以下是小编帮大家整理的投放材料的困惑（共含5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“火焰山公主”一样，积极向本站投稿分享好文章。
投放材料的困惑
话题：在设计剪纸活动《蛇》中，教师考虑到幼儿之间存在水平差异，准备投放不同的材料。如，画上线的纸，对教师范例不太理解的幼儿可以模仿着剪；有带颜色的纸，可以帮助一些剪得慢的幼儿省去涂色的时问，使每个幼儿都有成功感。这种想法引发了一些教师的争议，他们认为，幼儿不知道自己的`水平如何，所以自己不会选择适合自己的材料，也许聪明的孩子选择了简单的，而能力弱的幼儿却选择了最有难度的材料。我们到底该不该提供难易不同的材料，投放什么样的材料，才能兼顾幼儿不同的发展水平又不影响其创造力的发展呢？
针对话题展开的讨论：
材料应该合理投放／（江苏省常熟市辛庄中心幼儿园 周桃珍)
教师不仅是材料提供者／（南京师范大学 李秀敏)
引导幼儿选择适合的材料／(浙江省宁波中山艺术幼儿园 武慧)
给孩子更多的实践机会／(贵州省贵阳市花溪祥盛幼儿园 赵华)
从要我做到我要做／(四川省凉山昭觉县幼儿园 胡文)
应该投放相同的材料／(河南省郑州市金水区中方园艺术幼儿园黄静)
>>针对“投放材料的困惑”来文集粹
针对“投放材料的困惑”来文集粹
江苏省如东县 陈亚琴：
如果我来设计这个活动，我会给每个幼儿提供一张彩色纸和一把剪刀，其余的材料我会藏到幕后，让幼儿充分想像，大胆探索、尝试。在活动中，我注重观察每个幼儿，了解每个孩子活动进展的情况，以适当的身份介入到幼儿的活动中，把幕后的材料适时地移到台前，帮助每个孩子不断取得成功。
江苏省溧阳市黄静娟：
在投放材料时，应观察先行。教师需要通过认真的、经常性的观察，正确评价幼儿的活动，包括幼儿的活动兴趣、活动水平、发展需求等问题，并对这些问题进行分折，以此调整自己投放的材料。在剪纸活动《蛇》中，教师应根据平时的观察，投放相应的材料，使不同水平的孩子都获得自己的'成功体验。
内蒙古赤峰市 张晓燕：
在幼儿进入操作活动时，教师要做一个有心的“旁观者”，注意观察孩子们剪的情况。如果发现幼儿剪得既快又好，可以提出更高一点的要求，换张纸再剪，让幼儿知道自己可以做得更好；如果发现幼儿在剪时特别困难，教师可以降低难度，让他来剪或给予适当的帮助，让他感受成功的快乐。
抛出话题：投放材料的困惑
针对话题展开的讨论：
材料应该合理投放／（江苏省常熟市辛庄中心幼儿园 周桃珍)
教师不仅是材料提供者／（南京师范大学 李秀敏)
引导幼儿选择适合的材料／(浙江省宁波中山艺术幼儿园 武慧)
给孩子更多的实践机会／(贵州省贵阳市花溪祥盛幼儿园 赵华)
从要我做到我要做／(四川省凉山昭觉县幼儿园 胡文)
应该投放相同的材料／(河南省郑州市金水区中方园艺术幼儿园黄静)
投放
投放tóu fàng[释义]①（动）投下去；放进去。
②（动）把人力、物力、资金等用于工农业或商业。
③（动）工商企业向市场供应商品。
[构成] 并列式：投＋放[例句] 把产品～市场。（作谓语）生活是多么的美好，社会是那样的精彩。然而，在这美好生活中，却总会有一些人，给这美好二字加上引号。
生活中，能独自一人静一下，看看优美的文章，是多么令人神往，可是就是这样的一个芝麻般的小事也常常事与愿违。“书呆子”，这声音太刺耳了，我不明白：为什么人与人之间就不能多一分理解？
在回家的路上，好心的想扶起一位摔倒的小朋友，“这么大的一个学生，还欺负一个刚学会走路的孩子。”唉，我不知道：为什么人与人之间就不能多一分信任？
在公共汽车上，有一位老爷爷上来，我下意识的站起来让座。但是，还没等我说出口，旁边就挤过来一位年轻的大姑娘，面对老爷爷的无住助与无赖，我内心觉得对老爷爷挺愧疚的，真不是滋味。我不明白：为什么人与人之间就不能多一点关爱。
生活中就是有一些这样的人，他们根本就不明白”生活“的真正意义。他们又是可悲的，因为生活毕竟是美好的，然而，他们却不懂得珍惜，更不懂得享受，又何来快乐与幸福。
朋友，请你们好好的反省一下吧！一起用真心去创造一个”真“的未来吧！
春姑娘来了，小燕子姐妹也从遥远的北方飞回了温暖的南方。
燕子姐妹路过一条小河，闻到了一股恶臭。燕子妹妹很奇怪，便问燕子姐姐：“姐姐，为什么这里的气味这么难闻？”
燕子姐姐也很奇怪。忽然，她想到了一个办法，说：“妹妹，你别急，让我去问问太阳公公吧。”
过了好一会儿，燕子姐姐才找到太阳公公。
燕子姐姐问太阳公公：“您为什么要藏起来呀？”
“并不是我要藏起来，”太阳公公叹了一口气，又指指自己下方的工厂说，“是工厂排放的废气遮住了我，我也没办法呀！”
“那小河为什么散发出一股恶臭呢？”燕子姐姐又问。
“哎--------，是人类乱扔垃圾，工厂经常排放污水，污染了小河。”太阳公公无可奈何地说。
燕子姐姐终于明白了，她有礼貌地说了一声：“谢谢，太阳公公，再见！”便向燕子妹妹飞去。
燕子妹妹早已等得不耐烦了，围着姐姐不停地问：“为什么？为什么？怎么了？”
燕子姐姐心情沉重地把太阳公公的话告诉了妹妹。
明白了一切的燕子姐妹沉默了，她们默默地注视着小河，心中都不禁感慨：再这样下去，这个世界将会变成什么样，人类的未来将是怎样--
★ 投放协议书
★ 困惑诗歌
★ 广告投放方案
★ 感到困惑作文
★ 困惑作文500字
★ 网站投放广告合同
★ 广告投放服务合同
