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让孩子从小懂得感恩 -资料
爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们愿倾尽所有，不求回报，然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义，以自我为中心，不懂得体谅，更不知道感恩。我们对儿童早期健康与发展的教育就是希望孩子能在别人关心他的同时也试着去关心他人，从小有一份责任心、有一个好的心态，有一颗善良感恩的心，这些对他今后的成长都是很重要的。
先来理解下感恩是什么?感恩是一种心态，是一种生活态度，是一种精神境界，更是一个人的世界观。感恩之心是一切道德的起源。(例：国外有感恩节、我们成人社会现代的企业文化也在大力推崇有有感恩心)孩子幼小，更需要正确的引导，而这种感恩之心又不是通过说教可以教导、培养起来的，
那怎样来让孩子从小懂得感恩呢，今天，我们就一起来寻找一些在家庭教育中的策略，让孩子学会感恩。
策略一：成人以身作则，以自己爱父母的.行动去影响孩子
策略二：视孩子为朋友，让孩子学会给予
策略三：不要“有求必应”，更不要“无求先应”。
策略四：赏识孩子。
策略五：将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。
孩子要有一颗感恩的心，这颗心不是平白无故就有的，而是在成长的过程中培养的，是和学校和家庭的教育分不开的，更与良好的尊老爱老的环境有关的。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，感恩使孩子变得善良，更加聪慧，懂得生活，懂得去爱。找到埋藏在孩子心灵深处的美好情感，才能打开孩子的心扉，让感恩成为孩子的习惯，造就孩子优秀品格。
让孩子从小树立责任意识
责任永远是人类永恒的主题。不论是大人还是孩子，每天都要承担起对他人的责任。当前孩子生活有很大的改变，在独生子女家庭中，普遍存在以自我为中心，缺乏对他人、对集体、对家庭、对社会的责任意识，他们不同程度地存在着责任感不强等缺点。为此，我认为培养学生的责任感在当前形势下变得尤其重要。
责任感对于孩子来说，是十分重要的。只有具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能，孩子必须从小培养责任感，以便长大后能尽快适应社会，照顾家庭，完成本职工作，尽自己的义务，从而成为优秀的人才。
但是，由于目前许多孩子是独生子女，他们的责任感较差，他们“不知道疼人”，只顾自己，不管别人，甚至不关心自己的父母，这些抱怨随处可闻、到处可见。过去，中国多数家庭是多子女的家庭，生活水平不高，父母对孩子的宠爱比现在要轻得多，孩子的责任感可能在兄弟姐妹之间生活和学习活动中得到体现。下面我就如何从小让孩子树立责任意识谈几点看法：
首先，学生需要管教。没有规矩不成方圆。定规矩的目的，就是让学生有正确的认识，让学生认识到自己的事，自己负责，不要想推卸责任，让别人替你收拾残局。就打扫卫生而言，有的学生表现为要做，但做的时候就是马马虎虎，扫过的地方，像没扫过。一些学生更是扫完地，扫把一扔，就一边玩去了。面对这样的情况，我决不让其他同学来帮忙。我要做的首先是找责任人，把你没干好的.地方重做一次，直至干好。其次，我会对学生进行严厉的批评，“你要对你打扫的地方负责，不要想组长和其他同学帮你收拾残局。干不好，再来，直到干好为止。”
这虽然只是一件小事，但我们决不能因为事小就忽视，就纵容学生不负责的行为。如果让这样的孩子长期这样下去，不仅会让他更不负责，同时还会影响其他学生，所以，我们的规矩一定要严，决不能让规矩成为一句空话。
其次，教师是学生天生的榜样。观察研究中发现，在小学阶段，如果班主任带了两年，那么这个班的学生谈话的语气、办事的风格在很多方面与班主任有类似之处。为此，作为，教师更应该严于律己，用自己的人格特征，用自己的言行来教学生负责。当学生看到自己的老师都一丝不苟地对待工作，他们也会有所思、有所感。例如，一名学生在习作中写道：“当我看到某某老师每天七点刚过就来教我们扫地，我就默默地对自己说，‘一定要把地扫干净’”。试想，如果教师自己都不负责，那又如何教育学生负责呢？
前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校的一些规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师人格。”教师的人格对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书，靠道德说教、靠奖励制度都无法取代的。孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”也就是这个道理。“亲其师信其道”的心理效应也就是这样产生的。为此，作为教师更应重视榜样在培养学生责任感方面的作用。
责任心是一种习惯性行为，激励可以让学生更自信，同时也可以巩固我们取得的成果。我们要清醒地认识到，责任心是从小事中一点一滴树立起来的，它是一个长期的过程。我们要善于观察学生，观察学生的细微变化，当发现他稍有进步时，我们就要对他的行为进步肯定，激励他继续努力，取得更大的进步。
教师千万不能以成人的眼光看孩子，千万不要吝啬你的激励。你要知道，孩子是多么渴望得到老师的认可，有时甚至一句淡淡的话：“你会更好的”，“你真的懂事了”，或者一个眼神都会让他们高兴许久。
孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责，所以，我认为孩子从小树立责任意识非常重要。
（作者单位：长春市南关区南岭小学）
责编/齐鲁青
有关如何让孩子从小爱学唐诗
一、唐诗与其说是让宝宝背，不如说是让他感受。
想要让儿童从小喜爱唐诗，学好唐诗。父母应该把唐诗所要表达的意思用宝宝能够理解的语言讲给他听。这样不仅可以训练宝宝的听觉、记忆力，还可以促进宝宝语言理解能力的发展。另外，也可以根据唐诗的意境选择一下相应的音乐或视频，让宝宝能够全方位地感受唐诗的感染力和韵味。
二、要让宝宝自愿读唐诗
孩子在学习唐诗的时候，家长不要太关注他是不是背得出，更不要要求孩子一定要在外人面前背诵，注意保持宝宝自愿学习的积极性。家长不用过分担忧而让宝宝把背唐诗当成任务去完成，而应该让宝宝在游戏中快乐地学习，因为记忆力潜能只占大脑潜能非常小的一部分，而强迫记忆的后果非常严重，家长千万不要走入误区。如果孩子对学习丧失兴趣，家长必将要用几倍的代价来重新培养，所以5岁之前宝宝的学习一定是通过游戏和亲身体验的方式来完成的`，不必太在意他记住了多少东西。
三、读唐诗要选择合适时间、情境
另外，家长不要在宝宝玩得正起劲的时候，让孩子停下游戏来背唐诗;不要在宝宝很累或兴致不高的时候，让宝宝强打精神来背唐诗。家长不妨趁带宝宝散步的机会，以聊天的方式步步引入。也可以每天固定一个合适的时间作为学习时间(时间不宜太长，10-15分钟为佳，也可分成多个小时间段)。
四、为唐诗配画或编成小故事
可以从孩子学过的唐诗中筛选出形象性较强、语言平浅、节奏明快、易于记诵的短诗，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，李绅的《锄禾》，骆宾王的《咏鹅》等，配画，将听觉形象和视觉形象结合起来，没有画面的可以用孩子可以理解的语言，将内容编成简短的小故事，帮助孩子理解。
或者有将唐诗与音乐结合的例子，与上面的配画和编成故事有异曲同工之妙，唐诗是美的，但是对孩子来说，理解起来太难，若是都不理解的话，还谈什么背过，即使是背过也是死记硬背，让孩子在几个月后想起来也是不可能的，通过以上方法，便可以将记忆刻得更深，孩子级的时候我们可能麻烦点，但是学了之后就不容易忘记。
拓展阅读：14岁华裔女孩为花赋词走红 从小学习中国古诗词
一首名为“蝶恋花·锦丘”的精致小词，用纸插在南开大学敬业广场旁一片盛开的樱花树旁，学生们纷纷发微博寻找作者。昨天，小词的作者终于现身——南开大学文学院汉语言文学专业级本科生张元昕。这个来自美国纽约的华裔女孩只有14岁，因从小酷爱中国诗词，漂洋过海来到南开大学求学。
南开大学敬业广场旁的一个小山坡，在四月的春季里盛开着海棠、桃花和樱花，这里也是14岁的华裔女孩张元昕每天在南开上下课的必经之路，她以繁花似锦为由为这个不起眼的小土坡起名为锦丘，写下“滚滚红尘心自束，谁识樱花，或解骚人趣？珍重锦丘楼外独，不须更叹韶光促。”
为繁花动容，以大自然中的美为灵感，已成为张元昕创作诗词不竭的素材。这个被称为“神童”的美国华裔女孩，从小在家庭的熏陶下爱上中国传统古诗词，10岁的她就出版个人作品《莲叶上的诗卷：牛牛诗词三百首》。
她的母亲邓路告诉记者，因为生于牛年，张元昕的小名叫“牛牛”，年初，张元昕的外公外婆来到美国，作为中国古典诗词研究者，两位老人常读诗词给她听。张元昕4岁时，家人开始教她认汉字，背古诗。如今，她创作的诗词已超千余首。
到南开求学，还是中国古典文学大师叶嘉莹推荐的。，当时13岁的张元昕顺利通过南开大学留学生选拔考试，正式进入文学院学习。虽然是本科生，但她坚持每周与博士生一起旁听叶嘉莹的课。
由于张元昕年龄还小，父母希望她能潜心求学，不受外界影响，很多南开师生都不知道她已在天津生活了近一年。张元昕希望今后能在中美之间从事教学工作，将诗词和中国传统文化教给更多人。
让孩子从小“自己管住自己”
缺乏自控能力在3―8岁的孩子身上尤为常见。思想不集中、做事虎头蛇尾，都是孩子尚不成熟的表现。
“我小孩三岁了，吃一顿饭要分好几次吃，家长要连哄带骗的，很吃力。”“孩子上小学了，写作业不专心，一会儿要上厕所，一会儿要喝水，又要看电视……”“我孩子晚上不准时睡觉，早上还赖床”……生活中时常听到家长这样的育儿“苦经”，专家分析说，这是孩子自我管理能力差的表现。
孩子缘何“管不住自己”
“家长们反映的问题都有一个共性，那就是孩子的自我控制能力差，抵抗不了负面诱惑。”教育专家分析，缺乏自控能力在3―8岁的孩子身上尤为常见。思想不集中、做事虎头蛇尾，都是孩子尚不成熟的表现。
专家称，在日常生活中，孩子自控力差还反映在以下两种情况：一是任性而行，放任自己随着性子来，而不去考虑事情的后果；二是虽然主观上想控制自己的行为，甚至下过多次决心，但在行动上仍不能控制自己的行为。这就是父母们常说的：“孩子自己管不住自己。”比如：有些孩子过度崇拜偶像，把学业放在一边，将自己的'偶像天天挂在心上，学习成绩下降。父母苦口婆心地劝说，孩子偶有悔意，也答应不再追星，但是始终不能说到做到。
教孩子抵制负面诱惑
孩子没有自我控制能力就无法自主地安排自己的生活和学习。专家提醒，家长有必要从小加强孩子自我控制能力的培养，“防患于未然”，帮助孩子早早独立于社会。
寓教于生活细节中。自控能力要从小培养并循序渐进，家长将自我控制的教育迁移到孩子的生活中。比如，让宝宝自己穿衣――2岁左右的孩子已有自己穿、脱衣服的独立意识，这时家长应教给孩子正确的穿、脱衣服方法及叠自己的小棉被，洗自己的小手绢、小袜子等。让孩子形成自己的事情自己做的观念；自己整理玩具物品――家长可以为孩子的玩具和物品准备一个专门放置的地方，让孩子知道这些东西各有各的“家”，每次玩好、用好都要送回“家”去，用游戏的方式强化这种习惯。放手给宝宝自主权――孩子会表达、会思考以后，可让孩子试着安排一下今天到哪里玩？准备做些什么？并帮助孩子分析这样做的优劣和可能性。父母千万不能自揽责任包办代替。
做孩子活生生的自控榜样。生活中，孩子最容易模仿的对象是父母，父母自控力的表现会影响孩子自控力的发展。一个冲动的、情绪不稳定的、行动缺少自制的父母，必须先增强自己的自制力，才能帮助孩子增强自制力。
怎么让孩子懂得原谅
1.多与他人接触
如果我们想要孩子学会原谅，将他拘在家里是不行的。大家应多制造机会，让孩子多和同龄小朋友接触。如此，孩子们才能在相处中取长补短，提高人际交往能力，养成良好的性格，更容易做到宽容大度。
2.帮助孩子分析
当孩子和小伙伴闹矛盾时，家长在给与适当安慰后，可以帮助孩子分析下整件事情。找到起因，让孩子找出自己和对方各自的`错误，并进行自我反思、检讨。如此一来，孩子会宽容小伙伴的不足之处。
3.家长做好榜样
想要让孩子学会宽容，家长首先要做到。在碰到一些矛盾冲时能够宽容大度，不怕吃亏。比起言传，家长身教的效果往往要更好，可以让孩子受到熏染，在交往中做到原谅别人。
4.原谅也有标准
我们教会孩子原谅不是为了让他们受欺负，所以一定不能忘记告诉他原谅也有标准。首先我们让孩子明确原谅并不是没有原则，不是放弃批评和教训。如果是一些小事情，没有什么大的损伤，那么我们可以选择原谅。但是如果是一些影响友谊，违背原则，造成一些比较大的损伤，或者是故意的行为，那么就没有什么可忍让的了。
需要注意的是，批评、制止切忌鲁莽，不分场合和语气。这样对于纠正对方的错误并没有什么帮助，我们需要采用诚恳、灵活的方式去进行教育批评。
4.不原谅的后果
我们也可以换一种思维方式，反过来让孩子体会一下不原谅别人会带来哪些不好的后果。因为不懂得原谅，总是斤斤计较，不理解别人，没有人会与你做朋友，还很有可能会孤立你。没有朋友的滋味是很难受的，孩子一定能很快理解。
父母和孩子一起孝敬老人
父母去看望自己的老父亲老母亲的时候，可以带上孩子一同前往，让孩子亲眼看看父母是怎样孝顺父母的。
为孩子树立好的榜样，父母在与自己的父母相处的时候，一定要真正做到关心照顾、体贴入微。你只有做到对老人发自内心的尊敬，才能让孩子有所体会，并牢记心头。
比如，年轻的妈妈不可以在孩子的面前称呼婆婆“老东西”，总有一天，你的儿媳也会称你为“老东西”。到那时，你的儿子肯定会觉得理所当然。
要让孩子感受到父母的辛苦
在现在的家庭中，由于很多孩子都是独生子女，所以父母对其非常的溺爱，什么事情都不让孩子动手做，其实这是不对的。
爱是双方的，不是单向的，所以在培养孩子的过程中，一定要让孩子知道父母的辛苦，让他们知道养育的辛苦与不易，这样他们才会看到父母的辛苦，加深对父母的爱，孝顺自己的父母。
好习惯的培养，从小事做起
在日常培养孩子的过程中，可以经常给他讲一些关于孝顺老人的故事和一些不孝顺的故事，让他去比较那个小孩做的更好，他就会慢慢地明白孝顺是美德。
让孩子养成一种习惯，有了好吃的分给父母吃，有了好用的必须也先让父母用。当孩子想要分享好的东西给你的时候，千万不要拒绝，这是一种习惯的养成，一种习惯的养成需要我们共同的努力。
教会孩子同情、体谅和怜悯别人
由于现在的孩子很多事独生子女的，所以父母在对孩子的教育上往往是宠爱偏多。其实作为父母，要想培养孩子的孝顺之心，就要从小教育孩子眼中有人，学会理解父母，让孩子明白每个人都有权快乐，做自己喜欢的'事情，不要老让别人迁就你。
父母也要教育孩子对别人要有同情之心，父母可以在给孩子讲故事的时候适当教育孩子，从生活中的小事做起。比如，与孩子一同上街购物，要求孩子帮助拎些东西；应该把吃的先让给长辈。
孩子的正确行为要给与肯定
在培养孩子的孝顺之心的过程中，要从孩子的一些行为上入手。比如，当爸爸上班的时候，妈妈经常会把衣服和包给爸爸拿好，孩子看到了就会效仿妈妈，当爸爸再次上班的时候，也会给爸爸拿衣服，那么，这时候爸爸就要很高兴的夸奖孩子的行为，并要鼓励孩子以后这样做很好。
只要对孩子的正确行为给予了肯定，孩子就知道这样做事对的，以后当遇到这样的情况，孩子就会很积极的去参与，这样会形成一种习惯，这种习惯会让孩子一直保持下去。
养花的人都知道，浇花要浇根。而孝就是中华民族的根，中华文化的根，是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，只要根深才能枝叶繁茂，根蒂牢固才能花果飘香！
怎么教育孩子懂得感恩
1、让孩子从感恩父母做起
父母应该让孩子理解父母的艰辛。如今不少孩子聚在一起往往吹嘘自己的父母地位怎样显赫,怎样日进斗金,却不愿讲父母真实的工作状况。事实上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦,更不知道父母的钱是何等的来之不易。
让孩子一起参与劳动,让其亲身感受父母工作的艰辛,挣钱的不易。父母对孩子付出的一切是不求回报的,但是在他成长过程中,让他学会接受爱心,懂得感恩,知恩图报是不可缺少的一课。
2、父母要起表率作用
孩子好动、好模仿、可塑性强,容易接受外界的各种信息。父母的一言一行,在有意无意中孩子都会看在眼里,慢慢地记到心里,并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此,作为父母,在对孩子实施感恩教育的过程中,应秉持“以身作则”的原则,做好感恩的表率。
3、营造爱心感恩的家庭氛围
家庭中,家长对孩子的影响最为持久、深远。日常生活中的小事最真切、最具说服力,孩子的感受也是最深刻的。因此,家长的身体力行胜过一切言语,榜样的力量是无穷的。
4、以生日为依托,进行感恩教育
家庭中,老人、父母、孩子,每个人的生日,都有着重要的意义,不论是对家长而言,还是对本人而言。以生日为依托,让孩子懂得回报,是进行感恩教育的好机会。
5、以节日为依托,进行感恩教育
父亲节、妇女节、儿童节、老人节、教师节、建军节、国庆节等节日,都是对孩子进行感恩教育的契机。而且,这些节日活动,能潜移默化地让孩子由关爱单独的个人扩展到关爱个人所属的团体或集体乃至社会。
很多孩子不喜欢学习英语，家长就会为了以后而让他们硬去学，这样是个很不好的循环圈，
要让他们从小就接触英语，不反感英语。
步骤/方法1
环境布置；市面上很多的英语音标，水果，小故事等的图片。
2
大家可以买回来几张，贴在容易看的地方，让孩子从小就熟悉英语的结构。
3
把孩子喜欢的事物，用英语来告诉他怎么表达，他会很高兴学习的。
4
例如，他喜欢的香蕉，就告诉他香蕉的英语怎么说。
5
耳濡目染；从小就多播放一些卡通英文歌曲。
6
挑选一些生动的外国童曲，让孩子不由自主的跟着学习，舞动，
不要总放，适当的放一会，让大家舒缓，喜欢就可以了、
英文电影，动画；可以在平时放些英文的影视作品。
在午后吃完饭，或者晚上的时候，放一个小动画片，孩子喜欢看，还会想学习英语。
看动画还可以模仿里面的发音，对以后的口语也会有帮助。
书籍；平时小孩看的图书里面，要有一本简单的故事书，是双语的。
这样可以边看边查词典学习，印象和生词积累都会增长的。
平时小孩自己也可以学习，懂的了故事的意思，在学习英语部分就好学了。
卡片游戏；很多书店都有，卡片教学，一张张生动的图画，配上英语。
可以和孩子一起玩，摸那张，就用英语说出来。
还可以让孩子自己先学习，然后考他。
END
〔
怎样让孩子从小喜欢学英语
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】让孩子从小心灵充满爱
现在的孩子大都是独生子女，但社会不会因此就减轻他们的责任，因此我们要未雨绸缪，从小培养他们对社会、家庭的责任心，爱心和感恩之心。
从小培养责任感
孩子的爸爸经常在外地工作，家里就只剩下我和孩子俩。孩子很小的时候我就和孩子谈“爸爸不在身边我俩要相互体贴照顾，各自完成好自己的事，让爸爸在外面放心工作。”她点着小脑袋同意。我让她操心负责自己的事情：如自己听铃声起床，自己穿衣服，晚上自己的内衣、袜子自己洗。另外，分少部分家务让他做，如吃饭时她负责摆桌子，拿碗筷，吃完饭负责收拾、刷洗碗筷等，我适时地表扬鼓励。很快，她自己都能认真做到。随着孩子年龄的.增长，我适量增加家务劳动的内容：择菜、收拾房间，帮妈妈一起招待客人等。慢慢地，她就觉得做好这些事情是自己的责任，养成了良好的习惯。
培养孩子的爱心
孩子上小学的时候，他们班里有一名同学家庭条件不好，在孩子的言谈中，我听到班里很多孩子欺负他，歧视他。怎样帮助这个孩子？也是帮助自己的孩子在一个和谐友爱的环境中成长。我和班主任联系，老师说物质上的给予也会伤到孩子的自尊心，这个孩子现在最需要的就是有人和他玩，那么就从您的孩子开始吧。我和孩子一谈，她很愿意配合老师、家长，就主动和那个家庭条件不好的孩子一起玩，一起做作业并相互交换手工礼物。慢慢的，更多的同学加入和那个男生一起玩，老师适时鼓励，再没有同学欺负那个男生。孩子们在和谐、有爱心的班集体中生活学习。
让孩子学会感恩
教育孩子对社会、对环境、对周围的人有怀有一颗感恩的心。在路上看到清洁工，我和孩子说：每天你还在美美的睡觉，他们4点钟已上班，才使我们能在清洁的有秩序的环境中生活，对他们要感恩；花草树木不要攀折，它愉悦着我们的心情，要感恩。感恩老师的谆谆教导，感恩父母给予我们生命……我对孩子说，每天都有很多人为我们服务，要怀着一颗感恩的心，并用行动回馈社会。
点评：家长从日常生活的小事入手，培养孩子的责任感和爱心。让孩子懂得：认真做好自己每一件事情是他的责任，关心帮助别人是一件快乐而有意义的事情。只有懂得感恩的人，才会用爱心回报他人和社会。
让孩子从小学会自己吃饭
江西赣南医学院第一附属医院儿科教授 主任医师 刘跃梅
生活中，有许多父母给孩子喂饭，无非是想让不肯好好吃饭的孩子多吃一点，怕孩子饿着。但从医学的角度分析，这不是一种科学的办法，若是长期这样，还关系到孩子的身心健康和智力发育。
一般情况下，随着小儿生长发育到了1岁以上，饮食量不断增加，对各类食物的适应能力就渐渐增加，咀嚼功能逐步建立，对食物的色香味有一定的辨别能力，这时小儿就能自主进食了，在这个阶段，家长就应鼓励孩子进食，使孩子感到进食是一件快乐的事，如果父母仍坚持给孩子喂饭，这样就会给孩子带来不同程度的伤害。
喂饭易导致孩子不能将食物充分咀嚼，从而影响孩子牙齿的正常发育，影响脸部肌肉的发育；同时也会影响孩子的消化吸收功能，使食物不能咀嚼充分，影响消化吸收；由于父母喂饭，给孩子带来不同程度的心理压力和伤害，因为一边喂饭，一边催促孩子快吃，长时间下去使孩子吃饭成为一种负担，甚至对吃饭有抵触情绪，并出现厌食，挑食，边吃边玩。时间长了，会造成孩子的注意力不集中，从而会影响孩子的自制力，影响今后的学习；也有的家长对孩子不吃饭讲一些条件，有的说宝宝吃饭，饭后妈妈给宝宝买一个玩具，可是饭后又没有兑现，这样会使孩子认为，通过不吃饭，可获得他想要的'东西。有的孩子长时间不能自己进食，对今后动作平衡的建立会有一定的影响，就说使用筷子，这是一种很好的协调平衡的动作训练，如果4～5岁仍不能自主吃饭，这对孩子将来的平衡协调及智力都有不同程度的影响。
必须注意的是，有一些孩子，因为饭量的大小不一，对食物的需求不一样。有时孩子已经吃不下了，但家长还是想方设法让孩子多吃，甚至应用填鸭式喂养，这种方法是不可取的，若是过量喂饭和喂食物，有可能使孩子的胃容量增加，这样就易出现儿童肥胖症。
怎样才能让宝宝自觉吃饭而不需要父母喂饭呢？这就需要我们稍动一下脑筋，比如：
1.在孩子生病时，上医院就诊，医生会说，孩子你该好好吃饭，抗病能力差就易生病，若能多吃饭就不会生病，就不需要上医院来打针。
2.有的孩子发育较差，幼儿园的老师可以说，宝宝怎么这么瘦呀，是不是没有好好吃饭？多吃饭才长得结实漂亮。
3.在幼儿的饮食上做文章，最好在饭菜的品种上下工夫，做到色香味美，这样可以促进孩子的食欲，增加孩子的饭量。
4.合理安排幼儿的膳食，对食物的品种，在做的方法和食物的选择上下工夫，使孩子对食物感兴趣。
5.对一些贪玩的孩子，最好是固定就餐时间，不要饱一顿饿一顿，给小儿固定进餐的位置，饭前不吃零食，不能让孩子边吃边看电视。
6.注意孩子的饮食习惯，观察孩子对什么食物更感兴趣，看孩子喜欢吃什么不喜欢吃什么，不断调整饮食方案，促进孩子的食欲。
1.认真对待孩子的要求。
当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，作业有道题不会做。”你在外面一时不能辅导他，告诉他具体时间：“你先自己想想，等妈妈回到家给你讲解，好吗?”经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。
2.周末带孩子出游，征求他的意见。
但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
3.孩子犯错误时不要嘲笑他，也不要当众指出,或者当时刻意强调，换个时间再教他。
4.孩子提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。
让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5.用商量的口气让孩子做力所能及的事情。
比如“该妈妈倒杯水，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6.让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的奖状、小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
7.给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。
8.妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。
不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的物品，并且跟他一起做。
9.总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。
不对孩子说：“邻居家的孩子都会了，你怎么还不会!”哪怕他真的比别的孩子差。
10.逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。
带孩子去超市，把待付款交到他手里，尝试让孩子去算帐，并让他把钱交给收银员。
11.孩子的意见被尊重是他自信的开始。
给孩子购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。
12.平等的相处和交流是给他自信的阶梯。
和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。
13.孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。
让孩子独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。
14.锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。
当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。
15.培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。
让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。
16.让他养成按计划做事情的习惯。
做事胸有成竹，做人才能充满自信。帮助孩子拟订详细计划，并提醒他执行。比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“孩子，我们现在该练琴了，对吧?”让他养成按计划做事情的习惯。
17.孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。
18.战胜困难可以让他自信倍增。
孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。
19.和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。
可以说：“孩子今天的作业全做对了，有进步嘛。”不要说：“孩子你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。
20.你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。
本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。
21.帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。
孩子是急性子，就锻炼他做事的速度;是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。
22.教他从小认可自己的长相。
比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
23.让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。
向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。
24.生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。
尽量让孩子在生活中脱离依赖。上学要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。
25.见多识广才能自信倍增。
让孩子从小学会游山玩水。带孩子旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。
26.不用辱骂来惩罚孩子的过错。
辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。
27.孩子遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。
重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28.父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人。
父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。
1、你不是一座孤岛，你必须和世界联系起来才会变得精彩。
2、想想生活中最不能让你忍受的是什么?把他们写下来，然后一个一个简化掉!
3、回忆一下你此生最辉煌的时刻，并且把它写下来贴在墙上，以此鼓励自己。并告诉自己我还能做到更好!
4、停止与他人的比较。你就是你，你是最出色的，你没有必要与他们一样。
5、每天挑出一件让你开心的事情，然后去做它。当这成为了一种习惯，你每天都是快乐的。
6、你要知道生活中真正重要的是什么，并且努力让它们进入你的生活。
7、害怕就是自信的另一面。如果你能战胜一个“恐惧”，你就能获得一个“自信”，不是么?
8、当你对自己说“我本该做得更好。”不妨退一步告诉自己：“我能做的更好!”
9、下次当你参加一个聚会时，闭上眼睛随便指向一个陌生人，然后勇敢地去和他交谈，展现你自己，你们会成为朋友的。
10、我们认识自己是通过别人的反馈。所以，多和那些鼓励你的人在一起，你就会变得更加自信。
11、倾听你内心的声音，在做决定前仔细思考。有的时候，那些怀疑的想法可以让你思考的更加全面，让你更好的前进。
12、不要再暗示自己缺少自信了。事实上你已经拥有足够的自信，只是你还不会使用。想想自己曾经感到自信的时候，记住那种感觉，并且时刻保持着。
13、明天去尝试一件新事情，不管大与小，只要去做了，你就获得了一份自信。因为自信=战胜新的恐惧。我每天都会给自己找点新鲜事去做，而不是去校内上没事浏览什么新鲜事。
14、你害怕被别人看成白痴?告诉你：坚持自己的，即使变成白痴也是最幸福的。有的时候，脸皮厚也是一种自信，我经常告诫自己要时刻保持一种大智若愚的心态。
15、你是否会因为自己没有发挥好或者错失某个机会而感到烦恼?不要自责了，这样会让你感到更糟。换言之，对自己坦诚一些，看看你究竟获得了什么和失去了什么?找到一种得失的平衡，让自己下次能做得更好。
《让孩子懂得感恩的50件事》读后感
今年寒假，爷爷送给我一本书――《让孩子懂得感恩的50件事》。每天我都会爱不释手地翻看着，里面一则则感人小故事深深地吸引着我，总是令我感动不已……
尊敬老师是一种感恩，尊敬老师也是一种品德。书中有则故事：阿杰上小学四年级，他的成绩一直很好，可最近他的语文成绩退步了。他对妈妈说最近换了新语文老师，他变得有点不适应了。妈妈问你们刚换的老师有什么特点？你上课认真听讲了吗？如果你没认真听讲，是不是对老师不公平，也对老师不尊重呢？阿杰听了妈妈的话，结果没多久语文成绩就成了全班第一名，而且他还跟妈妈说老师成了他的好朋友。
每个老师心中最大的愿望就是希望学生进步；老师最担忧的事情就是学生学习马虎；老师最大的安慰就是学生认真学习。我们要怀有一颗感恩的心去尊敬老师，同时也能使自己变得优秀，所以让我们好好尊敬师长吧！
书中还有一则故事，是说你知道父母的生日吗？很多孩子在过生日那天都会很开心，因为生日就意味着可以收到很多礼物，还能吃到美味的蛋糕。但是有很多孩子却不知道父母的生日是哪天。爸爸妈妈每天那么忙，还记得给我们过生日，是因为他们爱我们。我也爱爸爸妈妈，所以从现在开始，我们每年也都要给爸爸妈妈及家人们过生日，送上精美的礼物和最真挚的祝福！
农历十二月二十四是我妈妈的生日，那天我和爸爸特意到西太湖亚龙岛为她订做了一份双层草莓蛋糕。因为妈妈属老鼠，所以我还亲手在蛋糕上用奶油画了一幅可爱的'卡通小老鼠，并写上“生日快乐”的字样。一回到家，妈妈虽然已经收到了两份同事送的生日蛋糕，但根本没料到我会精心准备这样一份生日礼物给她，最后我妈妈感动得热泪盈眶……
这本书教会了我很多东西，书中那些小故事点醒了我，之前那个腼腆的我如今开朗多了。
早上起床我会主动跟家人打招呼了；出门我会跟别人问好了；我得到别人帮助会说谢谢了；我学会饭桌上给长辈夹菜了；我也学会照顾生病的家人了。我明白了快乐是金钱买不来的，爱是世界上最伟大的力量；我还明白了孩子要懂得谦虚、学会忍让、学会劳动、学会坚持……
让我们的孩子从小学会感恩
德育从小培养，才能让道德伴随人类社会共始终。6月15日，吉林市大爱阳光幼儿园与朝阳社区联合举办“爱心无止境、献出一份爱心、托起一片期望”的募捐活动。
家长抱着宝儿们依次排队捐款
今早7：40，大爱阳关幼儿园的宝贝们统一穿上了夏季园服，在家长的陪伴下开启了本次募捐活动，让孩子从小就有一份献爱心意识。据了解此次献爱心活动是丰满区委区政府在全区开展的结对帮扶活动，朝阳社区与孟家村结对，为帮忙孟家村的九户重残、重病户家庭，幼儿园联合朝阳社区开展本次以“爱”为主题的接力赛，期望能帮忙贫困户尽快过上更好的.生活。参与本次活动的210个宝贝、210名家长、32名教职工共捐得善款7141。2元，将全部用于帮忙九户特困家庭。
小宝贝们在家长的帮忙下献出一份爱捐款现场210名宝贝，210名家长
家长协助宝贝捐款零钱
园长现场捐款
教职工现场捐款
“献一份爱心，托起一片期望”。幼儿园园长、老师、家长带头捐钱，给孩子树立良好的示范作用。幼儿园园长表示：“期望透过本次活动，让我们的孩子从小学会感恩。”
带着孩子献爱心，让孩子从小懂得爱。德育需要从小培养，更需要广泛培养，让助人为乐精神从小生根、发芽。
如何让孩子懂得餐桌礼仪
由马歇尔·杜克(MarshallDuke)教授领导的“家庭讲述计划”，利用三年时间研究了40个家庭，每个家庭都有一名9到12岁青春期前的少年。研究人员把这些家庭吃饭时的交谈用磁带记录下来，并且让他们回答一些问题，以助于判断家庭功能对儿童个性的影响。研究人员称：“我们对进入青春期的转变过程特别关注，因为这一时期对个性和自我观念的形成特别重要。”
研究人员分析了餐桌上常规的相互关系，以及交谈中涉及的话题的种类。他们注意到，几乎每个家庭就餐时，交谈都是由父母询问小孩当天在学校的情况开始的。最后，话题常常转向“遥远的事件”，比如周末的旅行计划，或者去奶奶家探望等等。
杜克教授经过分析得出结论：除了家长说什么之外，家长和孩子的共同讨论也很重要，孩子的心理成长在父母听他们讲话时得到益处。
让研究人员印象深刻的'是，在家庭的故事和家族的历史中，包含着对孩子的成长非常重要的东西，比如告诉他们祖父母在哪里成长、如何相遇等。此外，与孩子一起坦率地讨论负面的事件，比如亲人去世等，有利于培养他们良好的适应性。因而，不要特意避免告诉孩子负面的事件，这个时候不要假装他们不存在，实际上，他们能够从中学会如何应对生活中不可避免的起起落落。
由于许多家长工作繁忙，使家庭聚餐的机会变得越来越少。杜克教授担心这样会失去培养孩子健康人格的好机会，他说：“全家人在一起就餐的机会应该被神圣地保持下来。”
如何让孩子懂得喜欢自己？ - 小丫头 - 新浪BLOG
・ 婴儿，别说站立，若没有别人的扶持照顾，就连生命都难以维持。也就是说，人类，与生俱来就被设计成为无法独自生存，必须相互依存、共同合作才能求发展。 亚特拉心理学的“喜欢自己”理论，对孩子的教育来说非常重要――接受过周围人喜爱、疼惜的孩子，才能爱周围的人，也才能喜欢自己本身。 相反的，一个经常被别人欺负和常被朋友说“我讨厌你”的孩子，经常不被别人接纳的话，他是不快乐和孤单的。长此以往，他也不可能会喜欢自己，导致严重的不自信。要改变这类孩子，让他们重拾喜欢自己的信心，这时只有依靠他“心目中所喜欢”的人或者对他有绝对影响的人时常鼓励他说：“我喜欢你”，他们的“不受欢迎”的感觉才会消除。 一、培养孩子“喜欢自己” 这种培养可以在日常生活中进行培养，比如当孩子完成了妈妈要他替植物浇水或照顾宠物的工作时，妈妈要夸奖他：“你用心的帮助，真令妈妈高兴！”这能让孩子非常高兴，而“自我喜欢”也因此提升了。 二、单单培养孩子“喜欢自己”还不够 只是“喜欢自己”是不够的，那类“只要我喜欢，周围人想法都可以不用顾忌”的人是谈不上被别人喜欢的。因此，父母应该让孩子知道“不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。这点非常重要，受人喜欢的人不但喜欢自己，也喜欢别人。 因此，无论是那些只考虑自我喜好的“唯我独尊”的孩子，或是容易发生自我陶醉的“自恋者”，都不是真正“喜欢自己”的人，他们更容易陷入于孤独世界中的.私欲。 三、喜欢别人，也让别人喜欢，才能真正喜欢自己 一个幼儿园的孩子，他从来不给老师和周围同学增加麻烦，而且还常常做些帮助别人的事情，这种孩子肯定是受别人欢迎的，他也会很开心。而被“别人喜欢”的喜悦，会产生相得益彰的效果，这个时候自然的会更喜欢自己。 这里还有条捷径――作为和孩子朝夕相处的母亲，正是孩子的最好榜样，如果这个母亲肯完全接纳自己，也毫无保留地爱孩子的话，她的孩子一定能成为一个喜欢自己的人。 四、改变那些“不受喜欢孩子” 常受欺负的孩子，大多是无法喜欢自己的。有一种方法可以帮助他们重拾信心：让他从自己周围的人群中，不论亲人、老师或朋友，找出自己所喜欢的人，并知道自己喜欢的人也喜欢着自己，那就能增强他信心。因为孩子会想：“我这么不受欢迎竟也受这个人喜欢，自己当然也能喜欢自己！” ・在新西兰的幼儿教育中，Self esteem是经常出现的字眼。“esteem”来自于拉丁文，意思是“评估，估计”，所以Self esteem的意思就是你如何评价自己，主要包括:你是否喜欢自己？你是否认为自己是一个不错的人？
你是否认为自己值得别人喜欢？
你是否认为自己有权得到快乐？…
这种自我评估的结果与否对一个人的心理健康至关重要，也是自信、乐观、开朗等积极人生态度的基础。很简单的说，一个连自己都不喜欢的人怎么会去喜欢别人，喜欢周围的世界呢？
幼儿时期则是自我评估的萌芽和发展时期，积极正面的鼓励，安全温暖的家庭和社会环境有助于幼儿形成高自我评估，反之则会导致低自我评估。
自我评估高的孩子比较善于自己解决问题，喜欢与外界交流和参加小组活动，遵守游戏规则，自信快乐。自我评估低的孩子不愿意尝试新事物，会经常说一些消极的话，如“我不行”，“我太笨了”，“我又错了”等，轻易的放弃努力的机会而等待别人的帮助，很容易失望，情绪不稳定。
曾经见过一个这样的女孩子，行为富于侵略性，情绪总是处于不稳定状态，一会儿大哭，一会儿大笑，时而愤怒，时而失望，更换玩具频繁，注意力时间很短。非常的不快乐，给父母和老师都带来了很大的压力。经过分析，我们几个老师认为她主要的问题就是低自我评估。长期的负面评价使她对一切都呈敌对状态，而这种敌对状态又导致的对她的负面评价，恶性循环使其自我评估值较低。
提高孩子自我评估的几种策略
1．用各种方式输送给孩子多方面正面积极的信息，如“你对我们很重要”“你很可爱”“我们喜欢你”“你真了不起”等，如悬挂孩子的照片，证书；选择适合孩子年龄与性别的衣着；大量适当正面的赞美；对孩子行为及时准确的反馈；提供给孩子多种多样的人生经历等等。
2．自已做一个正面积极的榜样。首先提高自己的自我评估，做孩子的好榜样。
3．给孩子创造一个温暖，安全的家庭和学习环境。父母离异或家庭暴力对孩子的自我评估有很大影响，孩子有时会觉得因为自己的原因而让父母不开心，从而责备自己。
4．给孩子足够的关注时间和爱以满足孩子的情感需求。
婴儿，别说站立，若没有别人的扶持照顾，就连生命都难以维持，也就是说，人类，与生俱来就被设计成为无法独自生存，必须相互依存、共同合作才能求发展。
亚特拉心理学的“喜欢自己”理论，对孩子的教育来说非常重要――接受过周围人喜爱、疼惜的孩子，才能爱周围的人，也才能喜欢自己本身。
相反的，一个经常被别人欺负和常被朋友说“我讨厌你”的孩子，经常不被别人接纳的话，他是不快乐和孤单的。长此以往，他也不可能会喜欢自己，导致严重的不自信。要改变这类孩子，让他们重拾喜欢自己的信心，这时只有依靠他“心目中所喜欢”的人或者对他有绝对影响的人时常鼓励他说：“我喜欢你”，他们的“不受欢迎”的感觉才会消除。
一、培养孩子“喜欢自己”
这种培养可以在日常生活中进行培养，比如当孩子完成了妈妈要他替植物浇水或照顾宠物的工作时，妈妈要夸奖他：“你用心的帮助，真令妈妈高兴！”这能让孩子非常高兴，而“自我喜欢”也因此提升了。
二、单单培养孩子“喜欢自己”还不够
只是“喜欢自己”是不够的，那类“只要我喜欢，周围人想法都可以不用顾忌”的人是谈不上被别人喜欢的，
因此，父母应该让孩子知道“不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。这点非常重要，受人喜欢的人不但喜欢自己，也喜欢别人。
因此，无论是那些只考虑自我喜好的“唯我独尊”的孩子，或是容易发生自我陶醉的“自恋者”，都不是真正“喜欢自己”的人，他们更容易陷入于孤独世界中的私欲。
三、喜欢别人，也让别人喜欢，才能真正喜欢自己
一个幼儿园的孩子，他从来不给老师和周围同学增加麻烦，而且还常常做些帮助别人的事情，这种孩子肯定是受别人欢迎的，他也会很开心。而被“别人喜欢”的喜悦，会产生相得益彰的效果，这个时候自然的会更喜欢自己。
这里还有条捷径――作为和孩子朝夕相处的母亲，正是孩子的最好榜样，如果这个母亲肯完全接纳自己，也毫无保留地爱孩子的话，她的孩子一定能成为一个喜欢自己的人。
四、改变那些“不受喜欢孩子”
常受欺负的孩子，大多是无法喜欢自己的。有一种方法可以帮助他们重拾信心：让他从自己周围的人群中，不论亲人、老师或朋友，找出自己所喜欢的人，并知道自己喜欢的人也喜欢着自己，那就能增强他信心。因为孩子会想：“我这么不受欢迎竟也受这个人喜欢，自己当然也能喜欢自己！”
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