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有这样一个中央散文随笔
有这样一个地方，她被神高高地举着。
她仅是云贵高原的一隅，最低海拔一千四百米以上，比故乡的国家森林公园云山最高峰还要高一百多米。这儿群山拥抱，山坳开阔，犹如神高擎的双掌。在双掌缝隙间，小河蜿蜒，白练般飘出山外。村庄和矿区被神捧在手心里，安逸，舒适。
这是个神眷顾的地方。
山雄壮，威武，山势不缓也不陡。陡了，让人心惊，透不过气；缓了，过于温和，没了山的阳刚。山上，树木葱茏，灌木丛生，地里，庄稼茂盛。绿意，从山顶流淌下来，一年四季，晃人的眼。
山顶着天，天空湛蓝。蓝得那么清澈，仿佛能照见人影。让人情不自禁，张开双臂，要拥她入怀。仅有蓝天，略显单调，于是常贴上几朵白云，棉絮般，没一丝儿杂质，浮在那儿，一动不动，像在打盹。
不是没有风，风常来关顾。在这儿，在神眷顾的地方，风收敛起它的呼啸和凛冽，变得温顺，变得温柔，轻轻吹拂。她从东边山口而来，在山坳逡巡、逗留一番，被后面的风推搡着，风赶着风，出了西边的山口。
清晨，天才麻麻亮，鸟儿们开始闹腾，欢唱。有画眉，黄鹂，布谷、鹧鸪、山雀等，在清新凉爽的空气里，抢着，争着，一展歌喉，尽情表演。山坳的'早晨，绝对是鸟们的，谁也别争，争也没用。因为它们不会你的不满，就会停止演唱。就连麻雀和喜鹊，也忍不住发声，喊几嗓子。麻雀叽叽喳喳，那喜鹊徒有好听的名字，声音就像竹筒里摇一把筷子，烂喳喳的，实在不敢恭维。
除了麻雀和喜鹊外，其它鸟的歌声婉转，悠扬，汇成歌声的海洋，在山坳里荡漾。歌声盈耳，新的一天就在鸟的歌声中轻盈而来，让人神清气爽。
这儿天天如此。四季如此。
冬天，姗姗来迟，要等到腊月才见到冬天的影子，有些树叶才变红变黄掉落，在风中飘舞。山坳里，最低温度为5℃，一般在10℃左右。在这个温度下，冬天的小河是不会结冰的，我在这儿呆了几年了，从未见到河水结冰。但冬天不能没有雪，没有雪的冬天，似乎少点什么，总不免遗憾。
既然这样，冬天会偶尔下雪，给大山戴上一顶薄薄的白色绒帽。只是时间太短，稍不留神，白色的绒帽被风刮跑了，再也寻不到它。有时，雪也会降临山坳，未落地就不见了，羞答答的，化成了雾，散了。
冬天多暖阳。冬眠的小草耐不住性子，探出尖尖的头来，总以为春天到了。远看草色近却无，却成了冬天的事儿。
春天来了，来得有点急，踩着冬天的脚后跟紧随而至。二月未尽，春就急不可待地把冬天赶走了，堂而皇之，占领了山坳和大山。一场春雨，洗去了冬的尘埃和慵懒，草更青，树更绿，山更黛。仿佛一夜之间，又被染了一层绿色，不留一点余地。紧接着，花儿不甘寂寞，桃花红，梨花白，樱花则不同，有红，有白，也有粉色，太张扬。一团团，一簇簇，一大片一大片，招蜂引蝶，吸引人的眼球，让人惊叹，羡慕。
雨常有，细细地飘着，一切都在雨里朦胧。沉寂了一冬的河水，开始欢快起来，腾挪跌宕，一路高歌。更欢的，要算鸟儿们，在雨雾里，在花丛中，呼朋引伴，一会儿飞到桃林里，一会儿窜到梨花中，成天唱着情歌，谈情说爱。
地里，有了劳作的身影。不用戴斗笠，不用披蓑衣，像身旁的树，像地里的草，与雨雾亲密接触，让雨雾滋润。身体如树一样健壮，生命如草一般旺盛。
这儿的夏天，绵绵的，软软的，很温和，似乎没一点个性。他懒洋洋地来，气温没多大变化。三伏天了，温度还是十几度到二十几度，晚上睡觉，必须盖被子，否则容易受凉感冒。早上穿短袖，太凉，只有身体特棒的人，才扛得住。不过，你若要太阳的热度，不是没有，晌午时站在太阳底下，将近三十度的温度，也有热烘烘的感觉。就那一两个小时，稍不留神，嗖地就过去了。因此，你根本感觉不到夏天的炎热。
夏天的雨多起来，雨不大，也不急。先是缠缠绵绵，或是一连几日阴天。后来成了一阵一阵的，云来了，洒上一阵，便雨过云开，天气依然晴朗，巨大的彩虹架在山梁上。雨后，尤其是早晨，乳白的雾霭氤氲，升腾。起初，这儿一块，那儿一朵，贴着山腰，慢慢地，越聚越多，连成片，海浪般，汹涌着，淹没了山坳。有时，没等聚在一起，就上了天，成了云，一朵朵，浮在天空，也装扮了天空。四季有雾。雾既湿润空气，又净化空气，这样一个地方，空气中怎能容得下一颗尘埃呢？
这儿的其貌不扬，你若初来乍到，也许对她不以为然，或不屑一顾。但请你多待几天，抑或住上十几天，一个月，几个月，慢慢地，你会了解她，继而喜欢她，会深深地爱上她。
闲暇时，可以爬山，领略“会当临绝顶，一览众山小”那种高远和胸襟。也可以约几个兴趣相投的朋友，选一个风和日丽的日子，驱车去几里外的河边垂钓。再带上炊具和佐料，即可就地野炊。鱼不大，二三两一个，把鱼洗净，掏空内脏，用面粉裹了油炸，沾点当地的辣椒面，则香酥可口，是喝酒下饭的好菜。
还可以去矿区外面或村里走走，串串门，与老乡聊聊天，攀谈攀谈。老乡很热情，会请你在院里坐坐，喝茶聊天。你会被院里的花花草草所吸引，惊叹于他们的心灵手巧，兴致高雅。他们爱花爱草，个个是种花种草的能手，将自己的院子侍弄得如同花园一般。
到了吃饭时间，老乡会热情邀请你小酌几杯。拿出他们自家用苞谷酒泡制的杨梅酒或枸杞大枣酒，给你斟满，酒满情深。他们好酒量，又直爽，苞谷酒劲大，容易醉人。一两杯后，兴致更浓，像故友似的。
若问这地方在哪儿，就在凉都——六盘水的边缘，一个修心养性的好地方。
每个人于大千世界而言都只是一粒尘埃，渺小到前生五百次的回眸化为今生的一次相遇，每个人于自我独立的个体而言却是完整的唯一，每个个体都充满了矛盾。有一个人，喜欢孤独，也害怕孤独。
我们在世界的混沌中自我摸索着属于自己的天地，静待花开，念一个人，守一个人，盼一个人，我们都会相信世间某个角落一定有这样一个人，懂得欣赏自己的精彩，喜欢分享彼此的时光。
M先生是一个学生，害怕孤独，用别人的话说，他是个群居性动物，总是在闲暇时间想去寻觅三俩好友相聚，他觉得这样是快乐;他也喜欢孤独，总是在课余时间独自一个人藏身在并不大的学校图书馆，一个人捧一本书坐在书架间的角落，享受着属于自己的安静和温柔。他是这样一个人，一直希望有一个人，能懂他的孤独，能分享他的快乐，或静处身边，或远在世界的另一头，他说，他知道每个人都是独立的，只有懂得人才可能走进我这样一个人的心，一直相互守候，就这样，安静地，等待着，上帝曾允诺给他的一定会出现的那一个人。
M先生是个内向的男孩，遇到过喜欢，让自己动容的女孩，不敢表白，他总是相信着成长路上长辈们说的那样，先好好学习，以后才能娶得到媳妇儿，于是在本该淘气的岁月里，错过了那个可以犯傻的童年，在本该活力的岁月里，错过了那个可以犯错的青春期，谁的青春不疯狂，其实我们都一样。M先生一直期待着的那个人依然没有来，他有时会感慨，如果可以重来，他绝不做一个女生面前第一个脸红的男孩，后来，他说他反而习惯了，他说他找到了自己对于世界的位置，他觉得自己就是一片角落里的绿植，一株不会开花的藤蔓，有时将自己探出来，总是没有人发现，渐渐地，喜欢了这样的自我，认可了孤独。
后来，他说，他突然开始害怕这样的安静和自我感觉，他还是想多将自己伸出去，也许是别人和他说了太多的外面的世界有多精彩，也许是自己内心深处的不安分，让他开始试着品尝世界的不一样，他更多的会说一句，还是我自己的不甘心。他不想做一个23岁就去世，剩下一副躯体来消磨自己生命里那么长的光阴，等到83岁将它埋葬的生命体。他开始不安分起来，他说他什么都不会，但他愿意学，跳舞唱歌，凡是年轻活力的东西，他都开始试着做，一次次地，世界好像接纳了他，虽然留下了青春黑历史，虽然留下了别人口中抹不掉的笑谈，虽然他依旧很平凡，但他说他喜欢这样，每一天有一点不一样!
他还是他，依然喜欢捧一本书坐在图书馆的角落，依然喜欢结群三三两两笑谈生活的单程风景，他依然喜欢孤独，只是不再害怕。
作者：潇轲
公众号：潇轲随笔
有这样一个地方，两张板凳撑着一张弹簧床，发黄发旧的竹竿撑起灰扑扑的白色蚊帐，两床被子抛在床上，一床垫底，一床掖身。我可以躺在床上，在被窝里缩着脖子，让从狭仄的木窗投下的一束暖阳照在脸上，眯起眼睛，幸福地看阳光在睫毛上散射成七彩光芒。
在这个地方，破旧的书桌被妈妈从车库拖来，在擦不干净的桌面上垫一块玻璃，瓶瓶罐罐用完了的护手露、雪花膏瓶子被妈妈小心地收在桌旁。我可以坐在妈妈亲自上漆的沉重的红木椅上，对着灰蒙蒙的蓝纱窗绘下梦想。
在这个地方，四周是冷灰色的水泥墙，它还背着太阳光，偶尔斑驳的墙面还被顽皮的我抠出红砖砌的内墙。没有太阳时，打开门窗，仍需一颗晃悠悠的灯泡照亮。我可以翻箱倒柜拽出母亲藏在塑料袋与废纸深处，却精心夹住的大白兔奶糖。
妈妈说：妈妈是女工，能分到这样的房子已经不容易。我却在心里悄悄地告诉妈妈：妈妈，这里也很温馨、漂亮。你看，爸妈结婚时打造的碗橱，顶层上放着奶奶生病前经常切苹果给我吃时用的小刀，门旁的墙上贴着和幼时的我一般高的巴掌大的镜子，对面的房子里住着我的伙伴，我们一起成长。
我可以在幼儿园表演完后，在下午三四点钟的太阳下坐在传达室旁等妈妈回家，在这里心满意足地啃着热乎乎的馒头，吃得馒头全是口红；我可以从这里出发，和几个小男孩翻上不高的围墙到厂子里，去摘花，看喷泉；到长满爬山虎的墙的那面阴影下凉爽地看远处晃悠悠的热空气，再翻找毽子、皮球，快活似神仙；可以在被妈妈关上房门写作业时，感受门外笑声的爽朗，扒着门缝偷看门外活泼的阳光。
这是妈妈厂房旁一排砖瓦房宿舍中的一间。或许在许多人的眼中，它是那么破烂贫穷，就如多年后的我回去看时感觉一个样。却因为一颗童年欢乐的心，这个简陋的地方也便成了天堂。
多年后，住的是高级公寓，满眼的花花世界，但内心的压抑使当年的快乐一去不复返。谁说物质上的富足那么重要？室内室外陪伴你的多是生硬的屏幕与陌生的脸。只有在空闲的时候，仍然神往这个地方，这里有清晨一群阿姨洗衣服时将我吵醒的水声，想到记忆里还有这样一个地方。
有一个这样的人 -作文
有一个这样的人;她,一个可爱的'小女孩,扎着一个马尾辫,走路时.小辫一甩一甩的.可俏皮了,她呀,在班上可有几分威了,她是学习委员,班上如果有同学没写完作业,她就上前,一拍桌子,提起那人的耳朵,往上轻请一提,便让那人跳起了笆蕾舞.她,走路时大大咧咧的,她妈妈时常叮嘱她.淑女一点.可一淑女,就像机器人走路,哎,俗话说:江山易改,本性难移.吗,她还是真有点男孩子的味道呢,她可说是“刀子嘴,豆腐心''的那类女孩呢,打起嘴仗来,别人会甘拜下风,可她见有人欺负别人,便不管死活的上去逞英雄.她的嘴可甜了,她有一次对奶说:”奶奶,院子里的人肯定都很羡慕你.''奶奶说;“为什么呀?''她说;”你有一个这么听话的孙女,有一个学习这么好的孙女,有一个这么漂亮的孙女,别人不羡慕你吗?''就着几句话,就把奶奶乐的眼睛眯成了一个月牙儿.
当一个普通的日子与过去的某个难忘的经历发生联系的时候，就一定会诞生某种回忆。的确，今天是个普通的日子，但当我想起五年前的今天——我走下飞机，来到爱尔兰首都Dulin的时候，这个本来普通的日子一下子就拥有了意义，随之而来的便是记忆的潮水滚滚汹涌。我真的没有理由不想起这个日子，因为这个日子在我的生活中，已经成了一个最美丽的标志，并具有其唯一性和不可重复性。
事实上，回国四年来，对爱尔兰的美丽记忆一直不曾淡忘，甚至有过若干次在梦中生动地重返爱尔兰的经历，并使醒后的状态发生了某种愉快的异常。应当说，去爱尔兰之前的朦胧心境，与到达并持续感受爱尔兰的过程，出现了极大的反差，这是一个充满戏剧效果的反差！对爱尔兰的陌生而亲切，甚至使我怀疑自己曾经与爱尔兰这个美丽的国家有过约定，这个约定应当发生在史前，只是由于岁月的久远而使这个约定迟迟没能冲出自己的大脑记忆层，去提示其存在的有效性。当我真实地置身于爱尔兰的时候，一切虽然是陌生的，但却在我的内心深处有一种难以用语言描述的亲切感。我相信，如果有催眠大师对我进行恰当的深度催眠，那么，肯定能提取我曾经生活在爱尔兰的史前记忆。
记得在《都柏林心情》随笔集的自序中，我写过这样一段文字：“能够如此迅速进入爱尔兰状态，我甚至怀疑自己是不是由于时间和空间的恰当组合，形成了某种记忆流畅的提取状态，并无意中再现了自己的史前情形？或者说，此时的都柏林心情是否曾经在久远的年代发生过，却由于无法获知的原因而中断，直到今天才得以继续？尽管这仅仅是一个感觉上的另类效果，但我相信任何思维状态的出现，都应当有其渊源，我只好将之视为神秘主义渊源了，而神秘主义者的状态，向来都是用自己的感受去解释这个世界，解释这个世界里发生的一切，并忽视其非神秘主义者所认为的正确与否。”
今天，重读这些文字，我依然感到描述得很正常，很符合自己的性格，不过，要想恰当地表达四年后此刻的特定心情，似乎有很大的难度，因为无论如何表达，我都会有言非尽意的感觉。
人生真是充满了不确定性！
我仍然想表达这样的意思：我没想到自己能在二十一世纪的时候，有机会做为访问学者在爱尔兰体验了一年；可以说，这是我人生中最惬意、最自然、最放松和最阳光的一年，也是我的脑细胞得到最有效激活的一个特殊时间段，我甚至能够动态地感受到在我的大脑中，有许多沉睡太久的记忆细胞，因为爱尔兰体验的发生而及时苏醒，及时运行。之所以如此表达，是因为在爱尔兰期间，我完成了三十五万字的《都柏林心情》随笔集。我承认，在去爱尔兰之前，我没有事先制定任何写作计划，顶多就是习惯性地写写日记，而且还不确定是什么样的文字密度。当回首《都柏林心情》诞生的过程时，我甚至难以想像自己是如何操作的，而且这个写作量在我的生活中，也是前所未有的。当我无法正常地解释这一现象的合理性时，我的目光自然会转向某种非正常的解释，即爱尔兰的文化体验，激活了我的大脑中沉睡已久的记忆，而这个记忆的存在，又必须追溯到史前才趋于合理，否则就会成为难解之谜。
的确，置身于爱尔兰的美丽和魅力，我深深地感到，如果仅仅写点儿简单的日记，肯定无法与自己对爱尔兰的美丽感受产生恰当的文化对称，也不符合自己的文化性格和品质；置身于爱尔兰充满温馨的人文氛围，我更没有理由无动于衷，没有理由不留下最有力的纪念。因此，《都柏林心情》的诞生是一个正常的必然，也许上帝在我的生活早就安排了这个必然，这个必然一定在二十一世纪出现。是这样，到达Dublin的第二天，我就深深被这个城市的古朴、典雅、温馨所吸引所迷恋；令我惊奇的是：这个第一感受直到我离开爱尔兰的时候，仍然没有发生改变。当时，我曾在心里告诉自己：如果置身于爱尔兰这样充满美丽和温馨的国家，自己不能留下什么，那么，在未来任何时候回忆起爱尔兰经历的时候，都将是一个永远的深深遗憾，都将是一个永远无法弥补的缺失。幸运的是，这个遗憾被我阻止了，这个缺失被我避免了。
只能说，拥有如此美丽的文化体验，不留下自己的心灵记录，那是不可想象的，也太难了！
这就是人生的不确定性！正象我曾经说过的那样，人生的不确定性本身就是一种确定，即确定了人生的不确定性。其实，去爱尔兰本身对于我就是一个想起来并不容易解释明白的事情，毕竟我是一个对追求很淡的人，根本就没想到自己能那么顺利地来到爱尔兰。所以，我只能调侃地说，是上帝的一只最小的手指，无形中轻轻地冲我一挥，这事就成了。如果说这就叫神差鬼使的话，那么，我只想取前两个字“神差”，是神差我去了爱尔兰一趟，并赋予我智慧而留下了一个具体的纪念——《都柏林心情》。
此时，在爱尔兰生活的情景历历在目，仿佛就在昨天，就在刚才，实在是太难忘了！
今天是个普通的日子，但对于想起爱尔兰经历的我而言，今天突然变得不再普通，这些文字的描述已经证明：今天真的是一个很有意义的纪念日，一个不可能被抹去的日子，这个日子必将一直陪伴着我走过今后的岁月，并随时会提醒着我什么叫温暖，什么叫温馨，什么叫温情……
我有一个三口之家，我们对这个家都有不同的看法。
一、爸爸说
我的家是住在井岸的，是一个叫“恒峰新村”七楼的；厨房是由我太太管理的，她的煮汤手艺是最好的。我女儿是区实小五（8）班的，成绩是属于上游的。我周日是可以休息的，抽烟是我家从不允许的，不过做其它事倒是可以的。我晚上睡觉是会打呼噜的，偶尔也会说梦话的。
二、妈妈说
晚饭是十分重要的，我的拿手菜是“清蒸蛋”，女儿可是看了就要流口水的。出去买东西，老公可是不耐烦的，女儿倒是常常帮我拎东西的，但看见漂亮的东西，总是要我进行“投资”的。女儿是十分孝顺的，生病时是会主动帮忙的，我是总忍不住流下感动的泪水的。
三、我说
我老妈的笑脸是天底下最灿烂的，但她骂人时可是很有“杀伤力”的；我老爸煮的汤是很美味的，但有时也是会忘记放盐的。厨房是我最爱的，因为那有许多好吃的；写字台是属于我个人的，因为它是记录我许多文章诞生的基地。
我的家是幸福而快乐的，就像一个五彩缤纷的花园，是会绽放越来越多的花儿的……
在我家里，爸爸当然是颜值担当啦！
我有一个很帅气的老爸，人们都说他像大明星张亮。他有一个又高又挺的鼻子，一双单眼皮眼睛。人们都说单眼皮的男生像“韩国欧巴”，可是他照镜子的时候总说：“好好，你说爸爸要不要去割个双眼皮呢？”没等我张嘴回答，妈妈就唠叨开了：“女儿都这么大了，还想干嘛呢！真把自己当明星啦……”听着听着，爸爸总是很无辜地看着我，然后我就捂嘴笑了。
和爸爸在一起的时光总是令我十分快乐，他是我最好的玩伴。不信，你瞧！那个坐在帅哥脖子上，一高一矮在沙发上看电视的就是我们父女啦。坐在那么高的位置看电视，感觉倍儿棒。他平时在家里锻炼身体，我常常在他做俯卧撑时，坐在他的背上，一起一伏像骑马一样，可好玩啦！每天妈妈在厨房里做饭时，我总是让爸爸和我玩“抱抱”，在客厅玩各种抱抱，各种“高危险”动作都玩，妈妈每次回头看到，总是一惊一乍的，所以我们常常在妈妈不注意时玩，嘘！千万不能让我妈知道哦!
平时出门逛街、旅游时，我总是喜欢牵着爸爸那双大大的手，他让我感到很安心。爸爸在我心里是不可取代的存在！
《有这样一个医生》观后感
杨医生为乙肝患者人工呼吸，为服慢性病药物引起的便秘患者通便，我深刻体会到我们医疗服务讲的不仅是自身临床领域的专业素养，还有服务。我们医疗服务的是患者的身体健康与心理健康兼备。与患者拉进心理距离，切实关心患者身心健康，把病人当家人。
杨医生十年如一日，对自己医疗事业始终满腔热血，风雨不改，坚定自己的.信念与原则，拒绝利诱，真正心系患者，不忘学医初心，牢记从医使命更值得我们钦佩与学习。作为最基层的社区医生，在她从医25年间，开出的药方最大的是101.8元，最小的只有0.27元，甚至还有给老人家介绍用食疗补钙的零元药方。观看完这个影片我真的很感动，这是一个故事改编，我相信在我们的生活当中一定也有很多这样的事例、这样的医生。在影片中我们看到了满满的正义感，责任感以及使命感，她完全体现出作为一个医务工作者崇高的职业素养。
好医生拉近了医患距离，是构建和谐医患关系的重要抓手;培养医师要注重医德教育，医疗服务要包括人文关怀;全社会要培育尊医氛围，让更多优秀人才加入医学队伍。
杨医生具备崇高的医德，坚持廉洁、甘于奉献。片中系统性红斑狼疮患者王小丽，“亚急性脊髓变性”患者刘长江，脚气感染双腿感染溃烂者“石婆婆”等故事情节，让人潸然泪下，感受颇深。她对每一个患者都严格执行教科书所教的“视、触、叩、听”原则，科学施治，合理检查和用药，从不只按照设备检查结果开处方，也不只听患者陈述后就提笔开处方，依照高医裘法祖所言则为上医。同时，能花最少的钱治好病尤显得珍贵，能让病人花最少钱就能治好病也是良医的准则之一。
我们在座的每一位同学可能分管的工作领域各有不同，但同样的是，我们都是居民健康的守门人。发自内心的敬佩她舍小家为大家的那种无私奉献，从中我们看到了她平凡中的不平凡，也使我们更深刻的领悟到了不忘初心、牢记使命的真谛！
有这样一个地方美文
你心里是否也有一个这样的地方，可能一辈子都到不了，却一直深藏在心灵深处，想着、念着。可能这个地方真实存在，也可能只停留在自己的脑海中。岁月的潮水一涨一落，可能儿时的趣事已渐渐模糊，而这样一个地方，却依旧清晰。
我喜欢紫色，从薰衣草开始。我个人感觉紫色就是一种优雅的象征，单独的一枝薰衣草，模样十分精致，仿佛是大自然精心雕琢出来的极品。成群成片的薰衣草聚在一起，就让人感到十分优美，十分有意境。于是，我又因为薰衣草，喜欢上了它的故乡――普罗旺斯。
薰衣草是一种馥郁的小花，就像普罗旺斯一样具有浪漫的情怀。我不仅喜欢薰衣草的`颜色，薰衣草的形状，更喜欢的是它的花语――等待爱情。把后两个字忽略，我觉得“等待”更值得去思考。其实人的一生都逃不过“等待”一词，不管是等待美好爱情的来临，还是儿时等待长大，或是与亲人分别之后等待亲人的归来。很多时候人生往往不如我们的意，我们可以努力改变现状，但当我们无法改变的时候，只有静心等待，“船到桥头自然直”，“不美好的结局不是结局”，相信生活会越来越美好。
普罗旺斯很遥远，我也不知道此生能不能去到那儿一览薰衣草的美景，但这个心愿仍一直在我心中。我也曾幻想普罗旺斯的模样――那儿的天空很蓝，白云朵朵，之下是大片大片的薰衣草，整个视野被蓝色、白色、紫色所承包。旁边坐落着一个欧式的小别墅，或是一个小风车，微风轻轻吹来，薰衣草随之舞蹈，一片流动的紫色尽收眼底。张开双臂，躺在这薰衣草花海中，感受那淡雅的、清新的芳香……一切都是那么的美好，那么的安静，心灵得到了洗涤，烦恼随风而去。
也许长大之后的我有能力独自前往普罗旺斯，也许不能，但不论能或不能，都是美好的。也许普罗旺斯不如我想象中的美好呢？那还不如让我就这样停留在幻想里。我可以把这个心愿当作一个目标，以给我学习的动力。
普罗旺斯不是在遥远的法国，而是在我的心里。不论春夏秋冬，薰衣草都优雅绽放。
我有这样一个朋友
她没有什么出众的外表，一副厚厚的眼镜，高直的马尾，极便宜的衣服，黝黑的皮肤，带有老茧的双手，勾勒出了农村孩子最朴实天真的样子。
她活得很潇酒。一头及腰的秀发说剪就剪；想学习的时候争分夺秒；想玩耍的时候无忧无虑；想笑的时候敞开心痱，放肆地笑；难过的时候，找一个无人的地方痛快地大哭一场……
这种生活无我而言，似乎遥不可及，她活成了我最渴望的样子……
＂超越曾经的自己。仍是成功者。"这是一封匿名字条，规整地夹在我的语文课本里。字迹干净，带着明显的笔锋，像极了一个人………
＂汪汪汪……”零点二十一分，从房间里能清晰地听见离屋不远处有几只烈犬在打斗，叫得嘶心裂……
给幽静上的'村桩添了多许恐怖的色彩，令人心烦意乱，直到凌晨几点声音才渐渐消失恢复如初，但我心情久久不能平静……
第二天上课，我无精打采，毫无生气，而老师也偏偏在这时突发考试，而我考到一半便爬到桌上昏昏欲睡，一觉好梦。下课铃陡然将我惊醒。老师改得也是极速，在晚自习便将分数批改出来。
“小亚，五十八分！格都没及！”
当我上台领试卷时，眼里充满了气愤与严厉，眼角泛了些银光，我走下台去仍有点后怕。随之老师又当着全班的面狠狠地训斥我，令我无地自容，羞红了脸。真想给自己刨个洞钻进去。
带着惆怅的心情度过了三节自习……
当我以为所有同学都走光的时候再也不想掩盖自己窘迫的情绪，抱着那份未及格的试卷，趴在桌上失声痛哭。殊不知，还有一个人默不作声的，在一个角落手不停笔的刷题……
流年荏苒，多年以后，再次拾起青春的唱片，我与她相互对视，心领神会，这份美好将珍藏在我们的青春集里……
有这样一个播放员 -先进事迹材料
张晓胜，今年27岁，已有的党龄，他是干一行爱一行，无论在机关当一般干部还是在镇上当电教播放员，都是积极主动、认真负责，并连续3年被镇党委评为先进工作者。当上了镇里的电教播放员，在这个不显山不露水的工作岗位上，他干得有声有色。现在镇上谁家没有电视，各类电视频道又全方位覆盖，信息传播的渠道也很多，但麦盖提镇机关的党员电教播放点仍对机关干部有着磁石般的吸引力。就说电教室吧，有110平方米的活动空间，有80多个座位，10000多元配置的彩电、影碟和音响、卡座、卡拉OK设备，一应俱全。镇里的政治生活和文化教育活动都在电教室里进行。他把这个电教室看做是自己的“家”一样，珍爱有加，屋里打扫的干干净净，物品摆放的整整齐齐，每月的播放计划在墙上醒目地帖着。但他的播放点可不是“花瓶”摆给人家看的，它可是陶治人灵魂的'一片热土，增长科技知识的课堂，打开人眼界一扇窗户。
他深知，片子是播放室的命脉。没有可播可看的片子，条件再好的播放室也是无生命的空壳。他除了按规定播放县电教中心配发的片子外，他可谓腿勤、嘴勤，县委电教中心、第一派出所、人武部都是他的常客。去年10月，为了对机关干部进行国防教育，在没有任何人介绍、又没有拿介绍信的情况下，他闯进了县武装部部长办公室，部长一方面觉得这个干部有些唐突，办事缺少必要的程序，另一方面为他的主动精神所感动，破例为他找了《勿忘国耻》和揭批“ ”等4张光碟。去年6月，他得知县民宗局配发了一套宗教管理及非法宗教活动方面的碟子后，迅速找到了局长，借了2个光碟，在机关进行播放。他就凭着这种精神四处找信息，扩大片源，充实电教室的片库。现在，麦盖提镇播放室已有186盘带、碟，他像战士爱枪一样爱护着这些片子，100多部片子一一登记造册，片子出入库要登记，在他手上没有丢失损坏过一个片子，那个社区或个人借了片子逾期不还，他就到人家去讨要。有一次，第一派出所借了8套碟子，到期之后，一直没有归还，对此，他真有点急了，自己打电话讨要，还让镇里出面要，直到把碟还回来，他才把心放到了肚子里。
在城镇，不是有了片子，就能当好播放员，各各办公室上班都有各自的事，大家都很忙，好不容易把大家召集起来，就有这个会或有那个文件要处理，张晓胜在机关已经呆了5个年头了，他可最了解机关干部的心理了，你要给他单播放思想教育型的片子，他们未必都能来准时观看，你要把这些片子和实用科技和文化娱乐片套放，他们兴趣大增。于是，张晓胜采取捆绑式的播放方法，地方戏曲配科技片，爱国主义教育片配党员教育片。有时，张晓胜还利用镇文艺演出的最佳时机进行播放，这样一来，整个播放室可就热闹了，观看电教片效果也提高了。
在麦盖提镇，受惠于党员电教的人太多了――
居民黄学德家想孵点小鸡就是孵不出来，是看了《党员电教科技工程系列片》的光碟之后，才知道由于家里一个种鸡多年不换，造成近亲繁殖，不踩蛋，他到别人家串换了种蛋，小鸡就孵出来了。养猪专业户颜凯从前对猪的防病治病弄不明白，猪经常得病，一得病，就要屠宰掉，这样一来，即影响了经济收入，又影响了买肉人的身心健康。他得知后，为颜凯开了个专场，放有关养猪的防病治病的片子，后来又把光碟送到颜凯家去，让颜凯哪儿不明白就反复看。颜凯看完后心里一下子亮堂了。原来过去自己虽然也给猪的防疫针，但药量不足，达不到防疫的目的，这回严格按照片子里教的去做，颜凯养了20多头猪，没有得大病的，有点小病自己也能治好了。养殖户牙生卡斯木，以前对养羊、养牛一巧不通，但通过观看《科学养殖》专题片后，他有了自己养殖的大胆想法，在县委组织部1.5万元的帮助下，他自己筹资2万元，搞起了家庭养殖业，现在，他所拥有5头牛和20只羊都健康肥壮，有什么病役牙生卡斯木都能自己解决，在选料、泡料、上料中也改了工艺，效益也提高了20%。
对干好农村党员电教播放员这项工作，张晓胜感觉最深的是：一是必须有镇党委的支持，没有这一点，光靠播放员是玩不转的；二是播放员必须有责任心和事业心，应付了事、不动脑子肯定是干不好的；三是要有充足的片源，只有有了更好的片源，播放工作才能见实效。
靳家彦
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靳家彦 全国著名特级教师，享受国务院特殊津贴、有突出贡献的教学专家，曾任天津南开小学校长。从事小学语文教学工作41年，多次应邀赴全国各省市讲学，课堂教学获天津市一等奖、全国一等奖、联合国儿童基金会与中国政府教育合作项目一等奖。《跳水》等课堂录像多次在中央及省电视台播放。出版《小学语文导读法》等专著18部，发表论文200余篇，带徒30余名。先后被评为天津市劳动模范、拔尖人才、全国教育系统劳模等。
第一课时
板书课题：有一个小村庄
生：老师，您写错了。应该是“有这样一个小村庄”，您丢落了“这样”二字。
师：非常感谢你帮助老师纠正了一个错误。不管是谁，我们只服从真理。叫什么名字?来，握握手，交个朋友吧!?
生：我叫×××，谢谢老师这么真诚。
师：(补充“这样”二字)请同学们读课题。
生：有这样一个小村庄。(连读三遍，突出“这样”一词。)
师：产生问题了吧?什么问题??
师：这是你们三读课文自己提出的第一个问题，也是我们这节课要达到的第一个目标。?画一问号，代表这个目标。?
师：怎样达到这个目标呢？?
生：靠我们自己读书，互相探究，读懂为止。
师：好！自己提出目标，自己读书感受，感之于外，受之于心。请同学们读课文吧。
生：（读全课，反复品读、体会。）?
师：怎么样，可以了吗？?
生：可以了。
师：这是一个怎样的小村庄？?
生：这是一个原本很美丽很富饶的小村庄，课文上概括地说它是一个美丽的`小村庄。后来这个小村庄被洪水卷走了，什么也没有了。
师：理解得很准确。请大家按照课文介绍的情景，用彩笔把它怎么“美丽”画出来可以吗？?
生：可以。
（生在纸上画河坡上的小村庄，请几位同学到黑板上用彩色粉笔画。老师要求边“画”边“话”，即读、说、交流。）
师：（指着黑板上的板画问学生）村前的小河里为什么要画上小鱼、小虾、沙石、水草？
生：用这些表现河水的“清澈”。
师：这就是想像、创造，同学们真聪明，画得这么好。（板书：清澈，教学这个词，并练习搭配。）
生：村后的山坡上，我画了又茂密又苍翠的树木，课文写的“郁郁葱葱”就是这个意思。
师：理解得很好，读书，不仅要感受，还要深入地理解。（教学“郁郁葱葱”）
生：我们为了表现出空气的清新，不但画了蓝天、白云、红日和飞鸟，还画了地上的绿草、红花、蜜蜂、蝴蝶，只有这样，才能表现出空气的清新，不然空气怎么画呀？?
师：读书也要有创造的思维，这样的美景人人欣赏。（比较“清澈”与“清新”）
生：我还画了田里的庄稼，长得很茂盛。
生：（反复读课文，体会意境。）
黑板上学生画出一幅美妙的图画，学生对照图画背诵课文。
生：在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。清澈的河水从村前流过，村后的山坡上，郁郁葱葱的树林，好像一道巨大的屏障。这里的空气格外清新，庄稼长得很好。
师：老师没要求背诵，为什么能背诵下来呢？?
生1：我们在品读中充分感受了课文的意境，是用心在读书。
生2：这一段先概括后具体，把村前、村后、上空、地下有顺序地描写出来了，我们理解了课文内容，所以能顺利地背诵。
生3：我们根据课文内容展开丰富的想像，课文变成画面，活生生地呈现在我们面前。
生4：重点词语的提示帮助我们记忆。
生5：我们读了不下十几遍，记得牢固。
师：你们边读书边总结学习方法，在某种意义上说，方法是能力的核心。
师：那么，这个小村庄后来怎样了？?
生：“什么都没有了”。
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师：（板书“什么都没有了”，引导学生三次读这个句子。）又产生问题了吧？什么问题？
生：为什
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