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正是你的无微不至让孩子碌碌无为散文
孩子会通过不断地表现和模仿(好的或坏的)来凸显自己在家庭中的地位，通过父母的反应，找到让父母持续关注自己的方法，一直使用到成人之后，逐渐形成了孩子的性格。
也有很多孩子会在无意识中模仿父母的言行，借此证明自己是家庭的一分子;模仿父母的言行还有一个潜在的目的，即渴望拥有父母手中的权力。因为在孩子看来，威严的父亲和强势的母亲都是家庭权力的象征，模仿他们的言行意味着自己也可能会有那样的权力。
有的孩子听父母的话，用乖巧的行为获得父母的关爱;有的孩子刻意暴露自己的无能，设法引起父母的注意。这些孩子的目的是相同的——强调自己的存在，得到父母的关爱。只是表现的方法不同罢了。正如阿德勒所说：孩子所有不当的行为只是为了引起注意，不成为所有人的关注焦点就不肯罢休。
孩子通常会拼命努力来回应父母的期待，因为他们认为要是违背父母的期待，其命运就会被抛弃。
“你真聪明!”孩子听到父母这样夸赞自己，为了回应父母的期待，会不断督促自己“一定要非常聪明”，甚至会要求自己加倍努力地“发挥聪明”，以此回应父母给自己贴的标签。对于“听话的孩子”“有责任的孩子”“容易害羞的孩子”等标签也是如此。
孩子之所以拼命努力来回应父母贴给自己的标签，因为他们认为自己一旦不符合父母的期待，也许就会被抛弃，就会不被父母所喜欢。此外，当父母向别人夸赞自己的孩子时，孩子因此得到了更多关注，从而会更积极地回应父母的期望。
不过阿德勒认为，一旦孩子不想再背负任何责任，不再期待得到别人的认同，他就会做出不负责任的行为。对此，父母会有一种“遭到背叛”的感觉，但父母没有意识到，孩子之所以采取这样的行为，也是因为无法负荷父母的期待和家庭教育。
父母不应当让自己的期许和标签束缚孩子的人格发展和心理健康成长，而应该给孩子自由选择的机会，让孩子选择他感兴趣的事物，给孩子营造健康成长的环境。
父母的影响有多大?究竟是接受父母的想法，还是将父母视为反面教材，取决于你自己的决定。
孩子性格的形成和发展一般基于他们的生活环境和生活经历。孩子小的时候，往往把身边的人和比较有影响力的人作为自己的模仿对象，通常是父母。
孩子首先接触的社会环境就是家庭。在家庭中，孩子与母亲的接触以及母子关系的发展趋向形成了孩子与他人关系发展的基础。如果母亲对孩子采取一种积极的合作态度，孩子就倾向于与其他人合作;如果母亲采取消极的态度，那么孩子就容易排斥他人的接近。父母与孩子的交互作用，深深地影响甚至决定了孩子的性格以及与他人的相处模式。
不过，阿德勒的理论中还有一个重要的`观点，对于父母的行为，孩子并不是照单全收，而是可以选择接受其中自己认可的部分。
一味斥责只会让孩子失去勇气、受到伤害，或许能收到一时的效果，但无法从根本上解决问题，反而使孩子越来越我行我素，成为染上恶习的最佳训练方式。
孩子对周围的一切都充满好奇心，想尝试新的东西，父母的斥责——“不行!你不能这样做”，也许会暂时迫使孩子停止行动;孩子在尝试的过程中难免会出错，父母的威胁——“要是再这样做，就没晚饭吃”，也许暂时能让孩子听从自己的意思。
但是“斥责”“威胁”和“处罚”都只能求得一时的效果，非但无法根本解决问题，反而会夺走孩子挑战困难的活力，使孩子要么就此消沉，要么我行我素、不管不顾。
阿德勒认为，一味地斥责和威胁，容易使孩子失去自信心和勇气，从而无法克服自卑，产生“是我不好”“我做错了”“我给父母带来了很大的麻烦”等负面情绪，一心想要逃避问题， 做出更多的不当行为。与此同时，“ 斥责”“威胁”和“处罚”会让孩子心生怨恨，变得难以沟通，甚至独断专行。
在教育孩子方面，父母不能以“ 斥责”“处罚”为根本，而要从了解孩子开始，以平等的视线与孩子进行良性的沟通，倾听孩子内心的需求。
教育孩子就像是脚随时放在刹车上，除非必要，否则绝对不要贸然踩下去，不然就可能破坏孩子之前的努力。从旁守护比过度干涉对孩子更有帮助。
孩子本身充满想象力，总是怀着好奇的眼光去看待周围的一切。强烈的好奇心驱使着他们去了解世界，学习怎么生活和生存。但父母都习惯性地认为自己的孩子“年纪小，不懂事”“这些太危险，不要去做”，事无巨细地过问孩子的每一件事情，什么事情都不肯放手让孩子去做，“你应该这样做，不应该那样做”或者“这样不行，那样才可以”。
打着疼爱孩子的名义，过度地干涉孩子的生活，把孩子作为弱者对待，容易扼杀孩子的思维发展和行动能力。
因此，教育孩子，父母只要从旁守护，主动、亲密地与孩子沟通，不要过度干涉孩子的行为，这样孩子在成长过程中更能养成自立的能力，也更能与社会和谐共处。
正是孤独让你变得出众，而不是合群
相比于西方人，中国人更加害怕寂寞，不懂怎么享受一个人的时光;而且过于在乎别人的看法，总是想从别的眼中寻找自己的存在感，为了不被贴上“不合群”的标签，而刻意频繁地参加一些没什么实际价值的社交活动。在西方人看来，中国人有点“过度社交”。
什么是有效的社交?有明确的议题和目标，并且能围绕这个议题和目标开展下去;找到问题和解决方法;能达成一致意见;明确跟进工作和责任人;控制时间和效率。当然这是针对工作而言，生活中没人会这么刻板。个人认为，对于与工作无关的私人社交活动，平均每周2次以内是正常的，大于等于3次就会过度消耗自己了(耗时、耗财、耗生命)。
我来举两个例子：
A、约两三个私人关系非常好的前同事，吃个AA制的午餐，增进一下感情，聊一下各自的近况和将来的打算，开拓一下思路，赶在下午上班前顺道去看个展览，在放松心情的同时也培养了兴趣，也没有耽误工作。有明确的目的，有控制时间，而且一举多得，这是有效社交。
B、下午在三里屯见完客户一身疲惫，还不到下班时间，但现在回公司不值当，也不想回家，干嘛呢?在微信朋友圈随手发一句：“有在三里屯附近的吗?陪我唱歌喝酒呗，赠香吻一个。”瞬间一堆回复(仅仅因为貌美)，半个小时后来了1个，1个小时后来了2个，2个小时后来个3个，有的不生不熟，有的根本都没见过，呆了半小时就走了，半夜一两点后还在不断进进出出，酒喝得不少，饭没怎么吃，唱到凌晨4点饿得心慌，出来再吃个宵夜，等回到家都6点了，一头扎到床上睡2、3个小时，拖着疲倦的身躯、混沌的头脑、满满的罪恶感上班去……纯属寂寞空虚冷，没有实际的目的，没有特定的人，在时间上无节制，砸钱毁了身体还耽误工作，这是过度社交、无效社交，
过度社交的直接后果就是：自己的可支配时间、金钱、生命被浪费，尤其是时间。对于一线城市非传统行业的.打工族来说，除去工作、交通、睡眠时间，每日可支配时间非常有限。这些宝贵的时间原本可以用于思考、读书、培养兴趣、提升自我、休息放松、健身、养生、谈恋爱、接私活、创业等等，如果过度社交，这些事情就会被挤压，甚至会从你的生活中消失掉。
在这里，我特别想强调一下“思考”。
为什么要思考?因为在上班的时间里，根本没有安静的环境和整块的时间供你一个人冷静思考。人是在不断的思考中清除障碍，沉淀优势，明确方向，获得持续成长的。一个每日只顾埋头苦干而不会寻找时间进行独立思考的人，是不会有任何进步的。
思考什么呢?思考今天在工作中出现的问题，有什么经验和校训，怎样改进;思考明天的工作和生活有什么计划;思考今天发生的一件有趣的事情;思考今天记在贴纸上的一个在上班时间难以细化的灵感;思考我还有什么重要的事没有做，重要的人没有见，重要的地方没有去……
享受孤独。适度脱离群体，学会和自己相处。孤独是可贵的，在这样没有被打扰的时间和空间里，完全依照自己的意愿来安排这段时光怎样度过，是一种莫大的『自由』。在每天非常有限的自由的时空中，如果可以做到『自律』，有计划、有节制、自我激励，也就可以带来『效率』，成就那些别人做不到的事情，也就成就了你自己。
It is loneliness that makes you different, not gregariousness. 正是孤独让你变得出众，而不是合群。但凡那些才华横溢、有所作为的人，都是会享受和利用孤独的人，他们在孤独的时候积蓄能量，才能在不孤独的时候爆发和绽放;但凡那些害怕孤独，成天在饭桌、酒桌、歌厅里寻找存在感的人，一定都会淹没于芸芸众生。
孩子,你别哭散文
……天天，我妈妈又去打工了，这周回家没见到她，后来，妈妈打电话给我说，她最近回不来，让我不要哭，说我哭了，她会心疼的。
……天天，我们家现在没有钱，爸爸打工一直挣不到钱，我和弟弟要上学花费很大，她不能不去打工，下学期的学费要挣出来。
现在上了高中，花费真的大，这个月都交了200元。我没有钱，这周准备回家向妈妈要，可妈妈没在，弟弟给了我十元，是妈妈临走时给他留下的。拿着钱，我哭了，我不想上学了，父母为我们很是辛苦，而我的`学习一直不好，这样上下去也没有意思。天越来越冷了，妈妈给我的毛衣还没有织好，我也不能穿，也不知妈妈什么时候可以回来……
这是今早我在大巴上捡到的一封信的内容，也许是那个学生把同学的信遗忘到座位上，本不想去捡，可想想已是终点站了，如果那信中再有什么重要的事，会耽误的，没想到信是这样的内容。
一遍一遍地看着信的内容，心很疼，我也是一个母亲，从有了女儿，我一直紧紧地守在她身边，夏天怕她热，冬天怕她冷，一年四季衣服从来没少过，好吃的尽着她，想怎么玩都由她，让女儿过着无忧无虑的生活，使她不知道什么叫受苦，也少了许多的感动。
我常常觉得她小，长大点就会明白，可今天读了这封信，我的心很沉重，我想把信先拿回家让女儿看看，也许会给她一点感触。
把信放在她的书桌上，我没有说什么，不一会女儿哭着跑过来，她说，那个姐姐好苦，让我给那个姐姐寄钱。
帮女儿擦着泪，我的心有了一丝喜悦，女儿能有一点感动，让我高兴。
拉着女儿上街买了件新毛衣，女儿还特意买了一对卡子，她说，那个姐姐一定有长长的漂亮头发，再卡上这漂亮的卡子，她会高兴的，就不会哭了。
是的，孩子，你不要哭，当你收到我和女儿寄来的毛衣时，我想你一定会笑的，因为我在落款处写着：妈妈。
让你执着散文
家里的电脑最近说罢工就罢工，这个情况我是知道的。
丈夫要换一台新的，我却以还能用为理由阻止。
在他嘟哝玩游戏总关机时，我还逗他说，关了你再开，不就行了？又不是打不开了。可是，这话却让我这乌鸦嘴真给说着了，那天我刚从相机里导到桌面上去冰上观冬季捕鱼的照片，电脑忽然就灭了火，任我怎么反复地开都打不开了。
对这后果根本没想到，我才将相机卡上的照片同时删除了。
丈夫见我沮丧的样子，劝我说，别上火，丢了我再带你去拍照。
我说，可以再去拍，可是能一样么？何况还有那么多朋友在里面，我用手机上网看到，有两个跟我一样喜欢照片的朋友都过来查看好几回了。
丈夫说，当时你保存到D盘里就丢不了了。
我虽然嘴上反驳他说，不是没想到陪伴了我多年的电脑会这么绝情么，心里却懊悔得要命。
第二天丈夫去买新电脑，我千叮咛万嘱咐，电脑里的东西，没丢的一定要给我保住啊。
可是，当我打开新电脑时，却悲哀地发现，那些照片一点影子都没有了。
丈夫告诉我电脑经销商说能够导过来的都导过来了，意思就是委婉地告诉我死心吧。
我也劝自己：一切发生的事情都不是偶然的，都是有原因的，这也是照片注定该丢失，不要再纠结了，纠结也没有用。
可是，事实上却放不下，只要闲下来，就会想起来，只要想起来就有些惋惜的郁闷情绪。
不相信必须得到省城去才有可能恢复不知道去哪儿了照片，我就到自己拥有的各个群里去求救，大家纷纷给我建议，可是，都说只能是有希望，不保准儿。
在我又泄气了的时候，却忽然灵机一动，觉得照相机卡上的照片既然能够删除也应该可以恢复，便去问同事小路，他让我把卡拿来，也表示不见得能够恢复得了。
既然有可能恢复，就不应放弃，我像在汪洋的绝望中发现了一根稻草，急忙抓住，希望获救。
然而，小路辛苦地操作了好久，是恢复了相机卡上的照片，可是恢复出来的却都是半截儿的照片。他说是数据被破损了的'结果，再没有办法了。
他是这方面的权威，我不怀疑他的结论。
当我看着那些残缺不全的照片无计可施时，心里更难受，觉得还不如什么也看不到了。
这个念头一出来，我才突然明白，那些该丢的照片，我非得绞尽脑汁去找，难为了自己还麻烦了很多朋友。我仿佛听到冥冥中有声音对我说，让你执着，就不给你找到，强求的也只能是残缺不全的结果。
丢照片的事件，表面上是一件坏事，实际也有好的一面，比如，我从此知道以后再往电脑上导照片要注意放到安全的地方，同时，相机里的也不应该急着删除，保存一阵也不费草料什么的，还能有备无患，多好。
已经可以淡定接受照片丢失的现实了，我告诉还在四方打听的丈夫说，不要再咨询了。
负重了几天，真的放下了，没有了往日的郁闷，顿时轻松了。
让你高兴散文
晚饭后，为捣鼓网上订票，打开了电脑，然后海阔天空地与你聊了起来。你提到了“让我高兴”之语。实事求是地讲，如果能够让你高兴，那便是我本人最大的高兴了。
生活中的我其实是一个比较内向、大多时候都沉默寡言的人，不会花言巧语，不会阿谀奉承，但如果遇到“知音”也会有诸多“一鸣惊人”之言，让我的听众笑逐颜开、满心欢喜。谁都喜欢和喜欢的人聊天，与聊得来的人聊天，它让人轻松、放松，还能从中获得知识，捕捉信息，收集快乐的音符；与智慧之人对话，自身也增加智慧，且爽心醒脑。前提是要彼此愿意，双方都舒服，都高兴，强人所难就没劲了。
周日，店里发生业务急待处理，我接到电话急忙打的向公司进发。一路上，与的哥师傅聊的热火朝天。他说，有乘客反映他们老是给人掉脸子，我答，每个人都有不高兴的时候，或者刚刚遇到过什么令人恼火的麻烦事；他还说，有人说，乘客问他们事情或者主动和他们聊天，他们爱答不理，我回，每个人都有不想说话的`时候，沉默也是一种释放。每个人更是有选择聊天对象的权利。不是说“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”吗？于是，他特别开心，兴高采烈地和我聊了很多，说我好相处，善解人意。我到达目的地下车时，他非常友好地叮嘱，小心、慢点，走好，希望多遇到你这样的乘客。
心情是传染的，一如流动的空气，一如传播的病毒。把好心情传递给他人，让他人高兴，自己也高兴。
人与人之间，关系好坏，都是相互的，“一个巴掌拍不响”。不论夫妻、父母子女、兄弟姐妹、婆媳、妯娌姑嫂，还是上下级、同事、朋友、陌生人，都应该是“你敬我一尺，我敬你一丈”，相互理解、相互尊重。传送快乐，反馈开心；传达善意，得到友好。一个整天满脸“旧社会”的人，估计也没人想给他笑脸；一个眼里没一个好人的人，估计他本人也不咋样；一个总想置人于死地的人，估计他自己也活不好。我相信，与人方便自己方便，帮人帮己，悦人悦己。要维持好彼此的亲密关系，很重要的一点，就是要重视对方的感受，多替对方着想，让对方高兴。真正喜欢一个人就应该喜欢他的一切，也包括他的缺点和不完美；真正爱一个人，不是绞尽脑汁去改变他，而是包容他的缺点和不完美，并连同他的喜好一同去喜欢和爱。我们改变不了环境，就去适应环境；我们改变不了他人，就去改变自己。何况，这个世界根本没有一个统一的完美。
自以为，很能设身处地为他人着想。见不得人家因为自己为难和难堪；见不得人家的痛苦和伤悲。从小到大，不会忤逆家长、老师、公司领导、尊者长辈，有时宁可自己受委屈。对待同事、邻居，或者陌路人，都应该有平和的心态，平等的态度。每个人都有自己做人做事的方法和原则，每个人都有自己的不得已和苦衷。要想得到别人的尊重，首先学会尊重别人，要想自己高兴，首先要学会让他人高兴。
非常清晰地记得，自己学龄之前帮祖父挠痒痒的事。一个五六岁的小孩子，一双稚嫩的小手，在爷爷的背上来回地滑着，一阵阵，小胳膊就酸的不想动了，但是，为了让爷爷舒服一点，为了让爸爸的眉头舒展，为了全家人都高兴，我和姐姐总是很努力地重复着那个动作。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，让老人高兴，是子女义不容辞的责任和义务。孝顺父母天经地义、理所当然。他们老了，以顺为孝是老人最高兴的。就如我的老娘，她喜欢在哪里居住就在哪里吧，只要老人家高兴；就像婆婆，她喜欢吃什么饭菜、零食，喜欢穿什么衣服，喜欢看什么电视就由着她去吧，只要老人家高兴。当然了，还有你、你们，我的朋友，我的兄弟姐妹，你们高兴就是我最大的快乐。
或许，每个人心中都有一个惦记，都有一个倍加关注。父母是永远的家，爱人是永远的依靠，孩子是永远的牵挂，志同道合的朋友则是永远的财富。你呢，在我心中是一个难能可贵的“综合体”，是我生命中的贵人，是我遇到的“奇迹”。有关你的喜怒哀乐，你的伤病痛痒，甚至别人对你的评价似乎都与我联系在了一起。希望你健康，希望你高兴，希望你家庭幸福，希望你事业有成，希望你永葆青春，希望你完美无憾。不愿意打扰你，不愿意影响你，不愿意麻烦你，却又忍不住内心的关心和关注。我知道，其实我做不了什么，也无能为力，甚至有时候只能“添乱”，然而，我是真心实意希望你幸福快乐，实实在在地祝福你每一天都过得好。你高兴便是晴天！
我想，既然缘分把我们联系到了一起，你就是上帝赐予我的“最精美的礼物”。如果你是童话，我愿意用心去阅读；如果你是神曲，我愿意用情去吟唱。我明白，卸去“光环”，我们都是一介草民，都是世俗中的凡尘微粒，那又何妨？用真实的面目，过我们真实的人生，谁奈我何？很久以来，我已经说了很多很多；很久以来，我已经写了很多很多，今后的，就让时间去见证吧。只要你高兴。
要过节了，先是中秋，接着就是国庆，两个举足轻重的盛大节日手拉手来了。不论从哪个角度说，我都应该给您送份大礼。思来想去，我就给你三份礼物吧。一是感激，二是敬慕，三是让你高兴。
周末下班回到家，儿子在看电视，见了我说：“妈妈，周末了，我要看电视。”
“好的，我来给你做饭。”
“不用了，我买了面包，来，你来吃一口。”儿子把面包塞进我嘴里，一如小时候，一个水烙馍，紧紧攥在手里，从放学的路上拿到家里：“妈妈！咬三口！”我轻轻地咬着，每一口，都是幸福。
儿子不吃，我的晚饭就很简单。
然后去转街，去看琳琳朗朗的时装，看匆忙中过往的人群，感受凡俗中的烟火。
知道儿子吃不饱，路上又买一份煎饼，带回家，给儿子。然后母子一起看电视。同样的，我睡去后，他就把声音调小，去玩游戏。
昨天中午，下班回家，匆忙中只做了米饭，炒鸡蛋和一份紫菜汤，微微酸楚地问儿子说：“吃得惯吗？”
他喝了一口紫菜汤“很好喝耶!妈妈，人的贫穷不是永远的。”
那一刻，我暗暗的潮湿了眼角。
下个月，就十五周岁了，是个懂事的年纪。而你的懂事，已经很久了。
六岁时，夏天的傍晚，狂风乍起，天昏地暗，把窗户吹的.啪啪响，雷声隆隆。我吓得趴在床上，打你父亲的电话，在喝酒，回不来。小小的你，去关门，把凳子都搬过来抵住，对我说：“妈妈不要怕，有我呢。”
看惯了我和你父亲的争吵，看惯了妈妈的哭泣，有一天晚上你对我说：“妈妈，你离婚吧。”我惊诧不已。妈妈的忍耐，都是为了给你一个家呀。
我要等你长大，而你一直在催：“妈妈，你离婚吧。”
去年，你站在你父亲面前，俯视着他：“要过你就好好地过，要不你就离婚，我鄙视你。”
我不止一次地问过你：“孩子，跟着妈妈会吃苦。”
“不怕。”
“孩子，你没有完整的家。”
“人家周杰伦的父母也都是离婚的，又怎么着了。”
就这样，我们母子单独在一起了。
妈妈终于不再承受太多的折磨，痛苦。而你，无疑失去一些什么，因为无论如何，那是一份父爱，一个完整的家。如果当你初是另一句话：“妈妈，别离婚。”我就仍会坚持忍受，直到你离开这个家独立生活。但你没有这样做。
我用我的幸福换你一个快乐完整的童年，你用你的幸福还我一份自由。孩子，你有多懂事。有几个孩子会这样做呢。邻居家的阿姨都气的抑郁症了，想离婚，因为孩子不想离，就都忍下来了，女人，大都是为了孩子生活的。
自小到大，没有问我要过零花钱，要过零食，要过衣服。过年的压岁钱，是你买资料和一年的零花钱。今年的不多，爷爷奶奶的都没有了，因为和妈妈在一起，爸爸也只给了一百块钱。说是他没有抚养你的责任，是妈妈要独力抚养你的。可你还是坚持自己买一箱方便面，我不忍心，又给你买了一箱子，你是那么爱吃方便面。
昨天，你递给我100块钱：“妈妈，我的鞋子开胶了，你去帮我修一下，再帮我买一双。”
我推开：“你的钱还不够你买资料的呢，今年初三了，要花的多一些。”
“没事，爸爸以后请我吃饭我不去了，我问他要一点钱，够买资料的了。”
可怜的孩子不知道爸爸喜欢请人吃饭是因为喜欢有人陪着喝酒，不会折钱给你的。
我再推，他再推给我，坚持给我。
这样穷的日子，从来没见你有丝毫的抱怨和委屈。每天背了书包快快乐乐地跟我打招呼：“我要离家出走了哦，不回来了。”
而我，也不愿给你过多学习上的压力：让我们做个普通人，过平凡的生活。
不惑的母亲，如果愿意，也还是可以再嫁的。但是，我不愿意，我再也不愿意，给你丝毫的委屈。
你唠叨的样子，正是孩子最讨厌你的时候！
在我们还是孩子的时候，就最烦自己父母的唠叨，可是等到自己当了父母后，好像都没有长记性似得，又重蹈覆辙开始唠叨教育，不断叮嘱、不断督促孩子，这真的管用吗？避免成为孩子讨厌的样子，父母应该如何教育好孩子？
在家庭中，妈妈们总是不经意的扮演起爱唠叨的角色，但妈妈有时也会很委屈，自己所做、所说的这一切都是为孩子好，他们不领情也就算了，为什么还说她讨厌呢?那我们不妨看看孩子讨厌你什么时候的唠叨！
孩子最讨厌的四种唠叨：
1、小事一提再提
“你记得吃鸡蛋”、“等会记得写作业”、“记得把被子盖好”。父母们总是这样把一件小事一说再说，孩子们不是不知道，有时候故意不那样做，其实就是烦够你总是挂在嘴边说。
2、翻旧账
没人喜欢被人揭疮疤，大人们尚且如此，何况孩子呢？孩子也是有自尊心的，你老是在亲朋好友或者孩子面前翻旧账，这样真的不伤人吗？最后的结果就是让孩子反弹。
3、否定孩子
孩子在成长过程中当然会犯各种错误，可是你因此总是揪住不放一直否定孩子，这样的父母怎么可能不是孩子最讨厌的样子呢？
4、不要引发孩子的罪恶感
不要讲类似于“你翅膀硬了，不需要爸妈了”这样的话。一听到这种话，孩子们心里是有多不爽，相信大家心里都是有数的。
父母怎样避免对孩子唠叨呢?
1、少说，多听
苏格拉底说：“上天赐给每个人两只耳朵，而只有一张嘴巴，就是要求人们多听，少说话。”
耳朵是通向心灵的路，善于倾听是父母与孩子有效沟通的最佳方式。
好的父母，不多说，会倾听，让孩子有解释、证明自己的机会。
3、少说，多做
父母要求孩子要做到什么程度的时候，首先自身也要看看自己是否起了榜样的作用，比如你要孩子别看电视写作业，而打开电视机看的人却是作为父母的你呀。
如果父母嘴上说的天花乱坠，行动上却另是一套，孩子又怎么会相信你说的话呢？既然为人父母，那么就一定要扮演好父母的角色，在家庭教育中切记“身教胜于言教”的格言，少说多做，身教为先，言而有信。
3、不要强行命令
没有谁是喜欢被人指手画脚的，孩子明明有自己的主见，而你偏偏要无视他的一件去强行命令。久而久之，孩子与你之间是有距离感的。
父母是有权去教育孩子，让孩子能更好的.成长，当你一定要孩子做什么事情的时候，不妨耐心一点，强硬的态度总是让人高兴不起来。不是么？
4、学会运用艺术语言
说话要讲究艺术，对于你和孩子也是如此。假如你一定要重复地说，那么就将唠叨的语气改为提醒。
唠叨本身就足够招人厌烦了，让听得人心里很不是滋味，易招致怒气，提醒的语气听起来则有帮助的意味，表示你和孩子站在一边。切实地为孩子提供自由选择的空间。
如果家长的教育方式一直令孩子反感，那孩子肯定不会把家长当成朋友。因此，家长要想成为孩子的朋友，有一个很重要的前提，那就是要了解孩子不喜欢什么样的教育方式。针对家长对孩子过度关爱而导致唠叨的情况，家长有必要学会适当放手，教孩子学会独立。
首先请家教的孩子一开始可能会对家教有怕的感觉，所以第一天去的话留个好的映像是很重要的，比如和蔼可亲一点最好。请家教的一般就是有某一学科不好，要来补课提高，要不就是学的不错，想要再提高的，学的一般的很少请家教。
所以做家教一开始应该尽量多了解对方的情况，也要多和家长沟通，分析孩子的问题和原因，然后才能让自己更好的给孩子上课。
但是尽量不要干涉到学生的兴趣，比如你给他上数学，但他喜欢音乐，美术，你就不能刻意的去叫他以后改学数学专业，因为当他以后真学数学但感到是被强迫的话，他会很不好过。
在学习上应该有自己的一套教学方案，这个教学方案就是通过前面的分析自己制定的，能够在短时间内让学生成绩提高的方案，教给孩子好的学习方法，因为一般家长都很重视这个。
[如何让家长和孩子喜欢你？]
《假如孩子让你伤心》作文
假如孩子让你伤心
儿子并不傻，但就是不听话，喜欢顶嘴，上课讲话，吃饭玩东西，做作业时开小差……有时真拿他没办法，慢慢开始讨厌他，有时把我气急了，真想狠狠揍他一顿。
早晨一起来，还没穿衣服就挖鼻孔，动作又慢，我怕他感冒，让他快一些。他说：“烦死了！”一句话说得我就来火。让他去倒垃圾，他说：“你不会去倒啊！我不去！”听了就让人来气。我对他也失去了信心，感觉他这样下去，成不了才，也不值得我花时间、精力去爱他。
后来，我想办法参加了一些家长培训，学习了很多资料，想找到一个比较好的办法来教育儿子，改变他的坏习惯。
直到了解了很多名人也曾让父母伤心难过，我大受启发：
第欧根尼 古希腊人，一日三餐专捡地上的食物吃，更让人不解的是，他竟在众目睽睽之下大小便，年迈的母亲为此伤透了心。
亨利·梭罗 美国人，小时候读《圣经》，看到上帝关于“一周工作六天，休息一天”的教义后，对母亲说:“我长大后可不想那么累，我要一周工作一天，休息六天。”妈妈很无奈。
萨迪 古波斯人，他逢人就说，人应该活到90岁，前30年用来读书，中间30年用来漫游世界，最后30年用来著书立说。他不仅这样说，还这样做了，让他父亲关于“挣钱养家，治国平天下”的`嘱托全部落空，老母亲气得一夜白了头。
这些曾让父母伤心的人后来都成了名人，成为世界上少有的让人羡慕的人。第欧根尼后来成为大哲学家，活出了自我和尊严，以致让马其顿皇帝亚历山大说：“假如我不是亚历山大，我一定做第欧根尼。”亨利·梭罗在瓦尔登湖畔过着宁静简朴的生活，写出寂寞、恬静、智慧的《瓦尔登湖》，让无数人羡慕和神往。萨迪漫游了四十多个国家，留下深邃颖悟的智慧之作《蔷薇园》，并且真活了90岁。
假如孩子没有按我们的要求去做，不听话，不老实，很调皮捣蛋，你千万不要伤心、烦心、失望和痛苦，我们要给他们更多的宽容、自由和理解，说不定将来他会与众不同，独树一帜，成为一个优秀的人。
放手让孩子去做散文
明天，就要组织孩子进行美工制作活动——美丽的花园，我翻了下教案，看了看活动过程，在想如何启发幼儿用不同的方法制作出美丽的大花园……
合上教案本，一个念头突然在我脑海里浮现“为什么我总是想着如何让幼儿按我的意愿去做？为什么不充分发挥孩子的积极性和创造性，让他们自己去想去做呢？”可马上我又否定了自己，“不可能，我不教，孩子们怎么会做呢！”就在我矛盾之时，有一种强烈的好奇又促使我，“试一试，也许孩子能行！”
第二天，在组织活动时，我为幼儿精心布置了一个美丽的花卉世界，如美工角中用各种材料制作的花朵，认知区中各种各样的花卉标本、语言角中各种花卉的图案等等，放手让孩子去做。先让孩子们自由地、充分地观察、讨论、交流，随后，我拿出制作材料，引导幼儿想像“用什么办法把这些好看的彩纸变成一朵朵美丽的花？”话音刚落，孩子们就七嘴八舌地讨论起来，他们运用以往的经验，有的说：“我把它撕成花朵的样子”、有的说：“我把纸对折成三角形，然后把相同的.两个角向上折就成了小花”，还有的说：“可以用剪刀剪出美丽的花，把皱纹纸团圆压平也像花……”我对孩子们不同的想法给予了积极的肯定“你们的想法很棒，下面就按自己想的去做吧！”在我的鼓励、支持下，孩子们都积极地动手做起来，家长之友《放手让孩子去做》。在近20分钟的制作过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，这是我以往曾经费尽心思、想尽各种方法都难以达到的效果，现在却顺其自然地达到了，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己制作的大花园到处向同伴展示、介绍，神态、眼神和话语中流露出的竟然是那么的自信和自豪！
此时，我思绪万千。如果采取的是“我教孩子学”的方法，我将永远无法发现也无法相信孩子内在的潜能，永远无法看到孩子们那成功的喜悦与自信的眼神，我将失去了解孩子的机会。此刻，让我深刻领会到了“孩子是活动的主体，相信孩子的能力，放手让孩子去做”这一教育理念的真正含义。
老师们，请大胆地把你信任而支持的目光投给孩子吧，你将获得一份惊异的收获！
让孩子学会接受批评散文
和许多成年人一样，孩子们往往也喜欢听表扬而反感批评。法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，也会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。由此看来，让孩子在幼儿时代就学会接受批评无论对一个人完整人格的塑造，还是对促成其事大多业的成功，都具有相当积极的意义。那么，年轻的爸爸妈妈们该如何让孩子学会接受批评呢？法国的一些儿童教育专家为此提出以下建议：
1、教育孩子不必对他人的.批评大惊小怪
教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。此时，须注意对幼儿的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为前提，如：宝宝学说“喝水”很清楚，但学说“吃饭”还不清楚时，妈妈可以说：“你说的话不够清楚，再说一遍，好吗？”或“宝宝昨天学走路一点不怕累，怎么今天就怕累了？”有意识地早早“引进”批评可以帮他下意识体会到：批评和表扬同样常见！事实上，在幼儿时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中也包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折能力。
2、让孩子学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，最后才能虚心予以接受。从而让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
3、冷处理但不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应教育孩子对批评的合理成分虚心接受，甚至列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求孩子掌握的“冷处理”技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张等等，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
4、允许作出解释
当批评不符合事实，也应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评，但心里大感委屈实际上不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度。
5、对批评者一视同仁
不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便这批评来自小伙伴，也应虚心接受。
实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还起着表扬难以起到的警示作用。
