下面是小编为大家整理的高考英语复习技巧：介词通俗记忆（共含5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。同时，但愿您也能像本文投稿人“DYP_1123”一样，积极向本站投稿分享好文章。
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介词为虚词，不能单独充当句子成分，必须同名词、代词、短语、句子构成介词短语，才能充当句子成分。介词短语在句中常作表语、定语、状语和补足语。介词的用法比较复杂，在英语学习中须多多注意。
本人根据多年教学与学习的经验把介词用法做一小结，以期雅俗共赏并对大家学习和记忆有所帮助。
一、介词及介词短语
介词像个“游离体”， 名前动后常出现，
一旦组成“某结构”， 句中成分有一位。
“介+宾”叫“介短”， 作“形、副”句里边。
“宾补、表、定、状”， 都能用得上①。
“动+介”--动词性②， “及、不及物”谓语用。
成语、习语常固定， 应用起来有弹性。
注 ①介词后面的名词、代词或数词是介词的宾语，介词和介词宾语合成介词短语。介词短语在句中的语法作用相当于形容词或副词，在句中做宾（主）语、补足语、表语、定语或状语。
②“动词+介词（副词）”组成一个动词词组或短语动词，其语法作用相当于一个及物动词或不及物动词，在句中作谓语。
二、介词在句中的位置
介词活跃句关键， 短语合成形简单，
独作成分看不见， 介短表定状可担。
before时空在之前， after之后off远。
直上 over，above斜， under，below下相反。
直到till，on表面， 穿过through，for因缘。
by表旁边in里面， with伴随by车船。
时间地点at、in、on， 二者between多among，
behind后面beside旁， 附近near沿着along。
from来自like像， 表示目的for，to当。
of所属周围round， 向上up向下down。
三、on,at,in用法巧记
on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同，多数学生对它们混淆不清。现在只要记住了口诀，就可避免at，on，in的种种误用。
1. on，in，at表示时间
on“在具体某一天”①
“当某时”，动名词， arrival，death前；
early，late位句先②，
用in一般“上”“下”“晚”；
on用于天，in用于月、季、年③；
限定三时in要变。④
at是个时间点，
“工作”“时刻”与“圣诞”⑤。
at noon（night），in the day，
习惯用语记心间。
注：①on表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。
例 On mother’s Day，we should send flowers to our mother． 母亲节，我们应该送花给我们的母亲。
On my arrival home，I found he had gone already．当我到家时，我发现他已经走了。
② 当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in 。
例 Early in the morning of National Day，I got up to catch the first bus to the zoo． 国庆节一清早，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。
My father begins work at 8：00 in the morning and stops work at 4：00 in the afternoon． 我父亲上午8点上班，下午4点下班。
③于将来时态表示“过一段时间后” 及表示“在……期间” 和“在某个季节，某年、某月” 都用in。
例 I hear he’ll be back in a month．我听说他将于一个月后回来。
In the course of the last lesson in French，little Franz was listening to the master very attentively．在那最后一堂法语课中，小弗朗兹非常用心地听着老师讲。
Xiao Ming was born in December of 2004. 小明生于12月。
④当 morning，afternoon，evening有前位定语或后置定语限定时，就不用in而用on。
例 on a hot（summer） noon 在一个炎热（夏天）的中午
on Monday morning在星期一上午
on the morning of March 8th在3月8日上午
⑤ 表示某时某刻及在work，Christmas前用at。
例 We get up at eight o’clock． 我们8点起床。
My father are busily at work all day． 我父亲整天忙于工作。
In western countries children get present from their parents at Christmas． 在西方国家，孩子们在圣诞节得到父亲给的礼物。
2. on，in，at表示地点
on“在之上”接触面，“靠近、接壤、左右边”①；
in“在里面”和“中间”②；
at表示小地点， “入口、车站、电影院”③；
home出现定语、冠， 须用in把at换④；
“夜间、车辆”若有限， 及“在途中”on在前⑤。
注： ①在表示地点时，指“在……之上（与表面接触）” “靠近、接壤”及“在左右边”都用on。
例 There is an English－Chinese dictionary and two grammar books on the big desk．那张大写字台上有一本英汉词典和两本语法书。
Korea lies on the northeast of China． 朝鲜位于中国东北方。
Tom was sitting on my left when we saw the film yesterday． 我们昨天看电影时，汤姆坐在我左边。
②表示“在……里面”（即物体内部），“在……中间”（即middle前）都用in。
例 Jim turned the key in the lock and opened the door． 吉姆把钥匙插在锁孔里，转动一下，打开了门。
Soon they were in the middle of the river． 很快他们就游到了河中间。
③ at表示一个较小的地点，如在“入口”（entrance）“车站”（bus stop，railway station）和“影剧院”（cinema，theater）等名词前。
例 As she walked along，she noticed an old pine tree ahead at the entrance to a valley． 她往前走时，注意到前边峡谷口有棵老松树。
④home前一般用at，但若有物主代词和冠词等定语修饰时，须用in。
例 In Princeton he lived quietly，working at the institute and enjoying himself by playing his violin in his simple home． 他在普林斯顿过着安静的生活，在研究所工作，在他那简朴的家里拉琴消遣。
⑤“夜间”（night）、“车辆”（bus，bike，train ect．）等名词若有限定词及“在……途中”，介词则用on。
例 He was in on that night． 他那天夜里在家。
My son often goes to school on his bike．我儿子常骑自行车去上学。
On the way home my father told me of an incident that took place on his first day at school in Mr Crossett’s class． 在回家途中，父亲给我讲了他第一天上克罗塞特先生课时发生的一件事。
高考前常用的复习方法有哪些?复习方法是学习方法的深化和延伸，考前常用的复习方法有：阅读法、图表法、联系法、解题法等。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行。
考前复习时间紧，科目多，如果不能采用科学的方法组织复习，就不能提高复习的效率。所谓科学的复习方法，就是指按复习规律和学科本身的规律，根据自己的心理、生理特点，充分利用环境条件中的有利因素，取得最佳复习效果的学习方法。复习方法是学习方法的深化和延伸，考前常用的复习方法有：
一、阅读法
指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量保证。在全面复习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方，却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
二、图表法
指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归：纳整理成图表的复习方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。一位已考上重点大学的同学在介绍高考复习经验时说，他的复习，到最后每科就变成了几页图表;我们复习时应该把阅读法和图表法结合起来使用。
三、联系法
是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采用联系法复习，既可单独进行(即通过回忆和思考)，也可以结合阅读法或图表法进行。
四、解题法
指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。在运用解题法时要注意：①不要拿到什么题就做什么题，应根据自己复习的需要有所选择地做题。②在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。③要充分利用每道题的复习价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;计算题还有没有其他解法(一题多解);题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变(一题多变)等。
得高考英语者得天下，离高考还剩几天，趁这段时间赶紧复习下高考英语应试技巧还来得及，希望小编今天推荐的方法对大家有用。顺便在这里预祝将要高考的同学们考试顺利，高考英语六六六。
吃透教材
吃透教材的前提是要认真的跟着各科老师复习，总复习是一个重新跟上大家脚步的最好时机，错过了就很难再有时间去追基础知识了，所以尽量不要抛下学校的复习进度去独立复习。如果觉得自己基础差，觉得提高的速度太慢，可以在自习时间和课余时间额外给自己开小灶。
吃透题型
在高三复习的时候，我们每天都会做很多的题目，很多同学只把它当成单纯的作业和任务来完成，只想着快点做完，从来不去吃透题型。要知道做题，吃透题型也是把知识转化为实战的能力的重要步骤。而且在高三的时候，时间有限，要学的东西有很多。想要提高成绩，就需要比他人完成更多的事情，所以题海战术是要不得的，必须要找到高效率的方法，否则就是死路一条。
抓住考试的机会
模考就是高三学生的战场，到了复习的后期，基本上每一个月都会有一次大型的比较正式的模考，这种模考一般都是依照的高考模式来的，老师还会把每次的成绩打出来供比较分析使用。在这段宝贵的时间里，我们需要做两件事：
1.验证自己的能力：平常我们复习的时候，都会比较迷茫，不知道自己哪里会，哪里不会，只是掌握的程度也不是很清楚，考试就是一个特别好的实验场所了，如果你的成绩在不断地上升，这说明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要着急。提高分数也是需要一个过程的，千万不要太着急。
2.检测自己的不足：如果你高三模考成绩不是很理想，那么也不见得是坏事。因为你可以从中看到很多不足的地方。同时模考还有另一重身份，那就是试验场，你可以在考试中尝试不同的考试策略，甚至是答题方法，在实战中找到最适合自己的方法，对于提高成绩来说也是大有好处。
一、听力
对于听力而言，语音、场景词汇和解题方法都是至关重要的。同学们可以总结一下类似邮局场景，购物场景中经常出现的单词，做到能熟练认知快速反应。故事题的听力一定要注意文章的逻辑，通过but，however，luckily这样的词语听出原文真正想要表达的意思。另外，高考听力是在下午三点开始的，建议在考前要将自己的听力兴奋度调整到与考试时间一致。
二、语法词汇
做语法词汇题，明确题目考察的知识点、抓住解题线索是关键。“考什么”往往可以从选项中看出来，而破题线索通常来源于题干。
以语法考试中的大热门“非谓语”和“从句”为例。一般而言，语法部分的选择题中，非谓语的考察可占三至四题，定语从句一题，名词性从句一题，状语从句一题;考试之前除了要将各种“从句”和“非谓语”的定义掌握清楚，还应该拥有缜密的解题思路。非谓语的重点是要掌握非谓语和被修饰名词之间的主动被动关系、相对于句中动词的先后关系(多见于非谓语做定语和状语的情况)，感官动词和使役动词与非谓语的搭配(多见于非谓语做宾补的情况)，以及非谓语现在分词表主动进行、过去分词表被动完成、不定式表将来的本质。可结合“先选项后题干”的方法，即先看选项，后看句子，通过选项知道题目究竟考查的是定语从句，名词性从句，状语从句，还是非谓语。
根据我们的统计，上海高考十年试卷中出现的单词量接近4900个。但建议大家应该把重点放在真题经常出现的不到1000个高频词汇上。可以把历年的高考真题拿出来，看听力原文、，阅读素材，总结出现频率高，自己却不熟悉的单词作为冲刺阶段的攻坚。
三、阅读完型
对于阅读题，临考时一定要记住：重点精读关键词定位处，也就是出现重要考点比较多之处，比如：转折、比较、下结论或总结性的语言处，其他细节性的信息可略读，因为干扰项往往来自这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度。阅读题目的一般正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和语义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时语义应该是原文的同义替换，也就是相同的意思换了一种表达方式。需要注意的是选项和原文高度相似甚至照抄原文的情况下一定慎重选择。
对于完形填空，一定要注意“上下文之间的逻辑关联”，注意and,but,although等路标词，一定要选择跟原文上下处相吻合照应的选项，切勿依据自己的思维思考问题。抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。
问答阅读是今年的新题型，作为第一年出题，多数题目可以直接定位或者适当转化词形得到相同句义即可解题，因此建议一定要留出一定时间对答新题型。
四、翻译写作
翻译这一部分建议大家在考前这几天里要保证每天5-10句翻译练习，另外留心翻译题中的动词部分，把该动词的用法记忆清楚。注意单词的拼写、冠词的使用、主谓的一致性、信息是否漏译以及标点的正确使用等这些琐碎但却至关重要的问题。
写作部分是最需要付诸时间和经历的部分，也是最容易短期临考出效果的部分。建议一定要注意总结一些考试常用的词汇句型结构，像过渡关联词汇等，如：promote;benefit;makeitpossible等。建议考生临考时不要急于动笔，先认真审题;写作过程中要注意字句精练、简洁，也可通过使用非谓语动词，各种从句、短语、巧妙的单词用法来体现对英语句法、词法的掌握程度，获得高分。对于今年一模二模卷中出现频率较高的文体，尤其是综合类型的文章的框架结构要进行把握，比如理由型和建议型结合的文体、图表文和理由型结合的文体等。同时对于这些文体中出现频率比较高的词汇句型套路模版要熟记于心。
一、词汇积累的作用及方法
词汇是语言的核心。
我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先明确英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，向前迈进。
理论研究证明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。
与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法：第一次记完一个新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，就不会忘记了。
二、语法知识的积累
英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间?
除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可以给自己准备了一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，多看几次，久而久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。
三、如何做好错题的积累
一个完整的错题积累过程应该包括：
1.原题的抄写。
2.用铅笔在空格中写出正确答案。这样在以后的复习中参看错题本的时候，可以擦掉重新做，考考自己。
3.用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。起到举一反三的效果。
4.重点笔记的积累。很多题，也许同学们做对了，但是背后的语言规则，其实自己是不熟悉了，那么就需要你把它书面化，帮助自己记忆起来。
总之，在英语学习中积累是相当重要的一环，每一个学海寻珍、书山探宝的同学都应牢记：通过不断的积累，定能使自己的知识逐渐丰富起来，成为浩瀚的大海，成为峭拔的高山。
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