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将不用物品授人的利弊散文
在过去贫困年代，物资短缺，人们将不用的或用过的旧物品送与他人，会得到接受者的感谢。如果丢弃，则会给环境带来额外的污染，这种做法利国利民。
但到了如今物质丰富时代，这种做法非但得不到接受着的感谢，反而会引起一些接受者的怨恨，他们会觉得自己被人轻视或低看。因为人满足了衣食住行等低层次需要后，就会去追求更高一级层次的需要，包括安全需要，被人尊重的需要等。可有些人会分不清虚荣和被人尊重的区别，误把虚荣当成了尊重。
所以同样一件事，在不同的时代，由于物质基础和条件的不同，人们对它的评判会有天壤之别。“那些伤害人的，往往不是事件的本身，而是人们对事件的看法”。随着人的物质条件和地位的改变，不少人对同事件的看法也会改变。原先受人欢迎的事件，会摇身一变，成为伤害人的事件，可见在人性弱点的非理性支配下，人的看法的易变会是多么地荒谬。
所以到了如今的时代，不少从个人利益的.角度考虑，宁肯将那些不用或用过的旧物扔掉，或者当成废品变卖，也不肯送给他人使用。直接扔掉的话，尽管会造成社会资源的浪费，会加剧对环境的污染，也不利于人类幸福的最大化，但是在缺乏理性的人群中， 具有多余或废旧物品的人，他们首先考虑的是避免做好事不得好报的结果，而那些将要接受多余物品的人，则个人虚荣心暴满，功在千秋的行为对他们无感。
既然伤害人的，常常不是事件本身，而是人们对事件的看法，于是一些掌握人性弱点的商家，就会在商品的售价上做手脚，比如干脆将某种商品的售价，提高到奢侈品的水准。尽管这种商品的内在价值和质量并不比有些费旧物品好多少，但是在它们的质地还不为大众熟知的情况下，反而会引起这种商品的畅销。因为这样一来，购买廉价产品对人的自尊心的“伤害”就不再存在了。
人的虚荣心的存在，又使得不少人很在乎一个说法。既然这样，如果不想使环境造成更多破坏的话，对于无用或用过的旧物品的处置可以采取以下两种方法：一是比如在“闲鱼”网上出售，自由的买卖和交易，可以降低接受者被轻视的感受，自愿的交易只要是公平无欺诈，更不会引起怨恨。二是多做环保方面的宣传，强调将不用物品或用过物品的赠人，是出于环境保护方面的考虑。使接受者有满足自己更高层次需求的理由。
授人以鱼不如授人以渔散文
逢年过节，局工会都会要求各单位做好对困难职工家庭的帮助慰问“送温暖”活动。公司往往会筛选出一些特困户，给他们送去米、面、油、水果和慰问金等。不知为什么，每当这个时候，我总会想起那句古语：“授人以鱼，不如授人以渔”。
这句话说的是传授人家现成的知识，不如传授获得知识的方法。其实道理很简单，鱼仅仅只是一个目的或愿望，捕鱼却是获得成功的一种手段或途径。一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会捕鱼的方法。
对于困难家庭来说，衣物、口粮及慰问金固然是“雪中送炭”，但毕竟只能解决他们的一时之难，当这些有限的生活资料消费完，他们中的大部分又会回到贫困之中。
最近在《读者》中读到了一篇文章，名为《穿蓝花棉裤的小孩》。其中有这样一段：……“爸爸二号”人高马大，见什么吃什么，健壮如牛。他和儿子的交情始于比萨饼回收。儿子花两块钱，买了一个比萨饼，在我们研究生的休息室吃。把中间的吃了，留下四根硬饼边放在盒子里不吃了，见人来就摇着盒子说：“卖面包棍子，一块钱一根。”“爸爸二号”来了，把四根饼边都买走吃了。儿子得了四块钱。第二天，又买了一个比萨饼，吃了中心，再继续卖四根饼边，依然一块钱一根，毫不降价。……儿子和“爸爸二号”的生意旷日持久，越做越大。不久，儿子的生意挣到了三十块钱。“爸爸二号”带着他把钱捐给了“儿童癌症中心”。……
文章中的“爸爸二号”对“儿子”就不是“授以鱼”而是“授以渔”！他教会了“儿子”如何赚钱！再用赚来的钱献出爱心！
前不久发生的“贫困生不报恩”事件：湖北襄樊5名贫困生由于在接受资助后“电话不打一个，信件也无一封”而被资助企业以不报恩为由取消了资助资格！则是在“授人以鱼”而不是“授人以渔”的情况下发生的。
那么，我们对贫困家庭的资助是否也可以考虑在给“鱼”的同时也给“渔”呢？
古人云：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，给困难家庭发放慰问品、救助金，这种“授人以鱼”的做法解决了不少人的燃眉之急，也体现了国有企业对困难职工的关爱，是推进和谐社会不可缺少的措施。但要从根本上解决他们的出路，关键还是要“授人以渔”，教给他们“捕鱼”的'方法，让他们在市场经济的大潮中去搏击，去捕获一条条“大鱼”。
其实，在贫困家庭中，某些方面有发展潜力的“隐性人才”为数不少，只要能根据市场需求，结合自己特长，准确定位，然后虚心求教，补上知识结构、职业技能中的薄弱环节，致富的路子就宽广得多。
我们可以分析每个家庭的具体“贫困因素”，采取有针对性的帮扶措施。比如，张家是因为家庭主要成员下岗失业，失去生活来源；李家可能是家庭成员生大病耗尽全家积蓄……所以，张家这时需要的是“再就业”，而李家却急需职工大病医疗保险……假如企业能够对困难家庭的具体困难进行具体分析，化解他们生活中的“难点”，我想一定比千篇 一律的“送温暖”更受困难职工的欢迎。
同时困难职工也要增强“渔者意识”，不能坐等“鱼儿”，而要主动学本领。那天电视上感动中国的人物洪战辉说的“只要贫困不是因为你的懒惰而造成的，你都不要自卑！”这样一句话引起了我的共鸣。一直以来，我非常鄙视那些四肢健全的乞丐，面对他们伸过来要求施舍的双手，我学会了坦然走过。可是，对那些在街头弹唱的盲艺人，我总是心怀敬意，会把手中的零钱轻轻放在他们面前。在我看来，那些四肢健全的乞丐都是懒惰之人，是妄想不劳而获的人！而那些盲人则是依靠自己的一技之长获得应得的报酬。
如果我们能将“送温暖”提高一个“层次”，改一改“送温暖”的形式，突出企业为职工办实事的责任意识，把“授鱼”变为“授渔”，为困难职工提供有针对性的技能培训，为他们提供尽可能多的就业机会，为他们创造尽可能多的增收渠道，同时困难职工积极提高自身文化素质和专业技能，不坐等要靠，自强不息，奋力拼搏，那么，企业拥有“温暖”的家庭就会越来越多，需要“送温暖”的家庭就会越越来越少。
成功从授人以欲开始散文
人们常说，授人以鱼，不如授人以渔。其实，这句俗话外延再稍稍扩展，也可以这样认为，授人以渔，不如授人以欲。
有一个工人师傅经常带自己的小女儿到离家不远的文具超市转一圈，或者到本市最豪华的星级大酒店玩耍，让她抚摸那些精美、价钱不菲的文具，让她小心翼翼地感受酒店沙发柔软、舒适、华贵，意在给孩子一个希望，想让孩子知道世上有那么多的美好和富足等着自己去努力，去追求，剌激她改变自己生存状态的强烈欲望，激励她奋发图强以求进取。我不知道这种“授人以欲”的办法，如今有多少人可以堂而皇之接受它，去实践它；我知道曾几何时，“授人以欲”纯属异端邪说，根本没有存在的空间。就是到了近年，不也有因为有人灌输此道而遭到惩罚的么？那年有一位老师就因为教育自己的学生要“好好读书，将来娶个漂亮老婆，过好日子”而遭到众人的批判以至丢了饭碗。
本来，“授人以欲”也不是什么新玩艺，只是它比什么“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”说得更直接更通俗，也更容易让人接受罢了。何必一定要视之为洪水猛兽，而拒之于千里之外？我以为崇尚美好追求幸福是人的天性，是正当要求，谁也没有权力扼杀它。
再说，“工人师傅”此举也符合“要做得到首先你要想得出”的原则，只不过在很多时候，我们却把它说成是“思路决定出路”罢了。有个叫巴顿的名人曾经说过：“一个人若无超越环境之想，就绝对做不出什么大事。”这话颇具启发性。体力劳动可以强迫某人去做，但“想法”、“欲望”之类是无法强加于人的。下面一个广为人知的例子也颇能说明问题：
两个不同鞋厂的推销员，同时来到太平洋一个岛国推销鞋。
他们看到同一个事实：这里的人不穿鞋。
对待这个“同一事实”，他俩的反应截然相反：A鞋厂的推销员向厂部发回信息说“这里的人不穿鞋，鞋在这里没有市场”，就匆匆离去。而B鞋厂的推销员却有另外的想法：“这里的人还没有穿鞋，市场前景好。”然后他把一双最好看的鞋送给国王穿，这里的人看到国王穿鞋，结果人人穿鞋。于是他在这里开设了卖鞋的商店……
后来，A鞋厂倒闭了；B鞋厂发财了。
的确，成功往往是从欲望开始的。有什么样的想法，就会有什么样的出路。
这个道理放之四海而皆准。在学校也一样：校长、教师的的想法和思路，决定学校的命运和学生的前途。
美国的希尔顿曾经说过：一块普通的钢板只值五美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值十美元五十美分，如果做成钢针，就值三千三百五十美元八十美分，但如果把它做成手表的摆针，它的价值可以攀升到五万倍!
其实每个学生都是一样的，最初都可能只是一块普通的`“钢板”，值钱无几。但最后有的经过锤炼．就变成了“马蹄掌”，价值翻了一倍多。有的则经受了更多的火焚打磨，最后成了价值更高的“钢针”或者是昂贵的手表“摆针”，最终成为人中之龙。
当然成为“人中之龙”的“想法”、“思路”和“欲望”再美好，也只是纸上的东西，好像“黄粱美梦”那样虚幻，好像“画饼充饥”的行为那样愚昧。要成功还得脚踏实地从“零点”起步，以坚忍不拔的毅力和不达目的不罢休的决心，一步一个脚印，走向光辉的顶点。
车程将终风景已缓人往何方散文
阳光正暖，斜一段影子进窗里。
一个人坐着，无声无息...
窗外风景依旧，时间便在这里停留，静止。
......
他们不会在意，亦不会在这个时候来打扰，或根本不会。
所以，落下了很安静的一角世界。
这样的时间总是美的。安安静静的沉思，想着某件事，或念着某个人。而又突然的，嘴角上扬、眉间微折，静谧的'渲染开某种情绪。
当然，我浑然不知。
......
开始依恋起这种时光了。而又因它依恋起这个学生时代。而又再一次依恋起，整段无忧的年华。
因为，时间已不多。
不知谁说，学生时代总是最轻松的，无需被生活压着喘气，也无需刻意去讨好生活的点滴，在欢乐中不知欢乐的浪费着。
的确啊。年少棱角在，尚未被磨平，仍是一脸稚嫩的轻狂。可是，这稚嫩便是珍惜的地方。
多久后，如今已变得不再如今，变得不再是自己，经历了残酷与伤痕后，知道痛了，却只能给自己披上一层叫做回忆的保护膜。现在想着，就让人心痛...
......
将临了这趟车的终站，往后大家都各分东西。
或许，在拉上行李走时，短暂的回头，眼里的眷恋，便会唯美的让人哭吧。
曾也多次想过未来如何，会有多么理想的故事情节与主角。
可现实，毕竟不是当初沉沦的小说。
某个清晨，分手后就将踏上未知的路，彷徨的前行。
十年，二十年后，将在哪里。？
还能否像现在一样，捧一杯咖啡，静坐几个小时，看午后的阳光日落西山。杯上只剩被一道夕阳镀上的光。最后轻叹一声，贪恋。
......
回忆若能度日，不知会有谁，能陪着一起，不触破这个梦，不回到现实。
可是，梦，又是现实；现实，又是梦。现在的我，活在未来你的记忆里，不是吗？
时光是车轮，前行不停。而现在的自己，不过是车路上的一只昆虫，终将被压在车轮下，粉身碎骨，带着残躯，向前去。路上，仅仅留下一道淡淡的痕迹。
......
是这般的在想。现在，便该珍惜，无论，你好，你坏。
下一刻你将邂逅谁在宁都州人休闲吧散文
我一直都很讨厌冬天，因为寒冷。一到十二月，手脚都冰冰凉凉，没有温度，有点慵懒。但是今年的某一天，我爱上了冬日午后的阳光。午睡醒来，我经常忘记了时间，简单收拾一下，然后出门，散步去宁都州人休闲吧。
这一天，大街两旁的树上挂满了红灯笼，就像一夜之间所有的树都开出了鲜艳的红花，很漂亮，很喜庆，让人心情愉悦。我伫足，望着整条街。洒水车刚过，街道很整洁，没有灰尘。它们都提醒我，圣诞节临近了，元旦快到了，宁都起义要过80岁生日了，春节要来了。
“热烈庆祝宁都起义80周年”的横幅赫然挂在宁师中学的门口。这是独属于宁都的节日，是一份永恒的纪念。但是，我对宁都起义没有什么特别深刻的印象，身为一个宁都人，我觉得有些惭愧。难道正如王蒙先生所说，我们（80后90后）是没有历史的一代吗？那些曾经的战火，曾经的硝烟，曾经的壮烈或者牺牲，真的离我们很远。
从新庄汽车站到宁都州人休闲吧，这是我最熟悉的一条街。午后的阳光，像一层暖纱披在身上，感觉很好。在宁中对面的那家旧书店外，我一眼看见了安妮宝贝的《彼岸花》“我是一个写书的女子，大部分的时间在家里，书出版，但未曾知道我的读者到底是哪些人。他们写E-mail给我，或者在某个场合对我微笑。大部分的人一辈子都不会相见。”就这几句话，让我在十秒之内决定买下它。原因很简单，我想倾听这个女人的倾诉。
宁都州人休闲吧并不算大，我记得第一次踏进门时首先注意到的是挂在墙上的画，那是蓝天白云的摄影作品。我知道蓝天白云，但未曾谋面。也许，我见过他，在某个时刻我们打过一个照面，但我不知道他是蓝天白云，他也不知道我是暖冰。
“梅江河畔”、“梯田秋色”、“翠微广场”、“节庆文化”、“翠微峰”、“赖村孔庙大成殿”、“小布茶园”、“雄鹰展翅”、“杨依古村”、“西丽湖”、“步青古塔”。我伫足欣赏这些图片，突然觉得，只要你用眼睛用心灵去欣赏，其实，我们的家乡，很美，客家文化，很美。
在宁都州人休闲吧，有你熟悉的面孔，也有你不熟悉的面孔。在这里，我只需要一杯白开水，然后随意找个位子坐下，看书，写字，听歌，发呆，或者小声的唱歌给自己听。下午5：00左右，孩子们放学了，窗外便热闹起来。那些叫卖声，小摊，孩子们活泼的身影，让我感觉回到了童年。隔着玻璃，我微笑地看着他们，那种感觉，很好。
我时常期待门被打开。我会对陌生的面孔报以真诚的微笑，然后轻轻说一声“欢迎光临”。在这个小镇，有很多陌生人，我们一辈子可能只见一次面，告别以后，或许再不会相见。我们会互相微笑，或者偶然地交谈。有的时候，又会和熟悉的人相遇。你并不知道下一刻，你会邂逅谁。
12月11日晚上，我吃过饭，依然散步去休闲吧。城南大桥上的'风很大，我的脸被寒风吹得冰冷。在凉凉的月光下，我像一个夜行者，穿梭在几条固定的线上。当我一踏进休闲吧，立刻被一种节日的气氛包围。“乡音乡情”门前摆起了一棵圣诞树，天花板上挂起了气球，餐桌上的吊灯散发着朦胧的光芒，窗户上贴起了雪花和圣诞老人，一切都给人安静、温馨的感觉。这是一个惊喜，才仅仅一个多小时而已，再见面时，就换了新颜。
没有顾客的时候，这里很安静。小音响里播放着优雅的轻音乐。萨克斯、钢琴曲、班得瑞、古典名曲…..音响和酷狗相连，你可以点歌。我给牧羊人提过一个建议，在柱子边打两个小小的长型书架，把报刊、杂志和书籍放在这里，有空的时候，网友可以来这里看看书，聊聊天，上上网，或者就单纯的听听音乐，看看窗外的风景和人群。
这里是网友相约见面，交流的好地方。你还可以在这里过自己简单而又充满味道的小生日，因为这里很自由。不可否认，这也是一个约会的好去处。也许，单身的你会在这里遇见一生最爱的人。他是谁？答案在你的心里。
没事的时候，我在这里。我想，观看或聆听你的故事。
★ 云将飘向何处散文
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