下面是小编为大家收集的名师指导四六级最后冲刺：修炼写作高分(共含6篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“小芙”一样，积极向本站投稿分享好文章。
英语写作是一个遣词造句，连句成篇，将不同信息组合排列的过程，也是体现英语运用能力的一个重要方面，因此是各类英语考试的必考题型之一，但从历年四六级考试情况来看，写作作为主观题型，一直是考生的薄弱环节。
很多考生在写作过程中，出于有限的词汇水平和语言表达能力，得到的只是些杂乱无序的字、词、句，无法将其连接成一篇结构完整、逻辑性强又符合英文阅读习惯的文章。
现在距离12月份的四、六级考试还有30多天的时间，新东方在线网络课堂四、六级辅导团队为考生总结出以下四大问题，希望广大考生一定要在考前解决这些问题，勇夺写作高分。
一、词汇问题
在四六级作文中，词汇量不足是影响成绩的一个重要因。很多考生由于基本词汇量极为有限，很难表达清楚自己的观点;而有部分考生，有一定的词汇量，却依然无法过写作“词汇关”，主要有以下几大问题：
1.拼写错误
正确的词形是表达语言的基础，在书面表达中，“拼写”是语言准确性的首要体现。英语是拼音文字，是由若干字母按一定的顺序排列而成的，多一个字母或少一个字母甚或是把字母顺序写颠倒了就会出错或写成别的单词。在四六级作文中，很多考生会将以下单词拼错：如把though写成through;把mental写成metal;把colleague写成 college;把explanation误拼成 explaination等。词汇拼写取决于考生平时单词基本功是否过关，别无捷径，唯有认真背单词。
2.用词不当
用词不当可以说是写作中出现的主要问题。许多考生平时机械地背词汇手册，掌握了一定的词汇量，但不知该在什么语境中使用。这些考生虽然对题目及要求非常清楚，却无法用一些恰当的词来表达自己的思想。
下面举几个例子：
例一：Then we can have a wider choose.(choose是动词，这里应为名词choice)
例二：They insist on post-graduate study is very important for them.(应改为They insist that post-graduate study is very important for them.)
例三：In the past， the price of meat was so expensive that most families could not afford it.(应改为In the past， the price of meat was so high that most families could not afford it.)
很多考生在写作时，由于时间关系，抑或是平时习惯使然，用词方面往往随心所欲，想到就用，所以作文中用词不当的错误比比皆是，
因此考生在背单词的时候，应对其基本词组，同形词、同义词辨析等都有一个准确的把握。
3.词组搭配错误
词语的搭配是英语学习中的一项重要内容，要正确地认识和使用词语，就必须在词语与词语的联合上多下功夫。然而，有些考生平时不注意积累，或对一些约定俗成的词语记忆不牢，使用时模棱两可，从而影响了作文的质量。
依然通过举例来说明问题：
例一：The price should be lowered in order to meet the students‘ acquires.( meet the students’ acquires应为meet the students‘ requirements.)
例二：Therefore，we shall attach great importance about this question.(attach great importance about 应为 attach great importance to)
二、基本语法问题
通过对很多考生的试卷分析，发现在写作方面，基本语法层面的问题依然层出不穷。例如：无法保持时态在全文的一致，这一现象很普遍，往往是紧接的两句，在没有任何时间状语的情况之下，就出现了时态的不一致;还有现在进行时不加ing;一般现在时第三人称单数问题;情态动词之后，动词反而不用原形等等。很多考生缺乏基本的语法意识，作文中常犯的语法错误除了时态错误，还包括冠词错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。由于篇幅关系，这里不再赘述。
三、缺乏逻辑性
很多考生在英语写作的过程中，暴露出中文写作能力的不足，比如逻辑性、论证能力、描述能力等;例如：作文题为“A Campaign Speech”，为竞选学生会主席而进行演讲。有一位考生通篇都在传达这样的信息：如果我能当选学生会主席，就能提高我的组织能力、思维能力、沟通能力等等。这显然体现了考生缺乏逻辑性，设想你是一名学生，会选一个只想着利用这个机会来提高自己的人作学生会主席吗?
四、中式思维
中国学生学习英语摆脱不了汉语思维，通常套用汉语的结构及句式，往往是先拟好中文草稿，然后再译成英文。结果文章中出现许多Chinglish，例如：写到“食堂的菜单字太小，看不清”，很多同学会用这样的表达：The work of the menu is too small to see it clearly.这显然是囿于中式思维的框框，准确而地道的说法应为The print on the menu is too small to read.
针对以上四大问题，新东方在线网络课堂四六级辅导团队希望广大考生能尽快做自我检查，并做改进，争取提高成绩的最后机会。
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网友：请问赵老师，六级作文阅卷老师是不是很重视，句子要多一些长句？
赵乐：六级的作文在句型，句式的复杂程度上的确是要比四级更高的，但也不一定是只强调写长句。一般我们讲作文当中我们比较提倡句子长短结合，但是在你的语言功底允许的情况下，也要通过一些方法把句子扩长，比如说使用从句，使用非谓语动词以及一些过渡词的，这样可以把句子拉长。
李传伟：我补充一点。我觉得这个同学在考试的时候可以把一篇文章的句子量化，全文总共要写多少句话，句子可长可短，有一些长句和难句就可以了，如果刻意追求难句长句，使得句不达意，这样反而不好。
网友：有人说提前一个星期就会公布当年考试的题型这是不是真的？
李传伟：题型不需要公布，因为中国人有一个优良的传统，题型以及题的特点会沿袭过去的，如果出现重大的改变，一般至少会提前半年以上通知。
网友：请问三位老师，四级和六级之间差多少，差的是能力还是技巧？
李传伟：我刚才说过这个问题。我觉得四、六级的差别，就阅读方面而言。第一，词汇量的差别，四级到目前为止要求的词汇量是4200词，而六级要求5500词。其次，文章的长度，四级的文章在250－300词左右，而六级的文章是在300－400词左右。第三点，句子的难度。六级文章中的句子比较长，难度也比较大，至于阅读的做题思路差不多。
谭慧：首先第一就是词汇量的差别，六级听力方面的词汇量比四级的`词汇量要大；第二是语速的差别，六级比四级听力的语速要快，除了语速，还有语音方面的差别，目前四、六级都出现了美音和英音都会同时出现，而且六级的这种趋势更加明显。第三点，短文听力方面的区别，如果考的是短文听力的话，那么四级的短文故事体裁和叙述体裁偏多，六级的议论文和说明文偏多。
赵乐：写作方面，我刚才已经强调过了，六级比四级的要求更高，主要体现是在用词和句式的难度上。因为在结构上，二者并没有明显的差别，都是要有最基本的准确的英文的表达方式和表达结构。在词汇和句式的使用上，我举一个例子，比如说在四级当中可以出现这样的句型，如果我们谈关注一件事情，在四级中我们会用Pay attention to sth，但在六级里同学们就更倾向使用focus on sth/concentrate on sth。另外一个更加明显的差别，就是短文的字数差别。六级比四级要求多写30个词左右。我们要求大家四级作文10－12句话完成，六级一般是15句话可以完成，这点请同学们注意。
网友：感觉脑子里边有东西，但是却写不出来，这是不是因为词汇量太少了，有没有办法在短时间内提高写作的能力？
赵乐：出现这种情况不是因为你词汇量薄弱。我建议大家多练习写作。这是一个练习的问题。实际上写作强调的就是，第一要有思路，第二要以英文表达中文意思，第三，句子的准确性，把错误的句子，包括中式英语改成标准的英语，从这几个方面着手，加强真题的练习，加强范文的背诵。在思路扩展，中文翻译成英文这两个方面下工夫。如果有错句或者病句，自己不确定的用法，你同样可以登陆新航道的网站，我们会给你答复。
网友：请问赵老师，如果作文里的单词出现比较多，是不是会影响得分？
赵乐：会有这种影响。举一个例子，我们说什么什么事情是很重要的，大家都会用一个词important，但问题是重复强调重要时同学们就就会重复用important，甚至在前面加very，这个时候我们建议大家从同义词和近义词的角度多做替换，比如说我们可以用essential，critical等，当然如果同学们用attach importance to就更好了。相信大家利用自己的工具书可以达到同义词替换的目的。同样值得注意的还有的句式的单调，我们也建议大家不要在每一段都采取同样的句式，我们可以通过阅读，通过完型填空，甚至是听力的原文来扩展自己的句式应用能力。
网友：四级听力谭慧老师能不能说出几个重点来？
谭慧：不同的题型要不同的对待，对于小对话，重点在于总结场景，历年的考题里边已经提供了非常详尽的场景，你可以把历年考过的题目来归类，比如分成医院场景，学校场景等等。在每一个场景里边，把历年经常考到的词语，规律，句子找出来，这样对待任何一个新的题目你应该都有把握了。对于短文部分，重点就是出题的人经常考到一些考点，一篇短文不会任何一个地方都考到，有些地方是重点，如数字，时间，原因，转折，这些东西都是考试的重点，建议在听短文的时候，精听一两遍，把中间的一些考点划出来。
网友：请问，因为四级考试当中包含两个主观题型
新航道三名师指导四六级最后冲刺实录（2）
网友CC：各位老师好，是一个上班族，也要考六级了，现在时间不多了，能不能帮我安排一下时间？
李传伟：我建议在最后阶段多投入一些时间。每天可以抽出半个小时左右练习一下听力，抽出一个小时左右练习一下阅读，词汇方面每天可以用一个小时做题和记忆，写作方面要把比较新的题都写一遍。
主持人：现在有很多网友都是在询问关于四、六级最后几天的时间安排，我想刚才李老师的回答应该可以满足一大批网友。
网友风信子：如何能做好六级考试中三选一的题？
李传伟：对于六级中三选一的题，不同的题要根据不同的情况处理。例如，简答题有简答题的规律，通常以细节题为主，先找到问题中的关键词，然后找到原文相应的地方，最后看问题的要求。看是要求你回答问题，还是要求你补充句子，按照这个要求把答案写下来，这个方面不用做特别多的练习，因为分值不是很高，真要把历年考过的几套题做一下就可以了。
网友纷纷：请问这次六级考试的题型能不能请几位老师预测一下？
李传伟：六级考试的题型跟四级一样，也是跟上一次的考试基本上一样。
网友：请问我每次四级都差一分或两分就没过，好多好多次了，我能不能自己查卷子呢？是我的原因，还是有其他的原因？
李传伟：我觉得四级考试从试卷而言，有很高的效度和信度，而阅卷也是统一进行比较规范。所以我觉得这个同学可以通过自己的努力，远远突破这个60分的瓶颈。刚才赵乐老师有一点说得很好，比方说有的同学可能别的方面强一些，但是写作比较差，我觉得这方面就可以提高好几分，因为有的同学写作被倒扣。写作如果提高两三分，总分一下就上去了。当然也可能别的方面弱一些，除了写作之外还找一个弱点，这两个弱点在最后时刻突破一下很有成效。 李传伟：一般查卷子的这种情况比较少。
网友：请问三位老师，我每次做做过的精听后我都很明白，但是下次做题的时候还是听不懂。
谭慧：你在听第一次的时候最好不要翻后面的文字材料来看，应该是首先拿到一篇文章，从头到尾听一遍，主要是抓大意，如果听到第三遍还是听不懂，就可以一句一句的听写。很有可能整个句子听完了以后，发现中间还有很多句子或者是单词没有写出来，那么这样的逐句听写可以重复两三遍，实在听不出来再去翻材料对照。至于为什么会出现这次精听完了，下次还是听不懂，最主要的原因就是没有分析出来这次是为什么没有听懂，到底是因为单词，还是句子，所以应该每一次听完精听以后都要去分析一下，最好是能够跟着磁带大声的`朗读一下没有听出来的单词和句子，纠正自己的发音，因为听力的基础是发音。发音如果清楚了，下次遇到新的句子的时候才有可能听清楚。
网友：请问做阅读的时候我总是不够仔细，丢了很多分，考试的时候怎么克服这个毛病呢？
李传伟：我觉得仔细是一种习惯，也是一种意识，既然一种意识，在短期内就可以建立起来。做阅读的仔细主要体现在：第一，审题的时候要仔细，问题中一些标志性的东西要注意，比如说年代、人物，就是说看题的时候要仔细；还有一个仔细，就是找到所对应的原文之后，要仔细地读，因为阅读的答案一般出现在本句和上下句，有的同学只看本句就得出答案，这是不对的。正确的答案常常是对原文一个词做一个同义替换，或者说原文是先有条件再有结果，命题人的思路一般是把问题设成一个结果，而选项当中要选的是这个条件本身，所以和原文对答案的时候，你四个选项都要看完，还要在选项中找到一个替换原文的同义词，这样才比较有把握。 网友：我是一个四级的考生，今年是否考复合式听写？
谭慧：这个问题不好预测，复合式听写和短文的出现没有规律，大家最好是对这两种题型都提前熟悉，清楚考点。对于这个问题，希望大家不要花过多的时间去猜测，这样做没有意义。
网友：对于一个基础较差的人，如何在短时间内提高应试水平？
李传伟：不知道这位同学说的是什么方面的应试水平，我觉得如果是四、六级方面的考试，可以直接到位于农科院的北京新航道学校去听课，感受一下四、六级的考试思路，这是短期内迅速提高自己四、六级水平的一个捷径，大家也可以上新航道学校的网站www.newchannel.org了解有关方面的信息。
网友：请问，除了听力以外，大家最关心的就是作文问题，可否在法律允许条件下，预测作文类型，或者给出指导？
李传伟：我觉得写作是一种真正的能力体现，是日积月累的，短期内要想提高也是可以的。如果马上就要考试了，我还是建议同学们把最新的几套题里面的作文实际写一下，这样就有一个感觉了，了解了大概的情况了，最终考
名师指导 考研英语写作冲刺秘籍
研究生考试在即，很多考生开始慌了手脚，不知该抓哪些重点知识进行冲刺复习，顾此失彼，往往错失了最后最佳的复习时间。考研专家提醒考生要抓住自身最薄弱的部分进行强化复习。下面考研专家针对考研英语中的写作部分进行冲刺指导，希望对考生们有所帮助，在所剩不多的日子里可以在英语写作部分上提高一些分数。
首先，运用开门见山直接点题的写作模式。
阅卷人每天要阅成百上千的文章，所以要吸引他们的注意，就不能使用固定常用的作文模板，要有新意。考生在写作的开头要做到开门见山，直接点题。文章开头的好坏直接决定了整篇文章的'命运，可见其重要性。对于考英语一的同学来说，开头要针对图画进行描写阐述，要有自己组词造句的特色，更要注意文法的正确性。而考英语二的考生们，在首段最好运用对比的写作手法来突出图表数据的变化，可以进行详细阐述，切记寥寥带过。（来源：考研教育网）
其次，做好句与句的衔接，要有连贯性。
首段打好了基础，后面的就要看文章内容表述上够不够吸引阅卷老师。不要让文章表意不清，这样不利于阅卷老师给分，要使文章脉络鲜明，逻辑清晰。这就需要考生有足够的词汇与语法知识的累积。平时的复习中，考生可从结构、论证手法、句与句之间的有效衔接做好相应准备。 （来源：考研教育网）
最后，结尾处要与开头相呼应。
在语文阅读中，我们学到要首尾呼应。这在英语写作中也可以体现，考生在写作中做到“首尾呼应”，可以让阅卷老师清晰了解文章中心与主旨，有助于阅卷老师对你文章的喜爱程度，而这也正是加分的地方。
最后，考研教育网祝全体考生都能取得好的成绩！
中考英语作文冲刺高分写作指导
写作是语言的输出，重在考查学生综合运用语言的能力。该板块在考前是可以重点突破的。写作多以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕学生的校园及学习生活展开，话题如下：
学校生活: 侧重学习生活、师生关系、同学关系，友谊等话题;
家庭生活: 侧重父母与子女关系、与子女的交往、家庭教育、家庭文化、代沟等话题;
社会生活: 侧重人与环境，中学生融入社会等话题。
一、提炼字词句
一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗?恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：
第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个?在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautiful than B， 或者A is more beautiful when compared with B ，或者B is not as beautiful as A……这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful， itpales when it is in comparison with B. (虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。)这样的句子，效果会大不相同。
第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的报英文刊杂志。比如《21st Century》《ChinaDaily》等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的'作文增色不少。
二、巧用过渡词
所谓过渡词，就是表示先后顺序的first， second，…at last，表示因果关系的as a result， dueto， because of…，表示分述关系的what’s more， furthermore， besides， inaddition等等。为什么要使用这样的词汇?原因有二：其一，我们每个人写的文章虽然内容几乎千篇 一律，但是每个人的写作风格和逻辑思路不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢?过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价;其二，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰，要点明确，中心突出，答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思路，让我们在有压力的写作之下能够做到临危不乱，有条不紊，层次清晰，逻辑通畅。
三、句式多变
如果一百份试卷里都是清一色的“I think”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分?所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句、状语从句以及尝试变化语态。例如，中考北京卷作文题，以汶川地震为背景描写一个叫做林浩的小英雄的故事以及自身感受。其中有一句细节描写叫做“他救出了自己的同学并步行七小时到达安全地点。”例文给出的句子是“he saved two of his classmates. Then he walked for seven hoursto safety.” 这句话我们可以改写成为一个从句：saving two of his classmates， Lin Hao walked for seven hours to safety.
如果再加上语态的变换，还可以改写成：Being saved from the earthquake， two of Lin Hao's classmates walked for seven hours to safety with Lin Hao.这样的变化在作文中能够主动使用的话，一定会增加阅卷人的青睐，从而给你的文章增加获胜的筹码。
四、善用名人名言
在中考作文中，很少有同学能主动写出名人名言为自己的文章画龙点睛。名人名言是精炼浓缩的，富有哲理和智慧的句子，经过数百年人们口耳相传到了今天，足以说明它的凝练和它的魅力。如果在文章中能成功使用合适的名人名言，那将会是怎样一番景象，其实不难想象。比如你在一篇讨论中学生该不该使用手机的文章中用了“Just as the saying goes, 'every coin has two sides.' ”，那效果就相当于一个美国人在汉语水平考试作文里写出了“中国人有句古话叫‘福兮祸之所倚，祸兮福之所伏’”一样的震撼!因此，学会使用名人名言，将会使我们的文章大放异彩。当然了，使用名人名言的前提是我们得记得住一定数量的名言。很多同学在写作的时候没有办法写出漂亮的名言来衬托，这一是因为自己平时积累不够，写不出合适的名人名言，第二是对名人名言没有形成条件反射，联想不到。大家在接下来的文章中不妨可以尝试一下，看看效果如何。
复习策略
1. 认真审题，弄清试题要求。写作前一定要认真阅读要求并从总体上确定写作内容，切忌见题就写。具体的说，审题要完成以下工作：
(1) 确定体裁。即明确是写记叙文、说明文还是应用文;若是应用文还要弄清这种应用文又该用什么格式，是否有其固定的套语等。
(2) 确定时态。即根据所给材料信息确定文章的基本时态。一般来说，一篇特定的短文，他通常有自己特定的基本时态。如：通知常用将来时，已经发生的故事用过去时，日记通常用过去时态等等。
(3) 确定人称。即根据所给材料内容确定写作所用人称。
2. 草拟提纲，确定要点，合理组织材料。认真审题之后，确定要点。不管内容要求怎样，都必须将要点概括全，不能遗漏要点，更不要因表达障碍而放弃要点。其实英语是一种非常美妙的语言，每个句子都可以运用多种语法形式来表达。另外如果考生有一定的语言基础可以根据语境要求，适当做一些合理的拓展，但不宜过多，要注意主次分明，不宜喧宾夺主。
3. 确定句型，连词成句再成文。根据所列要点和所拟关键词及动词的基本形式写出简单句，考生应熟悉简单句的五种句型。在具体表述时要尽量使用熟练的句型，千万不要按汉语句子结构来“生造英语句子”，要学会英语思维。对于不会表达的句子，要学会灵活处理，尤其是要注意一些同义表达的使用。另外，为了突出文章的亮点，还要注意在基本保证不出大错的前提下使用较为复杂的结构或高级新颖的短语词汇。适度的使用高级词汇，能反映你丰富的知识储存，更能显示你较高的英语水平。有意识的将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“较复杂的结构”以突显文章亮点，增加得高分的机会。
【例如】 好好学习，天天向上
Good good study, day day up. (x)
Study hard and make progress every day.(√)
4. 合理安排，润色加工。很明显，如果把表示内容要点的单句简单的罗列起来组成一篇文章的话，这篇文章肯定很难得到高分。因此，还要进行合理的安排，润色加工。
(1)分段，根据文章内容划分几个段落。
(2)适当调整句型，或改换表达方式使句子多样话，结构复杂化。
(3)在不影响词数的情况下，使用连接词或过渡词使句与句之间衔接紧密过渡自然。
还应注意的是，在英语写作中尽量避免短语的重复使用，这样会使文章变得枯燥乏味，比如说在考试中多次使用“过的有趣，玩的高兴”这一短语，为了避免重复，可以分别用“have fun” “have a good /nice/wonderful/great time”、 “enjoy oneself”等交替使用，显示考生丰富的词汇储备。
最后，也是最关键的一点。作文写完之后还要通读检查，看看有没有语法错误、惯用法错误、大小写错误等。若有，则立即改正，若没有则可誊抄正稿。作文题阅卷的实际经验告诉我们，考生书写的好坏与此题得分的高低有很大的关系。这就是我们平常说的“第一印象”问题，所以考生在誊写时一定要认真仔细，书写规范，使阅卷老师赏心悦目，增加文章的可观性。
热点话题预测：
近来，城市中频繁出现的雾霾天气严重影响到了老百姓的生活和健康!
假设你是李华，David是你的美国网友。他对目前中国出现的雾霆天气很关注，来信向你询问此事。请你给他写封回信。
主要内容如下：
(1)感谢他的关注。
(2)简介雾霾 (smog) 天气给人们的身体、生活带来的危害。
(3)谈谈你的感想。
注意：可适当增加细节，以使行文连贯流畅; 开头与结尾已写好，不计人总词数;
【范文】
Dear David,
I'm glad to receive your letter. I have learned from your letter that you are concerned about the smog which frequently appears in some areas of China. Thank you for your concern. I'm also very worried about such terrible weather, because it has influenced many people's life and health，such as traffic jam, road accidents, bad coughs, throat hurts and ever lung cancers and so on.
As everybody knows, a good environment comes from good protection. So we should do what we can to make a difference. Try to drive less and choose air-friendly products. Only when everyone has the environmental awareness, can we have cleaner air.
Hope to hear from you soon and share your good ideas.
主持人：北京新航道学校的雅思写作主讲任晓冬老师将和大家分享“雅思写作高分策略”。
任晓冬：大家好，我是新航道学校的任晓冬。很高兴能够来回答同学们的一些问题。
主持人：目前国外一流的大学在录取国外学生时，一般都要求学生有一个比较好的雅思成绩，请您谈一下考生应该如何准备才能取得6.5以上的高分呢？
任晓冬：关于雅思考试取得6.5分的高分情况，同学们应该从以下几个方面进行准备。首先，是英语基础问题，这着重体现在各位的词汇，语法两大方面。其次，应试能力，众所周知，雅思考试是具有相当的实用性的，人们以听力举例，雅思考试中听力部分的词汇，不仅要求同学们听出来，梗要求同学们进行正确的书写。这同时也是为了将来同学们出国后的生活及学习打下良好的基础。而很多同学考生在考完试后总是反应听力词汇能够听懂却写不出来，或者无法正确进行拼写。这些就需要同学们针对雅思考试的考试方式进行有重点的学习以及应试能力培养。
网友：老师，我不想得高分只想保6就够了，因为我的听力和口语比较好，在模考中拿了6分，结果上次考试作文只有5，我回来也有大量的在看作文，可是就是没什么效果，明天就考试了，上个月基本每3天一篇，可是效果不好，这是为什么？
任晓冬：雅思写作部分5、6分之间的差异在于考生的思路新颖以及表达的准确性，这一点就要求考生在思路上能够求新，求变。在考试时如果考官发现你的思路与大部分考生的思路相似或者一致，那么，在这一部分的评分中就无法占到便宜。其次，在表达方面5分的同学应当具备了一定的复杂句写作能力，但是在细微的语法方面及词汇准确度上依然把握的不够，这就要求考生在复习时重点从自己的文章中找出表达方面的不足，再跟大家一起探讨思路，力求思路的新颖，这样写作部分就会有一定的提高。
网友：雅思作文是写简单句好呢，还是写复杂句好呢？
任晓冬：这并不是可以一概而论的，正如我上面所提到的雅思考试中对于复杂句的书写是有一定要求的。因为英语复杂句的写作是能够集中体现出考生的英语语感及语言操作能力的，这里面同学们需要注意的是，写作部分在评分标准中明确说明复杂句应当是包含多于一个独立动词的句子，而并不是只要长就好。当然，简单句也是有必要出现的，在写作中应该是简单句与复杂句交替出现。我在教课时总是和学生讲在表达方面尽量使自己的文章“安全”.比如说在写分论点句时，如果对这句的复杂句写作形式没有充分的把握，那么简单句的出现就是必要的，因为，论点句不仅影响着表达评分，同时也决定了思路评分。所以，一定要确保考官能够看懂你的文章及思路。
网友：雅思写作中用的词汇要用很专业吗？
任晓冬：雅思考试大纲中所列出的要求大纲内词汇在7000左右，这些词汇也就是我们在生活及学习中所必备的，在量上6级词汇水平基本上就够用了。在写作里面对词汇的专业程度并没有很高的要求。在写作时不一定要写出考官都不太熟悉的专业词汇，但是，在词汇的广度及深度上是有要求的。一、体现在词汇量是否丰富，同义词，反义词的替换能力是否到位，二、写作中所用的词汇是否得体，正确。这一点尤为重要，尤其是在雅思g类写作的书信中，对于语域的把握就是词汇的得体程度及深度的体现。
网友：请问对于高中生想拿到6分的话应该咋在两个月内该做哪些准备呢?
任晓冬：针对高中生而言，重点要把精力同时放在应试技巧及英语基础的提高上，在应试技巧方面建议在时间充裕的条件下将剑一到剑五做一遍，先熟悉一下雅思考试形式，同时找到自己的语言弱点进行有针对的复习。同时建议报一个雅思培训班，尽量用必要的应试技能弥补语言基础的不足。
网友：老师,你好,我3月31日考试,现在只是把写作的词汇过了一遍.我想在写作中保6分争7分,请问写作在短时间内提高可能吗?如想达到理想的分数,在这不到2个月的时间里,我应该从哪几个方面进行复习呢?谢谢！
任晓冬：任何英语写作都不外乎是思路与表达的整合体，而这两项也是写作方面需要重点突破的部分，根据06年的雅思考试大作文命题趋势，我们看出雅思题库中加入了新题，这就要求考生突破原本的老思路，而有所创新，建议将06年的所有大作文考题的思路提纲列出来，在和其他人一起探讨还有没有创新的余地，以最大限度的拓展自己的思路。当然，新思路并不代表冒险，思路的严谨性也是十分重要的。在表达问题上，雅思写作中7分对于语法及词汇的多样性及准确性是有很高要求的，所以，这两方面的学习加强也是很有必要的。单纯的把写作词汇过一遍，也许只能解决词汇的广度问题，但深度问题，还要求进行更多的练习，勤查词典。
网友：雅思中心词汇重要么?
任晓冬：重要！但是，在听说读写四大方面的体现是不一样的。
网友：我看到有网友说只写了一个task2也得到了6分，是不是写作最好从task2开始写呢？1和2的时间分配大约应该如何分呢？
任晓冬：是的，写作部分大作文的评分是高于小作文的，科学的时间分配应该是大作文用40分钟时间完成，小作文用20分钟时间。当然也建议考生先先写大作文以保证大部分分数。
网友：我是一名g类考生，但是现在很难找到专门针对g类考生的学习资料，请问老师我上培训班和做题按a类考生的准备可以吗？据说a类更难些，是不是按a类准备沾光？
任晓冬：在大作文层面上是的，但是，在小作文方面却无法匹配，g类的小作文是书信写作，对于语气，语域的要求是比较高的，换句话说a类小作文是体现客观事实的描述能力，g类小作文是体现生活语言的得体与否。
网友：大学英语四级，已毕业十年，移民要求两个7分，两个5分以上，请问怎样备考？需备哪些参考书？
任晓冬：请参考我对5380网友的回答。但针对四级水平而言，词汇量及深度的把握是需要重点突破的一关。
网友：我今年高二，在一个双语高中，准备报暑假的雅思基础班，请问下个学期该做哪些准备呢？学习完基础班，大概能考个几分呢？
任晓冬：看你的英语基础能力，因为培训班的学习是不能够替代英语基础能力培养的，通过培训班可以在总体分数上提高0.5分-1分，主要还是要取决于考生的真实英语水平。
网友：老师，我想请问一下雅思作文7分需掌握多少词汇啊？我是六月考试，接下来的时间在作文方面我该怎么准备啊？把机经上的题都写一遍会有用吗？谢谢！
任晓冬：请参考我对5385网友的回答。对于机经的题目做一遍还是有必要的，毕竟熟能生巧。
idea：老师,我还有两个月考,此前参加过环球,老师叫我们听listen to this我也听了并且严格按老师的方法听的,但这几天听剑桥3效果很差,老师我现在要绝望了,我只要求6分,请老师帮忙!!!
任晓冬：大部分考生在听力部分无法取得高分主要是因为听不懂或写不出这两大问题。listen to this这本书，确实是很好的听力教材，但是必定不是雅思考试的命题习惯，所以建议在课下除了听这本书外同时进行精听与泛听的结合。泛听也就是说在生活中尽量听取跟英语有关的录音新闻节目等等。尽量熟悉英语的发音，语感。精听就是不仅要听懂同时还要对所听的内容进行一字不漏的书写，培养自己的短期记忆能力，快速反应能力及拼写能力。
网友：今年的雅思写作会有什么变化吗？
任晓冬：总体的题库方向不会有大的变化，但是新题的加入还是有可能的。
网友：雅思写作准备过程中是按题目类型准备比较好，还是按难易程度准备呢？哪里能找到比较完整的题目分类呢？
任晓冬：怎样准备都是可以的，关键还是英语基础能力的提高，完整题目的分类问题在学校的课堂讲义中都有涉及。
网友：老师，我要在明天考试，很担心会不会考流程题，关于流程题目有什么写作诀窍吗？
任晓冬：重点注意在流程图写作中考官重点要看到的是流程的有序介绍以及每一步骤的工作作用或原理，这两点是要涉及到的。
网友：希望老师能够建议一下现在该看什么写作书，还有两个月考试
任晓冬：《雅思高分作文》胡敏第四套教材，可以参见一下。
网友：雅思写作一定要用到举例论证和因果论证么？谢谢！
任晓冬：不一定！还有对比论证和让步论证。
网友：老师，对于三月作文考题应该复习哪些范围？
任晓冬：该复习的所有范围：)我们是老师，不是巫师:)
网友：能概要介绍一下举例论证、因果论证、对比论证和让步论证都在什么情况下用吗？
任晓冬：这个是不一定的，要看你的文章思路设计了。
网友：网上的一些试题预测可以相信吗？
任晓冬：可以参考，但不能过于依赖预测。
主持人：您在教授雅思写作的过程中，提倡“三部节络法”，请谈一下这方面的详细情况。
任晓冬：三部节络法是针对雅思考试大作文写作部分的评分标准而设定的，首先，“三部”指的是文章的总分总结构，但这并不说明我们的文章就只写三段，因为那样论证部分的段与段之间就失去了逻辑联系，“节”指的是段落中句与句之间要有充分的逻辑词汇进行连接使整段文章的连贯性得以突出，这同时也是雅思写作中的一个评分标准。“络”指的是在复杂句写作中运用适当的语法首段合理的将多于一个动词写入到一句话中，这样可以确保复杂句的写作没有重大的语法错误，这同时也是雅思的一大评分标准。
主持人：非常感谢任老师的精彩回答。
任晓冬：谢谢各位网友的提问。祝大家在考试中取得好成绩，再见！
