以下是小编收集整理的怎么才能快速学习数学（共含7篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“陆沉的兔子小姐”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、背数。也就是小朋友嘴里嘟囔着数数，这个在初期基本上和宝宝唱诵其他儿歌没有任何区别，也不存在对于数量的理解，不过会有一个顺序在里面，虽然他不知道是少和多的区别。这一时期大概出现在宝宝掌握了基本的语言发音，多数宝宝会在18个月左右掌握1-10的唱数。
2、认数。宝宝能唱数了，接下来通过游戏他很快的就可以认识1-10的数字了，这时候，您别忘了把“零是没有”的概念告诉宝宝。牛牛姥姥就是用握拳表示“零没没”的，也就是没有一个手指头。认识了数字，还包括理解数字和数量之间的一一对应关系。宝宝很容易区分1个和2个，然后建立1和许多的概念，到认识3是一个很大的飞跃。道德经告诉我们“三生万物”，如果宝宝能辨别3个了，基本上就有了一个初步的数量的概念了。大多数2岁的宝宝是处于认识1和2，无法数清3的阶段。但是他们通常能分清差距较大的多少，同时长短，高矮，大小也都能区别了。
3、点数。这个阶段要求孩子数一个数，点一个物品，并且最后能告诉你他面前的物品总共是多少。这是数和物一一对应的一种能力。牛牛是在差2天25个月的时候点数成功的，那是一次在外面吃饭，小东西拿着饭店的火柴玩，我和他你来我往的放火柴杆，小家伙居然在我帮他边数边放之后，自己能数清楚桌子上的7根火柴了，而且最后的汇报准确无误。
4、按数取物。这个阶段对宝宝的数量理解能力的要求更高一层，不仅能够数全部的，而且能够按照要求的数量去选择物品，这个和点数有一点互逆的意思。10以内的按数取物大概要到3岁左右宝宝能够掌握。
5、数量之间的计算。之后宝宝开始掌握简单的计算。其实计算的概念宝宝在6个月的时候就有直觉。我只能说是直觉，因为有科学实验显示，当你在幕布上放了3个娃娃，再拿进来两个，反而只有一个的时候，6个月的宝宝眼中充满了惊奇，表示不理解，而当结果是五个时候，宝宝瞥一眼就移开了眼光，只表示“这很正常，没有什么可看的”。宝宝掌握这些概念的顺序正如我们预料的一样，先加后减，利用加法让孩子理解乘的概念，分份让孩子理解除的概念。
6、顺数、倒数 人对数字和顺序的认知从出生那一刻就开始的，而孩子对数字和顺序产生兴趣的时刻，手指成了我们最方便的计算工具了。因此数学的学习从手指的屈伸活动开始，调动了身体整个能动系统来学习加减乘除的理解和记忆，培养孩子对数的敏感性，形成数量逻辑能力。数数的方法很多，顺数，训练孩子的正向思维;倒数，训练孩子的逆向思维。倍数数，成千上万的数，从小训练孩子的大数的概念，奠定数学的基础。
1、归类记忆法
就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法
就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个 you,扩大向you走走走;横撇加个zuo,缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
3、规律记忆法
即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值 ×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
4、列表记忆法
就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
5、重点记忆法
随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。
6、联想记忆法
就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。
第一，背诵一些文章。很多同学常常抱怨单词不好记、语法不好懂，其实，最简单有效的记忆单词和语法的方式就是背课文。当你把单词放在课文的语境中记忆时，它便没有那么枯燥，容易多了，语法也是这样。背会了课文，不管是固定搭配、还是时态语态，都可以在你脑海中形成一定的印象，再遇到时，很容易参考。另外，背课文还可以让你形成良好的语感。所谓语感，就是你背得多了、读得多了，很多时候应该用什么词、什么时态往往可以脱口而出，不需要思索，就像我们平时说汉语，根本不用考虑语法一样。所以，尝试着去背一些课文，不失为学习英语的一种好方法。
第二，学会背单词。对于很多同学来说，其实背单词是不可避免的。那么，既然要背，就要科学地背。根据艾宾浩斯记忆曲线，短时记忆往往比长时记忆更容易遗忘。于是，我们在背单词时就要有效地利用这个曲线。比如说，我们要记忆20个单词。那么，首先将单词分为5个一组，共A、B、C、D四组。开始从A组背起，先背A1，然后是A2，背会A2后，再回顾A1;之后背A3，再回顾A2，也就是说，背会下一个单词，要回头来巩固上一个。A组背完后，把A组5个单词巩固一遍，然后开始用同样的方法记忆B组。组与组之间同样采取重复记忆的办法，即背会B组后巩固A组、背会C组后巩固B组，以此类推。四组都背完后，再总体回顾，用笔标出记忆不深刻的单词，多背几遍。这个方法很有效，大家可以试试。此外，最好的记忆单词的时间是每天晚上记忆一遍，第二天早上再复习一遍。注意，复习非常重要!
第三，加强阅读。提高英语水平，必须要保证一定的阅读量。阅读要做到精读和泛读相结合。所谓精读，就是要弄懂每个单词的意思，每个句子的结构。开始的时候你会觉得很难，满篇都是不认识的单词，每个句子都很难懂。这个时候，不要怕麻烦、不要放弃，你只需要一个句子一个句子来。每弄懂一个都是胜利。慢慢地，生单词就会越来越少，速度也会越来越快。所谓泛读，就是很快地浏览文章，只需要弄懂大概意思，不需要把每个单词都弄懂。这两种阅读训练的是不同的方面，大家做的时候可以结合起来，同时进行。
第四，加强听说能力。我想，这也是很多同学非常关心的吧。先说听。听分为精听、泛听和无意识地听。精听毋庸置疑，和精读一样，就是要把每句都听懂。现在网络上有很多BBC、VOA，都是很好的听力材料。起点低的同学，建议大家从VOA的慢速英语(SpecialEnglish)听起。听的时候把原文找出来，一句一句地听懂，最后达到不看原文也可以听懂。这样每一篇听起来都会很慢，但是会很有效。所谓泛听，就是只要听懂大概的意思，比如我们常看的英文电影，就属于泛听。最后，要说说无意识地听。这个是会被很多人忽略的。简单地说，就是你早上起来刷牙洗脸的时候，把英语打开，然后你该干嘛干嘛，不需要刻意地听。英语就会在无意识中飘入你的耳朵。时间长了，就会有神奇的效果。
1.尽可能多地泡在粤语环境里
尽可能多地多听广东人讲话、多看粤语版的电视节目、到一些粤语教学的网站上收听收看粤语学习教程。时时处处为自己创造一个地道的粤语环境。即使你不能说，也能增加你对粤语的感知，加快粤语学习的步伐。
2.推迟学习粤语用字
有些人可能不同意，但如果你想快速学会粤语，学习粤语用字会阻碍你的整个粤语学习的步伐。当你可以用粤语和广东人进行口头上的交谈的时候，那么你再来研究和学习粤语用字比较好，而且也会容易得多哦。(告诉你一个好消息吧：在粤语里，大多数文字的长相和意义和在普通话里是一样的，只有少部分是粤语里的专用字;另外，其实你看不懂那些特殊的粤语字也没关系，语言重在口头上的听说交流嘛。况且，现在的广东人都很少能正确写出粤语字的)
3、不要害羞，大胆说出来
要大胆地说出来，语句说多了才会流利，所以不说肯定是学不好的。即使你是说错了，对方听不懂，你还可以用其他讲法向他进行解释，直到他能理解你的意思，一般他们还会帮你纠正错误，告诉你正确的讲法是怎么样的。正所谓讲多错多学的东西就多了!要胆大心细脸皮厚，多听多说练耳口。
4、每天至少坚持学习粤语30分钟
在业余的时间，没有事情的时候，可以多听听粤语收音，自己练习，每天坚持，那样久而久之，你当然会对粤语越来越熟悉，每天只要半个小时去用心学习，相信你必然会得到成果。
5、多听、多说、掌握粤语同普通话的对应规律
多听：网上在线收听粤语学习方面的音频教程，多听一些粤语歌，粤语广播剧，多看粤语版本的电视剧电影也会对学习粤语有很大的帮助;书店和部分音像店有粤语学习相关的配套光盘(或磁带)，买一套每天听，如果你有MP3、MP4，又或者你的手机支持播放MP3音频的功能，那么您就可以把这些mp3音频教程拷贝到你的播放器，从而随时随地学习粤语;逛市场或商店时，留意身边人们的对话，努力听懂，时时处处为自己创造一个地道的粤语环境。
多说：像学一门外语一样，先从日常会话开始，每天学三句(不必多，运用循环学习法，即每天学三句新的话，学新话前先复习昨天前天的三句)，学了就用，大胆说出来。不要怕会被人笑话，被人笑话也不一定是坏事，这时你正好可以问人家你哪里说错了，好立即改正。
掌握粤语同普通话的对应规律：粤语和普通话都是汉语，其声母、韵母、声调都有一定的对应规律，掌握了二者之间的对应规律，学习就事半功倍。一般说来，粤语的声、韵、调的数量都比普通话多，就是说在普通话中同一个声母的字，在粤语中可能分为两个或三个声母，如普通话声母为 k 的字,在粤语中分为 k、f、h，如“靠、亏”声母为 k,“苦、阔”声母为 f，“空、康”声母为h。
韵母、声调的情况也如此。粤语有9个声调，要注意普通话的某个声调等于粤语的哪两个声调。
环境是个重要因素，我们都知道把英语不好的人，使他待在英语环境中，他的英语就会突飞猛进。粤语也是这样，经常用，经常说，粤语就会有长足的进步。
多听粤语歌，并听边模仿。这样在听歌中学习粤语，既不会枯燥，也十分有效。
看粤语的电视剧，电影。很多粤剧是非常好看，在看剧情的同时还可以学习标准的粤语，何乐而不为呢?
用学习软件辅助学习。在外面的时候我们可以用粤语学习软件，随时随地学粤语，十分方便。
一，要持之以恒，每天都能花上一定的时间去学习粤语;
二，要主动跟人讲，不要只是等别人跟你讲;
三，不要因为怕讲错或怕被人笑话而不讲，正所谓讲多错多学的东西就多了!要胆大心细脸皮厚，多听多说练耳口。
总之，语言是一种技能，不是光靠理解就能学好的，要多听、多模仿，一定要大胆说出来。(多听才能记得住，多讲才能说得好哦!)
(1)学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”
(2)有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”
(3)学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。
(4)声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”、“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。”
(5)在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。
1.声母：
A、形近字母：
b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
2.韵母：
韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—un
音近：en—eng、in—ing、eng—ong
3.整体认读音节：
整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
4.标调规则：
关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
5.拼写规则：
j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu—()，有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
一、是多听，每天20-30分钟的带子;
二、大胆模仿开口，每天10分钟，记住2句，第二天对人讲出来;
三、积累词汇，每天5到10个，要温故而知新;
四、学了语法目的在灵活造句，进入写日记和十句话的短文练习中;
五、多接触韩语歌曲影剧，多了解韩国文化和政治经济新闻，准备本词典随时翻;
六、一定要进入韩国人的交际圈内练习，以达到巩固语言，讲出来你就赢了，这也是你的目标价值所在。
一、掌握语音 扩大词汇
韩国文字是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音;在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。
二、注重口语 总结语法
韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。
三、学习基础 选择专业机构
很多零基础想学韩国语的朋友想先通过网络学习一下基础知识，但是由于网络的视频教程五花八门等级不一，初学者很可能会因为没有分辨教程质量的能力而误入歧途。其实最好还是到专业的小语种培训机构学习比较好，其中的韩语零基础入门班就非常适合韩语初学者学习，零基础入门班的老师都是具有多年教学经验深谙韩国文化的专业教师，学成后就可以达到专业一年级的水平。
