下面是小编整理的和新课程一起飞翔（共含12篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“晴天小花”一样，积极向本站投稿分享好文章。
去年，当课改的浪潮汹涌而来时，正是丹桂飘香的时候。那浓浓的清香渲染着整个校园，为校园带来了清新鲜活的空气，也搅乱了我“平静”的生活。时光荏苒，又是一年春天，正是木棉花开的时候，那火红火红的花朵高高地挑在裸露的枝干上，显得如此苍劲、有力。“课改将是一场艰苦的，但却是势在必行的革命，改革如同潮水一样既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了发展”。在通识培训会上专家的这一掷地有声的话语激起了我蕴藏在心底的豪情，同时也勾起了我对课改的憧憬。
记得那阵参加进修学校组织的培训，脑筋总转不过来，感觉什么都是新鲜的：音乐科和美术科合为艺术科，排了多少年的“直条式”的课桌要排成“圆桌会议”形的，千篇 一律的教室布置要富有个性化……。“转变观念”、“互动”、“自主学习”、“探究”、“用教材教、而不是教教材”……，很多以前看上去是不可动摇的，没有丝毫怀疑的，颠扑不破的教育真理、教育信条就要重新审视和反思，要注入新的诠释了。许多新鲜的词句如急风骤雨，容不得你半点犹豫就劈头盖脸而来，在懵懵懂懂、恍恍惚惚之中，看着大家突然忙碌起来，我的压力骤然而升：不学习，就要落后，不转变观念，就要被淘汰！
新学期的脚步如期而至。我就像刚入学的孩子一样，带着好奇心迫不及待地翻开了语文课本：五彩斑斓的色彩、笑容可掬的卡通画、丰富多姿的情境映入眼帘，我不由怦然心动，激情涌至：多好的教材啊，一定要上好每节语文课，让孩子们爱语文，即使达不到专家说的“要把语文课上得像诗一样美!”的境界，也要有“虽不能至，心向往之”的激情。
我要提高。怎么提高？迎难而上，破旧立新，课改教改齐走，自主探究是基础，关键在于观念的转变。说实话，在以前旧式的教育面前，我仿佛遇到了一座冰山，把思想的火花全冻结在了顺从之中。而新课程的出现，就像是一艘锋利的破冰船，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，开启了全新的教育领域。在这个领域，我紧紧抓住新课程的“关注学生的发展”理念，立足“人性”，让教育教学回归生命化，让新课堂沐浴在人文阳光下。我愿做一名学生人生跑道上的啦啦队员，为他们加油助威。我想让语文课上那些美丽的词句、闪光的思想化成涓涓溪流，变成五彩的画笔，去滋润孩子们稚嫩的心田，去绘制孩子们美好的明天！
说来容易做来难！带着新招数，刚上几节课，看着孩子们乱哄哄，任我破嗓大吼，也无济于事，一节课下来，体会只有一个字：乱！我也心烦意乱，刚刚升上来的一点激情也逐渐冷却下来。我疑惑了：难道这就是课改？在我徘徊琢磨苦恼时，学校组织全体教师参加了不久前在外小举办的基础教育课程改革示范课及专家讲座会。真是“听君一席话，胜读十年书”，现在想想，这真是阵及时雨呀！尽管几天来饱尝了来回奔波之苦，但却兴奋地感受了领悟新课改真谛所带来的欣喜。渐渐地，我的思维变得开阔了，对课改的理解逐渐拨云见日：我之所以茫然，是因为将课改想得过于神秘而无法企及；之所以愤怒，是因为没有学会容纳他人和自己。其实，课改只是一次契机，它就是我们一直在做，而且从未间断过的追求，只是一些更富学识的人将它完整的归纳并积极推广的教育理念罢了！它并不清高，也不象我们想象中的那样不可能，它是可行的，可以的，也是可信的!
赞诃夫说过：“课本知识如果没有经过教师心灵的加温，传授越多，学生将变得越冷漠、越无知。”在教学中，我深深地体会到：没有爱，就没有教育。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯，发现每一个孩子身上的闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。在无数次零零散散的课堂洗礼后，我的心也渐渐地宽了，对学生，对自己，也就不那么莫名其妙地苛刻了，也不再将自己的注意力只放在学生错误的行为上，而是“打着灯笼寻找学生的优点”，用“显微镜”来观察学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，对每个学生的微小进步都毫不吝惜地给予赞赏。因为我知道：“我的教鞭下有瓦特，我的冷眼里有牛顿，我的讥笑中有爱迪生”。在爱的包容中，在真诚而慷慨的赞赏里，学生渐渐地也愿意展示他们那天真可爱的本性，我也渐渐地看到了孩子们敞开的心灵之窗，听到了孩子们发出内心深处的声音。全新的理念给我的课堂教学插上了翅膀，我也渐入正轨，孩子们越来越喜欢我，越来越喜欢上我的语文课了。
不知哪位专家说过：“新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。新课程中的学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与新课程同行，将与学生共同成长。”说得多好啊！既然每天都有一个崭新的太阳升起，时代已敞开温暖的胸怀，我们就该摒弃“犹抱琵琶半遮面”的思想一头扎进去，没有理由再东张西望，没有理由再犹豫彷徨，没有理由再抱着怀疑的目光，大胆放手，让我们的课堂教学“生活化、自主化、活动化”，让每一个孩子“乐学、会学、活学”。
“会当凌绝顶，一览众山小”。记住吧，“成为你自己！”它也许如同登山一样，知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅！
推开心灵的窗户，感受课改的精彩。很多的心路历历在目，许多的记忆挥之不去，记忆里的孩子们都像一个个小天使，每一个天使都有美丽的故事，在新课程的每一天里悄然开放。是的，这些日子以来，我和孩子们同欢笑共悲伤，在新课程的天空里一起成长，一起去创造辉煌。
阳光依然如此光耀灿烂，大地的色彩依然如此丰盈夺目。“扶遥而上者为鹏展翅也。”是的，有梦想就能飞翔，就让我们在新课程广袤的天空里一起飞翔吧！
新课程 范例
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事物的正确答案不止一个 第一课时
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反思
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教学目标：
1、学生能口述作者及其相关情况。
2、学生能解释默写18个词语，给加点的注音。
恭喜 思维 模式 根深蒂固 要素 孜孜不倦 汲取 渊博
一事无成 创意 素材 持之以恒 不言而喻 轻而易举 灵感 关注
推敲 锲而不舍
3、学生能口述本文的.论题，中心论点以及论述的思路。
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教学用具：投影仪
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别人可以夸奖你，但是千万不要自己也夸奖自己。
自古以来，乌龟总是在地上休闲的漫步，而老鹰就是在天空中自由飞翔，大家都有自己的休闲空间，都是悠然的各享其乐。
一天，一只乌龟想爬到一处小河边，爬了好久连小河里的水声也听不到，而头顶的老鹰，一只一只接连从他头顶掠过。怎么办呢？像这样下去，天黑也到不了河里洗澡。
小乌龟开始羡慕老鹰飞的自由自在，自己心想，得想个办法快点到河边才行。突然灵机一动，就冲着头顶的两只老鹰打招呼，说：“老鹰兄弟，能让我到天上过把瘾吗？你看像我这样是到不了河边的。”
“你又没翅膀，怎么飞？”老鹰说没办法。
“可以，可以。你们两只鹰咬住绳子两端，我咬住绳子的中间，不就可以把我带上天了么？”
果然，乌龟上天啦！里小河边越来越近。地上许多人都赞不绝口，说：“看看天上的小乌龟，真是太勇敢了。到底是谁想出处的这个好办法呢？太了不起了啊！”
这时，听见有人说：“肯定是老鹰想出来的主意吧，它那么聪明！”
“老鹰和小龟都很聪明，或许是小乌龟想出来的主意呢？”还有人这样猜测。
两只老鹰并没有理会。而乌龟是在忍耐不住了，张开大口喊：“这是我的办法呀！”但是，没等“我”字说完，一张嘴，便从高空掉下来，狠狠的摔死在地上，真是一只可怜的小乌龟呀！
没有人会因为咽下骄傲而噎死的，只有人吐出狂傲而噎死！不易忘“我”也是人的旧天性，看一张集体照，第一眼谁都会去寻找自己。舍“我”谦虚是一生进行的持久战，非付上代价不能取胜。
我想飞翔！
我从小就渴望像小鸟一样自由自在地飞翔，可我从来没有飞过。
后来，我做了一个梦，梦见愿望仙人给了我一瓶水，说喝了它就能飞起来。
第二天早上，我发现床边有一瓶水，我一仰脖喝了下去。
这一天恰巧有篮球赛，我抢到球，跑到球篮面前（准确地说，是脚不沾地地飞），用力一跃，轻轻一扣，球应声入网。这时，我忽然感觉背上痒痒的，一摸，发现有一双翅膀，很小，我想飞到哪儿都可以。那天放学，我飞遍了山城，发现了一伙人在抢银行，马上到警局报警，歹徒都落网了。
这天晚上，我又梦见了愿望仙人他说：“孩子，你的翅膀我要收回来了。”我刚想说不，愿望老人手一挥，翅膀就收回去了。
“叮铃铃”我被一阵铃声吵醒了，这一切原来是一场梦啊！我回忆着这个梦。
飞，是我很久就想实现的愿望。可是现在我却被学习的重担所压制，思绪变成了一片空白，那个飞翔的梦，成了泡影。我真想为心灵披上一层快乐的轻纱，真想放下包袱去飞翔……
“你怎么不去写作业呢？时间这么紧，你怎么会白白的浪费呢？”奶奶怒气冲冲地对我说着，我捂着耳朵，不想听那一声声严厉的训斥。我一边写一边听着那阵阵的.骂声，我叹了一口气，望望窗外那飞舞着的蝴蝶，花色斑斓的翅膀扑扇扑扇地飞着，我真想也伴着它们行程的路线，一起去飞舞，而现在的我，却只能一直看着、想着……
渐渐地，我的后背有些痒了，我竟然觉得自己好像也长出了一对翅膀……
如果我能有一对翅膀，我会在田野中自由翱翔，展望丰收的大地，多么的耀眼，多么美丽；如果我能有一对翅膀，我会与鸟儿一起在树枝上唱歌，倾听美丽的音符飘荡在耳中，多么的动听，多么的响亮；如果我能有一对翅膀，我会与太阳一起呼吸新鲜的空气，多么幸福，多么快乐！我正沉浸在这种无限的美好之中时，突然，一阵急促的走路声，惊醒了我，原来是奶奶，我一下子又回到了枯燥的现实。奶奶拿走了一样东西，又扔下了一句提醒的话：“该去上辅导班了吧！”
我无奈地收拾了书包，怀着悲伤的心情收拾上辅导班的用具。我动了动我的后背，我感觉我的背酸了，当然更没有翅膀长出来，于是，我的心凉了，我多想长出一双翅膀，去自由地飞翔……
有一只青色花纹的蜗牛，在它小小的心里一直埋着一个愿望，飞上高高的蓝天。但事与愿违，它被分配到草地邮局工作。
自从当上邮递员后，蜗牛就拿着各种信件，每天都穿着草地专用的防护服，顶着炎炎烈日或倾盆大雨，身子不断的在沼泽、石林或干燥的泥土上蠕动。可由于蜗牛身上背着一个笨重的“房子”所以它的速度一直很慢，因此工作效率一直都提不上去，也就没有办法进入空中邮局工作。但去天空飞翔的梦想种子早已经在蜗牛的心中生了根，发了芽，不可磨灭。
经过了很长时间，蜗牛一直在努力的、认真的工作，突然有一天，蜗牛收到了一封只有寄信人和寄信人的名字却没有收信人地址的信。蜗牛一看寄信人的名字，发现它不是本小村的居民，而是隔壁村的。
蜗牛便拿上信立刻出发到隔壁村。由于蜗牛不认识隔壁村的人和路，只好一家一家的找。不知经过了多长时间，蜗牛终于找到了这封信的收信人。原来他是寄信人兔妈妈的老同学。是蜗牛用自己的毅力才让兔妈妈和她的老同学重新相聚了一次。为此，兔妈妈和她的老同学感激不尽。
回到森林，兔妈妈为蜗牛写了一封表扬信，局长读后认为蜗牛能有这样的毅力真的很难得，就把蜗牛从草地邮局调到空中邮局。
蜗牛终于圆了自己上天空中飞翔的梦!
向后飞翔，是为了向前方更快地挺进。
――题记
后方的凝望
如果你累了，请你回首，回头凝望历史，它能消除你的疲惫，让你快乐，让你充实。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你是否看到了这样一种傲岸与不羁？“数风流人物，还看今朝”，你是否读懂了这样一种自信与大气？“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，你是否领悟到这样一种忠贞与坚毅？“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，你是否体味到这样一种伤感与孤寂？……
历史是辉煌的，这里有词人的豪情，将领的忠贞，领袖的风范……这里蕴含着经典，这里流动着光彩。这里是我们前行的驿站，这里是我们凝望的平台。
“记住历史，是为了更好地掌握现在。”那么，请记住历史上的经典吧，它们会让你在某个寂静的夜晚体会到“雨打芭蕉”的快乐。
有时，后方的凝望是一种美丽，是一种记住过去再展望未的哲思。
后方的思索
如果你失败了，那么，请你回首，回头看看你走过的路吧！向后的思索会让你找到跌倒的地方，然后拍拍尘土，再次爬起。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，你是否思索过自己成功后的行为？是骄傲还是谦虚？“嫉妒是人类心灵上的毒疮”，你是否思索过自己的为人处世？是与人为善还是嫉妒他人？“三人行，则必有我师焉”，你是否思索过自己的求学历程？是虚心请教还是妄自尊大？……
现在是检验过去的试金石，因为过去的种种失误，也就“造就”了今日的失败。只有不断地反省过去，不断地为自己的心灵清扫，你才能获得成功，你才会活得快乐，过得充实。
在你高唱“当翅膀退化成双手，我想用手去拍打天空，即便死去，也要像云朵一样飞翔”之时，请你停停飞翔的羽翼吧，回头望望走过的路，你才能真正追寻到自己的梦想。
记住，向后飞翔是为了向前方更快地挺进。
渴望蓝天会有飞行的愿望。我是只鹰。
当我还在黑暗中的时候，我想离开它去追求我的梦想。当我试图用我的尖嘴撕开那堵墙时，我看到了耀眼的光芒，尽管它很弱。但足以让我感受到它的温暖。我不停地撕开它，最后在我的身体里接受光明的吻。我知道我能飞向我的梦想。但是当我抬起眼睛的时候，我碰到了一双可爱的眼睛。在那种眼里，我知道那只长着美丽而顽强羽毛的鸟是我的母亲。我妈妈的身体和我很不一样。我觉得我只是个红肉球。我母亲的精心使我感到非常高兴。当这种幸福来临时，我想，当我实现我的梦想时，这是否是一种感觉？时间像箭一样飞翔。我的身体从柔软的棉花变成直的，裸露的身体从我母亲的羽毛中长出来。就像我很开心一样，我妈妈告诉我：我们的鹰家族的使命。所以我带我去了一个极高的悬崖。我想知道我是否习惯了鸟巢里美好的生活，还是习惯了幸福的甜蜜。或者习惯于母亲过去温柔细腻的眼睛。现在，当我看到我母亲的严肃表情时，当我看到无尽的山谷时，我害怕颤抖。别害怕孩子。别害怕。你有你自己的梦想去享受飞行。当我母亲的声音落下时，我的梦想似乎在我的心里醒来。就在那一刻，我在黑暗中被推开了。我知道那是妈妈。我不得不克制自己的恐惧，开始一直打架。最后，我感觉到了匆忙。我睁开眼睛，看到一个干净、清澈、蓝色的地方；那个地方是天空。
在那一刻，我知道我为我的梦想迈出了一步。我感觉到了飞翔的感觉。这是幸福和甜蜜。只有当你继续接近你的梦想时，你才能学会保持你的翅膀变得更强壮，你才能实现你的梦想。飞翔是我永远梦想的梦想。
天色渐渐暗了。
墙上的灯忽然亮起，微黄的灯光甩在地上，仿佛能发出“啪”的脆响。我坐在长椅上，晃眼的灯光映出我内心的无力。
明明很努力了，期中考的成绩依然被对手狠狠地踩在脚下。我想飞翔，自有地飞，快乐地飞，但现实的风暴总折断我的羽翼，把我狠狠砸在地上。我不想回家，父母关切的安慰对我没有意义，我能看出他们眼里的担忧。
昏黄的灯光闪了闪，吸引了我的注意。忽然看见灯下有个小小的影子，那是什么？怀着好奇，我决定走过去看看。走进细看，原来是一只飞蛾在迎着灯光飞舞。
如此卑微的生命也配追逐光明？我在心里冷笑，不屑地扬起手中的书本将毫无防备的飞蛾打落在地。飞蛾应声落地，倒在地上一阵抽搐。忽然，我心底升起一股怜悯，后悔刚才那下重击，这个小生命恐怕已经不能再飞起来了。
接下来，发生了令我震撼的一幕。飞蛾挣扎了一阵，又翻过身来，振动它沉重的双翅，准备起飞，那一记重击真的伤害不小，这次它飞得跌跌撞撞。飞行时，它不断的撞到墙壁，仿佛狠狠地撞在了我的心上，发出震耳欲聋的声响。一次、两次、三次……。不知经历了多少次无比疼痛的撞击，它终于飞得越来越高，越来越稳，直至重新在灯下盘旋！
我震撼了。是呀，万物都有自己的不幸，都会被挫折击倒在地，但生命是不屈的！能勇敢地站起来，重新面对困难、击败困难，才能成为最终的赢家！
那一刻，我终于明白，最震撼的飞翔，不是成功后的华丽转身，而是在被重重的击倒在地后挣扎着腾空而起的那一瞬！
我背上书包，加快步伐，走进浓浓的夜色！
童年，如一片鸿毛，顺着光阴，飘逝在甜美梦里；童年如一片枫叶，伴着成长，漂尽在江河的尽头；童年，如一缕阳光，洒在心田，成为永远的美好。一逝而过，不知不觉，童年将快要离我而去。望着一路走来的点点痕迹，我顿时百感交集，回想起珍藏在心中的美好。
那是一个秋季，我才8岁。那天正赶上秋游，我们全班都很兴奋，个个都带着满满的吃的，玩的。到了那里，我便和我一个要好的朋友开始“野营”。当他拿出一大包糖果时我望了望他的糖果：各个都很大，口味也很多。我再看看我自己的包早已空空如也。便忍不住向他要。他给了我一粒，我香香地吃了起来。
可转眼，糖被我吃的只剩下了糖纸，我心里痒痒起来，便又向他要。毕竟小孩子都是有私欲的，他摇了摇头自个吃起来。不知怎的，我心中的自私的欲望渐渐膨胀起来，一把夺过他的糖，躲到一个角落里吃起来。当我剥了第二颗时，我突然觉得糖不甜了，心中有股说不出的滋味。我幼稚的以为是糖吃多了，就不觉的甜了。便不以为然。傍晚，秋游结束了，别的同学都回家了，而老师却把我叫到一旁，她抚了抚我的头，语重心长的说：“你是班级里的班长，应该当榜样，而不是带坏头，或顺着自己的性子做，像今天你不应该抢同学的糖，老师相信你不是故意的，这样吧你明天去跟他道个歉。”我低着头，脸羞得通红，点了点头。
回到家，我找出自己舍不得吃的巧克力，包好纸。揣在胸前，朝那个同学家飞奔而去，我轻轻地敲着门。终于门开了，那个同学见到我吃惊极了，他接过“礼物”，腼腆地说了句：“没关系的。”
回家的路上，我一蹦一跳的，心感到无比的释然。我暗下决心：以后我再也不要被一时的恶念给蒙蔽，我是属于光明的阳光的，我要永远向着朝阳飞翔！”
早就听妈妈说厦大的芙蓉隧道是中国最文艺的隧道，是中国最长的涂鸦隧道，今天终于有机会一睹真容啦！漫步芙蓉隧道，厦大学子一笔一笔描绘而成的漂亮涂鸦扑面而来，有神气的大圣、有温馨的大白、有憨态可掬的多啦a梦……而当我看到它的时候，不由停住了脚步。这幅涂鸦的底部画着一排小孩，她们齐刷刷地伸出右手指向蓝天，目光凝视着彩虹之上的那架橙色的飞机，机翼闪着亮光、带着呼啸，像只老鹰，翱翔九天！涂鸦上方，“心若有翼q我自飞翔”八个大字醒目、闪烁，直击我的心扉……
就在三天前，我感觉自己就像一只无法展翅的小鸟，嘟着小嘴，趴在床上，耳边响起妈妈跟我半开玩笑的话语：“宝贝，别难受，好歹我们家还有一间商铺，哈哈，实在不行，你开间奶茶坊也能养活自己……”“哼，难道我就没能力把握自己的将来，非要靠开奶茶坊才能养活自己。”我恨恨地自言自语，可一想到那刺眼的“93”分，就像只泄了气的皮球，蔫蔫的了！
“心悦，看那架飞机的机翼感觉特别大、特别有力！”妈妈一语惊醒梦中人，我仔细端详画中的机翼：刚毅的线条、鲜亮的色泽，像一对巨大的翅膀托举着小小的机身，迎九天长风、搏万里高空……看着看着，我不觉挺了挺小胸膛，指着那架飞机对妈妈说“我也要有这样一对机翼把握自己的方向，承载自己的梦想！”妈妈听了嘴角翘起了一个优美的弧度，握着我的手紧了紧，牵着我抬步走向隧道出口……
而在那出口处一抹亮色的尽头，厦大八字校训“自强不息，止于至善”在阳光的照射下，金光闪闪，好像在对我眨眼呢！
每当看到在游泳馆辛苦训练的队友们，手臂骨折的我，便会产生羡慕之情，“愿奴肋下出双翼，随花飞到天尽头”的感慨便会油然而生。但那时的我，是怎么训练呀，怎么乘着浪花飞翔呀？！但现在的我可以手臂好了，完全的好了，去努力拼搏，不断进取，让浪花托着我飞翔，超越我自己，突破我自己。
去训练的第一天，我心里有些胆颤。休息了三个月，不知他们最近练得怎么样了：三个月，不知他们辛苦了多少个日日月月：我不在的三个月，不知他们是否超越了我。
心里想着想着，只见教练向我走来，表情严厉的说：“手好了？好，下水吧！”教练这么一说，我有一种不祥的预感。下水了，游了几下自由泳，感觉有一种前所未有的感觉――胳膊无力，要沉底儿。又游了几圈，感觉稍好了一点。
教练说，今天的主要内容是10个400米自由泳，前五个带划手掌，后五个自由泳配合。听完这句话，我快吐血了。心想，教练明明知道我好久没练了，而且手又刚好，怎么带划手掌呀，这不是成心为难我吗？这让我怎么游呀！心里这样想着，那也没有办法，只好追着他们后面玩命游了。几个400下来以后，我的胳膊已经僵硬得抬不起来，感觉自己要虚脱了，决定放弃。
教练看出了我的心思，把我叫上去，跟我谈了谈初三学习和游泳的事。这次谈话让我明白了，我要乘着浪花飞翔，飞得越高，前途就越广。这次谈话让我懂得了，我要坚持，坚持就是胜利。我有了无穷的力量，很好地游完了剩下的自由泳。这伤好的第一次训练，虽然很累，但很值得。
如今的我，已经乘着浪花飞了起来，但是飞的还不够高，不够远，牢记教练的话，乘着浪花飞翔，飞得越高，前途越广。
★ 和日记一起生活
★ 和别人一起作文
★ 新课程
★ 我和父母一起长大
