以下文章小编为您整理的第一单元生活智慧与时代精神练习题（共含6篇），供大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“华杰博”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、在以下各题的选项中，只有一项是最符合要求的。
1、“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2、王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是
A．“心外无物” B．“天地为万物之本”
C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道”
3、有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了
①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系与间接联系的区别
③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4、唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张
A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子
C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的
5、马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了
A.实践的观点 B.革命的观点
C.阶级的观点 D.历史的观点
6、下列选项与“我思故我在”观点相一致的是
A.未有这事，先有这理 B.吾心即宇宙，宇宙即吾心
C.死生有命，富贵在天 D.世界的本质是“绝对精神”
7、“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的
A.客观唯心主义 B.主观唯心主义
C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义
8、下列观点属于唯物主义的是
A.心外无物 B.形存则神存，形谢则神灭
C.理在气先 D.存在就是被感知
9、马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持
A.联系的观点 B.发展的观点
C.实践的观点 D.矛盾的观点
10、“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏，使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空：“世界是什么？是神的居所，还是物质的存在？人又是什么？”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界总的看法。“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明
A.哲学的产生发展源于大自然
B.哲学是关于世界观的学说
C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D.认识与改造世界从哲学开始
11、爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”这说明
A.自然科学随着哲学的发展而发展
B.哲学对自然科学的研究具有指导作用
C.自然科学以哲学为基础
D.哲学为自然科学提供科学的世界观和方法论
12、埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”令人生畏的铭文从哲学上看属于
A.古代朴素唯物主义 B.近代机械唯物主义
C.主观唯心主义 D.客观唯心主义
13、下列选项和右边漫画寓意相反的是
A.存在即被感知
B.万物生于水，又复归于水
C.天地合而万物生
D.天行有常.不为尧存，不为桀亡
14、下列关于哲学、世界观、具体科学三者之间联系的说法，正确的是
A.哲学是世界观和方法论的统一
B.哲学包括世界观和具体科学
C.哲学是关于世界观的学说，是对具体科学的概括和总结
D.世界观决定哲学，哲学决定具体科学
15、唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的两个“对子”。这两个“对子”
A.是并列且等量齐观的 B.都属于哲学基本问题的范畴
C.属于源与流的关系问题 D.是马克思主义哲学的重要组成部分
16、每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容 A.源于哲学家的主观想象
B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C.是对客观现实的真实反映
D.是科学的世界观和方法论
17、早在，中国科学院水利部山地灾害防治技术研究室主任马东涛就公开预言：“目前，泥石流淹没和危险区内有人口1.49万，财产1.38亿元，若发生大规模泥石流，其造成的灾害将大大超过1992年。”这次舟曲的灾难被马东涛不幸言中。这表明
①人的意识具有主动创造性 ②思维与存在具有同一性 ③人可以认识和利用规律④任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
18、马克思主义哲学的直接理论来源主要是
A．古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义
B．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
C．近代形而上学唯物主义和客观唯心主义
D．黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义
19、“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯的话表明，哲学对社会变革可以发挥下列作用
①决定社会发展的历史进程 ②更新人的观念，解放人的思想
③预见和指明社会前进的方向 ④动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
20、在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持
A．阶级性 B．反思性 C．实践性 D．科学性
二、非选择题
21.材料一：王守仁：你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
材料二：荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。
结合上述材料，用所学的知识回答：
（1）材料一和材料二各自属于什么样的世界观？
（2）简要辨析上述观点。
22．简述马克思主义哲学的基本特征。
三、辨析
23、哲学都是自己时代的精神上的精华。
四、论述题
24．材料一 战国时期，各种社会矛盾异常复杂，有奴隶主和奴隶之间的矛盾，有没落奴隶主阶级和新兴地主阶级的矛盾，有新兴地主和农民的矛盾，也有新兴地主阶级中不同阶层和集团之间的矛盾。由于经济地位、政治态度不同，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上，展开了激烈的论争，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。
材料二 18世纪的法国为世界所瞩目，在这片富饶美丽的土地上爆发了一场资产阶级启蒙运动，出现了一大批为世人所景仰的启蒙大师。他们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻。正是这场伟大的启蒙运动，迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命。
材料三 正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。——恩格斯
请用哲学与社会变革的关系原理分析上述材料。
高二生活与哲学第一单元测试参考答案：
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A A C A B B B C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D A C C B C D C B
二、非选择题
21、（1）材料一属于主观唯心主义，材料二属于古代朴素唯物主义。
（2）材料一认为世界的本原是意识，物质依赖于意识，意识决定物质。它把人的主观精神夸大为唯一的'实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神，是错误的。
材料二看到了物质和意识的关系，认为世界的本原是物质，物质决定意识，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但它把物质归结为具体的物质形态，是不科学的。
22、（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；
唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
（2）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
三、辨析
23、所谓“时代的精神上的精华”，就是哲学要代表自己所处时代的人民利益和历史发展方向。任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的实践。
真正的哲学是自己时代精神上的精华，因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，同时，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识的成果。
但不是说任何哲学都是自己时代的精神上的精华，只有真正的哲学才是自己时代的精神的精华。
四、论述题
24、答:（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
我国的战国时期与18世纪的法国分别出现了百家争鸣与启蒙运动，这种现象的出现不是偶然的，是时代社会变革在哲学思想上的反映。
（2）哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
法国和德国的哲学思想，动员和发动了群众，打击了封建专制和宗教神学；对社会变革起了先导作用。
高二政治生活智慧与时代精神单元测试题
一、选择题
1.[湖北七市联考]在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界打破沙锅问到底时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点
①源于人们对实践的追问和对世界的思考 ②属于世界观范畴 ③可以指导人们正确的认识和改造世界 ④ 是关于世界观的学说
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析：A 人们对世界总的看法和观点就是世界观，是人们对实践的追问和对世界的思考，题肢①②正确。世界观不一定都正确，因此题肢③排除;关于世界观的学说是哲学，因此排除题肢④;答案选A。
2.有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者()
A.是矛盾的，因为实践是一切认识的源头
B.是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学
C.不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的
D.不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展
解析：C 本题考查考生对哲学的认识。 题干中的两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识。实践是认识的来源，对实践的追问和对世界的思考是哲学诞生的方式，故题干中第一种认识是从哲学的本源来说的，第二种认识是从哲学的获取方式角度 来说的，因此选C。
3.伟大的无产阶级革命家说：学好哲学，终身受益。这说明()
①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学的智慧产生于人类的实践 ③哲学就在我们身边，就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界
A.①④ B.①②
C.②③ D.③④
解析：A 本题考查哲学的作用。名言强调学好哲学对人生的重要意义，故①④符合题意。②③表述 正确但均与题意不符。
4.美国哲学会的研究显示，如今越来越多的人开始学习哲学，原因在于，在当今金融危机的影响下，哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识。这说明()
A.真正的哲学能够为生活提供积极有益的指导
B.学习哲学可以为我们提供科学的世界观和方法论指导
C.哲学是系统化理论化的世界观
D.学好哲学就可以做好各项具体工作
解析：A 题中材料哲学知识可以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识，体现了学习哲学的意义，故A项符合题意，可以入选;哲学有科学与非科学之分，故B项表述错误，不能入选;D项夸大了哲学的作用，说法过于绝对，故不能入选;C项表述正确但与题意不相符合，故不能入选。因此，答案是A项。
5.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命 运，就要先改变行为;要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为()
A.方法论决定世界观
B.世界观和方法论互相转化
C.世界观决定方法论
D.世界观和方法论都有相对独立性
解析：C 本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和理解。题干中的思想指世界观，行为指方法论。要改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故选C。
6.[无锡期中]人人有贵于己者，弗思耳矣。(每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要()
A.正确认识思维和存在的关系
B.坚持世界观和方法论的统一
C.正确对待社会进步与个人发展的关系
D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用
解析：D 材料主要说明哲学对人生的意义，哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。故D正确;A、B、C不符合题意。本题答案选D。
7.人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的理解甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是()
A.甲：一般人的世界观是自发的零散的
B.乙：世界观与哲学没有关系
C.丙：哲学是对具体科学的概括和升华
D.丁：一般的世界观对生活不起作用
解析：A 哲学是理论化、系统化的世界观，故B项表述有误，不能入选;哲学是对具体科学知识的概括与总结，故C项表述不科学，不能入选;世界观对人们的生活具有指导作用，故D项表述错误，不能入选;A项是关于世界观的正确表述，可以入选。因此，答案是A项。
8.10月，受台风菲特影响，浙江余姚遭遇严重水灾。面对水灾，有人悲观失望、怨天尤人，坐等政府的救助;有人乐观向上、奋勇自救，造出各式船只，在积水路段划船出行。这表明()
A.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
B.哲学是关于世界观的学问
C.世界观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用
D.世界观决定方法论，方法论体现世界观
解析：D 材料中不同的人面对水灾的不同心态及表现，说明有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观，D正确切题。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学，A说法错误;B说法正确但与题意不符，故不选;C说法错误，世界观有正确与错误之分，只有正确的世界观才具有正确的导向作用。
9.漫画表明()
①世界观决定并体现着方法论 ②世界观与方法论既有区别也有联系 ③世界观决定方法论，方法论体现世界观 ④人们的活动受世界观的支配
A.①④ B.②③
C.①② D.③④
解析：D 本题考查考生对世界观与方法论关系的认识。世界观决定方法论，方法论体现世界观。①错误，③正确。②与材料不符，排除 。漫画表明在一定世界观的支配下，人们会做出某些行为，④正确。故选D。
10.对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是 ()
①哲学是世界观与方法论的统一 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学
A.①③ B.②③
C.③④ D.②④
解析：A 本题考查世界观、方法论和哲学之间的关系。②是错误的;哲学是世界观和方法论的统一，故①正确;世界观和方法论是同一个问题的两个方面，两者不可分割，世界观决定方法论。世界观和哲学都有正确和错误之分。故④的观点错误。
11.哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学，也可以说它是最抽象的科学。这句话中前后两个科学分别是指()
A.具体科学 朴素的、零散的世界观和方法论
B.具体科学 对自然、社会和思维知识的概括和总结
C.理论化系统化的世界观和方法论 科学之科学
D.现世的智慧，文化的活动灵魂 科学之科学
解析：B 本题考查考生对哲学的理解，意在考查考生的判断理解能力。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，但它不是具体科学，因此，B当选。把哲学理解为科学之科学是错误的，C、D排除。A的后半部分对哲学的理解有误。
12.[2013北京四中第二学期期中] 哲学是智慧之学。在古汉语里，知识的知通智，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应()
A.发挥哲学智慧，不断揭示具体领域的规律
B.离开具体知识对整个世界进行深入思考
C.对丰富的具体知识加以概括、总结和反思
D.坚持科学性与革命性的统一，推动具体知识向前发展
解析：C 本题考查哲学与具体科学的有关知识，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力。哲学和具体科学知识不可分割，B项错误。要将具体知识转化为哲学智慧，必须对具体知识进行概括、总结和反思，故选C。A、D两项与题意不符。
13.[2014郑州四中高三第二次调研]在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明()
①具体科学正取代哲学发挥指导作用 ②具体科学的进步推动着哲学的发展 ③哲学是科学世界观与方法论的统一 ④哲学为具体科学提供方法论的指导
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
解析：D 现在真正的思想进步是科学努力的结果说明了具体科学是哲学的基础;哲学家提供思想脚手架体现了哲学为具体科学提供方法论的指导，选D。①错误，具体科学不能取代哲学的作用;③和题意无关。
14.[2014成都摸底]在十七世纪，政治统治了哲学，因而产生笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨;心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德;到了十九世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明()
A.哲学给具体科学以世界观和方法论指导
B.哲学是科学之母，是科学之科学
C.哲学为人们提供了改造世界的根本方法
D.哲学的发展要以具体科学的进步为基础
解析：D 此题是一道以典型材料为背景的题，解 题关 键是准确把握题中的有效信息，明确题中所考查的知识点，题中中心内容是说随着政治、心理学、生物学等自然科学的发展，哲学得到了发展，D符合题意，A不合题意，B、C表述错误，排除A、B、C，故 选D。
15.[2013临沂一模]德国物理学家朗克说：研究人员的. 世界观将永远决定着他的工作方向。这表明()
①世界观决定方法论，方法论体现世界观 ②哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导 ③具体科学的进步推动着哲学的发展 ④哲学是科学的世界观和方法论
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
解析：A 世界观决定工作方向，说明世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，①正确;世界观决定他的工作方向，是因为哲学为具体科学提供方法论指导，②正确;③④与题意无关。该题选A。
二、非选择题
16.材料一 19世纪，自然科学已经由主要搜集材料的科学发展为本质上是整理材料的科学。地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科纷纷建立起来。自然科学的巨大进步使人们从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地解释自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
材料二 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究 行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除了万有引力的作用外，还有一个切线力，这个切线力只能是来自上帝的 第一推动力。
(1)结合材料二，概述牛顿的经历给我们什么哲学启示。
(2)综合材料一、材料二，说明哲学和具体科学之间的联系。
解析： 本题考查唯物主义的正确性、哲学和具体科学之间的联系等知识。材料二强调，牛顿早期在自发唯物主义思想的指导下，在科学上取得了巨大成就，而晚年则在唯心主义思想支配下，一无所获。第(1)问据此即可作答。第(2)问要求说明哲学和具体科学之间的联系。材料一反映的是具体科学对哲学的重要性，材料二反映的是哲学对具体科学的重要性。回答时必须运用教材知识，联系材料进行表述。
答案：(1)从事科学研究必须坚持唯物主义，反对唯心主义。
(2)①从材料一看，自然科学的进步推动哲学的发展，这说明具体 科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展。②从材料二看，从事科学研究必然受到已有世界观的影响，这说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
17.[2013合肥一中最后一卷]阅读材料，回答问题。
为建设文化强省，促进社会主义文化大发展大繁荣，广东省委及时作出打造理论粤军这一重大决策，充分体现了省委对繁荣发展哲学社会科学的高度重视，对建设文化强省具有十分重要而深远的意义。
运用所学知识说明为什么要繁荣发展哲学社会科学。
解析：本题考查哲学的含义及作用，意在考查考生的理解分析能力。解答本题，要学会对设问予以恰当转换，设问其实就是让我们回答繁荣发展哲学社会科学的作用。哲学社会科学作为科学的世界观和方法论，属于真正的哲学，因此回答真正的哲学的作用和学习马克思主义哲学的作用即可。
答案：①哲学是一 门使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问，哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量;②哲学社会科学的发展水平，体现着一个国家和民族的思维能力、精神状态和文明素质，它影响着国家和民族的前进方向，影响着社会的发展进程;③繁荣发展哲学社会科学，有利于引导人们树立科学的世界观、人生观和价值观，形成科学的方法论和思维方式，从而正确地认识世界和改造世界，正确处理各种社会关系，促进社会主义和谐社会的建设。
高二政治第一单元文化与生活单元检测练习题
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.象形文字的字形来源于对实物的描摹,因此它本身就是一幅幅美丽的图画(如图)。马是人类最早驯养的动物之一,与马有关的字就造了许多,如驳(马的颜色不纯)、冯(疾行中的马)等。这一现象说明()
A.文化是自然而然产生的
B.文化是人们社会实践的产物
C.文化就是指语言文字
D.文化具有意识形态的性质
2.201月9日,教育部、团中央号召各地各高校利用2013年寒假组织学生开展形式多样的社会实践活动,深入学习宣传党的十八大精神,使青年学生通过社会实践活动改造自己的世界观、人生观、价值观,学到在课堂上学不到的知识,提高自身的素质。大学生参加社会实践活动的收获表明()
A.人们在社会生活中获得和享用文化
B.人们的精神活动离不开物质活动
C.不同地域各具特色的文化具有互补性
D.参加社会实践是提高个人 文化素养的唯一途径
3.2014南京青奥会吉祥物阿福、阿禧是江苏最具代表与典型意义的城市独特元素,其亲和朴拙、对称和谐的造型,诠释了江苏文化的时代价值。不少商家及时推出了体现江苏文化特色的青奥会吉祥物产品,这些产品深受消费者喜爱。这说明()
A.文化创造力是综合国力的首要标志
B.文化是人类社会特有的
C.传统文化促进经济的发展
D.文化与经济相互交融
4.(2013?太原模拟)孔庙、孔府、孔林合称为“三孔”,是我国也是世界上不可多得的历史文化游览胜地。“三孔”就是一本很好的历史教科书,均带有浓厚的文化色彩。这说明()
A.文化是人们社会实践的产物
B.文化能促进经济社会发展
C.精神产品具有继承性
D.精神产品离不开物质载体
5.时下,征集和提炼城市精神的热潮正在全国兴起,越来越多的城市纷纷塑造自身本质特征和文化识别的城市精神,以凝心聚气,引领城市发展。城市精神是
()
A.社会主义文化大繁荣的产物
B.城市历史文化成就的重要标志
C.城市特有文化品质的集中表达
D.城市经济社会发展的根本动力
6.和谐文化是以和谐为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化系统。我们建设和谐文化,是因为()
A.和谐文化就是关注人与人之间的和睦相处
B.和谐社会是社会主义和谐文化的重要组成部分
C.建设和谐文化需要全社会形成共同的理想信念
D.和谐文化是全体人民团结进步的重要精神 支柱
7.(2013?宿州模拟)“最美司机”吴斌在剧痛中完成了常人难以完成的壮举。人们被吴斌恪守职业道德的坚强意志感动。在杭州,一座城送一个人,上万市民自发为吴斌送行,泪水滴落,哭声回荡,道不尽对平民英雄的不舍和敬佩。崇高职业道德能感染民众,说明()
A.人们在社会实践中创造和发展文化
B.优秀文化能丰富人的精神世界
C.职业道德是社会主义思想道德建设的核心
D.文化对人的制约是决定性的
8.网络语言是一种夹杂了数字代码、外语字母以及谐音假借文字的交际工具。当众多网友在报纸、杂志、作文、书信中使用网络语言的时候,它就会进入全民语言,成为汉语言文字的组成部分。网络语言成为人们的交流工具,这体现了
()
A.文化影响人们的交往方式
B.文化影响人们的实践活动
C.文化影响人们的认识活动
D.文化影响人们的思维方式
9.十二届全国政协委员、香港骏豪集团主席朱鼎健认为,内地与香港应为青少年构建“文化同源工程”,即从日常生活出发,加深双方互相了解,彼此融合学习先进文化和健康生活观念,乃至形成价值观方面的共同共通点,进而产生长久、良性的包容和互信。这是因为文化对人的影响,来自于()
A .生活习惯和社会风尚
B.交往行为和交往方式
C.实践活动、认识活动和思维方式
D.文化环境和文化活动
10.(2013?合肥模拟)对于徽文化,每个人的体会都有所不同,有的人看到的是重风水理论、尊儒重教、以程朱理学来规范道德等人文理念;有的人看到的是强调天人合一的理想境界和对自然的充分尊重,注重物质与精神的双重需求;有的人看到的是徽商聚财、敛财的思想。这是因为文化对人的影响()
A.是消极被动的 B.是潜移默化的
C.是主动接受的 D.是深远持久的
11.(2013?中山模拟)荀子曰:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看,下列典故和成语体现的道理与之一致的是()
①孟母三迁 ②近朱者赤,近墨者黑
③东施效颦 ④月是故乡明
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
12.(2013?池州模拟)在英国伦敦举行的奥运会成为了一场空前的文化盛宴,它以其融万邦风情、纳异域特色的文化吸引着人们驻足流连。来自全世界的旅游者由此开阔了视野,感受异域文化魅力。这表明()
A.文化是人类特有的现象
B.文化影响着人们的交往行为和交往方式
C.优秀文化可以丰富人的精神世界、陶冶人的情操
D.优秀文化作为一种精神力量,推动社会发展
二、非选择题(共52分)
13.(26分)(2013?广州模拟)材料一 中国是个五千年的文明古国,诚信一向是中国人引以为傲的美德,在全面建设小康社 会中,诚信是其中的一个重要内容,也是一个带有根本性的问题。人无信不立,家无信不睦,业无信不兴,国无信不宁。然而,在我国当前的社会转型时期,诚信缺失问题却相当突出,信用违规的事情却不绝于耳,商业欺诈、制假售假、虚假广告、毁合约、作假账、学术不端等现象屡禁不止,一次次地触动公众的道德神经。诚信缺失、不讲信用,不仅危害经济社会发展,破坏市场和社会秩序,而且损害社会公正,损害群众利益,妨碍民族和社会文明进步。 诚信缺失问题,已经成为社会关注的热点问题,“把诚信建设摆在突出位置”,反映了人们对构建诚信社会的强烈愿望。
材料二 在整个改革开放进程中,我国一直关注思想道德建设尤其是诚信文化建设,始终强调把诚信建设放在思想道德建设的突出位置,强调“两手抓、两手都要硬”,也取得了一定的成绩,积累了许多好的经验和做法。
运用“文化的社会作用”的知识,说明“把诚信建设摆在突出位置”的理论依据。
14.(26分)材料一 某地对中学生在网吧上网内容调查情况表
内容 聊天、
游戏 浏览不健
康网站 查阅学习资料 听音乐、
看电影 其他
比例 50% 15% 20% 10% 5%
材料二 203月份以来,广西各级广播影视行政部门认真开展整治互联网和手机媒体淫秽色情低俗视听节目专项行动。截至7月中旬,全区各级广播影视行政部门共责令15家含有低俗视听节目的网站限期整改,查处非法登载卫星地面接收设施及“网络共享”设备广告网站23家,通过自治区通信管理部门协调有关手机网络运营商处置低俗手机电视节目15个。
(1)请从文化对人的影响角度,分析说明整治互联网低俗之风,净化网络文化环境的必要性。(13分)
(2)结合材料一和材料二,运用文化生活相关知识,谈谈怎样才能有效发挥网络文化对青少年的积极影响。(13分)
答案解析
1.【解析】选B。象形文字来源于人们的各种实践活动,由此说明文化是人们社会实践的产物 ,B项正确。A、C属于错误观点,D观点与题意不符。
2.【解析】选A。材料表明大学生通过参加社会实践活动提高了个人文化素养,说明人们在社会生活中获得和享用文化,A项正确。B、C两项与题意无关;D项观点错误,学习等也是提高个人文化素养的途径。
3.【解析】选D。本题考查文化与经济的关系。文化创造力是综合国力的重要因素,A项错误。B项与题意无关。传统文化有精华与糟粕之分,优秀的传统文化才能促进经济的.发展,C项错误。题中文化产品受到消费者欢迎,体现了文化本身重要的经济功能,D项正确。
4.【解析】选D。“三孔”作为旅游胜地同时带有浓厚的文化色彩,表明了文化作为精神产品离不开物质载体,D项正确。A、C两项与题意不符;先进、健康的文化才能促进经济社会发展,B项观点错误。
【变式备选】温家宝指出,读书决定着一个人的修养和境界,关系着一个民族的素质和力量,影响着一个国家的前途和命运。这是因为()
①文化是社会实践的产物,精神产品离不开物质载体
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
③文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量
④文化能够反作用于经济、政治,是综合国力竞争中的重要因素
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】选D。读书属于文化 现象,读书对个人、对民族和国家都有重要的影响,③④符合题意。①②与题意不符。
5.【解 析】选C。城市精神是对该地文化的集中提炼和表达,C项正确。A项与题意无关;文化遗产是城市历史文化成就的重要标志,B项错误;从目前看,改革开放是城市经济社会发展的根本动力,D项错误。
6.【解析】选D。文化实质是一种精神力量,和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支柱,D项正确。A项缩小了和谐文化的内涵,观点错误;和谐文化是和谐社会的组成部分,B项错误;C项不是题干原因,而是强调怎么做,与题意不符。
7.【解析】选B。崇高职业道德属于优秀文化,它对民众的感染作用说明了优秀文化能丰富人的精神世界,B项正确。A项与题意不符;为人民服务是社会主义思想道德建设的核心,C项错误;文化对人起影响作用但不是决定性的,D项错误。
8.【解析】选A。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、符号、器物等。网络语言影响人们的语言,当然是文化对人们交往方式的影响,A项正确。B、C、D三项题中未体现。
9.【解析】选D。通过加强“文化同源工程”促进内地与香港青少年互相了解并形成共同共通点,正是由于文化对人的影响来自于文化环境和文化活动,D项正确。A、B、C三项皆不正确。
10.【解析】选C。不同的人由于自身需求不同,对徽文化的理解不同,说明文化对人的影响是人主动接受的,C项正确,A项错误。B、D两项与题意不符。
11.【解析】选A。荀子的话强调了文化对人潜移默化的影响,①②正确。③表明的是刻意模仿,④强调的是文化对人的影响深远持久,皆与题意不符。
12.【解析】选C。A项与题意无关;材料未涉及人的交往方式和交往行为,B项不选;开阔视野,感受文化魅力,体现了优秀文化对人的积极影响,C项正确;材料未涉及优秀文化对社会的推动作用,D项与题意不符。
13.【解析】根据设问明确知识范围为“文化的社会作用”,由此结合材料中诚信的重要性、失信的危害,从文化的实质,文化与政治、经济的关系,文化与综合国力的关系等方面说明重视诚信的理论依据。
答案 :(1)文化是一种精神力量,对社会的发展有深刻影响。诚信是中华民族的传统美德,对经济社会发展、民族和社会文明进步具有深刻影响。
(2)文化与政治、经济相互影响、相互交融。诚信是中华民族的传统美德,对经济社会发展、民族和社会文明进步具有积极作用;诚信缺失、不讲信用,不仅危害经济社会发展,破坏市场和社会秩序,而且损害社会公正,损害群众利益,妨碍民族和社会文明进步。
(3)文化在综合国力竞争中的地位越来越突出,越 来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。诚信美德,对经济社会发展、民族和社会文明进步具有深刻影响,有利于提升我国的综合国力。
14.【解析】本题立足文化对人的影响,考查文化对人影响的表现。第(1)问首先要审设问:净化网络文化环境——文化对人的影响。其次要抓要点:文化影响人的特点、文化影响人的内容、文化塑造人生。最后对应知识点整合材料作答。第(2)问属于探究性问题,应该从网络文化发展所涉及的主体(国家、网吧或者企业、个人)角度来分析。
答案:(1)①文化是一种社会精神力量,对人的成长有重要影响。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。不同的文化和各种形式的文化活动 会影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,影响人们的世界观、人生观和价值观,对人的综合素质和终身发展产生深远影响。②整治互联网低俗之风,净化网络文化环境,有利于营造良好的文化环境,用优秀、健康向上的文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
(2)①国家应加强对网络的监管,严厉打击网络犯罪,为网络文化的健康发展
营造良好的氛围。②青少年应自觉文明上网、健康上网,主动拒绝和远离污染。③网吧或者企业应该遵守国家法律规定,自觉地屏蔽或禁止开发不健康的网络内容。
《生活智慧与时代精神》优秀说课稿
【地位作用】
本单元在全书中起着引领和导入作用，是全书的起始课。什么是哲学?哲学的基本问题是什么?哲学在社会发展中有什么作用?这些问题的探究与学习，有助于我们在掌握本单元基本理论的同时，为全书的学习打下基础。
从身边的哲学入手，通过对哲学概念和哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。因此，本单元的学习，对我们具有重大的现实意义。
【主要内容】
根据最新课程标准的.要求，本单元分为三课：第一课“美好生活的向导”；第二课“百舸争流的思想”；第三课“时代精神的精华“。
第一课包括两个框题：生活处处有哲学；关于世界观的学说。第一框共两个目题：第一目从我们的生活入手，说明哲学的智慧产生于人类的实践活动与我们的生活密切相关。第二目讲了两个问题：一是哲学的本义爱智慧；二是哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。
第二框共两个目题：第一目讲哲学概念的基本含义。第二目主要讲哲学与具体科学的相互关系。
通过本课学习，使同学们了解什么是哲学、哲学与具体科学的关系等。引导同学们进入生活与哲学的学习。
第二课包括两个框题：哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义。
第一框共两个目题：第一目从哲学研究的问题入手，指出了哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，进而分析了对此问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论的标准。第二目分析为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，从两个方面进行探究。
第二框，首先探究唯物主义，指出唯物主义的基本观点及唯物主义在其历史发展中形成的三种基本形态；其次分析唯心主义，指出唯心主义的基本观点，并说明了唯心主义的两种基本形态；最后指出虽然哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看则只有唯物主义和唯心主义两个阵营。通过本课学习，使同学们了解哲学的基本问题，掌握什么是唯物主义、唯心主义。吸收前人的智慧坚定辩证唯物主义立场。
第三课包括两个框题：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学史上的伟大变革。
第一框共两个目题：第一目从历史事实入手，设置探究，引导学生感悟社会存在对哲学思想的决定性作用。第二目进一步阐释哲学思想对社会变革的反作用。
第二框共三个目题：第一目分析马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源，论证其出现的必然性。第二目在对比的基础上认识马克思主义哲学的历史性革命，把握其基本特征。第三目依循历史脉络。
通过本课学习，深刻理解党和国家的指导思想．自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性
单元 | 考试内容 | 能力层级 | |||
识记 | 理解 | 简单运用 | 综合运用 | ||
生活智慧与时代精神 | 生活处处有哲学 | ▲ | |||
关于世界观的学说 | ▲ | ||||
哲学的基本问题 | ▲ | ||||
唯物主义和唯心主义 | ▲ | ||||
社会变革的先导 | ▲ | ||||
马克思主义哲学的基本特征 | ▲ | ||||
马克思主义中国化的重大理论成果 | ▲ |
二、【考点解析】
1.(理解)生活处处有哲学：哲学产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学能指导人们认识和改造世界。
2.(理解)关于世界观的学说：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学是系统化、理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
3.(识记)哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否能认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
4.(简单运用)唯物主义和唯心主义：唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义是唯物主义的三种基本形态。唯心主义的基本观点：意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质。主观唯心主义、客观唯心主义是唯心主义的两种基本形态。
5.(识记)社会变革的先导：哲学是对时代精神的总结和升华,它通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想;它可以预见和指明社会前进的方向，动员和掌握群
众，从而转化为变革社会的强大物质力量。
6.(识记)马克思主义哲学的基本特征：实现了唯物主义与辩证法的有机统一;唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一;实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
7.(简单运用)马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义中国化的重大理论成果。
(一)选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。)
1.哲学对社会变革的作用首先体现在
A.预见和指明社会前进的方向 B.指出社会发展的理想目标
C.更新人的观念解放人的思想 D.动员和掌握群众变革社会
2.区别唯物主义和唯心主义的唯一标准是
A.意识能否正确地认识物质 B.对物质和意识何者是世界本原的回答
C.世界观和方法论是否统一 D.认识世界和改造世界是否统一
3.马克思主义哲学的直接理论来源是
A.黑格尔和费尔巴哈为代表的德国古典哲学 B.李嘉图为代表的英国古典政治经济学
C.生物进化论和能量守恒与转化定律 D.圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义
4.认为现实的物质世界只是上帝、绝对精神的外化和表现，这种观点 ①认为精神是世界的主宰和本原 ②没有正确看待物质和意识的关系 ③是一种客观唯心主义 ④是一种主观唯心主义
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.哲学与具体科学的关系是
A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学以各门具体科学为基础
C.哲学是各门具体科学的总和 D.哲学是世界观具体科学是方法论
6.从右图漫画的对话可以看出
①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 ②甲的观点是唯心主义的，乙的观点唯物主义的
③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.关于世界观与方法论的看法，正确的选项是 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面 ②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③哲学上讲的方法论就是人们观察和处理问题的具体方法 ④世界观和方法论不能相互脱离
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.某人得了重病，大家劝他去医院检查，可他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果病情进一步加重。由此可见 ①世界观决定方法论 ②自发的世界观不利于更好地生活 ③生活需要科学世界观的指导 ④哲学是世界观和方法论的统一
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
9.毛泽东思想活的灵魂是指
A.解放思想、实事求是、与时俱进 B.解放思想、改革开放、独立自主
C.实事求是、群众路线、独立自主 D.实事求是、独立自主、与时俱进
10.马克思主义具有与时俱进的理论品质，这是因为
A.理论只有不断发展才能对实践有指导作用 B.马克思主义理论是最先进的理论
C.科学理论总是随着实践的发展而不断发展 D.马克思主义哲学是社会变革的先导
(二)简答题
13.哲学的基本问题是什么?
★ 第一单元自测题
