下面是小编整理的苏教版小学五年级语文知识点（共含3篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“小罐头”一样，积极向本站投稿分享好文章。
五年级上册语文古诗知识点
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
主题：
《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]
①示儿：给儿子看。②元：同“原”，本来。③但：只是。④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥乃翁：你们的父亲。
鉴赏：
①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
主题：
《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
[注解]
①临安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于温暖馥郁的风。④直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封
鉴赏：
①青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休?”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。
②日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
五年级上册语文知识点
一、我会写组词
郎：láng(牛郎、新郎、郎才女貌)
爹：diē(爹娘、亲爹、爹妈)
嫂：sǎo(嫂子、大嫂、嫂嫂)
辆：liàng(一辆、车辆、一辆车)
歹：dǎi(好歹、歹毒、为非作歹)
罕：hǎn(罕见、稀罕、人迹罕至)
纱：shā(纱布、纱巾、纺纱)
妻：qī(妻子、夫妻、妻离子散)
趟：tàng(赶趟、走一趟)
托：tuō(烘托、托举、和盘托出)
泳：yǒng(游泳、蛙泳、自由泳)
婚：hūn(结婚、新婚、未婚)
辈：bèi(前辈、辈分、一辈子)
挨：āi(挨着、挨近、挨家挨户)
二、我会认组词
恳：kěn(诚恳、恳切、恳求)
筛：shāi(筛选、筛米、筛土)
狱：yù(监狱、牢狱、入狱)
酿：niàng(酿造、酿酒、佳酿)
瞌：kē(瞌睡、愣瞌、打瞌睡)
拘：jū(无拘无束、不拘小节)
三、多音字
看：kān(看守) kàn(看见)
扇：shàn(扇子) shān(扇风)
了：le(吃了) liǎo(了解)
似：shì(似的) sì(相似)
绿：lǜ(绿色) lù(绿林好汉)
四、近义词
亲密——亲近温和——温柔 仿佛——好像
照看——照料 周到——周全 微弱——轻微
爱惜——珍惜 商量——商议 满意——满足
情形——情况 奇怪——古怪 爱惜——爱护
眉开眼笑——喜笑颜开 恋恋不舍——依依不含
无拘无束一自由自在
五、反义词
亲密——疏远 微弱——强烈 温和——暴躁
舒服——难受 眉开眼笑一愁眉苦脸
无拘无束一束手束脚
六、理解词语
周到：各方面都照顾到;不疏忽。
勤勤恳恳：勤劳而踏实。
稀罕：稀奇,少有。
好歹：好坏。
筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。
眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。
小学五年级上册语文复习计划
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、学生学习情况分析
根据五年级同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。
三、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
习作版块：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，不用涂改液。
5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
五年级语文单元知识梳理
一、生字
洛杉(shān)矶 废墟(xū) 重砸(zá)
颤(chàn)抖 混(hùn)乱 血(xuè)迹
噪(zào)声 脊(jǐ)背 攥(zuàn)着钱
数(shǔ)落 塞(sāi)进 陷(xiàn)入
誊(ténɡ)写 歧(qí)途 谨(jǐn)慎
腼腆(tiǎn) 几(jī)乎 怔(zhènɡ)住
按图索骥(jì) 坠(zhuì)入 打蔫(niān)儿
艰涩(sè) 拖沓(tà)
二、多音字
混(hùn hún) 颤(chàn zhàn)
数(shǔ shù) 龟(guī jūn)
兴(xīng xìng) 觉(jué jiào)
发(fā fà) 埋(mán mái)
三、近义词
安顿 —— 安排 疾步——快步
昔日——往日 阻挡——阻拦
混乱——杂乱 悲痛——悲哀
失魂落魄——魂不守舍
瘦弱——瘦小
疲惫——疲倦 耽误——耽搁
数落——批评 忙碌——繁忙
兴奋——羞怯
敬仰——敬慕 誊写——抄写
谨慎——小心 赞扬——赞叹
残忍——残 暴 磨炼——锻炼
喋喋不休——唠唠叨叨 埋怨——抱怨
毫无疑义——毫无疑问
四、反义词
坚定动摇 幸福痛苦
漆黑明亮 伤害保护
挖掘掩埋 漂亮丑陋
瘦弱强壮 数落表扬
忙碌悠闲
歧途正路 鼓励批评
兴奋沮丧 沉重轻松
精彩糟糕 湿润干燥
慈祥严厉 幸运倒霉
腼腆大方 赞赏贬斥
紧张松弛 谨慎粗心
残忍仁慈 收缩膨胀
冷漠热情
忐忑不安镇定自若
雪上加霜锦上添花
喋喋不休不声不响
五年级上册语文第二十五课《古人谈读书》知识点
生字组词：
词：耻辱 可耻 无耻 耻笑 不耻下问
诲：教诲 训诲 诲让 诲人不倦
谓：称谓 所谓 谓语 无谓
诵：朗诵 诵读 传诵 背诵 熟读成诵
岂：岂止 岂敢 岂料 岂肯 岂有此理
恒：恒心 永恒 恒久 恒言 持之以恒
窥：窥视 窥探 窥伺 窥测 管中窥豹
皆：比比皆是 皆大欢喜 人尽皆知
缺：缺少 缺乏 残缺 缺席 完好无缺
多音字：
好：hào好奇 hǎo好看
观：guān参观 guàn道观
形近字：
耻(羞耻) 址(地址)
诲(教诲) 悔(后悔)
诵(背诵) 涌(汹涌)
恒(恒心) 桓(盘桓)
皆(皆大欢喜) 旨(旨意)
缺(缺少) 缸(水缸)
语文学习方法技巧
一、 首先，我们要明确什么是复习?复习的意义是什么?
(一) 复习的概念
复习就是将学过的知识进行巩固，避免遗忘。
(二)复习的意义有三点
1.复习是一种强化。
课堂上教师讲的知识，对于学生来说并不是学完之后就能记住和理解的。复习则是一个克服遗忘、强化理解的过程，复习的越及时、越连贯、越系统，学过的知识就巩固得越扎实。
学生在复习的时候，可以把平时学到的零散的知识系统化，完整化。教师在课堂上讲解的知识，由于受时间和课节的限制较为零散、杂乱，通过复习可以把许多知识系统化。另外，复习也是对以前学过的知识的重新认识，从这个角度讲，复习也是重新学习的过程。它也可以为学生建立良好的学习自信心。
2.复习可以弥补教学的薄弱环节。
教师平时没有讲明白的地方或者在某个环节出现疏漏，通过复习可以查缺补漏，使薄弱环节得到加强。
3.我们明确了复习的意义后，知道期末的总复习时间长、任务重、要求高，所以还要制定切实可行的复习计划，指导复习工作，将复习落到实处。
二、制定复习计划
如何才能将复习落到实处呢?这就要求教师要认真制订复习计划，认真备好复习课，精心设计教案，研究复习方法，提高复习课质量。
(一)系统复习
一天一单元。对本单元课文逐课进行复习。复习期间一天至少两课时，等一课时可进行精读课文的复习，第二课时进行略读课文及学习园地的复习。复习要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文可少用些时间，可自行调控，把时间安排好。
(二)归类复习
在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。
五年级上册语文《父爱之舟》知识点
形近字：
屑(纸屑) 宵(元宵)
钉(钉子) 盯(盯防)
陪(陪伴) 培(培养)
词语解释：
朦胧：不清楚;模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
人山人海：形容聚集的人极多。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。
陪嫁：嫁妆。
粜稻：卖出稻子。
撒娇：仗着受人宠爱故意作态。
行装：出门时所带的衣服、被褥等。
精致：精巧细致。
反义词：
节省——浪费 艰难——容易
偏僻——繁华 精致——粗劣
近义词：
朦胧——隐约 艰难——艰苦
盛大——隆重 偏僻——偏远
珍贵——宝贵 轮换——轮流
领略——领悟 嘲笑——嘲讽
词语扩展：
ABAC式：人山人海 若隐若现 患得患失
探头探脑 载歌载舞 彻头彻尾 知己知彼
自暴自弃 绘声绘色 倾国倾城 尽善尽美
五年级上册语文第十八课《慈母情深》知识点
生字组词：
辞：辞退 辞职 辞行 推辞 义不容辞
抑：压抑 抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑
碌：劳碌 忙碌 庸碌 碌碌无为
吊：吊灯 吊床 吊兰 吊销 提心吊胆
噪：聒噪 噪音 噪声 声名大噪 名噪一时
脊：脊梁 脊背 脊柱 书脊 屋脊
竟：毕竟 竟然 竟自 究竟
龟：龟裂
哇：你好 哇快 走哇
忍：残忍 忍心 忍耐 忍受 忍气吞声
酸：心酸 悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣
权：权利 特权 权贵 政权 权宜之计
多音字：
给：gěi送给 jǐ给予
挣：zhèng挣脱 zhēng挣扎
曲：qū曲折 qǔ小曲
龟：jūn龟裂 guī乌龟
形近字：
辞(辞职) 敌(敌人)
抑(压抑) 仰(仰望)
碌(忙碌) 绿(绿色)
吊(吊床) 呆(发呆)
噪(噪音) 燥(干燥)
竟(竟然) 竞(竞争)
哇(你好哇) 娃(女娃)
酸(心酸) 峻(险峻)
权(权利) 仅(不仅)
部编版五年级上册语文第十七课《松鼠》知识点
生字组词：
鼠：松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 胆小如鼠
秀：清秀 秀丽 优秀 眉清目秀 山明水秀
玲：小巧玲珑 玲玲盈耳
珑：玲珑活泼 玲珑剔透
歇：歇息 歇脚 停歇 歇业 歇斯底里
窝：鸡窝 狼窝 窝藏 窝火 酒窝 安乐窝
滑：光滑 滑雪 滑冰 圆滑 油腔滑调
拾：拾取 拾物 捡拾 拾荒 拾金不昧
狭：狭窄 狭隘 狭小 狭义 狭路相逢
勉：勉强 勉励 勤勉 共勉 勉为其难
梳：梳理 梳头 梳子 梳妆 木梳 梳辫子
多音字：
翘：qiào翘起来 qiáo翘首
露：lù露水 lòu露马脚
塞：sāi塞子 sài塞外 sè堵塞
扎：zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎
形近字：
鼠(松鼠) 舅(舅舅)
玲(玲珑) 铃(铃铛)
拾(拾取) 给(给力)
滑(滑倒) 猾(狡猾)
狭(狭小) 侠(大侠)
梳(梳头) 流(流动)
★ 苏教补充答案语文
★ 苏教《错过》
★ 小学语文知识点
