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初二作文 : 蠢儿与天才
有人说世界上的幸运儿便是那些天才，上帝不仅给了他们完美的头脑，还给了他们高贵的气质。他们认为他们（指天才）的智慧是与生俱来的，他们羡慕他们（指天才），可谁知道光鲜的背后竟是不懈的努力和勤苦的汗水！人们只看到表面，却不了解真实。著名的天才数学家爱因斯坦曾说过：“天才是1%的智慧加上99%的汗水！”初一时，我曾学过一篇古文，名为《伤仲永》，讲的是一个孩童从天才沦为庸才的故事。读了这篇古文我感受颇深，上天将那1%的宝贵智慧赐予了他，他却不好好珍惜，最后沦为平常人。这也告诫了我们：不管你天赋有多好，如果荒废学业，最后也会沦为平常人，什么事也做不好。
再说说蠢才罢！对于他们来说，上帝实在是不公平，什么也没有给他们，反而给他们留下一大堆困难，他们开始抱怨，可是这样的抱怨又有什么意义？只不过更庸俗罢了。他们其实也可以成为天才，可是他们不懂得创造和努力。既然没有与生俱来的才智，为什么不努力去蓄满那1%的.空缺呢？也许靠自己努力得来的成功不会来的太快，可却比白白得到的更有意义！通往成功的路上总会有一些荆棘，不管是天才还是蠢儿都必须接受考验。
我认为上帝是公平的，他虽然给了他们（天才）聪明的头脑，可如果不好好珍惜，最终也会变为常人。他虽然给了他们（蠢儿）笨拙的头脑，但也使他们得到了更多磨炼的机会，让他们走向成功。天才与蠢儿的差距其实并不大，只是看你对待事情的态度罢了。往往蠢儿的成功比天才的成功来的更实在些。
“天才”与“蠢才”作文
“天才”，在很多人眼里，就是上帝的宠儿。它包含了凡人所渴望而不可及的智慧，无论是谁，都期望自己就是那两个字的化身。可世界上，真的`有绝对的天才吗？真的有天天只玩，对于学习弃如敝屣，但成绩依旧拔尖的人吗？
我不知道答案！也不能妄自下定论，但我敢肯定另一类人的努力。
这一类人，在世俗的眼光中，就只是个凡夫俗子。平而无实的他们，就是与“天才”相反的，既然相反，那不就是“蠢才”嘛！（这里的“蠢”是统称）可是，谁又能主宰别人呢？不是你认为别人蠢，别人就会傻一辈子的！
著名的科学家爱因斯坦，小时候的命运很悲惨。当别人在跑的时候，他才刚学走路；当别人已经说话，他才咿咿呀呀的喊着；当他上学的时候，老师就说他是个傻子，以后绝对没有什么成就，就只有能这样过一辈子。可我们现在，所熟识的爱因斯坦就如同一个伟大的英雄，一个与无论比的“天才”。
可又有谁知道，当爱因斯坦逝世的时候，医学界的人曾把他的大脑剖开，想看一看这位世界闻名的“天才”的大脑是什么构成的。当他们真正看见的时候，他们震惊了，这位“天才”的大脑皮层褶皱比一般人多得多。（褶皱越多，证明思考的越多）他一生都在思考，也正是因为他不懈的努力造就了他――这个家喻户晓的“天才”。我想象不出，如果他曾经的老师看见现在的他，是否会为自己曾经的行为而感到万分后悔呢？
人大致分为两类：“天才”“蠢才。”这两类人之间是息息相关的，任何人都有选择的权利，但同时，也是要付出相应的代价。在我看来，世界上所有著名的“天才”，都是通过99%的汗水，加上1%的聪明，凝结而成的！
这个世界上没有绝对的天才，也没有绝对的蠢才！想成为谁，想选择谁，都得看你自身的毅力是否能支撑你所谓的理想抱负！
天才与蠢材的较量小学作文
考，考，考，老师的法宝;分，分，分，学生的命根。考试让我们这些做学生的苦不堪言。不过，今天的考试有点特别……
今天刚一上课，老师就对我们说：“今天，我们就来考一份‘天才试卷’!”听到最后四个字时，我疑惑了：“天才试卷!”天知道这是谁出的卷子，怎么会有这种考试呢?管不了那么多了，天才不天才听天由命吧!
“预备!开始!”老师一声令下，我猛地将试卷翻了过来。看到第一题，“请认真把试题读完。”怎么有这种题。不管了，先看吧!一题、二题、三题……当看到一半儿时，就在想：不看了!这么麻烦，时间是金钱呀!想不了那么多了，提笔就写!
嘿嘿!这些题也不是太难嘛!“请写出你们班里五位同学的名字。”写这个干嘛，不可能调查呢吧!可是不写的话，我可能就会与天才擦肩而过了。于是，我立马写下后，就接着做下一题了。正当我要写第六题时，“我做完了!”一位同学的.声音传入我耳中，接下来有许多同学都做完了，还在那里一直笑。怎么回事，他们怎么一直笑，而且怎么做得这么快?顿时，我立刻神经绷紧看向最后一题。啊!“如果你已经读完了所有的题目，请你只做第二题。”看到这儿时，我顿时懵了!哎呀!那时，我既想哭，又想笑!真是哭笑不得呀!这时我才真正明白他们为什么做得这么快。
这次出试卷的人真真高明啊!他都把我们看透了!看来我这做题不认真的习惯真该改改了。
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