今天小编就给大家整理了研究药学毕业论文的选题和实践教学的论文(共含18篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!同时，但愿您也能像本文投稿人“MOON”一样，积极向本站投稿分享好文章。
关于研究药学毕业论文的选题和实践教学的论文
随着高校本科生扩招，教学资源不足的问题在学生毕业论文的指导工作中也逐渐明显。有资料显示，药学专业本科毕业生毕业论文基地比例分别为：医院54.54%，药检所9.09%，教研室、实验室为36.37%。有所增加，分别为60%67%及33.33%。所以，医院作为药学本科生主要毕业论文基地，除了以往的实践带教外，应该认真思考怎样让课题教学可持续发展，培养具备一定科研能力的药学毕业生这一新的教学任务了。20至今我们已指导本科毕业论文15篇，完成12篇的论文答辩，3篇正在进行中。作为写作的关键，选题结果决定了论文的质量。笔者想就在医院实习的药学该如何选题，谈谈一些体会。
选题有几种来源，要么来自于指导老师的专业经验，要么来自文献阅读或是已有选题的延伸和扩大。医院药学所能提供的选题可参考以下几个方面。
1.临床药学方面
1.1 治疗药物监测
指导老师可以选择日常监测病例较多的品种之一，指导学生回顾性分析血药浓度与某一临床治疗效果或不良反应的相关性。通过整理血药浓度数据并查阅相应病历，了解药效观察指标或药品不良反应的具体临床表现，让学生更深刻地了解药物治疗浓度范围的临床意义及治疗药物监测在指导个体化给药中的作用。
1.2 处方分析
处方分析是了解临床用药情况和促进合理用药的重要手段。我们可以根据临床某些疾病药物治疗决策的进展，选定某一病种有目的地进行处方动态分析，了解其中相关药品的使用变化。通过指导学生查阅有关文献，特别是对专业书刊的查找、利用，充分了解该病种治疗策略的进展变化，了解所涉及药物的药理学和药动学知识，综合利用这些知识明确需要收集整理的数据资料，在指导老师带教下进行数据分析。通过处方调查结果，了解疾病治疗策略的进展对药物选择的影响或新药的出现对疾病治疗的影响。我们还可以利用药物经济学理论进一步研究这些变化在优化处方方面带来的课题。
1.3 关注药品不良反应
我国国家药品不良反应监测中心从起实行药品不良反应（ADR)网络上报。这就使回顾性分析某个医院或某个地区的药品不良反应情况变得方便，数据更加全面。通过指导学生收集、整理及分析ADR数据，从结果直观地认识各类药品ADR的发生率、ADR常见涉及的器官、系统以及什么是严重的ADR等概念。通过具体病例的研究及文献查找还可对ADR发生有影响的相关因素进行调查分析。通过这类课题研究，可使学生在今后工作中对ADR的发生及药物使用过程中的注意事项有更高的敏感性。
1.4 药物相互作用的研究
在开展静脉药物集中配置（PIVAS)的医院能给这类课题提供良好的数据平台。收集本单位临床上使用药物常见的药物配伍情况，特别注意中药注射剂，通过文献检索和实际工作中所观察到的现象进行一些药物配伍后的稳定性实验，逐步累积药物配伍的知识，为临床用药提供数据参考。
1.5 生物等效性实验研究
在有条件的医院，还可以运用HPLC等方法进行临床药物动力学研究和生物利用度研究，并可延伸到上市药品的药剂质量评价研究，为医院药品遴选控制质量提供科学根据。
2.医院制剂
2.1 优化制剂处方
这类选题多由指导老师常年工作经验所提出或新技术的应用所激发，可对于一些质量不够稳定的制剂处方进行改进，通过稳定性试验评价制剂原料、制剂工艺及制剂成品外观，优选最优处方。
2.2 摸索含量测定的方法
医院制剂药检室的主要工作是根据质量标准对药品质量进行检验，所以制定控制药品内在质量的质量标准可作为研究方向。通过查阅文献，摸索出优于原有测定方法的测定手段。特别是需要预处理的样品，通过中间环节的改进，摸索出更方便、准确的检测方法。
2.3 在实际生产中摸索高效低耗的节能方法
对设备、制备工艺或生产环节进行改进，不断实践验证，摸索出高效低耗的节能方法。
2.4 为中药制剂的开发做前期的实验工作
国家食品药品监督管理局（SFDA)201月颁布的《中药注册管理补充规定》对于医院开发中药制剂非常有利，我们应该充分利用政策所给予的.有利条件大力发展中药制剂。中医药是我国的宝贵财富，资源丰富，中医药知识储备充足并有独特的中医药理论体系。我们可通过文献、网络获得的信息，利用医院制剂室良好的设备条件与临床医师一起充分研究挖掘我们的传统古方和经典验方，开发对于难治性疾病确有疗效的中药制剂做前期的有效成份的提取分离、工艺摸索及药物配伍等研究。
2.5 开发临床需要的新制剂以解决实际需要
结合本院临床特点，与相关专业临床医生合作，根据临床治疗需求，科学制定协定处方。
3.讨论
毕业实习期间由于时间有限，调查和能获得的实验数据有限，有的课题在实习期间也许只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教学组应组织有较强理论和实践教学经验、科研能力强、业务水平突出的人员对论文选题的可行性、研究方案等认真讨论，切实为选题把好关，做好教学计划。通过训练学生查阅文献、撰写综述、基本实验方法、数据处理、结果讨论分析等环节培养其综合运用基本理论知识解决实践问题及书面表达的能力，培养严谨的工作态度和独立工作能力，达到教学目的。
药学专业毕业论文选题
药学专业毕业论文有那些题目?下面就是药学专业毕业论文选题，请看：
1、国家基本药物制度对我国基本医疗保险制度的影响分析
2、国家药物政策与合理用药的探讨
3、我国儿童用药存在的问题及对策研究
4、我国特色罕见病用药市场保障策略浅析
5、WHO基本药物制度的演变和发展
6、新形势下医疗机构实施基本药物制度面临的问题及对策研究
7、新形势下我国药品上市前注册制度研究
8、对我国仿制药一致性评价的分析与探讨
9、仿制药质量与疗效一致性评价对药品生产企业影响分析
10、药品注册审评制度改革给药品技术转让带来的机遇与挑战
11、药品安全问责时代给企业带来的机遇与挑战
12、我国药品质量授权人准入制度的分析与完善
13、对药品GMP实施过程中存在问题的探讨
14、试论我国药品召回制度存的问题及对策
15、我国药品流通领域存在的主要问题及对策
16、对我国网上药店发展现状的调查
17、我国网上药店经营状况调查分析
18、电子商务对药品流通企业发展模式影响的研究
19、我国药品电子监管制度的现状及对策分析
20、基本药物制度框架下药品电子监管政策研究
21、对规范我国互联网药品广告管理的探讨
22、浅谈我国虚假药品广告的监管对策
23、我国药品广告现状分析
24、浅析我国药品广告与药品安全
25、试论我国药品召回制度存的问题及对策
26、国外药品广告监管对我国的启示及建议
27、药品安全风险与对策研究
28、我国药品不良反应监测报告存在的问题与对策
29、我国药品上市后的质量评价与监管
30、浅析我国药品风险管理
31、对我国过期回收药品立法的研究与探讨
32、对我国药品价格管理的分析与探讨
33、关于完善我国零售药店执业药师管理的几点建议
34、加强我国执业药师队伍管理的对策研究
35、我国临床药师提供药学服务的现状研究
36、浅析我国执业药师与临床药师
37、试论新形势下加强药品监督管理的必要性
38、国外药师制度概况浅析及对我国的启示
39、医院药学管理现状与对策研究
40、浅谈医药分业—医院药房社会化的探讨
41、我国医院药房托管的可行性分析
42、新医改形势下我国药品供应保障体系的构建与实施途径
43、我国《中医药法》立法与实施相关问题探讨
44、大健康产业背景下我国中医药产业的机遇与挑战
45、我国《专利法》发展沿革对制药行业的影响及展望
46、我国药品委托生产相关法律法规的分析与研究
47、浅析我国药品集中招标采购制度存在的问题
48、浅析我国药品零差率销售政策的实施
49、我国儿童用药的现状分析与对策研究
50、美国知识产权法律制度及其启示
51、临床药理学研究内容有哪些?
52、试述临床药代动力学研究的目的及意义
53、试述主要的药动学参数及其临床意义
54、TDM检测的临床意义有哪些?
55、试述哪些药物需要进行TDM检测?
56、试述个体化给药方案设计的步骤
57、影响药物作用的因素有哪些?
58、药物临床试验分为几期，各期主要研究内容有哪些?
59、试述生物等效性研究的目的，方法及意义
60、试述药品的注册分类及药品分类管理的意义
61、试述我国制定国家基本药物的指导原则和遴选原则是什么?
62、试述我国非处方药物遴选原则以及如何管理非处方药物
63、试述药物对妊娠期妇女的影响因素有哪些?
64、试述妊娠及哺乳期妇女的'用药原则是什么?
65、试述新生儿及儿童用药的注意事项有哪些?
66、试述老年人合理用药原则
67、试述遗传药理学在临床药物治疗个体化中的意义
68、举例说明时辰药理学在临床中的合理应用
69、试述药物不良反应的分类及其监测方法
70、药物不良反应与药源性疾病的区别是什么?诱发药源性疾病的因素有哪些?
71、试述药动学方面及药效学方面的药物相互作用
72、试述药物滥用与药物依赖性的定义、分类、药物滥用的危害及管理
73、试述药物经济学评价方法及药物经济学的应用
74、试述常用的治疗老年痴呆症的药物有哪些并说明其药理作用
75、试述癫痫治疗的总则及常用的药物有哪些?
76、试述抗抑郁症药物的分类及代表性药物
77、试述抗高血压的药物的分类及抗高血压药物的合理用药原则
78、试述治疗心衰的药物有哪些，并阐述其作用机理
79、试述治疗动脉粥样硬化的药物有哪些，并阐述其作用机理
80、试述抗心绞痛药物的分类及各类药物的作用机制
81、治疗糖尿病的药物有哪几类，说明其作用机理
82、试述抗消化性溃疡病的药物有哪些?
83、试述抗菌药物体内过程对临床用药的指导意义是什么?
84、试述抗菌药物临床应用的基本原则
85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的药物有哪些，说明其作用机理
86、试述抗肿瘤药物的分类及其作用特点
87、试述抗肿瘤药物的合理用药原则是什么?
88、试述抗炎免疫药物的分类、机制及其代表性药物
89、抗抑郁药物的研究进展
90、镇静催眠药物的研究进展
91、 计算机辅助药物设计在新药研究中的应用
92、抗高血压药物的研究进展
93、前药原理在新药研究中的应用
94、利尿药的研究进展
95、口服降糖药的研究进展
96、头孢菌素类药物的研究进展
97、大环内酯类药物的研究进展
98、抗病毒类药物的研究进展
99、肿瘤血管生长抑制剂的研究进展
100、血管紧张转化酶抑制剂的研究进展
101、血管紧张素II受体拮抗剂的研究进展
102、蛋白酪氨酸激酶抑制剂的研究进展
103、 软药原理在新药研究中的应用
104、 定量构效关系在新药研究中的应用
105、HMG-CoA还原酶抑制剂的研究进展
106、质子泵抑制剂的研究进展
107、 喹诺酮类抗菌药的研究进展
108、先导化合物的发现途径及在新药研究中的作用
109、国内植物药研究的新进展。
110、版药典(一部)在中药质量监控中的变化
111、植物资源在中药研究中的应用
112、GAP在中药发展中的应用
113、****技术在生药鉴定中的应用
114、****技术在天然药物(或者某具体药材)提取分离中的应用
115、****的化学成分研究概况
116、浅谈中药指纹图谱分析
117、中药与西药研究思路对比
118、降脂类(或其他类)中药在医院中的应用分析
119、降脂类(或其他类)中药临床研究进展
120、毒性药材在临床中的应用(或管理)
121、中西药合用不合理分析(或案例分析)
122、医院中药调剂的现状分析
123、医院中药调剂的药学服务
124、医院中药贮藏的现状分析
125、中药的质量控制(可以具体到某个药材或者制剂)
126、中药配方颗粒应用现状分析
127、中西药合用的优缺点
128、中药(或者某具体药材)在保健食品中的应用
129、药物分析新方法研究进展
130、薄层色谱在中药指纹图谱中的应用
131、气相色谱法在有机溶剂残留物分析中的应用
132、高效液相色谱法在药品质量控制中的应用
1.非甾体抗炎药物的合成及抗炎镇痛活性的研究
2.硫杂杯芳烃金属配合物的合成及抗癌活性研究
3.奥沙普嗪的化学结构修饰研究
4.分蘖葱头中甾体皂苷成分的分离和鉴定
5.新型选择性环氧合酶-2抑制剂的研究
6.锰超氧化物岐化酶模拟酶的研究进展
7.吡唑衍生物类环氧合酶-2抑制剂研究进展
8.呋喃酮衍生物类环氧合酶-2抑制剂研究进展
9.硫杂杯芳烃的研究进展
10.氯化镉对人体的毒性及其机制研究进展
11.某院抗菌药物使用调查分析
12.感冒药使用情况调查分析
13.住院患者抗菌药物使用情况调查分析
14.某院某科抗生素使用调查分析
15.我国抗生素市场分析
16.某种类药物不良反应及合理应用
17.临床抗感染药物使用的调查分析
18.抗肿瘤药物的研究进展
19.抗病毒药物的`现状与研究进展
20.临床抗生素应用调查分析
21.抗感冒药物的不良反应及合理应用
22.喹诺酮类抗菌药研究进展
23.抗癌金属配合物的研究新进展
24.铂类抗癌药物作用机制研究进展
25.某医院调查报告
26.某药厂调查报告
27.抗生素类药物在临床的应用现状
28.高效液相色谱法及其在药物分析中的应用
29.中国临床药师发展现状调查
30.中国临床药师发展现状调查
31.药物分析在药学各领域的应用
32.某药检所调查报告
33.分析仪器公司调查报告
34.某医院药剂科参观报告
35.中国本土制药企业新药研究开发发展的研究
36.某药品的质量研究方法
37.某中药制备工艺的研究
38.现代药品分析方法与技术的研究进展
39.试论中药及天然产物在某领域的研究进展
40.关于加强中药质量控制的一点探索
41.唐松草研究的现状
42.西洋参中奥克梯隆型皂苷的研究
43.藜植物中化学成分的研究。
44.人参皂苷的研究进展。
45.人参皂苷药理活性研究的概况。
46.绿色化学。
47.烯胺酮化合物简介。
48.天然药物中无机元素的测定方法。
49.藜属植物的研究进展。
50.天然药物化学研究热点和未来发展方向。
51.甜菜树茎叶营养成分的分析研究。
52.甜菜叶化学成分与药理活性的研究进展。
53.仙人掌研究概况。
54.枸杞子的药理作用的研究进展。
55.猪毛菜的研究现状。
56.藜科植物菠菜化学成分及药理活性的研究。
57.菠菜的研究进展。
58.玉米属植物化学成分及药理活性研究进展
59.葱属植物化学成分研究进展
60.葱属植物药理活性研究进展
61.洋葱化学成分及药理活性研究进展
62.薤白化学成分及药理活性研究进展
63.大豆化学成分及药理活性研究进展
64.苦碟子化学成分及药理活性研究进展
65.人参化学成分及药理活性研究进展
66.西洋参化学成分及药理活性研究进展
67.玉米须化学成分及药理活性研究进展
68.红姑娘化学成分及药理活性研究进展
69.中药总黄酮含量测定方法研究进展
70.银杏叶化学成分及药理活性研究进展
71.五味子化学成分及药理活性研究进展
72.枸杞子化学成分及药理活性研究进展
73. 洋葱中总黄酮的含量测定方法研究
74. 玉米须中总黄酮的含量测定方法研究
75. 山药化学成分及药理活性研究进展
76. 黄芪化学成分及药理活性研究进展
77.苜蓿化学成分及药理活性研究进展
78. 绿豆的研究进展
79. 桔梗的研究进展
80. 山楂的研究进展
81. 荷叶的研究进展
82. 松子(叶)的研究进展
83. 复盆子的研究进展
84. 艾叶的研究进展
85. 水杨梅的研究进展
86. 罗布麻的研究进展
87. 甘草的研究进展
88. 缓释制剂的研究进展。
89. 控释制剂的研究进展。
90. 中国古代药剂学的发展。
91. 经皮给药系统的发展。
92. 靶向制剂的研究进展。
93. 中药新剂型的发展。
94. 洋葱的研究进展。
95. 制剂新剂型的研究进展。
96. 硫酸软骨素片的制备工艺研究。
97. 氨基葡萄糖片的制备工艺研究。
98. 碳酸钙片的制备工艺研究。
99. 复方新诺明片的制备工艺研究。
100. 感冒胶囊的制备工艺研究。
药学本科毕业论文的规范化研究与实践论文
指导本科毕业生完成毕业论文是药学专业最后一个教学环节，是培养“应用型”药学人才的关键环节。通过毕业论文，可以综合性检阅学生四年学习成果，有利于促进学生将理论知识与实践相结合，同时也在教研室“小社会”中初步适应工作环境，为毕业后走上工作岗位奠定基础。鉴于药学本科生毕业后的去向多数为制药公司研发人员、药师或临床药师，工作性质均涉及药物的科学研究，对学生创新实验能力要求较高，因而需要进行高水平的毕业论文设计、实验和写作训练。对药学本科毕业论文的各个实施环节进行规范化，可以有效保障药学毕业生受到高水平的科研训练，完成高水平的毕业论文。本文将总结本教研室多年来在药学本科毕业论文的各实施环节，包括时间安排、选题设计、科学实验、实验记录、论文撰写和答辩准备等方面的规范化实践，阐述和总结的“五个规范化、一个人性化”带教举措。
1．时间安排规范化
由于毕业生在最后一学年的秋季学期需到医院药房、药厂见习，实际用于完成毕业论文的时间仅为春季学期的3月初？5月底（约12周），因此合理的时间安排尤为重要。将12周的毕业论文实施时间分为4个阶段：
（1）选题设计阶段（第1？2周），学生熟悉实验室环境、制度和仪器设备，进行文献调研和科技期刊在选题策划实践中应坚持正确的舆论导中美会计学博士学位论文选题的比较研究基于JSP的毕业设计选题系统的设计与实现法学论文格式、选题、提纲及写作技巧浅谈中学地理研究性学习如何科学选题《高级英语》毕业选题论文（共3篇）简论从选题看纪录片如何记录河南关于会计法学科研选题的探讨在写作护理论文选题时的原则试论心理健康教育课选题
论证；
（2）实验技术培训阶段（第3周），跟随带教教师进行实验操作的观摩和实训；
（3）毕业论文实验阶段（第4？11周），在实验设计时要考虑到时间安排，保证实验能如期完成；
（4）论文写作和答辩阶段（第12周），学生在带教教师指导下撰写毕业论文、制作毕业论文答辩PPT、进行预答辩，最后参加学校统一组织的本科毕业论文答辩。
2．选题设计规范化
2。1文献调研 任何科研实验之前都必须进行充分的文献调研，以确保选题的创新性和可行性。教研室首先安排师资力量对学生进行文献检索集体培训。培训合格后，由带教教师提供思路和要求，安排学生自行查阅文献。初期由于学生的前沿进展知识储备少，不宜有太多英文文献，应以中文文献为主。待学生逐渐拓宽知识面后，逐步增加英文文献阅读量，尤其是来自权威杂志的经典综述和最新科研进展，对其进人科研工作状态很有帮助。为督促和考查学生文献阅读质量，可以安排1？2次读书报告或要求学生撰写1篇综述。
2。2选题论证 一是毕业论文选题应结合师生双方的情况进行双向选择，即要紧扣带教教师的个人科研方向和兴趣，选题方向不宜偏离带教教师擅长的领域，以确保论文指导的科学性和权威性，二是要充分考虑学生专长、兴趣爱好和就业方向，着眼学生的未来，在符合带教教师科研方向的大前提下尊重学生意愿。在这两个前提下，选题宜以基金资助课题为主，不宜选择自由探索性课题。因为后者实验耗时长、实验过程有太多不确定因素及不易获得理想的预期结果，不利于学生开展工作；而基金资助课题工作基础较扎实，技术路线和实验方案明确，经费比较充足，既利于学生实验，也利于带教教师推进项目进展。
2。3论文设计 毕业论文选题后，应立即着手开展论文设计，包括技术路线和具体实验方案的设计。毕业论文设计实验技术和方案应基于教研室现状，一是以本室成熟实验技术为主，不宜有太多连带教教师自己都不熟悉的实验技术；二是仪器设备以自有设备和公共实验平台设备为主，不宜有太多需到外单位甚至外地才能利用的设备。以上是为了保证带教教师有充足的知识储备和丰富经验去指导学生，也避免学生花费大量精力去学习新设备、适应新环境。学生也应参与论文设计过程，以帮助其尽快了解实验方案和整体思路，更快进人科研工作状态
3．实验操作规范化
对大部分学生都要用到的实验技术，如细胞培养、细菌培养、动物基本操作、常规分子生物学实验等，教研室安排进行集中的实验技术规范化培训。教研室和公共实验平台的常用实验设备，也由教研室安排集中的标准操作规程（SOP）培训。由教研室选派经验丰富的高年资实验教师进行操作示教，使学生熟练掌握实验技术和仪器操作。在学生独立实验前，需进行实验基本操作和使用设备的考核，考核不过关的学生要进行再培训，确保学生操作熟练、使用设备娴熟，以免导致实验失败和发生安全隐患。学生进行独立实验后，带教教师也应定期对学生的实验操作进行观察和监督，以掌握学生实验情况，随时进行现场纠正和辅导，确保毕业论文实验进展顺利、结果可靠。
4．实验记录规范化
学生进入毕业论文实验阶段，即进行实验记录撰写培训，由经验丰富的实验技术教师讲授规范的科研实验记录撰写方法和注意事项。科研实验记录主要包括实验时间、实验地点、实验名称、实验目的、实验方法、实验材料、实验步骤、实验结果、结果分析。各部分撰写均应细化要求和注意事项，例如实验材料中需要详细列出材料的生产厂家、生产地、生产日期和批号等；实验步骤要详细；实验原始数据要详实。实习生开始进行毕业论文实验后，向其发放原始记录电子表格和科研实验记录本。实验初期可以先记电子实验记录，带教教师批改后再誊写到实验记录本上。学生逐渐学会科学记录实验后，可自行填写实验记录。带教教师要督促学生在实验中及时、完整地填写原始记录，遵循“真实性、科学性、自明性”原则。真实性是指原始记录必须真实，不得凭空捏造，原始记录末尾需要签字确认，原则上不得进行改动，改动处须向带教教师说明并签字确认；科学性要求学生记录实验结果时必须使用规范的科学用语，避免使用口头语和有歧义的语言；自明性则强调学生在记录时要准确、详实、简要，图例和标识清楚，使原始记录能让人一目了然。
5．毕业论文和答辩规范化
毕业论文撰写和答辩是毕业论文工作的最后一个环节，而大部分学生都是初次涉及该工作，因此该过程需带教教师全程关注。论文撰写时，带教教师首先和学生讨论论文提纲，明确各部分实验的逻辑关系。学生按照论文格式要求起草论文各部分，重点是正文。由于毕业论文篇幅长，各部分实验相对独立，可以打破顺序撰写各部分实验的实验方法、结果，最后汇总分析讨论。论文草稿由带教教师修改2？3次，学生需参与修改过程，从中学习带教教师的科研论文写作经验、整理答辩思路。毕业论文完成后开始准备答辩，基本流程为答辩PPT内容定案、PPT制作美化、PPT讲稿准备，带教教师指正并认可后参加教研室预答辩。通过集体预答辩，督促学生理清思路、优化讲稿、端正“台风”，最后达到参加正式毕业论文答辩的要求。
6．规范化管理中的人性化带教
6。1带教教师的以身作则、躬身垂范科研实验与学生平时接触的`教学实验有很大区别，创新性更强，学生理解和操作的难度都更大。实验初期带教教师应多下实验室对学生进行“传、帮、带”，既传授知识技能、又培养学生严谨的科研作风。对学生应坚持表现好的就表扬，表现差的选择合适地点和时间进行单独教育，以减轻学生心理负担。在传授知识的同时，还要教导学生如何去适应教研室工作环境，为今后适应新的工作岗位奠定基础。6。2教研室的人性化管理教研室要求学生按照工作人员的要求上、下班，同时也为学生保障工作人员待遇，如配备办公室、组织集体活动等，以帮助学生提前适应工作状态，完成从学习到工作的初步转变。在毕业论文实施期间，由党支部多次组织学生座谈，了解学生想法、解决学生困难。对于毕业论文实施阶段和答辩表现优秀的学生，教研室给予适当的精神和物质奖励。
总之，以上“五个规范化、一个人性化”的带教举措，是本教研室在确保毕业论文质量和培养优秀药学人才的目标下，多年来在药学本科毕业论文带教过程中总结出的经验。在今后的药学本科毕业论文带教中，我们将不断改进带教方法，将好的经验和方法制度化，使论文带教工作更上一层楼。
毕业论文新闻学论文选题参考
毕业论文新闻学论文选题参考有哪些?毕业了，要写论文，论文题目有什么呢?哪些是适合新闻学毕业写的论文，题目?请看下面：
1. 游戏之于网络广告
2. 网络游戏广告的创意策略
3. 广告的娱乐化研究
4. 网络广告的监督与管理研究
5. 网络广告与传统广告的比较分析
6. 网络广告创意研究
7. 短信广告研究
8. 网络广告与个性化时代
9. 广告、 传媒与娱乐业
10. 世界“百年”的品牌的成因与现状
11. “奢侈品”广告试析
12. 采访中提问的技能与技巧
13. xx记者业务经验及新闻思想研究
14. 论过时新闻的时新价值
15. 论“八卦”新闻在新闻中的地位和价值
16. 论广电新闻主播要不要“很严肃”
17. 论杜甫“善陈时事”诗的新闻特质
18. 论新闻标题的诗化效应
19. 论古人自我价值的广告意识
20. 论广告词的诗化效应
21. 论“春秋笔法”在新闻中的妙用
22. 电视娱乐文化对现代社会的发展和影响
23. 电视在当代大众文化的作用及影响
24. 真实的力量——论调查性新闻的功能
25. 时尚风标与当代大众文化的传播
26. 访谈节目在我国的`发展及走向
27. 略论我国当前的新闻舆论监督
28. 论都市报新闻与党委机关报新闻的区别
29. 论新闻媒体的负功能
30. 论新闻自由与媒体的责任
31. 论新闻的基本规律和特点
32. 论人际传播与大众传播的区别
33. 新闻真实新论
34. 新闻价值观新论
35. 党报改革之我见
36. 如何纠正都市报的媚俗化倾向
37. 民生新闻之我见
38. 论新闻评论的人文精神
39. 新闻报道与媒介审判
40. 论新闻娱乐化
41. 论新闻传播的职能与界限
42. 论媒介话语权
43. 论传媒受众的主观能动性
44. 论马克思主义新闻观的现实意义
45. 手机短信的传播学分析
46. 新闻宣传与构建和谐社会
47. 如何做好bbs上的舆论引导
48. bbs版主的角色定位与素质要求
49. 网络成隐症分析及对策
50. 新时期受众心理与舆论引导
51. 博客文化之我见
52. 传统媒体网站和商业网站的议程设置比较研究
53. 《人民日报》和《人民网》的议程设置比较研究
54. xx感动中国人物报道分析
55. 广告与政治
56. 广告与幽默
57. 美国媒体与美国“新闻自由”
58. 虐囚事件与美国“人权”
59. 美国报刊造假与媒体自律
60. 跨国传媒公司进军中国市场之策略
61. 国际传媒与国际传播(相关内容)
62. 维亚康姆公司本土化战略之探析
63. 中国传媒公司与跨国传媒公司合资的发展趋势
64. 路透社成功动作之探析
65. 新闻集团媒体经营之探析
66. 贝塔斯曼跨国公司的成功之道
67. 新闻信息传播全球化之探析
68. 新闻、 广告专业英语研究(可自定题目)
69. 分析迪斯尼公司的经营模式
70. 半岛电视台崛起之探析
71. 分析时代华纳公司决策失利的原因
72. 媒体的社会责任与商业利益(中西媒体比较)
73. 电视纪录片创作探析
74. 电视民生新闻现象探析
75. 电视新闻隐性采访方法的运用
76. 品牌时代电视频道包装理念
77. 中部地区广播崛起的思考
78. 中国数字电视的现状与未来
79. 论卫星频道的特色化经营
80. 现代电视媒体经营策略分析(城市电视台生存之道)
81. 电视法制节目评析
82. 省级卫视面临的挑战与竞争
83. 实施品牌战略，打造强势媒体
84. 公众时代电视社会影响力分析
85. 调查性电视新闻节目的采访特色
86. 试论增强新闻可读性的业务手段
87. 正确认识采访准备与采访功效的关系
88. 创造良好的访问条件是采访成功之保证
89. 采访中强化视觉功能的意义
90. 新闻就在留心中
91. 网络新闻采写原则和方法的宏观研究
92. 权威信息来源初探
93. 谈“问题竞争谋者胜”
94. 经济新闻的采访艺术
95. 科技新闻采访的特殊性
96. 体验式采访的优势
97. 新闻采访中的思维断想
98. 新闻采访中的“拆墙”艺术
99. 新闻采访遭拒原因分析及对策探讨
100. 新闻报道的平民化视角
101. 在经济全球化视野中发现新闻
102. 记者采访要入乡随俗
103. 论“偷拍偷录”采访资料的诉讼证据价值
104. 采访对象的访前心理分析
105. 论隐性采访
106. 深入采访中如何抓特点、 抓本质
107. 采访中应强化对主题的思考
108. 试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系
109. 河南人形象的传播学分析
110. 某类专业网站的研究
111. 新时期报纸版面设计流行趋势
112. 对当代中国报纸化版面革新的观察与思考
113. 彩色报纸与版面色彩
114. 新时期图文结合报道研究
115. 读图时代与新闻图片编辑
116. 新闻策划与新闻炒作
117. 浅论新闻策划
118. 传媒如何应对企业的新闻策划
119. 突发性事件报道策划研究
120. 当代新闻编辑的思维特征
121. 网络新闻标题特色研究
122. 浅论报纸的“易读性”原则
123. 网络广告的现状与发展
124. 弹出式广告的伦理学批判
1 企业碳会计体系的构建及其有效性检验
2 跨国财务会计外包风险识别、评价与应对
3 企业碳排放权会计核算研究
4 研发支出会计政策选择动机的研究
5 我国上市公司的金融资产公允价值计量的会计信息含量实证研究
6 XBRL应用推广与我国会计信息化人才培养调研分析
7 商誉后续计量方法对会计信息影响研究
8 基于能力本位的高职《财务会计》课程设计研究
9 合同能源管理的会计核算问题探究
10 董事会特征与会计信息质量相关性研究——基于我国创业板上市公司的经验证据
11 基于绩效评价导向的政府会计体系改革研究
12 XBRL对会计信息质量的影响研究
13 演化经济学视角下的会计准则变迁研究
14 股份支付会计问题研究
15 基于权责发生制确认基础的政府会计改革研究
16 失独家庭特别社会保障基金的会计核算与监督
17 轻资产公司执行商誉会计准则有关问题探讨
18 会计准则变迁、盈余管理与审计意见
19 宁夏银行会计操作风险管理研究
20 董事会特征对我国上市公司会计信息披露质量的影响研究
一会计电算化的概述
1.含义
1981年8月,中国人民大学和第一汽车制造厂在联合召开的“财务会计成本应用电子计算机专题讨论会”,正式提出了会计电算化的慨念而经过多年的发展,会计电算化在我国企业中的应用也越来越广泛会计电算化的含义,从换义上讲,是指以电子计算机为主体的电子信息技术在会计工作中的应用通俗来说,就是会计从业人员利用会计软件完成以前需要手工进行的会计工作的过程
会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称,是用电子计算机代替人工记账算账和报账以及部分代替人脑完成对会计信息的分析预测决策的过程,其目的是提高企业财会管理水平和经济效益,从而实现会计工作的现代化从广义上讲,会计电算化是指与实现电算化有关的所有工作,这主要包括会计软件的开发应用及其软件市场的培育;会计电算化人才的培训;会计电算化的宏观规划和管理;会计电算化制度建设等
2.新形势下会计电算化的特点
随着计算机技术的推广,利用现代技术的软硬件设施来优化会计业务已经成为市场发展的必然趋势随着会计电算化的发展,会计从业人员的思想也发生了转变,而会计业务的发展也呈现出了一些新的特点:一以会计电算化为基础的会计体制的改革已经成为我国市场经济体制改革的中重要内容,而在这一趋势的推动下,企业财务的核算理念和核算方法必然也会发生巨大的变化;二会计电算化用计算机软件代替人工操作,这不仅提高了会计工作的准确性,也将会计从业人员从大量繁琐的核算工作中解放出来,进而提高了工作的效率;三会计电算化不仅实现了简单的会计核算工作,它也将会计工作的各个方面统一成一个整体,而随着现代信息技术的发展,会计电算化必然会成为一个集核算分析等功能为一体的管理系统
3.会计电算化推广与发展对企业提出的新要求
会计电算化作为一种新的核算体系,其新的核算理念核算标准必然会对企业传统的会计核算业务提出新的要求这主要表现为以下几点:一企业的管理观念和管理模式的转变,即企业在发展中应该充分考虑现代信息社会的变化对企业会计核算的影响,并积极接受推广现代化财会管理理念,从而保证企业的管理理念与管理模式能够与会计电算化实现和谐统一;二企业会计从业人员的素质要求,会计从业人员,尤其是一些企业中的老会计,他们在会计电算化的环境下,应该积极转变工作思路,并通过学习掌握会计电算化的操作业务,从而保证财会工作的顺利开展;三对企业信息安全提出了新的要求,虽然会计电算化提高了会计工作的效率,但是计算机软件中的信息安全问题仍然不容忽视,而企业在推广会计电算化的同时也应该提高安全意识,以保证企业会计信息的安全
二中小企业会计电算化存在的问题
中小企业是社会主义市场经济的重要组成部分,而随着会计电算化的推广,中小企业不仅降低了财会人员的工作强度,实现了财会管理制度的规范,也为企业市场的拓展提供了方便,但是在会计电算化在应用的过程中并不是一帆风顺的,其中存在的问题仍然值得我们深入研究
1.思想方面的问题
思想是行动的指导,缺乏对会计电算化重要性的认识是阻碍其在中小企业中推广的重要原因目前许多中小企业的管理层没有认识到会计电算化的重要性,或者对其重要性认识不足,从而导致了会计电算化业务开展的困难,例如一些企业管理部门缺乏与时俱进的精神,安于现状,认为企业的会计业务用人工就可以完成,会计电算化只会增加企业无谓的成本,从而放弃了电算化的应用;一些中小企业的领导片面认为会计电算化就是将过去的人工会计业务用电脑来代替,因此买几台电脑,装几个软件就算实现了电算化,但是其在实际应用中却只是将会计电算化维持在一个简单的核算水平,同时会计人员也缺乏必要的培训与再教育,从而阻碍了会计电算化应用水平的提高
2.制度方面的问题
会计电算化的落实并不是买几台电脑装几个软件那样简单,它需要系统的管理制度的支持,但是许多中小企业由于其整体管理制度的不完善,导致了会计电算化在推广中也缺乏必要的制度支持,例如一些中小企业正处于向会计电算化转变的初级阶段,会计人员由于缺乏必要的制度约束,会习惯性地选择其比较熟悉的会计手段开展业务,而这种情形使得会计软件形同虚设;还有一些企业由于缺乏会计信息的管理责任系统,会计人员在完成财会信息的核算分析后,由于疏忽,缺乏检查保存信息的意识,而一旦出现电脑故障,这些信息就会受到“重创”,从而影响了企业财会信息的正常使用
3.软件方面的问题
中小企业由生产成本的限制,一般不具有自主开发会计软件的能力,因此其在推广会计电算化的过程中,只能从开发公司购买软件,而这些软件只能从整体上迎合市场需要,并不能从个性化的角度来满足中小企业的发展要求,基于此,中小企业在软件应用中也存在许多问题,例如不适用,即一些会计软件是专门针对大型企业开发的,其程序在运行中会呈现出规模化和标准化的特点,而这种对于以灵活多变为优势的中小企业而言显然是不适用的;成本高,中小企业由于其业务限制,软件中许多功能都只能是“摆设”,但是要想使用这些软件,却又不得不为这些“摆设”付费,从而增加了经营成本;故障检修问题,即中小企业由于缺乏展业的系统维修部门,导致系统由于缺乏日常维护而增加了故障检修成本
4.人员素质方面的问题
目前在中小企业的人才结构中,存在着这样一个矛盾的局面,即熟练掌握计算机的人员缺乏必要的会计专业知识,而专业的会计人员也缺乏操作会计软件的能力除此之外,对于中小企业的会计从业人员而言,由于其业务操作相对简单,缺乏革新业务技能的动力,从而使得许多会计人员并不能熟练地完成会计电算化的过程,同时虽然会计从业资格证在考核中增加了会计电算化的内容,但是其主要还是停留在理论层面,对于如何根据企业发展需要开展业务,许多人员仍然是一头雾水,而这样的人员结构必然会影响企业会计电算化的进一步发展
三中小企业应对会计电算化问题的有效措施
1.转变思想观念,重视会计电算化在中小企业中的作用
中小企业在发展中应该从远处着眼,将会计电算化与企业业务的拓展相结合,从思想上重视会计电算化的推广与应用在转变观念的过程中,中小企业的管理部门首先要增加对会计电算化软硬件设施的投入,并在基础设施的支持下实现会计业务内容的转变;然后,根据企业的发展规划,从会计电算化的广义含义出发,实现人员的素质企业的管理机制以及信息的收集和分析系统等方面进行转变,从而保证会计电算化在中小企业的全面发展;最后,从现代信息技术环境的角度出发,大力拓展企业的电商业务,并利用会计电算化的支持,实现电商系统的完善与市场的.拓展而这有做到这几点,中小企业才能将会计电算化的理念融入到日常经营管理中来,从而享受会计电算化带来的便捷服务
2.开发并选择适合中小企业发展状况的会计软件
会计软件是指专门用于会计核算财务管理的计算机软件软件系统或者其功能模块对于中小企业发展而言,为了保证软件适合其机动灵活的经营特点,其不仅要明确会计人员的软件操作职责,还应该建立一个完整的操作系统,而这有利于操作人员运用自身的操作限实现信息的收集和业务的监督程序公司在在完善软件应用的过程中,首先要增加服务意识,即根据中小企业的特点,为其量身定制符合其发展模式的专用软件,同时利用客户反馈,不断优化系统功能;其次,对软件进行科学分类,并根据用户的经营性质和经营范围进行软件的推荐使用而中小企业在软件选择上,应该以其具体的业务内容为参照,并在保证软件原始功能的前提下,实现会计业务与软件操作的统一
3.健全相关制度,保障会计电算化工作的有序开展
健全的制度是会计电算化有序推广的重要依托,但是随着会计电算化在市场中的迅猛发展,相关的制度的制定却相对滞后,而在一定程度上制约了中小企业对会计电算化的应用因此为了保证会计电算化在中小企业中发挥应有的作用,首先国家的法律部门要对会计电算化的应用情况制定相应的法律法规,利用法律手段来规范会计电算化体系,以遏制一些企业在应用中投机行为;其次,中小企业在建立会计电算化体系的过程中,应该制定严格的内部制度,例如对会计从业人员的资格进行严格的审查,以保证相关人员的业务素质;最后,中小企业内部要从信息安全的角度出发,成立信息维修部门,并制定严格的信息整理和存储制度,同时保证责任的有效落实,以避免人员操作失误或者病毒入浸等问题的出现,从而保证会计信息的完整安全
4.重视人才的培养,提升会计电算化人员的综合素质
会计人员是实现会计电算化的关键因素,因此中小企业在实现会计电算化的过程中要重视对人才的培养,不断优化财会部门的人才结构中小企业在会计人员管理中首先要优化人才聘用制度,即通过建立相应的激励机制,积极吸收高校的会计专业的毕业生进入到企业中来,为企业会计业务的拓展注入新鲜的血液;其次,中小企业还应该重视对老员工的培训,即通过制定培训计划,对于那些经验丰富,但是缺乏会计电算化意识和业务能力的会计人员进行再教育,以保证他们能够积极转变工作态度,掌握相应的软件操作技能,提高业务素质,跟的上时代发展的步伐;最后,针对会计电算化中出现的新兴业务进行培训,以提高会计从业人员的应对市场变化的能力
四结语
随着经济的发展,传统的会计信息处理手段已经无法满足企业的业务需求,而我国的中小企业由于主客观条件的限制,导致其在竞争中处于相对弱势,而为了扭转这一局面,中小企业应该积极统筹,不断完善会计电算化软硬件设施,在提高信息处理能力的基础上,提高企业竞争力
总之,随着会计电算化在社会经济管理地位的不断提高,其在提高财务工作者的劳动效率和减少财务风险方面的重要作用也愈加明显但由于我国中小企业的信息意识差,信息管理技术落后等问题,会计电算化在应用中仍然处在一个较低的层次上本文从提高我国中小企业会计电算化水平出发,分析其实施的现状常见的问题,并神对问题提出了相关的解决措施
硕士毕业论文改革实践研究论文
一、毕业论文撰写中存在的主要问题
（一）论文选题环节
要完成毕业论文写作，涉及到选题、收集查找文献、阅读分析文献、编写提纲、反复修改等多个环节，是一项系统性工程。而选题则是这“万事开头难”的第一步，这一步的成败也决定了论文的质量的高低，以及研究的理论与实践价值的大小，因而必须高度重视，认真对待。从我院近几年来汉语言文学专业毕业论文指导的实践来看，论文选题主要存在以下问题：
1.“文学”与“语言”比例失衡。汉语言文学专业论文选题大致可分为文学与语言两大方向，但事实上，学生在选择的时候，却一边倒的倾向于文学类，选择语言方向的寥寥无几。而在文学内部而言，又出现了内部不平衡现象，即选择文学文本研究的远高于文学理论研究，选择文学理论研究的屈指可数。
2.选题陈旧、重复，创新性不足。很多学生为了写作起来较为简单方便，往往不会选择新颖的题目，很多题目也是年复一年地出现在学生的论文中。如《伊丽莎白的婚恋观》《陶渊明的田园诗艺术特征》《<水浒传>中的女性形象》等。这些题目因老师上课重点讲授、相关资料较多，而受到学生青睐，随便找几篇文章拼凑而成即可。另外，较为容易的题目大家都会选择，因而在论文开题中，会出现选题重复的现象。很多论文的`结论已经是通说，没有多少可挖掘的空间。
（二）论文写作环节
1.原创较少，抄袭较多。“观点创新”在毕业论文撰写中可谓是最高要求。即便对重点硕士大学学生，也是较难做到。而对于新建应用型硕士院校的学生而言，更是望而却步。其实，创新不单纯是观点创新，这样的创新确有强人所难之处。除此之外，可以用新的材料论证原有题目；也可以用新的角度、新的方法论证原有题目。但现实情况却是，学生在阅读大量的文献资料过后，没有对其进行评述，发现其不足之处，并以此为切入点进行研究；而是就地取材，将手头资料进行拼接，好一点的就是逻辑相同而语言不同，不好一点的则是直接复制粘贴，较少能够看见较新颖的观点，基本都在“炒剩饭”，每每答辩的时候都有一种似曾相识的感觉。虽然学校设置了论文查重检查，但个别学生的论文已经逼近最高限定值，自己的表述较少。
2.写作基本功较弱。很多学生交的论文初稿，问题成堆。文不对题，中心不突出，观点不明确，层次不清，表述语病较多，标点符号随意使用，一篇论文可多达几十处问题修改建议批注，足见学生写作基本能力缺失，缺乏针对性的写作训练，要实现最终的合格论文，往往要经历五稿以上的修改。
（三）论文答辩环节
答辩作为毕业论文指导工作的最后一环，并没有较好地执行这道关卡的职责。很多学校的毕业论文答辩环节基本都是“走过场”，流于形式，老师所设置问题都相对简单，学生即使问题答不上或质量不高，也不会因此而让学生不予通过或二次答辩，最后都会准予通过。这样相对宽松的体制，必然让很多学生放松对论文及对自己的要求，答辩之前，匆匆看一眼论文，有的由于完成论文时间距答辩时间较长，早已忘得一干二净，只是临时抱佛脚，加之多数学生已经打听到往届答辩情况，所以完全没有重视答辩。而这样势必会反作用于毕业论文的写作，更加加剧了学生的对付心理。
二、毕业论文撰写中存在问题的原因
（一）学生自身知识水平相对薄弱
笔者从教，一直在汉语言文学专业任职。从历年指导学生的毕业论文来看，学生阅读量较少，基本停留于上课所学范畴之内，有的则知之甚少，除了有些备考研究生的学生，基本对本专业学术前沿没有涉猎，故而在论文的选题上自然会避重就轻选择一些较为好写的题目，研究资料较多且研究相对成熟，可以简单拼接即可。而较难的题目学生知识水平有限，难以驾驭。
（二）学生就业压力大、精力有限
以我院为例，毕业论文开题工作一般开始于第六学期期末至第七学期初，写作工作则占据整个第七学期，从写作时间上来看，应该是较为充裕，但事实上学生却是多数未能按照规定时间提交论文，因为受制于现在就业压力较大，学生一离开学校，便将全部精力投入到找工作、考研、考公务员等，基本无暇撰写毕业论文。
（三）学校、教师投入欠缺
很多学校学生不断增加，但是教师数量却没有改变，师资比例严重失衡，致使教师指导毕业论文的工作量也大量增加。教师一方面要承担大量的授课任务，一方面还要承担一定的科研任务，再加上这超额的毕业论文指导工作，有限的精力难以承担繁重的工作，分配到毕业论文指导的上的时间自然也会少，这也在一定程度上影响了毕业论文的质量。除此之外，很多老师因是科班出身，往往在指导论文的时候，将自己所经历的研究生毕业论文的写作方法应用于硕士生的论文指导工作上，严苛的要求与硕士生的研究水平之间并不成正比，要求既然难以达到，索性就不再做较高要求，坚持得过且过。
三、提高毕业论文质量的对策与建议
（一）强化选题环节引导
1.突出“应用性”。毕业论文的选题应该注重结合当前社会实际，应有所指，鼓励学生选择能够解决实际问题的题目，而不是进行更深理论层次的探讨。新建硕士院校的人才培养目标即为“应用型”人才，那么这样的定位就决定了我们人才输出的类型，既不同于“985”“211”院校的“研究型”人才，也不同于高职院校的“技能型”人才，直接进入生产一线，而是一方面具有理论能力，一方面具有实践能力，我们的人才应是具有较强的岗位适应能力，能够迅速成为熟练工种。为此，毕业论文的选题应少一些抽象的学术研究，不必盲目追求与所谓一本高校看齐，多一些区域研究、应用研究。
2.突出“新颖性”。毕业论文的选题应注重对学生创新能力的培养。当然，我们并不是要求学生进行“原始性创新”，即填补前人空白，或做理论性的颠覆，这样的创新对学生而言难度太大，无法完成。而“渐进性创新”则不必要求如此之高，可以以新材料、新角度、新方法进行论证。因此对于重复率较高的题目，或者与实践脱节严重的题目，实际意义不大的题目，都应排除在外。
（二）强化撰写过程指导
1.加强研究方法指导。很多指导教师在给学生开题过后，便将毕业论文一事搁置一旁，直至学生上交初稿，开始进行初稿的修改，之后便是反复收发修改稿，最后直至定稿。在这样的过程中，教师只是指出论文存在的问题，学生只是依照批注进行修改，双方没有更多的交集。这样的结果是，忽视了学生实践能力的培养及科学研究方法的指导。因此，在研究方法上，教师应积极引导，利用中国知网、万方数据库等网络资源，帮助学生学会文献检索，形成较好的工作之风。
2.加强治学之风培养。部分学生由于基础知识欠缺、时间紧张等原因，在撰写毕业论文的时候便想投机取巧，采用“复制加粘贴”，对付了事。这样的态度若是勉强通过，势必会让学生形成错觉，以为毕业论文只是一个形式而已。因此，指导教师应与学生多沟通交流，关注学生论文的观点新颖性、材料的时代性，帮助学生养成严谨的求学态度。
（三）强化答辩过程监督
毕业论文答辩环节能够检验学生的应用能力，应加强对答辩过程的指导和监督。很多学生不知道答辩是什么，在答辩中，往往语无伦次，答非所问，没有达到预期的效果。因此，在答辩前，可以组织学生进行答辩预演，帮助学生熟悉答辩流程。当然，对于存在侥幸心理得过且过的学生，不能通融，应进行二次答辩。对于评为优秀毕业论文的学生应予以奖励，激励学生的积极性，促进毕业论文质量不断提高。
参考文献：
[1]姚志红.从毕业论文选题看提高学生毕业论文质量的对策[J].兰州教育学院学报，（6）：214-216.
[2]蒋继华.应用型硕士院校汉语言文学毕业论文改革探究[J].焦作大学学报，（4）：117-119.
中医学毕业论文的选题论文
学术语言文言化的复古倾向--一个值得关注的语言科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式浅析“教学学术”视角下大学教师教学责任意识剖析传播学术中的“欧洲中心主义”——亚洲中从Ontology的译名之争看哲学术语的翻译原则试论新闻学学术规范研究的依据与路径论析大学教师教学与科研的学术责任中学的学术:一个亟待关注的话题试论学术嬗变中的教育创新环境法学的学术特色与贡献
是进行中医科研和对中医科研的书面总结。随着中医科研和中医学术的不断发展，中医论文的作用倍受重视。目前，撰写中医论文已列为中医高等学校毕业和授予学位的考核依据，不可等闲视之。毕业论文的完成，首先在于论题的确立，下面就论文的选题谈一些体会：
1.继承与创新结合选题
继承性是一切科技论文的共性。但是，由于现实社会的客观需要和中医药学术自身的独特性决定中医论文的这一特性比其他环境法学研究影响性因素实证分析 基于CSSCI法学基于CSSCI(―)的我国新闻学与传播学学科知基于SCILAB与Tcl/Tk构建中学几何教学的方式分析Acta Mathematica Scientia(English Series)Journal of Materials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric SciencesChinese Geographical ScienceScience China Earth SciencesScience China表现得更为突出。同时，在现今的中医实践活动中，传统的理论和方法仍然起主导作用。
对于中医学毕业生来说，通过在校的四年学习，继承前人的学术成就，博系各家学说，有一定的理论基础，撰写这类深入发掘和继承前人学术成就的选題有一定的优越性。但是，其中也包含着一定的创新，做到继承有创新，发掘有深度。走前人没有走完的路，涉猎前人没有完全涉措的领域，解决前人没有解决的问题。这类选题常见种类包括：诠释、补充或阐述发挥前人的学说，总结前人的经验，对前人学说质疑，对中医学基本概念的探讨等等。
2.理论和实践结合选题
中医学学术的形成和发展，经历了几千年的漫长的历史过程。在这一过程中，许多学者在不同的历史条件下，在继承前人学术成就的基础上，从不同的侧面，对前人学说作了一定的补充和发展，进而形成当今中医学的理论体系。毕业学生通过四年的'学习，已经掌握了中医学的基本理论和基本知识，有一定的理论功底。但是，中医学是一门实践性很强的科学。中医学术新成果的形成，新观点的产生，都必须来源于实践，依赖于实践。对于任何一个中医学术问题，如果缺乏在实践中的常任主研究和反复思考，就不可能形成对该问题的具有新意的正确认识。这样就要求中医学毕业生在最后一年的医疗实践中，广泛涉猎，留心观察，运用所学理论科学地指导实践，同时通过临床经验总结反过来重新认识理论。这类论文只要学生勤于总结，勤动脑，勤动手，还是比较容易完成的，常见的这类选题包括：对一种治法的理论认识及临床应用，用某种治法治疗某种疾病等等。
3.主观与客观结合选题
主现条件主要指学生的智力和精力。智力包括学生的知识贮备及运用知识解决问题的能力和技巧。同时还要考虑学生的兴趣和爱好以及自身的特长等等。但是，对于大学毕业生来说，受到许多客观条件的制约：虽接近毕业尾声，但所学的知识有限，很大一部分没有经过医疗实践，尚是纯书本知识，没有更深的理解和认识，毕业论文从研究到写作完成有严格的时间限制，并且在完成论文的过程中，还要进行医疗实习，准备毕业考试和论文答辨，时间紧迫，学生分到各地医院实习，各医院的医疗设备、医疗技术有所不同，带教教师能力参差不齐，对学生医疗实践能力也有一定的影响，学生首次进行医学研究，经验缺乏。同财，构建中医学专业人才培养管理模式的路径“木曰曲直”与中医学对肝胆的认识《易经》与中医学发展的相关性探讨高等职业教育中中医学的教学改革中医哲学和中医学及中国生命科学关于中医本科毕业论文的选题建议论中医学的哲学基础及基本规律中医学：国学为精，历练为髓中医学术传承的概述与展望对中医学中气的研究
不同于其他学术语言文言化的复古倾向--一个值得关注的语言科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式浅析“教学学术”视角下大学教师教学责任意识剖析传播学术中的“欧洲中心主义”——亚洲中从Ontology的译名之争看哲学术语的翻译原则试论新闻学学术规范研究的依据与路径论析大学教师教学与科研的学术责任中学的学术:一个亟待关注的话题试论学术嬗变中的教育创新环境法学的学术特色与贡献。目的是对学生的一种训练要求，使他们进行一次全面的、规范的写作，为毕业后写医学类论文打下良好的基础。因此，毕业生在选题时，要根据实际情况，所学专业的不同，研究能力的大小，客观条件的不同。选择难度、大小适中的选题。
高中语文教学实践研究论文
摘要：
在当前高中语文教学中,因受到种种因素的影响,课堂教学还是呈现出教师传授、学生被动接受这种单一化状态。为了提高学生的阅读能力，教师可采用批注式阅读教学,它可以有效提高高中语文教学质量和学生的语文素养。
关键词：
语文；批注式；阅读；教学
阅读是语文教学的重点内容，然而以往的高中语文阅读教学重讲轻读，学生常常漫然而读，缺少思考，收效甚微。古人云：“不动笔墨不读书”，所谓批注式阅读，就是要在语文阅读过程中将自己的所读、所思、所感以符号和文字的方式进行标注、书写，从而更好地促进对文本的理解。批注式阅读教学则是指学生在教师的指导下，以批注的方式对文本展开阅读，从而达成预期阅读目标的教学方法。
一、批注式阅读教学法的意义
批注式阅读教学法提倡充分发挥学生的自主性，通过符号和文字方式在阅读过程中做好批注，并通过批注增强与文本的对话。这种教学法的意义在于，首先，它充分发挥了学生在阅读中的自主性。学生在文本阅读过程中不仅要读，还要根据目标要求做好批注，进行思考，自主阅读效果会更好。其次，教师可以在学生批注的基础上进行有针对性的指导，从而实现教师和文本、教师和学生、学生和文本之间的有效互动，更好地促进学生对文本的理解，获得感悟。最后，新《课标》强调语文阅读要珍视学生的体验，批注式阅读可以让学生和文本进行互动，引导学生分享自己的阅读体验，进而提高语文阅读教学的效率。
二、批注式阅读教学法的实践
所谓批注，即阅读时在文中空白处对文章所进行的批评或注解，批注是文学鉴赏和文学批评极为重要的形式，也是阅读中不可缺少的方法。结合高中语文阅读教学来看，学生在读的过程中很少批注，泛泛而读，效果不会很好。运用批注式阅读教学法，要在阅读过程中引导学生自读自悟，做好相应的批注，同时，要发挥好教师的主导作用，引导学生结合批注展开交流并给予相应的点拨，再结合所读文本进行总结归纳，从而促进学生对文本的理解和感悟。
（一）自读自悟，做好批注
该环节是让学生直面文本，完成自主学习任务。在实践中，首先要明确读书的任务，利用批注对文章的主要内容进行归纳，结合段落和层次进行阅读。在该环节，要求不宜过高，批注可针对词语、句子、段落、标点、课文题目、课文的结构、表达顺序、情感等进行。如《我与地坛》的阅读中，针对题目，就可做“人物”“地点”的批注，即“我”是主人公，“地坛”是地点，围绕人物和地点展开对课文的阅读。自读自悟环节更多的是要求学生自己阅读。在该环节中，学生应根据自己的实际情况，按照教师的要求和任务阅读课文并做好批注。在读的过程中，教师要充分考虑学生的差异性，引导学生用自己喜欢的方式进行批注。如《一个人的遭遇》的阅读中，有的学生就对“一个人”提出了质疑，思考“为什么是一个人的遭遇，文章所指向的是不是‘一个人’？”自读自悟，要求学生多读，在弄清文章基本内容的基础上，结合段落层次做好相应的批注，这样才能为相互交流奠定基础。
（二）交流批注，点拔深化
经过阅读，学生对课文的内容有了初步的.把握，接下来需要引导学生深入阅读。在该环节中，要充分发挥好小组的作用，一是引导学生根据问题展开阅读活动，做好批注。如《祝福》中对祥林嫂形象的理解，在读中要引导学生对其动作、语言、肖像、心理等描写做好相应的批注。二是要引导学生对批注进行交流。如在《林黛玉进贾府》一文中，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，学生在阅读环节就针对“不同”做了“不同之处在哪里”的批注，那么，过渡到讨论环节，就应该引导学生针对“不同”展开交流。教师在交流中的过程中要结合学生的批注及讨论情况进行相应的指导，避免学生盲目地讨论。如对《边城》中“祖孙情”的交流，教师要结合翠翠和爷爷在一起的动作、语言、心理等对学生进行指导。如“老船夫即刻把船拉过来……翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”中，“即刻”可见爷爷的敏捷，连声呼喊则可见其焦急，“哑”则可见爷爷的苍老及急促，在引导学生对上述字词批注交流的基础上，要归纳出老船夫对孙女真诚的爱护。
（三）再次批注，积累运用
再次批注的目的，一是让学生结合交流情况，完善第一次的批注；二是要进行归纳和总结。如在《荷塘夜色》的阅读中，对作者的情感有了深入的感悟后，要梳理脉络并结合情感进行批注。
三、批注式阅读教学法实施中应关注的问题
在高中语文阅读教学中应用批注式阅读，这无论是对学生主体性的激发，还是对课文的理解都是具有积极意义的，但也要注意，在实践中一些学生不知道在何时、何处批注，批注方法的应用也不一定到位，这就需要教师在教学中给予相应的指导。
（一）何处、何时批注
对于何处批注，大多学生是把批注重点放在词语和句子上，其实，题目、文章的开头、结尾、中心句等都可批注，应该说，凡是学生觉得可批注的地方都可做好相应的批注。如《荷塘月色》中，“这几天颇不宁静”就可批注为“文眼”，再结合讨论情况对“文眼”所涉及的内容进行相应的补充。批注要关注两个点，一是学生的阅读收获，二是学生不理解的地方。在批注时间上，一是要课前引导学生根据自己的阅读进行批注，二是要结合课堂中的讨论进行批注，甚至是当自己有感悟时，随时批注。
（二）何种形式批注
批注以符号和文字为主，批注形式可多种多样。如方式方法批注，即文章中采用了什么修辞，起到了什么作用，可做好相应的批注；如归纳式批注，如《一滴眼泪换一滴水》中对伽西莫多形象的归纳，就可采用该种批注方式。此外如感受式批注、赏析式批注等，在阅读中要根据相应文章和学生的阅读情况引导学生批注。在高中语文阅读教学中，不能以教师的讲解来代替学生的阅读和探究活动，而要充分发挥学生的自主性，以批注方式引导学生在读中思考，在读中感悟，这样才能更好地促进学生对文本的理解，获得感悟。结合高中语文阅读教学实践来看，在应用批注式阅读教学法的过程中，因学生自身的知识、经验和理解能力等多种因素，教师在课堂中的主导地位和作用依然不可或缺，教师要及时根据学生的阅读和批注情况进行指导及点拨，这样才能更好地帮助学生理解、感悟，从而促进语文阅读教学效率的提升。
参考文献：
［1］林海.批注式阅读法在高中语文教学中的有效运用［J］.扬州大学学报(高教研究版),(S1).
［2］张剑红.批注在高中语文阅读教学中的应用探析［J］.中国校外教育,(07).
［3］马春燕.高中语文批注式阅读教学模式的探索［J］.教育实践与研究(B),2011(09).
[摘 要]毕业论文的写作对学生来说，是一种挑战。学生如何做好论文选题，掌握好写作的基本技巧，则是成功写作论文的关键。本文主要从论文选题思路、论文结构各部分写作技巧等方面，阐述了如何指导和引导学生正确选题、准确写作的方法，对提高学生的毕业论文写作水平有一定的指导意义。
[关键词]毕业论文;选题;写作技巧
毕业论文，是高等院校应届毕业生接受专业考核的一项重要内容，也是实践性教学的重要环节。它是应届毕业生针对某一选题，综合运用自己所学的专业知识，以论文的形式把自己的学识水平和学术见解反映其中的论述性文章。任何一个学生，对于如何完成论文，都是十分关心，而且常常心中没底。有些学生不知该如何对论文做选题，更多的学生则是对毕业论文写作到底有什么要求不清楚，不知从何下手，常常为毕业论文发愁。毕业论文的写作确实对学生是一种挑战。因此，探索学生毕业论文选题思路，提出规范的写作技巧及要求，对提高学生的分析能力、实践操作能力和写作水平，都具有十分重要的现实意义和指导意义。
一、毕业论文选题思路
确定选题是撰写论文的第一步工作。俗话说：“题好一半文”,就是把选题看作论文写作成功的一半。所以对一个初学论文写作的学生来说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。
除了要考虑有无社会价值(围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做选题)、自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素外，一个论文选题的确定有它的思路：
1、热门与冷门的选择
热门选题的好处：一是资料容易搜集，一段时间内各种媒体会有较多的相关资料信息出现;二是在现实经济生活中，对于这类问题，你有切身的感受;三是一旦你写得好就有机会被有关报纸、杂志采纳。其缺点是，一个选题有许多学生选，大家搜集资料的来源差不多，写出来的文章七拼八凑，从内容到结构都差不多，难出新意。指导老师看到这类文章自然不可能给出好成绩。如笔者去年指导的高职市场营销毕业班的11篇论文，有415篇，就是一个选题，从品牌到名牌。从中可以看出来，学生搜集资料的来源有网络、杂志，文章中使用的案例也差不多，照搬照抄的为多数，根本没有自己的语言。品牌研究是前几年最热门的话题，这方面的研究太多，你就很难有自己新的观点。当然，在这个选题下，你从另一个角度(不要与多数论文的角度一样)，对标题重新设计，内容突出现在企业最关心品牌的问题作更深人的探讨，穿插具说服力的案例，也许会是一篇好文章。
冷门选题也是相对而言的，对学生来说，也就是选得少或不选，资料搜集较难的选题，但也必须具有学术价值和实际应用价值，而不是指脱离经济生活，太陈旧的选题。如笔者去年出版了《招商学》一书。我们在做这么一个选题时，就发现几年来全国招商引资工作做得红红火火，市场上描写招商引资工作的书也有，但极少，各地招商引资以各部门为主都编辑了手册，但真正把招商引资作为一门学科来研究的尚没有;同时，在搜集资料的过程中，了解到各招商引资机构缺的就是这样一本，能够指导他们具体工作的工具类性质的书。招商引资机构有许多的实例，但很少有人把它上升到理论的高度。这一年中，搜集资料的困难太多了，似无资料可搜集，只能从边缘学科中去参考和借鉴。因此，选择这一类“冷门”的选题更容易获得写作上的成功。
是选“热门”选题，还是选“冷门”选题，这要根据你自身的情况来定。“冷门”选题搜集资料难，你会付出比别人多的劳动，但往往会有好的收获，即论文成绩高于别的同学。
2、大题与小题的选择
大题涉及面广，可写的东西多，但不容易写深，四面出击，面面俱到，只能是泛泛而谈，也容易出现漏洞。如论中国的企业文化，题目太大，这个题目应该是可以写出一本书的题目，一篇5,000字左右的论文如何论述得清楚，只能是一些条条框框，文章不容易写深。如在这个大选题下选一个小选题：中国企业如何建设自己的文化或中国企业文化建设的一些构想等就可将文章写得深入了。
小题虽然可集中精力，但也不能太小，没有足够的拓展空间，又可能达不到毕业论文的要求(5,000字左右)，从而把自己限制得太死，搜集起来的资料也没办法安排到文章中去。
对于初学写论文的学生来说，选题宜小不宜大，宜具体不宜抽象，宜限定不宜宽泛。如“论企业改革”、“论国有企业改革”、“论国有企业产权制度改革”、“论国有企业产权制度改革--由某某公司股份制改革谈起”.这四个题目，一个比一个小，一个比一个具体。相对而言，写作难易程度也一个比一个容易。
3、选题与实践的结合
选题无非有二种情况：一是确定选题后搜集资料，有局限性(一般学校都这样要求);二是围绕某一方面，在占有资料基础上或有实践经验基础上确定小的选题(这种较科学和合理)。如果你遵循正确的选题思路，确定好选题以后，开始搜集资料，撰写提纲，按要求写出论文固然最好，但也存在一些特殊的情况：你们的毕业论文实际上是在你们下个学期参与实习或实践，或就业一段时间后再完成，毕业前夕再交回学校。这样就可能出现这样的情况：一是有的学生受到实际工作的启示，或受实习环境的影响，觉得原来在学校的选题太大难于写好，不如换一个小一点的题目，比较容易把握。这就结合实际工作对选题作了变动，更具现实意义。这时，学生应该主动与指导老师取得联系，指导老师同意后再作变动。作为指导老师，对于情况属实的，应鼓励学生，让学生写出更好的毕业论文。如，有一位学生在一家外资企业实习，发现做好吸引外商投资工作对企业发展影响大，而当前这方面工作存在不少问题有待探讨。这就对自己原先的选题作了变动。该学生对新的选题不仅感兴趣，而且搜集了许多相关资料，还得到企业老总的支持。最后，该生的毕业论文既为企业老总出谋划策，又被学校评为优秀毕业论文。
当然，学生一旦确定选题后，没有特殊理由，一般不主张随意变动，因为选题变动太随意，学校不好管理，指导老师也没办法把握，而学生自己最终可能把握不好，失去成功写作论文的机会，即三心二意，时间浪费了，到最后一团槽。笔者主张在大选题上再选小选题。所以，学生在做选题时应选大一点的选题，待某一方面搜集好资料后，再做小选题，这样不容易把自己限定太死。
4、给论文列出一个时间表
以3个月左右来按排论文写作的时间表
开始动笔(2月底)
完成第一稿(6周)
导师审阅(1周)
完成第二稿(3周)
导师审阅(1周)
完成第三稿(2周)
导师审阅(1周)
定稿(1周)
二、论文结构的内容安排及各部分写作技巧
1、论文标题设计
有的同学把老师印制给你的选题即作标题，这样简单省事。其实标题与选题是有区别的：标题设计要吸引人，而选题无需考虑这方面的问题。论文的标题给人的是第一印象，因此，要精心设计。这就如男人和女人相对象，精心打扮自己努力给对方好的第一印象十分重要。一篇论文，有无兴趣让人读下去，题目十分重要。标题是否吸引人，在一定程度上影响着指导老师给学生毕业论文的成绩判定。
依据一个选题，论文写出来后，其标题存在3种情况：
(1)选题即标题，简单省事，但往往缺乏吸引力。
(2)标题太大，文章内容论述太浅，可改标题，使文与题更贴切些，否则，只有充实内容，增加文章篇幅。
如题为“中国企业文化建设探索”一文，正文论述主要从企业文化概念引进回顾，到我国企业文化理论与实践的发展总结，分成几个阶段，并论述每一个阶段的特点及典型经验，还有一系列统计数字。整篇文章无对中国企业文化创新性的见解。显然文与题不符，应改为“中国企业如何建设自己的文化”.
(3)围绕一个选题写出论文后，定题较困难，待文章完成第一稿后，再仔细定题。大部分学生，通常采用的是“试论……”、“浅析……”、“……探索”、“……初探”,这样的标题无吸引力，而且显得论文档次较低，千篇 一律，笔者建议尽量少用或不用。
2、论文摘要
摘要是反映内容梗概，是供文献检索数据库做重复传播的情报资料，是相对独立的部分。其写作要规范，要求简洁明了，能概括地、不加注释地表述写论文的目的、内容、方法、结果或结论。摘要要不分段落，写法上提倡省略主语而节约文字，不宜用非公知的外语缩写语，要用通俗的语言。一般一篇4,000~8,000字的论文，其摘要部分在100字以内。
3、关键词
每篇论文(字数在4,000-8,000字之间)，有关键词3-8个之间;一般5,000字左右的论文有3-4个关键词即可。关键词一般是在论文题目或要点中反复出现的词。
4、引言或引论(即开头)
这部分引导读者理解论文部分，其地位十分重要，一定要引起作者的重视。
引言即开头可以采用直接切入式(开门见山)和间接导入式(引用案例或从某事件谈起)的方法。一般对于初学写论文的学生宜采用直接切入式开头，间接导入式开头不易把握，容易出现偏离主题的现象，弄得不好，不但达不到应有的效果，反而会破坏了整篇文章。不管采用哪种方式开头，其引言部分即开头的写作应当包括这么几个部分的内容应涉及到：
(1)为什么要选此论题?研究该问题的意义?有时还要简要介绍前人的研究状况;
(2)论文中主要应用了哪些理论，采用了哪种方法(如调查研究方法);
(3)介绍论文包括哪些部分以及每一部分的主要内容，这样会给读者一个论文整体印象;
(4)论文的贡献。也就是说你写作此论文能给企业或人们带来什么启示，得到什么借鉴等。
5.正文的写作
正文的内容和结构的写作应符合以下三个要求：
(1)论题集中，重点突出。一篇论文应围绕论题展开不能写散了，因为毕竟篇幅有限，要在有限的篇幅内把主题写深写透。要考虑什么内容该往上摆，什么内容不该往上摆。如笔者去年指导的高职市场营销毕业班的一篇论文，其初稿有1万多字，洋洋洒洒。但论文存在以下问题：只是对所有的相关案例进行罗列，没有自己的语言，而且内容太繁杂，不能突出主要论题。
同时，文章的每一部分内容，每一段内容之间要各有侧重，不能来回交叉、重复。笔者编审过的许多稿件都存在这样的问题：语言唆，部分之间、每段之间反复重复其内容。
一般情况下，本领域所皆知的常识，不要再介绍。一篇论文一般性论述应少一些，着重论述论题的重点。如有一篇论文“论企业集团制度创新”,其内容包括：什么叫企业集团、企业集团的作用，如何组建企业集团，实践中要解决哪些问题，而论题的重点是企业集团制度的创新，而对如何创新则没有说清楚。
(2)理论联系实际。经济类论文一定要理论与实践相结合，运用了大量案例的文章才更显生动，更具价值。纯理论的经济类文章没有太大的应用价值，除非是创新理论和某一学科的工具书。如一篇论文“中小企业战略研究”,整篇文章照般西方理论，泛泛而谈中小企业的经营战略，而没有结合我国中小企业的现状进行研究。这样的文章无价值可言，只有修改，充实现状这部分内容，而且必须作为这篇文章占篇幅大的部分。
(3)思路顺畅，语言通畅。毕业论文不是散文，不能想到什么写什么。论文的各部分之间的内容应存在逻辑联系，不能相互割裂。正文论文的最基本的结构如下：一是提出问题(现状及存在的问题);二是分析问题(引用大量案例来分析为什么存在这些问题，原因何在);三是解决问题(对策和建议部分)。如笔者的一个省级课题“县域工业的可持续发展”,其结构如下：一是县域工业的可持续发展条件及存在的问题(提出问题);二是县域工业的可持续发展与县域工业增长方式的转变(产生这些问题的原因是与县域工业增长方式的粗放式经营有关，列举许多案例进行分析，并提出要转变增长方式才是确保县域工业可持续发展的出路);三是发展县域工业可持续发展的战略构想(对策及建议部分)。三个部分内容衔接紧密，围绕中心议题来展开论述。
6.后论(结尾)
可有可无，要根据文章的情况而定。这一部分主要提出下一步的研究方向，或者此论文可能带给人们的启示或借鉴。简简单单，就几行字或几句话即可，千万不要再哆嗦重复文章中的内容，否则，会破坏文章的整体性。笔者在审稿中发现许多文章，根本无须再有结尾，还嗦嗦用大半页纸重复文章中的内容，纯粹为了凑字数，画蛇添足，破坏了文章的整体性。
7、参考文献
参考文献是判定论文价值的重要依据。在撰写论文的后面，附上写作论文时参考的期刊、着作、报纸、电子文献等名称、日期，这样一篇论文的写作才规范。
期刊： 作者。文章题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码。
着作： 作者。书名[M].出版地：出版者，出版年。起止页码。
报纸：作者。文章题名[N]报纸名，出版日期(版次)。
电子文献： 作者。文章题名[J/OL]或[EB/OL].网址，发表或更新日期。
此外，写作毕业论文时，文章的序号也有规范。对于文科尤其是经济类论文而言，其基本序号如下： 一、二、三……→(一)、(二)、(三)……→1、2, 3……→(1)、(2)、(3)……→①、②、③……按这样的基本序号写作，那么毕业论文写出来后，层次感就会特别清晰。哪怕文章内容论述欠缺层次，修改起来也较容易。
总之，要提高毕业论文的质量，必须做好二方面的工作：一是遵循一定的选题思路，做好选题;二是按要求规范论文写作。
摘 要：目的就目前药学服务中存在的问题进行探讨分析，为药学服务的改革和发展提供参考意见。
关键词：药学服务;药师;药源性疾病
药学服务需要的不是不假思索地依照医师处方给患者用药并做出相应的一系列工作。
而是一切从病人的利益出发，提供恰当的药物治疗，使患者的健康和生命达到最佳的效果。
[1]20世纪90年代由Hepler等提出的药学服务是医院药学又一崭新的工作模式。
随着中国医疗体制改革和以病人为中心服务理念的深入人心，药学服务必将成为今后药学发展的主要方向。
目前，国际国内不合理用药的现象极为严重，药源性疾病和死亡已经成为一个棘手和令人关注的社会问题，这是急需发展药学服务发展的根本原因。
本文就目前药学服务中存在的问题进行探讨分析，为药学服务的改革和发展提供参考意见。
一、目前的药学服务现状
1.人员
长期以来，我国医院药房工作人员学历参差不齐，有药学专业毕业的大中专生，还有其它专业的毕业生。
在我国高等教育药学专业课程主要以化学为主，与临床用药直接相关的内容比较少。
临床实习时间与国外相比明显偏少，不可能给予临床很大的帮助，导致无法与医师交流。
零售药店营业员的学历就可见一斑了。
2.药师没有抓住“服务”二字转变过来
我国医院药房的工作重心在药品供应上。
药师坐在窗口按照医师开的处方抓药，调配药品，简单介绍用法用量。
临床药学工作也未真正开展。
药学信息服务只是编写处方集和药讯等。
医院药事管委会大部分是科主任，药学人员比较少。
用药监护的承担着应当是医、药、护共同承担，现大多数为护士承担。
零售药店的服务只是一般的人性服务，不是真正的药学服务。
3.药物ADR频发不断
在现有的医疗体制下，药品收入长期以来一直是医院主要收入来源和补偿渠道之一。
生产厂商最大限度地利用其产品的让利空间，使用不规范竞争行为进行促销。
医药代表和医师联手打造药方，指定用药已成为业内外公开的秘密。
医药代表和医师双赢榨干患者的钱包。
消费者在零售药店不听药师指导下的贵药，进口药，自行购药。
药师不高兴。
零售药店管理不规范，病人可自由购买任何药品。
新型农村合作医疗的门诊费用当年须用完，导致农民购买不需要的药品存在自己家里，造成浪费。
这些都有可能是药源性疾病发生的源泉。
这与药学服务所强调的安全、有效、经济的合理药物使用原则相违背。
4.缺乏软硬件
不同等级医院由于设施条件、技术力量、经费投入的不同，在药学服务的开展水平上存在差异，药学服务需要的必备硬件(血药浓度检测仪，高效液相色谱仪，紫外分光光度仪等)，全部配置的医院也很少。
药学服务信息软件或系统(合理用药监测软件或系统，药物信息咨询软件或系统)配置的也很少。
5.法规不健全
我国的《药品管理法》对药师的职权、范围、责任都有明确的规定，药师只能在法规许可的范围内开展工作，无权改变处方。
《执业药师法》不能及时出台，不能给药师有力的.法律武器，制约了药学服务的发展。
二、几点建议
1.明确药师的培养方向，药师都应当为药学专业毕业的大中专生。
加强实践，加强药师上岗后的继续教育，使药师的水平有大幅度的提高。
2.提高思想，不能停留在药学服务的传统阶段。
在实际工作中真正树立以病人为中心的临床药学服务理念，摆正位置，做好医师的助手，根据患者的需求转变而转变服务质量。
3.药师在医院里编写处方集;分析药物合理用药问题;编辑药讯;开展药学知识讨论;开展药物咨询和合理用药教育;参与查房;讨论典型药历;最大限度的减少药物不良反应的发生。
4.医院管理层应当把药学科室与临床科室置于同等地位，提高到医疗质量的高度来认识，加大软硬件的投入，为药师、医师、广大群众提供及时准确全面的药物相关信息，对促进合理用药具有重大意义。
5.进一步完善与药学服务有关的法规，使药师在医疗诊疗中发挥更大的作用。
药学服务大大发挥了药师的专业特长，与医师和护士一起为安全有效的药物治疗把关，从而促进药物治疗安全性的提高，减少ADR的发生。
药学服务使药师亲自接受对病人由于自己的行为而产生的结果承担责任，也代表了药学专业化的一个伟大进步，是药学专业走向成熟的标志。[2]
参考文献：
[1]张静华主编.医院药学，，P177.
[2]张静华主编.医院药学2007，P191.浅谈中西药的合理配伍应用
药学服务是指药师应用药学专业知识向医务人员及患者提供直接的与用药有关的服务，从而确保用药行为的合理性，以期提高药物治疗的安全性、有效性和经济性[1]。
为了更好地提高河南省直属机关第一门诊部药学服务质量，指导患者安全合理用药，现总结如下。
高职数学教学实践研究论文
数学是一门实用性较强的学科，高职院校高等数学是许多学科的基础课程，由于数学本身就有较强的逻辑性与批判反思精神，因此学习数学可以培养学生的反思精神与批判精神，反思对于高职数学来说，可以增进学生的思维活动。然而，传统的高职数学教学过于重视对于知识的讲授与练习，忽视了培养学生在反思与解决问题方面的能力，缺少反思的教学环节，因此以反思为载体的高职数学教学模式，应该通过问题创设探究、巩固、小结、复习思考等环节来提高学生的反思能力。这种新的教学模式，不仅可以突出学生的主体地位，还可以提高学生的反思与质疑能力，提高学生探究问题的能力，因此，高职数学教学中进行反思性教学具有重要的作用和意义。
一、高职数学反思性教学的实施过程
根据反思性教学的特点以及高职数学教学的目标与学生的特征，高职数学反思性教学的过程与步骤主要有以下几个环节：首先，高职数学反思性教学需要确定反思性教学的目标。任何教学首先涉及环节是确定教学目标，教学目标对整个教学具有指引与指导反馈的作用，同时教学目标还对学生的课堂学习具有调节与控制的作用，对于学生最终的学习目标以及发展方向有着重要的`影响。高职数学反思性教学设计的目标主要是根据数学培养目标以及高等数学的特点、学生的身心发展特点综合来确定合理的教学目标，可以最大限度地发挥学生的主体性与积极性，从而提高数学教学的效果。
一是反思性教学的目标，应该以贴近学生的学习程度为原则。如维果斯基提出的最近发展区，学生通过自己的努力可以达到这个教学目标，而太低或太高的教学目标都会让学生望而却步，失去学习的积极性；
二是反思性教学的目标应该对学生来说具有一定的挑战性，在学生已有的水平基础上，老师通过设定较高的具有挑战性的教学目标来激发学生的潜能，激发学生的学习动机与兴趣，从而让学生有强烈的愿望，想要完成教学目标。据心理学研究表明，目标越大，人为之花费的行动努力也就越多，表现也就越好。如果数学教师低估了学生的学习能力，则会设置过低的目标，从而降低学生的兴趣；
三是反思性教学目标的确定，应该具有因材施教以及针对性的原则，每个高职学生的学习基础与学习能力不同，因此教学目标应该从学生的实际出发，设计不同层次水平的教学目标，对不同的学生具有不同的要求，千篇 一律的教学目标，不能适应学生个性化的发展，因此，高职数学反思性教学目标应该具有针对性。其次，高职数学反思性教学需要确定和选择科学的教学策略、教学方法。
一是要选择适合学生年龄特征的教学策略，不同的教学目标应该具有不同的教学策略，因此，高职数学教师应该根据设置的教学目标以及学生的认知水平等，选择科学的教学策略，从而提高教学的质量；
二是数学教师应该合理安排规划数学教学内容，由于高等数学具有严密的逻辑性以及较强的反思性，因此高职数学教学内容的安排要能够符合学生认知结构的系统性，要能够符合学生的认知规律，同时还要体现数学学科知识结构的系统性。一般情况来说，数学教师的内容安排要根据循序渐进螺旋式的方式来安排；
三是教学方法的选择必须多样化，数学教师首先应该考虑教学目标，根据教学目标来选择特定的方法，并且根据不同的专业选择不同的方法，这样才能提高学生培养的针对性。同时，要根据数学学科的特点和高职学生数学基础较弱的现实，数学教师应该尽量选择能够调动学生积极性，结合学生实际专业需要的教学方法。最后，高职数学反思性教学最后环节是进行教学评价。
教学评价是对教学整体的反馈与判断是否达成了预期的目标，新课改下教学评价应该采用多元化的评价方式，比如教师可以进行自我评价，学生可以进行自我评价，学生之间可以互评等，通过多元化以及多主体的评价方式，教师与学生都能够对自己的教学行为以及学习行为作出客观的评价，衡量是否达到目标。除此之外，教学评价还可以对下一轮的教学提出具有意义的反馈信息，通过总结教学经验，可以认识到教学过程中存在的不足，并且提出改进的措施，为下一轮的教学奠定好基础。
二、高职数学反思性教学的实践措施
第一，高职反思性教学的实施首先要明确学习的目标与学习的任务。数学教师应该在每节课将教学目标呈现给学生，让学生对整节课的学习目标有一个明确的方向，因此学生会在上课过程中将注意力集中在目标上，尽量排除外界的干扰。
第二，高职数学教师应该创设反思性教学的情境。与传统的教学情境不同，反思性教学情境的设置需要数学教师将一种不协调与矛盾设置在情景之中，然后引起学生在认知观念上的不平衡状态，通过学习来解决这种观念上的不平衡状态，学生已有的经验与知识不足以解决这种新问题的时候，学生就会认真努力的听讲，从而让自己的认知活动达到更高的水平，从而去解决这种不平衡的矛盾。
第三，高职数学教师应该将反思性教学的思维过程展现给学生。对于一些难懂比较深奥的题，数学教师应该深入浅出的讲解，并且将讲解的整个过程以及思维的步骤都详细地展现出来，根据学生的反应与思维做出及时的调整。比如，数学教师可以先让学生独立思考，然后在讲解中展现思维的过程，让学生比较与老师思维的不同，并且改进自己的思维方式。还可以采用小组学习的方式，小组学习可以取长补短，促进学生思维能力的提高。
第四，要注重对高职数学最后一个环节，即总结与反思。通过反思，不仅可以总结教学中的得失，还可以概括知识、升华与深化知识，并且对新一轮的教学产生指导意义。
参考文献：
［1］张书玲．高职数学反思性教学研究与实践初探［D］．山东师范大学，．
1山东财经大学电子商务专业人才培养目标
按照山东财经大学（以下简称“我校”）“培养理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有国际视野的应用型人才”总体培养目标定位，我们在对社会人才需求、电子商务专业人才培养现状、培养目标进行分析的基础上，提出了“加强信息技术与商务融合，以实践能力培养为主线”的电子商务专业复合型高级应用人才的培养目标。具体来说，我校电子商务专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型人才。根据学生兴趣分电子商务开发技术和电子商务运营管理两个专业方向进行培养。
由于电子商务的变革几乎涉及人类经济生活的所有方面、所有层次，而不同方面和层次又各有其自身的特殊性，这就使得企业、社会对于电子商务人才的需求是多层次、多元化的。因此，普通高校应该按照社会和企业对电子商务专业人才的需求，结合本校的办学风格和特色，对电子商务人才培养目标进行合理规划和定位，把学生实践能力和创新能力培养放在教学的核心地位。电子商务学科的特性和社会对电子商务人才多层次、多元化的需求，决定了电子商务教学必须创新教育教学理念，采用灵活多样的实践教学方法，以培养学生实践能力和创新创业能力为导向，构建电子商务专业“以学生为主体、教师为主导”多维度、模块化、立体化实践教学体系。我们在对高等院校电子商务专业实践教学体系现状分析和社会对电子商务专业人才的需求预测基础上，结合经济社会对电子商务人才的需求变化，在深入研究电子商务专业的知识体系、技能体系和专业胜任能力基础上，依据专业人才培养目标和能力分解目标将电子商务专业实践教学体系分为实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系和实践教学质量评价体系等5部分。构建适应社会需求的电子商务专业实践教学体系不是一蹴而就的，它是一个闭环、迭代的过程（如图1所示）。需要根据实践教学质量评价体系的结果反复修订优化实践教学体系其他几方面内容。2.1构建多层次、动态化的电子商务专业实践教学目标体系电子商务专业实践教学目标体系是实践教学体系的核心，它应该根据社会需求的变化不断进行调整，是动态化的。构建电子商务专业实践教学目标体系必须以电子商务技术发展和社会对电子商务人才的要求为背景，以基本能力训练为基础，以专业综合素质培养为核心，以创新创业精神教育为主线，确立电子商务专业实践教学体系的总体目标是：基本认知能力—专业胜任能力—创新创业能力。电子商务专业的实践教学目标是培养具有创新精神的高素质应用型人才。2.2构建层次化、模块化的电子商务专业实践教学内容体系电子商务专业实践教学内容体系是实践教学目标体系的具体实现，是一个层次化、模块化的体系。电子商务专业应用性较强，为了实现专业培养目标和教学目标，实践教学活动包括基本认知性实践、专业综合性实践和创新创业性实践，通过三类实践教学活动的递进提升学生的专业技能和职业素质，提高学生的实践能力和创新能力，为学生的就业、创业奠定基础。实践教学环节由课程实验、素质拓展与职业技能培训、课程设计、学年论文、研究设计型实验、社会实践、社会服务、科技创新活动、专业综合实训、创业教育与实践、毕业实习、毕业设计（论文）等模块组成，各模块之间的功能相互衔接、互补互动。2.3构建科学规范的电子商务专业实践教学管理体系电子商务专业实践教学管理体系包括实践教学组织管理、制度管理和质量监控。2.3.1实践教学组织管理由学校对实践教学进行宏观管理，制定相应的管理办法和措施。各二级学院作为办学实体，具体负责实践教学的组织与实施工作。2.3.2实践教学管理制度为充分发挥实践教学的作用，提高学生的实践能力，达到理论与实践相结合、培养学生创新能力和创新精神的目的，应在实践教学环节制定详细的管理制度和考核制度。制定“开放性实验教师守则”“开放性实验学生守则”“仪器设备保障与管理办法”“开放性实验考核办法”和“开放性实验室管理制度”等教学管理制度；建立网络教学平台和开放实验管理系统。2.3.3实践教学质量监控建立由教学实验考核办法、课程设计考核办法、学生实习考核办法、毕业论文（设计）考核办法等环节构成的一整套开放式教学质量监控体系。实践教学质量监控的对象包括实践教学人员和学生两部分：对实践教学人员的监控内容主要有出勤、工作态度、完成实践教学工作量、教学总结等；对学生的监控内容主要有出勤、学习态度以及实验报告、调研报告、实习报告等完成情况。2.4构建电子商务专业实践教学保障体系实践教学保障体系由师资队伍、实验室软硬件设施和教学环境3个方面组成，对实践教学起着支撑、保障作用。2.4.1加强实践教学师资队伍建设教师是实践教学的组织者和指导者，实践教学师资队伍的建设是开展实践教学的重要保证。因此专业的实践教学要求指导教师既具有较强的专业理论水平，又要有较强的实践操作技能。没有高素质的实践教学师资队伍，实践教学任务和目标完成质量难以保证。因此，“双师型（讲师＋导师）”教师队伍建设是构建实践教学体系的基础。在师资队伍建设上，一是立足于内部挖潜和培养，出台优惠政策，鼓励教师进修学习，提高学历、学位、学识，尽快让教师从单一的课堂讲授型向讲授和实践结合型转变，鼓励教师进企业，顶岗实践，鼓励教师到行业挂职锻炼，鼓励教师拿第二证书，申报第二职称。2.4.2切实规范和完善实验室建设按照规模、结构、质量、效益上一个新台阶的发展思路和实践教学目标体系的有关要求，集中力量与条件建设好电子商务专业实验室，深化“人、机、教师、实训室合一”的实验环境建设，为提高教学水平和育人质量提供良好的物质保障。2.4.3建立与完善校内外实践教学基地要确保各种实践活动按计划进行，有步骤地组织学生到已经建成的.实践教学基地进行现场教学、间歇性实习、毕业实习或毕业设计。突破仅限于感性认识、技能训练的旧模式，使之成为学生实践能力、创新能力综合教育训练的课内外实践教学基地。要建设相对稳定的校外实习基地，改善实习条件，健全实习管理规章制度。尽可能做到同实习单位相关工作优势互补、互利互惠，取得校外实习单位的理解和支持。通过实习工作，努力把实习基地办成教改实验基地、生源基地、毕业生就业基地。实践教学保障体系建设已成为影响实践教学效果的重要因素，其成功与否决定着实践教学的成败。2.5构建多主体、多层次、高效的电子商务专业实践教学质量评价体系教学质量是高校的生命线，提高人才培养质量是高等教育的根本任务。实践教学质量是教学质量的重要组成部分。评价具有导向功效，建立实践教学质量评价体系，已成为高校教学改革的重要任务。电子商务专业的实践教学内容多、范围广，实践教学质量评价体系应具有实效性、可行性、动态性、多元性等特点。因此，应当建立一个多主体、多层次、高效的实践教学质量评价体系，主要包括实践教学工作水平的综合评估、实践教学的专项评估、各教学环节随机评价等，形成长效评价机制，在不断的双向反馈中对实践教学目标、内容、方法进行改革。
3总结
随着社会经济的不断发展，社会对电子商务专业的需求变化迫切要求高校及时更新教育理念，打破传统的实践教学体系与模式，进行大胆改革与创新，建立面向社会需求的电子商务专业实践教学体系，培养学生的基本实践能力、专业胜任能力和创新创业能力，以适应经济社会的不断发展对电子商务专业人才需求规格和素质的要求。
中职财务会计教学实践研究论文
一、行为引导式教学的定义与特征
1.行为引导式教学的定义与原始教学的对比
行为引导是以行为和工作任务为主导的职业教育教学方法。行为引导教学法主要是在实践应用中关注培养学生的职业能力、个人素质等多个方面，自20世纪80年代以来，已成为职业教育中的一种新思潮。行为引导教学法开展至今，已被各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。行为引导式教学实行之前，原始教学方式过于注重对学生传授理论知识，让学生只是一味地、被动地学习单一的基本理论，操作技能完全没有被重视。因此，传统的教育方式已经暴露出其弊端，学生动手能力、独立工作实践能力、独立思考能力、创新能力的匮乏是实行行为引导式教学的关键。
2.行为引导式教学的特征
行为引导的最基本特征就是以学生为中心，围绕学生进行理论与行为技能的双重提高。一是能够培养学生的自身行为能力。部分学生受灌输式学习的影响，已经丧失了大部分的自我创造、创新能力，行为引导能够帮助他们在实践中获得实践动手能力，面且有助于理论与实际相结合。二是能够培养学生的团队协作能力。在实践中，很多问题都是学生们通过合作来共同完成的。学生们通过与同学之间的沟通，既可以大胆提出自己的观点，又能以满足大部分人的要求的方法来解决问题。行为引导不仅能够帮助个人提高能力，而且能够由个体到团队，使每个人的能力团结到一起，取得一加一大于二的效果。
二、行为引导式教学在中职财会教学中的应用
“行为引导”教学方法的主要内容有“大脑风暴”教学法、案例分析法、项目教学法等方法。方法虽然不同，但目的都是为了提高学生的行为能力、行为技能。下面，以中职财务会计教学为例，分别分析行为引导的各种方法的特点。
1.“大脑风暴”教学法
主要方法是教师提出一个课题，在教师不提出任何评价的前提下，学生自由地发表个人的意见。教师必须要鼓励学生尽可能有创造性地提出自己的想法，并且引导学生充分进入课题研究。提出想法的过程中，教师或者其他学生不应该对其思想和建议立刻发表评论，以防止教学方法的失败。最后师生共同总结，并且对每个人发表的意见进行归纳分析。
2.案例分析法
案例分析法多是以一个实际的问题作为教学基点，教师引导学生对案例进行充分分析，在分析过程中遇到困难要独自进行研究反思，善于表达自己独到的看法，并且通过自己的反思将得到的理论联系到实践中。案例分析法的应用，尊重了学生的个人观点，避免了学生在学习中因为其他人的.偏见而产生自卑心理，从而使学生建立自信心。同时，能够激发学生的潜力，最终实现人生价值的最大化。
3.项目教学法
这种方法主要是指教师只提出一个项目，引导学生通过合作完成该项目的教学方法。例如，教师以财会教学中的“存货清查”作为项目。首先，教师创造工作的环境，让学生感觉自己已经是一个财会人员，并利用多媒体来进行教学，播放各种不同表单的填写流程，进一步介绍存货清查的流程以及要点。接着，教师提出任务并让学生说明任务完成的效果。学生可利用个人物品作为存货，在学生拿到仿真存货明细和真实会计凭证后，教师提出任务：进行清点，填写盘点表；填制存货实存账存对比表；填写记账凭证等。然后，教师将学生分成若干组，以小组为单位分别进行不同的任务。最终，教师让学生实施各小组的项目计划。项目教学法不但能够提升学生的行为能力，而且能够提高学生的团队协作能力，保证学生在团体中发挥出个人能力。
三、结束语
总之，行为引导式教学作为一个新兴的教学方式，其不但能提升学生的行为能力，而且能提高学生的团队协作能力。与从前的教学方式相比，学生从系统地被动灌输，到自主学习实践，可以说以行为引导作为主导教学方式在教育史上是一个质的飞跃。所以，教师要加强行为引导式教学的开发，让更多的学校实行这种授课方法，从而提高学生的个人能力、团队协作能力，以实现更大的人生目标。
参考文献：
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[2]刘春萍.项目教学法在高职“基础会计”课程中的应用[J].教育与职业,(26).
[3]汤丽.行动教学法在中等职业教育中的应用研究[D].河北科技师范学院,2015.
[4]赵芬.“行动导向教学法”在中职专业课教学中的应用研究[D].苏州大学,2015.
计算机网络课程是当今计算机科学技术中一门重要的专业必修课，尤其对于计算机专业学生，它已成为一门重要专业基础课程。计算机网络课程教学分为理论教学和实践教学。理论教学主要讲解网络的基本运行原理。由于理论比重较大，概念繁多，内容较为枯燥，特别是讲解OSI结构体系模型，会使学生越听越糊涂，往往会导致学生失去学习的兴趣。实践教学是基于理论指导实践原则，让学生在实践中重新理解和掌握理论，提高学习理论知识的兴趣。更重要的是培养学生对网络的应用、分析、管理与设计的实际动手实践能力。可见，实践教学在计算机网络课程教学中的重要性。
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