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文言诗歌学习三个建议
一、纵观诗史，以读诗促读诗。
这一方法就是以课本中入选的诗歌为基点，向古今中外所有的优秀诗歌辐射，挖掘人类的优秀文化，以这些优秀的作品去阐释教材中所选诗歌的意境。诗歌的意境是指诗歌整体所传达出的一种审美取向。传统的一字一句的解释虽然有助于学生掌握诗歌字面所传达的意思，但诗歌整体传达的意境却不容易让学生把握住。作为语文教学来说，主要是以语言来引导、启发学生，而一般的语言在诗歌这一人类智慧的火花面前往往显的苍白无力。选用一些既好懂又韵味无穷的小诗，来阐释要解读的诗人及诗歌，则在这方面显出了优势。
比如在讲解先锋派诗人海子的《面朝大海，春暖花开》一诗时，关于作者的生平我侧重介绍了海子的生和死。海子一生沉湎于心灵孤独之旅中，他在单调和孤独之中写作。但他一生短短的二十五，却如流星划过夜空，短暂而绚烂，给我们留下了宝贵的心灵遗产。而他的这首诗写于他死前两个月，有人评价说，这时的海子已经完全把自己视做尘世之外的人了，他真的已经完全与这个世界和解，但那不是浪子回头的和解，而是彻底解脱，沐浴在天堂之光中与现世的和解。基于海子的这些情况，我给学生介绍完他的这些基本情况之后，引用了印度诗人泰戈尔《飞鸟集》中的两句：“使生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”一方面简短而恰如其分的概括了海子的一生，另一方面也为这首诗讲解中情感基调的把握，幸福的理解等奠定了一个好的前提条件，在此基础上讲解这首诗显得顺理成章。事实证明，学生在理解时也很容易进入作者的心灵世界。
这一诗歌教学方法的一个“副作用”就是以一个单元诗歌的阅读带动了一批诗歌的阅读，以诗歌阅读促诗歌阅读，利用诗歌间的互通关系，旁征博引，扩大学生的知识面，激发学生阅读诗歌的兴趣，培养他们良好的'读诗趣味。
二、三言两语，以习语、典故促诗歌理解。
这一方法即在引导学生理解诗歌中所蕴涵的作者的感情，表达的意思时，用一些大家耳熟能详的语言略加点拨。方法虽然简单，但在实践过程中也收到了良好的效果。如：我在讲解闻一多的《死水》时，以“爱之欲切，痛之欲深”来解释闻一多以死水来为媒介抒发自己的绝望之情与对祖国无以附加的爱；以“金玉其外，败絮其中”来说明死水的实质；以“凤凰涅?”来解释诗歌的最后两句“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界”。虽然只是三言两语，但却取得了良好的效果。
三、适当点拨，以讨论促思考。
这一方法是针对适合以多角度来理解的诗歌而言的，可以适当点拨，启发学生思维，然后把对诗歌的理解交给学生自己，通过他们之间互相讨论，得出自己的见解。如：在讲解卞之琳的《断章》这一小诗时，我提示学生可以从“装饰”、相对性等方面理解这首诗，经过学生讨论之后，我就让学生自己来谈这首诗。学生发言非常踊跃，他们谈到了人生的无奈，谈到了人生中的主角与配角的转换，谈到了为他人做嫁衣，谈到了人生就象一场戏等等，取得了非常好的效果。学生通过这种结合生活进行思考，得出感悟的方式，一方面锻炼了思维，另一方面也对诗歌有了进一步的感悟。
了解你的员工的婚姻和爱情情况，作为评估员工的依据，当然要在不侵犯别人隐私的前提下。比如，人们常常讨论一个话题是，你愿意找一个“你爱的人”呢，还是找一个“爱你的人”?那么，对于这个问题，你的员工是哪种情况呢?当然，理想的状态应该是，找到一个“我爱而且爱我”的人。但是，并非每个人都有足够的运气，要不然，电喷富康车加50万元也就唾手可得了。无论是两害相权取其轻，抑或是相权取其重，总之，在两种情况中选择是必不可免的。这样的选择其实往往是一种生活态度，甚至是人生观的体现。所以，只要看看这个男人身边的女子，或是这个女人身边的男子，也就能对他(或她)有个了解了，这样的了解，应该是八九不离十的。按照一般的看法，人们总是喜欢比自己有优势的人，向往美好的事物。那么，“你爱的人”就总是与出色、完美、甚至高不可攀联系在一起的。这样，人们希望藉此达成美好的生活。如果要以这样的人为恋爱对象的话，你其实是在选择挑战。反之，“爱你的人”总是会差强人意，让你多多少少在某些时候会有皱眉头的冲动。其实，那正是因为你也是他(或她)爱的人。选择这样的恋爱，意味着寻求安稳与平实。
推而广之，第二个建议：
选择挑战的人，会在各个方面选择挑战，选择安稳的人，会在各个方面选择安稳。给人力资源部经理的第二个建议就是：根据员工的婚姻和爱情情况，确定他在企业中的位置和发展方向。人与人之间总是存在着差异的，在相爱的两个人之间也不例外，问题的关键在于两个人的差异程度。
相同的家庭背景，相似的生活经历，对两个人的彼此相知相爱来说，是绝对的有利条件，是一种催化剂。而彼此差异过大的两个人，需要彼此适应和协调的方面则要多得多了。那就常常成为婚姻或是家庭问题的温床。特别是，随着社会的进步，个性得到了更多的关注。在这种情况下，牺牲和放弃对每个人来说，格外需要充分的理由，而以此去适应对方的耐心也就格外缺乏了起来。所以，顺便给凡人提个建议：如果你是个平庸的人，最好找上一个“影子”作爱人，少却烦恼无重数。
现在可以见到越来越多的看起来绝不和谐的男女走在一起。开始呢，是男人其貌不扬，甚至形容委琐，但一眼就可以看出其腰缠万贯，拘在臂弯的女子也就标致迷人。这常常被归入漂亮姑娘傍大款一类。后来，情况也有了变化。性别不再重要，一方看起来是才貌俱佳，气质不凡，而另一方却是平常得无法再平常了。人们常常纳闷：“他(或她)怎么就看上她(或他)了?”这恐怕不能简单地归结为蛤蟆看绿豆对上眼了。其实，这位貌似平庸者一定有某方面的过人之处，这正是其征服出色异性的法宝。所以，给人力资源部经理的第三个建议：务必关注这样的“平庸者”，开发潜能。
转自上海心理热线
文言诗歌的辞职报告范例
大家也许都看惯了一般格式的员工辞职报告，那么，有没有看过以诗歌的'形式来写的一份另类的辞职报告呢？下面大学网就大家提供一份另类的辞职报告范文，供参考：
嗟，夫君子不寄人以篱下，不枉食无功禄也，君子尚德，志在修身，不以言谗，不以行屈，亦不枉为左徒子也。时廿九当月，夜不能寐，以观星辰，但见月晦星暗，心有悲切，作请辞书。君子行事，不求贤能，但当得正直二字，事在力为，功在评过，
事不为不受以功，事为之不担以过。君子自从，秋去暑来，已大半载矣。光阴荏苒，一往而不复返，岂能碌碌而不为之？夫韩信始附项梁，继属项羽，屡进言，不为用。愤而离之，投之于邦，波折周起，始为用。然终为吕后所害。 君子不才，亦不想为韩信乎，不结怨于吕后乎。现位卑权微，离之尚不为大震也，故明哲理而远非乱是为君子上策也。嗟！“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”。禽择良木而栖，然世人多知良木可栖，未尝知噪鸦可恶也。之有良木，枝叶丰茂，尚有风疾雷霆乎，人伐虫腐乎，鸟禽相噪乎。《大学》曰：君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。心痛良木之朽，多加谏言，了然已成小人口中之噪鸦哉！其年内，出外有三，然一，再次，于三，位渐微而力渐无矣。空食功禄，于心不安矣。古有左徒，其心忠昭日月，亦为噪鸦矣！自投汩罗；今君子亦为噪鸦，前后思兮，泣然矣。古云：君子有自知之明。
自离之，终不被弃。
三个少年诗歌
无知的少年，
迷惘中的心，
爱神的信仰，
残酷的思念。
可爱的少年呦，
你为何踌躇？
满目的欢喜，
是否受了缪斯的赞赏？
纯洁的少年呦，
你为何微笑？
清澈的双眼，
是否遥望荣誉的归来？
华丽的少年呦，
你为何吟诗？
清爽的诗歌，
是否献给母亲的恩德？
哦！
你看那个天使
丘比特的神箭，
在少年之间飞舞！
啊，
我终于明白了，
少年们的心思，
爱神呼唤着灵魂！
踌躇的少年心波激荡，
扭捏着等待少女到来，
金达莱散发香甜气息，
花蝶翩跹点缀着温馨。
微笑的少年轻抚胸口，
自信满满的迎接心爱，
郁金香气息清醇香腻，
蜜蜂也为此晕头转向。
吟诗的少年遂口添诗，
赞颂即将到来的.佳人，
君子荷微微随风摇曳，
蜻蜓观赏这风雅美景。
月光幽幽的为她们照明天空，
情侣们窃窃私语散漫着步伐。
心目中的一切已然不再重要
只要欢快一时今生便无所憾。
爱情啊，
你是否已和魔鬼称兄道弟？
让我们为你困乏，为你叹息？
禁欲主义的列兵渐渐胆怯，
心中的思恋已令他们退却。
中了他的妖惑该如是好？
（真命天子到来的那刻）
张开双臂，紧紧将她搂在怀中！
三个梦诗歌
听说
听说，在一个梦里
我飞了
听说，造梦人怕字叠声
秋风骤起，刺穿我光裸的蝴蝶骨
在肩胛四周，荡开寒凉的秋千
嘲笑我虚无的翅膀
白色的梦，萧瑟在肩窝深处安眠
梦醒时，开出一朵振翅的蝶
醒时
梦的拉链，迷朦着
被疑惑扯将开来
谁是我梦中的医生
我看不清面庞
只知道，他给我一签
治尾巴的药方
我看着一纸耀目的素白
茫然于仙书的暗示
我醒了，我醒着
摸摸尾巴，棱角犹在
混沌的睡意，闪烁在
小宝恬然的鼾声里
零晨的月光偷吻着地板
密谋隔日的幽会
记录一个兄弟的梦
别问我从何处来
只知我到你处去
重蹈贞子的.路径也好
追随若曦的方式也罢
人山人海之中
终究让我寻见了你
精致的房舍
两千余平的院落
我知道，我就知道
你这里定会有我极爱之物
如此广阔的天地
任凭心在这里飞扬跋扈
日升放歌
日落起舞
游牧式的生活里
我们栽下葳蕤的长青树
然而万物万事，无一例外
潜伏着宴罢席散的怅惘
思及终要惜别
委实情难自禁
虽只是初见，惺惺相惜
拳脚相加，暴捶之下
姐扶你肩头，意切情深
“弟，姐着实疼你！”
首先，问问自己最想要的是什么
事实证明，一心二用不是能做成事的好方法，当人集中精力专注于一件事的时候，成功的几率更大。因此，当你左手捧着工作资料，右手捧着考研参考书的时候，问问自己的内心，最想要的是什么?如果内心有一个明显的偏向的话，还是建议你放弃其中一个的好，或者至少以其中一个为侧重。要知道，放弃并不可耻。放弃一个，代表选择了另外一个，这不是失去，而是更好、更完整的获得。
其次，你需要做好吃苦的准备
都教授前几天看到一个新闻，是一个来自不知名三本院校的北漂，在北京一边打工一边考研，最终逆袭北大，而且考中了最理想的软件工程专业，实现了自己的IT梦。在介绍自己的备考经历时，他形容自己过着“苦行僧”一般的生活，把工作之余的全部时间和精力都放在了复习备考上。为了能多一些看书的时间，他上下班不坐地铁，而是宁愿早起两个小时去等公交，只因为公交车是始发站，能有个座位看书。有的人可以选择，有的人有资本放弃其中一个，但也有的人没有选择的余地，只能背负着巨大的压力，考研和工作兼顾。在这种情况下就必须做好吃苦的准备，如果你也能狠下心来过一段“苦行僧”的生活，相信一定能修成正果。
第三，找到二者的协调统一之处
唯物主义辩证法告诉我们，凡事都是对立统一的，矛盾的对立性和统一性相互联结，双方共同作用，推动着事物发展。工作与考研也是如此。如果你报考的专业方向正好与工作相关，那么相信你能很容易找到两者之间的统一性。但即便是不相关，工作的过程也是锻炼思辨能力、应对能力和抗压能力的过程，这些能力的锻炼并非对考研复习全然无用。一个能协调好工作各方面关系的人，必然也能有计划地进行考研复习。
可见，考研与工作并非绝对的矛盾，如果一定要兼顾，就尽量找到两者的相通之处，保持平和心态，做好吃苦准备，相信你一定能hold住自己的人生!
1. 提炼优势 数据支撑
最好采用点句式书写，就是把自己的核心优势整理成3-5个实实在在的“卖点”，如精通xxx和xxx软件、3年市场推广经验、发表了xx篇文章、参与了xx个活动策划等，而不仅仅是“本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力”这种泛泛的铺陈。
2. 针对职位 有的放矢
自我评价内容应该与自己所求职的岗位相匹配，这样HR看了之后不仅对你有基本了解，还能判断你与所需岗位的匹配程度，如此一来，简历中的自我评价内容才能真正发挥作用。
3. 语句简洁 切忌堆砌
盘点文言文中词语诗歌
是年
这一年。是年，谢庄办团。(《冯婉贞》)
经年
一年。此去经年，应是良辰好景虚设。(柳永《雨霖铃》)
期年
满一年。期jī年之后，虽欲言，无可进者。(《邹忌讽齐王纳谏》)
迩年
近年。迩年狱讼，情稍重。(《狱中杂记》)
不终岁
不到一年。不终岁，薄产累尽。(《促织》)
不数岁
不到几年。不数岁，田百顷。(《促织》)
初阳岁
农历冬至以后立春以前。往昔初阳岁，谢家来贵门。(《孔雀东南飞》)
明年
第二年。明年复攻赵。(《廉颇蔺相如列传》)
越明年
到了第二年。越明年，政通人和，百废俱兴。(《岳阳楼记》)
积年
好几年。所居官辄积年不徙。(《张衡传》)
累年
年年。累年如此，已用九女。(《李寄》)
暮年
晚年。烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)
岁暮
一年将尽的时候。岁暮锄犁傍空屋。(《野老歌》)
期月
一整月。期月而诣莫生。(《柳敬亭传》)(期读jī)
居数月
过了几个月。居数月，漠然无所事。(《狱中杂记》)
间月
隔月。骨微伤，病间月。(《狱中杂记》)
旬日
十天左右。攻之辄拔，速者功在漏刻，迟不过旬日。(《阎典史传》)
旬余
十多天。旬余，杖至百。(《促织》)
兼旬
二十天。一人倍之，伤肤，兼旬愈。(《狱中杂记》)
日
①一昼夜。.一日之内，一宫之间，而气候不齐。(《阿房宫赋》)
②白昼，白天。日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)
③每天，天天。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供。(《送东阳马生序》)
无日
没有多少日子。吾村亡无日矣!(《冯婉贞》)
有日
为时不久。道德之归也有日矣。(《答李翊书》)
即日
当天。项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》)
翌日
明天，第二天。翌日，以资政殿学土行。(《〈指南录〉后序》)
翼日
翼通翌。明天，第二天。翼日进宰，宰见其小，怒呵成。(《促织》)
旦日
明天，第二天。沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》)
他日
另外有一天。他日，驴一鸣，虎大骇。(《黔之驴》)
后日
过几天。更求好女，后日送之。(《西门豹治邺》)
异日
将来的日子。欲以树艺佐其急，且备异日也。(《甘薯疏序》)
来日
未来的日子。前途似海，来日方长。(《少年中国说》)
累日
连日。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日。(《答韦中立论师道书》)
旦旦
天天。岂若吾乡邻旦旦有是哉(《捕蛇者说》)
昔日
从前。试用于昔日。(《出师表》)
朔
农历每月初一。朝菌不知晦朔(《逍遥游》)
望
农历每月十五。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。(《五人墓碑记》)
望日
农历十五日那天。初婚三四个月，适冬之望日前后。(《与妻书》)
既望
农历每月十六日。自既望以至十八日为最盛。(《观潮》)
晦
农历每月的最后一天。
旦
早晨。旦辞爷娘去。(《木兰诗》)
夙
早晨。受命以来，夙夜忧叹。(《出师表》)
晓
天亮。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。(《卖炭翁》)
曙
破晓，天亮。鸣鸡外欲曙。(《孔雀东南飞》)
质明
天刚亮的时候。质明，避哨竹林中。(《〈指南录〉后序》)
平明
天亮的'时候。后五日平明，与我会此。(《史记?留侯世家》)
侵晨
快天亮的时候。侵晨探采谁家女，手挽长条泪如雨。(《采桑女》)
东曦既驾
日神已经乘车出来，指太阳从东方升起的时候，清晨。东曦既驾，僵卧长愁。(《促织》)
日中
中午。我以日始出时去人近，而日中时远也。(《两小儿辩日》)
晌午
中午。一日晌午，谍报敌骑至。(《冯婉贞》)
亭午
中午。自非亭午夜分，不见曦月。(《三峡》)
暮
傍晚;日落的时候。暮宿黄河边。(《木兰诗》)
日暮
傍晚。日暮，所击杀者无虑百十人。(《冯婉贞》)
薄暮
傍晚。每薄暮下管键。(《狱中杂记》)
日将暮
天快黑了。日将暮，取儿蒿葬。(《促织》)
暝
夜晚。晻晻日欲暝。(《孔雀东南飞》)
昏
天刚黑的时候。自昏达曙，目不交睫。(《促织》)
莫夜
晚上，莫通暮。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。(《石钟山记》)
夕
晚上。日夕策马，候权者之门。(明?宗臣：《报刘一丈书》)
即夕
当天晚上。即夕行步如平常。(《狱中杂记》)
宵
晚上。今酒宵醒何处?(柳永《雨霖铃》)
夜阑
夜深。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
中夜
半夜。中夜闻鸡鸣。(《祖逖》)
夜中
半夜。方夜中，生人与死者并踵顶而卧，无可旋避。(《狱中杂记》)
夜分
半夜。自非亭午夜分;不见曦月。(《三峡》)
晨夜
日夜。闻操已向荆州，晨夜兼道。(《赤壁之战》)
旦暮
时间很短暂。吾攻赵，且暮且下。(《信陵君窃符救赵》)
昔
从前。昔欲救皇上既无可救，今欲救先生亦无可救，(《谭嗣同》)
往昔
从前。往昔初阳岁，谢家来贵门。(《孔雀东南飞》)
畴昔
从前。立乎今日以指畴昔。(《少年中国说》)
畴日
昔日。见故国之旗鼓，感生平于畴日。(《与陈伯之书》)
曩
从前。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。(《捕蛇者说》)
曩者
从前，先前。曩者坝上、棘门军，若儿戏耳。(《周亚夫军细柳》)
向
先前。向为身死而不受，今为妻妾之奉为之。(《鱼我所欲也》)
向时
先前。向时云里诸峰，渐渐透出。(《游黄山记》)
今
现在。积于今六十岁矣。(《捕蛇者说》)
今者
现在。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。(《鸿门宴》)
今兹
现在。实荆今兹所见。(《察变》)
方今
现在。方今之时，臣以神遇而不以目视。(《庖丁解牛》)
而今
现在。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。(姜夔《扬州慢》)
当世
当代。三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。(《出师表》)
当下
立刻。当下茶果已撤。(《林黛玉进贾府》)
登即
立即。登即相许和，便可作婚姻。(《孔雀东南飞》)
即便
立即。即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他。(《范进中举》)
旋
立刻，马上。有奇字素无备者，旋刻之。(《活板》)
旋即
立刻，马上。
遽
立刻，马上。遽刻其舟。(《刻舟求剑》)
当是时
在这个时候。当是时，魏将相宗室满堂。(《信陵君窃符救赵》)
当其时
在那时。当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。(《西门豹治邺》)
至其时
到那时。至其时，西门豹往会之河上。(《西门豹治邺》)
方是时
在这时。方是时，余之力尚足以入。(《游褒禅山记》)
尔来
从那时以来。尔来二十有一年矣。(《出师表》)
尔时
那个时候。尔时预复莽索，未得其女。(《李寄》)
甫
刚刚，才。惊魂甫定。
适
刚才。适得府君书，叨日来迎汝。(《孔雀东南飞》)
始
开始。燕赵之君，始有远略。(《六国论》)
始而
开始。始而惭焉，久而安焉。(《原君》)
始尔
开始。共事二三年，始尔未为久。(《孔雀东南飞》)
初
起初，刚开始。初一交战。(《赤壁之战》)
行将
即将，将要。巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(《赤壁之战》)
久
很长一段时间。天下苦秦久矣。(《陈涉世家》)
久之
很久。之为语助词。久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)
良久
很久。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。(《琵琶行》)
俄
不久。俄有武夫出于波间。(《柳毅传》)
俄而
不久。俄而百千人大呼。(《口技》)
俄顷
不久。俄顷风定云墨色。(《茅屋为秋风所破歌》)
既而
不久。既而儿醒，大啼。(《口技》)
已而
不久。已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)
寻
不久。未果，寻病终。(《桃花源记》)
顷之
一会儿。顷之未发，太子迟之。(《荆轲刺秦王》)
顷刻
一会儿。狼亦黠矣，而顷刻毙之。(《狼》)
有顷
一会儿。有顷，君复出，与毅饮食。(《柳毅传》)
居有顷
过了一会儿，过了不久。居有顷，倚柱弹其剑。(《冯谖客孟尝君》)
少顷
过了一会儿。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满座寂然。(《口技》)
少时
一会儿。少时，一狼径去。(《狼》)
少间
一会儿。少间，帘内掷一纸出。(《促织》)
食顷
吃一顿饭的工夫食顷，帘动，片纸抛落。(《促织》)
须臾
一会儿，片刻。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。(《劝学》)
斯须
一会儿。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。(《促织》)
有间
一会儿。扁鹊见蔡桓公，立有间jiàn。(《扁鹊见蔡桓公》)
居有间
过了一段时间。居有间jiàn，平公又问祁黄羊曰(《去私》)
无何
一会儿，不久。无何，宰以卓异闻。(《促织》)
居无何
过了不久。居无何，匈奴入杀辽太守于是天子乃召拜广为右北平太守(《史记李将军列传》)
逾时
过了一会儿。逾时，道无行人：狼馋甚。(《中山狼传》)
瞬息
一下子。以草火烧，瞬息可成。(《活板》)
晷刻
片刻。命下，遂缚以出，不羁晷刻。(《狱中杂记》)
未几
没多久。未几，敌兵果舁炮至。(《冯婉贞》)
雅思考试学习建议分享
雅思考试建议首先，不要断章取义地背单词
雅思学习不能简单地背单词，词汇量不是越多越好，学生应该注意阅读和写作的双向能力。与此同时，雅思考试侧重于测试考生的真实阅读理解能力，因此只有将语境与语境相结合才能突破瓶颈。
第二，不要死记硬背模板
过去雅思考试,不乏很多的例子被严重扣分,因为复制机械,口试可以回来,但是要灵活,候选人必须结合自己的背景,不是天生的设置模板,短语词汇是别人的,但必须是自己的想法。写作更是如此，雅思考试的题目有时会根据旧的关键词稍作修改，雅思听力报名, 不出国考雅思有用吗有些学生仍然按照背诵范文写作，远远达不到题型的要求，丢了很多分。
第三，不要盲目地做超出你能力范围的事
平时准备充分，打好坚实的基础，注意吸取别人的教训，避免做太多浪费时间的事。当你复习旧问题的时候，你也应该仔细思考。留学维久的专家建议做两到三套题型，把精力放在把握雅思方向上。
第四，不要盲目投机
很多学生喜欢猜测口语话题，雅思考试比较稳定，在一年前就会有变动通知，所以擅自猜测会给准备带来负担。考生应关注时事，平时注意信息积累
24条雅思听力备考建议
牢记这24条tips，听力高分有备无患。
1. 雅思听力只考细节，基本不考总结题，主旨题。
2. 听力最重要的是词汇，听力词汇与其他词汇不同点在于，你需要听出单词而不是单纯的看出或者写出单词。
3. 听力的大小写问题不要过分强调，官方回答通常情况下是大小写都可。
4. 需要特别注意单词的拼写和单复数，细节决定成败。
5. 注意题型的多样性，主要两大类分为填空题和选择题。
6. 填空题分为表格题，总结填空题，单句填空题，地图题。
7. 填空题要根据空格前后的词来预测答案的词性和内容。
8. 做适当的笔记，跟题干预测相关内容的笔记，比如说填数字，就记录数字;填动词就记录动词。
9. 注意原文当中和题干当中的同义替换，雅思听力就是考的题干和原文的同义替换能力。
10. 速记答案时采用缩写形式，只记单词的前两个字母，或者辅音变化，不用全部拼写出来 。
11. 不选违反常规的选项 。
12. 明显跟其它三个选项不同的选项90%是干扰项。
13. 正确的选项往往是对原文的同义替换;生动具体、重复原词的选项通常不正确。
14. 对于字数较多，难以辨别的选项，一定要认真比较它们的关键词，不要怕耽误时间。
15. 选择题要注意听风就是雨的陷阱，要听懂整个句子再进行选择。
16. 看题干要沉着，明确题目问什么再答题。考生因审题粗心而答错题的概率比你想象的高得多。
17. 在同一题下出现并列的短语，单词，数字，一般选最后一个。
18. 注意重复原则，同一题下出现多次的单词是关键词，也有可能就是答案。
19. 当句中突然出现语音，语调，语速的变化，暗示了答案的出现。
20. 当句中出现了明显的转折词，那么意味着有考点的出现。
21. 趁余音缭绕快速答题，否则会记忆缺失，混淆正确答案。
22. 雅思听力的出题频率一般是30秒钟间隔，如果过长没有出现下一个题的答案，多半就是已经漏听了，注意舍得原则，有舍才有得。
23. 没有证据，切忌想当然。没找到靶子，胡乱放的一枪，肯定没有打中。基本上，你拿不准的题就是答错了。
24. 最佳复习资料推荐剑桥系列3-7，每套题做精听，听力按照场景和题型分类复习。
雅思听力考试技巧：细心、信号词、心态
雅思听力考试技巧一、细心
其实有不少同学的英语听力能力都是很强的，但是他们在最后却拿不了高分，主要就是因为习惯他们了马大哈的状态。其实，要知道一点，雅思主要是一种考察细节的考试，听力考试不但是考你的听力能力，同时更是考你的细心程度。刚开始做的时候考生往往会经常犯一些低级错误，比如单复数、大小写，以及还有语法等等。这些错误真的都是很不应该的，一定要尽力避免。
雅思听力考试技巧二、转折信号词
雅思听力有三宝，第一个就是审题时找准关键词，第二个就是听题时捕捉信号词，第三个就是利用同义互换去进行定位。在信号词中，其实有一种最高频的一类就是转折词。首当其冲的就是BUT, 发现在每一场雅思考试中平均40题中有大约5题是可以根据信号词BUT来进行定位的。除此之外，however, actually, 以及还有whereas等也是常客。
雅思听力考试技巧三、建立强大的心态
可能你经常会遇到这样的一种情况，就是突然有一个题目没有听清楚，建议你这时候千万不要慌张，同时也不要犹豫在这道题目上，应该把你所听到的零星的信息随便写一点在题目的旁边，接着你就跟着转到下一题中去。等这所有的听力都做完了之后，你再回头抄答案的时候再根据一些你记录到的一点信息去分析哪一个答案可能是最有可能的。所以，在解题时，即使没有时间你也没有必要去纠结和题目无关的内容，甚至那些听不懂的部分也不要在当时去苦苦思索。如果逗留犹豫在那道题目上的话就很可能会导致你后面的几道题目的信息都错过了，实在是得不偿失。大家一定要用一种积极的心态答题，即使最后真的有两三题发生了失误，也不要气馁，赶紧振作，以便可以争取在后面的解题中把分数弥补回来。
文言经典学习的语言艺术初探论文
在初中课本中有不少课文是学习口语交际的好素材，尤其是文言文，人物巧妙机智的对话、逻辑严密的论辩、针锋相对的交锋无不表现出深邃的思想，非凡的胆识以及说话的艺术，这在今天仍值得我们学习和借鉴。
一、委婉迂回，避直就曲
在古代，臣子劝谏君王，一定要讲究方法和技巧。如果方式方法不当，就会适得其反，轻则掉乌纱帽，重则招来杀身之祸。齐国的邹忌是一位能言善辩者，他讽谏齐威王，使齐国大治，出现了“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的局面，其能成功的原因在于他深谙劝谏艺术，巧妙地采用委婉迂回的方式，避直就曲。他指出齐王受蒙蔽很深，劝谏齐王广开言路，修明政治，不是直而谏之，而是先从生活中自己与徐公比美这件小事说起，说自己如何与徐公比美，妻、妾、客对此是什么态度，这犹如在拉家常，齐王听了一定觉得很有趣，听得也很认真。然而邹忌并非仅仅说此事，而是以此进行类比，指出“宫妇左右莫不私王”，“朝廷之臣莫不畏王”，“四海之内莫不有求于王”，水到渠成地得出“王之蔽甚矣”的结论。这样入情入理地劝谏，怎能不让齐王接受呢?采用委婉劝说的好处就在于能充分尊重被劝说者，使其听了入耳顺心，能受到启发，明白道理，从而愉快地接受意见。
二、巧设陷阱，请君入瓮
在外交斗争中要取得胜利，除了有较强的实力做后盾，与对手交锋时还要讲究策略和技巧。课文《公输》中墨子能成功劝阻楚国攻打宋国，使他们的侵略野心无法得逞，除了实力上作好充分准备，还与墨子的机智善辩是分不开的。墨子见公输盘，先设下圈套，说“北方有侮臣者，愿借子杀之”，还要“请献十金”，故意激怒公输盘，诱使他说出“吾义固不杀人”这句话，然后连用五个“不可谓”予以批驳，指出其所标榜的“义”的欺骗性，使公输盘无可辩驳。对楚王墨子也采取了对付公输盘相同的策略，他以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”?诱使其说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是“与此同类”，使得楚王无话可说，诺诺称是。墨子说服公输盘和楚王都不是直陈其事，而是先作比喻，巧设陷阱，以子之矛攻子之盾，使对方陷入困境，理屈词穷。
三、趣讲故事，含沙射影
惠子和庄子是一对难得的知己。有一天，庄子听说惠子做了梁国的宰相，大老远来看望朋友，这应该是令人高兴的事情，“有朋自远方来，不亦乐乎?”可是惠子对自己不是很自信，又有旁人挑拨，说庄子是为梁国相位而来，心里非常恐慌，于是不顾朋友情面，大动干戈，派人在城里搜捕庄子。庄子呢，既没有躲，也没有逃，而是主动来拜见惠子。见面之后，面对薄情寡义的惠子，庄子没有破口大骂，而是坐下来给惠子讲了一个“奇鸟鹓鶵”的故事。通过奇鸟鹓鶵和鸱对待腐鼠的不同态度，含蓄的表明了自己视荣华如腐鼠的态度，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。这种用讲故事的方式绕着弯子骂人，比直接骂人更痛快淋漓，又显得余味无穷。故事结尾虽然没有写惠子的反应，但可以想像出惠子一定是羞愧难当。
四、情词恳切，寓情于理
“感人心者莫先乎情。”尤其对于后主刘禅这样暗弱昏庸之人，如果只是一般性地讲明道理，提出建议，对他是很难有所触动的.，除了晓之以理，还得动之以情。诸葛亮虽然曾与刘备出生入死，患难与共，是刘备临终“托孤”之人，但身份还是臣子。在劝说后主刘禅时既要考虑自己的特殊身份，避免教训之嫌，又要以真情打动后主。因此在《出师表》中诸葛亮希望后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，完成兴复汉室大业。一是多次提到“先帝”，既是表达对先帝崇拜、爱戴之情，更是激发后主刘禅要效法先人，继承先帝遗志，这样避免了教训之嫌，使刘禅听了觉得入耳。二是通过叙述自己身世、回顾追随先帝创业的经过以及“受命以来”的所作所为，表明自己对先帝忠心耿耿，对蜀汉竭忠尽智，以此来打动后主，使他乐于接受自己的进言。《出师表》一文不仅表现了诸葛亮的一片耿耿忠心，而且表现了他高超的劝谏艺术。
五、偷梁换柱，机智妙答
在辩论中有时巧妙地偷换概念，能使自己占据上风。庄子和惠子在濠水桥上散步由鱼儿的快乐曾引起了一场有趣的辩论。庄子对外物带着观赏的态度，往往将主观的情意发挥到外物上，而产生移情于物的作用，由此断言鱼儿是快乐的，而惠子则站在分析的立场，来分析事理意义下的实在性，认为“你不是鱼，你不知道鱼的快乐是肯定的”。两人你一言我一语地展开了争辩，这时惠子似乎占了上风，而庄子脑子一转，却说“我是在濠水的桥上知道的”。他将惠子说的“怎么知道”解释成“哪里知道”，巧妙地偷换概念，轻松地化解了惠子的发难。这个故事不仅体现了庄子和惠子不同的观点，也表现了庄子的机敏善辩和幽默风趣。初中文言文思想内涵丰富，无不集中体现了古人的智慧，其中人物的说话艺术值得我们认真研究，并加以借鉴，这对我们的人际交往是大有裨益的。
经济学专业课强化复习三个建议
从9月份开始,复习就进入比较重要的强化阶段,因此，如何根据学科特点合理安排各科的复习时间也显得尤为重要，在这里为2014考研的同学们详细地介绍一下经济学专业的三大复习方法。
一、基础乃重中之重
基本概念和基本知识点是基础的基础，任何科目都有一些考生必须记住的非常重要的概念，如供给与需求：供给函数，需求函数(曲线、定律)、稀缺与价格、成本与收入，边际成本、替代与选择、效率与公平、经济人，理性、看不见的手、边际：边际产量、边际效用、边际效益、机会成本，生产可能性曲线等。
二、理解记忆方法抓重点
理解记忆方法抓重点对于文科知识学习是非常有效的。由于考研的参考书较多，尤其需要记忆的知识点较多，如果单靠死记硬背是没办法全部记住的，因此建议广大2012年的考研同学们最好通过理解抓住重点来有针对性的帮助记忆。具体做法是大家在复习时认真地记录书本上的重、难点，分清主次来减轻记忆的难度，同时把每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。同时借助一些参考书籍，把握真题命题规律，在此基础上对重点和易考点的记忆就会更有针对性。
三、运用掌握归纳法
归纳法占据考研的科目比较多，政治要有五本书要看，专业课也至少有两本厚书。为此，建议大家采用略――详――略的策略，即先简略看一遍教材，记住教材的整体框架，同时要对此书中的.重要概念有一个大概的了解，并且要做读书笔记，将在读书过程中遇到的较难的章节、段落或者知识点作出标记，随后查阅各种资料尽量了解难点，为第二遍详细阅读做一定的知识铺垫。第二遍要精读参考书，即把书中的每一个知识点都吃透。这个阶段一定要做的工作就是大量的读书笔记。在做笔记的时候，要有问题意识，脑中有什么疑问，对某个知识点和另一个知识点之间的关系的看法等等一定要及时记录，这样才能起到精读的作用。在整个第二遍精读的过程中，一定要谨记的是尽量寻找各个知识点之间的关联、异同等关系，学会辨别区分它们。
最后一轮要对前两轮学过的知识点进行归纳提炼了，在此告诉各位2014年的考生们一个小技巧，就是采用关键短句归纳，即每个段落都用四五个字最多不超过十个字进行概括，同时把意思相同的段落连在一起，把一些无用的和废话勾掉。这样下次再打开书一看关键句就知道这段文字的大意了，减轻了看书的负担，同时也能有助于对知识点的回忆。整个过程下来，会感觉使用关键句法特有效果和省时间，同时逻辑结构和思路也很清晰，对学科的总体把握也就逐步深入了。
总之，考研复习中注意心理调整的同时也要注意劳逸结合，只有合理的高效率的学习才能达到理想的记忆效果。
★ 诗歌的教学建议
★ 小学数学学习建议
★ 高一物理学习建议
★ 文言文字
