力是产生加速度的原因；
（3）理解质量是惯性大小的量度．
能力目标
培养学生严谨的逻辑推理能力；通过对大量实例的分析，培养学生归纳、综合能力．
情感目标
善于思考、善于总结，把物理与实际生活紧密结合．
教学建议
教材分析
本节主要要讲清三个问题：物体运动状态由哪个物理量来标志，什么能说明物体运动状态改变了；力是改变物体速度的原因，那么力就是物体产生加速度的原因；为什么说质量是惯性大小的量度．
教法建议
1、在讲物体运动状态变化时，注意强调速度大小不变、方向改变这种情况，例如直线折反、转弯．这时速度变化了，一定有加速度产生．
2、质量是惯性大小的量度这一观点是定性分析给出的，所以理解起来有一定的难度．在教学中要抓住惯性这一概念为切入点去分析，不要让学生感到太突然，找不到分析思路．
3、多分析实例，增强学生的感性认识．
教学设计示例
教学重点：力是产生加速度的原因；质量是惯性大小的量度．
教学难点 ：质量是惯性大小的量度．
示例：
一、力是产生加速度的原因
1、速度是描述物体运动状态的'物理量．
2、物体的运动状态变化
注意：象物体做沿同一直线的往复运动，或沿曲线转弯等运动时，只要其速度方向变化，物体的运动状态就要发生变化，此时物体将具有加速度．
力是改变物体速度的原因――→力是改变物体运动状态的原因
3、力是产生加速度的原因
4、上节课所举的部分例子重新分析
二、质量是物体惯性大小的量度
1、分析：
力是改变物体速度的原因、惯性是物体保持原来速度的性质――→讨论物体惯性大小的方法是在相同力的作用下，对比产生加速度的大小．产生加速度越大，表示物体惯性越小 ．
2、举例分析：见书49页的例子．
3、结论：质量是物体惯性大小的量度．
4、惯性的利与弊：让学生看书并讨论
探究活动
题目：生活中的惯性现象
组织：小组或个人
方案：搜集“生活中的惯性现象”的示例并加以分析和评价，写出小论文．
评价：可锻炼学生的观察能力，分析、表达能力．
作者：chongq 字体：[增加 减小] 类型：
这里使用Python实现一个简单的状态框架，代码需要在python3.2环境下运行
代码如下:
from time import sleep
from random import randint, shuffle
class StateMachine(object):
‘‘‘ Usage: Create an instance of StateMachine, use set_starting_state(state) to give it an
initial state to work with, then call tick on each second (or whatever your desired
time interval might be. ‘‘‘
def set_starting_state(self, state):
‘‘‘ The entry state for the state machine. ‘‘‘
state.enter()
self.state = state
def tick(self):
‘‘‘ Calls the current state‘s do_work() and checks for a transition ‘‘‘
next_state = self.state.check_transitions()
if next_state is None:
# Stick with this state
self.state.do_work()
else:
# Next state found, transition to it
self.state.exit()
next_state.enter()
self.state = next_state
class BaseState(object):
‘‘‘ Usage: Subclass BaseState and override the enter(), do_work(), and exit() methods.
enter() -- Setup for your state should occur here. This likely includes adding
transitions or initializing member variables.
do_work() -- Meat and potatoes of your state. There may be some logic here that will
cause a transition to trigger.
exit() -- Any cleanup or final actions should occur here. This is called just
before transition to the next state.
‘‘‘
def add_transition(self, condition, next_state):
‘‘‘ Adds a new transition to the state. The “condition” param must contain a callable
object. When the “condition” evaluates to True, the “next_state” param is set as
the active state. ‘‘‘
# Enforce transition validity
assert(callable(condition))
assert(hasattr(next_state, “enter”))
assert(callable(next_state.enter))
assert(hasattr(next_state, “do_work”))
assert(callable(next_state.do_work))
assert(hasattr(next_state, “exit”))
assert(callable(next_state.exit))
# Add transition
if not hasattr(self, “transitions”):
self.transitions = []
self.transitions.append((condition, next_state))
def check_transitions(self):
‘‘‘ Returns the first State thats condition evaluates true (condition order is randomized) ‘‘‘
if hasattr(self, “transitions”):
shuffle(self.transitions)
for transition in self.transitions:
condition, state = transition
if condition():
return state
def enter(self):
pass
def do_work(self):
pass
def exit(self):
pass
##################################################################################################
############################### EXAMPLE USAGE OF STATE MACHINE ###################################
##################################################################################################
class WalkingState(BaseState):
def enter(self):
print(“WalkingState: enter()”)
def condition(): return randint(1, 5) == 5
self.add_transition(condition, JoggingState())
self.add_transition(condition, RunningState())
def do_work(self):
print(“Walking...”)
def exit(self):
print(“WalkingState: exit()”)
class JoggingState(BaseState):
def enter(self):
print(“JoggingState: enter()”)
self.stamina = randint(5, 15)
def condition(): return self.stamina <= 0
self.add_transition(condition, WalkingState())
def do_work(self):
self.stamina -= 1
print(“Jogging ({0})...”.format(self.stamina))
def exit(self):
print(“JoggingState: exit()”)
class RunningState(BaseState):
def enter(self):
print(“RunningState: enter()”)
self.stamina = randint(5, 15)
def walk_condition(): return self.stamina <= 0
self.add_transition(walk_condition, WalkingState())
def trip_condition(): return randint(1, 10) == 10
self.add_transition(trip_condition, TrippingState())
def do_work(self):
self.stamina -= 2
print(“Running ({0})...”.format(self.stamina))
def exit(self):
print(“RunningState: exit()”)
class TrippingState(BaseState):
def enter(self):
print(“TrippingState: enter()”)
self.tripped = False
def condition(): return self.tripped
self.add_transition(condition, WalkingState())
def do_work(self):
print(“Tripped!”)
self.tripped = True
def exit(self):
print(“TrippingState: exit()”)
if __name__ == “__main__”:
state = WalkingState()
state_machine = StateMachine()
state_machine.set_starting_state(state)
while True:
state_machine.tick()
sleep(1)
希望本文所述对大家的Python程序设计有所帮助，
笔者在咨询服务中曾接触过的某民营企业，做为创始人的总裁虽身家数亿，却被身边的人感叹：他根本没有时间休息和享受，传说是每天晚上两点睡，早上八点起。与之相对应的是，部属们向我们流露的抱怨远远多过钦佩：“什么都插手，总是要等他回来签字。”“有时感觉无所适从。”而总裁本人也颇为苦恼，为什么下属执行力这么差：“什么事情都来问我，连印个名片也来问我。”
想来这正是大多数民营企业家的生存状态。中国民营企业的起家，多是企业家借了改革开放的东风，凭着自己天赋的商业直觉、不屈不挠的勇气、令人感动的勤奋、以及迅速把想法付诸行动的果敢，白手起家地打拼出来一片天地。
做为企业的开创者与奠基者，企业家们在相当程度上主导着企业的发展，树立了绝对权威地位，获得了企业成员的普遍敬畏。事实上，在企业比较小时，这种高度集权的“人治”模式往往提高了决策效率，使得企业能够把握发展先机。
然而，“打江山容易坐江山难”。企业的摊子越铺越大，勤奋而无畏的企业家们却突然有了力不从心之感。在本文开头提及的企业中，总裁疲于奔命，出差回来等待他的永远是厚厚的文件和排队等待约见的管理者，有的业务因为等不及总裁安排而被延误；企业缺乏健全的决策机构，重大事项仍未实现民主决策，甚至没有机构能为决策者提供有效的监督和帮助；决策存在“盲点”和随意性，造成企业发展方向不明或其它被动局面。
这种现象并非偶然。很多企业家还没有意识到，他们自身是企业的一项重要资源。像财务资源一样，企业家资源——即企业家的精力——是有限的，在不重要的事情上牵扯过多精力，会影响到在重要业务的精力投入。在时间、空间上合理分布资源是关乎企业成败的根本性问题。很多企业的经营不景气甚至走向没落，正是因为在不重要业务上投入过多，从而挤占了核心业务的资源，从而影响到企业的整体发展。企业家必须决定哪些是必须要做的，哪些是最好做，哪些是最好让别人去做。
如何抽身而出？我们的建议是，逐渐从“管家婆”过渡到“领路者”。做为“领路者”，你的职责是确定战略、联合群众、引领文化、发动变革，也就是“做正确的事”，而在执行层面的事情——推进过程控制、计划和预算的过程、组织和人员配备等，则交给“管家婆”，也就是职业经理人来做。最终的理想境界就是：企业家自己只决定 “做正确的事”，而由职业经理人来“把事做正确”。
当然，角色的转换是一个逐步的、艰难的过程。企业家们存在着种种疑虑。一方面，他们在长期经营中对自己的智慧充满自信，很难相信其他人也能有自己一样高明的判断和运营能力。例如，他们往往对政策、市场有着相当的敏感性，善于发现市场机会并有把握市场机会的执行力；他们有着较强的公关能力，能与政府、银行等社会机构建立良好的合作资金，从而获取必备的资本和资源。而这些能力是很难复制和模仿的。另一方面，做为企业最大的股东甚至唯一股东，他们不放心把自己的资产交给别人去打理。再者，在我国，职业经理人市场的不完善也使得企业家迷惑：到哪里去找值得信赖的人？
迫于内部压力和外部专家舆论导向，企业家开始逐步授权，却是心不甘情不愿。想想看，你的企业有没有这样的问题？——下属进行“反授权”，部门或分子公司负责人责任承担不到位，把问题上交；沟通效率和效果不佳，指示不明晰，汇报不充分；士气不足，积极性、主动性不够……如果有，那么授权的有效性就值得怀疑了。可能你只是以为你在授权，事实上你并不想授权，或者被授权人的权限和他的责任并不对等。在这种情况下，责任并没有真正得到下放，你依然是事无巨细的“管家婆”。
不管如何，随着企业的长大，创业者的角色转变是必须的。角色转变的关键就在于创业者心态的转变。创业者本人改变心态，学会放弃，逐渐把不太重要的事、自己所不擅长的事进行授权。如果没有从心底认识到自身做为资源的重要性和有效配置这项资源的必要性，没有树立授权的勇气和决心，就算再怎么引进职业经理人，或设置战略发展部、投资管理部等一堆职能部门，都是白搭，不能真正帮你“减负增效”。（孔晋萍）
来源：仁达方略
运动状态的物理含义
在物理上，当物体的从快到慢，从慢到快或从静止到运动时(物体的速度发生变化），当物体向左转，向上转（物体的运动方向发生变化)时，我们就说物体的运动状态发生改变。
运动状态与力之间的关系：
力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的.原因。
力可以改变物体的运动状态。比如说，用力推箱子，推力使箱子发生位移，那么推力使箱子的运动状态发生改变。汽车刹车减速，摩擦力使汽车降低运动速度，那么摩擦力改变了汽车的运动状态。
注意：力只是可以改变物体的运动状态，并不是只要物体受力作用其运动状态就一定会改变。
参考系的选择
1．事先假定参考系不动。
2．选择不同的参考系，结果会有所不同。
3．参考系的选取可以是任意的。
4．要在同一参考系中。
努力奋斗改变生活状态的句子
1.人生就像是在画一幅没有橡皮的画。
2.长大后最大的遗憾，莫过于没活成小时候想象的样子!
3.老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
4.真正能走过风雨的，唯热爱与坚守。
5.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。
6.可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。
7.所谓梦想，是永不停息的疯狂。
8.心若向阳，无谓悲伤。
9.努力与幸运成正比。
10.我可能会失败，但我不会一直失败。
11.请享受无法回避的痛苦。
12.没有伞的孩子，必须努力奔跑。
13.王侯将相，宁有种乎。
14.简短签名：不忘初心，方得始终。
15.成功不了就是你太弱了，哪来那么多原因。
16.还没死就别把自己当废物。
17.只要你想，这个世界就会有奇迹。
18.努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
19.累死我一个，幸福我全家。
20.有人说你不行然后你信了的时候，你就真的不行了。
21.不逼一下自己，永远不知道自己有多优秀。
22.细节决定命运，态度决定高度。
23.一万年太久，只争朝夕。
24.拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。
25.梦想也许今天无法实现，明天也不行，但是只要今天的自己比昨天的自己足够努力，就会距离梦想近一步。
26.心之所向，披荆以往。
27.你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。
28.我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命!
29.也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。
30.时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用。
31、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动是时代最美的旋律，奋斗是人生最美的底色。
32、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
33、我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液，让自己活得贵一些，才不负人世一场。
34、成熟有四重境界：不知道自己一无所知，知道自己一无所知，知道自己知道什么，帮助不知道的人知道。
35、幸福没有比较级，属于你的，才有意义;梦想没有最高级，握到手的，才最美丽。脚踏实地做自己，愿我的朋友，永远开心!
36、人生不怕起点低，就怕没追求;不怕走的慢，就怕走错路;不怕不如意，就怕想不通。与其羡慕别人，不如做好自己。
37、我们的一生就好像在演一出戏，可惜那戏没有彩排，也没有重播，演到了尽头的时候，更不能去回看。
38、每一个懂事淡定的现在，都有一个很傻很天真的过去，每一个温暖而淡然的如今，都有一个悲伤而不安的曾经。
39、无法改变世界，可以改变观念;无法改变事情，可以改变心情;无法改变別人的看法，可以改变自已的想法!
40、人生一世，也不过是一个又一个二十四小时的叠加，在这样宝贵的光阴里，我必须明白自己的选择。
41、每个闪闪发光的人，都熬过了一个又一个不为人知的黑夜，那才是真正值得赞叹和骄傲的地方。
42、我相信没有人会完全满足于自己的现状，筑梦踏实，我们的理想永远在前方，而同时，做好脚下的事。
43、你想加油、你想更好、没人会阻挡你前进的道路，其实通往成功的路上最大的阻碍就是自己的无知和懒惰。
44、那些，用心灵守护的东西，从来不会因为年深久远而缺失踪迹，反而，会随着岁月的延伸愈久愈加清晰。
45、冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。
46、人生如戏，生命是舞台，每个人就扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。
47、难免和痛苦不期而遇，内心不要背叛自己，快乐的人不是没有痛苦，而是不被痛苦所左右!
48、钱，那是唯一的阳光。它照到哪里，哪里就亮，它没有照到的地方就是你看到的唯一发黑的地方。
49、在强者的眼中，没有最好，只有更好。忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
50、人往往在没有退路时，内在的潜能才会发挥出来，你不逼自己一下，永远不知道自己有多优秀。
51、看今朝，奋进征程路。无限天地、无限风光，我们必将赢得一个又一个胜利，登上一座又一座山巅。
52、别以为好运没光顾你，是你没有准备好;别以为自己很失败，因为你没有振作起来。努力做好自己，你会得到回报的。
53、咖啡的苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖;一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
54、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。画工须画云中龙，为人须为人中雄。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
55、一个人值不值得你穷极一生去喜欢，不是看他能对你有多好，而是看他心情不好的时候能对你有多差。
56、别试图用你的长篇大论来教育我，讲一万句不如我自己摔一跤，眼泪教我做人，后悔帮我成长，疼痛才是我最好的老师。
57、青春年华，我们有梦想与激情!更有初生牛犊不怕虎的勇气!我们敢拼，我们赢得起!哪怕撞得头破血流又何妨!青春的路上我们绝不彷徨!
58、不为失败找借口，只为成功找方法。所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。
59、这世界没有那么多的如果、也许、可能。那些辞藻不过是为我们的念念不忘，找一个可以慰藉自己的借口。
60、这辈子最后悔的事情就是：没好好读书，活成父母眼中的那样。没能和喜欢的人在一起。却活成了自己讨厌的样子。
61.骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
62.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
63.只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
64.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
65.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
66.有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。
67.一些伤口之所以总会痛，那是因为你总是去摸。
68.有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。
69.人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。
70.你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音;这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。
71.时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误;有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。
72.时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。
73.生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。
74.过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。
75.没有命中注定的结局，只有不够努力的过程。
76.你的潜力远比你表现出来的强大得多。
77.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
78.用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。
79.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
80.若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。
81.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。
82.因为没有，从不担心失去;因为想要，才会患得患失。
83.人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的勇气。
84.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
85.人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。
在本课的学习活动中，我首先从学生较为熟悉的生活经验出发：坐在车上，车子在刚开始猛地启动和急刹车时人的感受入手。进行行导入本课和进行本课的。首先我提问：当我们在车子猛地的启动的时候，我们是什么感受?学生都有经验。然后我问：为什么我会向后仰呢？学生进行各种各样的猜想。然后介绍说，我们做几个小实验进行验证一下。这里我们让学生进行设计实验，而是直接介绍几个小实验，进行研究。这样做，是因为这极小实验的较为简单，还有就是课本上已经介绍了。如果再让学生进行设计，似乎是有些浪费时间。可以让学生看书进行了解，我想也是不错的方式。
在学生进行实验之前，我们让学生进行说实验提示，我想这个一点注意。因为学生在分工合作，实验需要注意的问题上需要进一步进行加强。这样学生才能够较为好进行实验。
在学生进行实验的时候，我发现学生基本上都能够进行实验，如果有学生没有携带相关的材料，我指导学生利用手头上的材料进行实验。第一部分实验内容包括：抽纸板上鸡蛋的实验，打棋子的实验和钢笔帽的实验。通过实验学生，观察到虽然下面的物体运动了，但是该物体上面的物体位置没有改变，这样引导学生了解静止物体的的静止的属性。
在接下来的时候，我又引导学生回顾，在急刹车的.时候，他们的感受。这样学生再进行猜想。学生已经有了上述探究活动的经验，这部分对于学生就较为简单了一些。然后我介绍小车驼橡皮然后让小车进行急停的小实验。现在想来，我应该让学生进行说一说效果可能会更好。
最后，我指导运用相关的知识进行解决问题；就是解释跳远和泼水时的惯性的应用。学生还是较好的进行了解释。
★ 状态的近义词
★ 生活状态杂文随笔
★ 微信状态文案
★ 工作状态怎么写
★ 工作状态和计划
★ 生存状态初中作文
