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思想的翅膀诗歌
我一直在爬着一座山
虽然很累
但我知道前方
有我需要的快乐
所以我爬得很有激情
一不小心我摔断了手脚
肉体上的痛苦和希望的遥远
瞬间包围思想
突然有人指点了我
后面我改变了方法
结果一下子就到山了
原来山还有上面
山上面都是蓝天白云
冥冥之中神仙指点了我一个姿势
真的
就像游泳一样
突然可以呆在水里了
不会掉下去
我笑了
像一个顽童一样地痴迷
我就这样，在天上飞呀飞
才知道最最最幸福的.是小鸟
遨游于天际
那是你永远也无法想象的
神奇的奇妙
你的思想能带你去任何的地方
如果有一天你变的跟别人不一样
你有特异功能
难道你不兴奋吗？
好了，玩累了
突然想睡了
小鸟，你也睡吧
在省图大门前，矗立着一尊健硕的人体塑像，很多游人都忍不住驻足观看，还有些大人带着孩子在那里游玩。孩子们用稚嫩的小手抚摸着这尊高大有力的铜像，年轻男女的眼神里的也流露出羡慕的神往。我站在不远处隐隐听到一位爸爸轻声问他的孩子：你知道这个人是谁吗？孩子回答说：不知道，好像是个健美运动员吧。爸爸说：不是的，这个雕塑的名字叫思想者。
一个肌肉男形象的雕塑，看起来顶天立地，健硕有力，为何会以如此半蹲的姿态示人？我不禁想起了人类历史的发展，最初的部落争斗，是为了获得更多的土地、更多的权利和荣耀，到后来更演绎成第一次、第二次世界大战，只是为了向世人昭示自己是世界上最有力量的人吗？人类的征服欲就像这尊铜像健美的肌肉一样在不停地膨胀，看似完美的宽阔，无法打倒的刚毅。
那位爸爸的话点醒了我，肌肉男蹲下了，不再那么刚毅，他沉默了，用手抚托着下巴似乎在考虑着什么。他似乎在反思自己所走过的路：一个头脑简单、四肢发达的斗士是不能征服世界的。他需要思想，需要用完美的思想来武装自己。于是他脱去了金色的斗士披风，裸露出他质朴的紫铜色体肤，思考着，谦虚地接受着世人的评判，完善着自己的品德，静静的等待自己能够再次站起来的那一天。
我想我终于明白了为什么一个思想者会如此的肌肉发达，或许一个肌肉男更应该思想。
西安市第八十三中学高二:郑傢云
翅膀诗歌
我有一双翅膀
它脆弱细小，但很珍贵
我很喜欢这对翅膀
尽管飞不起来，只能不断扑打
但我相信，它会载着我
翱翔在最高的云端
碰触那日月的光芒
因此我抱着幻想
常常憧憬着俯瞰的模样
不断地拍打
祈祷着终有一日
它能宽厚雄壮
我锻炼这翅膀
它日益丰满，越发茁壮
我欣慰地看它成长
就要振羽高飞，乘风扶摇直上
激动万分，我要驾驭它
攀登曾仰望的高峰
横跨过无限的汪洋
幻想也渐渐清晰
似乎快被我触碰的真实
尽情地舞动
欢愉着近在咫尺
它能助我高飞
我呵护这翅膀
它娇贵艳丽，千金难买
我却把它置之高阁
尽管就快实现，那雄飞的愿望
但是无奈，终归差一步
违背着美梦的.现实
阻碍着腾飞的巨网
总逼迫着我放弃
那对能让我徜徉的翅膀
失落地雪藏
奢望着梦想成真
它不止在幻境
我忘记了翅膀
它轮廓模糊，色彩黯淡
我淡漠了它的存在
梦想变得可笑，翅膀再无意义
心灰意冷，败给了自己
回想不知畏的豪言
缅怀轻狂时的壮志
我无力地低下头
跨跃不过这艰难的一步
幽怨地叹息
逃避着它的名字
它却越发深刻
把握诗歌的思想情感方法汇总
诗歌鉴赏高考考纲要求：“初步鉴赏作品形象、语言、技巧，简要评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。”纵观全国18套高考试卷，评价诗歌思想感情的考点出现的频率最高，学生在答此题时得分又很低。如何在备考中开展“把握诗歌的思想内容”的教学，就成为当前教师必须解决的一个问题，结合平时在教学中的具体做法和体会，下面说一下我的教学策略。
一、抓题目中的关键字来体味诗歌情感
古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨、题材等，是解读诗作的重要切入点。例如：河北省唐山市模拟题中有曾几《道中喜雨》苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！”诗歌抒发了怎样的感情，审清了这个标题，就能够确定该诗情感之一表达了在夏秋季节久旱逢甘霖的喜悦之情。又如20xx安徽卷中（宋）杨万里《最爱东山晴后雪》只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。本诗描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象。诗题直接言明“最爱”，表达情感。
二、从注释中的信息来分析诗歌表达的情感
有些注释介绍写作背景，那是在暗示诗歌的思想内容;有些解释相关词句，那是在暗示诗歌的用典或意境;有时介绍作者，那是在暗示诗歌的写作风格或时代背景。例如，20xx年福建高考题谢枋（fāng）得《武夷山中》“十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？”注释：①谢枋得：宋末信州人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德张元年，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。背景中的信息为我们把握诗歌中通过描写山雨过后，天地一片空旷寂寞中抒发诗人因国破家亡而产生痛苦之情有了很大的帮助。
三、从固定的意象来把握诗歌的情感
在诗歌中，有些特定的意象包含的情感有一定的固定性。比如以“故乡明月”传达“乡思情”;以“松风山月”传达“隐逸情”;以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”;以“中秋圆月”传达“相思情苦”;以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”;以“长亭折柳”传达“惜别情”;以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”;以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹，一腔的爱国情”等等。如李清照的《声声慢》中出现了“黄花、秋风、落雁、梧桐”等一系列景与物，渲染了一种孤寂、凄清的气氛，表达了词人哀愁、凄苦、悲愤的内心世界。通过在日常生活中的积累，学生便能在进行诗歌鉴赏时正确把握诗中意象，实现对诗歌内容及情感的解读，不断提高诗歌鉴赏的能力。
总之，情感是诗歌的生命，高考把分析作者在诗歌中表现的思想情感作为重点考查的对象，了解诗歌一般的情感类型，学会从不同的角度分析题目、注释、意象等去体味诗歌情感的方法，有助于提高学生鉴赏诗歌的能力。
秋日的阳光很热
照在树叶上草地上
涨水了
小河湾里传来了啼哭————
是母亲在为儿子洗澡
不知是因为对水的恐惧
还是因为不想离开
儿童对于水有天生的眷恋
啼哭
我隔着篱笆在树下
看着老太太浇水
老人家种下了韭菜
一定会出来的
老太太蛮有信心地说
她满头银发
神情间一种淡定
让我的内心有一种
说不出的触动
可是我内心却很不平静
九月的上半叶
打工业绩不太令人满意
这让我内心多少有些
起伏不定 唉
这个世界
对孩子们来说
虽然前途未知
却充满着巨大的引力
对我这样的人来说
现实的痛苦和劳累
让我的心一直游离在边际
对于老人来说呢
一切都随他去吧
就像这些树和这条河
你看 秋叶闪着亮
多好的阳光啊
额尔其斯的树林与河
你经历了多少季节多少年
风风雨雨 而今
你正淡然的晒着秋阳
一如那位种下韭菜的老人
我本是个不爱劳动的人
老天爷却偏要
让我每天不停的运动
原本我也是个很笨的人
记得刚开始工作时
师傅总是说
唉 你真笨———
//
我也以为自己很笨
谁曾料想 如今
我的双手会变得如此灵巧
其实我一点也不笨
其实我脑袋很通灵
如今在千把人的装卸队伍里
我也是名符其实的骚牛羚
//
这辈子我要的哪是这些！
痴情山水我喜欢乐音
如今 我又迷上了文字
想想 恰恰是劳动
让我那点肤浅的灵机
从此步入了别样的层次
//
走过了风霜雪雨
才对山水有了深刻的体味
用疲劳和汗水作陪
鹧鸪飞里才能品出自由的可贵
和机器一样不停的干活
苦难的心才能涌出海潮般的诗句
//
感谢劳动！
生活就是这样有讽刺意味
你不爱的人啊
他却无私的给了你全部
你喜欢的美人
他却始终
躲在曾经和未来的重重迷雾里
————————壮志与酒精
穿行于林中蜿蜒的草径
沉静于清澈而湍急的波纹
我茫然的伫立岸边
看着渔人悠闲地垂钓
鱼篓里挣扎着气急败坏的鲫鱼
我展开空空如也的双臂
于水中奋力划行
||
再没有几天这样奋力划行的'日子了
迎面吹来的秋风
已带着阵阵苍凉的意味
我不能再这样奋力的划行了
如此的奋力如此的大胆
在这个充满梦想的流浪的河湾
只有我一个人
||
可我是一个没有雄心的
迷茫的
也不知道什么是壮志的人
不想改变什么
犹如我不想这宁静的额尔其斯河
被疯狂的采沙者撕毁抹去
采沙者被牧人们赶走了
我的心是这样的饱满
因为平静
||
我展开空空如也的双臂
奋力的大胆的劈波斩浪
在这个充满梦想的流浪的河湾里
只有我一个人
不想改变什么
犹如举着酒杯的哈萨克从不愿摆脱醉意
在醉意中你们忘记了古今
去他的吧
那一味进取的雄心早已被酒精弄醒
浪花，折叠湖光山色
浪花，封存历史的印痕
浪花，漂白杨花的无思
浪花，澎湃山泉的激情
当你泛舟江渚，你是否
听到一条河流经久不息的回声
悠悠碧波，印染鲜花的姿容
淙淙流水，浣洗天空的明净
漂泊的思绪，旖旎一路风景
远眺的目光，朦胧了真实的背影
当你痴迷人世的美好
你是否质疑过自己的眼睛
浮光掠影的是旅行
亘古不变的是人生
在你拥有生命的一刹那
蜿蜒和曲折就开始拥抱着你的一生
刻意的逃避和幻想
只能如暗沙在激流下牵手遥远的星星
思想的河流
沉淀千古迷梦
却无一人能抛开尘埃
把独善其身的清高，当作永恒
固若金汤的防卫
在虚空面前，亦然成风
沉默的坚守，坚守的沉默
悄无声息的穿越千年梦寐
成为伫立在生命河流上的山峰
青山依旧，草木依旧
荣枯一段岁月，芬芳四季诗情
转头成空的流殇，丰盈两岸的葱茏
.......
思想的翅膀作文
思想的翅膀我带上一双翅膀，飞向蓝天，让垂檐的树荫不再遮挡我样式的心灵。
题记
站在江边，屈原看着前方的把一条大路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原抬头，看着远方。前方，是亡国徒才他上的路，却能保金一生。
“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”，屈原心中一阵酸痛，看着自己的国家，低吟“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”
屈原无语，只能投江自尽，留下了“无韵之离骚”的千古绝唱……
曹操
“北上太行山，艰哉何巍巍！……熊黑对我蹲，虎豹夹路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁，思念一东归……”
正是曹操，才有那“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的大志！
记得乔玄曾对曹操说过：“天下将乱，非命之世才不能济也，能安之者，其军在乎！”，才有了许邵为他说：“子治世之能臣，乱世之奸雄也。”
曹操，这个陌生却又熟悉的人。他是一个能够不信天命，不信鬼神，毁灭邪祠，破除迷信，禁止原莽，禁止复私仇，讳不必权贵，举能扬侧陋，敢于公开下令要选用被人称为“不仁不孝而有治国用兵之术”的人。
信智计之绝人，故虽谲而近正。
曹操的文学形象不是历史人物的真实复制品，但他却是历史人物曹操基本特征的演绎，既有雄才大略、志在统一的杰出政治家的一面，又有极端利己、残民以逞的封建统治者的一面。
事实上，不管是屈原还是曹操，都有自己的伏点和缺点。
我们要做最好的自己，将自己的特点展现出来，就这样行了。
思想的翅膀在省图大门前，矗立着一尊健硕的人体塑像，很多游人都忍不住驻足观看，还有些大人带着孩子在那里游玩。孩子们用稚嫩的小手抚摸着这尊高大有力的铜像，年轻男女的眼神里的也流露出羡慕的神往。我站在不远处隐隐听到一位爸爸轻声问他的孩子：你知道这个人是谁吗？孩子回答说：不知道，好像是个健美运动员吧。爸爸说：不是的，这个雕塑的名字叫思想者。
一个肌肉男形象的雕塑，看起来顶天立地，健硕有力，为何会以如此半蹲的姿态示人？我不禁想起了人类历史的发展，最初的部落争斗，是为了获得更多的土地、更多的权利和荣耀，到后来更演绎成第一次、第二次世界大战，只是为了向世人昭示自己是世界上最有力量的人吗？人类的征服欲就像这尊铜像健美的肌肉一样在不停地膨胀，看似完美的宽阔，无法打倒的刚毅。
那位爸爸的话点醒了我，肌肉男蹲下了，不再那么刚毅，他沉默了，用手抚托着下巴似乎在考虑着什么。他似乎在反思自己所走过的路：一个头脑简单、四肢发达的斗士是不能征服世界的。他需要思想，需要用完美的思想来武装自己。于是他脱去了金色的斗士披风，裸露出他质朴的紫铜色体肤，思考着，谦虚地接受着世人的评判，完善着自己的品德，静静的等待自己能够再次站起来的那一天。
我想我终于明白了为什么一个思想者会如此的肌肉发达，或许一个肌肉男更应该思想。
思想的翅膀鱼儿有畅游海底的“翅膀”，或在水草间愉快的舞蹈，吐着优雅的.气泡；鸟儿有一对翱翔于天空的翅膀，在云彩里鸣啭，背负太阳的光芒。而我，虽然没有可使我上天入海的双翼，但我有一双隐形的、思想的翅膀。
思想的翅膀，带我在远去历史里穿梭，掠过那一个个熟悉而又陌生的瞬间，我在时间的风里微笑。
顺着轻盈的微风，我慢慢收起翅膀，在乌江边落下。两岸的芦苇在风中招摇，乌江亭畔，站立着一代枭雄西楚霸王。他身边的虞姬，一遍一遍地唱着“虞兮虞兮奈若何”，唱着唱着，泪如雨下，猛然之间抽出佩剑轻轻地往脖子上一抹一段美丽随着“大王气数尽，贱妆奈何生”的话语被过去带走。我伫立在一旁远远地观望，想要是项羽当初不是自刎于乌江江畔，而是回江东东山再起，那说不定就不会有汉朝了。
我张开巨大的双翅继续我的思想之旅，在历史那蔚蓝的天空上飞过，停靠在了盛世唐朝。默默走过大唐的宫殿，在寂静的长廊上留下一阵清晰的脚步响。在恍然间抬头，不远处的大殿上竟然站着集唐玄宗万千宠爱为一身的贵妃杨玉环。正在我仔细端详她的容貌，只听见身后一阵马蹄声由远及近，我拨开飞扬的尘土：一个年轻的侍卫骑马疾速穿过重重宫门。她瞥见侍卫的身影之后，脸上露出得意而欢快的笑。可能连身边的宫女也不知道这千里加急所送来的不是要紧的公文，而是一串串新鲜的荔枝。真可谓“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。靠在大殿的廊柱后我冥想，就是这么一个女子，竟然颠覆了整个大唐。
我不知疲倦靠着思想的翅膀在历史里徜徉，看见李清照倚门而立，吟诵“知否知否，应是绿肥红瘦”；目睹曹雪芹如何在贫困交加中写下千古绝唱《红楼梦》……思想的翅膀，让历史充实我的灵魂，给我力量。
《翅膀》原文
那小小的长了翅膀的心
恨不得飞到太空去
因为
晚上天空的星星
眨眼诱人
想摘满满的
一花篮
在六一儿童节
送给老师和小朋友
六一儿童节的由来
国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次著名的屠杀--利迪策惨案有关。1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去;有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。当时的很多国家表示赞同，特别是社会主义国家。
你也一定向往自由吧！
这里只是你休息时的停靠站，
你只是过客。
“翅膀”，总需要飞翔！
我望着你，
祝福你，
找到属于自己梦的地方。
叶子呵，
你可知道，
在你身后，
我一直没走……
我静静的拾起你，
你静静的躺着，
在我手心里躺着。
叶子，
你的避风港呢？
为什么不回去？
你是被父母遗弃的孤儿，
是被风儿带到远方的游子，
亦或是你也在寻找自己的理想？
叶子，是飞向天空的.翅膀。
风儿拂过，
你随着它飘啊飘，
我不再追寻，
你有更远的目标与理想，
也有自己的一片天。
你也一定向往自由吧！
这里只是你休息时的停靠站，
你只是过客。
“翅膀”，总需要飞翔！
我望着你，
祝福你，
找到属于自己梦的地方。
叶子呵，
你可知道，
在你身后，
我一直没走……
★ 思想的翅膀
★ 诗歌：思想
★ 叶子翅膀诗歌
★ 我有一对翅膀诗歌
