以下是小编为大家收集的高考英语(山东卷)阅读理解深度解析（共含7篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“Rosy”一样，积极向本站投稿分享好文章。
高考英语(山东卷)阅读理解深度解析
一、阅读理解的山东高考英语卷中的阅读部分，在整体难度上可以说和各年份考题的难度持平。从四篇文章的文体结构分配上，和的山东试卷阅读部分有很大区别。20山东卷阅读部分由一篇记叙文，一篇议论文和两篇说明文组成，今年的山东卷比例有点失衡，由一篇记叙文和三篇说明文组成，没有议论文。记叙文和说明文的难度都不大，核心都是要抓住首段或最后一段的文章主旨，说明文尤要注意首段中重点抓住作者所说明的对象，对把握文章的核心思想就会特别有帮助。下面我们来具体分析每一篇阅读文章的特点：
第1篇文章，是一篇篇幅不长、难度中等的说明文。该说明文说明介绍的内容有二：一是剧作家Arthur Miller，二是他最有名的作品Death of a Salesman《推销员之死》，这是整篇说明文的核心部分，其中有三道问题（57、58、59）是对应该部分的，这三道题也是该篇文章比较有难度的问题，解决了这三道题，这篇说明文就能轻松拿下。第二段首句作者就说明《推销员之死》是一个抨击美国社会体系的一个剧作，with所附加的内容解释这个体系的错误的价值观。那么我们可以推测剧情应该是一个在这个体制下发生的悲剧性的故事。同时，第二段中冒号后的内容以及双引号强调的词组同样支持了这个推测。因而有关这个剧作内容的问题我们都可集中火力在消极的.选项里。在这篇文章中，每段的首尾句都给出了很明显的解题线索，这同样是做任何说明文都不可忽视的位置。如果把你的视线集中在说明文出题率比较高的首尾句，那么这篇说明文还是能够顺畅地解决。
第2篇是一篇难度不高的叙述文，叙述了Richter夫妇从接触一个名为Imagination Library的项目到成立自己的基金会的历程。下设的问题除了最后一道推断题外，都可以在原文中直接找到答案。该篇记述文每一段都有一个比较明显的时间表述，从1994年Richter先生动心脏手术，到术后不久接触到Imagination Library的宣传册决定退休后从事这样的工作，五年后两人没退休就着手建立基金会，病考察图书的质量，到以后送出了超过12200本书到海外。记叙文的中心是整篇文章最为重要的东西！所有的细节都是为了同一个主旨而服务。那么作者表明主旨的地方，大部分都在结尾，只有小部分记叙文文章的中心在开头。同理，我们看到2011的高考真题也是这样，在文章的最后一句即Richter先生的体会：“some people sit there and wait to die... other get as busy as they can in the time they have left”，“有些人坐着等死，别的人却在他们剩余的时光中让自己尽可能忙碌”。只要认识这一主旨，最后一段推导题就迎刃而解。
第3篇是简单的说明文。从文中的两个中文提示“贷款”“学费”来看，这很可能是一篇与“学费贷款”相关的文章。在结合当前的社会现状，还可能与学费的通胀有关。这样的情况大学生接触较多，高中生较少接触，对该方面可能并不清楚，但是问题难度不大，用关键词定位法很快就能找出答案。问题中比较有难度的是最后一题（70），关键在于读懂最后一段的最后一句的一个词“uninterrupted”，是“不中断”的意思，虽然Financial Administrators 停止了学生贷款，但是政府认为Federal loans仍然不会中断流通。即使同学不懂uninterrupted 一词，但是从“however”一词可以推断，前者停止贷出，那么后者则不停止，两者是对立关系。无论如何，在说明文中，抓住说明对象，和每段首尾句的信息，是高效解决问题的关键。
第4篇同样是一篇说明文，带有应用文的性质，说明的对象是BCI，即脑机接口技术。文章在首段就开门见山地点明了BCI的作用是“help people with disabilities send commands to machines”，即帮助残疾人向机器输送指令。以下内容就BCI的该项功能展开，包括BCI的实验、原理、程序和目的等。通篇内容易懂，题目难度较低，主要是第73题排序题以及第75题标题题稍微有点难度。排序题我们通过一般是由电脑控制机器的常识即computer--- machine可以排除了其他三个选项；对于标题题，其实是文章中心句的缩写，即开头所说的BCI帮助残疾人发指令，那么BCI与残疾这两个关键词应该出现在标题中，那么答案就呼之欲出了。对于任何一种体裁的问题，只要牢牢抓住中心句、关键词，以此为中心选择、排除，那么答案也就八九不离十了。
(责任编辑：唐悦芝)A
参考译文：
Jimmy是一名汽车修理工，但是几个月前他丢了工作。虽然他是一个非常热心的人，可他总是害怕去找一份新的工作。
有一天，他终于鼓足勇气决定去参加一个工作面试。他的面试时间是上午10点，那时候已经到了8：30。当他本该等着去面试地点的公交车的时候，他看见一个老人很粗暴地踢着自己的汽车轮子。很明显，他的车坏了。 Jimmy 立刻过去帮了那个老人的忙。当Jimmy修完汽车的时候，那个老人说：“请允许我开车送你去参加面试，这是我仅能为你做到的了，我坚持这样做。”Jimmy接受了他的好意。
到达面试的地方，Jimmy发现有很多求职者在等待面试。 他身上还有一些修完汽车之后残留的油渍，可他却没有时间洗干净或者换一件衬衫。一个接着一个，那些求职者带着失望的表情离开了面试官的办公室。最后，面试官叫了他的名字。当时，面试官正面朝办公室的窗户坐在一个大椅子上。他边摇晃着椅子边问道：“你真的需要应聘这份工作吗？”Jimmy的心沉了下去，心里想着：“看我现在的样子，我怎么可能通过面试呢？”
然后面试官转过了椅子，另Jimmy吃惊的是，他就是早上他曾帮助过的那个老人。原来那个老人就是这家公司的总经理。
“很抱歉让您一直等着，在您还没踏入这间办公室之前，我就决定让你成为我的员工，我非常确信我做出的决定是正确的。我只是相信你会成为一名可信赖的员工。恭喜你！”为他获得的这份新工作，Jimmy坐了下来与老人一起喝了一杯值得享用的咖啡。
题目解析：
56.【A】
解析：此题为第一篇文章第一道题，是一道细节题，本文亦为记叙文，难度很低，从文章第一段可知Jimmy刚刚丢了工作。
57.【D】
解析：此题为一道细节题，根据题文同序定位，在文章第二段可知Jimmy看到一位老人的车坏了，选D。
58.【D】
解析：此题为一道细节题，出处在上一道题的后面，老人为了报答Jimmy，故载他一程。
59.【B】
解析：此题依旧是细节题，出自文章第三段第一个问号之后，“Jimmy’s heart sank”，Jimmy的心沉了下去，表明他以为自己失败了。特殊的标点符号是我们五类常考的出题点中的一个。
60.【C】
解析：此题表明看起来是一道推断题，实则位于五道题的最后一道，考察的是主旨推断。实话说这个故事非常老套，属于看了开头大概就能猜到结尾的那种，总而言之讲了一个好人有好报的故事，故选C。
B
参考译文：
乔治.格什温（George Gershwin）出生于18，他是美国最伟大的作曲家之一。在18岁的时候，他发行了自己的第一首歌曲。在接下来的中，他创作了500多首歌曲。
很多格什温（Gershwin）的歌曲开始都是为在纽约剧院演奏音乐剧而创作的。这些剧目在20世纪20年代到30年代是一种非常流行的娱乐方式。他的很多歌曲直到现在也一如既往的受欢迎。这些年来，人们用每一种可能的方式来演唱和演奏这些歌曲---从爵士乐到乡村音乐。
在20世纪20年代，美国有一场关于爵士音乐的讨论。一些人问道，爵士乐可以被认为是一种庄重的音乐吗？ 1924年，爵士音乐家和乐队指挥保罗怀特曼（Paul Whiteman）决定举办一场特别的音乐会来证明爵士乐是一种庄重的音乐。格什温（Gershwin）同意为音乐会编曲，直到他发现只有几周的时间来做这件事。在那段很短的时间内，他用钢琴和管弦乐编曲了一个片段叫做“蓝狂想曲”。格什温（Gershwin）自己在音乐会上用钢琴进行了演奏。当观众听到他的这段音乐时，他们非常兴奋。这也使得他举世闻名，并且证明了爵士乐能够庄重也能够流行。
在1928年，格什温（Gershwin）去了巴黎。他申请向著名的音乐家娜迪亚布朗热（Nadia Boulanger）学习作曲，但却遭到了拒绝。娜迪亚布朗热担心传统的学习会毁掉他手爵士乐影响的音乐风格。在巴黎期间，格什温（Gershwin）写了“美国人在巴黎”。当这首音乐第一次演奏时，评论家们关于它就分成了两派。有些人说它欢快而充满生命力，但对另一些人来说，它滑稽而无趣。但这首音乐很快在欧洲很美国流行起来，并且成为他的最著名的作品之一流传至今。
乔治.格什温（George Gershwin）在医生发现他有脑癌后的不久于1937年去世。享年只有39岁。世界各国的报纸都在头版报道了他的死讯。人们为失去了他和他本可以创作的音乐而深深的哀悼。
题目解析：
61.【D】
解析：此题为细节题，出自文章第二段最后一句，“Over the years they have been sung and played in every possible way---from jazz to country.”可知格什温的作品被每一种可能的方式所演唱，故选D。
62.【B】
解析：此题为细节题，出自文章第三段最后一句，“It made him world-famous and showed that jazz music could be both serious and popular.”，其实本段开头就告诉了读者这场音乐盒举办的目的是证明爵士乐也可以是一种严肃高雅的音乐，最后一句让我们确定这场音乐会确实是成功了的，故选B。
63.【A】
解析：此题还是细节题，出自文章第四段最后一句，“It still remains one of his most famous works.”，可知格什温在巴黎期间创作了一首经典之作，故选A。
64.【B】
解析：此题为一道推断题，并且明确指示了段落，从最后一段“Newspapers all over the world reported his death on their front pages.”可知，格什温的死讯被广泛地报道了，故答案选B。
65.【A】
解析：此题考查全文，从第一段可知格什温十八岁创作了第一首歌，二十年时间创作了五百多首歌，可以看出他是一个有天赋且高产的作曲家。B中的boring和C中的unhappy均含贬义，不符合文章中主人公的高大形象，D中的两个特点并未在文中体现出来。
C
参考译文：
设计师Belyaev不认为出门前忘了查看天气预报你就一定会变成落汤鸡。正是这个原因他创造了Lampbrella，一种电线杆感应雨伞。
设计师说他是在俄罗斯街头看到人们被雨淋湿而蹦出的这个想法。“一开始，我在圣彼得堡大街上开车看见路灯，照亮四处躲避雨水的行人，我想加一个伞蓬在电线杆上应该很适合。”
Lampbrella是一种装有雨伞伞蓬的标准路灯。它拥有内置电子监视器，随着需要开合雨伞。传感器保证了每当下雨时，雨伞就能成为行人们的避难所。
除了雨感装置，玻璃纤维路灯上还装有一个360度运动传感器，来探测是否有人在只用Lampbrella。3分钟之内如果雨伞没有被使用，伞蓬将会自动关闭。
根据设计师的想法，Lampbrella会以相对低速运动，这样它就不会对行人造成任何伤害。除此之外，它还会接地来保护行人免受雷电袭击。每一个Lampbrella都会为一定数量的人提供足够庇护。伞蓬被安装在距离地面2米处，只有可能对最高的行人带来危险。
尽管Lampbrella还没有投入生产的计划，但是Belyaev说他近期将把它的发明创造引进到莫斯科，他还坚持自己的发明可以安装在任何人流密集但却缺少伞蓬庇护街道。
题目解析：
66.【C】
解析：此题为细节题，根据题文同序定位到第一段，可知设计师是为了人们不被雨淋而设计的这种路灯。
67.【A】
解析：此题为推断题，且指示了段落在第二段，此段第一句“The designer says he came up with the idea after watching people get wet on streets in Russia.”就告诉了我们这段在讲设计师的灵感来源，故选A。
68.【B】
解析：此题为细节题，学理科的同学不需要看文章也能够理解一台机器的运作规律，先由传感器接收外界信号，再转换为控制信号控制电机，电机最终使得伞蓬打开。如果是学文的同学则需要将第三段三句话彻底读懂才能做对。所以说做阅读理解时掌握必要的背景知识是非常有帮助的，特别是山东卷，大家都知道山东有一门考试叫做《基本能力》（从明年起就不考了）。
69.【D】
解析：此题为一道推断题，同样指示了段落，第五段中有几个关键点，“not to cause harm”，“protect from”，“only be a danger for”，都是与安全性相关，故选D。
70.【C】
解析：此题又是一道推断题，还是指示了段落，山东卷的出题套路总是这么单调。通过文章最后一段作者所说的话，特别是本段第一个单词while，在这里翻译为“尽管”，我们能够明白虽然作者遇到了一些挫折，但是依旧信心满满，故选C。
D
参考译文：
Sparrow是一家拥有200多家餐厅的快餐食品连锁店。几年前，Sparrow所属的这个组织被另一家公司接管了。尽管Sparrow没有任何衰退的迹象，但是连锁机构的发展还是处在一种不健康状态。随着越来越多的快餐理念抓住市场眼球，Sparrow的菜单需要费大力气才能得到关注。更糟糕的是，新老板没有根本没有计划投入所需的资金来实现这一目标。
Sparrow又沉寂了2年，直到新上任的CEO Carl Pearson，他决定扩大市场份额。他做了一项调查，显示已经成为Sparrow忠实粉丝的顾客对连锁店是起绝对积极作用的，而同时那些习惯了其他快餐连锁店的顾客又不愿意弃他们而去。Sparrow必须推动一场促销活动。
Pearson面临一场攸关Sparrow品牌未来的战役。连锁店股东赞成重塑Sparrow品牌为Marcy餐厅。Pearson则反对，他认为应该展开广告攻势来说服客户走进Sparrow用餐是一件快乐有趣的事。在公司和普罗大众之间建立一种积极的关系在那样一段时期显得很不寻常。Pearson强烈坚信数字，而不是顾客们的消费力，才是通往成功的关键。
这一运动改变了整个快餐产业的传统广告模式。Sparrow电视广告聚焦在很多不同歌手表演的娱乐和有特色的原创歌曲。广告的意图在于将Sprrow我这一品牌植入潜在客户的心目中，而不是展示某一个产品的优越性。
Pearson也做了其他决定，他深信这样能够有利于Sparrow新品牌形象。 例如，他给那些达到营业额一定增长的餐厅减租的优惠。
这些努力取得了成功，Sparrow迅速成为了它经营地区的最成功的快餐连锁店。
题目解析：
71.【C】
解析：此题为细节题，又是第一道题，根据题文同序，从首段最后一句，“its new owner had no plans to give it the funds it required.”可知Sparrow缺乏的是资金。
72.【D】
解析：此题为指代题，我们从划线词所在句“while customers of other fast-food chains were unwilling to turn away from them.”可知，这里的while表示对比，其他快餐店中的顾客不愿意离开，这里是指从其他的快餐店离开，故选D。
73.【A】
解析：此题为细节题，从文章第三段，“arguing for an advertising campaign designed to convince customers that visits to Sparrow restaurants were fun”中可知，campaign后用非谓语进行修饰，表明这场战役的目的是让大众对Sparrow餐厅买账，故选A。
74.【B】
解析：此题为细节题，从文章第四段，“the TV ads of Sparrow focused on entertainment and featured original songs performed by a variety of stars. Instead of showing the superiority of a specific product, the intention was to put Sparrow in the hearts of potential customers.”将这两句中的信息点归纳起来可知，广告歌曲为原创且目的是和大众搞好关系，故选B。
75.【B】
解析：此题为细节题，从文章最后一段，“These efforts paid off, and Sparrow soon became one of the most successful fast –food chains in the regions where it operated.”可知，Pearson的努力获得了回报，使得餐厅业绩上升，变得更有竞争力，故选B。
高考英语试题答案解析（山东卷）
语法和词汇知识
21．B 本题考查一组副词的用法。根据题意，此处要表达的意思是“可是我想去。”故选择though。此处though为副词，意为“不过、可是”，常置于句末。
22．D 本题考查交际用语。此处是回答对方提出的请求，故选择With pleasure。
23．B 本题考查了冠词的特殊用法。第一空将专有名词转化为普通名词，表示“某一位John Lennon”, 其前可用不定冠词a; 第二空用定冠词the，表特指，意为 “但不是那位著名的John Lennon”。
24．B 本题考查一组引导状语从句的连词的用法。根据题意 “过了一段时间我们才意识到真相。”此处连词的本意为“在……之前”，故选择D before。句型为“It was +一段时间+ before …”
25．D本题考查了两个知识点。其一是主谓一致：根据quantity的用法，quantities of +复数名词， a quantity of +单数名词，故排除 A、B项；其二考查了语态，土壤是被冲走的，故选择D。
26．C本题考查了引导名词性从句的连词的用法。四个选项中只有what和which可以在从句中充当主语，而which 在名词从句中意为“哪一个”，因此在本题中意思不对，故选择C。
27．B 根据题干，可知应选用非谓语动词，故排除A项。此处非谓语动词作结果状语，不定式作结果状语时，仅表意料之外的事情，而此处表结果状态，因此选择B。
28．B 由题干中的than可知，应选择比较级。a +比较级+名词意为“一个更。。。的人/物”，而the +比较级意为 “两者中较……的一个”。根据题意，可知答案为B。
29．A本题考查一组动词的用法。此处动词意为“忍受、经受 ”，因此选择A。
30．C本题考查的是“介词+关系代词”引导非限制性定语从句的用法，因此排除B、D两项。根据题干，此处which 指代前面整个主句，因此介词应选用 after, 意为“他在当地的一所语法学校接受教育之后，又去了剑桥。”
31． C本题考查了强调句的特殊疑问句，重点考查了疑问词。根据答语可知问的是“他是怎样得到这个消息的？”故选C。
32．A本题考查短语动词的用法。give out意为“用完、用光”。
33. B 本题考查交际用语的用法。此处回答的是别人的建议，意为“好啊，当然”，应选择B项Why not?
34. A本题考查虚拟语气中情态动词的用法。根据题干可看出此处句意为“他本来可以免费入场”，因此应用could have done。
35． B本题考查的是对句子结构的理解。考生很容易误选A或C , 误理解为be used to doing 或be used to do。而此题中be used to的宾语为 the country life, he was used to为定语从句，修饰the country life。我们选择的应该是主句的谓语动词。因主语为the country life ，因此谓语动词 应选用has changed。
完形填空
36．C 由第三段可知，作者的父亲是位lawyer
37. C 由上下文的语境可知作者要表达的是“父亲是与众不同的`”
38．A 由前文中的never criticized us,可知此处应用criticized的反义词，故选择praise
39. C 本文是作者的回忆，故应选remember
40. B 由句意可知作者是说别人的坏话，与下句中的unpleasant是同义词，答案为unkind
41. C 句意为“任何时候……”。故选any
42. B 此处介词的意思是“在。。。身上”
43．D 此处短语意思为“作为回报”，因此用in return
44. D 本句意为“遵循这个原则”，故答案为 follow
45. A 由下文的例子可知，此处的形容词意为“父亲总是理解的/宽容的。”
46． A 此处短语意为“占用、占据（时间）”， 应用短语take up
47. D 由下句 “stay in school or leave to work on my magazine” 可知，此题意为“选择 ”
48．B 此题意为“正如”，选择as
49. C 根据上文可知此处意为“说服我去……”，故选C
50. A 根据上下文可知，作者的父亲对此“一直”很后悔，因此答案为always
51. B 表转折
52．D 由上文可知，句意为“没有追求自己的‘梦想’”
53．C 选择形式主语，故答案为it
54. B 由上文可知作者创办的是一份杂志
55. D 此处动词与前句中的bring up同义， 故选择raised
阅读理解
56．B由文章第一段可知，他们的目的是为女儿挑选一所合适的大学
57．C 由第四段得出
58． C 由前句Mahoney所说的话及后句所列事实可推知，此处buy的 意思是“相信”
59．B 第四段中的the honest ones 指代的是其前句中提到的Colleges must report crime statistics by law, 故答案为B
60. D 主旨归纳题。本文主要讲述的是人们对校园犯罪问题的关注
61．B 由文章第一段可知
62．C 由 文章第四段可知
63．C 由文章最后一句可推出结论
64．A 由加拿大政府对三位学生的研究的支持，可推测出政府支持对不同文化的保护
65．A 由文章第二句中的from the valley floor可知
66．C 由第二段和第四段可知
67．B 由文章第三段最后两句得出该公园面临的主要问题就是overcrowdness
68. A 由文章倒数第二段最后一句和最后一段可得出此举为“环保组织”所为
69．D
70. A
71. D
72. A 从第二段第一句可知
73． D从第三段可知
74. C从第四段可知
75. D从第五段可知
深度解析 考研英语阅读理解选项特征
文章千变万化，形式千变万化，但阅读理解客观题本身对选项要求的唯一性和选项间的不可争议性，正确选项与非正确选项之间存在本质差别。正确选项作为一个大类，受文章本身和试题设计的局限，以及其他相关因素的制约，必然在整体上表现出一定的特点。这种特点由呈现出一定的规律。下面我们就扒一扒正确选项和错误选项的基本特征。
一、正确选项特征
1.最能反应文章两条主线的答案，偏离文章中心的一定不是答案。
一个是文章的中心思想，一个是作者对文中论述事物所持的观点态度，他们是解题的基调，作者在文章中对整个事物是持积极正面的评价，那么出现消极反面的、与事实相反的肯定不是解。
2.选项含义富有弹性的是解，绝对的、武断的不是解。
这是由解的唯一性和不可争议性决定的。弹性大，发挥空间大，也有利于时候选项一旦出现争议，则可以从不同方面解释。另一方面，唯物辩证法告诉我们，世界是永恒发展的，而对未来的预测存在不确定性，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的情况发生就会陷入无可挽回的余地。这也符合人们做事有余地的本性。
3.难的是解。
这与命题动机有些相似，难的比容易的更能考查考生对语言的理解能力，具体体现在以下几个方面：
1） 否定的比肯定的难，否定的是解
2） 抽象的比具体的难，抽象深刻的是解，具体肤浅的.不是解；
3） 动态变化的比静态的难，动态变化的是解。
4.正面积极、符合逻辑的是解，内容负面消极、不符合逻辑的不是解。
研究生入学考试作为国内较高层次、具有一定权威性的大型考试，题目答案必然考虑到引导大众思想文化的作用，积极的、正面的是正确答案。
二、错误答案基本特征
一般来说，错误答案都源于以下几个方面：
1. 偷梁换柱：即对文章不同内容的嫁接；
2. 扩大或缩小范围：即对文中提到的内容通过更改形容词等方式放大或缩小处理；
3. 断章取义；
4. 因果倒置；
5. 具体事实罗列；
6. 无中生有；
7. 相似但不同性质词语的替换；这种方式最具迷惑性，如text1中第41题D选项，把“in sympathy with（赞成）”换成“show sympathy for（同情）”、39题C选项把“live with”换成“enjoy”等。
下面以20真题为例
According to their latest paper published in Nature， the biomass of large predators （animals that kill and eat other animals） in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation. In some long-fished areas， it has halved again since then.
32. We can infer from Dr. Myers and Dr. Worm's paper that ________.
[A] the stock of large predators in some old fisheries has reduced by 90%
[B] there are only half as many fisheries as there were 15 years ago
[C] the catch sizes in new fisheries are only 20% of the original amount
[D] the number of larger predators dropped faster in new fisheries than in the old
本题难度系数较高，若对文章中描述的数字理解不清，就导致无法计算，也就无法作对题目，很多同学因此胡乱蒙一选项了事。实际上只要掌握技巧，并不需要确切理解文章原文都能直接得出答案。
解题思路：文中提到一个新渔场自开始捕捞算起，内大型食肉类动物的数量平均减少80%，这是一个平均数，说明较少的渔场中有多有少，那么一些老渔区经过长时间捕捞，自然减少的更严重，因此推断在一些老渔场里大型食肉类动物的数量减少90%是可能的，故为A.从选项BC上看，结论过于绝对，而文中给的是平均数；而D我们可以轻易看出文中没有对新旧渔区进行比较，排除D.此外，从选项对比来看，A中含有some，不肯定的是解，也可选出A.
英语阅读理解解析
《孙子兵法》曰：“知己知彼”才能“百战不殆”，对待高考，我们应该首先明白NMET的考试要求，做到“知彼”，然后分析自己的强项、弱项，做到“知己”。阅读理解是NMET的重头戏，能否顺利通过此关影响高考全局，因此考生必须对阅读理解的题型特点、解题技巧等有个清楚的`认识。?
一、推断题?
1.解推断题应注意：?
(1)不能以自己的观点代替作者的观点；?
(2)推理的根据来自于上下文。?
2.推断题的常见形式：?
(1) It can be inferred from the text that ______.?
(2) From the text we know that ______.?
(3) The story implies that ______.?
(4) The paragraph following the passage will most probably be ______.?
(5) The writer?s attitude toward…is ______.?
3.解推断题的方法：?
解推断题最主要的方法是根据词义关系推断具体细节。?
Example 1 One day a man walkedsintosa pet shop and said to the shop assistant，“I need two small mice and about five dozen roaches and two spiders.”?
“What do you need these things for?”the shop assistant was very surprised.?
“Well，”replied the man，“I’m moving out of my apartment and the landlord insists that I should leave the house in exactly the same condition as I found it.”?
Q： The passage suggests that when the writer movedsintosthe house， it was ______.
A. very clean?
B. just cleaned by the landlord?
C. tidy and comfortable?
D. dirty and full of insects?
解析：要恢复原样须买些老鼠和蟑螂等昆虫，因此推出答案为D。?
Example 2 Some people are never right. They never have good luck. They usually do the wrong thing and say the wrong thing. And even if what they say or do is OK， they as a rule say it or do it at the wrong time. So these people always have problems. They often break dishes. They sometimes miss buses and airplanes.?
Mr Neff is different. He is always right. He is never wrong. He usually has good luck. He seldom has problems. H
读完高考英语阅读理解后我们常有这样的情况，句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢?首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。
接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。
接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
如果是说考场上的话，阅读因为是有四篇，再加七选五。阅读整体上而言，比如说这40分能不能拿到手，其实有一些优秀的孩子，他们完全可以拿满分的。 我也曾经跟很多优秀的孩子平时有沟通，其实得到的信息无非就是说：第一、这些学生你会发现他本身的词汇量基础是很大的，虽然阅读考查很多能力，比如说你掌握信息的能力、阅读速度，阅读速度也是考查之一。另外，比如说你推断的能力、概括的能力，这些都是阅读题考查的，但是其实最最重要的还是学生的词汇量基础如何。就是如果你的词汇量、你的阅读理解能力很强，所以阅读这一块应该不会成为太大的问题。
当然这应该是我们在高一、高二、高三这三年的过程中不断训练的。但是在高考的考场上来说，阅读这部分，如果我们想尽可能少的失分，因为毕竟每道题两分，少的失分的话，它还是有一些技巧的。就是我们需要去分析清楚，当然我们一般推荐学生在高考的时候，非七选五的阅读题，我们一般做题方法就是先题后文，就是你一定要先看问题，然后看完问题看选项，然后你大概就知道你应该去找什么样的信息，这样的话，你回到原文去，再有目的地去阅读。当然我也发现，最近有些高二升高三的孩子，他们在做高考阅读的时候，他们也会出现各种各样的问题，包括高三现在的学生，他们有的时候会跳读，可能之前老师要求很多学生要去跳读，因为这样会读得很快，但是有些孩子因为跳读没有规律，所以他往往中间会丢失很多信息，这样就会直接导致你考试的时候失分。
所以，阅读这个部分，按理说他是可以能够拿满分的一个部分。所以，如果能够保证这样的话，我觉得第一点、时间分配要清楚，比如说阅读题，你一定要限制在每篇阅读6-7分钟，不能再超了，因为再超了，你其他的时间就没有了。另外一个，一定要分题型，就是如果他是细节题，就一定要上文章中去找细节，一定要找到那句话，如果你没有找到那个出题点的话，你轻易地去选往往会出错。如果他是那种概括题的话，就一定要注意文章的首段、尾段、尾段的首句，这 样的文章细致地阅读，能够帮助我们的考生去把这样的题更好地去做对。
而且还有一个特点，高考试卷有一个非常重要的做题方法，就是排除法，英语也是一样的、所有部分都适用、阅读也是，就是四个选项中，如果他是细节题，那当然不用说了，一定只有一个是正确答案。如果他是正误判断题呢，往往其中会有两个答案都是，你会觉得这两个答案都差不多、都很对，有两个肯定是不对的，和细节不符。所以这样的话，一定要用排除法，找出那两个，然后和文章中每一句逐句地去比较，然后细致地分析它的含义，这样的话才能够真正把那个真的东西找出来，我们说去伪存真，才能够把那个真正正确的答案找出来。
所以，这些都是一些做阅读的一些小技巧，一定把这个题型分析清楚，把时间分配好，我觉得这是最重要的。
高考英语阅读大智慧：找到正确流程
在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。
通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前南京学生的阅读流程分为三类：
第一类：读文章——做题目——回头再读文章
此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。
不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们摒弃掉此类阅读习惯。
第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目
其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。
对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。
第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目
个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。
这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。
高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。
在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。
通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前南京学生的阅读流程分为三类：
第一类：读文章——做题目——回头再读文章
此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。
不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们摒弃掉此类阅读习惯。
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