这次小编给大家整理了官方推荐托福复习经验与复习技巧（共含10篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“zhuhui74”一样，积极向本站投稿分享好文章。
如今诸多的托福考生都在精心的备考中，可是其中关于口语方面是诸多考生所面临的一个难题，因此大家都比较关注托福复习经验之口语复习技巧，希望借此能够提高自身的英语口语能力。
托福考试目前比较盛行，而其中口语在整个托福考试中是占据着很重要位置的，考生如果练习好口语，这对于听力、阅读及写作方面都是很有益的。因此考生们都比较重视，都希望能够提高自己的口语能力。下面就来为大家分享一下托福复习经验之口语复习技巧。
一、口语练习需要注重语音语调
提高语音语调最好的方法就是模仿。也就是我们做的跟读，所以在听写完一定要进行跟读训练，如果没有时间做听写，那么跟读也一样要做。
二、口语练习考生要学会如何举例
说到举例，大家都知道例子的重要性，如果没有例子，那就是大白话一篇了，美国人喜欢有论据支持你的论点，这样他才会觉得真实可信。
比如你喜欢的一个地方。如果你说我喜欢大海，可以吹海风，晒太阳、滑沙、滑草、潜水，还有各种水上运动等等，这些是不够的，一定是具体的，
比如，我几乎每年都去，今年和家人一起去的，在XX地方吃了海鲜，一起玩了XX水上运动，跟弟弟一起出海打鱼等等，这样就有说服力了。大家注意到了吗？一定是有具体的人具体事。
三、托福复习更要注意如何在有效的控制时间
最初练习时，先写出草稿，然后对着念，看能否在45秒内完成。之后做调整，直到语速和长度都合适的时候，一定做模拟练习。拿到题目后，15秒来用构思框架和内容以及语言的组织，45秒作答。
四、托福口语复习中的学习资料也是关键
机经、高分120、新概念、VOA、TPO听力音频、精通美语语音，特别推荐机经，口语1、2题完全可以只用机经进行练习。强烈推荐YeeaooBox托福口语考试全真模拟软件。
五、托福复习最重要的一点就是总结了
不管是学习的哪部分，考生们一定要注意总结，把不会的，不熟悉的一定要收集到一起，进行复习。同时总结答题和复习规律，这些都一定要用心去做，相信一定会有收获。
托福复习经验之口语复习技巧！如上就是关于托福口语复习的技巧，希望能够给考生们带去一定的帮助，而且上述这一些都是需要考生在备考中多加去总结训练的，多加去吸收别人考取高分的经验，相信在托福考试中大家一定能取得比较满意的分数。
如今诸多的托福考生都在精心的备考中，可是其中关于口语方面是诸多考生所面临的一个难题，因此大家都比较关注托福复习经验之口语复习技巧，希望借此能够提高自身的英语口语能力。
托福考试目前比较盛行，而其中口语在整个托福考试中是占据着很重要位置的，考生如果练习好口语，这对于听力、阅读及写作方面都是很有益的。因此考生们都比较重视，都希望能够提高自己的口语能力。下面就来为大家分享一下托福复习经验之口语复习技巧。
一、口语练习需要注重语音语调
提高语音语调最好的方法就是模仿。也就是我们做的跟读，所以在听写完一定要进行跟读训练，如果没有时间做听写，那么跟读也一样要做。
二、口语练习考生要学会如何举例
说到举例，大家都知道例子的重要性，如果没有例子，那就是大白话一篇了，美国人喜欢有论据支持你的论点，这样他才会觉得真实可信。
比如你喜欢的一个地方。如果你说我喜欢大海，可以吹海风，晒太阳、滑沙、滑草、潜水，还有各种水上运动等等，这些是不够的，一定是具体的，
比如，我几乎每年都去，今年和家人一起去的，在XX地方吃了海鲜，一起玩了XX水上运动，跟弟弟一起出海打鱼等等，这样就有说服力了。大家注意到了吗？一定是有具体的人具体事。
三、托福复习更要注意如何在有效的控制时间
最初练习时，先写出草稿，然后对着念，看能否在45秒内完成。之后做调整，直到语速和长度都合适的时候，一定做模拟练习。拿到题目后，15秒来用构思框架和内容以及语言的组织，45秒作答。
四、托福口语复习中的学习资料也是关键
机经、高分120、新概念、VOA、TPO听力音频、精通美语语音，特别推荐机经，口语1、2题完全可以只用机经进行练习。强烈推荐YeeaooBox托福口语考试全真模拟软件。
五、托福复习最重要的一点就是总结了
不管是学习的哪部分，考生们一定要注意总结，把不会的，不熟悉的一定要收集到一起，进行复习。同时总结答题和复习规律，这些都一定要用心去做，相信一定会有收获。
托福复习经验之口语复习技巧！如上就是关于托福口语复习的技巧，希望能够给考生们带去一定的帮助，而且上述这一些都是需要考生在备考中多加去总结训练的，多加去吸收别人考取高分的经验，相信在托福考试中大家一定能取得比较满意的分数。
搞定高三英语复习
一、练习专题及套题
在高三最初复习阶段，考生可进行分项专题训练，比如集中训练第一节前五道题，以适应只听一遍进行作答，尽快找到考试的感觉。
第二节是听两遍材料，同时回答2至3道题。考生要注意，听第一遍和第二遍时要有不同的侧重：利用第一遍听力了解大意，关注做题顺序，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响情绪，以放松的状态获取尽可能多的信息，听懂内容。同时，为防止遗忘，在听的过程中，对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系，要迅速笔录，也可为下一步核对提供可靠依据。听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查和补充，作针对性处理，去伪存真，查漏补缺，并做出正确选择。
第三节的听力填空，考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写正确性，提高判断大小写及单复数的能力。当然，考生也可根据自身情况，按听力话题进行专项训练，如按天气、时间、数字等分项训练，之后可进行模拟套题训练，以适应整个听力考试的节奏和时间分布，找到适合自己的做题节奏和方法。
二、充分利用录音原文
听力练习后，考生要认真阅读听力录音原稿，尤其是没听明白或错题所在的段落材料，找出没听懂的原因。可从以下几方面分析：
自己发音与录音有偏差，录音语速较快未能跟上，或是录音中有生词阻碍了对文本的理解，或是对题目的理解没到位等。
分析错题原因之后，考生要整理听力材料中的生词或短语，课后加以复习记忆。
考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一两个单词不理解，导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏差。所以，考生要尽可能多地掌握词汇，扫清听力中的生词障碍。
三、反复听错题难题
对于没有听明白的题，考生要反复训练，信息关键点要反复听，个别关键句多听几遍。
根据《普通高中英语课程标准》，语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。
考生要根据录音中说话者语音的变化，理解其表达的意义和观点，揣测其态度、意图、情感等。
高考英语听力会出现一些比较容易识别或稍加注意就能识别的连读。语气和语调也有重要作用，很多时候通过它们才能准确判断说话人的意图和态度，而且其中常常含有隐义。
考生除了进行专项训练，还要注意语速、发音、连读、语调等细节，并进行一些朗读、模仿等。
四、加强第三节训练
考生要尽早着手准备听写部分单词的拼写，避免“听对音，写错词”的现象。通过加强第三节的训练，提高区分大小写、单复数的意识。
有的考生就是在第三节拼写出现失误，与满分失之交臂的。基础较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写，如星期、月份、四季、颜色、形状、国家等。
五、练习机考答题模式
高考听力机考与传统的纸笔考试不同，要在电脑上进行。考生要习惯对着电脑屏幕看题，因此考前的一段时间要进行相关练习。
机考时不能提前看题目，且读题时间和作答时间均有限，所以考生要在电脑屏幕上快速阅读题干和选项。审题较慢的考生要加强这方面的训练。
六、掌握答题策略
(一)抓紧时间阅读题干和选项
机考有严格的时间限制，所以考生要迅速提取关键词和重要信息，明确什么时候轮到什么问题，以便在听力过程中快速找到答案。要特别注意答案不一定是按题目顺序出现，有可能是第三题的答案先听到，最后才听到第一题的答案。
考生可把每段材料涉及的几个问题都铭记于心，听到相应的答案就作答，眼睛不能只盯着第一题看，以免错过后面题目的答案。
考生还要注意，有时选项会在听力材料中都提及，或多个题的答案会在短时间内连接说出，这就需要考生注意力高度集中，明确题干要求，熟悉选项内容。
(二)用速记法记录信息
在进行听力复习时，考生还要强化练习速记技巧。
所谓速记就是，将听力内容进行快速记忆或记录，准确理解其表达的含义，进而选出正确选项。
速记时可采用符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最合适。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上，以便腾出时间听后面的内容，最后再将全拼单词填在空格处。如，telephone可缩写为tel，advice缩写为adv，information缩写为info等。考生也可按自己的习惯进行缩写。
(三)检查听力填空答案
在第三节，考生除要注意单词的拼写，还要注意每空只填写一个词。要关注所填单词的大小写和单复数，通过观察表格每行首字母的大小写情况判断应填单词的首字母。
对于填写的名词，考生不仅要通过听力进行判断，还要从语法角度进一步确定该单词的单复数情况。
考生还要注意语法和语义与已给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，要根据语法和语义进行一定的变换。如，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格处需要填名词性质的词，即动名词。
不能马上确定空格处要填入什么样的词时，不要针对一两个空纠结，要尽可能多地记录文字周边的信息，录音结束后再利用记录的信息分析空格处需要填的内容，做到听力考试不留空白。
提高英语听力的技巧经验
1. 自己的发音不够准确。
假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。
2. 词汇量太少，语法知识缺乏。
我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。
3. 大脑反应速度太慢。
反应速度慢主要有以下几个原因： 第一、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。 如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像 “good bye” “how are you?” “ thank you!”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。 第二、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。 很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。 第三、逻辑思维能力较低，预测能力较低。
有哪些提高英语听力的经验和诀窍
怎么练听力?关于这个问题的答案有不下十种，比如说听VOA和BBC，看美剧看英文电影，听写新闻，听脱口秀，听名人演讲，听有声书...不一而足，这些方法有用吗?有。任何一种方法只要付出了时间和努力肯定能够取得进步，但我们要考虑的还有另一点：它是一种高效的方法吗?答案就见仁见智了。
是不是只要每天听，拼命听，把自己“沉浸”在英语环境中听力就会自然而然变好呢?并不是这么简单。听力训练中有一条最浅显但也最容易被人忽略的原则是：你最多只能听懂你读得懂的东西。
提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在于你的阅读基础(包括词汇量，语法基础)，阅读基础越好，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。
听力训练的目标是努力听懂能读得懂的东西，听懂该听懂的，对于读不懂的东西，只能通过提高词汇量来解决。要根据自己的实际水平(可以大致等同于词汇量水平)选择合适的听力材料。
搞定高三英语复习
一、练习专题及套题
在高三最初复习阶段，考生可进行分项专题训练，比如集中训练第一节前五道题，以适应只听一遍进行作答，尽快找到考试的感觉。
第二节是听两遍材料，同时回答2至3道题。考生要注意，听第一遍和第二遍时要有不同的侧重：利用第一遍听力了解大意，关注做题顺序，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响情绪，以放松的状态获取尽可能多的信息，听懂内容。同时，为防止遗忘，在听的过程中，对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系，要迅速笔录，也可为下一步核对提供可靠依据。听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查和补充，作针对性处理，去伪存真，查漏补缺，并做出正确选择。
第三节的听力填空，考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写正确性，提高判断大小写及单复数的能力。当然，考生也可根据自身情况，按听力话题进行专项训练，如按天气、时间、数字等分项训练，之后可进行模拟套题训练，以适应整个听力考试的节奏和时间分布，找到适合自己的做题节奏和方法。
二、充分利用录音原文
听力练习后，考生要认真阅读听力录音原稿，尤其是没听明白或错题所在的段落材料，找出没听懂的原因。可从以下几方面分析：
自己发音与录音有偏差，录音语速较快未能跟上，或是录音中有生词阻碍了对文本的理解，或是对题目的理解没到位等。
分析错题原因之后，考生要整理听力材料中的生词或短语，课后加以复习记忆。
考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一两个单词不理解，导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏差。所以，考生要尽可能多地掌握词汇，扫清听力中的生词障碍。
三、反复听错题难题
对于没有听明白的题，考生要反复训练，信息关键点要反复听，个别关键句多听几遍。
根据《普通高中英语课程标准》，语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。
考生要根据录音中说话者语音的变化，理解其表达的意义和观点，揣测其态度、意图、情感等。
高考英语听力会出现一些比较容易识别或稍加注意就能识别的连读。语气和语调也有重要作用，很多时候通过它们才能准确判断说话人的意图和态度，而且其中常常含有隐义。
考生除了进行专项训练，还要注意语速、发音、连读、语调等细节，并进行一些朗读、模仿等。
四、加强第三节训练
考生要尽早着手准备听写部分单词的拼写，避免“听对音，写错词”的现象。通过加强第三节的训练，提高区分大小写、单复数的意识。
有的考生就是在第三节拼写出现失误，与满分失之交臂的。基础较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写，如星期、月份、四季、颜色、形状、国家等。
五、练习机考答题模式
高考听力机考与传统的纸笔考试不同，要在电脑上进行。考生要习惯对着电脑屏幕看题，因此考前的一段时间要进行相关练习。
机考时不能提前看题目，且读题时间和作答时间均有限，所以考生要在电脑屏幕上快速阅读题干和选项。审题较慢的考生要加强这方面的训练。
六、掌握答题策略
(一)抓紧时间阅读题干和选项
机考有严格的时间限制，所以考生要迅速提取关键词和重要信息，明确什么时候轮到什么问题，以便在听力过程中快速找到答案。要特别注意答案不一定是按题目顺序出现，有可能是第三题的答案先听到，最后才听到第一题的答案。
考生可把每段材料涉及的几个问题都铭记于心，听到相应的答案就作答，眼睛不能只盯着第一题看，以免错过后面题目的答案。
考生还要注意，有时选项会在听力材料中都提及，或多个题的答案会在短时间内连接说出，这就需要考生注意力高度集中，明确题干要求，熟悉选项内容。
(二)用速记法记录信息
在进行听力复习时，考生还要强化练习速记技巧。
所谓速记就是，将听力内容进行快速记忆或记录，准确理解其表达的含义，进而选出正确选项。
速记时可采用符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最合适。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上，以便腾出时间听后面的内容，最后再将全拼单词填在空格处。如，telephone可缩写为tel，advice缩写为adv，information缩写为info等。考生也可按自己的习惯进行缩写。
(三)检查听力填空答案
在第三节，考生除要注意单词的拼写，还要注意每空只填写一个词。要关注所填单词的大小写和单复数，通过观察表格每行首字母的大小写情况判断应填单词的首字母。
对于填写的名词，考生不仅要通过听力进行判断，还要从语法角度进一步确定该单词的单复数情况。
考生还要注意语法和语义与已给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，要根据语法和语义进行一定的变换。如，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格处需要填名词性质的词，即动名词。
不能马上确定空格处要填入什么样的词时，不要针对一两个空纠结，要尽可能多地记录文字周边的信息，录音结束后再利用记录的信息分析空格处需要填的内容，做到听力考试不留空白。
1. 自己的发音不够准确。
假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。
2. 词汇量太少，语法知识缺乏。
我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。
3. 大脑反应速度太慢。
反应速度慢主要有以下几个原因： 第一、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。 如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像 “good bye” “how are you?” “ thank you!”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。 第二、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。 很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。 第三、逻辑思维能力较低，预测能力较低。
有哪些提高英语听力的经验和诀窍
怎么练听力?关于这个问题的答案有不下十种，比如说听VOA和BBC，看美剧看英文电影，听写新闻，听脱口秀，听名人演讲，听有声书...不一而足，这些方法有用吗?有。任何一种方法只要付出了时间和努力肯定能够取得进步，但我们要考虑的还有另一点：它是一种高效的方法吗?答案就见仁见智了。
是不是只要每天听，拼命听，把自己“沉浸”在英语环境中听力就会自然而然变好呢?并不是这么简单。听力训练中有一条最浅显但也最容易被人忽略的原则是：你最多只能听懂你读得懂的东西。
提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在于你的阅读基础(包括词汇量，语法基础)，阅读基础越好，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。
听力训练的目标是努力听懂能读得懂的东西，听懂该听懂的，对于读不懂的东西，只能通过提高词汇量来解决。要根据自己的实际水平(可以大致等同于词汇量水平)选择合适的听力材料。
司法考试卷面600分的难易规律是：150分简单，150分难度中等，150分较难，150分很难，每年通过的分数线为360分，考400分左右即可成为高分选手。稍有法律知识的人也能考300多分。这就是告诉我们，假如考生把简单的150分全部拿下，攻下90％的中等分和50％的较难分，放弃最难的150分，应该能较容易地通过国家司法考试。
司法考试第一卷、第二卷、第三卷、第四卷有什么复习技巧呢？今天就让我们揭开它的神秘面纱。
①第四卷复习技巧。从历年司法考试的总体情况来看，凡通过者其前三卷的分数之和都在290分左右，因为第四卷主观题想得高分难度极大。卷四均是法律关系错综复杂、短时间内很难判断的大案例，书写量和阅读量很大；论述题对考生运用法律术语能力和文字功底的要求都很高，加之平时训练和练习的也比较少，大幅度提高试卷四的分数是很难的。所以决定一个考生最终能否通过司法考试，就在于前三卷分数。
②第二、三卷复习技巧。大家都知道“田忌赛马”故事，我们复习司考也可以借鉴，
在司考界，流行通“民刑”者通司考，在这种理念的支配下，广大考生花了很大力气复习第二卷、第三卷。随着司考逐渐增加第二卷、第三卷考查的难度，不仅重视理论考查的内容，而且考查更加细微的知识点，特别是程序法，考查很偏的法条，第二、三卷考生每卷考出100分以上的成绩很不容易。由于过分重视第二卷和第三卷，一些考生等到考前才复习第一卷，因为第一卷需要复习记忆的内容太多，此时才发现时间不够用，不得不放弃第一卷某些学科的复习备考，因第一卷没有考好，考生很遗憾地没有通过司考或者总分比较低的通过司考。
③重点提高第一卷分数。通“民刑”者通司考或许具有误导作用。根据不完全统计分析，在340-359分之间的考生，绝大多数是因为第一卷没有考好，不得不重新再走一回司考路。虽然司考增加了考查难度，我们对第二卷和第三卷进行正常的复习，考出90分左右的成绩还是比较容易的。而第一卷的考查要求不高，只要考生看过相关的知识点，就基本上能够答对题目，因此可以通过提高第一卷的分数帮助我们通过司考。如果第一卷达到100分以上的分数，通过司考应该没有问题。
尽管现在距离司考还有两天的时间，其实时间过得很快，成功属于付出的辛勤劳动的人，坚持到最后的你就是胜利者。
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浅谈考研英语复习技巧及经验
考研阅读大多选文于《经济学人》《商业周刊》等西方主流媒体，从分析它选文的出处，我们便可知我们必须改变以往的做题方法。西方人的思维是什么样子的?严谨、注重逻辑。所以这就决定了我们在做考研阅读的时候必须以一个西方人的思维来做。我在做真题的时候，每每在篇章的上方写下两个词：topic、logic。这两个至关重要，把握住这两点，做起题来便事半功倍。
一、如何把握住文章的topic?
一定要把握住整篇文章的中心议题与感情色彩!!文中的一切论述都是为此服务!!
速读文章首段的前两句，末段的后两句，其他段落的首句。中心句、核心概念常出现在首段，如果首段第一句话为问句，首段其他部分在回答这个问题，则这个问题很可能是通篇文章的topic。末段的后两句也很重要，通常有总结定论的意味。如果首段末段得不出topic怎么办?那么便要借用其他段落的首句，仔细研读下各段都在围绕着什么东西在论述，特别注意，各段首句出现的高频词。
至于感情色彩，举例说明所想要阐明的什么，难免会带有发生方的主观色彩。注意文章中感情色彩的词，fortunately，excessively，toomany。同时注意作者词性(褒义贬义)的选择。如text4最后一段的首句用到mistrusted，这个例子举的不好。给我记忆最深刻的应当是text4最后一段的最后一句中用到shame，本来文章我读的懵懵懂懂，但是一见这个词我大概就把握住作者的感情了。
题干中也常出现主旨题(mainlyabout)，便可用此种方法解题。
二、时刻谨记logic
我在阅读文章的时候时刻提醒着自己这篇文章是什么结构，总分?总分总?分总?西方人在写文章的时候不同于国人的含蓄，大多都有很清晰的脉络，一定要记住这一点啊，亲!!
为了给让你重视逻辑的重要性，我必须给你举几个例子。
请见21题，转折词yet的出现表明接下来的内容将与前面的内容出现较大的不同，此时可一一对照主谓宾表状，找出哪一个与之前形成强烈的对照。如本句主谓宾表皆无法体现对照，则应试状语与之前呼应。
再见text1中2题，题眼在倒数第二段。本段中出现的两个名字一开始的时候我完全不知道，但是不要紧，紧接着出现了yet有木有!!这种转折多明显有木有!!对比一下答案就出来了有木有!!
西方人要逻辑，多用连接词，所以在阅读中凡是遇到转折词我就会圈起来，因为答案通常在转折后呀!!转折词之间也是不同的，比如although虽然(表让步)，though虽然如此、可是(表转折)。这些连接词你看起来意思都差不多，但是实质上它们各自都有区别，这个在完形填空中的区分就很重要，一定要自己在练习的过程中收集这些连接词的用法。算了，我再给你举几个例子吧。
lInstead代替、顶替、反而(表替代性转折)可意为“代替”，表示取代先前提到的事物或人;也可作连接副词，前后分别连接一个否定句和一个肯定句，表“反而”。
lWhereas然而但是(表转折)still虽然还是、不过(表让步)。
lGenerally普遍的、广泛的、通常的。两个句子的内容保持一致，后一句是对前一句的补充。
另外还要注意整篇文章的转折，通常在某段段首有鲜明的转折连词、短语。
当然逻辑关系词不仅限与转折，如also是递进逻辑关系的标志词，的完形填空中有用到also，这个词很重要。另外，在完形填空中也常考到并列句、同位语，如33题便是利用并列句的前后对照解出答案。
我在练习中还发现一点，国人很少有什么过去式的将来式等概念，而西方人对这点就很清楚。因为思维的差异，国人常忽略过去式将来式等等之间的区别，但实质上它们之间是有轻微转折的，特别是过去式。如already一词出现讲的是过去的情况，通常有转折的意味，寓以后情况有所变化，这个你自己去注意下。
此外，还要注意标点符号在阅读中的作用，以下是我在网上找到的一些关于标点符号的应用。
①句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。
②逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。
③冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
④分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。
⑤破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。
⑥引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点(是支持还是反对);⑵用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。
⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。
最后想要强调的一点是可以学习过去在做语文阅读中的一个方法――分段群。
三、为什么考研阅读难?
为什么考研阅读难呢?为什么六级阅读中我很容易找到答案呢?原因在于考研阅读中你找不到题眼!!你不知道出题人想考你文章中的哪个点!!原因在于考研阅读中的干扰项成功的干扰到了你!!现在我们就要说说怎么找到题眼，排除干扰项，答案自然出来!!
首先要强调的'一点是考研阅读中出题的顺序基本与文章论述的顺序一致，这点很重要!!所以我一般都是读一题找到题眼继而答案，然后再去读下一题，然后从上一题题眼处后接着读。
现在我们就从找题眼开始。先讲基本理论，再举例。
①从题干中选出keyword，注意keyword是实词而不是虚词，think、believe什么的基本没用。注意一个词只能使用在一个题目中(比如1题中使用了Paul，则2题中重新出现基本也不再用)，按照语法成分划分的主谓宾状表语。
②去文章中找keyword。keyword第一次露面的地方，一般按照题目顺序卡位。
③定位。Keyword数量大于等于二分之一的语法结构，确定语法地位最重要的词的位置，把解题目标放在一个完整的句子里面。
④将原文与选项对比。
这是寻找题眼的方法，等去的时候我会随便拿出一年的真题4篇阅读给你讲这个具体怎么操作。
四、下面我们来分析下考研阅读中有哪些具体题型。
A.细节题(就某个具体细节进行提问)
按照我上述讲的定位法找到题眼，进行比对。转折处一般有答案，特殊标点符号一般隐含答案(如引号，破折号，分号等等)。坚持文本主义，一定要立足于原文!绝对不超出文章自己猜测!细节永远不会孤立，一定有上下照应!
B.是非判断题(通常情况下是三错一对，这个时候就如我所上面说的那样，难就难在排除干扰项)
首先要判断是否与主题、感情色彩相符，若不符，错!若有指定段落，只看本段，寻找最能总结本段的答案。若题干有关键词，那么定位远处进行判断。如果题干中没有关键词，那么我们该如何定位呢?正如数学中有个夹逼定理，这里我们同样可以用这个公式――首先要明确的一点是，此题的上一题你已经定位出，先跳过这题，定位下面一题，这个时候我们就会发现两题的题眼间出现夹出部分，那么是非判断题的答案通常就在这里!!夹出的部分若有独立段留给这个题目，则在这一段寻找答案。如果没有，那么关注全文中心。
C.语义理解题(词汇、短语、句子的意思)
这种题会大量的考查一词多义、超纲词汇(这个时候词根词缀的作用就体现了)、特殊词汇(包括符号、缩略词和拼缀词等)，还有一些谚语。对于这种题还是要立足于文本，仔细研究它的上下句，答案通常在下句，另外，这种题出现的时候一定要格外注意它周围的并列句、同位语!!
D.判断推论题
对于这种题我们通过题目出现的位置来倒退它的题眼在哪里!若为第一题：首段首末句或者中心思想法;若为最后一题：末尾两句或中心思想法;若为中间题：请用夹逼准则!
其他诸如作者态度(有客观选客观，没客观选乐观，没乐观选谨慎，没谨慎选惊讶。)问题请见topic判断方法。总结：找出题眼，立足文本，仔细对照!我都有点羡慕你遇到这样的好男人了!连夹逼准则都可以推导出来!
五、下面我们再研究下正确答案错误答案有什么特点。
正确答案的特征：
①正确答案经常与中心思想有关。
②正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
③正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can，may，might，possible，notnecessarily，some。
⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
错误答案的特征：
第一大层次：①无中生有(未提及的概念);
②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);
③所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)
第二大层次：①过分绝对;
②扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);
③因果倒置;
④常识判断;
⑤推得过远;
⑥偏离中心;
⑦变换词性。
常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。
最后的新型阅读题，说实话我也没有什么太好的方法，我会把我的练习本带去，就题论题!
20托福阅读考试复习技巧大全
1、单词
虽然我们直在强调单词不是重要的，但是没有单词是万万不能的对于单词的积累不是弹指间能完成的，而在记忆单词的时候也有无数种方法可以借鉴，
比如：记忆曲线记忆法：按照词汇书上的分类，每天个pst，每天要做到及时复习。根据人的记忆曲线来讲，初记忆过的单词要在短的时间内进行不断的复习，才会对其记忆深刻。
词根词缀记忆法：这个方法大在查字典的时候也可以注意下，词根多来自于拉丁文等，此法有助于对次遇到的生词进行拆分、猜测词意。
总而言之记忆单词是学习种语言基础有用的方法，对于考取得尤其如此，我们在学习过程中不能味的复制别人的方法，要学会思考找到属于自己的方法一切皆可战胜!
2、泛读能力
所谓泛读能力是指得在短时间以内对篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨句的阅读中，我们需要读的内容约有8-15句话左右，在3-4分钟以内完成对这些句子的阅读并总结文章大纲，那么就要求我们对于托福句子式结构熟识于心，而托福阅读中、句子长、成份杂直以来都是大在阅读上遇到的大障碍之，解决这个问题的方法可以采用泛读技巧中的主句阅读方式，即对读到的每个句子进行结构分析，找出主句再补充其它成份的细节内容。
当我们对段内句子的主要意思，讲述对象及讲述方向有所了解之后，后期解题过程中使用到的答案定位(或关键词定位)便可以达到快、准、稳的效果。
把握住了文章主旨就得到了文章的写作方向与目的，辅以段落间的关系，会使得解题过程轻松无比。
3、段落结构
文章写作过程中，为了清楚的表达中心思想，会采用不同的段落结构，而结构的选取与文章类型及内容无关，仅是选取种为清晰的表达方式。段落内部结构从大体上来讲可以分为总---分---(总)的分点并列结构，或者总---分的观点递进阐述结构。相对来讲前者更赋逻辑性，而后者因其逻辑性较差而导致在阅读过程中难度系数相对较大。当大对段落内部结构的分析日渐成熟的时候，便可以对段落主旨大意总结的驾驭做到轻车熟路进而节约阅读时间。
4、句子结构
托福阅读中的句式结构复杂，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其间所存在的各种句式，了解每种句式的结构结成，识别方法、处理方法更进些，还可以探究其写作方法，达到对每种句式从里到外的熟悉。
5、文章主旨的把握
首先新托福的每篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式、内容，可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把握。
其次每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2-4段增长到现有的5-10段那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求我们对段落结构、段落大意以及段间结构即文章大纲的把握做到精准的程度。
托福阅读短期内实现逆袭
1、主题——增加背景知识
有部分学生反映做托福阅读时很难投入进去，有一点原因就是对于文章所述内容太过陌生，如果你对其略知一二，相信定会有所不同。比如TPO中有篇文章讲到化学元素周期表，对于高中生来说再熟悉不过了，阅读的时候半读半猜，估计也可以理解的八九不离十了。
若考试准备时间充足，可以多加涉猎，扩充自己的知识背景;若时间紧张，则需搞定TPO套题。根据文章记忆单词，并不是文章中出现的每一个“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁琐的专有名词跳过即可。主要记忆的当然是一些动词、名词及形容词，尤其是出现在句子主干中，与解题有关的词汇。
除了词汇，应学会分析题干及题目，比如题干中出现了effect，conclusion之类的词，其实已经界定了我们寻找的范围——段落靠后的部分，还有就是观点性和总结性的句子永远会是考察的重点所在。做题的时候学会分析原文和选项，进行对比，比如句子简化题，做一题需要看五个长句，似乎很花费时间，但并不需要每个句子都要细看，而是先明确原句的逻辑及主干，抓住选项中的关键点与原句进行比较。
例如：As a result of crustal adjustments and faulting, the Strait of Gibraltar, where the Mediterranean now connects to the Atlantic, opened, and water cascaded spectacularly back into the Mediterranean.A. The strait of Gibraltar reopened when the Mediterranean and the Atlantic became connected and the cascades of water from one sea to the other caused crustal adjustments and faulting.B. The Mediterranean was dramatically refilled by water from the Atlantic when crustal adjustments and faulting opened the Strait of Gibraltar, the place where the two seas are joined.C. The cascades of water from the Atlantic to the Mediterranean were not as spectacular as the crustal adjustments and faulting that occurred when the Strait of Gibraltar was connected to those seas.D. As a result of crustal adjustments and faultin;g and the creation of the Strait of Gibraltar, the Atlantic and Mediterranean were connected and became a single sea with spectacular cascades of water between them。
原句是因果逻辑的句子，先找出其因： crustal adjustments and faulting，果：the Strait opened, and water cascaded spectacularly back into the Mediterranean。接着来看选项：A…. caused crustal adjustments and faulting 显然是因果倒置了，毫不犹豫地灭掉;C. 因为此选项中出现比较not as spectacular as, 非常惹眼的一个核心词，而原文中是修饰动词的副词spectacularly，并未进行比较，二话不说也排除掉;D. As a result of crustal adjustments and faulting and the creation of the Strait of Gibraltar,… 这原因里怎么多出来一项啊，掳袖子撵人吧!
2、题型——注重解题方法
托福阅读考试10种题型，除后的小结题外大都属于考查文章细节的题目。根据题干中的关键词定位是至关重要的一步，然后就是理解。此时如果词汇量太小怎么办?事实上做阅读我们永远要牢记的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中体现了。
比如：The deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone [in 1832], hunted to extermination in order to protect the crops。
这个句子较长，其中有which引导的定语从句，还有hunted… 这个状语，而解题时我们只需要句子的主干The deer were gone。多数同学在做题时有个习惯就是看到一句话后就开始逐词阅读，甚至试图把它翻译成中文，这可谓“兵家大忌”。
遇到一句话先抓主干，遇到整段记得扫描段落有无显眼的连词，举例信号词等，浏览每段的主题句。再说一下小结题，大多数考生的切肤之痛。一是做到 后一题时时间已所剩无几，二是后一题是对全文的主要内容的总结，相对复杂。在课堂中，我一再向学生强调把握全文结构及大意的重要性，而如何去把握?
一是做题之前可大概浏览文章的标题及每段首句。作为学术性的阅读文章，首句基本都是主题句。尤其是总分结构的文章，比如TPO6中的 Infantile Amnesia, 虽然文章较难理解，但是文中明确提出了三种观点first，second，third… 那么此类文章小结题的选项太显而易见了。再者，文章的每段会对应出2-3道题，那么题目中对应的部分基本都是段落的核心所在。从这两点就可以很快了解文章 的主要内容。所以在进行TPO练习时，做题虽不可或缺，但还要注意多加练习快速托福阅读文章的能力。
托福阅读的题型框架体系
读托福阅读文章一般分为两个步骤，先是粗略地扫读，之后才是利用结构进行细致阅读，这些都是托福阅读备考中需要经常练习的。
步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。
一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果后一篇文章难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。
第二步：采取“结构扫描”法阅读具体的一篇文章。所谓结构，即文章的骨架子。托福阅读文章是纯学术体(Academic)，是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，显著的特点是呈板块结构。
托福阅读文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。
所以，采取“结构扫描”法读托福阅读文章，意味着以快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。
攻克托福阅读的做题技巧
长时间以来，同学们对于托福的备考都存在这样一种误区：考托福就是考听力，听力只要上去了，托福的分数肯定不会低。但是，大家有没有想过，在托福考试中，除了听力部分，其他三部分其实都在考阅读，而且不管是在阅读部分本身，口语的三，四题还是综合写作其实都在考察大家的阅读速度。大家可以自己试验一下，就会发现二十分钟做一篇托福阅读和三十甚至四十分钟做一篇托福阅读结果会大不一样。
所以其实大家的差距经常就体现在到底读到了什么水平，有些人在有限的托福阅读时间内与别人所读出来的东西要相差许多，这就会对托福阅读试题造成困扰。
考托福，要心态好眼力好。很多同学在平时练习时习惯边读文章边在题目上划线，似乎不做记号，思维就无法跟上托福阅读的速度，但是到了真正上机考试，不能对文章做记号的时候，难免会乱了阵脚。所以平时练习就必须强迫自己用电脑做题，要习惯看一大篇英文单词，练就自己从众多乱七八糟的字母中找到关键词的能力。
考托福，要会取舍。另外有些同学因为托福阅读时间紧，所以根本没等读完全文就直接做托福阅读试题，这种抱着侥幸心理的同学真的上了考场其实是很危险的，因为单凭对文章局部的理解，根本无法掌握文章的整体内容和观点。大家以为后一道主旨题是干什么的?提到读全文，还就是有一些同学必须把文章一字不漏的阅读和翻译之后才能做题，总担心，万一这句话我不读，但出题了怎么办，或者读了这句话对全文的理解才能更准确呀。但是这些同学往往忽视了这种细读的方法之适用于两种情况：一种是你已经具备相当强的阅读水平，而且长期运用这种方法，另外一种是这篇文章是你曾经读到过的，即使一字一句的读也不会花太多时间。而实际上，托福阅读不会对每一句话出题，出题人只是想在有限的时间内让你知道文章的大部分信息，就是所谓的读懂。因此，我们根本没有必要每一句话都看，看重点就可以。什么是重点?老师在课堂上都讲过了，大家仔细回顾。
考托福，要单词，也要语法。后，很多同学都认为托福做的好不好完全取决于自己的词汇量，事实上词汇量是占了相当大一部分比重，阅读如果在20分一下，请自己回家面壁好好背四六级词汇，这点词汇都没有，就还是准备在国内混混大学得了。但是，大家应该有过这样的经历，单词都认识，放在句子里就啥也不懂了，有时候不认识的词经过对上下文的理解和分析也可以猜出来，反而是那些认识的词汇经常出错，这是因为大家在面对自己有把握的词汇时，往往忽略了上下文的重要性。所以，做好托福阅读的关键就在于透彻分析上下文，而分析上下文的基础必须有一定的语法做铺垫。大家自己想一想，非谓语动词做定语，长从句，并列结构这些托福阅读中的常见语法现象，自己能不能搞得清楚。
考托福，要实力也要技巧。其实阅读部分不仅是测试大家对托福文章的理解，还包括阅读的速度，这两方面都不能被忽视，在具备扎实的基础之上，还需要搭配运用巧妙的做题技巧才能取得阅读高分。
在职人员复习考研英语有多方面困难，一是远离英语学习时间较长。很多在职人员只在大一、大二时上过正规的英语课，到了大三、大四就没有上过英语课程了，现在又工作了一段时间，已经很久没接触英语了。二是复习时间较少。
这是在职人员复习考研英语的重要障碍。对于大多数的在职人员来说，完全辞职，全心全意地复习考研不现实，必须利用业余时间复习。三是干扰较多。在职人员常有些社会活动和应酬，甚至还要加班和出差，不能像在校大学生那样，有整块儿的时间复习考研。面对种种困难，在职人员要如何做才能有效地复习考研英语呢
化整为零 高效复习
在职人员要学会利用零散时间来学习。对于很多在职人员来说，英语词汇是复习英语的第一关，但只要考生用心，就能在零散的时间中攻克词汇关。
有两个考生的例子，可供借鉴。
有一位考生为了背单词，他把自己不熟悉的考研大纲中的单词全都存在一个word文件里，然后把word文件保存在自己办公室电脑里，平时的工休时间经常翻看这些单词。通过这样一个反复看和记的过程，不用专门留出记忆单词的时间，基本上把英文单词复习得差不多了。
还有位考生每天上下班开车需要两个小时，他把所有英语单词的读音、汉语意思和拼写都录了下来，
如“水”，water这个单词，他是这么录的：“water，水，w-a-t-e-r，”。他将录音文件刻成一张碟放在车上。平常上下班的路上，他就听英语单词，经过两三个月的时间就把这些单词基本记住了。
集中时间 攻击核心
在职人员备考英语，时间最宝贵。我建议在职人员复习英语时，不要做模拟题，因为考生平常没有那么多时间。考生要将有限的时间全部投入到做往年试题上，而且不要贪多，做五六套就可以了，要将这些试题反复做熟，确保将其中的单词、词组、句子，包括题目的含义等内容全部搞清楚。
同题作文 多改两遍
很多在职人员复习考研英语时，通常忽略了写作练习。考生可将往年试题中的写作题目抽出来练习，而且一个作文题目不能只写一遍，要写三遍。
第一遍，考生要按照考试要求在20分钟内写完。有的考生表示，在规定时间内无法完成作文，只写了一半。没关系，如果时间到了，那就写到这儿为止，不要再接着写下去了。第二天，考生可再回过头来写第二遍。
第二遍，考生先将昨天未完成的文章补全，然后再修改错误。此时，考生可修改两种错误，一是拼写错误，二是语法错误。
第三遍，考生要对照题目要求，检查一下自己写的每一句话，看看是否符合。如果有一句话跟题目要求无关，就把它换掉。
睡前回忆司法考试重点知识点，司法考试涵盖的科目很多，考生需要掌握的内容也是数不胜数。但是，大多数考生在复习之后所获得的知识往往并不会深深地镌刻在脑海中，很大一部分将随着时间的推移而被遗忘。考试时对于复习过的知识常常回忆不起来。这种现象不是个别存在的而是具有普遍性的，那么面对这种情况我们应该如何解决呢？这就要求我们在备考过程中充分调动自己的思维和想象力，注意力要分配均匀，采用回顾反思和联想记忆相结合的方法，弥补这种缺陷。
在复习的过程种我们应该将有关的事项集合起来进行记忆，在头脑里建立起各方面知识内容之间的生动联系，增强头脑的总体活力。为了使所学过的知识真正成为自己的东西，不仅清楚、深刻地贮存在头脑中记忆的仓库里，而且需要时能够自由地提取，我们应该训练自己的放任联想能力，灵活地运用自身的记忆系统，在考试目标及整体框架的导引下进行备考，加强应考生理机能和心理机能的适应性训练。在答题的过程种，如果出现不会的题目时，不要惊慌或焦躁，不妨将这个问题暂时搁置，将注意力投入到下面的试题上去，以免影响其他试题的解答，待做完其他试题之后，再回过头来考虑原来被搁置的问题，或许这时候茅塞顿开，问题便迎刃而解了，
同时，我们还应该在反复复习过程中随时将原来漏掉的东西补上，以便在学习、理解和记忆三者之间建立一种良性循环。回忆加深记忆不是专注于具体事物和形象，而是靠潜意识来回顾以往的经历和体验，以关键性的记忆形象为中心来构造一个多维的、形象的记忆图，将各种各样的司法考试知识点有机地衔接起来。回忆加深记忆任何时候都可以进行，通常情况下临睡前的效果最好。在这方面，我一直都是这样的，无论是英语单词的记忆，专业知识的学习，都是靠这种方法过来的，现在司法考试也是如此。具体的做法就是结合联想记忆法，将各个部门法的重点内容，或者体系比较强的学科，理出一个大致的框架，在思想上明确彼此之间的联系，将有关内容集合起来记忆，以加深记忆，增强理解。待回忆、反思结束后，最好对照检验一下，以验证回忆的准确程度。这样，那些尚未记忆的以及容易遗忘的信息便会在脑海中留有比平常更深的印象。
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