以下是小编帮大家整理的三年级下册第一单元的同步练习题（共含5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“周末網友”一样，积极向本站投稿分享好文章。
三年级下册第一单元的同步练习题
一、看拼音写汉字。
jùnqiàopíjuànjùjídàotiányǎnzòuzànɡē
( )( )( )( )( )( )
wǔdǎoyīshɑnɡzēnɡtiāndànɡyànɡhéhuā
( )( )( )( )( )
二、给加点的字选择正确的读音。
嫩黄(nènlèn)赶紧(jǐnɡjǐn)饱涨(zhànɡzànɡ)
姿势(zīzhī)挨挨挤挤(āiái)挨打(āiái)
三、选字填空。
宾滨缤壮装妆
海()纷()客化()服()粗()
四、给下面加点字选择正确的解释。
深：A、久、时间长;B、颜色重;C、距离大，跟“浅”相反。
1、这是一潭深绿的泉水。()
2、水是那样深，又那样清。()
3、夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。()
五、我会填
(一)春天的成语多又多，请把下面的成语补充完整并选择填空。
光彩夺()千姿百()群芳吐()春()花()
()红()绿莺()燕()
1、花儿、草儿、燕子、绿树……形成了一个()的春天。
2、花园里的花真多，有刚开的，有全开的，有未开放的，真是()。
(二)补充词语，再归类。
喷薄()()崇()()岭皓月()()()()欲滴
()()东升群芳()()悬()峭()诧()嫣()
1、写日月的词语：_____________________________________
2、写颜色的词语：_____________________________________
3、写山的词语：_____________________________________
六、体会表达方法，仿写句子。
例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
仿写：()的()，()的()，()的()，也像赶集似的聚拢来，形成了生机勃勃的春天。(想一想，还有谁也是赶集似的聚拢来，为春光增添了生机。)
七、读句子，再仿写。
1、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
山是(_____________________________________)，(_____________________________________)。
2、这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!
这就是(_____________________________________)，这就是(_____________________________________)!
八、句子世界。
1、荷叶挨挨挤挤。(改写成夸张句)
_____________________________________
2、我到公园去玩，一进门就闻到了一阵清香。(用加点词语写句子)
_____________________________________
3、燕子在树枝上叫得很动听。(改为拟人句)
_____________________________________
4、微风吹拂着柳丝。(把句子写具体)
_____________________________________
5、远远看去，小山包上一团团绿。(改为比喻句)
_____________________________________
6、(_____________________________________)真奇怪!(把句子补充完整)
九、细细读，认真想。
1、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
从这段话，我们知道燕子的飞行姿势是();“掠过”一词说明燕子飞行();我们可以从“有的……有的……”感受到众多燕子在()中，在()上飞行的情景。这段话写的是()的燕子为春天增添了()。
2、《燕子》一文中描写了()的小燕子，它的到来为春天增添了()。
3、叶圣陶笔下的一池荷花栩栩如生，就像()。作者也不禁陶醉其中了，仿佛化作荷花，分享蜻蜓()，倾听小鱼()。
4、珍珠泉的泉水有()、()、()三个特点。
十、精雕细琢。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。
挨挨挤挤______________________________
2、读课文填一填。
刚开的荷花：______________________________
全开的荷花：______________________________
含苞欲放的'荷花：______________________________
3、用“__”画出文中的比喻句。
4、课文写白荷花时，用了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!
大扫除开始了，同学们有的()，有的()，有的()。
十一、古诗学得棒
1、瞧，那株高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。此景象真可谓是：“______________________________”(填一个诗句)
2、“等闲识得东风面，()。”这是()写的《春日》中的句子，里面包含的一个成语是(_______________)
3、这细细的柳叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
诗句：(______________________________)，(______________________________)。
这句诗出自()代诗人()的()。在这首诗中，作者用了大量的比喻，把柳树的枝叶比做()，把树上垂下来的枝条比做()，把二月的春风比做()。
4、人们一般都知道有春风，但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
诗句：(______________________________)
这句诗出自()代诗人()的()，另外两句是：(______________________________)
《第一单元》同步达纲练习题
一、积累与运用（20分）
1、根据拼音写汉字：
nì____名 jié____责 zèng____亮 gāngà________
文zhōuzhōu________ 广mào____无垠 禁ɡù____
2、文学常识填空：
① 《藤野先生》是____________的一篇散文，出自散文集____________。
② 《我的母亲》作者是________，《我的第一本书》作者是________。
③ 《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家__________传记作品《三作家》中之一。托尔斯泰代表作品有________________________________________________。
④ 《假如给我三天光明》是美国女作家____________的作品，我们学了她的'________________________一文。
3、读下面一段话，回答问题：
商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。啊，默默无蚊者，只能是百衣百顺；牙口无炎者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓机不可失，你方唱罢我登场。
① 请找出上文中错用的词语，并说说是为什么作的广告。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
② 请还这些错用成语以本来面目。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4、仿照下面的例句，再写几个句子：
记忆是灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过。
记忆是流水，虽不免东逝去，可它毕竟奔涌过。
记忆是落花，虽难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过。
记忆是__________________________________。
记忆是__________________________________。
二、阅读（40分）
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看！”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
小学数学三年级下册第一单元练习题
一、你知道吗?填一填。(每空1分，共25分)
1、地图通常是按上、下()、左()、右()绘制的。
2、太阳早晨从()面升起，傍晚从()面落下。燕子每年秋天都从()方飞往()方过冬。
3、我国的五座名山合称五岳，它们分别是中岳()，东岳()，北岳()，南岳()，西岳()，请在下面画出它们的示意图。
()山▲
()山▲嵩山▲()山▲
()山▲
4、通常所说的'八个方向是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
二、认一认，填一填。(每空1分，共10分)
三、认一认，说一说。(每题4分，共20分)
5、小林到图书馆，可以怎样走?
四、走一走，填一填。(每题5分，共20分
五、森林动物运动会。(共25分)
2、谁家离森林运动场最近?谁家最远、远多少米?
3、小兔从森林运动场向北走30米，再向东走30米到家，它家在森林运动场的什么方向?你能标出小兔家的位置吗?
以上就是小学数学三年级下册第一单元练习试题全文，希望能给大家带来帮助！
初一英语下册第一单元练习题
一、根据句子意思以及汉语或首字母提示，填写正确得单词。(10分)
1.My__________(理想的)home is the one with lots of trees and flowers in the garden.
2.There are some small shops____________(在…..对面)our school.
3.What's on the___________(架子)?There are a lot of books on them.
4.He often __________（爬）a ladder to get upstairs onto the second floor.
5.The ____________ （第九）lesson is a little easy.
6. The w______ desk is made of wood.
7. You should be f________ to your friends because they are all kind to you.
8. My English teacher lives next to my house. She is my n________
9. It’s too noisy (吵闹，喧哗). Let’s find a q________ place to talk about our plan.
10. His brother is having a shower in the b____________
二、根据句子意思，用所给词得正确形式填空。(10分)
1.Do you want ___________ (live) in a house in the country?
2.Everyone in our family _______ (like) to watch Lucky 52.
3.Liu Xiang is good at _________(run).
4.I tell the students _________(not talk) in class.
5.It takes him two hours ________ (finish) _______(do) his homework.
6.Do you know how many __________(month) there are in a year?
7.Simon________(call) Jack_______(tell) him about his new school at present.
8.Will she ________(share) her presents with you?
三、选择填空。(15分)
(1)Jim is ________11-year-old boy.
A .an
B. a
C .the
D. /
(2)We can find clean bowls and plates in the kitchen________.
A. sofa
B. computer
C. cupboard
D. fridge
(3) _______ is the capital of Britain.
A.Paris
B.London
C.Washington
D.C.D.Sydney
(4)Which book is _________, this one or that one ?
A. better
B. best
C. the better
D. good
(5)Which is your favourite after you have seen so many houses?
A. the biggest one B.the bigger one C. the big one D.the biggest ones
(6)The teacher asked us to listen to her_______.
A. carefully
B. careful
C. more careful
D. careless
(7)I want to buy this pair of jeans. Can I_______?
A. try on them
B .try them on
C. try it on
D. try on it
(8)Sandy scored_______ points , and she came _____on the billboard.
A. ninety-eighth, fifth
B. ninety-eight, fifth
C. ninety-eight, five
D. ninety-eighth, five
(9)Lin Tao and I live in the same building. But he lives two floors_____me.
A. on
B. over
C. under
D. below
(10) He sits between______.
A.you and she
B.you and her
C.she and you
D.her and you
(11) We read 10 206 like this________.
A.one thousand, two hundred and six
B.one thousands, two hundred and six
C.ten thousand, two hundred and six
D.ten thousand, two hundred six
(12)They will arrive _______China _______September 2nd.
A. in, on
B. at, from
C. in, in
D. at, on
(13)_________ the students will go to the island for the picnic.
A. Two hundred of
B. Two hundred
C. Two hundreds of
D. Hundreds of
(14) I’m listening to the music_____ my sister is playing with the cat.
A. when
B. while
C. but
D. or
(15)---I am going on a trip to Xi’an next week.--- _________.
A. Have a good time
B. Thank you
C. It’s good
D. Good idea
四年级数学下册第一单元同步练习题的总结
【学习目标】
1.通过尝试解决实际问题，观察，比较发现并概括加法交换律。
2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。
3.在探索运算定律的过程中，发现分析、比较、抽象、概括能力，培养符号感。
【学习重点】
理解加法交换律，认识和理解加法交换律和结合律的含义。
【学习难点】
能抽象概括加法交换律和加法结合律。由具体上升到抽象，概括出加法交换律和结合律。
【活动方案】
活动一：谈话导入
孩子们今天今天好多老师和我们一起，他们有一个问题想问你们，你们想知道是什么问题吗?他们想知道我们班上有多少小女孩?多少小男孩?谁能告诉他们?那么我们班上一共有多少个孩子?
活动二：课前谈话(讲“朝三暮四”的故事)
我们先来听一个“朝三暮四”的成语故事：
战国时代，宋国有一个养猴子的老人，他在家中的`院子里养了许多的猴子。日子一久，这个老人和猴子竟然能沟通讲话了。这个老人每天早晚都分别给每只猴子四只桃子。几年后，老人的经济越来越不好了，而猴子的数目却越来越多，于是他跟猴子商量说：“从今天起，我每天早上给你们三只桃子，晚上还是照常给你们四只桃子，不知道你们同意不同意?”猴子们听了，都认为早上怎么少了一个?
于是一个个就开始吱吱大叫，而且还到处跳来跳去，好象非常不愿意似的。老人看到这一情形，连忙改口说：“那么我每天早上给你们四只，晚上再给你们三只，这样该可以了吧?”猴子们听了，以为早上桃子已经由
三个变为四个桃子，跟以前一样，就高兴的在地上翻滚起来。听了这个故事，你们有什么想法?你想说些什么呢?(交换、不变)
(课前，讲了朝三暮四故事的目的是想告诉学生要思考生活中一些常见问题，并从中发现规律。)
活动三：呈现事实，形成问题。
1.计算得数。
(1)27+7373+27(2)37+5858+37
2.观察两组算式，说说有什么发现?
①独立思考
②小组交流答案
③观察比较你发现了什么?
3.根据讨论的结果猜想结论
4.问题，：这个猜想正确吗?
活动三：验证猜想，形成结论。
1.自己设计一组算式验证，小组交流结果，汇报结论。
2.这种猜想看起来比较可靠，但我们不可能把符合猜想的例子全部举完过就给我们的证明留下了遗憾，有没有其他的办法呢?我们来看生活实例。
例：一家电影院，走廊的左边是476个座位，走廊的右边有518个座位，一共有几个座位，(用两种方法计算)
(1)列式：
(2)判断：得数会相同吗?
(3)计算结果，得出结论：
3.小结：
(1)什么是加法交换律?
(2)用字母a、b表示加法交换律。
【检测反馈】
1.放录音、做游戏——“我该在什么位置”
470+830=830+1013+214=十
256+214=+256十367=367+
(1)将卡片470、880、1013、214、58、58发给六个同学。
(2)伴随音乐，寻找自己的位置，并贴上。
(3)小结：你发现了什么?
2.这节课我们发现了什么?是怎样获得证明的?
学生用不同的方式表示：
△+☆=☆+△a+b=b+a学生用不同的方式来表示：
(▲+)+●=____+(____+____)
(a+b)+c=____+(____+____)
3.综合练习
(1).根据运算定律，在下面的□里填上适当的数。
369+258+147=369+(□+147)
(23+47)+56=23+(□+□)
654+(97+a)=(654+□)+□
(2).在符合加法结合律的等式后面打“√”号。
a+(20+9)=(a+20)+9()
△+(○+b)=(△+□)+b()
(10+20)+30+40=10+(20+30)+40()
3.有一天，小明爸爸对小明说：你从1数到100，小明刚数完，爸爸便说出了这l00个数的结果是5050，你能帮小明说明为什么算得这么快吗?
l+2+3+4+5+…+99+100=5050
