下面是小编收集整理的《程序员修炼之道》读后感（共含16篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“Juline”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在我的阳台上。
我的阳台上有一盆深绿色的仙人掌。仙人掌的“身体”上有小刺，像一只绿色的刺猬。我不喜欢它。
那一次，我给仙人掌浇水。我“喂”仙人掌喝水的时候，手不小心碰到了，刺像利剑一样扎进了我的手掌。我痛得哭了，心里充满了愤怒。我心想：我给你水的时候，你不但不感谢我，还刺我一刺，真的转过来了！
从此我开始讨厌仙人掌，不再看它。
这样我和仙人掌就没有交集了，我想这辈子也不会再有了。
时光飞逝。转眼间，我已经十几岁了。当我站在阳台上向远处望去时，无意中看到了深绿色的仙人掌。还是那么深沉犀利。我开始关注它，仔细研究它。
长时间没浇水的仙人掌，还是高高的，绿绿的，转到了一边。我惊讶地发现，在每株仙人掌的顶端的侧面，都有几朵鲜艳的花，像微笑的精灵一样散落着！
早就听说仙人掌是沙漠中盛开的绿洲，但看到它我就惊呆了。我对它缺乏女人味和做作感到震惊。虽然我对它有偏见，但我还是在――年做了自己的沙漠之花。
不知名的仙人掌，谁能关注一下？它只是默默成长，从不向困难屈服，坚持做自己。我想到那些还像仙人掌一样执着于恶劣环境的人，不会因为别人的喜怒哀乐而刻意改变，而是坚持做自己。
最近几天读完了一本书《程序员修炼之道》，我认为它是写给程序员看的一本哲学书，因为它侧重的是提升程序员的思维能力，而不是具体的实操能力或者专业知识。看完这本书后，不会给人一种立刻就能上手使用的效果，但是它会给人一种豁然开朗的效果，更多的是思维上的启迪。
当我们谈论优秀程序员的时候，我们在谈论什么？它代表着一类人，而这类人拥有一些相同的品质，他们有着优秀的思维和工作习惯，他们也许还拥有丰富的经验，更关键的是那些宝贵的经验变成了智慧，有人把这些智慧用文字表达了出来，于是就有了这本《程序员修炼之道》。
这本书正是给了自己一个机会，一个可以近距离了解一个优秀程序员的.机会，看看他都有哪些习惯和认知，之后，再对比一下现在自己脑子里对于编程这件事的认知，感受一下差距。读完后，觉得差距还真的挺大的，小到对于工具的使用，大到对于整个项目的理解。一个项目从开始到结束，里面有太多东西要学习。比如说需求开始前，需求拆解阶段，不要去搜集需求，而是要挖掘需求。理解需求背后的业务逻辑，不能陷入为了开发而开发的状态。
反观自身，最近2个月以来的工作，就是处于一种盲目开发的阶段，它体现在，原封不动的照着PO的需求文档去开发，却没有考虑到背后用户的使用逻辑，所以在需求文档上有一点业务逻辑偏差的时候，自己毫不知情，导致后面很多的返工，花费多余的时间和精力重新修改代码。而这个失误，是可以在最开始的时候，多想一步，再多挖掘一步，就有可能会避免。这就是一个经验欠缺的开发在需求分析上的不足之处，技术是一方面，对于业务的理解同样是衡量一个开发水平的重要因素。
再比如说开发过程中，要遵循“Test early。Test often。Test automatically”的原则，不要等着用户发现问题。这也是自己近期工作中暴露的一个问题，测试太少。完成一个功能后，它可能覆盖的情况是有限的，往往会出现一些特殊情况或者其它操作，这个时候，就是问题容易出现的时候。因此，今后的工作中要加强自测的频率和质量，以涵盖到尽可能多的使用场景。
程序员修炼之道，强调的是修炼，这是一个过程，甚至不是那么一个舒服的过程，不断的犯错，总结，改进，提升，再循环往复，正是这样一个过程，才能够逐渐成长起来。
特别喜欢这本书里序言当中的一段话：
“能不能让正确的原则指导正确的行动本身，其实就是区分是否是高手的一个显著标志。那么原则和知识内化的过程该如何加速呢？可以肯定的说，光靠对自己说“我下次一定按照这个原则这样做”是不行的。
认知科学认为，频繁的高强度的外部刺激和自主的有意识的反复提醒是加速内化的两个重要方法。但是对于大多数程序员来说，在没有高强度的外部刺激之下就已经开始投入工作了，因此想成为某方面的高手，只能采取第二种条路，就是有意识地强化实践和反复提醒。要强化这种内心的声音。”
希望从今天开始，逐渐建立起这些正确的原则，在实践中反复体会和思考这些原则背后的逻辑，直至让它们成为自己大脑中的一部分。因为：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，希望今天的文章能对你有所启发。
3月份我读了《班主任修炼之道》一书，收获颇丰。这本书是全国著名班主任培训专家肖盛怀先生主编的。其内容既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法;既有理论的深度又有实际的指导。通过一个个精彩的案例，向我们展示了优秀班主任们精湛的教育艺术。他们通过一个个精彩的案例,将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议，无保留地奉献给了年轻的班主任。
书中“善待每一位学生”一节内容让我感触很大。在这个岗位上，我也一直在思索诸如一个班主任如何对待学生，如何与学生很好的相处，怎么把握和学生的距离?在本书书使我对班主任工作又有了重新的认识，也学到一些实用的工作方法，更反省出了自身的不足。
首先班主任要学会与学生保持距离，不可以成为学生心中的偶像。对于学生，要有职业的爱，教师的爱，也就是说对学生要关切、要理解、要宽容、要帮助。当然了，对于班主任来说，比爱更重要的是尊重。对于一些品性不好的学生，我们做不到师爱是可以理解的，但是这不妨碍我们关心他和帮助他——像帮助一个病人一样帮助他。
其次就是对待学生要公平公正，给予他们应有的尊重。每一个学生都是一个生命，都应该得到尊重。在这个过程中要将班级的工作制度化，这样做可以有效保证公平公正的对待每一个学生。
面对学生的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事件，往往老师会先入为主，会以自己所了解到情况和对自己的判断进行处理。这样固然是及时处理了班级事务，然而效果如何，有待商榷。也有时候，班主任情绪不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，也许会收到意想不到的效果。
对于我来说，在做班主任工作的时候，有时候心里比较急躁，一旦遇到很多很杂的事情，更是如此，有时一点小事会把它看得很严重。但是更多的时候对学生管理较为松懈，学生有错误，没有进行适当的批评，导致后期管理起来困难。
所以，在今后的工作过程中，要定期和每个学生一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺点，而不是对待他们过于严厉或者过于慈爱，只有严慈相济才能更好的管理班级。
作为一名教师，既要有博大的胸怀，又要有收服他的能力。这样才能“气定神闲”见怪不惊。如果学生和你顶，你也和学生顶，那你也就和学生一样的水平。教师不是教书匠，教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺术，教师应该明白、理解学生的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对学生既要“归其行,更要收其心”。只有这样，才能成为一个幸福的班主任。
读完《班主任修炼之道》一书，深深地被肖盛怀老师的教育情怀所打动。肖老师爱学生，知自我的心境修炼，在教育上精湛专业的修炼，在生活上求真的修炼，无一不感受到了他走在修炼的路上，在不断修炼的路上所收获的幸福。
一、“真实”是为师之本。
在书中的第一章“做最真实的我”中的“真我意识”直触我心底，正如书中所写，一个“弋”字写错了没关系，怕的是我们不敢去面对自我的过失，当我们必须要戴着面具去面对这个世界上最最单纯的孩子时，我们就早已背离了我们教书育人的初衷，也失去了做人的根本。实际上，我们在讲台上，又有多少老师面对了“真实的自我”?书中列举的例子似乎就在控诉着一些老师。是什么让教师不敢面对真实的自己?书中这段文字直叩我心门：
“我认为，这是千百年来‘为人师表’的流毒。在古代‘天地君亲师’，教师是要供上神堂的。因此，教师总是在展示自己最光鲜亮丽的一面，面对自己的缺点与错误也总是如孔乙己一般极力掩饰。汤普金斯在《沮丧者教育学》中惊人地直自道:作为一个教师，她的困扰在于没能帮助学生学习他们想要了解和需要了解的东西，而是:‘向学生显示我有多么聪明，向他们显示我知识多么渊博，向他们显示我备课多认真。我就是在进行一场演出，其真实目标不是帮助学生学习，而是以此使他们对我有一个好的评价。’而在此过程中，老师除了学会了怎样掩饰、炫耀，我们的学生学会某种东西的可能性越来越小。”
我想，这也应该是我平时工作的一些写实吧，我在课堂上真正考虑过学生的需要吗?我是不是就是当中的一名演员?这太恐怖了。“因材施教”，思考自己该怎样把课堂还给学生才是我应该做的。做真实的自我，也是一个老师最起码的要求。因为真实的班主任会带来真实的教育，会让学生发自内心地接纳。这里的真实更多地向我们强调一点:只有我们对自身生命的认同，才会去接受孩子们那一个个真实的个体，欣赏他们包括他们的不足。我想最重要的是，我们也向学生传递了：人，就应该撕开虚假的面具，做真实的自己，这样，才可谓谈诚信，谈幸福!
二、“尊重”是师爱之本
“我曾经说过，如果我是学生`，我对老师是否爱我不会太在意，但我希望他们都能尊重我，公平公正地对待我。”这是书中第二章内容“善待每一位学生”中的一句话。其实没有一个孩子会乐观到并不在乎老师对自己的态度，但是尊重与公正是对待孩子最根本的底线，如果连这点都做不到，就休谈什么教育。可事实上，我们又有多少人能拿捏这一分寸，又有多少时候会因为自己不妥当的行为无形中对孩子们造成伤害呢?想着我们平时对待后进生，我就一阵阵惭愧。他们上课无法集中注意力，一顿批评;他们无法按时完成作业，也是一顿挨骂;他们考试低分，甚至一顿辱骂……至于说尊重，何从谈起?我们一不小心就陷入对学生软暴力的怪圈中。虽然一再被强调忠言逆耳良药苦口，可还是有太多言语的伤害造成了孩子们巨大的心灵创伤，甚至于一个不经意的动作就可以造成难以弥补的过失。为此，我想到了转学的小原，想到了小欧那对老师怨恨的眼神，想到了见到老师低头走过的身影……“我对老师是否爱我不会太在意，但我希望他们都能尊重我，公平公正地对待我。”今天我更加深刻地体会到这句话的分量，把自己当孩子，站在学生的立场去思考问题，善待每一个学生，这是我们为人师者最起码应该做到的。也许我们无法爱每一个学生，至少我们要学会接受，而这一点源自于对生命本身的敬畏与尊重。
三、“专业”是为师之道
教育是要求教育者专业素养很强的一种职业。在书中，肖盛怀老师一直在强调班主任的科学意识文化意识，做有温度的教育要求我们能够客观公正人性且柔软地面对我们的教育对象，能够做到因材实教，能够与学生之间架起一座心灵的桥梁。肖老师在书中强调一点：只有做得精彩才能写得精彩才会教得精彩。
在书中，肖老师鼓励我们要学习、要懂得学生生理、心理、养生等方面的相关知识，掌握科学的知识结构，同时也要拥有科学的态度。比如，教育是一项慢教育。其二，肖老师鼓励我们读名家名作，学会反思，写随笔，作案例分析等，只有这样，才会厚积薄发。而对我启发最大的是第四章《构建班级文化是一门艺术》：没有班级文化的班级，是无论如何都不会有一个很好的发展，而且还会漏洞百出，问题不断。班级文化是班级稳定的基础，做好班级文化是班主任基本的任务，是做好班级管理的根本。在此之前，我从来不知班级文化为何物。而且在这一章中，里面作了很好的细化指导，受益匪浅。如如何定班级文化的主题，有自己的特色。肖老师告诉我们：班主任的爱好，比如文艺、体育、书画等都可以拓展成为班级的文化;还有班主任的观点，比如我认为百善孝为先，每届的学生中,我都要进行“要爱你的妈妈”的活动,这个也逐渐成为我的班级文化特色。班主任只有了解了自我，发现自己的爱好、优势与特长，甚至是性格等，将那些正面的、积极的挖掘出来，对学生进行引导，对班级文化进行建设，这样才会将班主任的特色与作用发挥到极致。同时，班主任面对的学学生是什么状况，这个需要了解。他们个体、群体有什么爱好、特长、心态等，作为班主任都要有一些了解，否则难以定活合他们的文化。而不合他们的文化,日后建设起来是绝对费力不讨好的。“班主任的专业成长就是一个专业与人性的修炼，就是一个朝完美方向努力的过程。”“做真教育，需要的是你的实干，做好自己才是最重要的。“班主任职业规划的本质，与其说是业务方面的专业发展，不如说是班主任个人德行的成长。”
四、“成长”是教师修炼之道
《班主任修炼之道》一书最大的魅力在于你可以感受到一位普通的教师是如何一步步追寻生命的真谛获得内心世界的丰盈，如何把自己由外而内修炼成一个纯粹坦荡的人。给学生写信，陪学生聊天谈心，给一个学生坚持写七八万字的成长记录，教学生唱歌给学生读文，他关注班级每一个学生的成长，他指导青年教师的发展，而肖老师也在成长。
肖盛怀老师不是一个完美的人，如同他的教育也不一定处处可圈可点，但他是一个真实的人。二十多年的教学生涯，十多年的网络行走，对与错，好与坏坚持与放弃，他的成长足迹足以告诉我们，教育是什么?是把一群懵懂的孩子摆渡到彼岸?还是面对那一张张荣誉证书或是依然清贫的生活?都不是，教育的根本在于可以把自己磨炼成一个内心强大的人，一个高尚的人，教育成就的是自身。“面对一切工作，你能心平气和，专业审视，科学对待，人性处理，那么当班主任真的就是最好的养生之道。”若我们真能做到这样，幸福离我们也就不会远了。
喜欢此书，喜欢质朴的文字中蕴含着一颗挚爱的心，蕴藏着一个个真实的影子，还有充满能量的“鸡汤”。
一个企业要想生存和发展，不能盲目搞多元化，要把主业做大，最有效的战略是先把主业在某一个区域内做强，成为区域的强势品牌，对于一名区域经理来讲，其生存和发展同样需要在一个行业或一个区域里扎根，这其实就是调味品经理人的修炼之道。
一、用亮点照亮区域
一个区域市场的成功，需要有亮点市场。通过亮点市场可以造势、借势和顺势，通过以点带面，迅速启动整个区域。另外，区域经理可以将本区域的亮点总结成可复制的模式和操作办法，提供给公司更高的管理者，以带动公司其他区域的发展。
这里的亮点是指，除了销售业绩和市场表现之外，还包括团队建设、沟通、产品和服务、月总结和销售例会等方面凸显本区域的亮点，区域经理在用亮点照亮区域的同时，也照亮了自己。
二、不做软销量，只做硬销量
不少区域经理，非常注重厂家出货量与终端出货量之分，在操作上也充分掌握软销量与硬销量之分，市场操作有思路。
1）以石击卵，用硬销量去打击竞争对手的软销量，进攻竞争对手的薄弱市场；
2）激流漂石，当竞争对手的销量也是石头时，需要整合资源，投入3倍以上的人财物，让自己的产品像瀑布一样铺向市场，实现流速和流量的顶峰，
三、把握营销建设的几个阶段
一个企业在发展过程中，营销要经历根据地建设、热点到热区建设、热区到战略性区域建设、战略性区域到全国品牌建设等阶段。
对经理来讲，就是要建设战略性区域。因为战略性区域不仅可以给公司带来稳定的销量、巨额的利润、不可动摇的市场地位，更重要的是战略性区域的营销模式，可以给其他区域的发展提供借鉴和复制，推动企业从区域市场走向全国市场。
四、会哭会笑会总结
区域经理一定要会哭，申请一个一个打，让上司感到值得把资源向你的区域进行倾斜。而且把市场情况，目的，效果评估等做得像模像样，哭得有理有据，绘声绘色。笑就是要通过具体事项的总结，让上司看到对你的支持所产生的效果，只有通过工作成效与沟通，才能让上司对你发出满意的微笑。
五、让自己的人马成为团队
经理在市场一线，带着自己的队伍与竞品作战。要打造自己的团队，必须做到两点：一是造圈，二是听从。
团队的团，其外形像一个圈，圈住的是人才，这个圈代表的是目标、文化、制度和激励，这个圈需要经历率领全体成员去打造和维护。团队的队，像耳朵竖立，听从一个人指挥。这个人就是经理，是团队的核心人物。要步调一致才能得胜利。
黄贤华，来自江西那片神奇的土地，职业经理人，有丰富的团队建设、市场运作、品牌建设等实战经验，期待与其他经理人探讨营销理论，丰富自己的职业生涯。电子邮件>>: shandongban988@163.com
职场万人迷修炼之道
现在这个社会，找不到工作的为工作发愁，而有了工作的人又在忙于处理各种人际关系，几乎每个人都想成为职场的杜拉拉，可以平步青云，无耐尔虞我诈之中拜下阵来的还是大多数，只有少数一部分人高高在上如鱼得水，那么究竟怎样才能成为职场的万人迷呢，其实这现在这个社会，找不到工作的为工作发愁，而有了工作的人又在忙于处理各种人际关系，几乎每个人都想成为职场的杜拉拉，可以平步青云，无耐尔虞我诈之中拜下阵来的还是大多数，只有少数一部分人高高在上如鱼得水。那么究竟怎样才能成为职场的万人迷呢，其实这也不是多么高深的学问，只要简单掌握以下几点就可以。
第一点，穿着——好好包装自己，重装上阵。
如果说职场是不见硝烟的战场，那服饰应该是我们的战衣，《丑女无敌》毕竟只是部励志肥皂剧，穿成林无敌般模样能在4A公司里混下去可以说是奇迹般少之又少，说到底还是杜拉拉更有教育意义。想成为万人迷，合适的打扮自己无疑是关键。
一忌裸露性感。这个是针对女性的，是大忌中的大忌，哪怕你身材再好，都不要去尝试。毕竟我们是在东方，性感和信任是来自两个完全不同世界的词，千万不要让太短的迷你裙，太低胸的小吊带毁灭了公司对你的信任。
二忌休闲随意。这个是很多人最容易忽视的、特别是职场新人最容易犯的毛病。刚出校门的新人很容易还是一副学生的打扮，过于休闲的学生T恤或者休闲装，会让人永远觉得你是无法信任的职场新人。
三忌服装品质太差。虽然不必从头到脚一身名牌，但穿着不知道从哪淘来的劣质西装和裙子，无疑会让别人误认为你是公司小职员甚至是清洁工，大多数人会对你敬而远之，领导也不会委以重任了。
第二点，举止——一举一动散发无穷魅力。
在职场接触各种形形色色的人，也许你不经意间的小动作小行为就会让别人对你的'印象大打折扣，因此要时刻注意自己的举止。
首先要举止得体，也就是你的一切举止动作，都要合乎体统，符合身份，适应场合，并且能够恰如其分地借以传达出个人意愿。有关统计数据表明，在人际交往中，约有80%以上的信息是借助于举止这种无声的“第二语言”来转达的，而有声有息的语言所转达的信息却绝对不会超过20%。由此可见，举止得体是何等地重要。
其次要举止适度，要求你的一切举止运作，都要尽可能地符合礼仪规范标准，使之适时、适事、适人，
超过了合“礼”的标准，或是达不到合“礼”的标准，同样都是失礼于人。
最后要保持风度，要求你的一切举止运作，应做得优美、潇洒、帅气。对于任何一位有文化、有教养的职场人员来说，潇洒的风度都是梦寐以求的。其实，所谓的风度，就是指在举止运作方面，表现得优美、潇洒和帅气。
举手投足之间无意流露出的魅力和优雅，才是真正职场人应该拥有的风度，也是成为万人迷的必备因素。这一点比穿着要复杂，推荐大家去看一下金正昆的《职场礼仪》，里面讲述在工作中怎样维护自身形象，在职场上如何表现得彬彬有礼，举止有方，相信对大家会有很大启发。
第三点，言谈——良好的口才帮助你与人沟通。
在当今这个竞争十分激烈的社会，口才的重要性变得越来越重要。很多白领人士很不注重这一点，认为演讲和口才与自己的工作无关，这就犯了一个很严重的错误。练就一副好的口才不仅可以提升你在众人心目中的地位和形象，使你在复杂的人际关系网络间游刃有余，更重要的是可以为你的工作提供帮助，使你在工作的同时得到晋升的机会，让你一步步达到事业的顶峰。
一位口才好的推销员可以把顾客原来不想买的东西推销出去；相反，一位口才差的推销员可能连顾客原来想买的东西都推销不出去。一位口才好的节目主持人可以将台上台下的气氛调动起来，达到台上台下互动的目的；而一位口才差的节目主持人只能使原本就很沉闷的气氛显得更加糟糕。以为口才好的领导者可以发表长篇大论鼓舞公司员工的士气，让大家热血沸腾激发出工作的热情；而以为口才差的领导者会打击下属对你的信任感以及对工作的积极程度。
良好的口才可以帮助你驾轻就熟的与陌生人沟通，有效掌握谈判的节奏，快速和客户签订合同，并且可以和上司、同级、下属建立起良好的人际关系，真正成为职场的万人迷。
口才是最后一点也是最难掌握的一点，况且大家身居职场多年，可塑性早已不及当年，想要改变现状的话，也许目前市场上月售万套的今日英才《30天精英演讲速成》可以有效帮助你解决问题。这本书是今日英才的拳头产品，里面浓缩30余位世界大师演讲精华，借鉴了100本以上演讲书籍理论，结合了500场现场演讲实践经验，可以说是国内最专业、最系统、最全面的演讲学习教程。据今日英才统计，其学员有将近四成是企业老板、高管，白领、职员，由此可见其对职场人士的巨大作用，也难怪他们打出了“精英中国，领导世界”的口号。
如果每一个身居职场的人，都可以恰当掌握穿着、举止、言谈各方面的诀窍，相信不出一个月，你就可以改变现状，成为职场的万人迷。
白领好人缘修炼之道
职场中的人际关系说复杂也简单，不外乎与上司的关系、与下属的关系、与其他非直属同事的关系、与工作相关的外界的关系4种。很难说哪一种关系更紧要，它们都直接影响到我们个人的工作业绩和工作情绪。事实上，我的经验认为，人际关系的好坏首先取决个人的性格和经历的人事，其次取决于相处的技巧。所以，在职场中修炼自己的性格远比照书“一二三”地练习技巧有效的多。以下的建议适合与所有人相处，因为这关乎人的品质和素养，是我们通常所谓的“内功”，是建立一切人际关系的基本。1.待人真诚，乐于帮助。人与人彼此不同，只有善于发现别人优点，接纳别人的人，才能赢得大家普遍的欢迎。2.换位思考，理解和体谅别人价值取向。3.礼貌而不必谦卑，保持适当距离，防人之心不可全无。4.不公开臧人是否，不轻易流露对他人的喜恶，泄露隐私。5.善于拒绝自己做不了的事或承担不了的责任。与上司相处高质量履行自己职责，完成工作任务是赢得与上司良好关系的前提。对于那些工作业绩无法量化的工作来说，了解上司的管理风格十分必要，因为这会影响你决定与之沟通的方式。直截了当还是委婉措辞，当事时说还是事后再说。上司的所为并非全部完美，唯上司是从也无必要，要让上司接纳你的观点和方案，应在尊重的氛围里，有礼有节、有分寸地磨合。不过，在提出质疑和意见前，一定要拿出详细的、足以说服对方的资料计划。与下属相处职位上有差异，人格上都是平等的，责任和权利并不是炫耀和得意的资本。所以在和下属建立良好关系时，更要经常换位思考，帮助下属，其实是帮助自己，因为下属的积极性发挥得愈好，工作就会完成得愈出色，也让你自己获得了更多的.尊重。身先士卒、宽以待人仍然是值得提倡的对下属的态度。此外，选择合适的批评方式和采取有效的与上司沟通方法一样重要，稍一不慎就可能招致敌意和抵触。与同事相处没有一个部门可以独立成事，与非直属同事相处的最大问题可能就是各自为政了。在办公室里上班，与同事相处得久了，彼此都有了一定了解。作为同事，我们没有理由苛求人家为自己尽忠效力。要获得支持，先要体谅别人。彼此工作有轻重缓急，所以在无事时建立良好关系是关键，有事时自然好说话。当然，支持应慎重。支持意味着接纳，而一味地支持只能导致盲从，也会滋生拉帮结派，影响公司决策层对你的信任。与外界关系销售靠客户关系，行政要找到好的办公用品的供应商，市场少不了和广告公司、媒体打交道……这些关系的建立是我们工作内容的一部分。虽然，这些关系功利的内含占了主要，但仍需要真诚相待，公私兼顾。更重要的是，要让对方也能见到利益所在，“双赢”而不是独享才能保持长期的良好关系，甚至可能带来意想不到的收获。..白领好人缘修炼之道责任编辑：飞雪阅读：人次
修炼程序员职场内功心法[2]
]而您有没有想过问题真正的原因？
对于动不动就因为与人相处的问题而换工作的朋友，我认为很不值得（当然纯就工作性质而言，其他如感情、隐私等不在话下）.因为A公司的甲君，也不过就是换成B公司的乙君罢了，没有认清楚自己心中的魔，到哪里，“它”,都会跟着你，
人家会排挤你，打压你，那是因为你对他造成威胁（或觉得你会对他造成威胁）.这是很现实的，因为位置就只有这么几个，一个萝卜一个坑，想要到这个坑，势必要把占住坑的萝卜拔掉，而谁又想被拔掉呢？这就是竞争。但是我不喜欢“竞争”这两个字，我想提的是“竞合”.“竞争”是一种“零和游戏”,非生即死，弱肉强食。“竞合”是除了竞争的必要性之外（或说竞赛，不保持高度竞争力，还是会被淘汰）,还需要合作；藉由合作的力量，让大家同步的提升，
（你觉得你的主管阻碍你的升迁？想办法让你的主管 Promote 上去，你去接替他留下来的位置，这也是一种方法。当然，现实层面还是有很多需考虑的）
能够做一份自己心中理想的工作，说真的，是运气。能够在一份理想的工作待下来，除了运气，更重要的是努力与实力。方向掌握住，目标清楚，就按照您的步伐前进，职场上的`形形色色，恩恩怨怨，都不过是人生中的点缀。主管跟您一样也是个人（当然很多人会不同意…或者有很多主管不是…XD）,不用对他有太多的期许，因为他也是完成指令的人，只不过跟你接收指令的来源不同而已。主管的好与坏，都有我们可以学习的地方；好的见贤思齐，坏的当做借镜，时时警惕，期许自己将来会做的跟他不一样。
放下抱怨，虚心学习，将那些时间，拿来充实自己，准备好了，机会自然来临。不多说了，说多了难免老生常谈，最终是希望大家都能走出属于自己的一条大路。
修炼程序员职场内功心法[1]
]程序设计在任何时间点都是一个起点，而没有终点的一条路，
写程序，是用计算机来解决某些特定的问题，而程序设计的理论与方法，则是为了解决写程序的“人”的问题。就像管理一样，我们必须要订定管理的准则与规范，让业务的运作得以流畅，达成预期的目标。管理的理论则是帮助我们制定规范，并避免掉可能发生的问题，与带来实质的效益。（当然多少有些理想化）理论建构的再完整，但执行的还是“人”,实施的对象，也是“人”.人的特质，就是我们不得不考虑与正视的因素了。
当然，这是管理的议题。而管理所需花费的最小成本，就是“自我管理”,也是最有效的管理，我们管理好自己的工作态度，管理好时间的分配，管理好自己负责的范围，在既定原则与方向指引下，朝一致性的目标前进。
除了专业知识与专业技能是我们职场上必须具备的之外，常常被忽略的两件事情，就是“专业的服务”与“信任度”.
“信任度”往往是最后您能不能把事情做好的关键要素。客户或老板对你不信任，那么他对于你做出的成果也不会抱以高度的期望，就不会给你充分的支持，以及帮你排除可能遇到的障碍与问题，
而“专业的服务”则是帮助您取得信任的好方法。服务的对象，从客户、老板到公司的同事、Team 里面的同仁…端看您的工作性质而定，最主要的是“心态”.
您有没有把事情做好的决心？您有没有让客户百分之百满意的企图心？除了把事情做完之外，您还可以再多提供些什么？什么是您还没有想到的？如果你是客户，你会有什么样的期待？在什么情况底下，您才会觉得满意？（想一下您自身使用过的.产品的经验）
举个之前看过的一个买螃蟹的例子。老板交付的同样一件事情，两个同事，一个把老板交代的事情做完把螃蟹买回来了，一个做到了市场调查、分析，提供给老板建议，让老板做决策，这相较之下就很明显了。（管理的案例，并不是要你真的照着做，而是在于你能不能从中得到的启发）
在职场上，做到 100 分，只是基本要件（就像考试考 100 分，那只是代表你学习的基本功夫，没有 100 分表示你学习的不透澈，还有努力的空间）,更要思考的是如何超越 100 分。衡量自身的能力，不足的地方，想办法补足。（当然这也是我自己必须努力的目标）
在工作上，我们也常常会对一些事情发牢骚，或对同事的某些行为或态度不满。但是，在发牢骚或批判之余之余，是否曾认真想过，为什么人家可以只出一张嘴落得轻松？为什么人家总是得到老板的称赞而你总是老板口中的笨蛋？为什么升等加薪的人永远不是我？
白领好人缘的修炼之道
人际关系的好坏首先取决个人的性格和经历的人事，其次取决于相处的技巧。所以，在职场中修炼自己的性格远比照书“一二三”地练习技巧有效的多。
以下的建议适合与所有人相处，因为这关乎人的品质和素养，是我们通常所谓的“内功”，是建立一切人际关系的基本。
1、待人真诚，乐于帮助。人与人彼此不同，只有善于发现别人优点，接纳别人的人，才能赢得大家普遍的欢迎。
2、换位思考，理解和体谅别人价值取向。
3、礼貌而不必谦卑，保持适当距离，防人之心不可全无。
4、不公开臧人是否，不轻易流露对他人的喜恶，泄露隐私。
5、善于拒绝自己做不了的事或承担不了的责任。
与上司相处
高质量履行自己职责，完成工作任务是赢得与上司良好关系的前提。对于那些工作业绩无法量化的工作来说，了解上司的管理风格十分必要，因为这会影响你决定与之沟通的方式。直截了当还是委婉措辞，当事时说还是事后再说。上司的所为并非全部完美，唯上司是从也无必要，要让上司接纳你的观点和方案，应在尊重的氛围里，有礼有节、有分寸地磨合。不过，在提出质疑和意见前，一定要拿出详细的、足以说服对方的资料计划。
与下属相处
职位上有差异，人格上都是平等的，责任和权利并不是炫耀和得意的资本。所以在和下属建立良好关系时，更要经常换位思考，帮助下属，其实是帮助自己，因为下属的积极性发挥得愈好，工作就会完成得愈出色，也让你自己获得了更多的尊重。身先士卒、宽以待人仍然是值得提倡的对下属的态度。此外，选择合适的批评方式和采取有效的与上司沟通方法一样重要，稍一不慎就可能招致敌意和抵触。
与同事相处
没有一个部门可以独立成事，与非直属同事相处的最大问题可能就是各自为政了。在办公室里上班，与同事相处得久了，彼此都有了一定了解。作为同事，我们没有理由苛求人家为自己尽忠效力。要获得支持，先要体谅别人。彼此工作有轻重缓急，所以在无事时建立良好关系是关键，有事时自然好说话。当然，支持应慎重。支持意味着接纳，而一味地支持只能导致盲从，也会滋生拉帮结派，影响公司决策层对你的信任。
与外界关系
销售靠客户关系，行政要找到好的办公用品的供应商，市场少不了和广告公司、媒体打交道……这些关系的建立是我们工作内容的一部分。虽然，这些关系功利的内含占了主要，但仍需要真诚相待，公私兼顾。更重要的是，要让对方也能见到利益所在，“双赢”而不是独享才能保持长期的良好关系，甚至可能带来意想不到的收获。
无论是生活还是工作中，我们都会遇到各种各样的难题。正如书中所言，问题的解决和改进取决于我们的思考方式；思考方式的不同所得到的结果可能是啤酒游戏的恶性循环，或者是“银行假日”的成功实施。
面对实际工作的问题，我觉得要想通过系统思考来解决和改进问题，就需要系统思考。
什么是系统思考？我认为系统思考就是要有全局观，掌握系统的结构、清楚全局的最终目标以及自己在全局的位置，以此作为自己思考的出发点和落脚点，就是要透过现象看本质，不能被表面现象误导、不能让“反应式管理”继续流行，就是要动态思考、联系系统内所有结构思考。
比如，部门作为一个系统，部门工作总结材料的撰写是这个系统内的一项重要工作，我是负责征迁工作的协调，其他人负责的工作我可能并不是很清楚，但是我要完成这个总结的时候，就不能单一地从我这个岗位的角度思考结构、内容、措辞等，而是要站在部门甚至是整个公司、全市引江济淮这个全局考虑系统内所有工作的重点、责任、举措等等，才能够全面、系统地反映工作情况。
如何才能做到系统思考？一要多学，无论是政治理论还是业务知识，不断积累自己的知识量；二要多思多想，包括针对不同问题的思考和同一问题的不同思考方式；三要注重细节，对问题认识深度，很大程度上取决于对细节的掌握，通过对细节的把控可以帮助我们深度思考；四要多写，写东西就是一个整理思路最好的方法，将所有的想法和思路写下来，在过程中会让我们思考更多；五要多实践，实践是检验真理的唯一标准，用实践来检验思考的东西是不是正确的，能不能解决和改进问题，从而进一步提升系统思考能力。
简言之，在部门这个系统内，就是要不断地去干新的工作，学习新的'知识，思考新的问题，总结新的经验，为部门管理提升、为公司未来发展发挥系统成员的重要作用。
《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和对策，来排除威胁组织效率和事业成功的学习障碍。在学习型组织中，新型的、扩张性的思考模式得到培育，集体的热情得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
在学习型组织的艺术与实践过程中，由五项新的构件技术集中在一起成为关键。这五项技术分别是：
1、系统思考。
在我看来，系统思考可以简单理解为基本世界观，完善的知识体系，以及全面的思维模式。人类的任何活动都是系统中的一部分，活动也是由相关的、系列性的行动所组成，并通过无形的网络编织在一起。这些活动之间相互影响，但却不容易显露出来。因此我们思考问题的时候需要全面的从整体方面去考虑。系统思考是一个概念框架，是一个知识体系，也是一个工具系列，通过系统思考可以让各类的思考模式清晰的展现以帮助我们有效地认识和改变这些模式。
2、自我超越。
我对自我超越理解为个人的前进动力、愿景目标，是不断自我超越，不断追求新境界的精神。自我超越是不断澄清和加深我们个人愿景的修炼，是持续集中我们的能量，增强我们的毅力，并客观的观察现实的修炼。它是学习型组织的精神基础和重要基石。
3、心智模式。
心智模式是决定我们对世界的理解方法和行为方式的那些根深蒂固的假设、归纳，甚至就是图像、画面或形象。在我看来心智模式实际上指的是我们对事物的固有看法、思维定势。如果我们被心智模式所限制，那么我们的行动就只会被限制在过去熟悉和舒适的范围之内。虽然处理起来游刃有余但却无法突破。
当我们面对困难的时候往往会想到一个最完美的解决办法，但是这些完美的办法却未能付诸实践。这不是由于意愿不强，也不是由于意志不坚，问题的根本原因在于心智模式。进一步来说，这个最完美的办法所带来的新观点和知识未能得以实践的原因是，他们与我们内心深处某些固有的模式、思维、做法发生了冲突，而这些模式、思维、做法把我们局限在了习以为常的思考方法和行为方式中。反思心智模式就是要解除已有的根深蒂固的惯性力量，对它进行检查挑战，并进而去完善，使心智模式可以加速我们的学习而不是阻碍我们的智慧思考。心智模式的突破关键点在于反思，在实际的反思过程中，我们就要交流沟通，通过沟通把对方好的思想与我们的想法相结合，开放自己的思想，表达自己的思想，并接受他人积极的影响，以完成我们对固有思维的破除，使之得到提高和完善。
4、共同愿景。
共同愿景是给组织激励与启迪，促使我们不断追求的未来图景。实际上他是我们的共同目标、价值观和使命感。它把个人与组织成功的凝聚在一起，就像阳光公司所提倡的狼文化一样。狼文化是一种精神，是一种凝聚力，它促使我们每一个个体不断前进，为公司的目标、远景规划而不停的努力。
5、团队学习。
在我们平时的所见所闻中，聪明的个人有很多，但聪明的团队却不多。一个团队的每个成员的智商都有120以上，但往往这个团队的集体智商却很低。这就是我们常见的1+1<2的情况。团队学习就是要以团队作为学习的基本单位，共同学习、共同提高、协同工作，使团队不但能够取得非凡的成绩，也能使每个成员都能比在其他情况下更迅速的成长，实现1+1>2的效果，组织和个人都能在学习中受益。我们从事了某项职业，就意味着我们成为了一个终身学习者，这个过程永无止境，我们要用一生的时间来掌握和精通它。我们越是学习，越能深切的感受到自己的无知，而团队学习是一个无尽的知识海洋。这就要求我们打开防卫的基本心态，让更多的力量和智慧涌现出来，把这种能量用于实践中去。这种开放会使智慧和能量得到开启，团队共同的能力就会得到共同提高，团队就会朝着共同目标快速前进。
以上五项修炼内容，听起来很抽象，在我单独阅读完每一项修炼内容后，我对五项修炼进行了整体思考。在我看来，这五项修炼可以理解为：个人在目标（自我超越）的影响与激励下，与企业文化（共同愿景）相结合，形成一个共同学习、提高的团队（团队学习），去打破原有的思维定式（心智模式），进而完善自我的世界观、价值观以及对事件整体的思考能力（系统思考），最终形成一个学习型的组织，去实现个人和组织的最终目标。
以上是我阅读《第五项修炼》后的理解及得到的启发，这本书的内容很多地方都很专业，对于我来说比较深奥，作者所表达的真正意图与我目前的理解也许会有所偏差，我会在今后更进一步去理解它更深层次的含义，完善作者所提出的学习型组织的五项修炼的理解，更进一步指导我的工作和学习，为构建一个学习型组织而不断的努力前进。
在新年到来之际，我读完了《第五项修炼》这本书。我被书中的五项修炼所折服。在书中，我了解到：“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子；“改善心智模式”专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失；“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺；“团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”极其务实，可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。建立学习型组织就是融合五项修炼的最高境界。
建立学习型组织是我在读完此书后的认识到的一条新的学习方法，但建立学习型组织并不是那么容易，我认为建立它必须遵循几个基础：
其一，必须了解学习型组织的特征并加以利用。
(1)学习型组织基础--团结、协调及和谐。
组织学习普遍存在“学习智障”，个体自我保护心理必然造成团体成员间相互猜忌，这种所谓的“办公室政治”导致高智商个体，组织群体反而效率低下。从这个意义上说，我们应该建立一个民主、和谐的学习环境。
(2)学习型组织核心--在组织内部建立完善的“自学习机制”。
组织成员在工作中学习，在学习中工作，学习成为工作新的形式。
(3)学习型组织精神--学习、思考和创新。
此处学习是团体学习、全员学习，思考是系统、非线性的思考，创新是观念、制度、方法及管理等多方面的更新。
(4)学习型组织的关键特征--系统思考。
只有站在系统的角度认识系统，认识系统的环境，才能避免陷入系统动力的旋涡里去。
(5)组织学习的基础--团队学习。
团队是现代组织中学习的基本单位。许多组织不乏就是组织现状、前景的热烈辩论，但团队学习依靠的是深度汇谈，而不是辩论。深度汇谈是一个团队的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力。深度汇谈的目的是一起思考，得出比个人思考更正确、更好的结论；而辩论是每个人都试图用自己的观点说服别人同意的过程。
其二，创建学习型组织必须遵循自主的，自愿的学习态度。
这一点非常重要。只有我们自己切实有这种迫切的需求，才会有效果。如果是上级的指令，是上级的要求，这是一种被动的，应对式的工作观；同时必须不是赶时髦，不是追风，否则只会是形式主义。因此主动与迫切，这两点事关创建的成败。只有发自内心的，是出于对事业的爱，才会有成效。创建学习型组织，就是在为事业打造未来
其三，要善于不断学习。
这是学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”，主要有四点含义：
(1)是强调“终身学习”。即组织中的成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成组织良好的学习气氛，促使其成员在工作中不断学习。
(2)是强调“全员学习”。即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。
(3)是强调“全过程学习”。即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程之中。学习型组织不应该是先学习然后进行准备、计划、推行，不要把学习和工作分割开，应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。
(4)是强调“团队学习”。即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合作学习和群体智力(组织智力)的开发。在学习型组织中，团队是最基本的学习单位，团队本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。组织的所有目标都是直接或间接地通过团队的努力来达到的。
而我们应该怎么建立一个良好的学习型组织，我认为：
一、学习型组织的建立应根据以下几个步骤逐步展开：
1、首先要检验你所在的组织是怎样一个组织
2、认清建立学习型组织的障碍
3、构建一个适宜组织学习的组织架构
4、在组织内营造学习和组织学习的氛围
5、学习和整合五项修炼
6、运用学习方法，学习各方面知识
二、解决组织的学习智障
在实际学习。工作与生活中，学习型组织往往很难予以建立起来，这主要是因为在我们的学习思维中，存在着很多建立学习型组织的智障。这些智障不仅妨碍了我们创建学习型组织，而且也是我们进行有效地组织学习的一大桎梏。
1、局限思考。长久以来，我们被灌输固守本职的观念，这种观念如此牢固，以至于我们总是将自身与工作混淆在一起。多数人认为自己对于整体只有很小或毫无影响力，他们往往在自己的岗位上埋首苦干，而只把自己的责任局限于本职范围之内。当组织中的人只专注于自身职务上时，他们便不会对因所有职务互动而产生的结果有责任感，就算对结果表示失望，也不会觉察出为何如此，它与自己的本职又有什么关系等等。
2、归罪于外，不追究自身的原因。归罪于外其实是局限思考的副产品，是以片断的方式来看外在世界的结果。如果只专注在自己的职务上，我们便看不见自身行动的影响到底怎样延伸到职务范围之外。当有些行动的影响回过头来伤害到自己，我们还会误认为这些新问题是由外部引起的，而且我们不仅限于指责组织内的同仁，甚至还会指责组织以外的因素。
“内”和“外”总是相对的，当我们扩大“系统”的范围时，原先的“外”就变成了“内”，所以，当我们将问题归罪于外时，我们已将“系统”切割，而永远无法认清那些存在于“内”与“外”互动关系中的许多问题及其解决之道。
3、缺乏整体思考的主动积极性。在人类进化的过程中，我们已经养成了以片片段段、专注于事件的习惯来处理周围的问题，而且对每一个事件，都认为有明显的原因。然而，在我们现代的企业或社会中，生存的主要威胁并非出自突发的事件，而是由缓慢、渐进、无法察觉的过程所形成。例如环境的恶化、产品品质的下降、顾客群的减少等等，都是缓慢形成的。
如果人们的思考充斥着短期事件，那么创造性的学习在一个组织之中便难以持续；如果我们专注于个别事件，最多就只能在事件发生之前加以预测，作出最佳的反应，而仍然无法学会如何创造。
4、专注于个别事件、短期事件。如果你把一只青蛙放进沸水中，它会立刻试着跳出。但是如果你把青蛙放进温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在，如果你慢慢加温，当温度从华氏70度升到80度，青蛙仍显得若无其事，甚至自得其乐。可悲的是，当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，但青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样呢?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而对缓慢、渐进的变化，则没有作用。
5、经验学习的错觉。直接的经验是我们最强有力的学习方法，自幼我们就透过经验来吃、爬、走和勾通。对于组织来说，能够从过去或者别人的经验中学习，当然是最好的，但对于许多对未来有很大重要影响的决定，我们却无从学习。例如，提拔新人担任领导职务，对于组织策略的重建，以及组织学习氛围的形成，都有多年的影响；再如新生产设施与流程的投资，影响产品产出的时间更长。对于这些决策，如果硬着要套用经验，那么就可能会起到相反的效果。
三、学习和整合五项修炼
要建立学习型组织，必须克服各种学习智障，并通过对个人和组织的修炼予以达到。一般来说，学习型组织必须以五项修炼作为基本的学习修炼方法。
“自我超越”修炼是以不断厘清和加深我们真心向往的事情为起点，集中精力、培养耐心，并客观地观察现实，这项修炼是组织中整体价值观的形成、组织成员对组织目标的认同、提高组织的学习能力的基础。
改善心智模式，对个人来说，对提高学习能力和智力水平具有重大影响，而对于组织来说，其心智模式作为整体的心智模式，这项修炼可以大提高组织的应变能力。
建立共同愿景对于组织价值观的形成，特别是对于组织凝聚力的强化具有重大影响。同时，这一修炼显然是组织目标形成和组织成员目标认同的必要前提。
团体学习主在表现为一种有组织的学习方式，作为一项修炼，其重要作用在于使得组织成员之间达成“完善的协调和一体的感觉”，它可以强化组织的各种能力，包括思考能力、行动能力应变能力。
系统思考是一种心灵的转变：从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结；从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的，转变为看到自己行动如何造成问题。它是学习型组织最重要的部分，它使我们以一种新的方式，重新认识我们自己所处的世界。
五项修炼之间存在着一种错综复杂的相互联系和互为前提的系统特性，因此，组织修炼要能够有效地推进，必须对五项修炼进行整合。各个组织可以根据自身的特点来选择任何一项修炼作为起点，但各项修炼必须形成一个整体，五项修炼缺一不可。
学习不仅是学知识，更是学习运用知识的能力。
学习应着眼于未来情景，着眼于组织学习，着眼于团体精神。
学习的过程就是心灵互动的过程。
学习是要活出生命的意义，是每个人全面的终身的成长。
学习应变的单位不仅是个人，团体更应学习应变。
学习不是短暂的，而是终身的。
通过阅读，让我看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源--它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。
寒假期间，我阅读了《第五项修炼》这本由美国著名管理学家彼得・圣吉所著的管理学巨著，它被誉为21世纪的管理圣经、20世纪屈指可数的几本管理经典、世界上影响最深远的管理书籍之一，并被《哈佛商业评论》评为过去75年最具影响力的管理类图书。
《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和对策，来排除威胁组织效率和事业成功的学习障碍。在学习型组织中，新型的、扩张性的思考模式得到培育，集体的热情得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。在学习型组织的艺术与实践过程中，由五项新的构件技术集中在一起成为关键。这五项技术分别是：
1、自我超越。
我对自我超越理解为个人的前进动力、愿景目标，是不断自我超越，不断追求新境界的精神。自我超越是不断澄清和加深我们个人愿景的修炼，是持续集中我们的能量，增强我们的毅力，并客观的观察现实的修炼，即发展自身，而不是除掉什么。它是学习型组织的精神基础和重要基石。
2、系统思考。
在我看来，系统思考可以简单理解为基本世界观，完善的知识体系，以及全面的思维模式。人类的任何活动都是系统中的一部分，活动也是由相关的、系列性的行动所组成，并通过无形的网络编织在一起。这些活动之间相互影响，但却不容易显露出来。因此我们思考问题的时候需要全面的从整体方面去考虑。系统思考是一个概念框架，是一个知识体系，也是一个工具系列，通过系统思考可以让各类的思考模式清晰的展现以帮助我们有效地认识和改变这些模式。
当然，系统思考也可以理解为整体与部分的关系，真正具有前瞻性的积极行动，除了正面的想法之外，还必须以整体思考的方法与工具深思熟虑，细密量化，首先考察除了我们最初极佳的立意之外，还会造成（产生）哪些我们极其不易觉察的后果。往往专注于某些片断或短期事件，会使我们不能以较长远眼光来看事件背后变化的形态，更无法了解其真正原因。并且目前很多事件实际都是因为复杂原因而缓慢形成的。所以，这更提醒我们系统思考的重要性。
3、心智模式。
心智模式是决定我们对世界的理解方法和行为方式的那些根深蒂固的假设、归纳，甚至就是图像、画面或形象。在我看来心智模式实际上指的是我们对事物的固有看法、思维定势。如果我们被心智模式所限制，那么我们的行动就只会被限制在过去熟悉和舒适的范围之内，虽然处理起来游刃有余但却无法突破。
正如某些企业满足于现今所取得的成就而沾沾自喜，裹布不前，最终被那些敢于创新与突破的新生代所取代。有时候，当我们面对困难时往往会努力寻求新的解决方法，但那些在我们脑中所呈现的完美方法最终并没有能够实现，究其原因，不是方法不好，而是心智模式在作怪。就是因为那些方法与我们所约定俗成的观念想法，观点相左，于是我们就限于旧规而将它舍弃了。
这就告诉我们企业要勇于创新，突破约定俗成，打败传统的束缚。我们人也一样，任何时候做任何事情，都不能畏首畏尾，要勇敢的大踏步向前。
4、共同愿景。
共同愿景是大家共同的目标，价值观和使命感，是我们对未来的共同向往与追求。它需要共同的努力，把企业中的每个人密切的联系在一起，是每个人心向同一个方向，劲往一处使。
5、团队学习。
团队学习就是要以团队作为学习的基本单位，共同学习、共同提高、协同工作，使团队不但能够取得非凡的成绩，也能使每个成员都能比在其他情况下更迅速的成长，实现1+1>2的效果，组织和个人都能在学习中受益。聪明的个人或许很多，但聪明的团队却不多。就算一个团队有再多的聪明人，但如果那些人都只想着自己的利益而争个你死我活，那么这样的团队注定是要失败的，1+1只能小于2。
这就是我阅读《第五项修炼》后的理解及得到的启发，或许很片面，这本书的内容很多地方都很专业，对于我来说比较深奥，我只是表达了自己的一些想法而已。
读了这本书以后，在今后的学习生活中，我会更加注重对自我的超越，更加注重系统思考，把自己放到集体中，注重心智模式，突破陈规束缚，注重共同愿景，向着大家共同的目标努力，注重团队学习，将个人与整体联系在一起，绝不自作聪明，弃团队利益于不顾。
知道“学习型社会”这个概念已经很久了，但对它的理论根源不是特别了解，最近我看了《第五项修炼》对这一概念的理解深入了一层，正如作者彼得圣吉在序言中所说，因为我们采用了分析的方法，造成了对世界支离破碎的理解，第五项修炼读后感。此书通读了一遍，有些地方能够看懂，有些理性的东西，似懂非懂。
看了序言，为作者的深入见解所折服，作者一针见血地指出了现在社会、教育和政府存在的弊病：“我们的社会组织已被分割得四分五裂。我们把生理的健康与心理和精神的健康分割开来讨论，以至于人们虽然活得久些，但整体身心健康状况每况愈下，所支付的社会成本也越来越高。学校的教育成为片断知识的传授和枯燥的学术性演练，最后竟发展到越来越和个人成长与真正的学习脱节，成效也越来越差。政府各部门不仅被分割得各自为政，且被各种利益团体的不同需求分割，变成一部老旧瘫痪、无法运转的机器。”
结合自己的工作实际，细细地品味书中的理论，知识日益更新，技术频繁换代，人们越来重视人的再教育、越来越重视人的终身发展。《第五项修炼》对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。面对眼前飞速发展社会，我已有一种力不从心的感受了，它在警示我：要不断学习、完善自我，提升自我，发展自我。只有这样，才能跟上时代、才能胜任今天的工作，才能实施现代的管理，才能实现创新，追求卓越，才能实现跨越式发展。
细细地品味《第五项修炼》书中的修炼内容，每一项修炼都有自己独特的见解，五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，读后有了很深的感悟。
五项修炼分别为：超越自我、心智模式改善、建立共同理想、团体学习、系统思考。
超越自我的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，客观的观察现实，寻找实现愿望的方式方法，全心投入、不断创造和超越，通过努力不断实现一个又一个的愿望。
心智模式改善就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。对我个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
共同的理想，我们的团队拥有了共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”，这种凝聚力是可以无限放大，是一个超越个人上升到团队高度的概念。
团队学习，思想是可以传递的，一个思想，交流以后，就变成了多个思想，在群体中让想法自由交流，会发现远比个人思考更深入的见解。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。
全局思考，群体与人类其它活动都是一种系统，会被细微且息息相关的行动所牵连，彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来。我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望。身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来保护群体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。
通过学习《第五项修炼》这本书，我看到了个人及组织中几种潜在的巨大力量来源――它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。
掌握了这些力量，我生命的空间就会变得很大，我会成为一个全神贯注做自己真正想做的事的人，成为“学习发展型团队”中的一分子。在这个“学习发展型团队”中，我不断突破自我，不断挖掘潜能，不断创新、不断进步，形成“学习工作化，工作学习化”的学习观和工作观，实现理念创新、方法创新、工作创新。营造一个内部团结、和谐、奋进的氛围。在这样团队里，我们彼此信任，相互补长短，为共同的目标全力以赴，从而创造出惊人的成果，实现我们共同的理想。
第五项修炼读后感
“事不关己，高高挂起”既是我们自我学习的障碍，又是企业高效运行的“拦路虎”。
现实生活中，很多人认为工作只要做好自己分内事，其他的事让别人去做就好了，哪怕多做一点就怨声载道。天天按部就班的工作，缺乏积极性和主观能动性。其实这种做法，损失最大的便是自己，这无异于在浪费自己的生命。一个只做自己分内事的人，看似对自己工作负责，实际上对自己、对公司都是不负责任的。
当组织中的'人们只关注自己的职位，把自己限定在职位边界之内时，他们对工作中不同岗位之间的关联关系缺乏认知，对因为这种关联关系而产生的后果缺乏责任感和担当意识。也就是说，他们把自己的责任限定在自己的职责范围之内，始终用一种“孤立、静止、片面”的思维去看待问题看待工作，缺乏辩证的思考和发展的眼光。明明事情办砸了，但每一个人都认为自己的工作做的很出色，问题不出在自己这里，这是因为个人的站位还不够高，眼界太窄、格局太小。
“我只是一个人，我管不了那么多；这件事与我无关，我自己的工作做得没问题；多一事不如少一事”相信工作中有不少人都有类似的想法。如果不能突破这种“小我”格局，站到更高立场上去通观全局，那我们看到的将只是短期利益，得到的是一片树叶，失去的却是整个森林。“我就是我自己”、“我就是我的职位”的这种单方自我认同，割断了个体与集体的责任联系，不但局限了自我的发展，还会缺乏责任感，一旦没有了集体主义的责任和荣誉感，自我超越、团队协作和共同愿景都将变成空谈。
真正优秀的人，做完分内事是远远不够的，他还会更积极主动地做更多工作。把内心的标准提得越来越高，不断学习新知识新业务，积累新经验，从而使自己有所收获，也使得企业和自身有所发展。
因此，我们一定要打破“我就是我的职位”这种观念的束缚，不能独立于组织之外，我们必须把自己看成是集体的一部分，不能分离。当我们把自己融入到集体组织中后，我们会对很多东西心存敬畏之心，不会对他人高高在上目中无人，会感觉到自己的渺小，做人做事也都会为他人考虑更多，我们的心态会更“谦卑”，我们的能力会更强大，我们的组织也会走得更长远！
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