以下是小编整理了雅思听力考试备考常见问题及解决办法（共含5篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！同时，但愿您也能像本文投稿人“冰山”一样，积极向本站投稿分享好文章。
雅思听力考试备考常见问题及解决办法
雅思备考解决
1、雅思听力考试的侧重点并非理解和推理，而是take notes。所谓的take notes就是是否听到了关键的信息。这就要求考生们先要学会定位答案的范围，再听关键词。
2、每天都要磨耳朵，每天都要习泛听、精听、听抄以及听读。泛听教材可以选择美剧、英剧、BBC广播等，精听教材还是建议选择雅思真题剑4到剑9。
3、听潮就是边听一段原文，边写一句。听抄的目的在于锻炼自己的短时记忆能力，提高对单词的敏感度和熟悉度和强化常见句型的积累。所谓“好记性不如烂笔头”，什么听力技巧都是浮云，多听抄才是王道。
4、听抄之后就是听读了。听读的目的在于纠正自己的错误口音。如coffee break，有考试把它念成coffee bread，由于原文只念一遍过，所以在写的时候烤鸭就很难去纠正自己的错误。不进行听抄，就很容易把这个错误蒙混过去。
雅思听力的10大错误类型
1. 走神，间歇性走神，专门Section 4走神，以及走神以后不不想再听的人
2. 单词不行，答案听不到
3. 语速太快，不适应
4. 发音导致误听，写出错误答案
5. 单纯使用所听即所得
6. 答案思考时间过长，一个答案没写完，却错过了更过。。。。。
7. 审题时间太长，效率不高
8. 选择题错误率较高，特别是单选题，尤其是Section4 的单选题
9. 对新型地图题掌握不好
10. 对词性和大小写判断不清，需要全部大写的
雅思听力高频率考点
a. 表示转折的词和各种关系的词(因果，递进，让步等)是最容易出现雅思听力考点的地方。
雅思听力高频率考点
大家在备考雅思听力考试的时候一定要注意下面这些词：but， however， on the other hand， yet， in fact，although， tough， even though， despite， unless， in spite of等等后面的内容往往是答案所在。
ps： 一般而言，听到的第一个数字通常是迷惑性答案
b. 最高级或比较级出现的地方也是雅思听力考点常出现的地方：best， worst， most， better等
c. 重读的地方，在第一二部分，语音语调重读的地方是答案栖息地，当然这里也会出现很多的迷惑答案，所以需要大家在备考的时候注意分辨。
d. 重要的词：important， significant，essential，vital，crucial，primary等，这是最明显的雅思听力考点所在地。
e. 情态动词：must，should，mustn’t，shouldn’t等一般是雅思听力考点的落脚点，但是需要大家分辨答案。
f. 在对话或独白中，若出现remember to do something，be sure to do something等句子，则something往往是考点
拿下雅思听力考试要逐个击破语音语调
听力部分是雅思考试的第一部分，这一部分的完成质量往往会对考生后面几部分答题的心态产生影响，所以听力部分的成败对整个考试都十分重要。
雅思考试听力部分共分4个单元。前两单元主要涉及简单的日常会话，后两单元则是学术领域中的典型场景，如同学之间就某些学术问题进行面对面交流、简短的课程介绍、对教育及学术话题的深入探讨等。
雅思听力考试题型灵活，要求考生反应迅速。听力部分对词汇“量”方面的要求并不是很高，但是掌握的“质”方面却要求很高，对每个单词必须熟练掌握、迅速拼写。这一特点与中国传统听力考试中大多数是选择题的情况完全不同，这就给很多考生了一个很大的挑战。如果考生能根据场景和谈话语气推测、揣摩谈话者的真实意图或想法，根据语音语调抓住录音中的重点信息，就能够在很大程度上帮助考生解题。
考生在备考雅思听力的过程中，在语音语调方面所主要要解决的问题有以下几个方面：
1. 词义与语音之间的联系。如果考生在听到单词发音时无法迅速将其转化为相应的意思，则会造成听力考试中很大的障碍，读不对必定听不懂。
因此，考生在准备雅思听力单词的时候，必须在语音与词义之间建立联系，不能单纯地机械记忆单词拼写，要一边听单词书配备的录音一边背。“语言是音、义结合的词汇和语法体系”，“语音是语言的物质外壳,语义是语言的意义内容”。
2. 掌握连读、失去爆破、弱音，区分近音的干扰。单词的读音是由元音和辅音有规则的结合在一起形成的。每一个元音或辅音都会被邻近的附音影响，而每一个元音又会受到其所在的音节结构的影响。考生在考试中觉得“听不清”有时正是因为这些发音现象。
为了解决这个问题，考生首先应该了解各个音标的正确发音，其次对连读、失去爆破、语音同化、弱化等发音现象进行辨别、跟读，以增强敏感性。此外考生还可以对听力材料进行听写练习，听不出来的地方再对照原文分析其特殊的发音现象。
3. 抓住语调变换和重读。雅思听力部分需要学生专心听音做题三十分钟左右，听力材料共有四段。在半个小时的时间内要想把听力录音的每一个字都听懂对大多数考生来说是不可能的，也是没有必要的。当听力录音中出现语调变化和重读的时候，往往也是说话人要进行强调的时候，这种材料中的重点信息也正是听力考题的出题点。因此，考生在听音的时候一定要抓住语调变化和重读。例如一个听力题问Where are the guest speakers from? 听力材料中的人先说了The United States，然后说话语调出现了明显的变化，将The United States改为了Canada，因此Canada才是我们的正确答案。
雅思听力考试是以考察考生的交际性为特色的。我们知道，在日常对话中凡是重读的，往往都是讲话者想要刻意强调的。但在听力考试时大多数学生为了听懂每一个单词而忽略了重读的词语，结果造成漏听或错误理解材料的意思，正是得不偿失的。
通常情况下，重读实词轻读虚词。但当特别强调某种意义时，情况就会有所不同。例如，当我们说“It’s not only an advertisement, but also an artwork”时，not only，also等虚词须重读，因为它们在意义上很重要。所以，如果我们注意到了句子中的重音时，实际上也就与讲话者的思维接上轨了，这样就有可能预测到题目，减少了错误的发生。另外，语调对理解意义也是十分重要的。当兴奋、高兴时用高音来强调，心情激动、沉重、气愤时用特别压低的音调来强调。
考生如果能够解决好语音与语义的对应并且能迅速转化，在听音的时候注意语调变化和重音，就能在听力成功率上更上一个台阶。
有很多同学对于听力有很多疑问，比如听力答案到底应该怎么写?大写可以吗?日期该怎么写?答案单复数我不确定...怎么算分?
下面就帮大家汇总了听力考试常见的几大问题，大家可以根据自己的情况对症下药。
时间的正确写法:
1. 数字中间统一为一个点，如7.25 am
2. 如有需要加am, pm的情况，大小写均可
3. am可以写为：a.m.或am
注意：雅思听力特别喜欢考半点哦~
该不该缩写：
听力题目中如果原文说的是单词的简称，那大家在答案上填写简称即可。但是，雅思官方指南中明确写出：雅思听力不考缩写，所以大家如果不确定的话，建议还是不要轻易冒险。
还要特别注意以下三种情况：
(1)月份不能缩写
(2)星期不能缩写
货币的正确写法：
在雅思听力的考试中，货币也是经常会出现的考点之一，在填写这类答案的时候，阿拉伯数字或者金钱符号都可以。
比如：
thirty=30;
twenty percent=20%;
60 dollars=$60;
100 pounds=￡100;
68 euros=€68.00
注意：
关于金钱的单词要写在数字的后面，而符号要写在数字的前面，建议大家最好使用阿拉伯数字和金钱符号，这样既节省时间又可以节约空间，因为10%只算一个数字，而ten percent则算两个单词，另外，使用这些符号也不容易犯错误。
单复数问题
单复数是雅思听力的一个重要的考核点，比如一个题目要填：books。如果你只写了book，但是没有加s，这样是不得分的，冠词的正确写法，剑桥雅思真题的答案，有些冠词是放在括号里的，那些真题答案中放在括号里的单词，加不加都给分，所以不写冠词即使不完全符合语法是给分的，而冠词又很容易听错，例如把a写成the，反而不给分。
大小写问题
听力考试答案到底要不要大写?
关于这个问题，我们看一下官方的回复：
“As you listen, write your answer on the question paper. At the end of the test you will have 10 minutes to transfer your answers to the answer sheet in pencil. You may write your answers in lower case or capital letters.”
所以根据上面的这段话，可以得出结论，听力答案全部用大写或者小写都是可以的，但是大家也要遵循一些拼写以及语法的规则，比如说人名地名公司名称节日月份时间。首字母还是要大写的
例如：Tuesday
May
David
一、学会辨别
学会辨别的意思就是，第一：我们要学会从众多信息中跳出答案部分(也就是自己所需要的)。雅思听力的一段录音往往会持续5-6分钟，其中包含着众多的信息点，但真正是答案部分的并不多，所以我们所要做的就是从10个信息点中，找出2-3个我们需要的。
二、学会理解
理解即我们在听一段录音材料时，必须要将这段录音的内容听明白，能够跟得上说话人的节奏，能够清楚整个讲话的脉络。事实上，在这点上文字的理解还是比较容易的，对于有些基础的学生而言大部分录音都是可以听明白的。
三、多练听写
提高听力最好的方法就是多做听写，我们一定要学会做到会读、会听、会拼。
雅思听力考试实用技巧汇总
知道什么时候看什么问题
在每一部分中，音频是不会告诉考生现在轮到什么问题，所以，考生应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如果你不先看下一条问题，当你不幸地错过一个答案的时候，就会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，考生也许还在等上一条问题的答案。
留意记号字或句(Marker words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当考生发现下一条问题已开始的时候，就算还未完成之前的一条问题，也应该转到下一条。所以说大家一定要提前了解一下雅思听力标准，注意平时的雅思听力训练。
以下是一些记号句的例子：
And now (we will).
Now tell me.
Before I move on to.
And what about ...?
Next, I'd like to.
Right,so the first thing.
I'd like not to move on to.
Well, that's about it, except for.
Finally,can you tell us.
To start with .
One more thing.
理清词汇的意思
在雅思听力选择题中，考生必须先认清每个答案的意思，并且大致的预测可能会听到的答案。
注意经常重复的字词
如果考生经常反复做听力练习的话，就会发现通常重要的内容甚至是答案，都会在听力当中被强调两至三次。
讲者随时会改变主意
讲者随时会改变主意和改正已说过的话。有时候，更正的说话会从其他人口中讲出来。
用速记方法记字
很多时候，当你还没写好一条问题的答案，另一条问题的答案已出现，要加快速度，比如可以写每个字的头两三个字母，这个方法尤其对于填充题有用。
雅思听力配对题的解题技巧心得
要掌握雅思听力配对题技巧，我们先来看下雅思听力配对题的主要形式：
1.地图配对。地图配对这种形式相对比较简单，同义转换很少出现，只要跟着讲解地图的思路走，不弄错方向就不会有太大的问题。通常这种类型的题目会出现在section 1和section 2的参观旅游场景中，要求考生把地图中标注的字母和题目要求找到的地点对应起来。虽然选项数量较多，但题目很少出现同义转换，定位还是很简单的。
2.文字配对题则又可以分为两类：
(1)选项多于题干型：这类考题的选项一般是对题干进行解释说明，很容易出现同义转换。而且有些选项会比较相似，干扰性强。考生在审题时应明确题干的中心词，弄清问的是什么，为定位作好准备。另外，要快速浏览选项，记住大致意思，以免听到了答案却找不到选项，影响听题节奏。
(2)题干多于选项型：这类考题类似于把题干进行分类，一般选项为三个，需要重复使用。在考试中这种形式的考题通常是给出对某些事物的不同看法，根据说话人的表述作出选择。由于选项相对固定，考生要重点分析题干中的信息，避免由于题干同义转换带来的定位困难。另外说话人的语气和态度也能帮助我们作出选择，有时题目考的就是他们的言下之意，光听懂字面意思还不够。
雅思听力提升有什么法则
学生特点分析
随着目前出国热的持续升温，我国的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点。特别是预备阶段的学生，其普遍特点是：懂英语，但基础比较薄弱，对许多知识点一知半解。在笔者执教的这段时间中，笔者所接触到的预备段学生，其英语平均水平相当于高中学生的程度，有的甚至更低，且总体上没有正规高中生的基础扎实。但与普通的高中生不同，这些培训学生大都目的明确，动机性强，有渴望学习、渴望学好、渴望考出的心态。
相关应对策略
(一)树立信心、明确要求是根本
针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标，那么他怎么还会有坚持下去的动力?因此，在预备阶段的第一堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。
(二)掌握单词是基础
如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求最为严格。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，笔者会要求预备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考英语词汇手册》中的单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生作小小的惩罚。
笔者认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。
(三)跟上长段是关键
有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉。读音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：首先，《热身听力》的每一个Chapter中，都有“Language Focus”介绍英语句子的各种发音规则，笔者会在课堂上为学生讲解，领学生大声朗读，或者让学生互练，使其体会英语句子的各种发音特点;其次，每当在录音中听到相关的读音现象时，笔者会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者的区别。边听边读边体会，学生就能逐渐跟上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段自己感兴趣的英语听力文章 (时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到最后能够一字不差地把这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。
(四)了解场景是重点
众所周知，雅思听力考试是以场景为展开的，因此了解相关场景的背景知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的典型场景作为章节编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，笔者都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，笔者仍会反复对学生强调，仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。
(五)熟悉程序是辅助
所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。
(六)听说并重是提升
轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。
雅思听力备考的4种常见问题应对方法分析
泛听和精听相结合
在听力练习中，既要能准确无误地听出某些重要的数据，年代，人名，地名及事实，又要兼顾把握大意的练习，这就必须要把精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各处独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告他成精泛段落，有些部分精听，其余泛听。
在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对有此难句可以反复听：
而泛听则首先着眼于量大，只求把握大意，不必了解每个细节，精听遍数不限，直到完全听懂为止，泛听的遍数由材料难度和自己的程度来决定，但一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义，泛听时，不宜中间打断，要一气呵成，精听则可在句子之间或困难之处重听。
泛而不精，会养成不求甚解的习惯，反之，则见树不见林，抓不住大意。所以这两种练习哪一种也不应偏废。
听力练习应培养的能力
1)在听力练习过程中，往往会碰到听不清或听不懂的情况，原因很多，有的是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容生疏的缘故，这就要靠捕捉字音及从上下文猜字的能力来解决问题。
比如：我们在初次听《雪绒花》(EDELWEISS)这首歌时，可能对其中两处的歌产生疑问，一是“You look happy to meet me”。有人会认为是“You look happy to me ，to me ”。
但若仔细多听，就会发现meet me 连读时[t]音部分失去爆破，并不和me 相连。
另一难点是“Blossom of snow，may you bloom and grow”这句歌词中，blossom一字由于节拍关系，唱得很快，[l]音听不清楚，再加上和后面的of连读，给听者造成很大困难。
这时需要运用猜字的能力，从上下文进行分析，这是一首关于白色花的歌曲，后面的动词中又有bloom(开放)这个词，只有blossom(花朵)这个词才比较合适，况且只有blossom这个词包含[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音，这样问题迎刃而解。
所以，碰到类似情况时，要多听，可以在网上找到很多英文经典歌曲，首先要记住能听清的声音，然后根据上，下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测，假如可能的话，还可以根据字音查一下字典，这一能力的培养是听力练习中非常关键的一个环节，对独立工作，摆脱困难至关重要。
2)排除杂音和各种干扰的能力：
为了培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话进加上“well”，“eh”之类填充语(hesitation fillers)的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。
3)要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力：
听力练习可以采取从一种口音入手，再逐步过渡至另一种口音的办法。为了更快地掌握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。
听力练习的时间安排
听力练习需要思想高度集中，所以时间安排以每天精神最佳的时候为宜。而且，时间不宜过长，不要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧练习，所以要每天都安排一定的时间，不能三天打鱼，两天晒网。
听力测试方法
听力测试有各种形式，可根据本人程度及练习目的，找一些合适的附有测试题的听力教材做些练习，检测自身水平。
雅思听力小范围预测：Section One
Section One
场次V101010S1
场景工作咨询
题型填空 10
内容概述美国小伙子打电话在英国果园工作
1. Visa type: blue card
2. work time from July to October
3. agency (先说的website,小伙子很快的说better through agency)
4. busiest time: September
5. picking date decided by harvest(应该是 weather)
6. over 18ys old salary:6.50
7. accommodation: campsite
8. work by: bike
9. must work with passport
10. should bring own lunch and supply of water
雅思听力小范围预测：Section Two
Section Two
场次0507 067 0907 20110604 1218 0212
场景其他
题型单选 5 填空 5
内容概述摄影师介绍一张照片红松鼠 red ‘squirrel'
单选 5
1. Harren 认为红松鼠的拉丁名字: 选 A
A. suitable for this species
B. meaningless
C. amusing
2. 红松鼠减少是因为:选 C
A. 外来物种
B. disease
C. food 减少 (没有 nuts 吃了)
3. Harren 怎么知道是红松鼠而不是老鼠:选 B
A. 吃东西的品种
B. 吃东西的方式 how the food was eaten (老鼠用牙咬个洞吃的，但是红松鼠是把壳
分成两半，把仁取出 来吃掉的)
C. 存储的方式
4. Harren 拍摄时的 restriction 选 A
A.只拍一种动物
B.只用一种相机
C. 只在一个地方拍
5. Harren 为什么能拍好照片?选 B
A. 大量的练习
B. 得到 tutor 的很多帮助
C. 设备很好
填空 5
6. the photos will exhibit in local museum
7. will send photos in competition by national newspaper
8. so called secondary project
Harren 认为如果想要照好的照片就要
9. make detailed notes
10. Harren 认为照片光线的时间: in the late afternoon
雅思听力小范围预测：Section Three
Section Three
场次20160605
题型单选 6 配对 4
内容概述师生针对研究报告进行交谈
单选 6
21. Why it is important to complete the report.
A. Go into personal profile
B.Help lesson option for next semester
C. Help next presentation
2. What is the tutor's suggestions for the first draft of the report?
A. revise some part
C. Some statistics are confusing
3. How did they choose course sites?
A.choose one which is easy to access to
B. Selected carefully in a map
C. Pick them at random
4. What's the personal aim of this field trip?
A. just to apply field techniques learned
B. Measuring a tree density
C.Find out the ingredient of the soil
5. Why do you want to include others data?
A. make report more valid
6. Which measures do you find easy to take?
A.use elevator to observe the height of the land
B. Measure the height of the vegetable
配对 4
A. more training before the trip
B. Reduce complexity
C. Repeat it in the near future
D. Offer a wider range
E. Organize in a better way
F. Give more details
7. Equipment—B
8. Data collecting sheet—E
9. Reference material—D
10. Group work with strangers—C
雅思听力小范围预测：Section Four
Section Four
场次2016013 201103 2011017
学科其他
题型填空 10
内容概述澳大利亚轮胎回收的流程
1.the typical tire dealer may generate 6000 to 8000 waste tires per month
2.there are companies recycle rubbers for profit
3.recycled no limit no size of tire
4.(5%) of the research has been completed 5.wheel hub to be production of steel wires 6.get rid of dirt segments and
7.The rubber can be molded with plastic for products
8.rubber-molded products are carpet padding or floor materials
9.. is based on water and therefore environmentally friendly 10.MSDS is an ink applied to the thread of the tire as a visible colour
1、考生：“老师在雅思听力考试时录音放的太快，有好多听不清楚、听不懂、我都来不及做题。”
解答：考生英语水平低、基础薄弱、以及不正确的听力练习方法和手段是产生这些问题的主要原因，首先要提高自身的英语水平，增加词汇量，设想一个单词你根本就不认识，又如何能指望听得懂呢？其次最为关键的是即使考生听清楚了、听懂了，却没有记住细节，答案照样是写不下来的。雅思考试不是listen to 答案，而是listen for答案。所以要多做听写练习，提高听写的质与量。
2、考生：“老师我以前上大学时学的美音，而雅思听力考试又以英音、澳音为主，怎么练习？”
解答：最好的练习方法是多听一些英语广播节目，熟悉各种语音语调。如：bbc world service，canadian broadcasting ，english club，radio australia，voice of america，note taking at university等。
3、考生：“老师我平时做练习和模拟考试都做的挺好的，为什么一到考试的时候就紧张？”
解答：心理原因在雅思考试当中是不容忽视的，紧张、注意力不集中、疲倦等对听力考试都 有很大的影响。好多考生在模拟考试和实际考试时会出现1到2分的“落差”这种心理失误一开始就应该引以为戒。
4、考生：“老师如何针对雅思听力考试的特点来进行听力练习？”
解答：“精听”“泛听”相结合。“精听”最好能把典型场景全部精听下来，因为这些都是雅思听力考试的代表性内容，最好能做到跟上原文速度复述下来。“泛听”即广泛的听，因为雅思听力考试是国际化的考试，所覆盖的内容广泛，但主要考察的是考生在国外如英国、澳洲生活学习的能力，所以多找一些相关的材料来听会对考试很有帮助的，如原文电影等。
5、考生：“老师要想在雅思听力考试中取得高分要具备什么条件。”
解答：良好的语言水平+适当的背景知识+稳定的心理素质+熟练的解题技巧
6、考生：“老师雅思听力考试的题目有重复的吗？”
解答：与其他几种英语考试相比，ielts考试的一个特点就是试卷重复使用。该考试的听、读、写部分不断有新的试题出笼，同时也有旧的试题被淘汰。目前有几十套试题(version)在使用，每次考试用不同的组合方式以尽量避免大规模重复。即使如此，仍有考生因第一次考试未达到所要求的分数而再次参加考试时遇到做过的version。
7、考生：“老师大学公共英语四/六级考试听力部分和雅思听力考试有什么区别？”
解答：国内的大学公共英语四/六级考试命题思路，基本上是借鉴美国的托福考试，以考察英语语言本身为主。更注重语言知识点，而非实际语言运用。顺利通过四，六级，并不意味着能顺利通过雅思。同托福系统相比，雅思考试系统更注重实际语言运用能力，雅思考的是语言之外的信息，这就要求考生不仅要拥有扎实的语言基本功，还要有灵活实际的语言运用能力。
8、考生：“老师雅思听力考试大概需要多少词汇量？”
解答： ielts听力有别于toefl、
9、考生：“老师我上次考试只考了5分，可我需要6分的成绩，短时间内有可能提高一个等级吗？”
解答：作为雅思考试主要命题单位之一的
★ 雅思听力拼写错误
