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走出成长中的困惑发言稿
今天的题目是：走出成长中的困惑。
成长同学们都懂得这个意思：一天天的长大，但是在一天天长大的过程中，我们会遇到许多的事情、许多的问题，有的很容易解决、有的不太容易解决，今天我们讲的困惑就是一个方面：困的意思大家很清楚就的困难的困，惑是什么意思？惑是疑惑的意思就是不明白对还是不对的意思，比如我很疑惑，我很迷惑，我很困惑。在成长的过程中同学们有没有遇到过这种困惑？或者有没有出现过这种困惑的感觉？我相信是有的，而且我肯定的说是有的，只是我们的很多同学不想说而已，不敢讲而已，不敢承认而已。其实遇到到困难也好，碰到困惑也好，不仅在成长的过程中是一件很正常的事情，就是在我们的整个人生中间也是一件很正常的事情。关键在于没有正确的去对待，在于没有很好的去化解，在于没有及时的去解决。因此出现了许多的问题，许多的矛盾，甚至是遗憾。最近我看到了一份上海市疾控中心提供的调查材料感到十分不安，标题是青少年健康危险行为现状不容乐观。
有这样几条：
一在市区和郊区的中学小学生中间，有多达19%的学生在过去的一年里曾经感到非常的悲伤和无望，而且持续的时间在二周以上。
二有13.2%的学生在过去的一年里曾经想到过要自杀，有5.1%的学生曾经设计过自杀的计划，有1.2%的学生曾经实施过自杀行为。
三有3.1%的学生曾经离家出走过。四有4.4%的学生承认曾经服用过可引起依赖的药物，有0.9%的学生承认已经对所服用的药物有一定的依赖性。五有15.2%的学生曾经吸过香烟，有的甚至还有烟瘾。同学们这五种情况对我们青少年儿童健康成长的伤害是很严重的，所以我们经常讲有困惑没有关系，有了困惑不讲出来，不去化解，不去解决那就关系很大，不仅会毁了自己的终生，还会毁了自己的家庭，因为它是一种心理问题，是一种心理疾病问题。什么是健康？世界卫生组织下了这样一个定义：不仅仅是无病，完整的健康观念应包括生理、心理、以及社会适应能力三方面均处于完美的'状态。因此健康的心理应当是人格健全的重要标志，应当是人在气质、性格、情绪、智力等心理方面完好状态。
造成心理疾病的因素是多方面的：有学校的、有家庭的、有社会的，主要是各种各样的压力。还有自己的，主要的年龄小心理波动比较多，更重要的在于部分同学不能正确处理和解决这些问题。处理和解决这些问题的方法也是很多的主要是：
一要不断的提高对心理问题的认识。
二要增强对处理和解决心理问题的信心。
三要认真学习心理健康方面的知识。
四要把自己的心理困惑向别人讲出来。
五要向看病一样去找心理医生进行治疗。
同学们走出成长中的困惑是一件十分重要的工作，我们每个同学都要认真地学一学做一做，而且一定要把它认认真真地把它学好做好。最后我要祝福大家在人生的道路上走的更好，走的更快乐，走的更健康，走的更幸福。
漫步于繁华的街市，残阳攀上了无延的天际，把世界渲染得不可一世。抬头望，却只觉得内心一片迷茫。十字路口，四条分岔路，我应该选择哪一条。
生活就像一盘美味佳肴，色泽鲜艳，味道鲜美。可是当酸甜苦辣咸在你嘴中混合搅拌，你的味蕾还会觉得这盘“佳肴”美味吗？初一的晚上，我们在家里边吃饺子边看春晚。家里的玻璃窗上都铁着示意红红火火的倒福窗花墙上挂着中国结。大街上灯红酒绿，热闹非凡，到处挂着红灯笼，家家户户都贴了新对联。
突如其来的的悲伤冲破了我这时所有的理智，在附近找到了小亭子，不得不泪流满面。行人来来往往，并未注意到不远处的亭中有个渺小的身影。少有路过的孩童拉着大人的手指向我，也被匆匆拉走。看吧，如今社会的冷漠。
也不知过了多久，一束车灯照在我脸上，稍纵即逝。我抬起头，泪眼模糊。在一片朦胧之中，我想看清这个世界。
代替残阳血红的是深蓝色，随后又转为无尽的黑。这个世界本应该和天空一个颜色，却因为街灯的点缀而变得与众不同。
百年老树古怪的身影挂上了星星点点的小灯泡，发出了让人心静的白光。有微风拂过，树叶沙沙作响，那树上的精灵也随风舞动。沿街的草丛中装上了绿色的霓虹灯，乍一看使人心惊。若能继续欣赏，便会有一股神奇的力量使它们变得神秘。其实他们本身就是纯粹的绿色，只不过因为丛林与他们相呼应转而变得美好。
清一色的房屋早早就装上了灯管，如今才发出绚丽的光彩。渐变的颜色像摩登的别野，周围笼罩着迷人的光环。灯红酒绿，繁管急弦。在任何一个上流的社会都通用的词语。可曾想过，普普通通的红绿灯发挥了多大的作用。它们永远在人们的上方，抬眼就能看见。在种种亮丽灯光的衬托中，它们显得卑微，渺小。可是他与所有点缀的灯不同，它们为人们指明了方向，在黑暗中清晰不已。
我无法描绘他们在夜色中是如何的光明伟大，但这时却让我的心豁然开朗。
形形色色的灯赋予着自己特有的光芒，照进了我被蒙蔽的心中。那些乌云掩盖的.尘垢被一洗而尽。
“漫步最大的好处不是能见到许多美好的风景，而是走着走着，在一个际遇下，忽然重新认识了自己”。这一次，我终于明白这句话的含义。生活从不会因为我们的放弃而简单一丝一毫。我们不能因为一次挫败就忘记了原来想要到达的，生活不一定是一直美好的，但一些事能让我们变得坚强。外面的世界很精彩，而我们却被一个水杯约束了生命。
身后的灯光依然闪烁着，而我早已因为它们而豁然开朗。
我们只在意自己所失去的，却忽略了自己所拥有的。——题记
我认为自己是不幸福的。我没有傲人的家世，也没有大量的金钱，是大千世界中最为普通最为渺小的一个。于是我化为，一只小鸟，来到人间，看他们是否也在困惑于自己是否幸福。
我遇到一个小女孩，她父亲去世，母亲卧床不起，住在简陋昏暗的房子里，还要照顾年幼的弟弟。
我问她，“你幸福吗？”
她笑着说：“我十分幸福！”
我诧异，身处这种情况下她是如何幸福的呢？“为什么？”
她笑了，那是与同龄人一样天真的笑容，脸上闪烁出希冀的色彩，“因为啊，虽然我的妈妈生病，但是也渐渐好转起来，弟弟也不再像以前那样调皮了，我们的饭菜虽然不好，但勉强也可以填饱肚子邻居们也常常帮助我们。所以我是幸福的。”
这就是幸福？我似是非懂的点点头，与她挥手道别并飞到了下一个地方。
我碰到一个拾荒老人，他孤苦伶仃，居无定所。一身看不出什么颜色的衣服，头发凌乱。经常遭到小朋友的嘲弄与鄙视，大人们对他避如蛇蝎。他是残疾人，缺一只手。
我问他：“你幸福吗？”
他思索片刻说：“是幸福的。”
他也是幸福的？“为什么呢！”
它如隐士高人般深奥的说：“我去过很多地方，见过很多的人和事，我四处游荡，可以看到很多美丽的风景，这也算是一种幸福吧！”
我又到了很多地方遇见了许多人，他们无一不是幸福的，我突然感到我能生于这个世界真是太幸运了。我虽没有傲人的家世，却有疼爱我的父母；虽没有大量的金钱，却也足够我用。我虽是世界上最为普通的一个但每个人都是独一无二的存在，每个人都有存在的价值。
别在意自己失去的，我们能够拥有不也很幸福吗？幸福其实很简单，只要你想，便是幸福。于是，我走出了困惑，找到了幸福。
小时候，我常常想：为什么我没有精美的玩具呢？
长大了，我常常想：为什么我没有有钱的父母呢？晚上回来时，我看见小熊还在窗户那坐着，就急忙把他拿了下来，他有冲我笑了，好象在说：“谢谢你。”
今天是星期五，照理说我应该高兴才对，可是为什么天空那么黑暗呢？
英语老师面带笑容的走进来，拍拍手，说：“同学们，又是一个美好的星期五。你们要过一个有意义的充实的周末。英语学习要加强朗读，你们每个人回去买好复读机、英语磁带……”
步入初中后，每个礼拜回去都要买一大堆学习用品，一尘不变。我低下头看着便条上的醒目的黑色字体，又开始郁闷的想：为什么我没有有钱的父母呢？看着周围活蹦乱跳神采飞扬的同学们，他们正喋喋不休的讨论着哪家店的质量好，什么牌子的最好用等等等等。他们都，穿著名牌衣服，用着最新款的文具用品，走在时尚的最前沿。与他们相比……我又一次低下头，扫了眼我洗得发白的牛仔裤和沾满洗不掉油渍的棉布外套。
我独自一人走在回家的路上。这时，天已经完全黑下来了，不知不觉已经是深秋了啊。一阵凉风瑟瑟，我不由得抱紧胳膊，使劲搓着手。
正当我看着树影婆娑，独自忧愁之时，身后传来“叮铃，当啷”的熟悉的旋律。我回眸一瞥，强颜欢笑，说：“爸，你来接我啦。”那被我叫做“爸”的人露出微黄的牙，憨憨一笑，说：“是啊，厂里的活一做完我就想着来接我家宝贝女儿了。快，上车吧。”我坐上破旧的自行车，不忍破坏他的好心情，心里百味杂陈。
我又一次看向路边的风景，独自忧愁起来。爸爸突然回头看了我一眼，一愣，大笑起来：“我的宝贝女儿又心事啊。是不是饿了？爸爸今天发工资了，我们回家就可以吃到香喷喷的红烧肉了。哦，对了。学校有么有说要买什么东西啊？爸爸今天又亲，你尽管跟我说好了……”
爸爸的乐观感染了我，心里的那根弦似乎被触碰了，心中的块垒顿时释然。我背转身，簌簌的流下了眼泪，心中埋藏多年的困惑也解开了。
那一刻，我想，我为什么要和别人比财富呢？只要家人依在，有父亲宽厚的肩膀可以依靠，有亲情的关怀，生活就一定会绽放出异彩。
这个深秋，我走出了困惑。
职场新人走出职场困惑的方法
1、不要不懂装懂
发展心理学家约翰·科尔曼提醒，许多新人都试图让自己显得经验丰富、知识渊博，哪怕遇到问题，也常常不愿意开口请教。事实上，没有人指望你能无所不知，如果想真正弄懂状况，就要敢问问题，这样才能很快成长起来。
2、多做事
说到做事，我想很多新人都很有感触，在刚到公司上班的时候基本是无事可做，要么老员工怕你不会做把事情搞砸了，要么是你自己不知道该干什么，我们有这样的体验，一些简单的事可以让新人做的，但是新人却很少说我来做吧，或者是当新人提出我来做吧的时候，老员工会说不用不用，其实我们都知道中国人的不用是客套话，作为新人你可千万别认真，一听不用你就不做了，如果是真不用，当你再三提出让你来做(简单的事)的时候，老员工还会拒绝的，要不然就是撒手让你来了。
3、切莫浮躁
一般职场新人都是从学校中出现来的，往往会眼高手低，带着自己的理想来到了公司，却发现并不是想象中的好，一下子就走了，就这样跳来跳去，别人升职加薪了，而你却还在原地跳来跳去，一事无成。职场的第一大忌就是浮躁，想要干得好，首先要沉下来，现在尽管不如意，但是要相信困境是暂时的，能屈能伸乃大丈夫也，实现梦想的往往不是最有才华的人，而是那些一直默默努力的人。
4、不要太计较得失
作为新人，不要太计较得失，得与失本来就没有定论，当你觉得是“得”的时候，在别人眼里(特别是你的上级)却有可能是“失”，而当你觉得多付出好像是自己吃亏(就像上面的案例)的时候，可能结果却是“得”。
5、多为同事们服务
焕然一新的工作状态，经常让人沉迷于积极表现，而忽视了身边老同事的感受。这恰恰是影响人际关系的“毒药”，最好抱着“服务”的心态进入新环境，谦虚主动地帮助同事和其他人，尽早取得他们的信任和支持。
6、做好记录和总结
刚到一家公司，我们对新的职位的工作肯定有很多不懂的地方，可能当有人问你还有什么不明白要问的吗，一下子却想不起来，我却经常跟很多新人说，其实我们可以养成一种习惯，刚到公司上班时，每一天记录下来今天学了什么，上司交了什么给我们做，当在工作中发现问题(不懂的地方)，先记录下来，然后寻机会请教同事或上司，这样的习惯坚持下来一段时间后，你会发现你对岗位掌握的速度远比你预期的要快，而这种习惯也会得到上司的赞同。
7、保持生活充满激情
让生活充满激情，工作才给力，乐观积极的人们在生活中大受欢迎。身在职场没有人去理解你的悲观，也没有人会因为你的悲观而怜悯你，只要你表现不好，走是唯一的结果。遇到问题了多想想解决方法，态度积极了，做事自然就有效果，做事有效果，领导自然就能够看到，有好的表现，也就会有的发展。
职场新人要养成的良好心态
一是要做事业，不要做事情
曾听说过这样一个故事，大学毕业初期，小A对干哪行并没有什么特别的想法。由于求学时期的窘迫，她的工作方向是向“钱”看。小A毕业后的五六年，几乎是每年换一个工作。先是在办公室当文秘，一年后保健品很红火，就应聘到一家生物制药公司去当销售员。没干多久，保健品就臭了街。这时有位朋友拉她去一家营销策划公司，月薪还不错，于是她第二天就去报到上班了。这回干了一年，收入虽然比以前多了些，但离脱贫致富还有很大距离。
一次偶然的机会碰上一位老同学，他开了一家小贸易公司，从广东往北京倒腾一些热门商品，“钱”景诱人，正需要帮手。小A毫不犹豫地加盟他的贸易公司。半年后，公司生意转淡，她去一家广告公司。没过多久，满街都是拉广告的业务人员，她又去报社当记者………
每次只要去别的公司能赚到比原来先那家公司更多的钱，她都会欣然前往。这样折腾来折腾去，虽然也赚到了一些小钱，生活得到了些许改善，可是每每静下心来，却会发现：自己其实一事无成………..在这里，做事情与做事业的区别在于坚持和专一，进而结果的区别是“充实一生”与“空对浮华”。如果看到哪个企业赚钱就跳到哪里，最终注定会一无所获。人力资源部在招聘时，曾经收到一些简历，有的人90年代初就在公司从事文职岗位，离职后20xx年间又跳了四、五家企业，最终再次到公司招聘摊位投递简历时，青春已逝，能力依旧，而当时和他一起还在公司工作的同事很多已经成为了部门主管;
二、要觉得辛苦，不要觉得痛苦
曾经听到一些员工在私底下抱怨工作太多、工作压力大，每天早上醒来，睁开眼睛，想起每天都处理不完的工作，觉得痛苦之极。不得已经常要留下来加班作业，最后却弄得身体健康、家庭生活都失序脱轨，个人的生涯规划也无法伸展。尤其，每天的例行工作既繁琐又呆板，让人每天都为工作所苦，根本毫无成就、乐趣可言，这样谈什么‘乐’在工作呢?公司曾提倡要苦干，不要苦熬，要以工作为乐趣，事实上，所谓的乐在工作，是指每个人都能在工作中发挥所长、不断地超越挑战，享受工作成就感带来的喜悦;而非毫无方法目的埋头苦干，仅仅动手却不动脑将工作完成，因为工作一旦缺少投入和热忱，即便每天都如时做完所有工作，也不会因此而感到满足快乐，这是人无法乐在工作第一个最大的问题。
因此，乐在工作的先决条件，一定要“爱”自己的工作，拥有感情才会期待它有更好的表现，自然就会去动脑筋，找出使得工作做得最好的方法。如台湾最大科技企业集团——鸿海集团的CEO郭台铭对痛苦的解释就不一样，他说：看你怎么看问题，怎么想，我很辛苦，但是没有痛苦，当我看到没有正义公理的事情，我会很难过。痛苦快乐，一切看你怎么想，你想你很痛苦，就会很痛苦，有钱也不会带来快乐。
像丰田(Toyota)企业，就相当重视人才力量的充分发挥，它提出“认同用脑工作的意义，并能感受用脑的喜悦”，并鼓励员工，不只是“去上班”，更要“带脑袋去上班”，因为只是“去上班”，根本没有办法进行工作的改善，唯有注入思考和创意才有机会改变;丰田不断改变的DNA，所以每年由员工动脑节省下几千亿日圆，去年纯利润更高达一兆两千亿日圆。
所以，当陷入“超时工作”的情况，我们不妨先检讨自己的工作效率问题，例如：是不是做事的方法、流程需要改进?有没有第一次就把事情做对做好?是不是花了太多时间在处理“紧急”而非“重要”的事情上?
如果，我们可以找出更棒的方法，将过去需要十小时处理好的事情，只花一小时、甚至更短的时间来完成，使工作化繁为简，这样就一定能从中找到工作的乐趣所在。
三、要劳而不怨，不要整天埋怨
“劳而不怨”出自《论语》。子张曰：何谓五美。子曰：君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。这是二千多年前孔子在给他的学生谈人在生活上，工作上，态度上，作风上等方面有五种美的德行。而一个人是否具备美好的德行，取决于是否具有健康的心理品质。说实话，要做到劳而不怨，别说对职场新人，就是对一个工作多年的老员工要做到都是不容易的。
从社会心理学角度讲，一个人的劳动付出总是希望能够得到社会组织和他人的承认与肯定，这种潜在的要求是正当的，也是合理的，无可非议。然而现实是复杂的，并非是所有的劳动付出都能得到如愿以偿的回报或肯定。因种种因素，有些付出会被某些制度机制以至人为的因素或被淡化，或不被理睬，甚至于有的还会受到漠视和否认。 由于付出了没有得到理想的回报，就怨气冲天，怨声载道，怨天尤人，心底产生不平不满的念头，私下里埋怨组织和他人，背上思想包袱，从而影响心态和精神状态，既不利于自己积极投入工作，也会给公司的事业带来危害。执行总裁在9月2日《打造一流执行力，创造强势竞争力》主题发言中，曾经批评这一现象，做为一名X人必须热爱企业，珍惜工作，允许发扬民主，充分表达意见，但这二年听到的不是好的意见和声音，相反多是基于本位的牢骚，或片面的诉苦，杂音多，困难多，办法少，正面少，最终影响了整体活力和创造力，这是集团与广大与会者不愿意看到的。对于广大刚入职场的新人来说，对企业发展过程中因管理机制、评价分配、人际关系、考核者好恶等方面原因，会影响到评判的公正合理性这一现状要有清醒认识。正所谓“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，当我们学会把所有的事情都看的简单些，长远些，自然就多了一份宽容，少了一份怨气。从来人生不如意者十之八九。面对挫折、困难，是否能保持一份豁达的情怀，是否能保持一种积极向上的人生态度，这需要博大的胸襟，非凡的气度。也是职场新人需要终身去修炼的一种人生境界。
四、要有坐标，不要做鱼标
德国著名儿童文学作家凯斯特纳在其作品《开学致词》中的有这样一段话：老师不是魔术家，而是一个园丁。他可以并且将扶育和培植你们，但成长全靠你们自己。在公司里面，尽管人力资源部门通常会通过“导师制”、“师徒制”等形式，以老带新传授岗位技能，帮助新人成长。但真正的人生规划需要新人自己思考。现实生活globrand.com中，有的新员工到岗位后，和人事部门埋怨说，部门主管工作太忙，难得和自己交流，自己有时感到无事可做，岗位上学不到什么东西?也不知道今后工作方向在哪里?其实任何企业都非常欢迎积极主动，勤于思考的员工。新人刚踏入社会不能认为大把青春年华，可以随意挥霍，耽于玩乐，或是随波逐流，让自己象个鱼标一样在不同企业之间到处流动，以致于工作多年后人生越来越感到迷茫。更有甚者完全以工作是否轻松、环境舒适程度为自己选择职业的方向，忘记了自己心灵深处的追求
在前不久北京大学圆满闭幕的20xx年奥运冠军论坛上，原联想总裁柳传志先生在“每个人都能成为冠军”的讨论话题的观点提出，每一位平常人要想成为本身普通领域的冠军。关键是要确定一个人生目标，大目标再分解成小目标，逐一去实现。
有什么样的目标，就有什么样的人生。目标对于我们的人生来说，就像撒在园中的种子，如果我们不留意，有一天野草就会蔓生，它无须我们关照太多，自然会长得又快又多。为了让自己潜能得以充分发挥，那么就请订下一个远大的目标，相信你在向它挑战的过程中，会发现无穷无尽的机会，使人生攀另一个层次。
五、要踏实待机，不要想著投机
有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉到草丛里，应该如何找?”有人答：“从草丛中心开始找。”有人答：“从草丛的最凹处开始找。”有人答：“从草丛最高的地方开始找。”教练宣布他的答案：“按部就班的从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”
有几个小孩都很想成为智者的学生，智者给他们一个人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，智者都没来，大部分小孩都不再擦拭那烛台。有一天突然到来，大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘，只有一个被大家叫做“笨小孩”的小孩，虽然智者没来，他也每天都擦拭，结果这个“笨小孩”成为了智者的学生。
这个世界上只有两类人能够成功，一种是口含金钥匙出生，自打娘肚子出来就披金挂银的天生名门望族，另一种是怀著一颗平常的心踏踏实实的做事，他们在逆境面前越挫越勇，在击打越烈的时候，越昂起不屈的头颅，永远胸怀梦想，坚忍不拔者。我曾经看过这样的一则真实报道：某位东北小厂厂长，90年代初偶然机会在火车上碰到二位从广东北上出差的销售经理，年纪轻轻就走南闯北，小有成就。那时他工资只有500元一个月，看到别人风光无限的样子，于是也萌生要去广东闯世界，改变人生命运的想法，这一年他已经40多岁，且只有初中学历。经过10几年努力打拼，今天的他已经在广州创立了自己的公司;我也曾亲身接触一位朋友，三年前孩子刚刚出生，自己工作的那家也算业内品牌的企业却突然宣布破产，从此迎来了这段“除了忍耐以外再也没有任何方法可通过的阶段和时期”。而现在他已经是拥有三家分支机构、年销售额超千万的公司老总。相比周围一些心态浮躁的新人，就业前漫天要价，参加工作后求财心切，动辄就提出30岁前要达到年薪多少多少万;不愿从企业最底层做起，工作浮于表面，碰到一些困难就叫苦连天;工作好高骛远，做了一点工作，就天天嚷嚷加薪，做事急于求成，有了一些成绩，就总想越过直接领导和公司领导汇报沟通等等。其实抱著投机心理去进取，即使取得成功，也只是暂时的，看看股市，有多少财富转瞬即逝。又有几个企业不靠辛苦做实业能保持长久的。
总之，职场之路坎坷曲折，个人认为，当我们融入一个新环境，通常要经历四个阶段，即接纳，你所在部门知道来了谁，有了初步印象;熟悉，要尽可能多的积极参加各种活动，被大家所熟悉，混个脸熟;认可，因自己的努力表现获得得周围同事和领导认可;立足，靠本人的实力和贡献在本公司和本部门立足。做为新人更要能经得住折腾，受得了委屈，耐得住辛苦、做得了基层，谦虚听得老人言，少走弯路三五年，阳光总在风雨后，一代新人换旧人，青春年华终将逝去，开创河山唯待后生。
走出困惑 享受快乐
历史的老人走过了近百年的沧桑后，总会留下一个感叹号、一个问号、还有一个省略号。今天我站在二十一世纪的演讲台上，就听见了历史老人的质询：明天，你是一名合格的幼儿教师吗？明天，你将具有跨入幼教改革门槛的通行证吗？面对老人的质询，我感到有些困惑了。
说句心里话，当了整整这么多年的孩子王，初为人师的那份喜悦早已在时间的流逝中慢慢地淡漠。在我的眼里，孩子那一张张欢快的笑脸已不再像以前那么灿烂了，孩子充满稚气的童音也不再那么动听了，一切都似乎变得繁琐而无奈。有人说：“孩子王”没出息，也有人说：“幼儿教师是高级保姆”。我也曾经有过这样的犹豫和彷徨。我于是羡慕和我一同走入社会的同学中，他们有丰厚的待遇，有轻松的工作环境；羡慕同样是幼师毕业的她改行后的不凡收获。当我与老同学、老朋友聚首，听他们谈到有多少朋友、业余活动多少精彩时，我忽然觉得我的世界太小了。甚至有时候我在想：当一名孩子王的真正价值何在呢？不就是一位管管孩子的吃喝拉撒，给孩子唱唱歌、跳跳舞的高级保姆吗？我茫然、我失落……直到有一天，一件意外的小事不得不让我重新审视自己。
一天，我带着孩子们去参观幼儿园的环境，孩子们开着小火车走出活动室，几个孩子争着来拉我的手，看他们争执不下，我便不假思索地顺手牵起一个聪明漂亮、惹人喜爱的孩子手，当我回身招呼后面的孩子时，无意间看见刚才没有被牵手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了笑容，就象灿烂的天空突然一阵霹雳一样，我突然感到有什么东西刺痛了我的心。孩子们需要我的关爱，我应以滚烫的.心、温暖的手，慈母的爱，让快乐和幸福降临每一个孩子，怎能因为一时大意而伤害了孩子的心呢？顾不上再多想了，我连忙用和蔼亲切的笑容招呼道：“快来，快过来，老师在等着你呢！”当我再次拉起孩子们那双胖乎乎的小手时，孩子们纯真的感情，通过那一双双稚嫩的小手传递给我，它们使我想起自己童年时那一双双爱我的大手，我懂得孩子们需要我，而我可以通过这双手给孩子们以关爱、疼爱。以后，每当我想起这件事情，都会被孩子们期盼的脸所震动。每当我拉起孩子们的小手时，就会有一种责任感，它激励着我去爱每一张小脸，去做好每一天工作。站在孩子中间我仿佛是个小天使，我庆幸自己是最快乐的“孩子王”！
我开始享受做“孩子王”的快乐……
细看环绕身旁的“小淘气”们，一个个奶声奶气，稚嫩而机灵。五彩缤纷的大地吸引他们穷追不舍地探究，答不尽源源不绝的“为什么”。可以让他们停止发问吗？或者不去理会耳边的吵杂？然而孩子们清亮如水的双眸，急欲问个究竟的表情，像一记猛击，使我骤然惊觉，这一个个“为什么”就是他们成长的第一步！怎能轻易地就将可贵的求知萌芽扼杀！于是，置身其中的我，翻遍多少书查找多少资料，在孩子眼里，我变得神奇而无所不知。孩子和我俨然成为学习的共同体。他们交给我信任，我还给予他们爱心，是爱创造了学习的奇迹。幼儿教师不仅是“孩子王”，还像和蔼可亲的妈妈。
我开始体验释放“母爱”后的快乐……
虽然我自己也还是个孩子，不为人妻，不为人母，但我已学着读懂了平时小朋友家长的千叮咛万嘱咐。我诠释出“牵肠挂肚”四个字的真正内涵。我有时是他们的老师，有时是他们的大姐姐，有时又成为34个孩子的妈妈。爱孩子的心中注满了细细浓浓的母性情结。
一天，大家陆续起床了，我发现丰丰的表情很不自然，而且有一股难闻的气味，经验让我敏感地感觉到了什么。丰丰是个自尊心极强的小男孩，一定是怕老师和小朋友笑话才不敢告诉老师，我没有责怪他，也没有让他感觉到老师已经发现了这个秘密。当剩下丰丰最后一个时，我轻轻叫住了他。我告诉他我小时候也有这个尴尬的情景，说笑话似的气氛让他消除了紧张情绪，然后帮他洗换好。或许有人说这就是所谓的不怕脏不怕臭。我说不，其实我也怕脏怕臭，我的嗅觉和别人一样灵敏。但是什么力量使我克服了一切呢？是我心中油然升起的母爱，把我心中原本的厌恶与反感赶走了。爱是一份责无旁贷的责任。是一种深刻的认识，是一种理解的尊重。所以，当一名幼儿教师真累啊。
孩子太小，太柔弱，需要老师无微不至的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就决定了我们的工作是琐碎而繁杂的。在工作实践中，要注意观察孩子，发现孩子不高兴，便仔细询问原因，逗他高兴；孩子头发散了，便为他梳好辫子；指甲长了，为他剪指甲；孩子午睡时，我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子……
有人说，孩子的脸像六月的天，说变就变。前一刻还眉开眼笑，刹那间已悬泪欲滴。这边一个哭哭啼啼，那边的两个正争吵得面红耳赤。刚刚调解完一起纠纷，又有“打小报告的”说，还有人在干坏事，包围在此起彼伏的笑声、哭声、吵闹声中，像个天平衡量着对错是非，像个陀螺，旋转、旋转、不停地转。循循善诱，诲人不倦，废寝忘食，栽培幼苗，只因我们身为“老师”。有一首歌写得好:长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的彩虹，洒下的是血滴。是的，教师是艰辛的。忘不了多少次为了一节课的教学教法，苦苦思索，难以入眠;忘不了那么多个日日夜夜，因为孩子的学习与生活，忧心忡忡，心急如焚。心中有爱，幼儿园的工作显得这般愉悦，生趣盎然，保教结合，不再那样繁重而琐碎。让爱心架起通往童真世界的桥梁；让爱心铺就孩子登天的梯。
也许，这一辈子，我的生活在世俗的眼中，很清贫；也许，我只是一块平凡和基石，但我的精神上的财富难以比拟，什么样的快乐能与无私的奉献相比呢？也许，我只是一株无名的小草，但是，我将与芬芳的泥土一道默默耕耘，培育出万紫千红的春天！我将稳稳地扎根地下，托起明天的高楼大厦。
法国作家雨果曾写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更加大的是人的胸怀。是的，当我们的心中充满了对孩子们的爱时，我们会觉得，这个工作也会发出动人的色彩！我只是一个幼教土地上的新兵，但我年青、好学、有活力、有激情。我要用我的青春，我的爱心，勤奋地去耕耘这块希望的土地，从身边的小事做起一步一个脚印，认认真真教学，扎扎实实工作，成为一名优秀的园丁。我也坚信：是花，总会开放；是花总会散发香味；是花，也总会结出硕果。
朋友们，让我们一起为我们的幼教事业而喝彩，为我们的幼教事业而加油吧！
大大小小的民营企业都有这样的困惑：班子不好带，员工不好管，听话的不能干，能干的不听话，一言以蔽之，就是在管好人、用好人这个问题上没有好的解决办法。
相信很多公司都有这样的情况：老板工作非常辛苦，成天忙着跑业务、抓单子，公司里的员工则坐在环境舒适的办公室里，把公司当网吧，反正上班事也不多。每当老总从外面风尘仆仆地归来，全体员工均热情地招呼：老总好！老总脸上喜笑颜开，仿佛一切的疲惫都在一声声热情而毕恭毕敬的呼唤中烟消云散了。
现在很多的企业老板都说自己太累。大的业务要自己联系，大客户要自己去跑，自己成了为公司创效益最多的人。内部管理只能交给自己信任的人去做，但他们往往又得不到足够的授权，大事不能做主，即使做了主自己也不敢和不愿承担责任。
很多公司看来是在赢利，但深入考察，却发现这些企业有很大的危机。原因在于老总往往亲自跑关系、抓业务、抓管理，成了个全才，自己一琢磨却发现不仅后继无人，而且找不着合适的人来分担责任。这些企业老板往往个人能力很强，或者社会关系很广，却不愿授权。他们或者对下属的能力不放心，或者觉得下属忠诚度不够，更担心下属成长起来后，另立门户，成为自己的竞争对手。
企业管理者有这样那样的烦恼，却难以下决心改变现状，或者不知道如何入手。一些民营企业给员工开出的工资不高，表面看起来企业的人工成本很低，但员工普遍缺乏安全感，忠诚度不够，因此员工流失很严重，
老板应该明白这个道理：从外界招人与企业内部的人才培养属于人力资源开发的范畴，要根据不同的管理情形采取不同的策略。要让企业发展壮大，人力资源的开发必不可少。现在有些企业总是喜欢对外招聘，舍不得花时间花精力和资金来培养人才。企业很喜欢用有相关工作经验的、最好是别的企业给自己培训好了的人才。员工一有流失，就向社会招聘，反正当前的人才市场普遍供大于求，招人进门很容易。可是这样解决不了根本问题。
如何解决总经理的烦恼？
一、正确的人才观。现如今经营企业不仅要认识到人力资源的重要性，更要认识到人力资本在企业发展过程中的不可替代性，还要有科学的激励和约束机制。
二、科学的激励机制。工资和奖金是重要的激励手段，但决不是仅有的激励手段。老板应该洞悉员工心态，明确其内在的需求。老板可用的激励因素还很多，比如身先士卒、以身作则，甚至深入工作现场的走动式管理，都能有一定的激励效果。
三、合理的约束机制。为什么“能干的不听话，听话的不能干”？可以借鉴一些跨国公司的经验，在一些重要岗位，有意识地做好人才储备，简单说就是“一人多岗”和“一岗多人”。一旦有人离开某个岗位，立即有相关人员自动补上，不会给企业带来重大的影响。人力资源部门根据岗位变动的情况，提出岗位需求说明，再做下一步的员工招聘或猎头工作。同时，替代岗位人员的培养还有助于在员工内部形成竞争意识，因为储备有一定量的后备人才，个别人也不会因为岗位重要、能力突出而有自我膨胀的心理。
来源：中人网
在快速消费品由于同质化竞争日益激烈的今天，如何寻求差异，提升产品内涵，而一个个有着区域化特色的消费产品由于其独特的历史背景和生长环境各自区域内形成了一定的沉淀，但是在全国市场，区域特色高端消费品（食品）产品为何确不能形成气候或者有很长的生命力，它们如何形成价值与价格较为统一的市场定位，如何在推广之初就开始培育其产品内涵、、、、、
目前区域高端特色消费品，始终是厂家心里挥之不去的痛，而由于这也使得厂家不敢轻易涉足该领域，很多产品是墙里开花，墙内独香，或者是墙里墙外都不香，因此如何正确将区域特色消费品进行定位，而如何将区域高端的消费产品向传统销售渠道转移也是很多客户非常困惑的，因为其所涉及的产品本身特色价值与品牌内涵的平衡对称发展，以及后期持续提升品牌文化诉求的方面是使得大多数厂家都较为头疼的，尤其是如何将高端产品通过合理有效的途径和渠道进行消化，笔者以西北区域的一些产品的操作经历作为参照目标，对这一个独特的产品类别加以探讨。
一、 营销方向的正确与否决定最终产品的定位和成长
作为区域高端特色消费产品来说，其营销推广的方向将最终决定它自身后期的市场定位，而方向的正确与否以及持续性将决定产品最终的生命力，由于其较为特殊的区域特色和较高的市场定位，使得很多区域产品在上市之初，都在造势方面做的有声有色，在这方面，宁夏红枸杞酒充分挖掘了自身的潜力，在期初通过经销商网络在特殊渠道采取了目标消费群的口碑宣传，然后深入传统销售网络进行深层次的推广，最终在潜移默化中形成了一定品牌的核心价值。并且也带动了整个宁夏地区枸杞行业的快速发展，，随着宁夏红在央视的重炮轰击，一个新的酒水品类――枸杞酒瞬时风生水起，
至4月春季成都糖酒会，仅在会场上正式设立展台、出身宁夏的枸杞酒就不下三四十家，成为这届糖酒会上的一大“红点”。而据说目前在市场上已出现了上百个枸杞酒牌子。
虽然宁夏红的崛起带动了整个枸杞行业的兴旺，但随着市场不断的推进，宁夏红在营销方向上的问题也逐渐暴露，从而导致了近几年一些地区的销售中心不断撤销，尤其是仅成立一年多的北京营销中心的撤离，更预示着这个一度风光无限的区域品牌正面临着巨大的危机。
1．产品定位模糊不清：宁夏红一直在利用中国人传统观念上对枸杞的天然认知，宣称自己是果酒，以健康营养为诉求点，几乎涵盖了所有的消费群体，从老年消费群体，到白领消费群体，再到女性消费群体，都在其产品销售范围内。而果酒的核心概念应该是时尚、品味、个性化，而宁夏红的包装就已经把这些果酒的因素排斥在外了，通过这几年的推广经验来看宁夏红在国人的眼中更适合成为天然养生酒的品类。
2．缺乏深层次的文化内涵：通过一系列的央视广告，宁夏红树立了自己的知名度。但是几年来，品牌传播并没有实现从量变到质变的飞跃，核心传播语始终是“每天喝一点，健康多一点”，没有质的提升。而这一点，保健酒、牛奶、功能饮料都在这么讲。
3、引导与教育消费工作太过乏力：没有能够建立起超越产品本身使用价值的消费文化，消费者不知道宁夏红该在什么时候喝，该怎么样喝。
可能问题还有很多，但笔者认为它主要的问题还是营销方向的不确定性和推广的不持续性造成了市场的滑坡。
我对纸条确实是不感兴趣，但是，上学期期末之时，收到的一张纸条却让我极为痛苦。那是一种有苦说出的感觉，不是说不出，确切地说是不知对谁说。
“你为什么要这样做?你……”看着这行字迹，我惊呆了。我为什么不能这么做?我这样做真的错了吗?我在思索。“你看到他们这样，你很高兴吗?”我高兴?我高兴?天哪，他在说什么?我无话不说的好朋友能这么说吗?不!不是他!一定不是他!但我还是无力地看清，这字迹确实是他的，这是我最好的朋友对我说的最真心的话。“他们不就是半夜起来说两句话，你至于吗?”两句话?就两句话?我眼睛直直地审视着“两句话”这三个字。真的只有两句话吗?在集体宿舍里，半夜三更，三番五次起来开聚会并且吃泡面?多次警告无效，集体闹事要把我这个当舍长的免了?他们不光影响了我们一个宿舍，周围四五个宿舍都受到影响。他们的这种违反纪律的行为在他们的眼中只是“晚上起来说了三两句话”?“即使他们再怎么不对，都是一个宿舍的，也不能报告班主任呀!”眼前一片模糊，直闪金星。我呆坐在家里，头涨得厉害，一句话也说不出来。我拿起纸条，很沉重地放进了近在眼前的垃圾桶中。长长的一声叹气之后，我愣是呆坐了半个小时。
原来，他是这样想的!此时此刻，我在他心中的印象是如此……我几乎无法找到合适的形容词来对“印象”一词进行修饰。
一遍又一遍地思索之后，我明白了，在原则上我是正确的，是无误的，因为他们犯错在先。而在人际关系上，我是输了，输得很惨，一败涂地，我不计后果地处理了此事，将我本来只能勉强维持的人际关系几乎是一下清零。是啊!我知道，我只能拼命学习才能改善。我心中压抑着许多。大家都怎么了?为什么不能以严格遵守纪律为荣，以有高度的原则性为耀呢?我们的言论为何总是倾向那较为阴暗的一面呢?我困惑着，我思索着，如何才能不失原则性又能保持一份良好的人际关系呢?
在青春期这个极其特殊的时期，由一张纸条引发的困惑正式开始了。
走出困惑范文2
无人知晓宇宙在何时形成，也无人知晓宇宙的边际，在浩瀚宇宙中，我们是浩如烟海的星球中的一颗普通行星上应运而生的一种脆弱的生物。作为人类，我们没有尖齿利爪，没有翅膀鳞片，我们脆弱到甚至看见一只狗都要绕行。
可我们仍然主宰了这个星球，站在了食物链的顶端，原因就是思考。动物们没有思考而生存，而人类在思考中学会了生活。
从小时候起，从古时候起，从人类还无法全面的思考时起，人们总是爱问一些问题。他们因一切而困惑。作为食物采集者时，他们困惑为什么一个环境中无法供养过多的人;作为食物生产者时，他们困惑为什么一片土地不能长期耕种。人们困惑日月的东升西落;困惑河水的潮涨潮落;困惑四季轮回、年轮更替。而人类在困惑的同时也在不停地思考，从实践中获得灵感，因思考爆发变革，最终实现了一次又一次的进步。
可随着光阴的流逝，随着知识的增长，我们似乎忘记了困惑。我们就如同动物练习捕猎那样去学习知识，没有困惑，没有思考，只有记忆，遗失了学习的真正意义，学习的目的变成了生存，而不是生活。一个人最可悲的是丧失了困惑的能力。丧失了困惑就等同于一只动物。有人说：“人是一根会思考的苇草。”我们存在于这个世界上，因为地球提供了阳光、空气、水才得以生存;同时，正是因为我们的思考，才有了阳光、空气、水。在空间的这一意义上说，人于地球是渺小的;在思考这一意义上说，地球于人是渺小的。
正是因为困惑，才引发了思考;正是因为思考，才有了进步与突破。其实我们都一样，只不过是成长磨灭了困惑，让我们习惯了自然的奇异。我们仍然有着不明白的问题，解决它们就是我们进步的途径。我一直相信每个人拥有的知识就是一个圆，困惑就是周长，知识拥有的越多，困惑也就越多，进步的空间也就越大。我们总要有一些天马行空的困惑。闲暇时不防思考一下，就像是我们奔向了月球，潜入了洋底，说不定哪一天柳暗花明，我们就周游宇宙去了呢。
关于走出校园德育困惑的建议
直面市场经济，光怪陆离，正视校园天地，鲜花灿漫，但是，只要用思维的雷达，去扫描师生乃至领导者的心灵，却不难发现令人困惑的层层疑云迷雾。聚焦云雾，表现为六“差”：
－－单一招生制度与学生的全面发展存在着“反差”；－－改革的社会现实与学校传统的德育内容及方法存在着“反差”；－－开放的社会环境与学校德育相对封闭性存在着“反差”；－－学校的正面教育与社会的负面影响存在着“反差”；－－学校全面发展的目标与家长的单一要求存在着“反差”；－－学校德育的不变性与青少年学生思想的时代性存在着“落差”。
总之，改革开放的社会大潮，一日千里。我们教育的航船却慑于大潮冲击，蹒蹒跚跚前进，有的学校不思适应而遁入桃花园里，颇赞尝高打院墙。紧锁大门，有封闭式，所谓“桃花园里好教育”。
面对学校德育层层困惑，我们认为需要采取必要的对策。与市场经济的潮汐共涌，与时代脉搏共振，对此，提出如下建议：
一、改革招生制度的德育考核，促进德育工作的加强和落实。
升学考试是个“指挥棒”。现存的高校和中等专业学校招生主要是凭文化考试成绩录取，至于德育素质却很少考虑。这种招生制度必须改革，增加德育考核成绩的录取比重，才有利于德育工作的加强和落实。
1、可通过学生座谈，问卷了解，班主任的反映等途径，对考生进行品德考核，作为录取新生的第二大依据。
2、取消不切实际的“三好”生，“优干”生的优惠加分。
3、改革政治课考试办法，政治课成绩要与平时思想品德表现挂起勾。只有这样，才有利于克服片面追求升学率的倾向，使德育工作落到实处，使社会、家长都来关心德育。
二、面向改革时代，转变教育观，改革教育内容。
1、解放思想，更新观念。
我们教育的对象是改革开放时代的青少年，要确立符合商品经济发展需要的德育观点。这就要做到既坚定社会主义方向，又必须剔除形式主义和“左”的影响；既要进行传统美德教育，又必须借鉴外国的伦理道德教育；既要进行艰苦创业教育，也必须进行消费教育等。
2、要压缩超越当代少年思想接受能力的部分德育内容，增加改革开放和社会主义商品经济观念的新知识，贴近时代，贴近学生生活和思想实际。学生是社会大环境中学生，脱离现实的德育，是收不到好效果的。
3、要建设好一支有时代特点的德育队伍。搞好班主任，政治课教师，团干部的培训。
三、走向社会，建立基地，变学校德育封闭式为开放式。
改革开放的年代，学校封闭式的德育当然是行不通的'。应引导学生走向社会，了解和认识社会，学会运用辩证的观点和方法，去看待林林总总的大千世界，从而锻炼学生的生存能力。
要充分利用本地的德育资源，建立德育基地，对学生进行传统的思想品德教育，特别是要以市尝商店为基地，进行改革开放的商品经济观念教育，提高学生的商品意识，培养学生将来适应市场经济的能力。
四、优化教育环境，建立学生、社会、家庭三位一体的教育网络。
1、公安、文化和教育部门要共同整顿文化娱乐、书刊市场，清除“病菌”，净化育人大环境。
2、建立社会德育管理委员会。
可由当地政府、团组织、学校、家长等各界代表，吸收退休干部和教师组成。
3、建立家长学校。
可定期向家长宣传教育方针和培养目标以及教育好子女的常识和方法，并听取他们对学校德育工作意见。
社会主义市场经济体制的建立，对学校德育工作，提出了许多暂新课题。21世纪召示我们，教育要融入市场经济的大背景，好画最新最美的画图，德育工作要植于市场经济大环境，益于培养多层次，多规格的人才。那种囿于桃花园里的封闭式，是很难走出德育困惑，很难培养出以“三个面向”精神铸魂的跨世纪的一代新人。
走出综合高班主任的困惑
走出综合高班主任的困惑综合高是我国当前教育所出现的一个新名词,随之也诞生了一个新的岗位------综合高班主任.所谓综合高就是当前一些初中毕业生由于其本人的中考成绩达不到一些普通高中的入学要求,但是自己又非常想继续进行高中教育,因而教委把一些普通高中的入学成绩降低,让这些学生能够继续步入高中学习,同时给这些学生另外编一个学号------综合高学号。碍于这些学生基础比较差,为了不影响其高中顺利毕业,又在高中的毕业会考时适当放宽要求,如有些科目,比如:物理,化学,生物等，对综合高学生，会考不作要求,还有些科目,比如:历史,地理等，会考要求由综合高学生所在学校自行组织.这样就为那些基础较差的综合高学生减轻了高中顺利毕业的负担。这部分学生进高中后,由于一些自身的原因,如:接受老师的教学内容慢;对学校的各种规章制度有抵触情绪;抵制校园外不良诱惑的防线比较弱等因素.使得每天与他们接触的班主任带来了一系列的困惑，如何走出困惑呢？
1． 追根索源，找出问题学生的本质问题。
记得我刚刚接手综合高时，那个班级是高二年段中最差的一个班级。当时我想一定要先
给他们一个下马威，让他们摄于我的高压政策，让他们不敢在班级的管理上乱来。刚刚开始时，我对我这个政策还感到非常满意，因为确实当我在时，班上的确没有出现象以前班主任给我讲的高一的种种问题。但实际情况是这样吗？不久很多任课老师就把问题反映到我这里来了，有的说晚自修课堂秩序很混乱，有的说某些同学上课经常迟到，有的说有些同学假装生病经常请假，甚至在外面上网、吸烟、喝酒等等各种问题层出不穷。而此时我也意识到班上问题的严重性，同时我也在怀疑我所采取的管理措施，问题出在哪呢？是不是由于我的高压政策，阻碍了我和班上学生的交流和沟通，造成我根本无法了解学生的动态呢？哪怕是哪些学生在暗中捣蛋，都无法察觉，这时我正式的宣告我的高压政策失败。正当我一筹莫展时，班上的纪检委员找到我说：“老师，你不能再用这种高压手段了，他们（暗中捣鬼的学生）说了你狠，他们会更狠的。”听了这话我当时有一种酸酸的感觉，学生居然和我对着干了。怎么办？此时我静下心来分析我这一个月的得失。是的，高压政策，我的威严的确得到了巩固，也没有学生敢和我面对面的挑恤，但是他们在我背后里耍的各种小动作，我觉得比所有的一切都严重。不行必须推翻重来！从那以后上课，我逐渐不再拉着长长的脸，慢慢的'露出一点微笑，课余时间尽量和他们多呆在一起聊天，聊国内外的大事，聊身边的小事。一段时间后我发现学生对我渐渐不再横眉冷对时，我就加紧了下一步对学生围剿DD 一个一个的找他们谈话，一般我们谈话的内容都是从他对周围事情的看法开端，然后慢慢的谈他的家庭，再渐渐的进入主题我们班的现状，让他们自己分析我们班的主要问题出现在哪里？同时每一个人的谈话都作记录。当我几乎把每一个人都找过来谈过话后，我再把所有的谈话记录整理了一遍，找出班上总的问题，同时把每一位同学自己存在的问题列出来，订成一个小册子。经过与每一位学生的屈膝交谈，我与学生的交流已不存在任何隔阂时，我炮制出了我的最后一招――全班大讨论。在班会课上，我把所有的这些材料都搬出来进行大讨论。首先我们对班上总的问题一一讨论，得出结论后就一一记载下来，同时写出对每一个问题所采取的措施。然后针对每一个人的个人问题进行表态，即自我批评。首先由每一位学生自己针对我给他们总结的小册子分析自己存在的问题，自己表态用什么措施解决，也一一记录下来。最后一步执行阶段。这需要我们班主任配合他们，每天检查他们所采取措施的落实情况，没有到位的及时整改，有时我们班主任甚至要陪他们一起完成自己的计划。并且每周都进行总结，找出成功的地方，看看哪些还存在不足，下周重点应该突破哪里。这样让学生形成一个良性循环的体系。
2． 特别学生要特别对待
俗话说:世界上没有两片完全相同的树叶。同样世界上也没有两个完全相同的人，所以对待不同的学生，要用不同的方法，对待性格不同的学生更应该采取不同的策略。性格活泼开朗的，我们要适当的压一压；而那些平时沉默寡言的学生，我们应该尽量多给予鼓励和机会；记得当时我班有一位同学，他很是特别，不管是那位老师去上课，他只有一个任务就是睡觉，而下课了球场上马上会出现他的身影，他也不违反班上和学校的纪律，怎么办呢？我思索了很久，期间有几次我试图接近他，都失败了。这个时候我采取曲线救国的方式。因为我平时发现，我们班有几个同学与他的关系比较要好，何不借助中间的力量呢？因此我暗叫这几个学生帮我了解他的内心想法，同时让他们帮我去做这个学生的思想工作，由我制定计划，每一天注意什么，我遥控指挥。另外我还找这个学生高一时候的班主任帮忙。通过这样一段时间的遥控指挥，奇怪我发现这个学生变了很多，对我也不再不理不睬了。而此时我发现火候已到该轮到我出场了。我来到他的身边，直面他的问题，他也丝毫不回避他的问题，向我敞开了心扉述说所有的一切。他说：“老师，以前没有一个老师关心过我，他们都忽略了我的存在，并认为我是麻烦的制造者，不愿意和我交往。”我适时对他说：“你怎么知道我就也象以前的老师？你怎么这么武断呢？从现在开始，老师愿意和你一道携手前进，你愿意伸出你的手陪伴老师吗？”他默默的点了点头。我也根据这个学生喜爱运动的特点，与学校的体育老师协商，让这个学生进了他梦寐以求的学校特色班体育训练队。我还针对他个人特点，对他学习的要求降低很多。现在这个学生已经进入了高三，这种势头已经使他获得了长足的进步。
3． 冷处理与热处理交汇使用
有人说：打铁要趁热。但是我认为在处理学生的问题时，趁热打铁未必凑效。在我们当
中有很多班主任平时往往对学生置之不理，而一旦学生有了问题就马上对其进行严厉的批评责备。事实上由于我们以前对学生置之不理，故有些发生在学生身上的问题，我们毫无知情，更难以分辩是非,如果这时我们进行强制的粗暴教育，就极有可能使一部分原本自认为自己有道理的学生产生极度的委屈,一旦这样的现象发生，造成的后果就难以预料。因为发生在事件漩涡中的学生，有些很可能是有道理的，在同学中受到嘲笑内心苦闷，原寄希望老师能为他排忧解难，但是现在不但没有得到老师的安慰和帮助，反而受到老师的责备和数落，学生内心的痛苦可想而知，思想过激的会产生轻生的念头。所以我认为对这样的事，首先不要急于进行热处理，千万不要认为这是我等了很久，终于逮到的一个机会，反而应该先让其冷一冷，我们就象没有发生事情一样，只对这件事涉及的学生进行轻描淡写的批评，同时叫他们相信老师一定会给他们一个满意的答复，但暗地里我们则应该马不停蹄的私下里找学生中的知情者了解事情的真相，掌握第一手材料。因为如果事情拖久了，既不利于教育犯了错误的学生，也不利于对其他学生的安慰和帮助，容易让犯了错误的学生进一步放纵自己恶劣行为，让好学生承受不白之冤，从而对老师失去信心。而当我们一旦掌握了第一手材料，就应该立即对学生进行真面的教育，谁是谁非，不能有丝毫的含糊，该奖就奖，该罚就法，如果遇到态度相当恶劣的，则应该集中火力进行狂轰乱炸，必要时，可以借助政教处和家长三方的力量三管齐下。
4.突破重点,一点带面
擒贼先擒王。有时我觉得在班级的管理上也应该采取这种策略。往往一个班级就由于一到两个在暗地里或明里不服从班上和学校的规章制度，从而把整个班级闹得天翻地覆。这个时候如果不把这样的同学彻底制服，那么以后带来的连锁反映将会使整个班级彻底失去控制。因为他们带来的负面影响将难以估量，其他同学会认为他可以这样干，比喻不扫地，不出操，经常迟到，旷课，上课睡觉，晚自修大行其道吵得其他同学无法安下心来学习，那么我这样也不会有什么问题。这时我们对这样的学生不管用什么办法一定要把他怔住，一定要毫不留情的把他给揪出来，作为反面的典型进行教育，起到杀一儆百，杀鸡吓猴。记得当时我班上一个学生，天天旷课，我天天找他，当面他承认的很好，可一转个背，老毛病就又犯了。当时我就下定决心这一个月其他任何事，我都不管，重点盯住他。有时他没有来，我就亲自到他家里，结果好几次，他都一个人在自己房间里躺在床上看电视。每次我都与他屈膝交谈，谈他内心的想法，谈他所关心的话题，这样次数多了，他终于不好意思了，说，老师我一定改过来。这样我用自己的实际行动把我班上的这个贼王――最难啃的骨头给啃下了。还有一个学生从不打扫教室，我已经给他不知讲过多少次，可就是没有效果，而此时也有好几个学生对扫地漫不经心了，他们都在观察，如果我不能解决好这个问题，很有可能他们会步这个学生的后尘。我也感到了事情的严重性，如果不能降伏这个贼王，大有山雨欲来风满楼之势。因此我觉得必须痛下杀手，鉴于连续几天都不扫地，我惩罚他连扫一个星期，并且每天下午我都亲自督阵，一个星期不行，两个星期，两个星期不行，三个星期，这样一直扫到他的耐心实在斗不过我了，最终向我保证以后一定不会再这样了。而我又适时的分析他这种行为对我们整个班级所造成的危害，并且说，你真的希望你生活在一个混乱的班级里吗？如果不希望的话，就履行你现在的诺言。而实际上，每一个学生都会希望他所在的班级各个方面都健康发展的。
5.彼此信任,良性发展
彼此信任是班级建设良性发展的第一步。首先我们一定要让学生相信我们班主任，相信我们班主任一定会携其他老师的手同他们一道努力为整个班级的良性发展全方位的开展服务。为了得到学生的信任，对学生的要求，我们能够办到的，一定要速办速决，切不可拖延，如果确实有困难，一时难以办到，我们也应该及时的向学生讲明原因，让学生感到我们老师值得信赖。同时我们也一定要相信学生，相信他们所说的，所讲的，所做的。比如：有些学生假装生病，或其它的事，经常旷课，迟到，我们虽然明知他们是偷懒，或是到外面去玩去了，这时我们也假装不知道内情，就当他生病，或有其它的事。但暗中我们可以借助一些班干部或我们平时值得信赖的学生，询问这种学生的真实去向，当我们掌握了他们一贯的真实去向后，我们就假装去这样的场所办事，去碰他，往往会逮个真着。当我们逮到他时就说：你怎么在这里？你不是生病了吗？这一招往往特别奏效，一旦我们戳穿他们的谎言，又稍加说服，这时他就会和盘托出以前所有的一切。我们可以继续对他说：“老师仍然相信你，你愿意给老师一个意外的惊喜吗？”这次以后，这个学生就会永远不再骗我们，而且会帮我揭穿其他经常撒谎的同学。通过这样我们师生的信任程度会进一步加强，从而形成良性循环。
综合高班主任是一个既棘手，又富有挑战性的工作，让我们为这个新的岗位一起摸索，一起进步吧！我相信只要我们所有综合高班主任敢于思考，敢于实践，一定会开创出一片新的天地。鲁迅不是说过：世上本没有路，走的人多了，就成了一条路吗？
关于走出校园德育困惑的建议
聚焦云雾，表现为六“差”：
－－单一招生制度与学生的全面发展存在着“反差”；－－改革的社会现实与学校传统的德育内容及方法存在着“反差”；－－开放的社会环境与学校德育相对封闭性存在着“反差”；－－学校的正面教育与社会的负面影响存在着“反差”；－－学校全面发展的目标与家长的单一要求存在着“反差”；－－学校德育的不变性与青少年学生思想的时代性存在着“落差”。
总之，改革开放的社会大潮，一日千里。我们教育的航船却慑于大潮冲击，蹒蹒跚跚前进，有的学校不思适应而遁入桃花园里，颇赞尝高打院墙。紧锁大门，有封闭式，所谓“桃花园里好教育”。
面对学校德育层层困惑，我们认为需要采取必要的对策。与市场经济的潮汐共涌，与时代脉搏共振，对此，提出如下建议：
一、改革招生制度的德育考核，促进德育工作的加强和落实。
升学考试是个“指挥棒”。现存的`高校和中等专业学校招生主要是凭文化考试成绩录取，至于德育素质却很少考虑。这种招生制度必须改革，增加德育考核成绩的录取比重，才有利于德育工作的加强和落实。
1、可通过学生座谈，问卷了解，班主任的反映等途径，对考生进行品德考核，作为录取新生的第二大依据。
2、取消不切实际的“三好”生，“优干”生的优惠加分。
3、改革政治课考试办法，政治课成绩要与平时思想品德表现挂起勾。只有这样，才有利于克服片面追求升学率的倾向，使德育工作落到实处，使社会、家长都来关心德育。
二、面向改革时代，转变教育观，改革教育内容。
1、解放思想，更新观念。
我们教育的对象是改革开放时代的青少年，要确立符合商品经济发展需要的德育观点。这就要做到既坚定社会主义方向，又必须剔除形式主义和“左”的影响；既要进行传统美德教育，又必须借鉴外国的伦理道德教育；既要进行艰苦创业教育，也必须进行消费教育等。
2、要压缩超越当代少年思想接受能力的部分德育内容，增加改革开放和社会主义商品经济观念的新知识，贴近时代，贴近学生生活和思想实际。学生是社会大环境中学生，脱离现实的德育，是收不到好效果的。
3、要建设好一支有时代特点的德育队伍。搞好班主任，政治课教师，团干部的培训。
三、走向社会，建立基地，变学校德育封闭式为开放式。
改革开放的年代，学校封闭式的德育当然是行不通的。应引导学生走向社会，了解和认识社会，学会运用辩证的观点和方法，去看待林林总总的大千世界，从而锻炼学生的生存能力。
要充分利用本地的德育资源，建立德育基地，对学生进行传统的思想品德教育，特别是要以市尝商店为基地，进行改革开放的商品经济观念教育，提高学生的商品意识，培养学生将来适应市场经济的能力。
四、优化教育环境，建立学生、社会、家庭三位一体的教育网络。
1、公安、文化和教育部门要共同整顿文化娱乐、书刊市场，清除“病菌”，净化育人大环境。
2、建立社会德育管理委员会。
可由当地政府、团组织、学校、家长等各界代表，吸收退休干部和教师组成。
3、建立家长学校。
可定期向家长宣传教育方针和培养目标以及教育好子女的常识和方法，并听取他们对学校德育工作意见。
社会主义市场经济体制的建立，对学校德育工作，提出了许多暂新课题。21世纪召示我们，教育要融入市场经济的大背景，好画最新最美的画图，德育工作要植于市场经济大环境，益于培养多层次，多规格的人才。那种囿于桃花园里的封闭式，是很难走出德育困惑，很难培养出以“三个面向”精神铸魂的跨世纪的一代新人。
营养课堂：走出牛奶选择困惑
早晨、睡前来一杯牛奶，已是我们生活中必不可少的一部分。究竟什么样的牛奶才是多喝有益的好奶？站在货柜前的我们该如何选择？因此，牛奶的种类及区别正成为现在急需普及的一个知识。在此我们同您一起来对牛奶知识进行一次扫盲。
你是不是也会有这样一种困惑，时常在牛奶柜台前徘徊犹豫，为选择新鲜牛奶还是常温牛奶而烦恼。其实，这两种牛奶各有其特点，首先我们来说说新鲜牛奶。
新鲜牛奶指的可不是直接饮用刚挤出的牛奶，而是经过巴氏杀菌法加工而成的牛奶。它通过72℃-85℃左右的.低温杀菌方式，能够在杀灭牛奶中有害菌群的同时维持牛奶中的有益细菌，将牛奶的营养成分最大程度地保全下来，并且完好地保存了营养物质和纯正的口感。但低温杀菌的牛奶保质期较短，一般不超过10天，而且必须冷藏。
另一种为常温奶，即采用138℃-142℃超高温灭菌方法对牛奶进行瞬间加温，从而将牛奶中的有害菌全部杀死。这样的牛奶在无菌状态下可保质1－8个月，而且无须冷藏。但是由于在高温状态下，牛奶的营养活性物质如蛋白、维生素、钙等元素会受到很大的损失。
除了以上这些外，常温奶与低温冷藏鲜奶还有一些其他细节的不同：一是原料不同。常温奶的原料是鲜奶或复原乳，而低温冷藏鲜奶的原料为100%液态生鲜奶；二是存储方式不同。常温奶适合一次性购买置放于家中容易位置，并且外出携带方便。而低温冷藏鲜奶必须放置于冷藏柜，需要尽快饮用完毕。选择牛奶，我们可根据其特点，各取所需。□韩学晶 解雯
走出综合高班主任的困惑
走出综合高班主任的困惑综合高是我国当前教育所出现的一个新名词,随之也诞生了一个新的岗位------综合高班主任.所谓综合高就是当前一些初中毕业生由于其本人的中考成绩达不到一些普通高中的入学要求,但是自己又非常想继续进行高中教育,因而教委把一些普通高中的入学成绩降低,让这些学生能够继续步入高中学习,同时给这些学生另外编一个学号------综合高学号。碍于这些学生基础比较差,为了不影响其高中顺利毕业,又在高中的毕业会考时适当放宽要求,如有些科目,比如:物理,化学,生物等，对综合高学生，会考不作要求,还有些科目,比如:历史,地理等，会考要求由综合高学生所在学校自行组织.这样就为那些基础较差的综合高学生减轻了高中顺利毕业的负担。这部分学生进高中后,由于一些自身的原因,如:接受老师的教学内容慢;对学校的各种规章制度有抵触情绪;抵制校园外不良诱惑的防线比较弱等因素.使得每天与他们接触的班主任带来了一系列的困惑，如何走出困惑呢？
1． 追根索源，找出问题学生的本质问题。
记得我刚刚接手综合高时，那个班级是高二年段中最差的一个班级。当时我想一定要先
给他们一个下马威，让他们摄于我的高压政策，让他们不敢在班级的管理上乱来。刚刚开始时，我对我这个政策还感到非常满意，因为确实当我在时，班上的确没有出现象以前班主任给我讲的高一的种种问题。但实际情况是这样吗？不久很多任课老师就把问题反映到我这里来了，有的说晚自修课堂秩序很混乱，有的说某些同学上课经常迟到，有的说有些同学假装生病经常请假，甚至在外面上网、吸烟、喝酒等等各种问题层出不穷。而此时我也意识到班上问题的严重性，同时我也在怀疑我所采取的管理措施，问题出在哪呢？是不是由于我的高压政策，阻碍了我和班上学生的交流和沟通，造成我根本无法了解学生的动态呢？哪怕是哪些学生在暗中捣蛋，都无法察觉，这时我正式的宣告我的高压政策失败。正当我一筹莫展时，班上的纪检委员找到我说：“老师，你不能再用这种高压手段了，他们（暗中捣鬼的学生）说了你狠，他们会更狠的。”听了这话我当时有一种酸酸的感觉，学生居然和我对着干了。怎么办？此时我静下心来分析我这一个月的得失。是的，高压政策，我的威严的确得到了巩固，也没有学生敢和我面对面的挑恤，但是他们在我背后里耍的各种小动作，我觉得比所有的一切都严重。不行必须推翻重来！从那以后上课，我逐渐不再拉着长长的脸，慢慢的露出一点微笑，课余时间尽量和他们多呆在一起聊天，聊国内外的大事，聊身边的小事。一段时间后我发现学生对我渐渐不再横眉冷对时，我就加紧了下一步对学生围剿DD 一个一个的找他们谈话，一般我们谈话的内容都是从他对周围事情的看法开端，然后慢慢的谈他的家庭，再渐渐的进入主题我们班的现状，让他们自己分析我们班的主要问题出现在哪里？同时每一个人的.谈话都作记录。当我几乎把每一个人都找过来谈过话后，我再把所有的谈话记录整理了一遍，找出班上总的问题，同时把每一位同学自己存在的问题列出来，订成一个小册子。经过与每一位学生的屈膝交谈，我与学生的交流已不存在任何隔阂时，我炮制出了我的最后一招――全班大讨论。在班会课上，我把所有的这些材料都搬出来进行大讨论。首先我们对班上总的问题一一讨论，得出结论后就一一记载下来，同时写出对每一个问题所采取的措施。然后针对每一个人的个人问题进行表态，即自我批评。首先由每一位学生自己针对我给他们总结的小册子分析自己存在的问题，自己表态用什么措施解决，也一一记录下来。最后一步执行阶段。这需要我们班主任配合他们，每天检查他们所采取措施的落实情况，没有到位的及时整改，有时我们班主任甚至要陪他们一起完成自己的计划。并且每周都进行总结，找出成功的地方，看看哪些还存在不足，下周重点应该突破哪里。这样让学生形成一个良性循环的体系。
2． 特别学生要特别对待
俗话说:世界上没有两片完全相同的树叶。同样世界上也没有两个完全
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走出分销物流的困惑的论文
商品分销物流在邮政物流发展初期立下了汗马功劳，不仅充分发掘了邮政资源潜力，培育了邮政物流在当前条件下的市场竞争力，并为未来全面发展积累了大量经验。但随着业务发展壮大，也出现一些问题，如果不做及时的调整，将产生新的问题并成为邮政分销物流进一步发展的不利因素，加大邮政物流快速发展难度。在发展初期阶段，及时解决已出现或初露端倪的小问题，可有效避免经营陷入困境，实现长期发展目标。
1．分销商品在流通配送末端滞留成为分销物流经营制约点
邮政发展分销物流的目的是快速有效地实现分销商品流通，减少流通成本，通过商品配送的高效率和迅速的回款获取经济收益，争取与外部企业更多的合作。然而目前一些分销商品进入物流末端配送段时，滞留在最后一环节成为整个经营的`制约点，即分销商品作为待配商品滞留在各级配送中心的营业网点、城区支局所等。一些商品滞配期甚至超过几个月，严重增加了库存空间占用、资金占用和成本消耗，个别商品因为即将或已处于过期状态给企业带来一定的经济损失。
一定的客观环境和一些经营环节的实际效率是影响分销商品滞留的原因，即季节、气候、地域环境和终端配送需求者消费取向等外部环境的客观变化影响，以及配送端对终端实际消费能力的初期预期不够准确，对配送商品性价比缺乏准确定位，营销措施实施不足，下达的配送商品订单脱离真实需求等多方面的因素影响。同时，由于部分配送商品是从产品供应端计算利润，并单纯根据区域人口数量、消费能力、地域面积等方面已公布的资料文献（有可能已经过时），进行简单的需求分析，而不是对当前目标市场真实需求的调研和对竞争对手精确分析，从而造成计划目标和实际经营的差异。
2．资金周转缓慢抑制了企业物流作业速度和实际获利能力
快速的资金周转可保证企业良好的经营运转，提高流动资金的利用率，而不用借款。资金流缓慢使企业因为回款资金不到位不能正常组织货源、实施运输和配送，进而造成低效率的经营，并使合作企业对邮政物流实际能力产生怀疑，挫伤合作积极性。同时，上级部门为保证内部运营以及外部企业合作，不得不进行其他专业流动资金调配或进行外部借款，形成因资金周转困难造成的利润和经营问题。
造成资金周转缓慢的多数原因一是配送商品滞留，二是已配送出去的商品回款慢和难，三是下级单位拖欠。而上级部门单纯依靠订单统计配送商品量并确定回款，忽视现实经营中已出现的一系列问题，也使回款难以全部落实，以及相应的监督难度加大。
3．被掩盖的市场挫折增加了未来发展的难度
为增加配送量或盲目追求短期效益，一些物流终端配送中心人员进行商品配送时过于采取亲情推销策略。由于一些物流配送人员没有接受过系统的营销知识培训，营销无专业能力和经验，仅仅是动员亲朋好友被动接受配送商品，不管对方是否真正需要而盲目推销，虽然短期内实现了迅速扩大配送量和配送面的目的，却从根本上挫伤了长期发展能力。因为亲朋好友碍于情面接受了对自己而言不需要，或不是很希望获得的商品，下次遇见很可能会尽量回避，甚至暗自抱怨。更有一些配送人员私下将配送商品赔钱低价配送给零售商户或消费者，严重违反了邮政分销物流经营目的，影响了正常经营，造成需求端对邮政分销商品物流的误解。这种盲目忽视长期市场的行为，无异于拔苗助长，致使邮政分销物流初期发展迅速，而以后的获利能力降低，长期市场开拓艰难。
综合以上情况，为确保邮政分销物流的长期发展能力，保证分销物流在邮政一体化物流发展中发挥重要作用，必须通过实施科学的订货，减少非必须库存；督促配送回款，提高资金流速度；及时进行物流人员知识培训，提高配送人员综合能力；加大对真实需求与有序经营的考核监督力度等措施，解决当前最后一公里中出现的问题。
曾经的我很盲从，看到别人在学什么，就马上给蒙蒙报什么，怕，怕落下，怕输给别人；并且周围的人也一再说：“不要输在起跑线上”、“现在学了（英语）到初中就不费劲了”、“蒙蒙唱歌不错，去学唱歌吧”、“看蒙蒙多大方，去学主持吧”……曾经的我也很热衷于特长班，并且一再强调女儿喜欢上特长班。是呀，现在的孩子兴趣都特别广泛，没有一个不愿上的。因为放弃舞蹈班蒙蒙还大哭了一场。
每个父母都是望子成龙，望女成凤（没有人不承认这点吧），对孩子不惜重金下大力气培养。怕，就怕对不起孩子，就怕孩子的才能被淹没。也有的漫天撒网，什么都学点，让孩子什么都知道点。那天在清凉谷的博文中看到：你孩子有不用出去学就具备的与众不同的才能吗？令我深思。其实很多东西天份是很重要的.，所以我们不能盲从。
时间和精力毕竟是有限的，我开始思考：（人一思考就有了苦恼，呵呵。）这样的付出是不是事倍功半？我实在不愿意带着女儿奔波于各个特长班之间，有点累。我宁愿，宁愿女儿有更多的时间用来自由支配，有一大把的精力用来看书、做手工、和娃娃说说话、到大自然中开心畅游，甚至什么都不做，只是发呆……随时随地，自己说了算。而不只是盯着时间：“快，，到点了，该去上英语班了”、“快，还要赶去打乒乓球”……看过一个博友的文章，她女儿的时间晚上排得满满的，甚至精确到了分钟……
要给孩子发呆的时间。在赵明老师博客上看到这句话时，我如梦初醒。其实在每次和赵老师的接触中，都能学到很多很多。我们把孩子的时间安排得满满当当，她们有思考的时间吗？有消化的时间吗？还有创作的时间吗？还有想象的空间吗？
选择太多，等于没选择。前几日，郜妈来青，中午和她吃饭聊天，把我的困惑向她请教，问她要不要再给蒙蒙报主持班和声乐班什么的，她问我“你想让蒙蒙走艺术吗？”我一愣，走艺术？不可能，我们没这个财力，蒙蒙也没这个实力。“是呢，蒙蒙本来就很大方，这个也不是学来的，只要不是去走专业，这些就已经足够了”，“要问一下蒙蒙到底喜欢什么？”“她想当作家。”“那就让她多看书，多观察，多写多练多思考。”“她不是还喜欢画画，做手工，就让她自由地画自由地想，自由地做吧。”是啊，我们是不是没必要非得把孩子送去特长班，然后领回一个没有个性没有特点，千篇 一律的孩子呢？“记住，蒙妈：选择太多，等于没选择！”
于是，我释然。整理思绪，决定：
钢琴，是我们要坚持的。蒙蒙学琴快四年了，明年准备考八级（虽然对考级不热衷，但也得考一次吧）。其实蒙蒙并不特别喜欢弹琴，我知道，只是一定要坚持，学一门乐器，培养音乐细胞，开发大脑（左右脑加手加脚，全方位协调）。并且儿童歌曲的创作也带给她很大的乐趣。
形体模特。还有二期学完，共四期。教形体、教舞蹈，感觉不错的。
至于，写作，就让蒙蒙自己多看书，多观察，多写多思考吧。奥数，我和蒙蒙每天晚上坚持二道题，相信，如果一直坚持下去，效果不比上特长班差。英语，把学校的功课学精，要求蒙蒙默写课文，这样单词和语法都能学到，我还下载了一些英文小故事，一遍遍放来听，对她的听力和口语也有帮助。画画，学校里学，自己愿意画，那就画吧。唱歌，想唱就唱，有了曲子，马上在钢琴上边弹边唱，自娱自乐。手工，想做什么就做什么，发挥想象力吧。运动，更是随时随地，跑步、打羽毛球、跳绳等。
为什么，一定要把孩子送到特长班去呢？终于，我走出了特长班的困惑，也希望能给大家一点启示――把更多的时间还给孩子们吧！
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