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泥头车撒了满地泥六年级作文
星期一早晨，我很早就起床了，高高兴兴地去上学，等待着我们班同学日思夜思的阳光中队贴纸又在学校的阳光中队评比栏上多贴上一枚。虽然我满怀期待且兴奋地上了妈妈送我上学的车，可在路上我却看到了一件令我很不愉快的事情。
刚出小区停车场，在望海路上，我看见几辆泥头车陆续从工地开出，因泥头车装的泥土过于满，所以就算是把盖子盖上了，泥土仍然会从车上撒下来。不仅如此，过了一会儿泥头车鱼贯而出，开得又很快，被撒在路上的泥土就越来越多。看到这些我心里感到又气愤，又恼怒，有一种说不出的愤怒。这时，在我的脑子里，只呈现出一句话：请还我们一个干净整洁的世界。不过接下的事情，却让我的心情有所好转，也让我很欣慰。
我坐在车上等红灯的'时候，左顾右盼，突然发现有三位满头大汗的清洁工正在辛勤地劳动，他们中的两个人一人拿着一把铲子，还有一位拿着一把笤帚，身边还放着一辆手推车，清洁工们一点一点地艰难地把路上被汽车压得坚硬的泥土铲起来倒进手推车里，在他们的清理下路面在一点一点地恢复原来的洁净。
看了这件事，我想对泥头车司机们说一句：“叔叔们，以后别再将车装得太满了，也不要将车开得这样快了，要稳一点，最好不要再撒得到处都是泥了，请还我们一个干净又整洁的世界吧！就算您不为我们想，您也应该为那些清洁工叔叔阿姨们想想吧？他们在烈日炎炎的夏天和寒风刺骨的冬天，时时刻刻地为城市美容，是多么辛苦啊！难道您们就一点也不惭愧吗？
老家泥头山作文
老家泥头山坐落在五强溪水库不远处，那里留下了我六年的儿时记忆。
泥头山下有条几米宽的小河，叫理公河。河的对岸有个小镇，叫理公港。沿河向上，有座石拱桥，那是上山的必经之路。顺着小桥上山，来到半山腰，透过树林向下望，就可以看见几条绿色的水流像几条绿色的丝带一样缠绕在一起，被一个小型的发电站的水坝拦住，形成了一个湖泊，湖中的水藻同山上的绿树相映成趣，形成了一幅巨画。
春天，山雨过后，枝桠间便冒出了几个瘦小的花骨朵儿，当阳光洒下时，那些花骨朵便陆陆续续地开放了。这时，小鸟都敞开了它们的喉咙放声歌唱，那悦耳的音符仿佛在向你传递着大山的.秘密。湖面上也会时而不时地窜出一些鱼儿来，它们那优雅的舞姿，引来了不少垂钓者的青睐。
炎热的夏天并不会改变大山的气质，山中的空气依然那样清新宜人；山下水坝的不远处，便是我和小伙伴们的乐园。我们笑啊闹啊，有的你追我赶打水仗，有的捏着鼻子潜水看谁憋气时间长，还有的掀开石头捉螃蟹……玩累了，就去山上的大树下乘凉。有时，天边会飘来几朵乌云，随后，大雨便倾盆而下。雨后的树枝上挂满了晶莹剔透的水珠。太阳出来了，还能在松树下面找到几个秀色可餐的蘑菇。那些胆大的家伙，也会不顾针尖般的松叶刺人，钻入树林中带回几大捧蘑菇。那时的情形，现在依旧的记忆犹新。
秋天的泥头山，更是别有一番风味。满山的红或黄昭示着丰收的喜悦。油茶是这里的特产，这时，山民们就会成群结队地进山，他们忙碌的身影，在那山间小道上时隐时现，将一担担油茶果挑下山来，晒干，烹榨，香喷喷的茶籽油卖价还真不低呢。
冬天，偶尔会下场大雪。泥头山仿佛批上了一件银装，太阳一照，分外妖娆。寂静的山林里便会时不时地传来一两声枪响，那是人们在猎杀出来觅食的猎物。大雪消融后，也能发现那些零星的陷阱。由于常年的捕猎，现在的泥头山，连只兔子也难得看见了。
如今，一条水泥路直通山顶，来往的车辆也随之多了起来，山民们也无需再肩挑背扛了，大山也不再寂静，并且还树起了一座座楼房，给这朴实的泥头山带来了新的“生机”与“活力”。但儿时的记忆，却还是那般美好，深深的烙在了我的心底，直到永远。
妈妈说带我们出去玩——去捏陶泥。我问妈妈：“是不是电视上看的那种干了，烤出来就成陶瓷了的?”妈妈说是啊。我们都很兴奋。
来到捏陶泥的地方，我们见到了一个老师。老师说：“你们好啊!我是大辰老师，你们叫什么名字啊?”我和弟弟妹妹说完各自的名字后，老师就让我们去玩陶泥了。
起初，我用米黄色的陶泥做了一个长方形，还有用各种模具在上面按了许多形状，但也看不出来我在做什么。接着，我做了一个类似水壶的东东，但比水壶要矮要粗。但最终还是失败了，因为后来陶泥变得越来越干，渐渐地开始有几道口子裂开了。只好放弃!
妈妈和老师聊了很久，可能老师觉得放任我们不管还是欠妥，就朝我们这边走来，问我们分别做了什么。妹妹做了一个蛋糕，弟弟做了一个蜗牛，我呢?什么也没做。后来我用黑色的陶泥做了一个碗;用棕色的陶泥做了几根长长的“面条”;又用米黄色的陶泥做了一双筷子。一碗面就做完了!再后来我用陶泥做了一个热狗。我的两件作品都完成了!
我看着这两件作品，心里颇有一点成就感!
今天又是星期四了，这可是我们校园的“大节日”，因为每周四是我们的特长日，是我们一星期最高兴的一天。
我原来是学习和唱的合唱团成员，可是今天有人通知我们合唱团又停课了，不过不要紧，我和班里其他同学一起上了手工课。老师早早地就来了，在教室外面静静地等着上课，啊，我们盼望的上课铃声响起来了，终于上课了，老师来到教师，同学们一起准备着陶泥，可是，我们几个合唱团的同学都没有带陶泥，这下可急坏了，幸好老师带了一大箱子套你来学校，老师把陶泥分给了我们，便开始上课，老师教我们做笑话碰和小铅笔盒，并且一边帮助一位同学做一边认真地给我们讲解，然后，让我们自己做。我们按照老师的讲解一步一步的做着陶泥，教室里很安静，两节课的时间就这样一点一点的过去了。
放学后，我迫不及待的把我做的小花盆拿给妈妈看，妈妈惊奇的说：“好精致的小花盆呀!这是怎么做出来的?”我骄傲的说“今天我们上的陶泥课真有意思呀，老师教我们先做一个便便的花盆底，在做一些和小拇指一样粗的小泥条，把小泥条沿着花盆底绕圈，做成盆沿，最后做一些装饰的东西粘在盆沿上，就完成了!”妈妈说：“的确很有趣呢，晚上我也要做一个漂亮的小花盆。”
今天真是太高兴了，我不仅学会了用陶泥做小花盆，还当了一回陶泥小老师!
“叮铃铃……”，传来上课的铃声。噢，原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。
这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯，他面容清秀，十分和蔼。
冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事，他讲得通俗易懂，很快就到我们自己动手做陶泥的环节。
冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟，大家还在犹豫，不知从何下手，此时，冯老师说：“不要想着一次就能做好，先把陶泥一块一块放上去，好的陶泥都是改出来的。”我们听到此话后，纷纷开始动起手来，过了十几分钟，我们做的蝙蝠都已经成形了，我看了看袁畅同学的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起来，再过了五分钟，我终于完成了。冯老师还说到：“这种泥是软陶，把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬，定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。
这次学习中我学到了不少东西，也收获了许多。
妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯，我可兴奋了，盼星星，盼月亮，终于盼到了周末。
今天天气格外晴朗，妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷馆，我发现展示台上摆放着各种各样，五颜六色的杯子和碗，还有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。
这时，妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷，我千挑万选，终于选了一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤，我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿，这样陶泥就会慢慢变软，变滑，接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的形状，然后教我把两个大拇指钩在一起，扶着泥杯，但是我做了三次都没做好，我有点失望。这时，妈妈见我有点难过，轻轻地告诉我：做杯子没有那么简单，需要耐心一步一步地做，心急吃不了热豆腐，我觉得妈妈的话很有道理。接着我调整了心态，经过自己的琢磨，终于把杯子做好了，我开心极了!但是，阿姨说因为杯子还需要烤和上色，需要七天时间，我只做好了胚子。
回家的路上，妈妈告诉我：做任何事情都要一步一个脚印，千万不能急于求成，我连忙点了点头!
那头小泥猪六年级作文
在我卧室的书桌上，摆放着一头用泥土做成的小猪，要说起这头小猪是怎么来的，那可得说上三天三夜呢。
那是一个阴云密布的下午，我和爸爸来到家附近的图书馆，准备选购新学期要用的课外书，刚一进门，我却被眼前的“陶艺试做”四个大字吸引了眼球。我摇了摇爸爸的肩膀，爸爸立刻就明白了我的意图，领着我来到了柜台前。
“请问你们是来参加活动的吗？到这里来。”服务员一看见我和爸爸，二话不说就将我们领到了一个工作台前，匆匆忙忙丢下了一本说明书，便急匆匆地走了。
我仔细地看起说明书来，上面有着十二生肖以及各种各样的交通工具供我们选择，我左思右想，最后决定了难度相对低一点的小猪来作为样本。
爸爸来到火炉前，小心翼翼地从里面取出一个用塑料袋包装起来的小猪，作为示范，紧接着，我和爸爸又从泥地里面抓起一大把泥土，放在面前的模具里。我看了看说明书，只见上面写着：先捏出一个圆圆的身躯，把它放在模具上固定好，最后再捏出其他轮廓即可。
我照着说明书上的步骤，一步一步地捏了起来，不一会儿，小猪的手和腿便渐渐出现在了我的手中，爸爸将它们一一收入模具中，眼看就只剩下头部没有捏出来了，我却碰到了一个大难题。
这只小猪的头部上有一些大大小小的.斑点，这要是换在平时用橡皮泥做，那可是小菜一碟，但到了今天，要用坚硬的泥土来捏出大大小小的斑点，那可比登天还难啊！
突然，我灵机一动：可以先捏出头部的基本轮廓，最后再把它放在样本上面一按，不就完成了吗！说干就干，我很快便捏出了头部的基本轮廓，紧接着把它放在样本上一按，大功告成！
我躺在地上，汗水不知不觉间已经布满了我的脸颊，但更多的，是心里的喜悦……
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