以下是小编帮大家整理的《我们都是第一名》读后感（共含19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“小毛虾”一样，积极向本站投稿分享好文章。
寒假是看书的最好时期。今天，我看了《我们都是第一名》这本书，书中的三个人物我最喜欢，分别是莫丁丁、胡东东、秀子老师。书中的故事让我懂得了许多道理，让我回味无穷。
莫丁丁是一个与众不同、想象力极其丰富的同学。他奇怪的想法让同学都笑话他，可是他很勇敢，仍然我行我素，做自己想做的事，所以，同学们都喜欢他。
我还比较喜欢第二章：选我选我，花路米。主要写了胡东东竞选学习委员，在演讲中，胡东东说：“我的成绩并不好，很多地方也不如别人。但每个人都有自己的优点，所以我也来参加竞选，不管怎样，我相信自己最棒。”胡东东的精神感动了大家，所以他顺利地当上了学习委员。从这一章中我学到了每个人只要有信心，做什么事都能做好。
另外，我还喜欢书中的秀子老师，她上课的方式很奇怪、很有趣。秀子老师常挂在嘴边的话是：“我向来不以学习的好坏论英雄，我在意的是大家的品行以及每个人的内在力量。”
我很喜欢这本书，从书中的故事让我领悟到了每个人都要勇敢、有自信、有责任、有担当。面对困难和挫折时我们要忍住眼泪，忍住恐慌，让自己淡定。我想对大家说：“我要做自己的主人，我是幸福的，我是最棒的。”
我们都是好孩子读后感
“我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱，可以永远啊……”
听着王筝的这首《我们都是好孩子》，突然想起了朋友，想起了依依，想起了诗，想起了我们最爱的颜色――蓝色！
以前我们都说我们的友谊会像蓝色一样，天真，不谙世事，我们无须刻意的呵护，他们不会变质，不会消失，永远是圣洁的蓝色，无论流年，不管流言，都不会改变。
可是现在呢？我们变成了最熟悉的陌生人。以前的我们到哪儿去了？
不是说好了，要永远在一起吗？现在呢？怎么会变成这样？
难道是每一份真挚的友谊最后都会变成这样？还是我们被遗弃在时间的.城堡里，谁也逃不出去？到底是什么改变了我们，是时间？是距离？还是人的心？
突然很难过，想起我们曾在一起笑过，哭过，打过，闹过，而现在却变成了最熟悉的陌生人或许从经以后，我们都会定格在二个路人的对角线之间，我是我，她们是她们，不再是我们！
可是就算这样，我还是记得曾经我们在回家的路上疯狂的唱着“我们都是好孩子，最最可爱的孩子，在一起，为幸福落泪啊……”
恩，我都是好孩子，就算事Jw，曾我都是好孩子！最最好的好孩子！
张小娴《我们都是丑小鸭》读后感
爱，从来就是一件千回百转的事。——张小娴《我们都是丑小鸭》
没有回忆的人生，未免苍白了一点。——张小娴《我们都是丑小鸭》
当你发现人生的苦痛和荒谬是那么的当然，你该知道眼泪不是对付它的最好的办法。——张小娴《我们都是丑小鸭》
其实，我们都是丑小鸭。 都在等待蜕变。有一天当我们蜕变了，却又怀念丑小鸭的日子。——张小娴《我们都是丑小鸭》
所有的初恋都是丑小鸭，我们会怀恋当时的脆弱和寒碜; 后来的爱情， 是羽化了的天鹅， 丑小鸭的阶段却是避不过的。——张小娴《我们都是丑小鸭》
要是她是男人，她也会嫌弃自己。这样子下去，连她自己都不爱自己了，还有谁会来爱她?——张小娴《我们都是丑小鸭》
“不管已经多么大了，我心中也有一只丑小鸭，他是我还未蜕变的一部分，有时会耽溺在自己的伤感里，有时会自怜，有时又会太天真。然而，因为有他，我才了悟自己的确已经长大了，这只丑小鸭，要好好地藏起来。——张小娴《我们都是丑小鸭》
成长的故事，从来都是欢愉与痛苦的交织。无论我们长得多么大了，有时候，我们还想变小，变小了就可以回到那个简单的年代，逃避作为成人所要面对的无奈与苦涩。小的时候，我们却巴不得快点长大，长大了，就可以享受作为一个成人的自由。
到底要长多大，才可以同时拥有成人和孩子的好处?这也许不过是我们的痴心妄想，我终究不得不承认，我是沉溺的，不是对爱情沉溺，而是对没有的东西沉溺：比如完美的爱情和永恒的诺言。
不管已经多么大了，我心中也有一只丑小鸭，它是我还未兑换的一部分，有时会耽溺在自己的伤感里，有时会自怜，有时又会太天真。然而，因为有它，我才了悟自己的确已经长大了，这只丑小鸭，要好好地藏起来。
地球会微微升起，迎接我们的每一个脚步。
但是你至少要迈出脚步啊!
很喜欢这一句话，至今还是我飞信里的心情语：地球会微微升起，迎接我们的每一个脚步。
让我们放开心胸去接纳这个世界，你会发现这个世界是如此美妙，仿佛就是为你而生的，所有的一切都因你而改变，当你踏出一个脚步连地球都会微微升起来迎接你。
成长的故事，每个人都有很多很多，都会遇到不同的人，做过不同的事。站在时光轴上，看回过去，总是会有很多现在看来很搞笑的事。就像林希仪一样，有一个天才般的妹妹，无限的光辉笼罩着她，使得自己总是被忽略，像是被遗弃的孩子，没人管没人疼。赌气的做了很多奇奇怪怪的事情，甚至故意把妹妹丢在一旁，也为了得到被人的肯定，放弃了自己心爱的'滑冰选择了医生。相信此时的林希仪回想起来也一定会觉得很搞笑吧!有人觉得这个是虚荣的表现，那么我也是一个虚荣的人。做过很多傻事，总是喜欢装成一副很厉害的样子，懂的时候就装成什么都懂，不懂的时候，就装成很谦虚的听取别人发表观点;很委屈自己的时候，却装成一副无所谓，很大方的样子;心情不好的时候，就变成了一副不食人间烟火的样子了，就是装深沉;在自己做错事时候，总是给自己列出无数的理由来安慰自己，不敢跟别人说，害怕别人知道。
虽然家里我读书是最好的，在之前读书的时候我也不会差到哪里去，只是到了大学，发现周围的人都是那么厉害，而自己仿佛沉沦了一样。
我们都是丑小鸭，自卑的活在这个世上，身上有很多的缺点，周边的都是如此的美丽。
但是我们一直在成长，不是么?总有一天，我们会变成一个美丽的天鹅，即使不是，那，又何妨呢?
我们获得第一名作文
近来，同学们做事散漫，干劲不足，班级常规考核屡屡失分，为此曾老师和张老师想出了一个“锦囊妙计”小组积分赛。全班被分成四个小组：龙、勇者、菠萝蜜、珊瑚，只要组员有优异的.表现就能为小组争得荣誉加5分或10分；在某一方面的表现特差的就会被扣去5分或10分。
第一周，我们勇者队雄心勃勃、妄想得第一名，可是事与愿违，我们勇者队名落孙山，以29.7的平均分败北。而珊瑚队却以44.4的平均分赢得了第一名。因此，老师奖励他们到泰兴公园玩。看着珊瑚队欢呼雀跃，我们每个人都咬牙切齿，妒忌。身为勇者队的队长，我不甘心看到组员们这么沮丧、气馁，便动员组员们为小组多加分，少扣分，争取下周也获得老师的奖励。
第二周，我们勇者队不再痴心妄想，一扫散漫状态上课时队员们收腹挺胸，坐得笔直，踊跃发言；家庭作业书写工整；大家相互鼓励，相互提醒遵守纪律、不迟到，相互督促中午读书半小时。大家都在为之而努力着。可是，却有一个“顽固分子”在“拼命”为小组减分，最高纪录为一天居然被扣50分！在小组成员一齐埋怨他时，居然还扯着嗓子说“为小组扣分是我的光荣”。
看到他在小组里“胡作非为”，我当然不能袖手旁观，主动提出与他同桌，结成“帮扶对子”，提醒、督促他上课发言，作业按时完成，队员们也都一为他加油，鼓劲，经过几天的苦口婆心的教育，他竟能在课上主动举手了，听到他精彩的发言，老师和同学们都情不自禁地向他竖起了大拇指，而我则在心里为他暗暗叫好“曹歆宇，你真棒！”
经过小组队员的不懈努力，我们勇者队以66.4的平均分高居第一！当老师宣布这个结果并公布“本周免做作业”时，我们这一组所有的人都按捺不住激动的心情，欢呼起来。
获得了第一名，我们才知道成功是需要努力和汗水的！
这是一本充满想像力的一本书。
这本书的主角是大饼，他常常改别人的画，因为他很会画画，他要别人的画都跟他的一模一样，所以他才要改别人的画。
有一天，大饼收到猫头鹰邀请他当画画比赛评审的信。大饼到了比赛场地，他觉得这里的人和动物都很奇怪。
比赛开始了，第一个参赛者是小狗，他的题目是：在太阳下奔跑的我。大饼看了小狗的画，说：“太阳不是红色的吗？你干嘛画黑色的？”小狗说：“你不知道我有红绿色盲吗？”大饼听了以后吓了一大跳。接下来的参赛者还有蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等等，他们的画里也都没有大饼喜欢的红色太阳，可是他发现每个人看到的世界都不一样，所以最后大饼公布大家都是第一名。
《我们都是第一名》讲的是小男孩莫丁丁的成长过程，莫丁丁是一个活泼可爱的小男孩，他是春雷小学四年级（1）班的学生，是莫一磊先生和唐心小姐的`宝贝儿子。他的爸爸是个聪明的建筑工程师，妈妈是一位给小孩看病的医生，又是一个心地善良、爱哭的妈妈。
莫丁丁最好的兄弟是胡东东，他们俩是一对活宝，一对死党。莫丁丁最崇拜的人当然是季子老师，因为季子老师不仅年轻漂亮，而且还是一位从不以学习成绩的好坏论英雄的老师。莫丁丁觉得老师总是想让人亲近她。莫丁丁还有一个班上最爱哭的女生，是他同桌，因为老师觉得莫丁丁可以保护好姜小溪，让她少掉眼泪。
四年级（1）班的选拔班长的日子到了，莫丁丁的死党胡东东被选上当学习委员了，胡东东当上学习委员后学习就有了很大的进步，并且还能让季子老师赞叹，能让全班同学都支持，还可以打败他的死对头李其扬，连莫丁丁都被他震撼了。正如季子老师说的那样，每个人都有一种神奇的力量，只要发挥出这种神奇的力量，就爆发出这种潜在的小宇宙。
读了《我们都市第一名》这本书后，我明白了一个道理，就是：要想成为一个男子汉，就要使自己成为一个内心强大的人，要时刻充满正能量。
与其诅咒黑暗，不如点亮自己
――读《叫我第一名》有感
孙尤娜
暑假里和闺女一起看了一部影片――《嗝嗝老师》，深受触动，看影评才知道电影改编自布拉德・科恩的的传记小说《叫我第一名》，剧本在原著的基础上进行了印度本土化再创作。我找到了这本由布拉德・科恩和丽莎・维索基合著的书，想从文字中再次体验影片中触动人心的情节。
布拉德患有先天妥瑞氏症，这种病症目前没有有效的治疗手段，它发作起来会影响人的神经系统，就像打喷嚏一样，无法控制。事实上，妥瑞氏症，不传染、不致命，也不影响患者的智力，只是会让患者不由自主抽动。一种表现在动作上，比如抽搐、摇头晃脑、挤眼、耸肩、抖手、跺脚、做鬼脸等，另外一种是声音上的，包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声，声音较大，也较频繁。妥瑞氏症在国内又被称做“秽语综合症”。
由于身患妥瑞氏症产生的怪异行为使大家以为布拉德・科恩是个过于调皮的问题儿童。他的妈妈几乎每天都会到学校去向老师、同学解释他的怪异行为来自妥瑞氏症，但他依然无法得到公平的对待。他自卑、彷徨，看不到自己的未来，直到有一天，他的校长梅尔改变了这一切。有一次学校集会，校长让布拉德・科恩说一下自己的情况，当他面对全校师生讲述了妥瑞氏症到底是什么、患有妥瑞氏症的人会有什么样的症状后，他获得了学校师生的理解和鼓励。就是这次集会，让大家都认识到科恩平时的种种表现都是因为他得的妥瑞氏症，从此以后同学们都能和他友好相处。正是他的校长改变了他的处境，布拉德・科恩感受到了教育的力量，并树立了一生为之奋斗的目标。然而，就像普通人所质疑的，人们并不认同一位患有妥瑞氏症的人可以做老师，布拉德・科恩曾经连续被24所学校拒绝，但他依旧没有放弃，最终被佐治亚州的亚特兰大小学录用。任职一年后布拉德・科恩被推选为佐治亚州年度最佳新老师。
松下幸之助说过“人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。”布拉德.科恩就是通过他不懈的努力最终获得成功。
在我从教的里也遇到过这样一个学生，是个女孩。现在明白了原来她也得的是妥瑞氏症。记得第一次到这个班去上课，没讲完上课的要求，就听到“卡卡”的声音，寻声看到一个女孩在晃动，我非常惊讶，觉得第一节课的孩子都应该表现的很好，哪怕装装样子也不会这么特立独行，所以我不动声色，继续上课，可接下来的40分钟里，这个女学生真是让我瞠目结舌了，不时的发出“卡卡”的声音，身体晃动几下，回到办公室立马把课堂上的所见所闻告诉了同事，有教过她的同事就把她的情况告诉了我，我们都不知道这叫什么病，但我觉得这种罕见的病肯定让这个女孩很困扰。班里的同学有的用异样的眼光看她，我就告诉这些同学，她也是一个积极向上的小姑娘，有可能行为上和我们有所不同，可是在求学路上，她也有着自己的梦想。后面的日子里，课堂上时不时的会听到“卡卡”的声音，可我们已经习以为常，同学们也不再在意这些声响，有条不紊地进行着学习。课下我和其他同学一起找她聊天，课上和对待其他同学一样，该提问提问，该表扬表扬，该批评批评，我们的相处非常融洽。这个女孩也非常上进，最后她考入了理想的高中。我由衷地替她高兴，更为她骄傲！
正如布拉德科恩一直对他的学生说的那样：“要相信，如果科恩先生可以做得到，我也可以。”20xx年他当选全美最佳教师，他将自己的经历写成了书。《叫我第一名》出版后，于20xx年赢得独立出版家奖最佳教育书类奖。
席慕蓉说“生命像一面镜子，对着它皱眉，它回我们皱眉；当我们对它微笑的时候，它回我们微笑！”生活中总有着令人消极沮丧的时刻，不要把自己的缺点或困难作为退缩、放弃的借口，学会积极乐观的重新上路、永不认输。人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。与其诅咒黑暗，不如点亮自己！
这是一个普通的梦想――成为一名小学教师。
然而对于这个先天患有妥瑞症的男孩，这能够说是mission impossible。
妥瑞症是种罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病。
片中的主角就是妥瑞症里的声音痉挛患者，从6岁开始，无法抑制地反复发出巨大的“BiBo”响声，从此被周围的人群另眼相待。在餐厅里，课堂里，在音乐会上，在不得不安静的任何场所，他都被厌恶和不解的眼神包围着。
他同周围的人们一样厌恶着自己和自己的疾病。不愿出此刻任何需要安静的场所。直到有一天，他小学的校长，请他出席学校音乐会，并在被他无奈地破坏整场音乐会的气氛后，将他请上台，让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。他胆战心惊地说到“如果你们能够像正常人一样地看待我，我的症状反而会缓和一些。”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。我想，正是这次掌声给了他一生追求教师梦的勇气。
从此励志成为一名教师。充满了热忱与关爱。
每次看见单纯如他，习惯了取笑与辱骂，并总是包容地一笑而过。心中就隐隐作痛。甚至和弟弟去打高尔夫球，却被工作人员赶出，都只是理解地笑笑作罢，还阻止要为他打抱不平的弟弟。又有谁能明白，布莱恩是以什么心态包容着现实的种种不公。
一次又一次地去各大小学面试，一次又一次地期盼这回音，最后又落空。他的教师梦总是在世俗的既定概念里被冷酷地驳回。只能去从来都不看好他的父亲那里在工地当临时工讨活。
父亲，母亲，这两个人同是在爱着布莱恩，却用着截然不同的方式。父亲只是现实地劝他放下做老师，不想看到他受伤害。而母亲却说，我相信你能够，你不能输给它。
对于质疑自己梦想的父亲，温和的布莱恩显得那么暴躁易怒，是的，那个梦想，让所有人看着都心疼的梦想，是他不容置疑的信仰。
最后，在一次机智幽默的面谈后，布莱恩获得了一个小学的任教机会。那份激动!让荧幕前的我都一齐欢呼雀跃着!
开班之前，把教室布置得像个小花园，从门到窗台，每个角落，每个细节，面面俱到。用心做了每个孩子的名字卡片，并放着孩子们的照片，一张一张整齐排好。把自己的宠物，兔子“姜饼”也一齐带去教室。多可爱的班主任啊!
最后，兴奋地等到了开学的那天，站在教室门口看着孩子们蹦蹦跳跳进来，门口贴着他亲手绘制的标语“欢迎来到布莱恩老师的班”。这是他梦想的起点。
上课了，他让孩子们提问，关于新老师的“怪异特点”，孩子们充满了好奇，但布莱恩有问必答，即使孩子们会取笑，甚至被骂了“怪胎”。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，对或是错让孩子们从内心体验。而并不是强迫他们理解任何既定概念。并允许他们保有自己的特点，鼓励，并且开导。
对于这样一个用心在教导，用心在关爱着自己的老师，无邪的孩子们很快就喜欢上了他。布莱恩说，因为孩子们的眼光不一样，他们不会觉得你不能做什么，他们会想看，你要做些什么。
他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是温暖的阳光，而他的启发是灌溉的雨水。这样的环境下，不管是怎样的小苗苗，都能以最快速最茁壮的方式成长。
所以，正式任职的这一年，他就获得了年度最佳新进老师奖。然而，上台领奖时，却由于情绪激动，又开始无法克制不断地发出怪声。台下的母亲开始担心，此刻，从不看好儿子教师梦的父亲，握住了母亲的手，眼神坚定并微笑着说：“他能够的。”
没错，他是能够，不仅仅是他的父亲，立刻也让众人领悟到了他的受之无愧。当被问及自己如何应对妥瑞症的人生时，竟然是孩子们抢着为他回答了一切。二年级的小学生们有礼貌地竞相举手发言，句句在理，语出惊人。那全是因为他们有一位这样执着于教好他们的妥瑞症老师。
电影最后，布莱恩在领奖台上说，不管发生什么，都不要放下追寻自己的梦想。
真人真事改编的励志电影。我健全，我惭愧。
在24号下午3点，在HBO电视台看了第一遍;25号中午11点看了第二遍;这天晚上7点看了第三遍。自己真的觉得幸运，今晚看到完整的一遍。情绪还是久久不能平复。
布拉德科恩是妥瑞氏症患者，会不自觉的肢体抽搐和发出怪声，一向被人们另眼看待，同学们也欺负他。直到一位叫做梅尔的校长在学校音乐会上向全校说明一切，布拉德才开始真正被大家理解，理解，而梅尔校长也改变了小布拉德。他立志成为一名教师。在逐渐的不懈努力下，布拉德最后成为一位受到周围人尊敬，热爱，支持的科恩老师。
看完电影后，学到了四点：
1科恩老师身上所体现的乐观用心、信心、不放下精神与认真、负责的态度。即使妥瑞氏症带来了一系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是一种歧视，科恩老师仍然持续着乐观用心的态度。对于父亲的不认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想。为了找到一个愿意理解自己的学校，布拉德甚至在全国的地图上圈出未去过的学校，然后带着地图，驾车前往。在被25所学校拒绝后，布拉德带着期望来的景山小学，其实在等待答复的过程中他也有些怀疑自己是不是再次失败，听到电话声就很敏感，最后最后顺利被聘用。带着二年级的科恩老师开始了教师生涯，和学生的互动透露出的是坦诚，认真。为给同学们更好地上地理课。科恩老师特地请来了卡车司机麦辛。亚曼达无奈被父亲掉到别的班级后，在门口窥看他的地理课;海瑟去世时，她的母亲坚持要他进入教堂，参加告别仪式。科恩老师的负责为他赢得了最佳新进教师奖，更重要的是大家的尊敬，热爱与支持。
2疾病和一切的困难是无法阻挡又信念的人走向成功。妥瑞氏症，别人眼中的麻烦，却是布拉德眼中的朋友，老师。小时候母亲想办法治疗布拉德的妥瑞氏症，他们一齐找到一个妥瑞氏症患者的聚集地，病友中大人没工作，小孩家里蹲，甚至没有人敢于露面。原以为会有治疗效果的母亲发现这儿的消极气氛时如此不利于孩子时，向布拉德道歉，并带他快速离开，小布拉德说，他和这儿的人们不同，他不会被疾病打败，会是成功。相比之下，父亲一向不相信儿子能够融入社会，成为教师，执着的布拉德坚守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成绩说明了一切，完成状况的梦想。
3社会的包容力与社会舆论对个人的影响。小时候的布拉德被同龄的孩子嘲笑，欺负，称呼他为怪胎，不懂事的'汤玛士也这样叫过，一向以来，人们对于布拉德的态度不外乎是这样。小学的女教师，一群不友好的同学，认为布拉德是残疾人的可恶校长，甚至包括自己的父亲也存在偏见;当然生活不必须是那么糟糕，母亲与弟弟杰夫的支持，善良的梅尔校长，合住在一齐的罗恩，继母黛安娜的努力沟通，高尔夫球友，学校同事的认可，学生的喜爱，正如科恩老师在感言中所说，这天我能站在那里，是因为你们对我的爱与支持。能够看到社会舆论对一个人的影响是多么大，或许我们也应学会包容，诚然布拉德有时会打扰到旁人，但是他不是故意为之，他就应得到社公正的对待。社会上需要一种理解与包容力。
4偶尔以小孩的单纯眼光看世界。布拉德的旁白说，孩子看世界的眼光和大人不一样，他们会说“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是这样做的。孩子们稚嫩的思想透露出的还有一种我们在成长过程中逐渐丢失的单纯，在社会上生存人们学会了世故，开始圆滑，遇事容易轻言放下，布拉德告诉我们的就是要向孩子那样，不言弃，努力追求的梦想。或许我们还能够学到向孩子们那样单纯点，把一切看的简单些。
疾病的困扰，内心的折磨，人们的不理解，布拉德战胜了这一切，走向成功。很喜欢吉米沃克的出色表演，把一个布拉德科恩的主角演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像温暖阳光一般能够融化一切坚冰。而他在被伤害后的哭泣，带有一种自责的哭泣也深深打动我。当然，在现实生活中的布拉德科恩更值得我们钦佩，他所付出的努力和取得的成就激励着我。
或许以后的日子里，我也会带着自信的笑容，像布拉德科恩一样，努力追求逐渐的梦想，无论遇到怎样的挑战，无论会有多大的麻烦。
这个影片的名字为什么叫《叫我第一名》？我就是不明白。
布拉德科恩从小就患上了妥瑞氏症，爸爸妈妈都为他而苦恼，因为这会影响到他的一生。上小学的时候，他也受了很多委屈。上课了，教室里只有老师的声音，下面都是鸦雀无声的。但是，过了一会，他发出了奇怪的声音，“咕咕”“咕咕”，这声音引起了同学们的注意，大家都嘲笑他。老师走过来，批评了他，让他到校长那里去说明白。结果，校长不但没同情他，反而训斥了他。音乐会上，大家都认真地听着，惟独他发出古怪的声音。表演结束后，指挥批评他，告诉他要尊重别人。可这一切是他无法控制的，都是他的病在作怪。在委屈和无奈中，他度过了自己的童年。
长大后，他虽然还病着，但他靠着自己努力当上了一名小学老师，这背后的付出是我们常人难以想象的；虽然还病着，但是他还是坚持给学生上课。第一次上课前的一天晚上，时钟已到了11点30，他还在灯下准备着，他是多么看重自己的工作，是多么勤奋。他的付出还是有回报的。同学们都很喜欢上他的课。一个小女孩的父亲把他的女儿从科恩班里换走了，但下课时，小女孩又到教室门前来看他。
哦，我明白了。他用自己的行动，用自己永不放下的精神赢得了大家的尊重，成了人们心目中的第一名。电影中的许多细节，深深的感动了我。科恩让我想到一个身体有缺陷的人，都有勇气和毅力应对生活中的困难，他最好的伙伴和老师竟是妥瑞症，妥瑞症教他学会坚持到底，永不放下的优秀品质，之所以他才会成功。这部电影让我深深懂得：只要你坚持到底，就必须能成功。
让我们想想，科恩一个残疾人，他都能做到坚持到底，并取得了成功，我们是正常人，就应比他更棒。让我们一齐努力，向科恩学习他那些优秀品质，战胜自我，做一个最棒的自己。
在我的生活中，我遇到了一点小困难就会退缩。一天，我和外婆在包馄饨。我包好的馄饨，不是皮开了，就是露馅了。我大声叫着：“这馄饨专和我作对啊，哼，我不包了。”于是我愤愤地走了。有时候，我题目不会做了，就去看会电视；弹琴弹得不耐烦了，就出去玩一玩。我就像一块软弱的豆腐，一碰就破了。而科恩就像一堵坚硬的墙，怎样撞都撞不倒。他是我学习的榜样。不管是被别人嘲笑，还是有说不出的委屈，都要重新站起来。最终我也会成为最棒的。
这天抽时间观看了《叫我第一名》这部电影，有一种说不出的激动和感慨。电影的开头，小主人公科恩怪异的表现，也许会引人发笑。但随着故事情节的发展，让我慢慢的沉静了下来，情绪也变的越加沉重。电影的主人公布拉德科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法控制自己发出怪声和脖子抽动。当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被老师批评，被同学欺负。甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。老师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。同样不能够理解科恩这种行为的还有自己幼时的父亲，记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热情的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自己的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑。但是科恩还是深爱着自己的父亲。
有时真的觉得老师的一句话对学生的影响真的很大，看到校长为他开的音乐会让他到台上去讲述他的疾病和期望，同学们都鼓掌了，为他勇敢地应对疾病而鼓掌，真是位好校长。从此科恩有了梦想，他想当一名老师，他想教育更多的人，去关怀更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他期望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关心他们的人，有一个人能真正地理解他于是他开始为了自己的梦想而奋斗了。
经过一次次的求职失败，科恩从来没有放下自己的梦想。在求职的时候他从来没有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已经迈过了自卑这道坎，所以他能够面带微笑的介绍着自己的残障。但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。不敢想象如果自己经历了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。
最后科恩找到了一家能够理解自己的学校，他教得异常出色，他跟自己的学生沟通得很好，他不放下每一个学生，就像他永远不会放下自己的梦想一样。最后，他被评选为了年度最佳教师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有陌生人，他感谢了所有人，更感谢了他的伙伴多动症，他说这个病一向是他的朋友，是它教会了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的梦想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就就应永不放下。
看完影片，永不放下四个字也在我脑海里留下了深刻的印象，对于我们每一个人来说，永久的信念是不可能被打败的，只要我们努力了，就不会留下任何的遗憾。同样对于我们的学生来说，老师就是他们人生的引路人，我们不能够用异样的眼光看待不一样的学生。尤其是我们中小学教师应对的是正在萌生、构成思想的孩子，教师的思想、言行对这群孩子的成长至关重要。很难想象，一个自私、猥琐的教师影响出来的孩子会是什么样貌。因此，每一位教师都应把自己看作灯塔，为学生的成长指明方向。
爱情，无伤，美好呈现，点点滴滴，都是那么美丽。出现彩虹般的色彩，点缀星辰格局，感叹爱情的优雅格调，多么完美。岁月即使是浸泡在水中，也会出现爱情的提示，感觉深爱此处，无悔。依靠在霓虹灯的巷口，等待一种缘份降临，爱情脚步，拉开帷幕。
爱，无悔。恋，无罪。我们都是90后，拥有属于自己的爱情，拥有七情六欲。对爱充满无限遐想，很想偶遇帅哥或美女。走在街头，穿梭在路上的俊男靓女应接不暇。街道，一种活跃气氛。
爱，无伤，恋，无悠。我们都是90后，拥有属于自己的思想，拥有思念并存。对爱充满无限思念，很想思念初心或芳心。走在街道，漫步在街角思念芳心优美闲逸。街头，一种爱情偶遇。
爱，充满无限希望，遐想之间，感叹爱的灵妙。
我们都是90后，爱笑，笑出我们快乐，纯真。闲逸的日子里，拥有我们的笑容，我们是新一代的“笑星”。微笑，面对人生，静美年华，就应当微笑面对，灿烂笑容 充满笑容之花。
我们都是90后，爱宅，宅出我们自然，宅家。宅在家的日子里，拥有我们的情感。我们很想淡去，出现在喧哗街道，体验偶遇乐趣。
我们都是90后，爱幻想，幻想我们未来，天真。悠闲的日子里，拥有我们的未来。幻想自己未来如何?(对未来幻想而描绘 点滴都是那么纯真。)
我们都是90后，爱逛街，逛出我们喜爱，喜感。喧哗的日子里，拥有我们的专业。逛出自己逍遥。(逍遥无比，心无伤;繁华街道，唯独自由)
我们都是龙的传人_650字
ya!ya!我们中国终于申奥成功了，这一天终于来到了。8月8日即将来临，它虽然不是节日，但它比节日更重要。那就是第二十九届奥运会是由我们中国来举办。那时，我们龙的传人将向全世界展现古老的民族焕发出新的魅力。
回想过去的一段时间里我们中国还很贫穷，有一些“吃人”与“被吃”的事，鲁迅在他的小说狂人日记里这样说过，他翻了几千年中国的.历史，发现只有两个字“吃人”，关于吃人的事，当初人们觉得是个谜，只有鲁迅自己知道，或者很少有人知道这件事，其实在毛泽东时代已经把这个谜底给解释的很清楚了，那就是几千年来的剥削制度在吃穷苦的中国人。
还有1840年的鸦片战争： 1840年以来，首先是出了个鸦片战争，以林则徐为首的爱国者，本来打赢了这场战争，原来鸦片的入侵是不堪一击，可是，卖国贼们硬是在洋人的挑拨下，将林则徐革职查办，这该是一件多么不幸的事啊，不过是林则徐革职而已，清朝政府再腐败，再无能，还没有发展到明崇桢皇帝把爱国的英雄袁崇焕千刀万剐，凌迟处死。在此我们可以看出清朝政府腐败无能。
而现在我们发展十分快速。军事科技上：核弹爆炸成功、火箭卫星上天、神6上天、龙芯的开发研制等等；其余科技上：很多华裔获得诺贝尔奖，中国科学家在某些高科技领域的研究水平领先世界，但基础科技水平还是落后于欧美发达国家；政治地位上：联合国五大常委之一，随着国力的壮大，中国在国际上地位也越来越高；体育上：中国的成就太辉煌了，已经连续几届人类奥运会名列前三甲了，中国的优势项目称霸全人类；最近的刘翔、姚明还有冰上项目更是牛，在全世界都有巨大影响力。逐渐举办世界级别各大体育赛事：奥运会、F1、亚洲会等等非常多……
我相信只要有我们龙的传人的努力，中国一定会向全世界展现古老的民族焕发出新的魅力。
原来，我们都是漂流瓶 -资料
如果世间所有的一切简化成一本书，那么我会是这本书的第几章第几页？
如果你认识的所有人都凝变成一个字，我会是你的哪个字：爱、恨、忆、还是别的什么？
又或者我什么都不是，因为我们从不曾相识过，
————摘自《惜语日记》
某月某日星期三
上午10点21分
长长的走廊，左边有窗，阳光透射进来，低头是鹅卵石铺就的道路，我沿着长廊缓慢的向前移动，一种令人眩晕的味道弥漫在长廊里，长廊延伸到我的视线之外，漫长漫长。
清脆的铃声闯入我的听觉。
不耐烦的把头从被子里探出来，懒懒地伸了个懒腰，意识逐渐清醒，眯着眼，寻找发出声音的地方；恍惚了几秒钟，从凌乱的床上找到了发出声音的东西，是手机，挠挠头，昨晚明明记得昨晚关机了，难道没有？睡到中午十二点的计划over了。
“哪位啊？”慵懒的声音，声音有点干哑，喜欢这种声音。
我叫颜雪，一个自由撰稿人，写作是我的爱好，也可以算是一份工作，选择这份工作是因为我可以不用按照固定的时间去上班，而且从发型，到上衣、牛仔裤，鞋子，还有香烟，都可以自由搭配，最大限度的自由，不可否认我是个极度自由主义者，可在学校的时候，老师给我的评价却是：最没有纪律的学生，所以我早早的就离开了学校。
上午 11点33分
起身，光着脚踩在木地板上，脚底与木地板碰撞发出咚咚的声音，陈旧而又熟悉，拉开窗帘，刺眼的光透过木窗直射到我的瞳孔里，深邃的疼痛。片刻，将窗帘拉回，整个房间即刻被温暖的荧蓝色充满；荧蓝色，我喜欢的颜色。然后径直返回我温暖的被子里。
记得七堇年说过：被窝是青春的坟墓。而在这个阳光明媚的上午，我却如此肆意地蜷缩在自己青春的坟墓里，以一种死亡的形式真实的存在着。小诺说，这样死掉是一种幸福的死亡，让人心生羡慕甚至是嫉妒。她说她愿意立刻这样死去，轰轰烈烈的死去，然后还要生生世世。
小诺喜欢声音，她说声音是世上最奇妙的东西。她家里有很多她自己录制的声音，她把他们视为宝，从来都舍不得送人，这一点倒跟我有点相似，我所有的朋友都知道，找我借什么都可以，除了书，我爱书就像小诺爱她的'声音一样；不，也许比她的爱还要多。
我用五分钟来怀念我和小诺的过去。然后，把自己从记忆里拉出来。我听到，窗外有鸟鸣叫的声音。
上午11点53分
翻遍了整个厨房却只找到了半块面包，用右手的食指与拇指把面包夹住，然后运动到与眼睛处在同一水平线相聚350mm的地方，轻叹一口气，摇摇头，然后我浪费了1分25秒解决掉了半块面包的一半，剩下的留给了小小，小小在被我捡回来之前是一只流浪的狗。流浪的我与流浪的小小相遇，自然会有很多流浪的经历要告诉彼此，所以我把它抱回了家。
相遇不需要任何的期盼，相识不需要任何的话语。在这个偌大的城市里，两个孤独的灵魂纠缠在一起，只是为了在受伤的时候能够得到些许安慰而已。
下午13点05分
打开电脑，打开word文档，然后再打开音乐。如果是两个星期之前，我还会打开烟盒“555”。喜欢这个牌子，没什么原因只是出于对数字5的喜爱，而这种喜爱陪伴了我多少个春秋我自己都不记得了；只是从第一次见到它的时候开始，直到我答应了小小，只要它陪在我身边我就不抽烟。转过头，望了小小一眼，它在我身边沉浸在慵懒的梦境里。
《漂流瓶》，单曲循环，一遍有一遍。把声音放到最大，以此来证明我的存在，
或者说：只有这震耳的声音刺痛了我的耳朵，我感到痛了，才能理直气壮的告诉自己，原来我还活着。
敲击键盘，空洞的声音被音乐声掩盖，但我知道它还是真真切切的存在，即使我听不到。
晚上19点35分
“喂？”我拿起手机轻轻地说。
“颜---雪”声音憔悴、哀伤、在我的耳中，延绵不绝。
“怎么，又失恋了？”
“你怎么知道的？”
“每次失恋都用这个语气叫我的名字，我怎么能不知道啊？”
这是她第六次失恋，我用尽了我所有安慰人的办法，说了我所有用来安慰人的话，可是没有一点作用，她还是哭的惊天动地。如果可以，真希望可以立刻出现在她身边，因为她需要人陪，需要我这个唯一可以诉苦的朋友。可是我们之间隔了多少个城市多少条河流我自己都不清楚，我想如果没有我手中这个被别人称作高科技的产品，也许我根本听不到她的哭声，我轻轻地摇了摇头。
她还在不停地讲着她和他的事，我耐心地听着，忽然想起了一个很好笑的笑话，我想这个笑话可以让她笑。只要笑了，也就没事了。可她总是不给我开口的机会。好不容易有了机会，可我没有讲给她听，因为我觉得一句话要在适当的时候说，才能起到最好的作用。而我，错过了最好的时机。这个道理很简单，如果有一个人身处险境，到了他生命最艰辛的时刻，这个时候你对他说：有福同享，有难同当，他会感动的无话可说；可如果他刚刚中了五百万的大奖，你再说同样的话，我不敢说他会有什么样的反应，但我相信肯定不会和之前的一样。
我告诉她说：明天一切都会好的。她问我是真的吗？我说真的。然后她又说让我陪她等明天，我说好。就这样交易完成，我把我今天剩余的所有时间出卖给了她，换来了什么，不清楚。
晚上23点58分
她不再说话了，也许她的故事讲完了，也许是她累了。这些都不重要了，因为我知道结束了，她的诉苦结束了，我的倾听结束了，我们的今天结束了，她的爱情也结束了，一切都结束了。
她说明天就要来了，我点点头说是的。
然后，沉默一分钟。
次日00点01分
我们又随便聊了一些，接着互相祝福了几句。再接着我们决定挂断电话。她叫我的名字：“颜雪。”语气平静、温和。我知道她已经恢复到了平时的状态。因为她等到了明天。
过了一个时刻，今天就变成了昨天，而我们爱时的疼也就变成了记忆，然后记忆再生锈，模糊了原来的样子。
“嗯？”我的声音很轻。
五秒之后，我听到她用很认真的语气在说“谢谢！”
这是她在真心地感谢我，感谢一个陪她等明天的人。
这是我用五个小时换来的，虽然只有两个字。
谢谢。谢谢。谢谢。
次日00点36分
我把被子盖到身上。
意识逐渐模糊。
闭上眼，世界消逝在我的眼前。
长长的走廊，左边有窗，阳光透射进来，低头却是鹅卵石铺就的道路，我沿着长廊缓慢的向前移动，一种令人眩晕的味道弥漫在长廊里，长廊延伸到我的视线之外，漫长漫长。
北风路过这寂寞的城瞬间寒冷
灰尘淹没了整个天空
像我迷失的梦
昏黄的街灯拉长我的身影
狂风迷雾中谁在与我同行
我是这个城市里飘着的漂流瓶
在茫茫人海中随波浮沉
我是这个城市里飘着的漂流瓶
不知何时实现心中的梦
导学案 科 目
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
品德
班
级
六年级 教导处审定
主 备 人
李琼
教研组初审 教学内容
1、 使学生感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪， 初步树立民族意 识，增强民族自豪感， 2、初步掌握收集、阅读、归纳简单的史料的能力，训练学生的形象 教学目标 思维和初步分析问题的能力。 3、明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭 奠祖先。
重 难
点 点
初步树立民族意识，明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创 造，增强民族自豪感。
导学案 相关课件
教具准备
计划课时
1 课时 批注与修改
导学过程 活动一：寻根始祖大行动 教师引言导入，寻根始祖是
继承和发扬传统文化的形式，也是民 族历史得以延续，民族之魂得以凝聚的桥梁和纽带，我们每一名同学 应当了解我们民族的起源和历史。 将学生分成四组进行活动： 1、以图片的形式去收集祖先的历史资料；2、以文字的形式去收 集祖先的历史资料；3、搜集有关民族起源的故事或传说。 活动二：演一演，说一说 1、教师指导学生广泛搜集黄帝本人及周围的人的发明的资料。 2、教师指导学生根据收集到的资料，展开想象，进行再度创编， 以小组为单位，分配角色演一演。 3、在表演结束后，由其他同学说出表演组的'同学表演的是哪一位 祖先所做的哪一项发明。 活动三：论辩会――如何看待祖先的发明创造导学案
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
1、确定正反方观点。正方观点，我们的祖先早在 4000 多年前就 有了这样的发明， 真了不起！ 反方观点， 这些简单的东西也算发明吗？ 我觉得没什么。 2、把参加的学生分成两组，一组做正方，一组做反方。 3、通过比较我们会自豪地发现，华夏民族是一个有着 5000 年悠 久的历史达到文明古国，我们的祖先用他们的智慧，促进了人类文明 的进步和发展，作为我们炎黄子孙应该骄傲。 活动四：我所知道的中华民族始祖 1、教师设计问题：为什么人们又把炎帝称为“神农氏”？为什么 说炎帝是“农业之神”？为什么说炎帝是华夏中草药的第一位发现者 和利用者？让学生自己选择喜欢的题目去完成。 2、鼓励学生在课堂上向同学们介绍自己所掌握的资料，在同学之 间进行相互交流。 活动五：黄帝陵祭祖 教师指导学生展开讨论：为什么越来越多的人要到黄帝陵去祭 祖？ 活动六：看谁写得好 教师采用教材第 30 页“教师”的话引入，也可以自己设计导语， 引领学生用书写感言的方式完成本页
的问题。
小结收获 作业安排
这节课你学到了什么？
板书设计
导学案
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课后反思
导学过程（ )
批注与修改
导学案
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
导学过程（第 3 课时 练习课）
批注与修改
作业安排
板书设计
课后反思
导学案
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作业安排
板书设计
课后反思
活动名称 我们都是好朋友 活动目标 1.加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。 2.初步形成热爱集体的情感。 环境创设 班级集体照片。 活动过程 一、说说我的好朋友 开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。 设计思路：此活动设计是受到民间“抢椅子”游戏的.启发，我们把 先把“淘汰”的遗憾让幼儿感受，而后改变了游戏过程中“淘汰”的规则，让全体幼儿有参与整个活动的机会。重点是在活动中让幼儿体验大家都要坐到椅子上，必须要大家合作才能成功的过程，改变了原游戏在发展幼儿灵敏和竞争同时带来的只顾自己不顾别人的现象，不仅发展了幼儿动作，也感受到与同伴共同合作游戏的乐趣。 活动目标：尝试来回变向跑，同时鼓励幼儿一起解决“合作坐小椅子”问题，体验其中的智慧与乐趣。 活动准备： 幼儿人数14人，同等数量的小椅子。 活动过程： 一、幼儿面对小椅子站成一列横队,玩抢椅子游戏 每次淘汰一些孩子，看看谁是最后的胜利者 指导要点：提示幼儿：遭到淘汰的心情，成功者与失败者的数量悬殊 二、游戏：合“坐” 此合“坐”游戏是从最初游戏的一人一座，到每次换位后，均减少一至二个小椅子，随着椅子数量逐步减少，促使幼儿相互照顾，想到他人，直至能在仅剩的一只凳子上全体幼儿都能坐下来。 1、玩“一人一座”2-3次，幼儿听信号来回奔跑后，教师发出“坐椅子”信号，幼儿快速找到一个小椅子坐下。 2、玩合“坐” 引导语：从现在开始我们要耳朵灵，跑得快啦，而且每次老师都会把椅子减少的。 指导要点：玩的过程中逐步将小椅子的数量减少，每次换位后，均减少一至二个小椅子；当椅子数量越来越少时，教师先不要提示幼儿怎们合“坐”，让全体幼儿尝试，如幼儿有办法，就及时肯定，并鼓励大家试一试；如没有办法或屡试不成时，教师才可进行提示用尽量少占“坐”的空间，以及不同的互相紧拥而坐的方法。 在椅子减少到6个时，可以尝试用以下引导语 引导语：小伙伴们把您的屁股尽量少占地儿，让更多的伙伴们坐得到位置 或引导语：男孩子要勇敢地帮助女孩子啊，女孩子也要留意你帮助的男孩子 6个幼儿合“坐”四个小椅子。 在椅子只有三个时，可提示幼儿应多想到同伴（若尝试几次不成功后，可提示一个接一个的叠坐，在横向空间不足的情况下，增加纵向空间，完成任务。） 6个幼儿合“坐”一个小椅子。 鼓励语：孩子们要紧紧抱住你的伙伴，团结就是欢乐，抱紧就是力量，撑住就是成功 当仅剩一个小椅子时，10-14名幼儿继续尝试合“坐”。 引导语：小朋友现在展示你们团结，友爱，互相帮助的时刻到了，膝盖靠紧，双手抱牢，加油啊。 在幼儿合“坐”好后，用倒计时帮助幼儿加油。 三、放松活动：互相捶捶背 幼儿分组各排成一字纵队，面向一个方向，也可围成圆圈，彼此互相捶捶背。 引导语：后面的小朋友轻轻的给前面的伙伴敲敲背，要服务得他笑眯眯的哦，不能太轻，或太重。重复敲背，向后转，互换角色再来一次。 谁说有梦想就会实现，每个人都有梦想，但实现的只有那么几个。时光如水，如果真到想做的时候，恐怕连说的力气都没有了。 中国出了个毛泽东，是啊，他是中国人的救星，解放了中国人民。但这不也是几十年，甚至是几百年才出这么一个人。如果每个人的梦想都实现的话，那么中国可真是人才济济了。这可能吗？从儿时那双坚定的眼睛到现在随遇而安的无奈这不都是事实吗？时间是个好东西可以冲淡一切。 小小的心有大大的梦，可这毕竟是梦。 平凡的我们只想过平凡的生活，什么都会过去，成功的人不可能活几百年，失败的人也不可能只活几十年。实现梦想的毕竟是少数，是的，毕竟是少数才显得重要。我等毕竟是平凡人，普通人，忠于本职的人，兢兢业业。 什么事好象与自己都无关了，因为自己不会，不能，也不想做。所以我们敢甘于平凡，却很真实。 ★ 我们都是普通人 ★ 假如我们都是 ★ 我们都是好邻居篇18：我们都是好朋友
篇19：我们都是平凡人
