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学习写字的困惑
许多幼儿在幼儿园里已经开始学习写字了。有的家长看见了别人的孩子已经会写很多字，不得不赶快跟进，以免孩子上了小学后跟不上别人。
为了迎合家长的要求，有些幼儿园大班已经开始小学一年级的文字课程的教学。表面上看起来把幼儿园的教育提升了，但其实并不利于幼儿对学习兴趣的培养，危害到儿童心理和创造能力的自由发展。一个受过适当的幼儿园教育的儿童，虽然没有提前受过小学的文字课程，但进入小学后，他在阅读、写字和其他方面的能力，却可能比较强，因为幼儿园的歌唱、舞蹈、绘画、讲故事等课程，比背书或写字，更能启发幼儿深厚的潜能，培养他们的学习的兴趣和能力。
事实上，没有学写字的孩子在幼儿园期间有更多的`时间、机会去发现与从事别的探索，他们在创造思考及语言的表达能力方面，可能会比学写字的孩子高得多。
据小学老师反映，幼儿园教写字，会带来很多困扰。最常见的是儿童执笔姿势与笔顺的错误，使老师们要费更多的时间指导纠正。另外，也会造成不良的学习习惯，老师教的生字，他已经会写了，引不起学习兴趣，上课无事可做，于是捣蛋，不守秩序，影响他人，养成上课不专心的坏习惯。
写字是一种知觉动作的学习，时机适当而不教，会坐失良机；太早教也会浪费时间。幼儿园大班的儿童最多只能训练一些极简单的字形，而不适合学习写字。
当然，在幼儿园大班下学期，孩子需要有一些写字方面的准备活动，以免入学后会手足无措。可以让儿童练习“画”字，在比较大的空间内学画不同的字，等画得不错了，再逐渐教他在较小的空间里用较细的笔写字。
现在的小学教学提倡识写分流，简而言之，就是要求认识，但不要求书写，为孩子构建立体的阅读构架。一年级的新教材更加注重孩子的识字量，认识更多的字，能看更多的书，是对一年级孩子的教育目标。孩子在听、说、读方面的能力应领先于写的能力。因此，让孩子在幼儿园里就认识大量的汉字就显得格外重要了。识字的过程可以分为两方面：
主动接受：平时把书放在孩子能拿到的地方，任其选择，孩子在自发的阅读过程中逐渐认识汉字。家长可以给予一定帮助。
家长灌输：利用假期让孩子多识字，让孩子在游戏性的识字过程中慢慢进步。
学习初中语文，孩子们会有有许多困惑，下面是一些常见的问题和建议。
1、初一新生，如何加强语文基础知识和应试能力的提高?
我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。
记忆型的知识，有字词的音形义，文学文化常识的表述和填空，名言佳句的填空，文言文实词的比较等。针对这一类型的题目，主要方法是进行重复。在平时学习中遇到这类知识，特别是孩子易错的知识，要自己进行总结，并抄写在错题本上，经常拿出来温习。
应用型的题目，比如像是现代文阅读，不仅要求我们掌握各种题型的答题技巧，还要灵活应用于每篇不同的文章。对于这类题目，平时对于技巧的学习是一方面，另一方面要每天定量的进行练习，将技巧与文章联系起来。
对于初一的孩子，目前学习压力相对较小，建议多进行课外阅读，阅读书目可以以学校规定的课外阅读书目为主，阅读可以提高孩子的理解能力和表达能力，也可以为写作积累素材。
2、初三女生，语文成绩中上，现在除了跟学校上新课，自己怎样备战中考?
备战中考是一项比较长期也比较艰苦的任务。首先，针对基础知识方面，可以从现在开始着手进行总结，例如每天积累一些重点字音、字形，每周背诵一定量的古诗文，每月对自己之前考试中经常出错的基础题目进行总结记录。其次，针对阅读方面，建议每天完成一篇课外的阅读题目，并且根据标准答案寻找自己在答题中的错误与思维的盲点并进行纠正。最后，对于作文，每周自己寻找一个有意义的主题进行练笔，以周记的形式进行。
3、我们语文基础还可以，作文也很不错，就是现在积极性不高，写作文数格子，多一个字都不想写!
建议先从孩子感兴趣的话题入手，先不要拘泥于考试，先提升孩子对于作文的兴趣，之后再慢慢想考试常见的题目上引导。
4、我们即将面临中考，请问老师平时孩子需要做哪些练习?在哪些网站上能找到符合中考的试题?
对于备战中考的学生，最好的复习资料就是历年的中考真题和优秀的模拟题。
5、老师在孩子做文言文是时候可以要求他先翻译在做题吗?
最好要求每次做文言文是都先全文翻译在做题，有助于复习文言词汇和句式，还可以梳理文章情节，逐字逐句练习翻译对文言文阅读肯定会大有助益的。
6、怎样提高诗歌鉴赏能力?
诗歌鉴赏难度很大，而且考试时有意在规避名家名篇，在做诗歌鉴赏那个是最重要的就是认真阅读，找到诗歌的文眼。诗歌的题目、作者信息、注释非常重要，一定要关注。
7、基础什么时候开始复习?
基于语文学科的特点，基础知识积累从现在开始，总结自己的错题，整理在错题本上，总复习时可以拿出来作为基础资料。
8、孩子记叙文的写作经常不能突出主题，流水账式叙述，请问老师孩子需要加强哪方面的训练?有没有什么有效的方法?
增加孩子的阅读量，多读书多积累，将书中出彩的地方抄写下来，开始可以进行模仿，积累的多了就能够游刃有余了。
9、中考真题资料哪个比较适合?
真题，这是最好的资料。再根据孩子的薄弱环节准备相应的资料。
10、中考会考《红楼梦》的知识吗?
在名著阅读题目中不会考到，但是在文学常识处有可能涉及，但基本都是作者、朝代等比较简单的题目。
11、目前我想给孩子每天出一些薄弱环节的试题，请问网上有这样的网站吗?
建议不要使用网站中的资料，因为网上的内容经过多次有许多错题，并不准确。首先，让孩子自己将课本中的重要的实词、虚词的意义和用法进行总结。其次，在做文言文阅读的练习时，要根据每个字的意义推文意，不要根据文意推字意。最后，增加练习量，每周最好能够逐字翻译一篇文言文。
12、孩子习惯不好，不爱读书，不爱多写一个字，考试成绩中等，如何改变现状?
培养孩子对语文学科的兴趣，在阅读书目的选择上可以针对孩子的爱好进行选择，不要一味追求名著而是孩子对阅读产生抵触情绪，养成阅读习惯最重要。
13、语文背诵默写都有哪些??除了古诗以外，现代文，现代诗歌需要背诵吗?需要背诵默写的太多了，能不能有个范围精简一下?
背诵的范围以语文课本课后的要求为主，有些现代诗歌需要背诵，有些则要求熟读，具体看每一课课后题目要求。
14、想问一下，能不能让孩子使用电脑和网络，有时候还需要查资料，但是又担心影响学习?
要明确孩子使用电脑的目的，如果真的需要查资料就可以使用，可以让孩子复述一下查到了那些资料。另外，也可以每周适当给孩子一些时间使用网络做些他们感兴趣的事情，比如和同学聊天，一味的限制只会是孩子更加希望使用电脑，适当的宽松反而可以消减孩子对玩电脑的兴趣。
15、孩子现在初二，语文成绩不是很好，学习语文有什么好方法，语文阅读理解老是答的不够准确，抓不住重点失分最多。谢谢老师!
阅读题目难度大，方法也比较复杂，建议孩子先厘清每个类型的题目的答题方法在进行作答。每天可以作一篇文章进行练习，做完之后在根据答案仔细修改，找出自己和标准答案的差距。
16、我的孩子刚上初一，从现在开始，在语文学习方面，平时应该如何学习才能打好基础!
注重平时积累，在作业中、考试中遇到的错题要及时记录。刚上初一的孩子可能文言文会觉得有些难度，注意分析每一个重要的文言实词和虚词。平时多阅读，增加阅读量，培养良好的学习习惯。
17、中考时，是不是以初三课内容为主，还有考初二初一的部分，以初二下册为重点。对吗?
中考的内容中，基础部分中字音字形词义的内容是整个初中的内容为主，还加入了课外的知识。阅读方面考察的是孩子对于文章的理解能力和运用语言的表达能力，是需要不断积累的。文言文阅读的难度相当于初三课本中文言文的难度，但是整体的考察并没有说以哪一年级为主。
18、请问老师，文言文阅读具体怎么读?
阅读文言文要做到字字落实，逐字逐句进行分析。要以字意推文意，不能以文意推字义。
19、有没有专门的文言文阅读和解析的辅导书，老师给推荐一下。
新概念的文言文阅读不错，讲解比较清晰。
20、孩子做课后题都用语文全解这要怎么办?
全解之类的资料可以用作字典进行查找孩子不会的知识点，做作业时要自己思考自己组织语言回答，不要怕错，出错是正常的。
21、课外文言文阅读的难度会很大吗?
在选择课外文言文阅读的资料时，要注意与课本切合，选择难度适中又稍难于课本。
22、老师孩子考试成绩幅度差距较大，考虑主要是哪方面原因?
阶段性考试成绩不稳定一般是由于某一阶段的知识孩子掌握得比较好，另一阶段的内容孩子的掌握不充分。还要考虑到孩子的心理原因，是不是在上一次取得好成绩之后有些自满，就疏忽了后面的学习。
生活是多么的美好，社会是那样的精彩。然而，在这美好生活中，却总会有一些人，给这美好二字加上引号。
生活中，能独自一人静一下，看看优美的文章，是多么令人神往，可是就是这样的一个芝麻般的小事也常常事与愿违。“书呆子”，这声音太刺耳了，我不明白：为什么人与人之间就不能多一分理解？
在回家的路上，好心的想扶起一位摔倒的小朋友，“这么大的一个学生，还欺负一个刚学会走路的孩子。”唉，我不知道：为什么人与人之间就不能多一分信任？
在公共汽车上，有一位老爷爷上来，我下意识的站起来让座。但是，还没等我说出口，旁边就挤过来一位年轻的大姑娘，面对老爷爷的无住助与无赖，我内心觉得对老爷爷挺愧疚的，真不是滋味。我不明白：为什么人与人之间就不能多一点关爱。
生活中就是有一些这样的人，他们根本就不明白”生活“的真正意义。他们又是可悲的，因为生活毕竟是美好的，然而，他们却不懂得珍惜，更不懂得享受，又何来快乐与幸福。
朋友，请你们好好的反省一下吧！一起用真心去创造一个”真“的未来吧！
春姑娘来了，小燕子姐妹也从遥远的北方飞回了温暖的南方。
燕子姐妹路过一条小河，闻到了一股恶臭。燕子妹妹很奇怪，便问燕子姐姐：“姐姐，为什么这里的气味这么难闻？”
燕子姐姐也很奇怪。忽然，她想到了一个办法，说：“妹妹，你别急，让我去问问太阳公公吧。”
过了好一会儿，燕子姐姐才找到太阳公公。
燕子姐姐问太阳公公：“您为什么要藏起来呀？”
“并不是我要藏起来，”太阳公公叹了一口气，又指指自己下方的工厂说，“是工厂排放的废气遮住了我，我也没办法呀！”
“那小河为什么散发出一股恶臭呢？”燕子姐姐又问。
“哎--------，是人类乱扔垃圾，工厂经常排放污水，污染了小河。”太阳公公无可奈何地说。
燕子姐姐终于明白了，她有礼貌地说了一声：“谢谢，太阳公公，再见！”便向燕子妹妹飞去。
燕子妹妹早已等得不耐烦了，围着姐姐不停地问：“为什么？为什么？怎么了？”
燕子姐姐心情沉重地把太阳公公的话告诉了妹妹。
明白了一切的燕子姐妹沉默了，她们默默地注视着小河，心中都不禁感慨：再这样下去，这个世界将会变成什么样，人类的未来将是怎样--
有一位上初二的姐姐，我们是通过“好友问问”的栏目而结成网友的。我曾经帮助过她解决学习上的困惑，她向我求救过这么一个问题：“为什么我每一次努力都不会有结果？”我想告诉她--努力不一定有结果，但不努力一定不会有结果。但是看着她像吐苦水一样地打着键盘，聊天的窗口上显示着“正在输入”，我于是便打消这个念头，还是不能这么说呀! 是呀，为什么每一次努力都得不到结果？她的学习方法一定是出现问题了，不然，就是因为知识漏洞!我以我个人的经历告诉她：“这只是一种考验，风雨过后，彩虹依旧迷人!” 可是为什么我能够帮助得了别人，对于自己的困惑却无能为力呢？原来，这还得回归于思想认识上!是乐观，还是悲观，取决于它们之中的一种，造就你的命运!
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