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时间：大唐安史之乱年间的一天傍晚至夜间
地点：石壕村――一家农户门前
人物：杜甫、老妪、老翁、少妇、官吏1、官吏2
第一幕
杜甫： （轻声敲门）咚咚咚咚……
老翁： 哎呀，不会是差役来抓人了吧？现在怎么办？
老妇： （从门缝里看了看）老头子，快过来，是个书生！
（吱呀一声，门开了）
杜甫： （鞠躬）小生姓杜单名一个甫。路过此地，见天色已晚，想在尊舍借宿一宿，给碗饭吃，不知两位老人可否应许？
老翁： 快进来吧！最近差吏抓人抓得紧，得委屈先生了，就只有草舍一间！
（杜甫随老翁进房后，老妇立刻把门紧紧的关住了）
杜甫：啊，没什么，没什么，能住一宿也已感激不尽了……
（咣咣咣……，话语被打断）
第二幕
官吏1、2:（用力地敲着门）开门，开门！快开门！
老翁：（惊起）抓丁的又来了！
老妪：你快出去到老地方躲躲，让我去看看，我一个老婆子，他们不会对我怎么样吧。
老翁 （逾墙而走）（爬过去后留恋的向后看了一眼）你千万要小心了！
老妪：（抹着泪，扭头向老翁摆摆手）走吧，走吧。
官吏1:（继续砸门）快开门，快！人都死哪去了，再不开就踹了……
老妪：“来了，来了，官大爷。”（边说边推门而出）
官吏1:（瞪大双眼，叱喝着）家中人呢，怎么就你一个老婆子？（欲闯而入）你知不知道现在战争前线紧缺人，还不快把家里的男丁交出来。
老妪：（边听着官吏的话，边抽泣着）“官爷，你也不是不知道，我的三个儿子早就奔赴前线了，家里只剩下我一个女人了，哪有什么男丁啊！”
官吏2:（摸摸下巴，满脸不相信的眼神）“少装蒜，要骗本大爷还早着呢！”
老妪：“我可真没骗你们。”（带着哭腔）“我的小儿子刚给我来信，我其余两个儿子都在战场上丧生了。不信，我给你看信。”（老妪满脸着急，哭着开始找。但被官吏打断了）
官吏1:“别找了，别找了”（不耐烦）“打仗哪有不死人的，哭什么呀！”
官吏2:（附和着）“就是呀，就是呀！”
老妪 唉，官爷啊，如今家中只剩下我老婆子一个人了。死了的就死了吧，活着的也只能苟且偷生了。也不知道什么时候也要死了。还望长官……
（忽一阵婴儿的的啼声传了出来，马上又低了下去）
吏2 （叱妪，欲冲进屋）室内有人，还想骗我们！
老妪 （大惊，从地上爬起，抱住吏2的腿，哀求）官爷息怒，老身家中是有一个孙，可怜他还在吃奶的年龄，就没有了父亲。只因孩子还小，无人照看，他的母亲才未曾改嫁。怎奈家中贫困，儿媳连件合身的衣服也没有，不敢出来见人啊。（差吏1冲到里屋揪出媳妇和孙子，一家人哭成一团）愿两位长官看在孩子的父亲为国捐躯的份上，放过他们母子吧！
（老妪大哭，泣不成声）
老妪： （擦了擦眼泪，平静了下来）官爷，抓我去吧！你们看我没什么文化，虽然年纪大了点，或许我还能为战士准备准备早饭呢！
官吏1:哼！只有这样了！
官吏2 :真倒霉，忙活了大半天，只抓到一个老太婆！（动手拖人）
第三幕
杜甫：[急上]且慢，你们不能随便抓人……
吏1:（停止拖，大怒，对老妪）好哇你！你们家这不是还有人吗？跟我们走！
杜甫：本官有官文在此。怎么，你们连皇帝的命官也敢抓吗？
吏1:（抢过官文，瞄了一眼，随手扔至地上）闪开！
吏2:什么皇帝命官！我听守城将军差遣。你少管这里的闲事！不然，我们连你也抓走！
杜甫：[气得说不出话]你、你、你们……简直无法无天！
第四幕
（老妪被拖往屋外，少妇欲开口，两官吏急躁的将老妇往后拖）
官吏2 :快走！
少妇：（撕心裂肺地，摔倒在地上）娘！娘！
老妪：（哽咽着）媳妇，照顾好孙儿哪。
第五幕
（第二天早晨）
杜甫：（从屋里出来，提着行李，对老翁）昨晚打扰了，在此谢过。也请大爷想开点，保重。
老翁：唉，不提，不提。一路保重。
幕落
人物表：老妇、老翁、差役甲、差役乙、杜甫、媳妇、孙子、致辞者
场景：秋天，晚上11点钟。一破旧房子。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动，门上的油漆已脱落了不少。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的石碑。风吹打着这弱不禁风的`房子，让人为它担心。唉，也许，又将有一场悲剧在这开场……
[幕开，远处传来几声犬吠，屋子里时不时地传出孩子的哭声。]
旁白：又是一个深秋的晚上，诗人杜甫来到了石壕村这个房子里借宿，有些疲惫，早已睡下。而老夫妇在昏暗的亮光下，正在痛苦地说些什么。一切都是那么宁静。就在此时，一个粗鲁的声音打破了寂静……
[砰！砰！砰！]
差役：开门！开门！
[老夫妇一家惊醒]
老翁（小声地，有些紧张）：他们又来了，看来我得出去躲躲。
老妇：你快走吧，剩下的事我来处理就行！[老翁马上从后院越墙逃走]
差役：开门！快点！[差役等不及了，把破旧的大门擂得山响]
老妇：来啦来啦！（打开门）原来是官爷阿，请问有什么事吗？
差役甲：（怒吼）少嗦！叫你家的男丁出来！
老妇：嗯……启禀大人，我家已经没有男人了。
差役乙：别想骗我，快叫出来，免得我动手！
老妇：（拍着胸口，哭丧着脸）官爷阿~~~我三个孩儿已经抓去服役了，前些天一个儿子捎了信回来（拭着泪），说两个儿子已经战死沙场了。活着的尚且暂时活着，死了的就一去不复返了阿~~~[老妇人说到这里早已泣不成声，一脸痛苦的表情。]
差役甲：（大怒）够了，少的死了还有老的，叫你当家的出来，少跟我嗦！
老妇：（仍表现出痛苦的样子）你说他，()他已经不在人世了。我们家里真的没人了。
[这时，从屋里又传来几声孩子的啼哭声。]
差役乙：（凶神恶煞）死老太婆，你好大的胆子，你不是说家里没人了吗？（做出要冲进屋里的动作）
老妇（胆怯，拉着差役）：确实没有什么人了，只有个吃奶的小孙子，还有她母亲，也就是我的媳妇儿。因为有了这个小孙子，我媳妇儿才没有离去。
差役甲：既然有媳妇，那，带走！
老妇：大人您就可怜可怜我们吧。她自从嫁进我们家就没有过上好日子，连进出门都没有一件象样的衣服。您大人大量，就放过她吧~~~
差役乙：去！少来这套，若每户都这样，那国家怎么办？我如何向上级交待阿？
老妇（一愣，叹口气）：要不，捉我好了，我虽然大把年纪，力气小，但我的厨艺不错，就让我去吧，至少还能为你们烧饭做菜。
差役甲乙（交头接耳一阵子）：好吧！带走！
[差役押走了老妇]
[夜更深了，一切归于寂静，听闻了这一切发生的事情的杜甫走出房间，看见刚翻墙回来的老翁和媳妇还坐在那里哭泣。]
旁白：天亮了，落叶飘落，几只乌鸦在树枝上鸣叫。
杜甫（背着行李，走出门）：老伯，保重了。
老翁：保重！（含泪目送杜甫）
时间――暮夜
地点――石壕村
人物――官司吏甲，官吏乙，老妇，老翁，儿媳，孙子
背景――兵荒马乱，鸡犬不宁，人人自危
场景――一破旧房子。
（《江河水》音乐起秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，房了外空无一人，只是屋子里透出些许昏暗的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。）
话外音：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。
（又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在昏暗的亮光下，正在痛苦地说些什么。一切都是那么宁静……）
【老妇人】：（手拿信，哽咽地）老伴，大儿子来信了，莫不是……
【老翁】：（强作镇定）别，别瞎想。让我看看。（拿过信）
【老翁】：（读信哭） ……儿子，儿子……（几欲昏倒，信纸飘落）
【老妇人】（手颤巍巍地看信，眼神呆直）：老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪？（老翁，老妇抱头痛苦哭作一团）
（里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。）
【媳妇】爸，妈，怎么了？（忽然想起什么，浑身一震）是不是（停顿），他来信了？
【老翁】（把信藏在身后，努力使语气平静，但还是极不自然）不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。
【媳妇】（越发坚定的语气）爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀！快告诉我！
【老妇人】（匆匆拭干泪）没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。
【老妇人】（扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑）孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。（媳妇和老妇人抱头痛哭）
【媳妇】（将信将疑）妈，如果真的有什么，你们不要瞒着我呀！
（里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子）
【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀？
【孙子】奶奶，爷爷，我饿了我饿了。（抱着爷爷奶奶哭）
【媳妇】（媳妇在储物柜中翻箱捣柜一翻，终于从柜底找到半个饼子捧在手上）孩子，家里就只有这一个饼子了，爷爷奶奶都两天没有吃饭了。妈妈实在不能给你吃啊！
【老妇人】（一顿足，冲上前，和媳妇争抢那块饼）
（孙子抢过狼吞虎咽）
（正在此时官吏甲、乙登场。气势汹汹，手持一米长的木棍。）
【官吏甲】（蛮横地）：屋里的人都通通给我出来，否则别怪大爷我不客气。
【老妇人】（惊慌）：哎，就来了。（两位官吏撑着木棍站着。）
【老翁】（小声地，有些紧张）：天呀，他们怎么又来了！
【老妇人】：老头子，快跑吧，不跑就来不及了，等他们走后，你再回来。（“砰砰砰”.官吏们等不及了，把破旧的大门擂得山响）。
【官吏乙】（生气地）：你们怎么还不出来，这大冷天的，想冻死我们呀。
【媳妇】（着急地）：来不急了，爸爸，你赶快走吧。
【老翁】（有些不放心，一家人撕扯起来）
【老妇人】：哭出声来，你再不走，这个家就完了！
【媳妇】妈――（困惑不解的神情）
【老翁】（痛苦地）：老天哪！
（老妇人和媳妇把老翁推出后门）
（老翁慌忙地从后墙翻走，人已远去了，老妇人、媳妇还朝着他的背影远远眺望。音乐渐弱）
【官吏甲、官吏乙】妈的，屋里的人磨蹭什么？快开门！（甲一脚踹开了门。）
（媳妇带儿下去，老妇人来到大门前，理了理衣服。把门打开。）
【老妇人】（悲凄地）：二位大爷，请问有什么事？
【官吏甲】（没好气地）：老婆子，你们找死哪！
【官吏乙】（凶巴巴地，抖出文书）：奉李光弼大人之命，我们是来征兵的，快叫你家里男人出来！
【老妇人】（平静地）：我家早已没男人了。
【官吏甲】（毫不相信地）那你的丈夫、儿子哪去啦？
【老妇人】：（泪眼婆娑）我哪里还有儿子……（边说边用衣服擦试眼泪，还不时回头望望，害怕儿媳听见）才刚接到三儿子才托人稍信来，说他的俩个兄弟都才在战场上送了命。（嚎啕大哭）活着的那个不过是苟且偷生。死了的就永远的去了！（老妇人发抖的手拿出信，说到这里早已泣不成声，一脸痛苦的表情。）
（媳妇在里屋听见，几欲晕倒，抱着孩子强忍住哭）
【官吏乙】（口气稍软）：那你丈夫呢？他去哪了？
【老妇人】（仍表现出痛苦的样子）：哦，你说他，他早已不在人世了。
【官吏甲】：那你家还有什么人。
【老妇人】：回老爷的话，现在家里再也没有一个人。（这时，从屋里又传来几声孩子的啼哭声）
（差吏冲到里屋揪出媳妇和孙子，一家人哭成一团）
【官吏乙】：（一把扯掉信）死老婆，你好大的胆子，给我如实招来。
【老妇人】（胆怯地）：小的不敢，家里确实没有什么人了，只有个小孙女儿和我的媳妇儿。因为有了这个小孙子，我媳妇儿才没有离去。可是，她连进出门都没有一件象样的衣服呀！
【官吏甲】：我可不管，但上面规定了，每家抽一丁，必须交人！
【老妇人】：大爷，你就饶过我们吧！
【官吏甲】：少说费话，每家必须出人！
【老妇人】（痛苦地三个人跪下）：大爷不放过我们，那就只有我老婆子随你们去了！
（音乐《江河水》起）
【官吏乙】啊，就你，你这老太婆子能干什么？有什么用，死了都没人要。
【老妇人】（有些央求）：虽然我已经大把年纪了，也没啥力气，但到河阳去当一名伙头军还是可以的，兴许到了那里还能为将士们做做饭、洗洗衣服。
（两官吏走到一旁窃窃私语起来，不一会儿，两人回来了。）
（媳妇孙子阻止老人去，三人哭成一团）
【官吏乙】：好，那你就随我们回去交差吧！
【媳妇】婆婆，你不能去哪，你走了我们怎么办哪！
【老妇人】（强作平静）孩子，这个家就交给你了，你要把孙女儿带好啊！（说罢，将头扭到一边，掩面哭泣）
【媳妇】（焦急地，略带哭腔）：婆婆，您这么大年纪，再去前线，这怎么可以呢？
【官吏】：（一脚踢媳妇）走走走，嗦什么？
（老妇人 欲开口，两上官吏急不可待将老妇往后拖）
【官吏甲】快走，哪来那么多废话！
【媳妇】（撕心裂肺地，摔倒在地上）婆婆！婆婆！
【老妇人】（被拖走）（泣不成声）媳妇，照顾好孙儿哪。
（两官吏将老妇人拖走至远处，媳妇在追老妇时摔到在地，眼看追不上了，便在地上爬着追。孙儿抱着母亲嚎啕大哭。）
（老翁跌跌撞撞地从屋外冲进来，要去追老妇人。媳妇和孙子去拦，一家人摔倒在地上。音乐渐小，灯光渐暗）
画面定格，媳妇哭声渐小，音乐大起《江河水》。
话外音：后来，著名诗人杜甫以这个真实的故事为题材写成了著名《石壕吏》。一千多年过去了，石壕村一家人的哭声依旧在天地之间回荡，控诉着战争的残酷，表达着劳动人民向往和平幸福的愿望。
全剧终
安史之乱仍在继续。这天天刚亮，晨雾笼罩整个大地，石壕村白茫茫的一片。这时，杜甫要奔向前程，他与那逃回来的老翁默然告别。一路上如死一般的沉寂，到处是新挖的坟墓，这时杜甫想起了昨晚的情景。
昨晚杜甫将近黄昏投宿一老百姓的家中，夫妇俩对杜甫十分照顾，热情地接待了他。正当半夜他刚要歇息时，听见一阵急促的敲门声，老翁一听，料想准是那官人捉壮丁便翻墙逃走了，老妇人藏好杜甫和她儿媳儿孙后出门却迎接官吏。“怎么这么半天，你是不是在藏人啊！”还未进门的官吏就是一阵怒斥，老妇人忙上前解释并赔理道歉。“少嗦！快把你家中的男丁交出来，战乱时期，能为国家效力是你家几辈的光荣，快交出来！”官吏说得冠冕堂皇，却始终保持凶恶的目光在家中四处扫描。“没有，我怎敢骗大人，小人不敢！”
老妇慌忙解释到，官吏拍桌而起，说到：“不敢最好，要是让我知道我非杀了他不可！”说着用刀示意了老妇人。老妇人接着说到：“我本有三个儿子，他们早些日子被抓去当壮丁防守邺城。前不久，我那小儿子来信说他大哥二哥已经战死在沙场上，只剩下他一人了。”未等老妇说完，官吏又是一怒：“还说没人，你家小儿子呢？是否在家中？”老妇从容解释到：“我那小儿子至今未归，既然我两大儿子已死是不可改变的，我那小儿子苟且活着也罔然！家中再也无他人了。”官吏本打算就此罢休，谁知室中儿孙嚎啕大哭，官吏又折回来要进卧室一看究竟，被老妇拉住不放，官吏“啪”的一声打在老妇脸上，破口大骂，老妇见势不妙上前劝说到：“我还有一个不足月的小儿孙和儿媳，因为有孙子在他母亲尚未改嫁，但进进出出没有完整的衣裙，不便见人。”官吏诉斥到：“那怎么办？”“我虽然年纪大，但我会煮饭，请你让我跟你回去，赶快到河阳去服役，也许还能够准备明天将士的餐饮。”说着老妇被带走了。
夜更深了，说话声没了，隐隐约约听到有低声哭咽的声音……
鸡鸣声打断了杜甫的回忆，迎着朝阳他又上路了。
本来我预计今天能到潼关镇，不想却遭遇了一点小麻烦，只好找了个石壕人家投宿一宿，人还没坐定，村中就传来了好几声犬吠，此起彼伏，我看见老翁的脸色变了变，就急急忙忙的朝门外看了一眼，迅速关上门，用不太大的声音喊：“老婆子，官吏来捉人了！”说完他就往后头的墙跑去，正当老翁翻过了墙，官吏就来敲门了，“咚咚咚”像是要把门敲坏，老婆婆急急应了：“就来了就来了！”她轻轻走到门前，直到看见儿媳和孙子藏好了才开门。
门“吱呀”一声开了，只听见官吏大吼：“这么慢！死了吗！啊！”老婆婆惊出了眼泪还苦苦的赔笑：“这位官爷，实在不好意思，家里有客总得应付，对不起对不起。”她不断的鞠躬乞求原谅。“好了好了，你家有男丁没？快叫出来，否则叫你好看！”一位官吏说。老妇人上前对差役说：“我三个儿子都去防守邺城。前一段时间一个儿子捎信回来，说两个儿子都已经牺牲了，活着的苟且活着，死去的永远完了！”官吏不耐烦的皱眉，不巧室内传来一阵婴儿啼哭，听得妇人抖了抖，官吏暴怒：“你家还有别人？”老妇人反应过来，解释道：“家里再没有别人了，只有一个还没断奶的小孙子，还有一个儿媳啊，进出都没有一件完整的衣服，根本无法见人……”她用袖子拭了拭泪，又说道：“我虽然年老力衰，不能打仗，但我还能够做一些简单的'粗活，所以带我走吧，让我尽快到你们的营地去，还能为你们准备早饭，晚了你们也不好交差啊！”官吏面露难色，抓一个老妇人回去会不会被训斥？算了，多抓一个是一个，这么想着，就把老妇人带走了，我看着老妇人一瘸一拐的走了，心里泛起一阵悲凉。
夜深了，村里一片寂静，但我仿佛听见了老妇人的儿媳在哭，那种低低的抽泣在这样的深夜里显得格外凄凉。天亮后，我就谢别了这家人，来送我的只有老翁了，不过一个晚上，物是人非啊。
傍晚的时候，我到一个小村子投宿。在一个老翁家住下了，和他们聊了一会儿后得知这个小村子叫石壕村。
晚上我正躺在床上，忽然听见拍门声，老翁和老妇的脸色一下子变了，老妇打开窗户让老翁赶紧逃出去。外面的人似乎有点等的不耐烦了，一边拍打着门一边喊道：“我们是差役，快开门！”老妇赶紧把窗户关上，跑过去把门打开。差役冲了进去没看见一个男子，便朝老妇怒吼道：“你家的男子呢？快出来！”老妇一边哭一边说：“官爷啊，我家三个儿子都去战场了，一个最近送了信回来，还有两个已经战死了。”这时传来一阵婴儿的哭喊，差役问道：“你家里还有谁？”回官爷，这是我已经去世的儿子留下的孩子，因为他还没有断奶，所以他的母亲没有离开，留下来照顾他。可是她的裙子都是破破烂烂的，实在不方便见人啊！差役还是不肯罢休，继续追问道：你家就没有别的人了吗？回官爷，没有了，就只有我们三个人。差役指挥其他几个人，让他们把那位妇女抓起来，老妇赶紧跪了下来，哭喊道：“官爷行行好吧！求求你放过她吧！官爷！”差役冷笑着看着老妇，说道：这不是战争上缺人吗！不然让你上啊？让开！老太婆我告诉你，如果你想快点过上太平的生活就给我让开！不然别怪我不客气了！老妇生怕守寡的儿媳妇被带走后孙子会活活饿死，只好挺身而出，官爷你把我抓走吧！我虽然年老力衰，但是我还可以为你们准备早餐。请允许我跟从你连夜赶回营去，赶快到河阳去应征吧！差役犹豫了一会儿，然后对手下说：“带走”。请等一下官爷，让我和儿媳妇再说几句话。差役不耐烦地说：“快点！”我听见老妇哭哭啼啼地对女子叮嘱了一些事，便和差役走了，那位女子也哭哭啼啼地望着窗外，目送着老妇渐渐消失的背影。
第二天早上，我只告别了老翁，就继续赶路，也不知那位老妇是否还能回来，唉！
清晨，杜甫与外逃一夜的老翁道别。之后，杜甫走在死寂的石壕村中。
枯枝。败叶。荒草。凄风。望着哀鸿遍野、民不聊生的景象，杜甫回忆起昨夜……
天黑了，杜甫走到石壕村，在一户农家借宿。
半夜，一阵急促的敲门声。官吏来捉人了。老妪让老翁赶紧逃走，老翁翻墙而去。老妪慌忙出门察看，正好撞见了官吏。一名官吏手握腰间的弯刀，那肥大的麻脸上，五官挪位，竖眉瞪眼的，满是凶神恶煞的表情；另一名手持长棍，满脸胡腮，眼睛里闪射着凶光，脸上浮出恶毒的狞笑。
官吏们直喊道：“快把你们家的男人叫出来，要出一个去打仗！”
老妪一边用那满布皱纹的手盖住自己的口鼻，一边带着哭腔说：“我的三个儿子都
在邺城防守。一个儿子托人捎信回来，另外两个儿子最近战死了。活着的人苟且活一天算一天，死了的就永远完了。”
官吏们不肯罢休，喊道“你家中就没有孙子吗！”
“只有还在吃奶的孙子。因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，但她出出进进没有完整的衣服。唉……”
“少废话，你家必须出一个男人打仗！”
“我虽然年老体衰，请让我今晚跟你一起回营去，赶到河阳去服役，还能够为军队备办早饭。”老妪无奈地哭泣。
“那赶紧走，别耽误时间！”官吏们狠狠地把老妪带走了。
凄风更加肆虐大地，使一截枯枝从枯树上断下，狠狠地砸在地上，不知道是什么鸟在低低地咳嗽着。战乱，依然蹂躏着大唐。
杜甫翻了翻身，思绪被打乱，隐隐约约听到了哭泣声，大概是老妪的儿媳。
眼前的路如一头野兽，它正在啃食着猎物，四周还堆满了白惨惨的骨架。杜甫不禁仰天长叹“大唐战火何时熄，天下苍生何时安！”
《石壕吏》
教学设想
理解诗中语句，借助联想和想象把握诗歌的意境，体会其中蕴含的思想感情，背诵五首诗词是学习的重点和难点。
采取读读、议议、背背的方法教学。阅读强调整体感知，字面上的意思给予答题解惑，不必逐字逐句讲解；学生看不出的精妙之处要给予点拨，点到为止，不必深挖。引导学生进入诗词的意境，发挥想象，作再创作，可以画成图画或扩展成一个故事进行口述。还要注意各首诗词的写法。
安排两课时。
教学内容和步骤
第一课时
导入新课
古代诗词是我国文化和文字宝库中最重要的组成部分之一，它有思想、有意境、有韵律，尤其是本课所选的五首诗词更是我国文学宝库中的瑰宝。同学们应反复诵读．借助联想和想象把握诗词的意境，体会其中蕴含的思想感情。
龟虽寿
曹 操
一、检查预习。
1．指名朗读全诗，教师订正或强调“骥””枥”的读法。
2．指名解释下列词语。
竟时 烈士 暮年 不已 盈缩之期 养怡之福
二、简介背景。
这首诗是《步出夏门行》的最后一章，写作时间比《观沧海》稍晚，写在他平定乌桓叛 乱、消灭袁绍势力之后，南下征讨荆、吴之前。曹操以统―天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽屈暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。
三、品味、理解诗歌的意境，了解诗歌的写法。
1．齐读课文。
2．讨论以下问题。
①全诗的核心句是哪几句?表现厂诗人怎样的精神和气概?
明确：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。表现了诗人为统一中国而继续奋斗的雄心壮志。
教师补充：诗人写这诗时53岁。故以“老骥”自称，又称“暮年”，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统―全国符合历史的需要，所以决心为此奋斗终生。
②学生自读、背诵这四句诗，本诗主要写自己’的雄心壮志，为什么要写到“神龟”“腾蛇”?
明确：作者先以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句诗的言外之意是，像神龟、腾蛇这样的神物都不能不受到自然规律的限制，更何况人?诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
③既然宇宙万物都有生必有死，有始必有终，那么人的寿命长短是不是全由天来决定呢?请从诗中找答案，并作简要分析。
明确：不是。“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，说明人的寿命长短也不是全由天决定的，人可以发挥主观能动性，顺应自然，养怡身心，延年益寿，与天争时，始终保持昂扬乐观的进取精神。诗人这种积极的人生态度是十分可爱的'。他的千里之志，就是建筑在这一人生态度的基础之上的。
④这首咏志诗在写法上有什么特点?表现了诗人怎样的精神和气概?
明确：先运用比喻后直抒胸臆，表现了诗人自强不息、老当益壮的进取精神和豪迈的气概。
3．自由朗读并背诵这首诗。
石壕吏
杜 甫
解释下列加点的词语的意思
一何 前致词 新战死 长已矣 无完裙 逾墙走 语声绝 泣幽咽 登前途
―、检查预习情况。
二、简介背景：指导学生看注释⑦。
三、指名朗读课文，教师订正生字读音，注意“逾”、“戍”、“妪”、“咽”等字读音。
四、口述故事：将这首叙事诗扩展成一个故事。
五、引导学生分析课文，讨论下列问题。
1．这首叙事诗按故事情节可分为几部分?
明确：开头四句为第―部分，写故事发生。第二部分从老妇致词起到叙家事结束，写故事展开。最后四句写故事结局，是全诗第三部分。
2． 为什么要特地点明差役捉人是在夜里?第一部分中哪一句对下文叙事最有预示作用?
明确：第一，表明官府“捉人”之事时常发生，人们白天躲藏或者反抗，无法“捉”到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒，在人们已经入睡的黑夜，来个突然袭击。同时，诗人是“暮”投石壕村的，从“暮”到“夜”，已过了几个小时，这时当然已经睡下了。
第二课时
相见欢
李 煜
一、解题：引导学生读注释①。
二、教师指导朗诵后范读课文。学生再自读。
三、引导学生品味语言。理解词的意境和词人的情感。
1．“无言”和“独上”描写了词中人怎样的形象和心境?
明确：“无言”，“独上”，让人看到一个孑然一身，“斯人独憔悴”的孤影。由此可以想见其人处境的孤寂，心境的萧索。
2．二、三句是摹画词中人所见楼外之景，按什么顺序写景，景中渗透了一种什么心情?
明确：从仰望之景、天空之景写到俯视之景、地面之景。残月的清光照着梧桐的疏影，寂寞庭院，重门紧锁。这些词中人眼中之景。无不笼上冷落凄清的浓郁的色彩．虽没写一个“愁”字，但寂寞哀愁之情自见。
3． 第三句中哪个词是传神之笔?请说说它的妙处。
明确：“寂莫”者，非梧桐深院。乃人也：被“锁”。 非“深秋”。 亦入也。人间秋色，无所不在。如何能锁住!这一个“锁”字，是传神之笔。是词中小人“以我观物，故物皆着我之色彩”所产生的主观印象。被锁于深院主之人悲愁无尽。只有“清秋”相对，怎能不深感寂寞。
以上三句是词的上阕。指导学生自读，背诵上阕，体会景中愁情。
4．下阕与上阕相比。在抒情方式上有没有不同?
明确：上阕寓情于景，下阕借助比喻直抒离愁。
5．“离愁”是抽象，难以言状的．为何词人能将它写得如此真切、深刻?
明确：以“剪不断。理还乱”为喻，是形象地描绘离愁的绝妙之笔。因“丝”与”思”谐音的知识，广泛包容．方能才思不断，新水长流。
四、小结：这是广首借景喻理的名诗。前2句写景，后2句议论。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云景。这种情景，同一个人在读书中搞通问题．获得新知而大有收益；提
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