下面小编给大家整理的初二第一单元作文（共含22篇），欢迎阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“学车手记10”一样，积极向本站投稿分享好文章。
范文一：
母亲节前，我收到了一位同学发的信息：风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人、最牵挂你的人永远是你的母亲，快用行动来证明你爱母亲吧!一刹那，我的思绪飞到了母亲身边……那个清瘦的身影，那副响亮的嗓门，那一双饱经风霜的双手，那一脸岁月蹉跎的愁容，那一双沾满泥巴的脚……
母亲给人的感觉永远是匆忙的，永远有干不完的活。
她将一生的精力来挑起家庭的重担，用一生的爱付诸于我们姐弟身上，特别是我。忙碌使她连吃顿饭都很赶，以致身体在逐渐萧瘦。每当有什么好吃的，她都留给了我们，而她总说自己喜欢吃清淡的。
母亲的爱总是在无声无息中倾注的。她从不说过我爱你们孩子们之类的话，更多的是在生活中给予无微的关爱。上中学时，我在学校留宿。每到周末，我都回家一趟，每次饭桌上总会加了几道我喜欢吃的菜，而我不在家时，家里的伙食是很清淡的。听母亲说，她只念过一年书，但她希望我好好读书，将来做个有出息的人，不要像她一样一辈子在田里干活。记得高三那年，有一天我在厨房里帮她做饭，我俩聊了一会儿，然后我就出去洗菜了，母亲可能没有觉察，独自在说。后来大姐对我说“文，妈没发觉你出厨房，她还在说，其中有这么一句话‘儿啊，你可要多用功啊，考上个好大学’”。听了，我心里有说不出的感动。今年回校时，母亲执拗着要帮我送行旅，直到看着我上车。当车开动时，我回过头来看她，她还是站在原地双眼看着我的那个姿势。
母亲的一举一动影响着我。她的勤劳激励着我刻苦学习;她叫我送好吃的给奶奶的同时，教我学会了如何尊敬老人。为了减少母亲的担忧，我学会了约束自己，学会了体谅母亲，尽管偶尔还会对她发脾气。有时看到桶里有脏衣服，我就拿去洗，母亲不在家时，我会去煮饭，让忙碌了一天的她回到家里可以得到片刻的休息。我知道我所做的`一切都微不足道，是身为人子所该做的，应尽的一份孝道，但我找不到更为合适的方式来表达我对母亲的爱，对她的养育之恩的报答。
当我为她剪指甲时，看到指甲缝里的泥圬，看到那层层叠叠的老茧，纵横交错的裂纹(到了冬天，裂痕会让她痛得难以忍受)，心里酸溜溜的，眼睛红红的，母亲问我怎么回事，我说沙子进眼了;当我为她洗头时，每每抓到双鬓，那银丝格外刺眼，我知道岁月已带走了她的青春，皱纹早和她结伴而行;当我看到她用家里那把钝菜刀吃力的样子，我决定省吃俭用，托同学买回一把阳江“十八子”;这个学期我系“第三届师范生综合技能大赛”中，我获得了粉笔组第二名、钢笔组三等奖。领奖前，我拔通了家里的电话，将喜讯第一时间告诉母亲……
母亲节那天，我听湛江人民广播电台，当主持人问听众“母亲的爱有多重”这一问题时，很多人都回答：“无法称量，重于泰山，道也道不尽。”而我脑海中只有同学发的那条信息：最爱你的人、最牵挂你的人永远是你的母亲。
范文二：
我有一个幸福的家庭，还有一位伟大的母亲，更多的是我有许许多多数也数不完的母爱。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝……”从小时候起爷爷奶奶、爸爸妈妈就教我唱这首歌。当妈妈从怀我到出生这个阶段，是非常辛苦的，但她又是快乐的，因为有了我，我是她全部的希望和寄托。
在我1岁零10个月时，妈妈就把我送到了幼儿园。妈妈除工作忙之外，实际的目的是想让我过有规律的生活，培养我活泼开朗的性格以及独立生活的能力，这就是母爱。当时听妈妈说，很多小朋友一听说要上幼儿园，就不停地哭闹，而且一闹就是几个月。我大概哭闹了一个星期，以后就不闹了，老师经常表扬我是一个坚强、勇敢、能干、漂亮的小女孩。
当我快要上学了，妈妈为我买漂亮的新衣服，为我买崭新的文具，叮嘱我要尊敬老师，与同学团结友爱，上课要认真，要养成好的学习和生活习惯，虽然听多了觉着心烦，但我知道如果妈妈不爱我也不会唠叨我。
妈妈的爱像冬天里的火炉，总是在我需要的时候给我温暖。冬天即将来临，妈妈怕我着凉。从繁忙的公务中挤出一点点时间为我织毛衣。晚上，她安抚我睡好觉后，便坐到桌前为我缝制毛衣。第二天早上，我醒来的时候惊奇的发现在我的枕头边放着一件还差一个袖子没织好的毛衣。妈妈睡在我旁边，那蜡黄的脸上一双暗淡无光的眼睛外布满了黑眼圈儿。我不由得感到一丝心酸，我抱起那件还没织好的毛衣轻轻哭泣着，生怕惊醒了我那疲惫不堪的母亲……
由此我知道了：母爱是无私的，母爱是纯洁的;母爱是只知道给予而不求回报的。
我就像一朵平凡的花，而妈妈就像一个辛勤劳动的园丁为我浇水，为我打造未来。她教我怎样做人，教我做文明人，不要乱吐痰，不要随意拿人家东西……
每当到了周末，本该休息的妈妈却还要陪我上课外班。夏天，妈妈顶着炎热的太阳送我去市内上课。秋天，冒着大风大雨带着我去老师家跳舞。冬天，妈妈又牵着我顶着大风大雪去上作文班以及英语班。妈妈我一定不会辜负您对我的希望，我一定好好学习，长大以后为祖国效力，为您敬孝!
母爱还有很多很多。是说不完道不尽的话语，是尝不透品不腻的深情。妈妈我会永远记住您的爱，对您说一声：“我爱您!”让我们用爱去回报，用情去营造幸福美满的生活吧!
范文三：
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，那幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。是她给予我宝贵的生命;是她手把手教我走路，又是她教会了我怎样做人;妈妈就像太阳一样无私德照耀着我、爱着我。亲爱的妈妈，三月过后，我就快满十岁啦。十年的养育之恩，怎能不叫我衷心的感谢您，我亲爱的妈妈。
记得那是一个风雨交加的夜晚，我不小心着凉了。那天爸爸正好出差在外，妈妈让我吃了感冒药。本以为会没事的我半夜里突然发起高烧。妈妈一会儿喂我喝开水，一会儿摸摸我的额头，一会儿量量我的体温;由于体温一直居高不下，凌晨两点，妈妈只好送我到医院去。在路上，妈妈怕我冷，把自己的外衣解开包住了我，顿时一股暖流流进了我的心田，而我可怜的妈妈却冻得直打哆嗦。不知什么时候我迷迷糊糊睡着了。醒来时，在我身边的既不是医生，也不是护士，而是眼角布满血丝的妈妈。我再也忍不住了，一下子扑进了妈妈的怀里，此时此刻，我觉得我是世界上最幸福的孩子!
还记得那次我因为发现自己作文走题，见到妈妈时不是很开心。细心的妈妈知道后安慰我说：“孩子，这次失败了，下次再来嘛!”然后仔细和我分析走题的原因，教我以后怎样写好作文;我一听到妈妈激励的话，心里的那个结顿时解开了，妈妈真的非常理解我啊。所以我从未一失败就气馁，因为是妈妈用那双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，教导我“失败乃成功之母。
几年来，不管春夏秋冬，还是酷暑严寒，每个星期六和星期天，妈妈都要送我学习钢琴、英语等课程。为了辅导我学好这些课程，妈妈有时像个小学生一样拿着笔记本，和我一起坐在教室里听课。妈妈听的是那么认真，记得是那么仔细。我的学习，倾注了妈妈多少心血啊!妈妈经常说：“吃得苦中苦，方为人上人”，当我在学习中遇到困难的时候，想起妈妈的话，让我信心百倍。妈妈，我一定会争气的，请妈妈放心，我永远也忘不了妈妈为我所付出的一切，我要用优异的成绩和将来对社会的贡献，来报答我亲爱的妈妈!
妈妈，您听见了吗?这就是我的心声，也是我的誓言。祝妈妈节日快乐!
范文四：
我的妈妈是一个闲不住的人。
在去年深秋的一个夜晚，妈妈在灯下缝着一件棉袄。这是妈妈唯一空闲的时候。白天，妈妈在别人家打工，回家后又要做饭，还要哄妹妹入睡。干完这些活儿后，妈妈就又做些别的事情。这时，我写完作业后跑进了妈妈的房间里。我以为妈妈在看电视，可我刚一进门，便惊住了：“妈妈，你在给谁缝棉袄啊?”妈妈说：“给你啊!”我忙答道：“现在才什么时候啊，还给我做棉袄?”妈妈说：“冬天很快就会来的，到那时再做，还不把你冻着啊!”我没再说什么，但我却在心里笑妈妈的杞人忧天。
几个月过去了，冬天终于来临了。北风“呼呼”地刮着，鹅毛大雪在天空中飘扬。我刚一出门，呼啸着的寒风让我不禁一哆嗦。这时，妈妈拿着一件棉袄走了过来，递给了我。我惊呆了!妈妈却笑着说：“多亏我提前做好了吧，否则这么冷的天，有你受的!快去换上!”我穿上了那件新棉袄，一股暖流立刻涌遍了我的全身。
我穿着这件新棉袄，感觉真是太暖和了。尽管我的手冻得冰凉，但我的心里却暖融融的。其实班里那时穿棉袄的并不多，只有我们几个。其他同学都冻得直打哆嗦，他们那羡慕的目光让我们感到如此地骄傲和自豪!整整一天，我的脸上都洋溢着微笑。
这件棉袄可真暖和啊，同样暖和的，还有妈妈那爱女的心!
范文五：
母亲，是我心中的太阳，永远的太阳!
我忘不了，当落日的脉脉余辉洒满那贫瘠的土地时，一缕缕缥缥渺缈的阳光，便把母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲清瘦的双颊便悄悄映红，脸上沟沟壑壑的皱纹将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致。
我也总是在甜美的梦里将母亲描绘得至善至美!多少个风风雨雨，寒风霜雪。母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道——我虽跌跌撞撞，单仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，总让我自己爬起来，爬起来!当我自己爬来时，母亲总是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来，接着走，接着……”，于是母亲便把我十几年的年轮塑造得花朵般艳丽。
从此母亲不在低眉垂睫——因为我们都无愧于自己心中那轮鲜艳的太阳!
如今，母亲老了，却仍将自己残存的余辉展现得淋漓尽致，将那份爱尽情的沐浴在我们身上。老了的母亲，将伤感藏了起来，如丰收后的种子不在萌芽。伴着一串串脚步声，母亲又将我们送上了弯弯的山道。他为我们祝福，又把希望深深的洒在我们的脚印里。
爱，一片似锦的繁华，一盏温暖而又明亮的灯。
我爱着母亲，我铭记着她赋予我的一切。
我爱着母亲，我努力拼搏，用自己攫取的光华点缀她仅有的季节。
我深爱着母亲。感谢母亲为我的坎坷生命中扬起前进的风帆!
我深爱着母亲!今生今世，母亲是我心中永远的太阳!感谢母亲，永远的……永远的……
在地球这副巨大的地图上，在亚洲大陆中南部，有一道狭长的海湾，它弧起的角度仿佛是一弯新月，它有一个美丽的名字——月亮湾这里不仅风光秀丽，而且蕴藏着丰富的“液体黄金”——石油是的，这就是波斯湾，一个曾经美丽富饶的地方，现在却是名副其实的火药桶
石油，让这里繁荣富裕，也引来许多贪婪的目光不知从何时起，洁白长袍世界中出现了各式各样的军服，这些军服都有冠冕堂皇的理由：维护和平、保护人权、实现民主……天空中呼啸的机群轰飞了徜徉的白鸽，海洋里游弋的航母驱散了惬意的游鱼，街道上耀眼的刺刀凝固了孩子的笑容，“圣城”变成了死城，两河汇成了血河，千年古国一片荒芜
十年封锁，一身褴褛徒四墙;十年恐怖，两手空空心何伤;十年战争，十年生死两茫茫战争给这里的人们带来巨大的灾难，贪婪和欲望让人世间的美好和谐荡然无存
所幸的是，十年时间，人们逐渐认识到战争的灾难，越来越多的国家和组织积极倡导和平解决争端，反对战争，反对暴力20x年1月8日，美国反战组织“和平的明天”的部分成员来到1991年海湾战争中遭到多国部队轰炸的巴格达“阿美利亚”防空洞前举行烛光祈祷活动，反对美国可能向伊拉克发动的战争“和平的明天”是由部分“9&8226;11”恐怖袭击事件死难者家属发起的一个和平组织巴以和谈尽管举步维艰，但总是走出了这一步;美伊对话尽管任重道远，但毕竟给人一线希望
收回同情悲悯的目光，关照我们的身边每天看着宁静的天空，看着悠闲的人群，和谐的街道，我们没有理由不坚守这片历经百年战争和十年浩劫的和平乐土围绕着美丽的宝岛台湾、富饶的南沙西沙，围绕着敏感的克什米尔、复杂的朝鲜半岛，谈判在继续，对话在进行，谅解与宽容让这片酝酿着危机的土地依然和平、发展当然，求同存异不是忍气吞声、委曲求全，宽容谅解也不是单方面的一厢情愿，它需要问题双方都放弃贪欲，真诚的为人民着想，去寻求和平的希望
虽然现在世界局势依然不太稳定，但是我相信，希望在，和平就能成为可能心平气和的谈判，设身处地的谅解，真诚守信的对话，求同存异的忍让，必将化干戈为玉帛，相逢一笑泯恩仇
说到果实，我们的脑海中总会浮现出月牙儿般的香蕉，脸蛋儿似的苹果，穿着绿色条条衣服的大西瓜，瞧它们一个个瞅着多顺眼，颜色多鲜艳，单是看模样就忍不住要吃。可你是否想到在那记忆边缘的花生呢?
它们长得的确不怎么样，枯黄的外壳，还有着一个个的小坑，就像彗星撞地球那幅狼狈不堪的模样。剥开外壳，还有一层薄薄的红色的皮，用手轻轻撮开，便是又香又脆的果肉了，乍一入口淡而无味，细细品尝细腻香脆，这就是不起眼的花生。
在花生还是小苗儿的时候，它就不被人注意，只是默默地生长着，等待着自己为人们付出的时候。等到小苗长大开花，那小小的黄色的'花朵也只是微微地低着头，像是害羞的姑娘，不与其它花儿们争香斗艳，默默地看着梅花、菊花被封以胜名，为她们喝彩，无视娇小的自己的美丽。花儿完成了她的使命，含笑谢去，而在深深的泥土下面，一批新生命正在孕育，那便是花生的果实，在它们慢慢发育成一颗成熟的花生途中，上面世界的果树上已经挂满了五彩的“灯笼”，她们备受人们称赞，而花生却等待着人们来采。当花生被人们吃进肚里，让人们感受香味的脆脆来袭，便结束了它默默无闻的一生……
花生是如此的默默无闻，无私奉献。一种不会语言，没有情感的植物都懂得的，并且做到的简单道理，我们人类，会走，会跳，会说话，却又何尝不能做到这两点呢?我们何苦过分地招摇、显摆自己呢?何苦永无止尽地进行攀比呢?到头来，又有什么收获呢?只有后悔罢了，只有大话罢了。你的心灵不美丽，打扮得多漂亮，在别人眼里始终是一只癞蛤蟆，管你有多做作，在别人眼里始终是一只丑小鸭，就像花生，它的美丽不是外表，美味，营养，而是它本身的品质。这样说来，还不如一开始就像花生一样默默的，踏踏实实地做好每一步，成为一个真正有用的人，而不是一个靠虚假外表混吃混喝的无用之士。在我的眼中，花生的美，是一种无言的美，不是显露出来的，而是深深藏在心里。其实，花生在泥土下的那么长时间，只是给它的品质做了一次“美容保健”，我们也一样。
初二上册语文第一单元作文700字
今天，我在语文书上看得到了一张照片，这是一张年代久远的黑白照片，虽然这张照片是在白天照的，但是从照片上看不到一丝阳光，天空阴沉沉的，黑压压的乌云像要压下来似的。
原来这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站时，被记者拍下来的真实情景。
它默默的给我们讲述了这样一个故事:
1937年7月28日，上海火车南站还是像往常一样人山人海。大人们在急着买票，小孩们在一旁玩耍，站台上的叔叔阿姨们满脸笑意。忽然，从天空中传来一阵“轰隆隆”的声音，大家抬头仰望，“啊！不得了啦！”不知谁喊道“日本飞机来轰炸火车站啦！大家快跑啊！”霎时间，原来井栏有序的火车站乱作一团。的家纷纷向四周逃散。“救命啊!快跑啊！”一阵阵呼喊声响彻云霄。
敌人开始轰炸。
一枚枚巨大的炸弹从飞机上投下来，呼啸着落在人群中间，一声接一声巨响，震耳欲聋，炮弹在人群中炸开了，浓烟夹杂着火光，顷刻间，地上到处血迹，到处是惨不忍睹的死尸
房屋倒塌了，铁皮、木板、铁架子支离破碎，横七竖八地躺在地上，无情的压在人们的身上原本繁华的车站一瞬间，变成了人间地狱
其中，有一个两三岁的'小男孩，衣衫褴褛，身上全是血。她惊恐地望着周围的一切，张着嘴，不停地哭泣，不停地叫喊：“呜呜呜呜”那哭声是那样地凄惨，那样地悲伤。
第二天，那个小男孩死了，他躺在硝烟弥漫的废墟中。脸色铁青，沾满鲜血的小手无力地垂着，眼睛睁得大大的，好像在注视着敌人的飞机，又好像是在控诉着敌人的行为
我久久的凝视着这张照片，泪水湿润了我的眼眶
再为这个孩子流下泪水的同时，我更为那些跟他有着共同遭遇战争中的孩子感到悲哀。
近日，我从电视、电脑上看到关于战争的种种报道和血淋淋的事实。不禁想向人们大声呼吁：制止战争，维护和平！为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲。让和平之神永驻人间！
数学初二第一单元测试题
练习：
1、三角形的三边长分别是4、7、x，则x的取值范围是它的周长的取值范围是
2、已知等腰三角形的两边长分别是4cm和5cm，则它的周长是，若它的`两边长分别是4cm和9cm，则它的周长是。
3、有5条线段分别长为1cm、2cm、3cm、4cm、5cm，则以其中3条线段为边可以构成个三角形。
4、在下面三个三角形中分别画出它的三条高、三条中线、三条角平分线，并写出图中相等的线段或角。
5、要使一个五边形具有稳定性，则需至少添加条对角线。
6、已知直角三角形的三边长为3cm、4cm、5cm，那么它的斜边上的高
为cm。
11.2与三角形有关的角
三角形内角和定理：
推论：1、直角三角形的;
2、有三角形是直角三角形;
3、三角形的外角等于。
练习：
1、三角形至少有个锐角，至少有个锐角小于60°
2、等腰三角形的一个角为40°，则它的另外两个角为
3、等腰三角形的一个角为140°，则它的另外两个角为
4、ΔABC中，∠B=∠A+20°，∠C=∠B+50°，求ΔABC的各内角的度数。
5、如图，∠B=42°，∠A+10°=∠1,∠ACD=64°证明：AB∥CD
6、如图，AB∥CD，∠B=72°，∠D=32°，求∠F的度数。
为大家推荐的数学初二第一单元测试题，大家一定要仔细阅读哦，祝大家学习进步。
初二语文第一单元测试题
一、基础知识与运用(21分)
1.下列词语加点字注音有误的一组是：(2分)
A.泄气(xiè)竹篙(gāo)拂晓(fú)晨曦(xī)
B.仄歪(zè)腋窝(yè)箱箧(qiè)憧憬(chōngjǐng)
C.阻遏(è)荒谬(miù)绥靖(suíjìng)疟子(nüè)
D.琉璃(liúlí)寒噤(jìn)杀戮(lù)瓦砾(lì)
2.下列每组词语中都有一个书写有误的字，请改正过来：(4分)
A.馈退尖利地窖眼花瞭乱()
B.消耗张皇失措撇见应邀()
C.吆喝匍伏缀满精疲力竭()
D.当然无存蜿蜒赃物血腥()
3.对下列句中加点词语理解不正确的一项是:(2分)()
A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。
寒噤：因感冒而打寒战。
B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。
不可名状：不能够用语言形容。
C.历史，现实，在雨中融合了--融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
荒谬：极端错误，非常不合情理。
D.她双手捧起弹坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。……她要做一个名副其实的坟堆。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
4.下列各句的修辞手法判断正确的是:(2分)()
①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。
④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
A.比喻比喻反问夸张B.拟人比喻设问反语
C.比喻拟人设问夸张D.拟人比喻反问反语
5.原文填空：(3分)
①它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样______。
②我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的______的博物馆。
③克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的______。
6.下列表述有误的一项是()(2分)
A.毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争中战略进攻阶段具有关键意义的战役。
B.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语，主体部分扼要地揭示了新闻的核心内容。
C.孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。
D.西蒙诺夫的《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。
7.文学常识填空：(4分)
①记叙文的六要素包括人物、时间、地点、事件的、、。
②《芦花荡》的作者是，这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说。
③《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是国作家，他的代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、和《九三年》。
8.给下则新闻起个标题：(2分)
中新网7月22日电中国今日出现5一遇的日全食奇观，约11时03分53秒，日全食带从浙江的舟山群岛入海东去，此次日全食奇观结束。
全食带在早上8点左右自西向东经过中国西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、河南、安徽、江苏、江西、浙江、上海等地区，全食带以外的中国其他地区，可以看到不同程度的日偏食。
最精彩的日全食基本出现在上午9点多钟。
日全食期间，从西藏东南部一直到长江中下游地区的最佳观测地带，以阴雨天气为主，天空状况不太理想;而华北、江南、华南部分地区天气相对较好，能观赏到日偏食。
标题：_________________。
二、阅读理解(45分)
课内阅读(一)(10分)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
9.本语段所属课文选自鲁迅先生的散文集__________，我们学过的__________等课文也选自该集子。2分
10.“我知道她并非学者，说了也无益”，“我”为什么有这种想法?这种想法表现了“我”的什么心理?2分
11.当阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。“霹雳”在句中意思是?2分
12.作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”?2分
13.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人?2分
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课内阅读(二)(9分)
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上( );他肥胖的身子向左微()，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
14.在上文中的括号内填上合适的动词;这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，集中表现了__________。3分
15.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是()2分
A.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D.因“背影”给人的'感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
16.选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：2分
第一次__________________________________________________________
第二次__________________________________________________________
17.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。2分
①“我走了，到那边来信!”
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②“进去吧，里边没人。”
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课外阅读(一)《成长的桥》12分
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声的柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔;这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
18.读了本文后，你认为用“成长的桥”作为标题有什么含义?2分
19.第二段中写“我”因打碎了花瓶而受到母亲的责骂，在听完“我”“振振有词”地对答后，母亲为何“忍不住扑哧笑了”?2分
20.将第四段中划线的句子改为“父母非常着急”，好不好，为什么?2分
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21.你认为“我”由“一个不折不扣的笨小孩”读到研究生的原因是什么?2分
22.就表达方式看，最后一段属于，作用是2分
23.读完此文后，你一定有许多感受要说。请把你感受最深的一句话写在下面。2分
课外阅读(二)美丽如初(14分)
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
24.文章第①段开始描写出了怎样的环境特点?在文中主要起什么作用?4分
25.第①段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?2分
26.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?2分
27.从文中找出与第⑥段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”相呼应的一句话。2分
28.说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?2分
29.结合自身实际，谈谈你对母爱的理解。2分
三、作文(50分)
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱;我们呢?我们也无时不沐浴在爱的光辉中!
爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助……
因为爱，我们的心田碧波荡漾;因为爱，我们的生活洋溢着芬芳;因为爱，我们的学业蒸蒸日上;因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，内容要有真情实感，字数600字左右。
1、光源：自身能够 自行发光 的物体叫光源。光源可以分为 人造光源 和自然光源。
2、光在 同一种均匀介质 中是沿直线传播的。光在真空中传播速度是 m/s。
光直线传播的应用有：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等。
3、反射定律： 入射 光线与 反射 光线、法线 在同一平面内; 反射 光线与 入射 光线分居法线的两侧; 反射 角等于入射 角。(可归结为：共面、异侧、等角)在反射时，光路是 可逆 的。右图中，入射光线是 AO ，反射光线是OB ，法线是 ON ，O点叫做 入射点 ，∠i是 入射角 ，∠γ是 反射角 。
反射类型：
(1) 镜面反射 ：入射光平行时，反射光也平行，是属于定向反射(如镜面、水面);
(2) 漫反射 ：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。
这两种反射都必须遵循 反射定律 。
4、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 正 立的 虚 像，像与物到镜面的距离 相等 ，像与物体大小 相等 ;像和物对应点的连线与镜面 垂直 。
成像原理：根据 光的反射 成像。
成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。
平面镜的应用：成像，改变光的传播方向(要求会画反射光路图)
5、我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
6、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生偏折，这种现象叫光的折射。
7、折射定律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面面;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也增大。当光线垂直射向介质表面时，传播方向不发生改变。在折射时光路也是可逆 的。当光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角 大于入射角。
8、光的色散：将光分解成红、橙 、黄、绿、蓝、靛 、紫七种色光的现象叫光的色散。
光的三基色： 红、绿、蓝;颜料的三原色： 红 、黄 、蓝 。
透明物体颜色的形成是由 其反射的 色光决定的;不透明的物体颜色的形成是由 其透过的色光决定的。(中考不考)
9、透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫凸透镜。中间薄，边缘厚的叫 凹透镜。
通过两个球面球心的直线叫透镜的主光轴。光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫光心，用O表示。
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点(经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点)这一点叫透镜的焦点，用F表示。焦点到光心的距离，叫焦距，用f表示。
凸透镜的光学性质：
○1平行于主光轴的光线 ○2过焦点的光线经凸透镜 ○3过光心的光线方向不变。
经凸透镜折射后过焦点; 折射后平行于主光轴;
凸透镜对光线有汇聚作用，所以又叫汇聚透镜。
凹透镜对光线有发散作用(如图四)，所以又叫发散透镜。(凹透镜也有三条特殊光线请同学们自己画一下。)
10、凸透镜成像及应用：
物距(u) 像距(v) 正立(倒立) 放大(缩小) 实像(虚像) 应用
u>2f f
u=2f V=2f 倒立 等大 实像
f
u=f 不能成像
4个重要的初中物理学习方法
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。
同学们一开始学的几乎都是自然现象，三态的互化。很多问题一下有些饶人，但理清知识点后就容易进入状态了。到了光学章节， 如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。
关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑，可以和望远镜、远视镜及近视眼镜结合了理解。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，必要的死记硬背原理等还是有必要的，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，章节复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
二、掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.
(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。
(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。
三、重视课堂上的学习上课
开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看。
四、重视对所学知识的应用和巩固
要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
我的课余生活是丰富多彩的，也是富有意义的，我有很多爱好，但最让我痴迷的还是看书。
一有时间，爸爸妈妈就带我去书店看书，进去我就忍不住了，一会儿东找找，一会儿西翻翻，在寻找着自己满意的图书。我家就像书的海洋，知识的世界，这些书都是我的，如：《小读者》、《世界名人故事》等。一看书，我就到了废寝忘食的地步。
因为书多，我就到处乱放，就这样，爸爸都批评我好几次呢！但是我心里还是乐滋滋的。好多叔叔阿姨都说我口才好，只要一聊起来，话语就像流水一样，倾泻而出，爸爸妈妈都嫌我吵，嘿嘿！这都是看书的结果。
我爱书！书就像我的救兵，只要我一有烦恼，它里面的故事画面就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。
我爱书！书就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度过每一天，每一夜。从书中我知道了《名人故事》，知道了许多常识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了，这还要谢谢我的老“朋友”呢！
与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）
“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。
“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）
别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。
看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）
怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）
初二英语下册第一单元教案
Unit1 Will people have robots?
课程名称：英语
授课对象：初中二年级（下学期）学生
授课题目：Will people have robots?
教材：人教版新目标英语下册
教学用具：多媒体课件、黑板
教学方法：讲授法，直观法，合作学习
教学内容:
1. Words and phrases: robot, paper, less, fewer, in several years,be on
vacation,fall in love with,alone,lonely,keep, etc .
2. will和be going to比较以及两者构成的一般将来时态
3. There be 句型的一般将来时以及be的.单复数用法
4. m
www.unjs.coMore , less , fewer 的用法.5. 对five years ago ,today ,in five years 简洁回顾与展望的方式，贴近
实际符合学生心理，学生自己发展出兴趣。
重难点(importance and difficulties)：
1. will构成一般将来时态的句式。
2. There be 句型的一般将来时态。
3. more , fewer , less 的用法。
4. How to make predictions.
教学目标（Teaching goals）：
1. 知识技能：
（1）学生能够牢固掌握以下词汇和词组结构：robot, paper, less, fewe，in
several years,be on vacation,fall in love with,alone,lonely,keep, etc .
（2）通过学习一般将来时态的相关知识和There be...句型，学会对未来进行
预测.
2. 过程与方法：
（1）学生产生阅读英语小短文的兴趣，阅读水平和写作技巧得到提高。
（2）通过同桌交流配合，学生的团队意识得到加强，合作能力得到提高。
3. 情感态度价值观：学生爱上英语课堂活动,树立畅想未来生活的远大目标。
教学步骤（teaching procedures）:
Step 1 Leading in
1. Greetings: Welcome to my class .How are you today?
Good!I hope you are happy everyday. Now we are going to start
a new lesson.（展示课程题目：Will people have robots?）
2. Show the pictures of robots.(展示图片)
Question:Do you like robots?...Do you want to have a robot?...
Why do you want to have a robot? And what can a robot do for you?(cleaning,washing,cooking,etc.)（学生回答）
Step 2
Look at Page 2 ,1a .
1. Read the dialogue .
2. How will the world be different in the future ,100 years from
now ?We’re going to talk about sth in 100 years .
3. See some pictures to learn more about the world.
4. Read the six predictions to the class .(给出中文，翻译成英文) . Explain :一般将来时态
构成: will / be going to +动词原形(课件)
5.Exercise.(will be 句型的练习)
6.Pairwork：Change the predictions into questions and ask each other these questions.（两人拍档对话）
Step 3
1.Look at here.
What will your life be like in ten years?(学生回答)
2.Let us see Sally’s life .(填空)
3. Now write about yourself and I will pick up some of you to fill in these blanks.（学生自己人思考，用will be句型回答）
Step4
1. Learn about the Phrases: in several years,be on vacation,fall in love with,alone,lonely,keep.（讲解和提问结合，学生自己思考）
2. Grammar focus:less and fewer（学生探究）+练习题
3. there be句型。
Step5 Homework
一、复习词组和语法。
二、翻译句子
三、写作
教学后记
一、给加点的字注音或根据拼音写出汉字
归省( ) háng( )辈 撮 ( ) 屹( )立 晦( )暗
参cī( )不齐 qiè( )意 蓦( )然 戛( )然而止
叱zhà( )风云 chēn( )视 本色当行( ) 婀( )娜
二、修改病句
1通过这次社区活动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。
2 在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
三、仿写句子
例：微笑是无声的音乐，传递着美好的情感。
四、走进文学大师
介绍一位文学家，可以从他的生平，作品，写作风格等方面来写。
五、古诗文默写
1 少壮不努力，
2、波撼岳阳城。
3、晴川历历汉阳树，
4、落日故人情。
5、我言秋日胜春朝。
6、适于野情惬，
7、谁道人生无再少，
8、铁马冰河入梦来。
9、写出两句带竹字的古诗
六、课内现代文阅读
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1、解释词语
踊跃：
朦胧：
2、第一段中的轻松和舒展表现了我什么样的心情？
3、请从第一段中找出四个描写小伙伴们开船动作的词语，它们对刻画小伙伴们有怎样的'作用？
4、第二段中划线句子用了什么描写方法，有什么作用？
5、第二三两段中，作者通过哪些感官来描写景物的？
6、用四个字概括这三段的内容
七、课外现代文阅读
春天了。那个卖花的小伙子来得勤了。黄鱼车上的花木比之冬日孤单单的绿，多了些鹅黄、桃红、烟紫和梨白。老样子，车停在菜市场外面一隅，一刻功夫，人就三三两两地围了过来。有的对着花，看一会儿，评一会儿，与主人闲聊一会儿，空手走了。也有的端起这盆，放下那盆，左顾右盼好一会儿，最后说好价，掏出钱，抱走了。
刚开始，我并未发现小伙子的异样。那天，起了风，菜市场外人很少。他蹲在地上，闷着头，一手缩在袖子里，一手捏着本书，看得入神。
难得见他车上有盆挺大的仙人球，装在一只颇有古气的青花瓷盆里，我想买。听到我要买花，他站了起来。搬动花盆时，这才发现，他的一只袖子空荡荡的少了一条手臂！瓷盆重，装满土足有几十斤。他用黄鱼车，载着仙人球，送上门。到家时，我招招手，请门卫帮忙把花盆搬上楼，谁知他竟挥挥手让门卫走。见我开了大门，他立马弯下腰，用一只手将花盆拦腰一钩，夹在臂弯里，便腾腾腾上楼了。我才到二楼，他已从三楼下来了。我诧异，随后便夸他好力气。他笑呵呵丢下一句话：这不算重！
到了夏天，他穿件汗衫，露出了手臂的伤残处，像一截短短的木杵伸出袖口。是烧伤？砸伤？电击伤？还是其他病因？见到他，我有时会想这个问题。但不管何种原因，这总是一个受过苦难的年轻人。现在，他明亮的眼睛里看不到一丝儿阴影。
有一次，我问他，为什么老是拿些不起眼的小花小草来卖，又赚不了几个钱！他却告诉我，他主要是种花的，在十号桥租了地，有一大片苗圃呢！培育好的花苗，大多供应批发市场，还有一些宾馆等单位，到这儿来卖的自然是剩余的小零碎。他又说，其实啊花是无贵贱的，关键是人的看法，你喜欢它，当它宝贝，它自然就珍贵了。再说小苗苗，养着养着，就大了，壮了，好看了。就像把小毛头一点点养大，虽然费心思，但也有意思，有成就感哪！有些人有钱却没空，别人替他们养好了送上门，他们光看不养就少了许多乐趣，你说是不？我说是。感觉他很有文化。
再一次感受到他的有文化，是在听了他与一个老者的对话后。一位老人步履蹒跚到他花车前，停住了。他打招呼：老爹爹来啦？老奶奶呢？老奶奶走啦，走了快一个月啦啊，怪不得这阵子不见奶奶，以前奶奶常过来看花的！唉，人走了，花没人管，也跟着枯死啦！老爹爹你也养养花吧。我不懂，以前都是她养花，我看花。我教你好了，只要上心，也不难的，花跟人一样，各有脾气不同，但你关心它，待它知冷知热的，它就会回报你老人临走时，小伙子把一盆已钻出花骨朵的蟹爪兰递到老人手上：送你的，回去养着吧，养养花，心情好，也算纪念老奶奶老人接了花，眼睛红了起来。
最近一次，我去十号桥画家村访友出来走在花间小径上，正巧遇见小伙子往外送花去，一个小女子追上来，把一条围巾裹在他脖子上。小女子水灵灵的，身段眉眼儿都周正。见我打量那女子，他介绍说，这是我老婆。我愣了一下，脱口而出：你已经结婚啦？听了我的话，小女子的脸笑成了一朵花。
小伙子邀我去他苗圃里坐坐，我怕耽搁他时间，谢辞了。但是我知道，这片苗圃，都是一些像他这样来自天南地北的外乡人租种经营的。我曾来参观过，无论是广东人福建人养育的热带植物，还是安徽人江苏人培植的小灌木小草本，都打理得生机盎然。小伙子的苗圃也一样的吧。所不同的是，他只有一条手臂，但他生活得并不残缺。
1、结合全文说说你对第四段中划线句子的理解
2、文中作者感到小伙子很有文化，试结合五六段分析小伙子身上体现的文化内涵
3、文章最后一句话中的不残缺如何理解
4、第七段中作者从哪些方面描写了小女子，对于表现小伙子有什么作用？
八、课内文言文阅读
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、本文选自《 》，这本书的作者是 朝的 。
二、解释加点的字
1京中有善口技者（ ）
2会宾客大宴（ ）
3虽人有百手（ ）
4妇抚儿乳（ ）
三、用现代汉语说出下列句子的含义
1虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也
2于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
四、思考并回答下列各题
1文中口技者共表演了哪几个场景？
2文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么用？
九、课外文言文阅读
.曾参教子
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：女还，顾反，为女杀彘。
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：特与婴儿戏耳！
曾子曰：婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。遂烹彘也
（一）解释下列句子。
1婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
2母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
（二）曾子对妻子说的话，主要阐述了什么观点？
十、写作训练
你对青春有哪些感悟?结合自己对生活的体验，要写出真情实感，不少于600字。
把握学习新节奏
5、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?
(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。
6、如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?
(1)学会自主学习，做学习的主人。(2)提高学习效率，抓好各个环节。
(3)科学安排时间，合理规划。补充：(4)明确奋斗目标，自我对照。
(5)养成良好的学习习惯。
了解：
A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。
7、学习中的快乐：
(1)从学习中逐渐了解世界的奥秘;(2)好奇心在学习中得以满足;(3)通过学习发现自己潜能;
8、怎样理解“学习有法，学无定法”?
恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。
一、地理差异显著
1.自然地理差异
(1)气温差异：由南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。
(2)降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。
(3)地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2.人文地理差异
(1)农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦、南甘北甜。
(2)人口、城市、交通的差异：东密西疏。
(3)经济发展水平的差异：东部高，西部低。
(4)饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜食;山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸;湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣;山西人口味偏酸，以能吃醋闻名。
饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。
3.划分地理差异的界限
秦岭 ——淮河一线的地理意义：
①它是我国南方地区和北方地区的分界线;
②大致相当于我国冬季1月0℃等温线;
③是我国年降水量800毫米年等降水量线大致通过的地方;
④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线;
⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
二、四大地理区域
1.不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。
2.我国四大地理区域的划分
⑴划分依据：地理位置、自然地理和人文地理特点的不同。
⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
⑶四大地理区域的分界线：
北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。(气候)
北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。(降水)
青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉(地形或地势)
三、北方地区和南方地区
1.北方与南方的自然差异
2.北方与南方的人文差异
第一节自然特征与农业
一、地理位置
我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东;内蒙古高原以南;秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
二、地形特征
北方地区的地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的东北平原和华北平原，西部有沟壑纵横的黄土高原。
三、气候
1.气候类型：北方地区地跨我国的寒温带、中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候。
2.气候特征：北方地区冬季寒冷，最冷月平均气温在0摄氏度以下，夏季炎热，最热月平均气温在20摄氏度以上。大部分地区的年平均降水量为400~800毫米，属于半湿润区。降水季节分配不均，主要集中于夏季。
四、黑土地和黄土地
1.东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤，人们常把东北平原称为“黑土地”。
2.黄土高原被深厚的黄土所覆盖，黄河、海河从黄土高原携带大量泥沙在下游地区堆积，形成了广阔的华北平原。黄土高原、华北平原又常被称为“黄土地”。
3. “黑土地”与“黄土地”的自然差异”
五、重要的旱作农业区
自然条件：
1.北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片。
2.北方地区降水偏少，耕地多为旱地。
主要作物：
1.北方地区的粮食作物：主要种植小麦、玉米、谷子等。
2.北方地区的经济作物：甜菜、棉花、大豆等。
自然灾害：
1.灾害及成因：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。
2.解决措施：采取南水北调等跨流域调水措施 ;发展节水农业。
第二节 “白山黑水”——东北三省
一、位置、气候、地形
1.称谓： “白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”
2.东北三省包括：A黑龙江省 B吉林省 C辽宁省
3.人们常用“山环水绕，沃野千里”来形容东北三省的山河大势。
4.山环：由D大兴安岭E长白山F小兴安岭;如马蹄形分布着K东北平原。
5.水绕：1黑龙江 2.乌苏里江与俄罗斯为临 3.图门江 4.鸭绿江与朝鲜为临 5辽河，河流 6松花江，注入黑龙江。
6.东北三省气候冷湿，由于纬度较高，又紧邻着冬季风源地，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。降水集中在夏季，冬季降雪较多。
二、从“北大荒”到“北大仓”
1.商品粮基地的发展条件
东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作，气候雨热同期，有利于农作物的生长。
2.最大的商品粮基地
(1)东北三省由于纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。
(2)东北平原盛产小麦，玉米、大豆、水稻等是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。
3.自然灾害和生态环境问题
(1)在春秋季节，由于经常受寒潮的影响，容易发生低温冻害。
(2)由于大面积开荒，湿地面积锐减，生态环境恶化。
三、我国最大的重工业基地
1.重工业基地的发展条件
东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位。
2.比较完整的重工业体系
依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。
3.振兴东北老工业基地
20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地。
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
一、文明的摇篮
1. 称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。
2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说 ”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5.黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬(残留的高原面)、梁(长条状的山梁)、峁(孤立的馒头状山丘、川(黄土高原农业较发达、人口集中地地区)等多种多样的黄土地貌景观。
二、严重的水土流水
1.黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2.水土流失的原因
(1)自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水;缺乏植被保护;夏季降水集中，且多暴雨。
(2)人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化;修路、采矿等活动破坏地表等。
3.水土流失的危害
(1)严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
(2)泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
4.水土保持的措施
一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
祖国的首都——北京
一、区域全貌
二、现代化的大都市
1.北京的重要功能区：主要包括中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街等。
2.北京的交通网络
(1)北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
(2)北京市区形成了环形加放射状的快速道路网。
(3)城市轨道交通也很发达，并且已初步建设成网。
(4)北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
3.北京在城市建设中，十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善，目前，正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。
关于初二物理上册第一单元测试题
一.实验探究(6分)
17.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.
乙.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙.吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明______________________________、_______________________.
二.综合应用(6分)
18.有一首校园歌曲《童年》中，歌词是这样的`：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳嗄嗄写个不停.”分析歌词的内容异找出哪些物体发出了声音，发声体分别是什么?
B?创新思维拓展(40分)
三.认真选一选(4分×2=8分)
19.下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是( )
A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音
B.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动
C.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声
D.把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音
20.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为( )
A.声音的反射 B.多次打雷的原因
C.双耳效应 D.雷声分裂所致
四.细心填一填(4分×2=8分)
21.如图6-7所示，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明 ，如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现 .
22.当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时，你会吸到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强.
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
一、文明的摇篮
1. 称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。
2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说 ”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5.黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬(残留的高原面)、梁(长条状的山梁)、峁(孤立的馒头状山丘、川(黄土高原农业较发达、人口集中地地区)等多种多样的黄土地貌景观。
二、严重的水土流水
1.黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2.水土流失的原因
(1)自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水;缺乏植被保护;夏季降水集中，且多暴雨。
(2)人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化;修路、采矿等活动破坏地表等。
3.水土流失的危害
(1)严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
(2)泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
4.水土保持的措施
一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
祖国的首都——北京
一、区域全貌
二、现代化的大都市
1.北京的重要功能区：主要包括中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街等。
2.北京的交通网络
(1)北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
(2)北京市区形成了环形加放射状的快速道路网。
(3)城市轨道交通也很发达，并且已初步建设成网。
(4)北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
3.北京在城市建设中，十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善，目前，正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。
初中地理学习方法
1、培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，对于初中生来说，可以从身边的疑问开始，培养学习地理的兴趣。如：为什么会有昼夜的变化?为什么会有四季的更替?为什么有的地方降水多，有的地方降水少?宇宙到底有多大?黄河的水为什么是黄颜色的等等。这些问题都可以通过学习地理知识得到答案。
2、顺口溜记忆知识
地理知识内容繁多，又缺少连贯性，学习时往往会记不住、记不牢。如果利用顺口溜会起到事半功倍的效果。
如：在学习南亚地区时，南亚地区的物产主要有棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，我们可以利用 “棉麻折花茶”进行记忆。棉代表的是棉花，麻代表的是黄麻，折代表的是甘蔗，花代表的是花生，茶代表的是茶叶。
再比如在学习热带的四种气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候时，可利用 “原林寂寞”进行记忆。原指的是热带草原气候，林指
3、学会概括总结，梳理主干知识
初中地理有的章节内容繁多，但重点内容少。学习时，要学会概括总结梳理主干知识，便可起到事半功倍的效果。
例如东北三省的地形特点是最外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部是广阔的平原，我们可用八个字概况其特点“山环水绕，沃野千里”。
再比如我国有三种季风气候，分别是热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候，这三种季风气候的共同点可概括为：雨热同期。的是热带雨林气候，寂指的是热带季风气候，寞指的是热带沙漠气候。
4、充分利用地图，将知识落实到地图中
地图是地理的第二语言，同时也是学好地理的重要工具。借助地图可以很好的掌握地理事物的空间分布，加深对所学知识的理解。
那么如何好地图呢?我们要从三个方面说起：
首先，养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律。如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。
其次，要掌握正确的读图、用图方法。学习地理光有习惯没有方法是不行的，读图要注意先后顺序，先观察什么、再观察什么，这样才能一层一层把复杂的地图拆分开，不会漏掉细节。通常我们在读图、用图的时候会经过：获取信息、分析地图、说明原理三个步骤。
总之，在地理学习过程中，一定要养成看地图、记地图、画地图、用地图的良好习惯，将所学内容有效地落实在地图上。
初二语文下学期第一单元同步测试题
一、语言积累与运用(28分)
1.根据拼音写汉字。(4分)
不xùng
ān()尬繁yǎn()污gu()
2.词语填空。(4分)
油光可()翻来()去广()无垠冥思()想
3.根据意思写词语。(4分)
A.形容人谈吐、举止文雅的样子。()
B.低着头显得很谦卑恭顺的样子。()
C.形容口吃。()
D.厌恶、痛恨到极点。()
4.选词填空。(4分)
一口一条一班一副
(1)不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了()书箱，失去了半箱书。
(2)有一天，我在我家八字门口和()孩子“掷铜钱”……
(3)他生就()多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
(4)朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着()大船……
5.品味加点词语所表达的情感。(4分)
(1)实在标致极了。
(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
6.访写句子。(4分)
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博;。
7.下列句子加点成语使用正确的一项是：()(2分)
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
8.选出表述有误的一项()(2分)
A.鲁迅，中国现代伟大的文学家、翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。一生著述丰富，有小说、散文、散文诗、诗歌、杂文等。
B.胡适，字适之，安徽绩溪人。现代学者、文史学家、哲学家。以倡导“五四”文学革命着闻于世。历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等。
C.列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，曾参加克里米亚战争，战后漫游法、德等国，返乡后兴办学校，提倡无抵抗主义及人道主义。创作甚丰，皆真实反映俄国社会生活，除著名的`长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》之外，另有自传体小说《童年?少年?青年》和数十篇中短篇小说，以及剧本、书信、日记、论文等。
D.斯蒂芬·茨威格，匈牙利著名小说家、传记作家。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。
二、理解·探究(共42分，每题2分)
(一)
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
9.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。
10.加点词“良心发现”指的是什么?
11.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：。
12.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指的是：。
13.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括：。
14.第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?
初二下册英语第一单元知识点总结大全
一、基础知识
1. What’ s the matter? 怎么啦?出什么事情了?
【解析】matter/ ' mt(r)) /n.问题;事情
What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了?
【注】： matter 和trouble 为名词， 其前可加the 或形容词性物主代词，wrong 是adj. 不能加the
【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时， 与介词with连用。即：
What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?
― What’s the matter with you ? ― I have a bad cold.
2. I had a cold.我感冒了初二下册英语第一单元知识点总结初二下册英语第一单元知识点总结。 have a cold=catch a cold=have the flu感冒
have a fever 发烧 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼，肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache头疼
3. 身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词
stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛
4. much too+ 形容词，意为 太...... ，too much+名词，意为 很多，大量 。
5. enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。good enough足够好，enough money=much money
6. lie down躺下， lie 躺，躺着，过去式lay;lie说谎，过去式lied
7. maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子初二下册英语第一单元知识点总结文章。Maybe you are right.
may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词
He may be angry.
sound like+名词代词和从句：It sounds like you don’t know the truth.
It sounds like a good idea. sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds nice.
9. need 需要，实义动词need+名词，需要某物;
need to do sth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：You need to listen carefully during class.
need doing sth.主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need washing.
10. get off (the bus) 下(公交车) get on 上车
11. agree 同意，赞同;
agree with sth. 同意某事 如：I agree with that idea.
agree to sb. 同意某人的意见 如：I agree to LiLei.
12. trouble问题，麻烦 ;be in trouble遇到麻烦，make trouble 制造麻烦 ，have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻烦。
13. right away=right now=at once，意为 马上 初二下册英语第一单元知识点总结初中辅导。
14. advice [不可数名词]劝告，建议，向…征求意见， give sb. advice on sth.就某事给某人建议; advise [动词] advise sb. to do sth. 建议某人做某事
advise sb. doing sth.
【复习】exercise 练习、锻炼
当exercise意为“练习”时，为可数名词 即可加s
当exercise意为“锻炼”时，为不可数名词 即不加s
16. hurt 及物动词，使……疼痛，……受伤，He hurt his leg while exercising.
不及物动词，……(部位)疼。 His leg hurt badly.
clean 【动词】打扫，clean the classroom打扫教室，【形容词】 干净的 ，cleaner意为 清洁工 。
18. hit (用手或器具)打;击打 The boy hit the dog with a stone.
hit sb. on the head/ nose/ back打某人的头、鼻子、后背，on用在所打较硬的部位;
hit sb. in the face/ eye/ stomach 打某人的脸、眼睛、肚子，in用在所打较软的部位。
be used to sth./ doing sth.习惯于、适应了……、做某事，强调状态;His grandpa was used to country life.
Mary is not used to getting up early in the morning.
get/ become used to sth./ doing sth. “变得习惯，逐渐适应……”强调过程、动作：
It’s difficult for one to get used to another country’s habit.
20. 【复习】free [形容词]空闲的free time;免费的the drink is for free;自由的I want to become a free bird.
free【动词】使……解脱，得到自由：He could not free his arm.
run out用完，用尽 When his water run out, he knew that he would have to do something to save his own life.
物sth. run out. 某物用尽了。
人sb. run out of sth. 人用尽了某物。He run out of all his money last night.
22. risk (sb.) to do sth. 冒险去做某事 take a risk=take risks 冒险
23. the importance of (doing) sth.(做)某事的重要性
We students should know the importance of (learning) English.
importance n. 重要(性)， important adj.重要的，unimportant adj.不重要的
decision 【名词】决定;抉择; make a decision 做决定 ;
make a decision to do sth.= decide to do sth. 。
25. be in the control of …掌管，管理 The headmaster is in the control of this new school.
be out of control无法控制，无法管理 be under control被控制住，在控制之中
26. 【复习】mind意为 介意 ，mind doing sth. 介意做某事 ,
Would you mind my opening the window?
27. give up (doing) sth. 放弃(做)某事，give up (playing) computer games;
give up后可接名词、代词和动词ing形式，也可不接，如: Never give up easily.
二、重点语法
【反身代词】英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致初二下册英语第一单元知识点总结初二下册英语第一单元知识点总结。
数 人称 第一人称 第二人称 第三人称
单数 myself yourself himself herself itself
复数 ourselves yourselves themselves
【用法】
1. 可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。
如：Maria bought herself a scarf. We must look after ourselves very well.
2. 可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物初二下册英语第一单元知识点总结文章。 如： She isn’t quite herself today.
3. 可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。
如：She herself will fly to London tomorrow. I met the writer himself last week.
4. 用在某些固定短语当中。
look after oneself / take care of oneself 照顾自己 teach oneself sth./ learn sth. by oneself自学
enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快
help oneself to sth 请自用……(随便吃/喝些……).
hurt oneself摔伤自己
say to oneself自言自语
leave sb. by oneself把某人单独留下
buy oneself sth.给自己买……东西
introduce oneself 介绍……自己
【提醒】
1. 反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。 如：我自己能完成作业初二下册英语第一单元知识点总结初中辅导。
(误)Myself can finish my homework. (正) I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.
2. 反身代词表示“某人自己”不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的(东西)”时，须要用one’s own.
如：我用我自己的蜡笔画画。(误)I’m drawing with myself crayons. (正) I’m drawing with my own crayons.
一、抗美援朝保家卫国
1.原因：(1)美国的侵略活动严重威胁了中国的安全：
(2)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
2.时间：1950年10月～1953年7月
3.目的：抗美援朝，保家卫国
4.经过与结果：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。在朝鲜战场上中国军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”。1953年7月美国被迫在停战协定上签字，中国人民志愿军凯旋而归。
5.英雄人物的事迹：
①黄继光，舍身堵枪口，掩护战友夺回阵地。
②邱少云，为保证潜伏部队安全，严守纪律，烈火烧身，纹丝不动。
6.胜利原因：
①抗美援朝战争是正义的、反侵略战争，得到全国人民的大力支持;
②党的英明决策和正确指挥;
③志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。
7.抗美援朝意义：
保卫了中国国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提高了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。
8.值得人们学习的中国人民志愿军精神(“最可爱的人”的原因)
爱国主义精神、革命英雄主义精神、国际主义精神
初二地理上册第一单元的测试题
单选题(本题包括35小题,共35分。)
1.下列关于我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是
A.我国位于亚洲东部、太平洋西岸
B.我国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产
C.我国主要位于热带
D.我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异大，为我国发展农业经济提供了有利条件
2.与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有()
A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦B.哈萨克斯坦、印度、缅甸
C.蒙古、阿富汗、老挝D.朝鲜、尼泊尔、老挝
3.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是()
A.黑龙江省和辽宁省B.云南省和广东省
C.甘肃省和重庆市D.宁夏回族自治区和陕西省
4.下面关于我国各民族分布的说法，正确的是()
A.各民族大散居，小聚居B.各民族大聚居，小杂居
C.汉族主要分布在东部和南部D.少数民族主要分布在西部和北部
5.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是()
A.丘陵和平原B.丘陵和盆地C.山地和高原D.平原和高原
6.下列关于我国国土面积、疆界和邻国的表述，正确的是()
A.我国陆地面积达960平方千米B.我国大陆海岸线长2.2万多千米
C.我国陆地界线长18000多千米D.与我国陆地相邻的国家有14个
7.世界大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，是因为我国()
A.季风气候显著B.夏季普遍高温C.气候复杂多样D.雨热同期
8.下列地区，地处暖温带、半湿润地区、温带季风气候的是()
A.长江中下游平原B.东北平原C.塔里木盆地D.华北平原
9.我国内流河大多分布在()
A.东南沿海地区B.东部季风区C.西部非季风区内D.黄河和长江流域
10.下列省级行政区中有两个简称的是()
A.河南省B.湖南省C.甘肃省D.山西省
11.下列有关我国季风的叙述，正确的是()
A.影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的.东南季风
B.东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区
C.受季风影响明显的地区称季风区D.季风区降水比非季风区降水较多
12.下列城市中冬季平均气温最低的是()
A.北京B.哈尔滨C.上海D.广州
13.北回归线穿过的省区，自西向东排列正确的是（)
①广东②广西③云南④台湾
A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.④①②③
14.我国人口分布的基本特点是()
A.南方人口多，北方人口少B.北方人口多，南方人口少
C.西部人口多，东部人口少D.东部人口多，西部人口少
15.我国少数民族集中分布的地区是()
A.东北、东南、西北B.西南、西北、东北
C.西南、西北、东南D.东北、西南、东南
16.关于我国的地势特点的说法，正确的是()
A.地形多种多样，山区面积广大B.西高东低，呈阶梯状分布
C.多山地高原，四周低、中间高D.西高东低，山脉呈网状分布
17.长江与黄河共同流经的地形区有()
A.四川盆地B.华北平原C.横断山区D.青藏高原
18.我国秦岭-淮河一线是()
A.热带与亚热带分界线B.暖温带与中温带分界线
C.湿润与半湿润区分界线D.半湿润与半干旱地区的分界线
19.台风给我国部分地区造成巨大损失，下列关于台风的叙述正确的是()
A.多发生于秋末、春初季节
B.除西藏、云贵高原外，我国大部分地区都受台风影响
C.台风是灾害性天气，带来大风降温和霜冻
D.台风带来大量降水，可缓解伏旱。
20.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是()
A.青藏高原-雪峰连绵B.内蒙古高原-地面崎岖
C.云贵高原-地势平坦D.黄土高原-平坦开阔
21.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断，我国人口最多的少数民族主要所在省(区)是()
A.广西B.西藏C.新疆D.内蒙古
22.既临渤海又临黄海的省级行政区是()
A.辽宁、河北B.河北、山东C.辽宁、山东D.山东、江苏
23.位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北-西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是()
A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山?
24.我国关于人口问题的国策()
A.控制人口数量B.提高人口素质
C.实行计划生育D.晚婚、晚育、优育
25.近年来，我国人口增长快的主要原因是()
A.人口居住地的自然条件有较大改变
B.经济文化发展，医疗卫生条件明显改
C.商业贸易活动日益频繁D.社会劳动力需求大幅度增加
读图，完成以下26、27题。
26.素有“彩云之南，万绿之宗”美誉，也是我国民族个数最多的省区是()
A.①B.②C.③D.④
27.下列说法不正确的是()
A.①省南部有阳光直射书室B.②省简称粤
C.流经③省的河流冬季会结冰
D.④省是我国纬度最高的省，也是我国最东、最北的省
28.我国陆上疆界长，邻国多，从经济角度看有利于发展()
A.海洋事业B.边境贸易C.淡水养殖业D.种植业
29.12月京广高铁全线贯通。京广高铁所经过的湖北省的简称与省会城市的组合正确的是()
A.鄂-武汉B.豫-石家庄C.湘-郑州D.冀-长沙
30.贴春联是我国的传统民俗，春联“林海雪原，沃野龙江麦浪滔”，“碧水蓝天，沙滩椰林稻花香”反映的省区分别是()
A.黑龙江海南B.河南江西C.辽宁江苏D.陕西云南
31.我国东南部人口稠密，西北部人口稀疏，其分界线大致是()
A.漠河-腾冲B.黑河-腾冲
C.800mm等降水量线D.昆仑山-祁连山-横断山
32.我国濒临的海洋，从北到南依次是()
A.渤海、黄海、东海、南海B.黄海、渤海、南海、东海
C.东海、黄海、渤海、南海D.南海、东海、黄海、渤海
33.我国水旱灾害频繁的主要原因是()
A.降水季节分配不均，年际变化大B.冬季风不稳定
C.南北跨纬度大D.地形复杂多样
34.下列地区与其主要土地利用类型的连线，正确的是()
A.长江中下游平原——耕地B.大兴安岭——草地
C.内蒙古高原——林地D.东北平原——荒地
35.下列地形区中既位于暖温带，又位于我国第二级阶梯的是()
A.柴达木盆地B.云贵高原
C.塔里木盆地D.东北平原
中考链接
( )1. ―______ is “Lucky 52” shown on CCTV-2?―Every week.(2006年，黄冈)
A. How often B. How long C. How soon D. How many times
( )2. ―How was the weather yesterday?
―It was terrible. It rained ______. People could go out. (2006年，甘肃)
A. hardly; hardly B. hard; hard C. hard; hardly D. hardly; hard
( )3. ― do you exercise?―Four times a week. (2006年，宁夏)
A. How much B. How often C. How long D. How many
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Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.
This is an old English saying. Have you heard of it before? 3.It means that we must go to bed early and get up early in the morning. Then we shall be healthy. We shall also be rich (wealthy) and clever (wise).
This is true.4.The body must have enough sleep to be healthy. Children of young age should have ten hours’ sleep every night. Children who do not have enough sleep cannot do their work very well. They will not be wise and they may not become wealthy!
The body also needs exercise. Walking, running, jumping, swimming and playing games are all exercise. Exercise keeps the body strong. Exercise also helps the blood (血液) to move around inside the body. This is very important. Our blood takes food to all parts of our body. The head also needs blood .Exercise helps us to think better!
回答下列问题：
1. What’s the meaning of “Early to bed, early to rise” in Chinese?
___________________________________________________
2. How many hours should young children sleep every day?
___________________________________________________
把文中划线的句子翻译成汉语。
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
根据短文内容填空：
5. ____________ is another way of saying “rich”.
6. The head also needs ____________.
Section B
词汇：milk, junk food, coffee, chocolate, drink, health, habit, try, lifestyle, grade, better, same, as, different, difference, unhealthy, maybe, although, keep, must, less
短语：how many, of course, look after, a lot of,drink milk,be good for,eat junk food,eating habits
句型：1. My mother wants me to drink it.2. She says it’s good for my health.
3. I try to eat a lot of vegetables.
教师寄语：In prosperity, our friends know us; in adversity, we know our friends. ―C.Collins
在顺境中，朋友结识了我们，在逆境中，我们了解了朋友。―C.柯林斯
一、词语检测
根据句意及所给的首字母或汉语提示，完成单词。
1. Children like drinking ____________ (牛奶).2. What would you like, ____________ (咖啡)or cola?
3. I’m i____________ to keep healthy.4. Eating a lot of fruits is good for our h____________.
5. There are some ____________ (不同) between you and me.
二、短语互译
1. 对……有益____________________2. drink milk________________3. 我的饮食习惯_______________
4. pretty healthy ____________5. 努力干……_____________6. get good grades____________________
7. 照顾____________________8. eat less meat____________________
三、根据提示完成句子。
1. 吃得太多有害于我们的健康。(be good for…)
___________________________________________________
2. 我将尽力把这份工作干好。(try to do sth.)
___________________________________________________
3. 他也许是一位老师。(maybe)
___________________________________________________
4. 我有许多作业要做。(a lot of/ lots of)
___________________________________________________
5. 虽然他已80岁了，但他还相当健康。(although/ though)
___________________________________________________
知识要点
1. 【区别】maybe, may be
maybe是副词，意思是“也许，可能”，相当于perhaps, 常用于句首。如：
Maybe he will call you tomorrow. 或许他明天给你打电话。
may be是由情态动词may和系动词be构成，译成汉语为“可能是”，在句中作谓语。如：Tom may be at home. 汤姆可能在家。
Maybe和may be有时可以互相转换。如：Maybe he is right.可等同于：He may be right.
2. although的用法
although表示“虽然”，是从属连词，引导让步状语从句，语气较重，且比较正式，所引导的从句放在主句前后均可，可用though替换。注意：though/ although不能和but同时出现在一个句子中，但可以和yet连用。如：
Although/Though it is snowing, it is not very cold.=It is snowing, but it is not very cold.= Although/ Though it is snowing, yet it is not very cold. 虽然下着雪，但并不是很冷。
一、单项选择
1. “I don’t try mistakes again. ”She said. A. make B.to make C. making D. to making
2. Would you like to eat?
A. something healthy B. anything healthy C. something health D. healthy something
3.Doing morning exercises your health.A.is bad to B.is good for C.is bad forD.is good to
4.My mother me healthy. A.want,is B.wants,is C.want,to be D.wants,to be
5. he works very hard, he fails.A. Because B. Since C. if D. Although
二、用单词的适当形式填空。
1. A lot of vegetables help you ____________ (keep) in good health.
2. My mother wants me ____________ (drink) some milk every day.
3. His ____________ (eat) habits are pretty good, so he’s very healthy.
4. You must try ____________ (eat) less meat.
5. Good sleep can help you to study ____________ (well).
三、完成句子。
1. 妈妈想让我天天喝牛奶。My mother wants me ____________ ____________ ____________ every day.
2. 天天跑步对我们的健康有好处。Running every day is ____________ ____________ our health.
3. 我努力吃大量的蔬菜。I ____________ ____________ ____________ a lot of vegetables.
4. 我健康的生活方式帮着我取得好成绩。My healthy lifestyle helps me ________ ________ _______.
5. 我相当健康。I’m ____________ ____________.
6. 你多久吃一次垃圾食品?____________ ____________ do you eat ____________ food?
四、短文填空。
A: Hello, Sally. Welcome to my house.
B: Thank you.
A: (1)____________ you like a cup of tea?
B: Yes, please.
A: Would you like some fruit?
B: Some bananas , please . It’s my (2)____________.
A: Eating fruit is good (3)____________ your health . (4)__________ (5)_________ do you eat fruit?
B: Every day.
A: It’s a good eating (6)____________. Eating a lot of vegetables and fruit can help you (7)____________ good grades. They can help you to study better.
B: You are (8)____________.
A: Oh, (9)____________ (10)____________ do you play ?
B: I often play basketball.
A: Oh, good. Let’s play together.
B: OK. Let’s go.
【能力提升】
语法练习
1. She does her homework at school.(变成否定句)
She __________ __________ her homework at school.
2. He reads English books every day. (变为一般疑问句)
__________ he __________ English books every day?
3. Sandra goes shopping once a month. (对划线部分提问)
__________ __________ __________ Sandra __________ shopping?
4. Frank sleeps nine hours every night. (对划线部分提问)
__________ __________ __________ __________ Frank __________ every night?
5. He likes playing volleyball. (对划线部分提问)
__________ __________ he __________ playing?
中考链接
( )1. You are so busy. What do you want me ________ for you? (2006年，重庆)
A. do B. done C. to do D. doing
( )2. Alice was ill, so her mother ________ her at home. (2006年，广西梧州)
A. took after B. looked for C. looked after D. took care
小试身手
你有健康的生活方式吗?请根据下面表格内提供的信息，用第一人称介绍一下自己健康的生活方式，不少于60字。
Exercise Every day
Eat vegetables Twice a day
Eat fruit Four times a week
Have milk Once a day
Eat junk food Once a week
Sleep About eight hours
★ 初三作文第一单元
★ 初中第一单元作文
