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男女分班在众说纷纭中等待检验
中国青年报 -09-23 记者 李健 实习生 施维
今年新学期伊始，北京工业大学附属中学开始尝试男女分班的新教学模式。学校将高一年级新生分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层。
而上海市八中在就已经开始了男女分班的教学实验。该校在新入学的高一年级中选择了4个班进行“构建按性别编班的办学模式，促进男女学生和谐发展的研究”课题研究。该实验试图构建一种男女同校但分班教学的组织形式，开设男女系列课程，研究高中按性别编班教育对男女生素质发展的影响。
北工大附中实行男女分班的动机，最初被媒体报道为是“防止早恋”，于是，学校的做法招来了社会各界的质疑。关于男女分班的教学模式是否科学和可行的争论，也沸沸扬扬地进行着。
学生：分班后，都想窥探对方
记者赶到北工大附中时，正赶上放学时间，男生班所在的二层非常热闹，男孩子们打打闹闹，声音很大；女生班所在的三层则相对安静。
在记者的随机采访中，男生中反对男女分班的人占大多数。一个男孩儿说：“分班上课真没劲。男女搭配，干活不累。男生在一起上课，喜欢做小动作，课余时间一大帮男生在一起，整天吵架。”他的话引来一阵笑声和不少附和声。
分班后，学生的心理发生了微妙变化。一个男生告诉记者，二层的男生发现三层的女生整天静悄悄的，就对三层产生了很强的好奇心，总想到三层去看看。但心里越想看，表面上就越不敢看。“大家都挺敏感的，有谁和女生说两句话，旁边就一大堆人起哄。”
这种窥探对方的想法，在女生中也普遍存在。
女生班的同学感觉，没有男生的课堂气氛比较沉闷。“男生在时，会接老师的话岔儿，课堂很活跃，现在太闷了。尤其是上理科课时，基本上没人回答问题。”一位女生说。
也有不少女生支持分班，她们说男生太皮，分班后女生可以安静学习。“男生反应比女生快，老师一问听懂了吗，他们大叫听懂了，老师就会往下讲。但在女生班，老师会照顾女生的进度。搞劳动，以前都是男生干粗活，女生扫扫地，抹一下桌子。现在没有了男生，我们照样干。这样有利于挖掘我们的潜力。”一位正在扫地的女同学说。
学校：主要是想因材施教
“我们学校的校风一向很好，实行男女分班是为了探索一种新的教育模式，防止早恋只是其中一个很小的原因。”学校主管政教的`何老师，对外界沸沸扬扬说分班就是防止学生早恋，颇有微词。
何老师说，“防止学生早恋”的说法，对男女分班的理解过于粗浅和片面。青少年在成长中有一些极为特殊的心理特征，需要加以正确引导。“光堵是不行的，我们的做法决不会这么强硬、粗暴。男女生在心理、智力、生理方面都有差异，将男女生分班而治，老师可以针对他们的不同特点，采取不同的教学方式。”
他解释，分班对男女生性格有强化作用。在很多地方，从幼儿园、小学甚至初中，都是女老师占多数，容易导致男生女性化，在男女混合班里，他们这种女性气质可能还会保留下来。而在男生班，会促使其个性男性化。同样，女生中也有个性男性化的。“这些只是形式问题，关键还是学校工作的基点要落在学生上---如何更加有利于学生健康成长。”
北工大附中党组赵书记表示，分班是一种新的教育模式，作用是多方面的。他们将把男女分班之后学生的成绩，和以前的成绩进行比较，如没有明显差距，可能还会恢复成男女混班；如成绩显著提高，他们将把这种做法贯彻下去，从高一到高三都实行男女分班。
家长：就是要防范早恋
据学校负责人介绍，学校男女生分班的尝试，得到了家长委员会的全力支持。记者在采访中发现，大多数家长支持学校的主要考虑还是防止早恋。
一位开车到学校接孩子的家长表示，“现在的孩子不好管，有时候堵也是一种好办法。我就特怕孩子早恋，影响学习。”
孩子们早恋，是众多家长关心的头等大事。一位家长说得很坚决：“这种事情，宁可信其有，不可信其无，早防范好。”
教育界：利大弊大要看实验结果
对于北工大附中的实验，教育界人士意见不一，但都肯定这是教育模式的探索，是好是坏还要靠实践检验。
著名学者杨东平认为，现代教育的目的，就是要提供教育方式的多样性和选择性。中国的教育模式过于单一，北工大附中的做法为现代教育提供了一个新的选择、新的课题。
杨东平表示，社会上就男女分班可能带来的影响有各种各样的说法，其实都缺乏有力的根据。没有哪一个研究可以证明，男女分班就不利于男女生交流，不利于他们的成长。国内外有许多男女校，他们存在了很多年，这就说明男女分教有存在的可行性。
北京一中校长王晋堂的看法是“不妨一试”。他解释，男女分班的新教育模式，还处于开始阶段，现在说这种方式是好是坏，都过于草率，一切要在实践中得出结论。“北工大附中的尝试，说明他们正积极探索新的教育方式，从这一点上讲，是值得肯定的。而且，男女生在心理、智力、生理方面都有极大差异，分班有利于老师因材施教。”
北京二中校长钮晓华和首都师范大学素质教育中心主任李刚，则是这种尝试的反对者。
“我不同意这种做法。”钮晓华明确表示，“教育不能只抓表面，要从根本入手。学校不该在青少年成长中，给他们的人际交往设置障碍，应该加强教育中的一些薄弱环节：比如对青少年心理健康教育、人际交往教育、性教育的加强。至于说根据男女生的不同特点进行针对性教育，我也不同意。中学是基础教育，应该给学生打下全面坚实的基础。它不是一个定性教育，针对性不应太强。”
钮校长还强调，学校在教育的同时，还应该考虑到社会需求，将来的社会是一个需要交流合作的社会，讲究团队精神，信息共享。在男女生人际交往中划分界限的做法，不利于男女生之间的交流，对他们进入社会是不利的。
李刚的态度也很明确，“我认为分班弊大于利”，男女生在一起上课，有利于互相学习和性格互补。男女分班破坏了原本正常的群体。“有时候，一些新措施可能会解决旧问题，但同时也会产生新问题，当然这种做法究竟是否恰当，还要看结果，让事实说话。”
高中体育教学中男女分班浅探论文
学生高一入学时的年龄基本是在16周岁左右。由于城乡间的教育差异，有很大一部分同学没有受过应有的体育指导和练习，所以学生的身心发育、身体素质以及体育知识等方面都存在一定的差异。特别是这个年龄段的男女学生，生理和心理特征表现得尤为突出，在体育教学中如处理不当，会直接影响教学效果，出现乱堂、部分同学不爱上体育课等情况，无形中加大教师的负担。为此，我们决定高一学生采用男女分班上课。经过尝试，这种教学方法的教学效果很好。
一、男女分班教学有利于教师从男女生的生理、心理特点出发因材施教，提高体育教学的科学性
高中的男生由于身高和体质的迅速增长，感到自己一天天长大成人，就喜欢表现自己的力量和勇敢精神，对对抗性的练习和竞技性的体育项目特别感兴趣（如篮球、足球），但是他们往往过高地估计了自己的力量，在练习中不顾疲劳、急于求成、急于表现，常有事故发生。同时他们对球类的技术、规则以及各种体育赛事等都非常关心。
相对而言女生的力量较弱，在练习时缺乏信心，胆子小、怕受伤而犹豫不决，既想活动，又怕做得不好被男同学笑话而感到害羞。有的'同学怕脏怕累，并且每月会有例假，对竞技对抗性的活动没有太大的兴趣。
我们应根据男女生各自的特点，分班进行教学，让他们学习不同性质的教材，做符合各自生理、心理特点的练习，从而比较容易地启发他们的兴趣，丰富拓展课的内容。若男女生在一起上，就不利于照顾男女生的特点，不能很好地贯彻区别对待、因材施教的原则，难以达到预期的教学效果。例如在教学中男生做一般性准备活动时，慢跑标准场地一圈两分钟较为适宜，而女同学就显得跑得过快。由此看出，分班教学在做到因材施教的同时也提高了教学质量。
二、男女分班教学有利于教师认真备课、钻研教材，便于课堂指导，提高教学质量
由于体育课的教学对象性别不同，所以教学所采用的方法、手段及安排也有所不同，这是不言而喻的。而合班上课教师在备课时既要备男生的教材，又要备女生的教材，如男生上三级跳远而女生上急行跳远，教学内容进度等都不同，教师备课不但要考虑男女，上课时同样要兼顾两头，容易造成顾此失彼，甚至形成“放羊”或“半放羊”式的教学。通过男女分班教学的实践我们体会到：教学对象和教材都单一了，有利于教师集中精力、深入教材、认真备课。在授课时教师集中力量，对不同学生的不同特点进行不同的个别辅导，这样就充分发挥了教师的指导作用，能有效地提高教学质量。
三、男女分班教学有利于科学地安排运动量，便于组织教学
体育运动对增强体质效果的好坏，都要受到一定条件的影响。负荷量过小，不能引起体内物质适宜的消耗从而获得超量恢复；负荷量太大，会破坏身体机能常态，影响正常的恢复过程，使机体的能量物质得不到补充和增加。只有适宜的运动负荷，才能达到增强体质的实效。若男女合班教学，在运动量的安排上，往往会出现男生“吃不饱”、女生“吃不了”的现象，不利于学生增强体质。青少年正处在长身体的时期，要严格按照他们的年龄、性别、身体条件、学习和饮食等实际情况合理安排运动负荷。
在分班教学中，更能体现精讲多练的原则。教师能够做到精讲，并合理地安排每一个教法步骤，充分利用时间，严密课的组织，减少不必要的调队时间。这样就加大了学生练习的密度，增加了运动负荷，有效地增强了学生的体质。通过男女分班教学，学生的基本知识、基本技术和技术技能都有一定的提高，还掌握了一些科学锻炼身体的方法。同时充分发挥了教师在课堂上的主导作用，教学质量有显著提高。
参考文献
1、徐凤敏体育教学中女生神经过敏性焦虑及矫正.中国学校体育，.3。
2、殷广建对初中学生体育态度的调查与分析.中国学校体育，2003.3。
3、方中进徐瑾对初中学生体育兴趣及相关因素的调查分析.中国学校体育，2003.3。
4、吴秀华中学女生对体育课堂教学的期待.中国学校体育，.1。
在风雨中等待_小学作文
每个人都会有等待的时候，在等待的过程中每个人的心情也不同，有的人在家里等待的心情是急切的，有的人在车站中等待的心情是耐烦的，有的人在公园里等待的心情是愉快的......而我有一次却是在风雨交加的天气中等父母回家，那时我的心情是害怕的。
那天早上风和日丽，天气很好，爸爸妈妈去上班，我一个人在家做作业，到了中午天空乌云密布，我连忙起身去把阳台上晒着的衣服收回屋子里，到了下午，雨便哗啦啦的下了起来，风刮的.呼呼作响，这样的天气实在让人不寒而栗，我一个人在家心里不免有些害怕，希望父母早点下班回家，想到这风雨似乎更肆虐了，顿时狂风大作，豆大的雨水撒在地上声音更响了，我尽量克制住自己可是声音好像更加响了，我做完作业，便马上爬上床，缩在床角落里，盖上被子，就在这风雨交加的天气里等爸爸妈妈回家，这一段时间里，我觉得过得好慢好慢，我在床上不时用手机打给爸爸妈妈，可他们总说快了快了，可是过了很久很久还没到家，或许今天天气不好，所以他们可能等雨小了点再回家吧，在漫长的等待中，到了6点，我隐隐约约听到门前有钥匙插进门里的声音，我拼命从床上跳下来，向门那边飞奔过去，门一打开，我马上抱住了站在门前的爸爸妈妈，便哭了起来，他们突然都愣了一下，便好像明白了什么，拍了拍我的头，温和的说：“别害怕，你是男孩子要坚强，爸爸妈妈不是一直都在你身边吗？你怕什么！”我听了点了点头，并在心里发誓就算爸爸妈妈不在自己身边也要学会坚强，面对挫折不再害怕。
在我们等待的过程中，或许它会给你以启示，这些启示会让你变得更加勇敢、坚强、自信、乐观......
工作中常会与家长有所接触，有些家长会向我提起孩子的作业。这些还在上小学的孩子，每天放学回家会背回来一个沉重的书包和数门科目的家庭作业，家长的手机此刻也会响起，收到老师发来的短信，内容无非是今天孩子应该完成的作业以及家长如何检查批改作业云云。每天的家庭作业，早已不是孩子一个人的战役了，有些家庭甚至出现了全家老小齐上阵的情景，但即使是这样，有些孩子还是会因为要完成作业而睡眠不足。
家庭作业多，这是中国小学生普遍面临的现状，减负喊了这么多年，口号很响亮，却收效甚微。不少人将小学生的沉重负担归因于学校教育，家长与社会也默契地统一战线，对学校教育口诛笔伐，批判之声不绝于耳。一切似乎不仅限于此，与孩子成长相关的诸多弊端与疏漏大都一边倒地归结于学校教育了。早前，《中国青年报》的一篇报道《6年后我将收获怎样一个孩子：开学一月摧垮家长坚持6年的教育观》在网上也引发了激烈的讨论，无数的矛头指向学校教育对学生个性的.约束。我们的教育体制对学生个性的漠视，一直以来颇受诟病，上次的文章中也谈到过，其实，学生个性发展的缺失不仅发生在小学，在中国的高中与大学里，这些情况也从未消失过。
然而，我们可以将一切的原因都归结于我们的学校教育吗？社会对应试教育的批判已逐渐走向了仇视的边缘，我们可以批判，可以呐喊，但不可以让仇视情绪蒙蔽了我们的眼与耳，从而看不到自身的错失以及让彼此之间无从沟通。学生的个性发展，仰赖学校教育，但是更脱离不了家长的家庭教育与社会的氛围浸染。回到家庭作业的问题上，减负多年收效甚微，学校力有不逮，难辞其咎。然而，家长们也不妨扪心自问，是否因为望子心切而对减负不屑一顾、对作业量减少而担心孩子成绩上不去。还有我们的社会氛围，如此的功利取向，难免家长间互相攀比孩子成绩，拔苗助长蔚然成风。
孩子的作业从几张纸变为一摞纸，书包从双肩包变为拉杆箱，很大的原因是我们对孩子的完美期待和急于求成的心态在作祟，我们太过希望孩子完美，又希望他们能快速地成长。然而，一盆植物尚且需要你日日浇灌、耐心等待才能开花结果，甚至有时候也得面对没有收成的时节，更何况是白纸一张的孩子？揠苗助长只会伤了孩子的根基，力求完美只会压迫孩子的心智，给孩子更多的空间与时间，他才能寻找到自己的人生方向，以自己的方式实现个人价值。
普遍的家长、老师与学校都将学习成绩作为衡量孩子完美程度的最重要的标准，这在很大程度上也加剧了家庭作业的沉重。是时候把注意力多放在孩子的个人修养、性格养成等方面上了，孩子健全的人格比那看似光鲜的100分要更有价值，十年二十年后，一个长大成人的孩子，没有谁会记得他曾经得到过多少个满分答卷，而他从小养成的人格将会伴随一生。
沉重的家庭作业是家长与学校的急切心态、社会的浮躁氛围的映射，一个孩子的成长，是个循序渐进的过程，急不来，也不能急。很多时候，家长、老师和学校，只能一起等待，坐在观众席上，给予耐心与鼓励，给孩子足够的空间和时间，让他们自行摸索、自我成长。我们整个社会都应该降低对孩子的完美期待，将期待变为等待，一起等待孩子慢慢长大。
每一株小草总是期待着雨露的滋润；每一朵鲜花总是期待着蜜蜂的采摘；每一只幼鸟总是期待着天空的翱翔。而我呢？我又期待着什么？
我的成绩总不是那么稳定，所以.我期待着每次考试成绩都能在优秀的分数线上。这不，新的一个学期就快来了，我不能像上学期那样。我会拿出更多的时间来学习：预习着新的知识，练习着数学习题，阅读着完形填空，积累着好词佳句，复习着旧的知识。
妈妈的背看起来有些弯了，所以我期待着妈妈所承受的工作能减轻些。这不，夏天快过去，秋天又要来，但妈妈每天都忙碌着。趁着早晚凉快，她每天都是起早贪黑地去干累人的农活：除草，喷药，松土，浇地，摘苹果，耕地，施肥……到了家还得做着各种家务。
爸爸的身上又起那些疙瘩了，所以我期待着爸爸能少抽烟、少喝酒。这不，一家之主，承受的压力比谁都大，喝喝酒、抽抽烟确实能帮助解压，但这样危害着自己的身体，这些疙瘩不就是证据。也怪我学习不是很优异，害得爸爸还要操心我的学习，无缘无故中又让他承担了一份责任。
爷爷的病又加深了，所以我期待着爷爷的病能够快点好起来。这不，家里面的每个人都在为您担心，瞧把奶奶累的，坐着都能睡着了。回想起以前，您总是那么的疼爱我：不顾家人的反对买了我心爱的玩具，为了买它您还中暑了；平时只要有个小病，您都会催促着我打针、吃药。可现在呢，您却生活在每天吃药的苦日子中……
我，一个14岁的少年，还有着许许多多的期待。我期待是因为我对未来有自信，我信任着自己的期待一定能变为现实。
镖跟靶的分离，不过是为了能够再一次重回靶心，所以，等待……
我想，这次旅行也是如此吧，正因它的结束，才会有下一次的开始，才会有下一次的重聚。
9天，是漫长还是短暂，我不知道，但我明白，在这期间的每分每秒，我很快乐，我可以忘掉一切的烦恼，在那座繁华的都市之城，我留下了发自内心的微笑，带走了关于我们42人的回忆、
在这42人之中，有一个人让我难忘，我不敢说刻骨铭心，但在这一路上，她却一直关心、照顾我们，一切我都看在眼里，记在心里，就如导游所说的，她心里的苦，只有她自己明白。
她就是我们的领队——曾茜。说实话，在这次旅行之前，我一直认为领队是一份非常好玩的工作，所谓的累、苦，根本就不存在，整天游山玩水，多自在，但就是她，改变了我的看法。
如今我才明白，她身上的担子是有多重，我原先的想法是多么可笑。虽说我现在不能确定别人是怎么想的，但我要说，她心里的苦，我也明白，我能理解、体谅她。我不知道自己这一刻说的话是否晚了一些，但这句话却是从我内心深处流露出来的。
我很庆幸，在我的手机里，有那样一张照片，虽然没有特别好的风景，甚至连最为起码的花花草草都没有，但它却成为我这次旅行结束后带走的最为宝贵的东西，最美好的回忆，我将永远保存、
天下无不散之筵席，总有挥手告别的一天，但也有“再见”的一天。我们这41支镖暂时与靶分离了，但这也是为了下一次能重回靶心。
我想，正因为我很期待，所以我会选择等待，就像等待蔷薇花盛开那样。
春节快到了，我不知道将怎样度过这个春节。我记得往年过春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了!我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。
除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零!”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到：“过年啦!过年拉!”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉;一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生;一个问候会扶平心灵的创伤;一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情，而且都来自亲朋好友们的内心，我想，假如你遇到困难了，亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你!因此，真情和金钱比起来，金钱不是显得太微不足道了吗?
到了大年初二，我就更应该提了，因为这天是我的生日，然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日，还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽!
今年的春节又会是什么样的呢?虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心!
【拓展阅读】
总觉得有一种方式可以诠释一种美丽，总觉得有一种习惯可以诠释一种温暖，总觉得有一种姿势可以诠释一种幸福--——等待。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是严寒中的等待；’’会当凌绝顶，一览众山小‘’是奋斗中的等待；’’长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“是磨砺中的等待。
人生也需要等待，等待之路何其漫长。但是等待的过程中我会收获幸福。
等待很痛苦，也很无奈。
可是，我会等，不管还要等多久，我都义无反顾，就这样，在我的等待中，在我满怀信心的等待中，在我望眼欲穿的等待中，在我伤痛煎熬的等待中，在我近乎绝望的等待中，在我无怨无悔的等待中。
等待像是一杯苦茶只有经过过浸泡，才能够尝到甜的滋味。同样人生也是如此，我经历了许多的挫折与考验，但是我从来都不放弃，因为我坚信光明我坚信等待，我认为 等待一定可以开出幸福的花朵。
林肯的等待，等待到了属于自己的春天，破茧成蝶；越王的等待，等待到了属于自己的江山，水到渠成；司马光的等待，等待到了属于自己的光明，万马奔腾。
在冰天雪地的北极，时时可见厚厚的冰层上面散落着一些冰窟窿，它们是海豹的出气口。一只体形硕大、浑身雪白的北极熊正晃动着略显笨拙的身躯，在这些出气口间来回徘徊，期待着能够猎取到定时上来出气的海豹。因为海豹通过北极熊行走时冰层的振动能够觉察到它的一举一动，进而选择恰当的出气口。因此，大多时候北极熊的来回奔波往往徒劳无功。当北极熊意识到这种行动的愚蠢后，它便停止了能够暴露行踪的走动，坚定地守住一个出气口，一动也不动。北极熊的“不动” 显然比“动” 能带给海豹更大的危险。这是因为海豹由于北极熊的不动它就对冰面上的情况一无所知，丧失对安全出气口的准确判断率，因此选择出气口往往带有很大的赌博性。而由于海水的浮力，海豹一旦露出水面，想在短时间内返回水中几乎是不可能的，这时如果出气口边恰有一只北极熊，它就只能面临灭顶之灾了。但北极熊的运气并不会因此多么好，一只海豹的出气口有十几个之多，很显然想捕捉到一只海豹就需要付出长久的努力和等待，两天一天、三天……冰天雪地中的这种等待，考验着北极熊的毅力、意志和勇气。只见狂风吹得它雪白的绒毛如波涛起伏，扬起的雪屑落在它的眼睫毛上，让它睁不开眼睛。但对生存的渴求以及源于内心对成功期望值的坚守，所以不管等待之路有多漫长有多难熬。
我是一只丑小鸭希望变成白天鹅，虽然伴着 声声的嘲笑与打击，但是我并不放弃我会凭着自己的努力和付出获得成功，不管经历多少磨难我一定会等待下去。
很多人不喜欢等待，关键是看你用什么心态去等待。我的等待是幸福的，因为我是在为我的梦想在等待，所以我是幸福的。不管以后我要经历多少磨难和挑战，我都会幸福的等待下去。
让思绪放飞希望，让春风撩起长发，让人生焕发光彩，让等待淹没回忆，让等待诠释幸福。
在寂寞中等待作文
突然觉得自己有些寂寞，无以名知的寂寞，寂寞和孤单不同。孤单感不会侵蚀一个人，但寂寞会。它让人真正体验到自己的存在，一个人寂寞的存在。
冷冷的长夜蔓延到我微睁的双眼，伸了个长长的懒腰，其实是在拖延时间，所以说人是世界上最好吃懒做的动物一点都没错。但无论再怎么拖，还是在浪费自己的光阴。无奈的一天还是属于我的，我在心里默念到。实在不想在别人还在被窝里翻滚的时候，我就要起床出门，因此每天起来做的第一件事就是抱怨，自己都觉得快变成一个小老太婆了，或者是有过之而无不及。
不知道什么时候就有了这么一个挨打的想法，总觉得学习是一件烦闷枯燥无味的事情，每门课就成了最单调的音符，什么样的音调都有，惟独缺少了休止符。我们也只能每天这样不停的在琴谱上跳跃跳跃，跟着演奏家们疯狂的飞舞。
我不是这群音符中最离群的一个，我只是有些反叛。我想要跳出自己的音符，跳出优美的舞姿，跳出这个窄窄的琴键区。但人总不能活得轻松自在，我也有很多顾虑，而这些顾虑就成了我飞翔的绊脚石。我不怨恨谁，很多事情选择自己承受总比所谓的同甘共苦要来的容易。正如惯性是任何物体都有的。而人总是在不知不觉中被它们所操纵，一切事情都习惯了就好了。
又过了一个年头，又老了一岁。总是有些悲伤的感觉跟随着自己，因而觉得过年好像是熬过去的，而不是开开心心的跳过去，翻开新的一年。那到底是时代抛下了自己，还是自己抛下了自己？太动脑筋的事情现在对于我来说都是慢性自杀，我宁愿等待答案自己出现，要不然就10秒钟后自动删除这个问题好了。
人脑子太久不用是会自动退化的.，我可不想回归原始森林，这是一种比较惨痛的折磨。所以我选择了备选项中没有的一项来防止此类悲剧的发生，这就是胡思乱想。也许这更会折磨自己，但我喜欢享受那种脑海凌乱的记忆又被重新翻起的感觉，再从中挑选，然后像看电影一样重温一遍，顺带加点新鲜的编辑。好让每次的电影情节都会有所发展、有所不同，这样大脑才会持续僵硬。
我不是最聪明的导演，也不是才华横溢的大编辑，我只想沉浸一会自己的世界，让自己有个清醒的记忆，记得自己原来的模样。
我最爱置身在热闹的地方，因为在人群中，会有各种各样的生物在我身边来回，包围着我。人的双眼存在只是为了让自己变得更加美丽动人，并无实质意义，所以第一眼又有谁知道他一定是坏人或好人呢？我让眼睛在人群中旅行，只是为了舒缓疲劳，以免近视加深。但热闹的氛围会在顷刻间吞并所有，而我会悄悄的在狂潮来临之前逃走。因为我要的只是瞬间的享受，在热闹中寻找快感。
街上的人来来往往，让我感受自己的存在，一个人寂寞的存在。
十八岁的我，不孤单，很快乐，还有更多的关要自己闯，还有更多的眼泪默默地献出，还有更多的更多……
十八岁的我，在寂寞中等待……
在亲情中等待作文
一个大雪纷飞的除夕之夜，我用手接住一片雪花，等待着这片雪花融化成一滴水，如此重复。我焦急地等待着，周围响起了鞭炮声，新年快到了。
毕竟迟到并不是什么好事，何况是这么冷的除夕。当天空重又飘起雪花的时候，他终于满头大汗地提着一箱行李到了。说实话，我并不认识他。正因为我不认识他，所以我很快便认出了他，裹着一件棉袄，嘴里哈着热气，他是我舅舅。
我还是小时候看到过舅舅，他出去打工，一去就是六年。整整六年，每次去他家他都不在，这一次回来也迟到了。家里人忙招呼舅舅坐下喝杯热茶，仿佛他成了客人。舅舅摘下手表，脱下厚重的棉袄。在一旁的`外公外婆早已泪湿衣襟，连声说：“回来就好，回来就好，咱一起包饺子吃。”而坐在一旁的表妹却只顾电视屏幕。也难怪，舅舅出去时，她还不足一岁，怎么可能会认识他，亲近他呢?
舅舅开心地和我们一起吃饺子，一起看春晚，一起放鞭炮，还给大家讲了打工的经历，一件一件，如数家珍。听着，我们都落泪了。他常常加班加到凌晨两点，为了省点儿，每天只吃两份盒饭。终于，他回来了，不用再背着债度日子了。
一个强壮的男子汉每天只吃几块钱的盒饭，是什么支撑着他，是亲情，是家里年迈双亲和妻儿的等待。
秩检验在司法会计检验中的应用
秩检验是一种统计检验方法、在数理统计理论中，人们把具有相同性质的统计数据按照一定顺序排列起来，把每个数据被排列位次的顺序数叫做秩，并通过对秩的检验，发现研究对象的统计规律，进而解决科学试验、生产实践和社会发展中的问题。例如，人们对同一试验编制多种方案，进行多次试验，把每种方案每次试验的数据按优劣排序，最后检验各种方案全部试验数据所得的秩的和，以此作为评价方案优劣的依据，从中选出最佳方案。这种方法叫秩和检验，在科学试验中得到广泛应用。各种会计资料也普遍存在着秩的现象，秩检验作为一种科学方法，完全可以应用到司法会计检验中去。笔者在多年检察工作实践中，注意运用这种方法，取得了较好的效果。本文对此总结归纳。论述如下：一、秩的基本类型和属性
秩是按照事物的性质进行排列所得的顺序数，从理论上讲，事物的性质是多方面的。所以，秩的类型也应当是很多的。但作为司法会计检验实践所经常涉及的.主要有两种类型，即次序秩和时序秩。所谓次序秩就是由各种票据号码自身表现出来的按大小排列的秩。所谓时序秩就是由票据的填写时间表现出来的按日历排列的秩。一般说来，同一检验对象会同时具备次序秩和时序秩。不管是次序秩还是时序秩，都具有以下属性：
1、秩的多样性。虽然秩的类型主要有两种，但秩的具体种类是多种多样的。首先，会计凭证可分为编制凭证和原始凭证，所以，司法会计所检验的秩既有原始凭证的秩，又有编制凭证的秩；其次，合同契约在现实生活中发挥着越来越大的作用，利用合同进行经济犯罪的案件时有发生，所以，司法会计所检验的秩应当包括合同契约的秩；其三，经济学知识告诉我们，商品交换具有二重性，它既是商品空间位置的转移――物流，又是商品价值形态的转换――商流，而且二者是相对分离的，所以，司法会计所检验的秩既有商品空间位置转移手续――发货票、运费结算单上的秩，又有商品价值形态转换手续――收据、支票、汇票上的秩。如此等等，秩的多样性是显而易见的。
2、秩的连续性。秩的连续性是指如果把同一种秩按照从小到大的顺序排列起来，所得到的便是一串连续的自然数。应当指出的是，次序秩和时序秩的连续性都具有分区段连续的特征。次序秩会因为开票人打乱了票本的先后使用顺序而呈现出跨越性区段连续，时序秩也会因为年度月份的划分、节假日和未发生业务的空白日的间隔被分解成若干个区段。
3、秩的相关性。秩的相关性包括两个方面：一是同一种票据上的时序秩和次序秩其连续性是相互关联一致的，次序秩小的票据，其时序秩也小，次序秩大的票据，其时序秩也大。不同的只是时序秩会因同一天发生多笔业务而出现重叠，增长速度低于次序秩。二是同一类业务在不同票据上的秩，其连续性也是相互关联一致的。如保险部门保单上的秩和保费收据上的秩，其连续性是一致的。
二、秩检验的方法步骤
以上所述秩的连续性和秩的相关性，都是指正常情况下秩应当具有的属性。犯罪分子侵吞国家、集体财物，常常在各种票据上做手脚，这就必然会引起这些属性的改变。秩检验的任务就是从这些属性的改变中发现犯罪的踪迹，运用检验、鉴定结论证明案件事实。秩检验的方法可分为归类、排列和分析评断三个步骤。
l、归类。在会计工作实践中，会计资料是按照会计科目分类整理的，每个凭证后的附件可能有若干张，票据可能有若干
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