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分离四年级作文
天下没有不散的筵席，每一次的相逢都会有相应的分离，每一次的分离都是为了更好相逢。
——题记
不管怎样逃避，我们都终将迎来最终的分离。
正如人们在临死之时会想起一生的点点滴滴，再次分离之时，我回想起在为数不多的几天里认识的所有人们，或许人名记的并不全，但是想起在那些天见到、遇到的人们，会觉得温暖；想起发生的所有事件，会情不自禁的'笑；想起那些曾经一起闹过、笑过的伙伴，是会忧伤，会思念的……
那些时光中，我们有吵闹、欢笑甚至打闹，但一切都是快乐的，都是美好的，都是值得令人怀念的，而想到将要面对的一切心理上的巨大落差，一下子让我觉得心里空荡荡的似乎少了些什么。
我们之中不管是谁，我相信都是不希望看到分离的，无论是如何的分离，这都是一个悲伤的词，令人感到压抑。与同伴们在一起的时光越是愉快，分别是便越是痛苦，因为大家都喜欢相逢，但是相逢之后，一定会有分离，它们的关系正如光与影一般，有光之处便有影的存在，光越是明亮，影越是黑暗。
随着巨大的汽笛轰鸣声，我听到了——到达的声音，我听到了——分离的声响，我听到了——相遇的声音。走出郑州火车站，看到一切的一切都好像刚来时一样，不同的是我们增长出的友谊与牵绊，认识与陌生的交换。快乐时光无法再回来，所以一定更要珍惜。
是的，天下没有不散的筵席，所以要珍惜在分离前每一次的相逢，不要为分离悲伤，因为分离是为了更好的相逢！
分离蛋清四年级作文
国庆期间，我和同学们在叔叔家做了一件难忘的事
那天，同学们都到齐后，叔叔取出了一颗滑溜溜的鸡蛋，为我们示范分离蛋清。只见叔叔把鸡蛋在桌上轻轻磕了个小洞。突然，果冻似的蛋清像调皮的孩子，急不可耐地跳入了碗里。之后，蛋清不流了，好像胆小的孩子不敢下来了。叔叔轻轻地掰开了蛋壳，露出了金黄的.蛋黄。那些蛋清极不情愿的下来了，但有一些蛋清结合其他的蛋清，一起像耍孩子气似的挂在了半空，像悠悠球一样荡来荡去。叔叔见了，把蛋壳往碗边一刮，再把蛋黄倒入了另一个碗里。成功了。
我们摩拳擦掌。只见汪笑拿起一个鸡蛋，往桌上一磕，大概是用力过度，蛋壳拦腰碎成两半，汪笑见了，慌忙用半块蛋壳接住蛋黄，蛋清瞬间坠入了碗中，眼看就要成功了，可一丝可恶的蛋黄顺着缝隙灵巧地落入了蛋清的怀抱，第一个鸡蛋”壮烈“牺牲了。
过了一会儿，一个鸡蛋落到了我手上，我紧张的把蛋壳分成两半，可是蛋黄又想溜进碗里，我夹紧手指，内心像十五只吊水桶打水——七上八下啊。眼看蛋清就要倒没了，我松了口气，手指一松，让蛋黄有了可乘之机，蛋清中的蛋黄是多么刺眼，仿佛在说：“就你这本事还想让我和蛋清哥哥分开，门都没有！”
我垂头丧气地扔掉了蛋壳，看着同学在分离时，两只眼睛不停的盯着蛋黄，仿佛在说：“蛋黄啊，你可千万别掉下来啊，不然我的辛苦都白费了啊。”他的眉头皱成了一团，双腿还微微颤抖，我见了，扑哧一声笑了出来。
分离蛋清看着虽然简单，但却要你付出十分的努力和仔细，不能有一点马虎。
绿豆,我们不会分离四年级作文
我整整观察了十天，我们起度过了许多时光，虽然最后天没有生长完整，但它们给我的惊喜许多许多，数都数不清。
第天，我泡了绿豆，它们很可爱，每件“外套”都有着自己的魔力。它们在水中“玩耍”，那时，它们很单纯。就在那天，绿豆们的“外套”已经裂开来了，喜出望外的我那时是那么期待明天的到来。后面几天就不样了，小绿豆们的“头上”自从有了“头发”和“刘海”，就更顽皮了，跑到那儿，跑到这儿。那“刘海”白白的，嫩嫩的，最顶端还 有点儿红，这想，这豆芽是不是三毛的.兄弟叫二毛呀！
后面几天，我做了两个实验。第个：把“外套”拿出来，又把它放进去，“外套”竟没沉下去，孤零零地浮在上面，难道它要丢弃它的主人吗？倒也不是，不过我现在已经明白了。第二个：因为在水杯里生长的速度越来越慢了，于是把绿豆放在盆里，用毛巾盖住，结果变化速度快多了，仅仅个小时，它就明显长大了许多。
放在盆里长那么快，而在水里长得很慢，我直在想这个问题，可始终没有正确答案。我想：如果我是颗绿豆，会怎么样呢？当然，肯定会有快乐诞生，也会有悲伤消失的现象。绿豆是我们的朋友，我会直观察它，直到它生命死亡的那刻。
宁波市慈溪市城区中心小学东部四（4）班孙闻忆指导老师：王徐
分离作文
分离眼前是郁郁葱葱的树木，成群的绿叶像只只可爱的天使，明亮地照耀着我的眸子，真是绿之神韵，夏日香气！可是我的心却安上了轻盈的翅膀，眸子也集中不到这些勃勃的生命中。在我的思绪中，在我的篇章中只有秋天的色彩，只有秋日的痕迹。这些树上的叶子都纷纷换上黄衣裳，恋恋不舍地背井离乡，愁眉苦脸地和瑟瑟的秋风奏着多愁善感的乐曲。而我则认真聆听，听它们倾诉成长的忧愁。愁可是秋天的心啊！
我的心弦似乎被撩拨，拾起了思念的贝壳。朋友，听说过“在水一方”这个网名吗？我静坐在水的这一边，默默地期盼着，抚着琴弦。是动人的.琴声寄托着我的心事，弥漫成缕缕思愁。思念的旗帜“高高在上”。而在水的另一方，正是你，正是让忧愁冥冥中萦绕于我的你啊！思念的风筝是否已经飞到你那儿，为你捎来“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；思念的风奔来，是否触动你的心，让你回忆起记忆沙滩上的关于你我的歪斜脚印；思念的明月，是否带来我对你的深情而温馨的问候……
有时，我会想：为什么人要成长？成长像一场雨，看似美丽，更多的是辛酸与泪水，寒冷与潮湿。成长的列车会增长我们的阅历，让我们在雨露的恩泽和阳光的恩惠下茁壮成长；可是与此同时，它却压坏了路边鲜嫩的小草。成长像单行线，那么无情而又无奈。我也会异想天开：人要是不长大，那多好啊。太羡慕小飞侠了。如果不用长大，那么所有光阴的孩子就没有离别的痛楚，就不会呱呱地哭，就不会有“才下眉头，却上心头”的“秋意”了。那我们也可以永远在一起，快乐的摸索着，逃离忧愁的魔掌。我们一起乘着大雁的羽翼在苍穹中翱翔。朋友，你说我讲得对吗？多么美丽的幻想，多么美丽的梦啊！可是它始终只能出现在梦幻的天空中。像天上大片的云朵，我们无法摘下来当枕头，也不能采下来当棉被，只能带上欣赏的眼镜，观赏它们的飘动。
我是平凡的，像平凡的花朵会在春天争艳夺宠；我是平凡，像平凡的小溪会奔腾不息，扑进大海的怀抱；我是平凡的，像鸿雁会在秋日展翅飞翔，奔向南方……可是平凡的我的世界，也会有忧愁的童话。我不喜欢分离这首诗，喜欢跳着团聚的舞蹈，喜欢在星空下那团聚的草地上，喜欢团聚的风筝……“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。成长是一道明媚的忧伤，离别则是其中不可缺少的小插曲。
分离落花有意，却无丝丝惋惜，同窗分离，面带微笑的说着后会无期，你若离去，难道不是添油加醋的虚情假义？居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。放弃江山为你袖手天下抛弃繁华陪你浪迹天涯。事事皆空，独坐沁园中。桃花点缀，映山红。不是一帆风顺，蔫蔫清空。沉鱼落雁，情思绵绵。情缘若线，细如纤，亭寻止步呼，吾曰：红颜祸水，形影相依，休矣休矣。倚着亭，桃花酒饮。醉醺醺，不料天忽晴。
分离六年级快结束了，我多么不舍得，校园与我一起6年了，我不想长大，想永远永远做一个天真活泼的女孩，但时间是不会留人的。
在我的记忆里有许许多多快乐让人值得留恋的事情，班上每天都是快乐的，每天都会发生不同有趣的事情，让我每一天都过得非常难忘。可如大家今却要分离了，大家都要说最后一次再见了。我无法逃避与好同学说再见的痛苦，毕竟我们大家已经在一起六年了，对我们班每一个人都非常熟悉……我望着没有星星相伴的寂寞天空，我的眼泪不禁流了下来，我知道我将会像那一片天空，没有同学们的笑声相伴，没有同学们的包容，一切都变了，这种感觉是没有一个班能代替的欢乐与幸福。虽然我们班的成绩很差这个是事实，但是我们班这种真挚的友谊又有多少的班能做到？在我们班分离的那一天会发生怎样的感人场面我很期待，如果时间可以倒流我一定把我们班每一天发生的事都用笔记本记载下来，当我想起的时侯就拿出笔记本看看。快乐的时光总是如此短暂。我尽管如此不想离开大家但是我们大家是会长大的，最后也一定会分离的，不管我多么不舍得……
到最后我们班只会残忍地分散在一个埋藏着有无限多快乐、幸福、幽默……的母校。分离这一个词我永远也不要懂得。
分离作文
分离 青小六（2）：王梦琴回忆是何种滋味，好甜，好苦……现在的我永远无法再体会那时的愉悦，那时的感伤，那时的`思绪。也许，有时会认为以前的那种想法感到好笑，可每次嘲笑完以前的自己后，总觉得现在没有了过去的执着。不过却多了一些稳重。不该再感伤，充满活力的自己总是被回忆束缚，是时候挣脱了。会议值得珍惜，但现在更值得把握。看看身边的一张张笑脸，最后的时光也应该快快乐乐地度过。同窗六年，六年中有多少回忆。但，那也只是回忆。以后的路还很漫长，还有很多分离等待着我们。不过苏轼说过：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。你珍惜过，经历过，就是最好的财富，最美的结果。人不可能总在回忆中过活，有时要学会放手，舍得舍得，有舍才能有得。告别童年的那份纯真，迎接青春的活力。对于过来人，三年不短也不长。在初三最后一年中，一切的一切都发生了翻天覆地的变化。该来的不该来的，我们只能妥协，只能承受。
新的学期，新的开始本应该是美好的，但在今年我的开始确是诙谐的。分班的痛苦，不是一个人，也不是老师，而是这个集体，这个家庭的每个成员。
两年的相处我们认识了彼此，有欢声，有吵闹，有开心，有痛苦，有喜欢，有不爽，有表扬，有批评，有互助，有互损。两年的时间发生了好多好多，就只有两年。
当我在这个班时，不知道我有多希望这班快点散，可当这真正实现的时候，有好多好多的不舍，我们班的女生仅仅只有8人，在最后大家都各奔东西，偶尔巧遇最多的话题不是你最近怎么样，而是“我们原班重新聚到一起那该有多好”
想念原班同学，想念原班老师，想念某同学的笑声，想念某同学的唠叨，想念某同学的吵闹，想念某同学的“邻牙利齿”;想念某老师的“乡乡英语”，想念某老师的唾沫芯子，想念某老师的诙谐幽默，想念某老师的关心呵护，想念……
现在的我们，不能再像以前一样谈天说地，嘻嘻闹闹，互助互损，两年美好的时光，不想舍弃也不能舍弃，我们把他放入“时间囊”里，好好保存。以后相见，慢慢回忆……
时间，一个任何人都无法改变的东西，他固然重要，但有时我真的好讨厌他，是他，让人们拼命追逐，整天过得浑浑噩噩，也是他，给人们带来了离别!
我真的好讨厌离别，他是苦涩的，令人心酸，诱惑眼泪的，该来的总会来，该离开的也总会离开，而这一切的指挥者就是时间。人的一生免不了会面对分分合合，所有的'事情都是由上天安排的好的，注定有缘早晚会相遇，注定离别早晚会分开，俗话说的好，天下没有不散的宴席，有人说过经历多了会习惯，分离多了会麻木，我觉得这句话说的不对，经历虽然多，但每次都会有不同的感受，分离虽然多了，但每次离别的对象会不同，感情也不同，有时我常常会想，人为什么要分离，分离是为什么会心痛，我最害怕离别的场面。说实话，我不是一个爱哭的女生，但每次面临离别，眼泪总会落下，甚至我曾想过为了不面对离别，我想把自己包裹起来，只有自己的世界那永远不会有离别，不过，那应该是不可能的。
想了好久的问题总会有答案，我们应该勇敢地面对离别，勇敢的挑战时间，离别并不代表将永远失去，朋友间，离别后的一句问候，偶尔的聊天，会让我们的心紧紧相连;恋人间，分手后的，一条短信，一封邮件，那曾经相惜相知的心会轻轻颤抖;亲人间，离开后的一个短短几分钟的电话，即使远隔千里也会彼此心暖……
离别，也许是另一个美好事物的开始，让我们收起离别的悲伤，用微笑祝福对方不是会更好吗?
分离作文500字
一座学校，一个班级，一个团体
后来，一场考试，我们就散了。
傻傻的，哽咽了
无言了，泪落了
路远了，梦近了
我们各奔东西了
风吹了，心动了
离别了，我哭了
那些都已成回忆了
你走了，挥手呢
模糊了，路远了
祝福都还跟着么？
军训开始那天，胖胖在我旁边，我们开始聊起天来，我陪她去厕所，结果还跑到了男厕所，还好都么有人。
军训，大家天天在寝室哭，安慰着彼此，陈明还给每个女生都起了外号，就是因为起外号，我和王桠茹也是不吵不相识，让我认识到了她这样一个朋友。
军训快结束了，我和耗子排练了后会无期这首歌，却不知道，这就是我们友谊的开始。
军训结束了，刚开始大家讨厌的教官，忽然有些舍不得了呢。
开学了，我们在老师旁边撒娇，认识了好多人，晚上在寝室讲鬼故事，闹到好晚。
我们叛逆着，开始越来越不听话，不懂得珍惜。
开始不听老师的话，齐刘海，非主流，颓废。
终于，数学老师走了，又来了一个新老师，她教着我们英语。
我们又是听话了那么一小段时间，开始和老师对着干。
最后，她也走了，我们开始意识到了什么，呵呵。
但是，不管我们再叛逆，不变的是爱老师们的心。
我知道，在别的班老师眼中，我们班永远都是闹得不可收拾，谁接手这个班，谁就倒霉，可是，他们真的试过么？我们是爱老师的对不对？
总有一天，我们会强大到他们无法预料。
圣诞节，大家布置寝室，晚上在里面嗨。
我还记得，和王璨做同桌，我们俩为了吵海绵宝宝到底喜欢我还是喜欢他，最后竟然把我弄哭了，而且整整一天都没理他，现在想想好幼稚嘿嘿。
我们女生在寝室疯，有一包方便面或者辣条大家就会疯了似的抢。
元旦，18个女生一起跳江南，跳爵士，跳街舞，唱忐忑，吃东西，好快乐。
初夏，大家忙碌着，似乎不想去想那么多，认真学习，虽然，我们有时候调皮的让老师们受不了。
后来，我们说好的.一辈子诺言，还是没有实现。一场考试，考散了我们，考走了曾经。
李怡霖，王怡静，张靖玉，杨扬，，陈明，随亦歌，王子鸣。好多好多人，他们都走了
我们开始珍惜，回忆着。
可是都晚了。
我放不下的不只是回忆，还有你们，不管男生女生，还有老师们，大耳朵图图说的好对哦，友谊真的是个奇怪的东西呢。
那年夏天的场景再重演一遍好么？还是那群人，还是那个教室。
好想现在一觉醒来，我对同桌白妞说，我做了一个好长好长的梦。
但是，不管多久，不管在哪。
记得照顾好自己。
其实我一直都在
莹莹、留。
雪，分离作文
十几岁那年的雨季，回忆起童年的点滴，却发现，我们都在蜕变，蜕变成另一个自我。可回头却发现那些属于我们的曾经，我们的欢声笑语，我们的青春，悄然离逝，随着雪轻飘的那个短暂的瞬间，我们都已走远。
分离的那一天是初冬，寒风刺骨的冷，大雪纷纷，轻轻飘然。公交车缓缓行驶，这大雪，白花花的，又像是一个调皮的孩子，不服输的在和公交车打战。司机咬紧牙关，僵硬而又粗糙的.脸上，远远看去像是一位饱受风霜的老者。车上的乘客都在望着纷纷大雪，时不时的听他们说道叹道：这大雪，多美啊，多白啊！'就像小孩子在吃糖的那份喜悦。
我漫不经心坐在靠窗的那个位置，因为我喜欢它带给我独有的宁静。我的思绪并没有被这大雪所打乱，我的眼里分泌出一种物质。我有多久没哭了？好像是几年前被嘲笑自己很爱哭，自此，发誓自己不再掉眼泪。可，如今，目送你远去的背影，一寸一寸往外挪，而我却无能为力。想紧紧握住你的手，留住这一刻最美的你，可你却要与我擦肩而过。有种真情，不过是我，眉角一稍，多虑了。
为了你，我可以放弃我们的未来。为了你，我不想离开，不想在6月跟你说再见，为了你，我做出了所有能够为你做的事。可，你却淡淡的说了一句：＂嗯，我累了，当我们没认识过吧。〃你说过你会等我回来的，你说过要陪我走到最后，唱响最后一支歌，可，如今，我们却渐行渐远。我的生命却为你波澜起伏，是你教会了我微笑，帮我走出迷惘与困境，你说，人生何曾不是千般迷罔？然而你如今很潇洒的的跟我挥手告别，留我一世独殇，留我一人独自看黄昏，留我一人在残阳如血的夕阳下等你吗？
我们说好永远要相守，说好要一起拼搏到底的，在人生的十字路口上，我们说好要一起并肩同行的。到底是什么理由让你放弃这份情感，这个我们共同坚守的梦，到最后支离破碎。没有地球，太阳还会转，没有你，你觉得我一个人坚守有意义吗？我所期待的，盼望的，被你淡淡的一句话变成所有的失望与绝望。既然当初你知道不能陪我坚守到底，为何你要在原地等待我的归依，为何你要给我希望而我然后绝望，为何你愿意陪我看落日，为何你愿意与我对酒当歌，互诉心声。
难道，所有的承诺都可以随便说说？
可否不要放弃我们的未来。不管怎样，我们都挺过去了，挺过风吹雨打，走过悬崖峭壁，我们不是都坚持下去了吗？
几多愁，几多哀痛，几多无奈，都随着雪怒号着，它不在是飘飘然。
我听见雪在轻轻的哭泣，我听见雪的无奈，可是，我始终没有在听到你与我打雪战时的笑声。最后的最后，只剩下的一份思念，还有无可挽回的曾经。
火车到站了，我是不是该放下你了，放下那份执着，我还有我的未来，我的梦。
分离作文600字
俗话说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”再长的跑道有尽头，再深的海洋有最深处。人不可能永远都在一起，而见面的时候往往不知道某一些事情。比方说：相见的时候心里只可能会有兴奋，不可能会有悲伤，而往往分离的时候只会有悲伤不会有兴奋。我们永远都怀念那在幼儿园的时光，可是如果永远在幼儿园你能学到什么。除了画画，玩沙子，什么a, o, e永远都这样你不会觉得厌烦么？在幼儿园的时候我往往会想：永远不要去小学，我不想离开我的幼儿园。而现在我会想：永远不要去中学，我不想离开我的母校。常言说得好：天下没有不散的'宴席，其实上幼儿园是为小学打基础，上小学是为中学打基础，上中学是为大学打基础，而上大学是为走进社会打基础。为成为社会有用的人才、栋梁打基础。
我们今天的相聚，明天的离别，都是为了成为后天的国家建设者，时代的骄子。
其实有些不现实的事情最好不要想，否则你会越来越想做这件事情。我永远不想离开我的家园，可是，可以么？不可以，你要向外面发展。有一首歌，名字叫《别亦难》歌词是：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干，泪使干。啊！相别难。啊！别亦难。蜡炬成灰泪使干。这里很明显地说出了，唐代的大诗人李商隐和远方亲人离别的时候的感情。
人生也是有尽头的，永远都不可能长生不老、长命百岁。当你离开这个世界的时候你可能会反省到自己人生走过的许多事情，对其一一评价。
永恒分离作文
死生路异从此乖，奈我茕独中心哀。
不难想象，千年前的一位弱女子是如何面对注定的分离。她或曾执过少帝的手，涕泪恣肆，哀以歌曰：
“夫君，你留我茕独一人在这尘世，未来的日子该如何存活?”
而那位将饮乱臣毒酒的汉少帝，彼时是恐惧多于感伤，还是感伤多于恐惧?或者二者兼而有之，彼此勾连，混沌不堪?
不得而知了。
面对永恒的、注定的分离，我们该如何用文字来言说呢?
米兰?昆德拉对我说，生命是无足轻重的，甚至是可笑的。如果他所言极是，很有可能出现的场景是：在命运的天平上，左侧是虚妄的分离，右侧是我们投入的整个身躯，而天平却不加怀疑地向左侧倾斜。于是我们不断地在右侧加入我们的血肉之躯，我们的金银珠宝，我们所有的一切。甚至我们的眼泪。天平却纹丝不动。这是一幅多么令人沮丧的场景啊!
可这就是生命的真相!
人的一生是种艰难的行进，在进行的旅途中，我们将面对越来越多的分离，直至生命的最后一刻。如罗素所说，今天我们注定要失去最挚爱的人，而明天我们自己也将叩响分离的门扉。这永恒分离之痛却不在此，而在于我们明知道分离是永恒的、注定的'，却依然无法自拔。
别虞姬的项羽死前可曾醒悟?才华横溢的后主临终前的一瞥，是对尘世的留恋还是对生命真如实相的彻底参悟?老子骑驴西去了，只留下伴着余晖的背影，他到哪里去了?秦皇汉武，唐宗宋祖，还有那位评点“秦汉唐宋”、自称“风流”的伟人，他们是如何经受住这永恒的分离?
然而，最令我们惶惑的分离却不是死亡，而是：人是会移动的孤岛，面对漂移过来的另一座孤岛，却不能完全融合，合而为一。两个人就是两个人，这种永恒的分离包含着多少无奈和感伤呵。
这也是生命的真相。残酷的温情，冰凉的希望。
古人说，人生得一知己，虽死无憾。可见这知己的难求与稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他们就真的是完全融合，了无隔膜了么?
庄子与他的朋友惠子游于濠梁之上。庄子说，你看水中的鱼游得多么从容啊，他们可真快乐!
惠子说，你不是鱼，哪能知道鱼的快乐呢?
庄子反问：你不是我，哪能知道我不知道鱼的快乐呢?
惠子回答道：我不是你，所以不知道你乐不乐;然而你也不是鱼，所以你并不能知道鱼是否快乐。
两人争来争去，谁也不能说服谁。庄子还是庄子，惠子还是惠子，那条不知是否快乐的鱼还在水中游来游去……
可叹我们竟不能参透，仍执意在尘世中寻找灵魂之唯一伴侣，并以诗化的语言告诉世人：得之，我幸;不得，我命。徐志摩在幻为飞灰的一刹那，是幸耶?还是命耶?
他来不及总结了。
陆小曼和林徽因也无法替他总结。
被伊甸园放逐的男人们和女人们啊，又何必孜孜于消弥这种分离?太阳的余光映照在月亮的脸上，尽管他们相隔甚远，可谁说他们不幸福呢?
在这永恒的分离间，幸福也会如期而至。它是一朵孱弱而顽强的小花，盛开在彼此的岛上，需要呵护，直到终老。
小学六年级前，我认为小升初是紧张的。
小学六年级前，我认为小升初是整日整日埋在题海中的。
小学六年级前，我认为小升初是紧张的。
可当我真正上了六年级，读了下期，才发现，小升初并不像我所想象那样，那么苦，那么累，也没有我所想的朋友同学之间分离所带来横飞的泪水，我们还是一如既往的快乐。
做题还是那么漫不经心。
犯了错和老师开个玩笑就能躲过。
朋友间该闹矛盾的闹矛盾，该不和的就不和，一点也不顾及快要毕业了。
我不想离开同学，不想离开老师，不想离开我那真挚的友情。
当我在6月19日那天，拿到考号，看着全班人的考号在一张纸上，被老师用剪刀剪下，发到同学手中，我觉得好像我们一班人的友情被冷酷无情的剪刀剪成无数，分散到不同的地方，我有冲动，想马上扑上去，制止老师。当我拿到属于我的那一张时，我突然觉得这张薄薄的纸片承载了我这么多年来所有的感情，我有点控制不住，眼泪无声地滚落下来，晶莹透亮，滴到课桌上。
7月5日，领毕业证，真正地分离来临。
我才发现自己是有多么的傻，以前有时光不和他们好好珍惜。
我才发现就连时常捉弄我的同桌也是如此让我难以释怀。
我才发现我已经不能离开，是多么需要他们。
临别，我仔仔细细看了他们每一个人好久，好久，想把他们刻在记忆深处，永远永远不要忘记，好想好想回到从前，那些快乐无忧的日子。
升入初中，我们不会再有很多时间见面。
升入初中，运气不好可能永远不见。
为何会要如此的来迎接初中？
呵，我相信以后，每当想起同学朋友的音容相貌，我第五根肋骨下5毫米住的心脏就会疼痛一次，他们将是我心中永远的遗憾，心头永远的一块疤。
★ 毕业分离作文
★ 作文分离初一
★ 分离作文400字
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