下面是小编整理的初学者怎样学好语法（共含3篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“xixing19840321”一样，积极向本站投稿分享好文章。
语言、语法、词汇是学习语言不可缺少的三个重要方面和组成部分，相对而言，俄语语法似乎难度要大一些，常常成为学生学好俄语的障碍。在课改俄语教材中，要求授课时淡化语法，语法隐形，这更加剧了学生对语法的恐惧心理，但是离开语法，无法自由潜词造句，更不能自如去写文章。郑州大学应用科技学院国际教育中心专家们破译俄语语法的奥秘，让学生发现规律后兴奋不已，学习语法的难题迎刃而解。
一、语音学习为语法打基础，做铺垫。
字母是学生们要学的第一项俄语知识，按照常理，教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读。特别是前三对аCя- у Cю- ы―и这六个字母，一定要以这样的顺序去学习，同时要特别注意强调每一对对应关系，实行先入为主的原则，为以后的语法学习，设下第一处伏笔。
二、词汇学习为语法创造条件，布机关。
词汇的学习对于语法的学习很有帮助，在学习单词之后，教师要带领学生把单词一一分类，进行整理，以名词教学为例，把学过的词按性、数分类：1）ученикмузей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле упражнение имя等。等到学习语法名词的性时，可以告诉学生第一组词是阳性名词，学生可以很容易找出阳性所有词尾，第二组是阴性名词，第三组是中性名词。
三、句式学习多提示留悬念
在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如：Здесья учусь.（учусь是动词учиться的变位,是第二变位法）
Они учатся.（учатся是учитьсяони人称的变位）У него есть брат.（у是要求第二格的前置词）。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻，但是学生头脑中会有印象，学习相关语法时，再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受，会降低教学难度。
四、语法学习破译的奥秘
俄语语法看似难以理解，实际是有律可循，这好像一件毛衣，找到一根线头，其余轻而易举便开了，
名词的变格，首先要回忆语言知识中的аCя у Cю ы―и的对应，除此之外，名词的每一个格都要按下列顺序：阳性：辅音，Cй Cь，阴性CаCя Cь Cия，中性 Cо CеCие Cмя，下面破译俄语语法名词的变格。
1、名词单数第二格：阳性辅音结尾加Cа ，请学生回答а与哪个元音字母对应，学生可以迅速回答-я，这时告诉学生：阳性单数二格-й和-ь结尾改-я，阴性-а改-ы, 再回答-ы与什么字母相对，即-и，阴性：-я和-ь单数二格改-и。中性：-о改а,а与я相对，也就是说--е与-ие改-я。
2、形容词的变格
软变化的单数各格是去词尾加он的变格。如：синий, он的第二格是его。синий的第二格是去--ий变成синего。 он的第三格是ему，синий的第三格是去--ий变成синему。由此，形容词的软变化单数变格，学会了он的变格，其余信手拈来。
3、人称代词的变格
人称代词的变格，初学尤为头痛，可以让学生通过以往已经学过的十分熟悉的句式来记忆，如：Уменя есть 中меня是я的二格，Менязовут中的меня是я的第四格。Егозовут中的его是он第四格。总之，在学过的句子中归纳可以大大减轻的学习负担。
俗语说：方法满地跑，看你找不找，在俄语语法学习中，只要做有心人，善于观察，勤于动脑，俄语语法准能学好。
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法语系属于拉丁语系，而英语属于日耳曼语系，因为一些历史(战争的)原因，英语的词源中也有大量的法语及拉丁语存在。可见法语是比英语源更纯，根更正的语言，语法系统相对单纯而且严谨，法语是比英语更好掌握的一门语言。而法语的严谨也并不代表法语难学，反而说明了法语是有规律可循的，只要严格遵循这个规律来学习法语，法语的入门并不比英语难。根据经验，学生在完成500学时的法语学习之后，已经完全掌握了法语的规律，用法语进行交流也没有大的障碍。而反观我们的学生学了至少的英语，口语水平仍然达不到法语500学时之后的水平。据统计法语的总词汇量大概有7万5千个单词，而英语有15万，而且还是基本词汇。当然英语底子好对学好法语非常有帮助，英语词汇60%来自于法语，只是发音不同，而且其中一些在意思上有所延展与转义。
对于初学者怎样学好法语
1、学好语音、打好基础。
法语的发音是有规则的，对法语稍有接触就会发现，法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符(accent)，诸如“é，à”之类的，这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说，掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把它读下来。
学习语音的一些建议：
①启蒙老师很重要，她的发音可能会在很长一段时间影响你的法语发音，而一个好的发音是对形成良好语感的首要前提，所以初期找个发音相对纯正的好老师是走好第一步的关键。
②可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。
2、中外教并行讲解
中教主要负责法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来讲解，便于理解、易于接受;法语外教，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来讲解，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候，如果不是对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。
教材选择与使用中应该注意的问题：
建议使用法国原版教材，道理其实很简单，如果一个法国人想要学习汉语，你会建议他使用法国人编的教材还是中国人自己编制的教材呢?
3、培养兴趣持之以恒
“兴趣是最好的老师”，学语言是一种非常有意思的事情，她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对法语的一窍不通，到QQ上能用法语进行简单的问候，慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听法语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友。
由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象，比如法语培训班人越到最后来得学员越少;其实，我觉得这都是正常的，如果没有什么特殊的压力，比如要考试、要面试之类的，不想学的时候，可以停一停，当然，此间最好不要与法语完全隔绝可以听听法语歌，看看电影之类的，能让法语在自己的意识里有所积淀，再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒”，学到一定时间，老觉得难有提高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，克服过去了，也就“柳暗花明”了。
4、常听常背常诵出口成章
学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文都是好办法。
5、实时交流有疑就问
网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。
到了法国后语言能不能过，语言读完能不能进大学，如果语言关过不了怎么办?
到了法国之后是一个全新的语言环境，随着生活中的词汇不断积累，日常的口语只要7、8个月就完全掌握了，但是如果想靠语言学校的学习就完全听懂专业课程也是不现实的，语言学校的学习只是对语言，对法国文化的进一步了解，是一个适应的过程，所以还是打好基础之后，尽快进入专业学习.在专业课上才能掌握更多的专业词汇，也能有更多的时间接触法国学生，这才有利于法语水平的发展和专业的进步，只有进入状态了才能慢慢提高.而且不一定要听懂老师讲课才能学到东西，笔记也很重要.刚开始的时候可以向法国同学借笔记，他们做笔记的本领是从小养成的，速度飞快而且清楚详细.多和法国同学交流探讨，这样对你的法语和专业都有很大的帮助。
学习法语需要注意
1、进行跟读练习。一味地按照自己的记忆或音标练习发音并不是个好方法。如果一开始就记错了，只会让错误变得根深蒂固，以后再想改就越发困难。所以一开始就要练习正确的发音。建议比对着音像资料进行跟读，如果有条件把自己的发音录下来进行比对效果更佳。
2、注意发音位置。由于法语发音位置的特殊性，有些舌位、开口程度、牙齿位置等发音方法是以前从没有接触过。过往经验的缺失可能会造成发音的障碍。在无法正确发音的情况下可以请教一下老师，了解这个发音舌头和牙齿的位置、用力肌肉等，方便找到感觉。
3、参考他人意见。在自己认为能正确发音的情况下，可以找老师或者发音特别标准的同学进行评价。有些细微的发音差别或者不符合中文发音习惯的音节很有可能错了自己也听不出，这时就需要第三方来加以指导。因此，大可让老师来听一下发音是否标准，以便巩固或改正。
4、培养语感节奏。由于法语的节奏、重音、语音、语调都有它自己的特色，要能讲出这种感觉是需要长时间的培养的。建议多听法语歌曲、多看法语原声电影来培养自己的语感，熟悉法语的节奏和重音位置。
语言、语法、词汇是学习语言不可缺少的三个重要方面和组成部分，相对而言，俄语语法似乎难度要大一些，常常成为学生学好俄语的障碍。在课改俄语教材中，要求授课时淡化语法，语法隐形，这更加剧了学生对语法的恐惧心理，但是离开语法，无法自由潜词造句，更不能自如去写文章。在教学中我十分注重摸索俄语语法规律，破译俄语语法的奥秘，让学生发现规律后兴奋不已，学习语法的难题迎刃而解。
一、语音学习为语法打基础，做铺垫。
字母是学生们要学的第一项俄语知识，按照常理，教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读，而我教授字母时，尤其是无音字母，一定是按照这样的顺序：即аCя у
Cю ы―и о―ё э―е。特别是前三对аCя у Cю
ы―и这六个字母，一定要以这样的顺序去学习，同时要特别注意强调每一对对应关系，实行先入为主的原则，为以后的语法学习，设下第一处伏笔。
二、词汇学习为语法创造条件，布机关。
词汇的学习对于语法的学习很有帮助，在学习单词之后，教师要带领学生把单词一一分类，进行整理，以名词教学为例，把学过的词按性、数分类：1)ученик
музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле
упражнение имя等。等到学习语法名词的性时，可以告诉学生第一组词是阳性名词，学生可以很容易找出阳性所有词尾，第二组是阴性名词，第三组是中性名词，
三、句式学习多提示留悬念
在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如：Здесья учусь.(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法)
Они учатся.(учатся是учитьсяони人称的变位) У него есть брат.(у
是要求第二格的前置词)。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻，但是学生头脑中会有印象，学习相关语法时，再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受，会降低教学难度。
四、语法学习破译的奥秘
俄语语法看似难以理解，实际是有律可循，这好像一件毛衣，找到一根线头，其余轻而易举便开了。名词的变格，首先要回忆语言知识中的аCя у Cю
ы―и的对应，除此之外，名词的每一个格都要按下列顺序：阳性：辅音，Cй Cь，阴性CаCя Cь Cия，中性 Cо CеCие
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