以下是小编整理的考研英语最后反击 阅读五层递进（共含5篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“换一款”一样，积极向本站投稿分享好文章。
考研英语最后反击 阅读五层递进
抓住阅读五层递进――阅读必背词汇(一)
一年一度的研究生入学考试即将开始，在最后关头，还有提高分数的可能性，因此我们不妨在最后十天来个绝地反击。希望我的资料与建议能对读者有所帮助，也祝各位的英语取得优异成绩、金榜题名。
鉴于阅读的重要性，我首先总结阅读部分。根据多年的教学与研究，我提出五层递进学习法，即从五个方面研习阅读真题。为了在考试中取得好成绩，词汇必须过关。最后关头的考试必备词汇包含两个方面：阅读真题中的词汇(包含原文与选项中的词汇)，以及正确答案中与定位原文处所构成的同义词对。
今天总结阅读真题中的词汇，主要涉及两类文章：经济类文章与人文类文章，因为前者在近年几乎每年考一篇，而后者是许多同学阅读中的短板。
抓住阅读五层递进――阅读必背词汇(二)
今天总结正确答案中与定位原文处所构成的同义词对。正确选项常对原文进行关键词替换，于是选项中的某个词就与原文的某个词构成同义词对。背诵同义词对既能加深对命题思路的把握，又能使最后时刻的单词记忆产生最佳效果，因为选项中的核心词可能在未来的原文与试题中反复出现。
抓住阅读五层递进――阅读必背句子
阅读命题常针对长难句。所以很有必要熟悉长难句的种类以及它们各自的重点。今天先介绍长难句的把握方法，再给出一些典型的句子，建议熟读甚至背诵，以做到考试时碰到类似句子就能抓住重点。
一、长难句一般应对策略
1.从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句
应对方法：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾，再层层展开
2.句子中带有长长的插入成分：用插入语来交代某句话是谁说的或者是说话人的`身份，或解释、说明前面的内容
应对方法：理解句子主干时，先不理会插入语，等把主句的意思看完整，然后再看插入成分3.分词短语、独立主格结构的干扰
应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分，它就不是句子，而是分词短语、独立主格结构等，可以先跳过不看
4.三种情况的混合
应对方法：从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主句和分词状语，再根据主句与从句之间的连接词，区分出主句和从句，层层扩展理解，插入语在哪个层次，就放在哪个层次理解
二、特殊句型
对于特殊句型，如虚拟语气，可以将其理解成一种反事实假设，也就是作者的观点和态度与之相反。对于分隔结构而言，其主干一般在破折号、逗号和定语从句之外，阅读时可以先跳过修饰成分。对于关联结构，要学会寻找第二部分，因为第二部分有时是句子的重点。如在not…but…之中，重点在but…之后。
三、具体句子
1.复合句
When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.
[参考译文]
当艺术上的一项新运动达到一定流行程度时，最好先弄清该运动倡导者的目的，因为，无论他们的创作原则在今天看来多么牵强、多么荒谬，在未来这些理论有可能会被视为正常的东西。
[结构分析]
本句的主干是it is advisable to find out... for... it is possible that...，句首的When引导一个时间状语从句，句中的for... it is possible... (至句末)是一个并列分句，表示原因，其中for后面的however +形容词farfetched and unreasonable引导状语从句，表示让步。在主干it is advisable to find out...中，it是形式主语，后面的不定式结构to find out what its advocates are aiming at是真正的主语。
2.并列句
While talking to you, your could-be employer is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your “wares” and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.
[参考译文]
与你谈话时，可能成为你未来老板的人会考虑你所受的教育、你的经历和你的其他资历是否在雇佣你以后会给他带来好处。你的“资历”和能力必须有条不紊、合理连贯地展示出来。
[结构分析]
这也是一个并列句，包含两个分句。第一个分句的主干是your could-be employer is deciding whether...，其中whether引导一个宾语从句whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you;第二个分句的主干是your “wares” and abilities must be displayed...。注意：pay sb. to do sth.此处的意思是“做…对…有利”;“wares”的本义是“商品、货物”，但在本文中，作者认为找工作就是推销自己，所以结合本文的背景，wares的意思是“(求职者的)资历或能力”。
3.定语从句
The change met the technical requirements of the new age by engaging a large professional element and prevented the decline in efficiency that so commonly spoiled the fortunes of family firms in the second and third generation after the energetic founders.
[参考译文]
通过雇用大量的职业人才，这一变化满足了新时代的技术要求，防止了效率下降――在过去，这种效率下降经常使家族公司在充满活力的创业者之后的第二代或第三代毁掉全部财产。
[结构分析]
本句是一个并列句，以and连接;第一个分句的主干是The change met the technical requirements...，后面的介词结构by engaging a large professional element作状语，说明met the technical requirements of the new age的方式;第二个分句的主干是(the change) prevented the decline in efficiency，后面的that引导的定语从句修饰decline in efficiency。注意：engage此处的意思是“雇，聘”。 抓住阅读五层递--换位思考命题(一)
“五层递进学习法”的最高境界是“换位思考命题”，即从考研命题专家的角度与文章作者的角度思考阅读命题与文章。这两天我将从阅读题的正确答案与干扰选项两个方面进行总结。今天我们总结正确答案的特征。
首先分题型总结：
1. 主旨题：主题常对核心词(正确答案中通常含有原文的核心概念)
2. 作者态度题：注意段落首尾句(各段落首尾句中常有态度词提示答案)
3. 判断题：定位原文加主题(各选项都必须返回原文，答案常与原文主题有关)
4. 推理题：具体对应加改写(答案常对应原文主题、具体一处，一般对原文换个说法)
5. 句子理解题：微观分析上下文(答案一般为字面意义，需要理出本句主干，有时需要根据上下文等推测)
6. 词义题：词根标点上下句(难词有时根据词根推断，上下句一般有该词的同义或反义解释)
7. 例证题：例子前后找论点(答案一般在例子前，少数情况下在例子后)
8. 指代题：指代往上不往下(涉及指代的题，答案常在问题所对应的原文的上方)
9. 事实细节题：定位替换关键词(要有定位意识，答案常对原文进行同义改写)
下面以一个例子说明把握这些思路的重要性。指代题近几年没有直接考，但是很多题都涉及指代，由于不明白指代题的基本思路：指代往上不往下，很多题的答案都容易找错。请看阅读中最难的一道题(第四篇文章第一题)：
In 1784, five years before he became president of the United States, George Washington, 52, was nearly toothless. So he hired a dentist to transplant nine teeth into his jaw―having extracted them from the mouths of his slaves.
That’s a far different image from the cherry-tree-chopping George most peopl
考研英语阅读最后如何复习
》阅读是考研英语的重头戏，谁都不可以轻视。阅读最重要的有两点：一是速度、二是词汇量，也就是说你要在相应的时间里读懂材料，并做出正确的选择。就考研英语的`阅读题来说，一定要千方百计给自己留出充裕的时间，每篇材料精读两遍，理解上一定不会有什么大的偏差。所以说，最后准备时间，你一定要意识到速度是至关重要的。如果你注意力高度集中而且读得快，在相同的时间里，就能比别人多读一遍，有更深一分理解，答题的准确率也就大大提高了。
那么怎样提高阅读速度呢？必须锻炼出自己一目十行的习惯和速度来。当然这必须是在读懂70-80%关键信息的基础上！！我们在练习的时候，必须给自己规定一定的时间，有紧迫感，模拟考场环境，给自己一个安静的环境，每天一套模拟题，按照前面建议的方法，精神高度集中。争取每个篇章你都可以精读两遍！对历年考研英语上线及合格分数的统计表明，只要在阅读部分你拿到了一个中等偏上的分数，那英语总分最终才可以在及格线之上。
此外，我们每天还要坚持抽出半个小时写一篇150字的短文，选题参考一些作文书和网上的资料。对于和最近的热点，例如：关于环境保护、上海世博会、低碳生活的作文可以说多多准备大有裨益。
最后时间，我们的目标就是如何在考场上再多考出5分，哪怕三分，最主要是从真正提高英语阅读速度入手。如果说的不恰当一些，就是要“急功近利”一些，拼命挤出你可以挤出的时间，争取比别人读的遍数多，理解深刻。那多出来的三分五分自然就到手了。
kaoyan/考研英语阅读冲刺最后两天命题规律
1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同义替换。2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。
3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。
4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。
5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。
6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。
7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。
8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。
9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！
10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。
11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。
12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。
13、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。
14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这的地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过，这种情况很少见了。
15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。
16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换！就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个！那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。
17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。
18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。
19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的.就是句子的主干部分！主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。
20、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。
21、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。
22、即第6条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。
23、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。
24、中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。（这里指的是中间没有出现转折的段落）。整篇文章的开头结尾。也要重视。
25、文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。
26、对选项中的“重点词”（即主语、宾语、修饰语）都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语（与原文）是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
27、某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。
28、就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。
29、接着28条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如20争议题37题。
30、注意中心句（即题眼）和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。
31、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点（中心句），一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。
考研英语完型和阅读最后冲刺策略
完型填空和阅读理解在考研英语试题中占到50分，不仅份量重，而且历来都是考生普遍反应较难的部分，事实上也确实很难，纵观所有的国内英语考试，考研的完型是最难的完型，考研的阅读是最难的阅读。还剩最后不到两周的时间，如何克服内心的恐惧并有针对性的提高自己对这两种题型的应试能力成为很多考生的当务之急。
文章难度加大，攻克长难句是关键
不管是完型还是阅读，难主要难在句子长，看不懂，特别是完型，题型改革后，文章的长度从原来的150-180个单词增加到240-280个字，题数由原来的10题增加到20题。这不单是长度和数量的增加，文章的难度和题目的难度也有了明显的增加，尤其是文章的难度，逐渐向阅读理解文章的难度靠拢，复杂句和长难句明显增多，给考生理解文章内容带来了很大的困难，很多考生看到长句子就如入云里雾里，丧失信心。其实任何英文的长句都是由简单句扩充而来的，英语简单句一共就五种，如下表所示：
句型 例句
主语+动词 Birds fly.
主语+动词+宾语 I like the film.
主语+系动词+表语 She is a doctor.
主语+动词+宾语+补语 I found the book interesting.
主语+动词+间宾语+直宾 He asked me a queston.
而长难句通常是在简单句的基础上套上各种从句，尤其是定语从句、宾语从句和同位语从句，或者加入一些插入语，考生在独到长难句时，要学会抽取句子主干，把握句子的大意。如阅读part A Text 1中有一句话：This success, coupled with later research showing that memory itself as not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.这句话看起来很长，其实主干就是success led Ericsson to conclude, 属于主语+动词+宾语+补语的结构，coupled with引导的是一个插入语，that 后面引导的是一个宾语从句，作conclude的宾语。在最后一个多月的复习中，考生应把以前做过的真题拿出来，找出长难句进行句子结构分析，这里给大家推荐阅读的五篇文章，这几篇文章的内容虽然比较老了，但出现了大量的长难句和一些抽象的概念，精读这几篇文章对于提高同学们的阅读理解能力，尤其是识别句子的能力将会有很大的帮助。
完型重词汇，要对形近、义近词进行归纳
完型填空历来是让考生比较头痛的一道题，特别是其处于考试的第一部分，一上来就让很多考生的信心受到很大打击。其实对完型的`复习也是有很多规律可循的，从选项上分析，94-一共考了760个选项，但只出现了600个单词，也就是说，单词重复出现率达到了近30%，这其中有些单词反复作为正确选项出现，如however, although, because, while等，有些单词反复作为错误选项出现，如since, what等，这一规律的出现不是偶然的，而是反应了出题者的一贯思路，考生有必要对这些“红花绿叶”词有所了解。其实，词汇考察的范围是没有穷尽的，复习中不可能做到面面俱到，但应该抓住重点，考研完型侧重考形近、意近词的辨析，考生不应满足于背会大纲中的词汇表，而应该将其中的形近意近词进行归纳和总结，尤其是在往年真题选项中出现过的词汇辨析，要精确了解每一个选项词的意义和用法以及与其它选项词的区别，考过的词很有可能再考。
阅读重逻辑，要熟练掌握各题型解题方法
对于阅读理解，我们可以从以往的试题中总结出“一个变”和“两个不变”。所谓“一个变”是指每年文章的内容在变，“两个不变”是指题型没有变和做题的方法没有变。考研阅读主要考察考生的逻辑推理能力，总共设有十大题型，即细节题、例证题、词汇题、句子理解题、段落理解题、指代题、推理题、作者态度题、主旨题和判断正误题，其中每一种题型都有非常专业的解题方法，在最后两周的复习中，考生应把做过的所有真题按照这十种题型进行分类，回忆以前做每一道题时的思路，总结出正确的解题方法，然后再拿一两套题来训练，做每一道题时都按照这十大题型对号入座，养成专业的做题习惯。如词汇题，正确答案一定不是该词汇的表面意思，即在大纲词汇表中的意思，而一定要通过上下文来推测;再如例证题，做题的关键不是例子本身，而是要在例子出现的前后几句话中去寻找该例子所支持的论点;主旨题则要通过精读文章各段的首尾句以及转折处来总结出正确答案。其次，做阅读时要遵循“以解决问题为中心的原则”，即一定要先读题干，再读原文，读原文时没有必要一个字不拉的看下来，而要通过题干中的关键词(如时间、地点、人名以及其它便于识别的重要信息)迅速定位到文章中的相应部分，仔细比较原文与各选项，找到正确答案，找到答案就不用再读无用的细节信息了。做考研阅读一定要仔细，每道题都是能找到依据的，切忌凭感觉，正确选项往往是原文的同意表达。
总之，离考试还有不到两周的时间，往往这个时候考生容易滋生一种悲观的情绪，其实经过漫长的复习，大家的能力肯定都有了很大提高，只是当局者迷而已，要对自己有足够的信心。现在要做的主要是归纳总结，理清思路，最后祝大家都能在考研中考出自己最好的水平，实现梦想!
考研英语倒计时:阅读理解最后冲刺策略
阅读基本方法有 3 种，一是略读，二是精读(scrutinizing)，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。
精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中 3 种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。不少考生常常提出这样一个问题：做阅读理解题是先读文章还是先读后面的问题呢?我们认为，答案因人而异。英语水平较高，阅读速度较快的考
生可以先通读短文，一边阅读一边思考文章的主旨大意, 理解文章的细节, 基本理解原文之后再看考题及选项并做出选择，遇上个别无把握的题时再回头查阅短文的相关部分，仔细推敲定夺，以求准确无误得高分。但这种方法只适合那些有能力获取优异成绩的考生，其优点是对文章有一个总的概念和印象，缺点是，费时间，对文章的细节记不清楚。对于大多数考生来说，考试的时间较为紧迫，我们建议使用以下几个步骤：
第一步：略读短文 把握方向
用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和最后一段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。
略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。
第二步：浏览问题，有的放矢
浏览 5 个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已有所了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反应并覆盖了文章内容的主干。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。
第三步：分析判断 确定答案
在完成上面两步的基础上，对 5 个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及你所熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有 5 道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语(主题句，关键词)下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极。并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。
1、阅读考试中碰到不认识的生词怎么办?
考生最害怕在阅读中碰到生词，而在阅读时，遇到生僻的单词是不可避免的。如果一见到生词就不知所措，就必然会影响到对文章的理解。如果遇到这种情况，可以根据情况用不同的方法来解决问题。要是不认识的`生词对理解文章的关系不大，就可以跳过去不管它。譬如这样一例：Some birds canswim on the water. A few, like the penguin and puffin, can also swim under water. 我们只需知道 penguin 和 puffin 是两种鸟就行了，不必将它们的具体名称弄个一清二楚。当然，如果遇到的生词影响到了你对文章的理解，特别是作为考点出现在问题里，就要试着根据上下文、构词法或从句中认识的词中去猜测生词的意思，尽可能通过邻近你所熟悉的词的关系来了解该词在句中的作用和词义。
2、如何猜测不认识的词语?
在阅读文章的过程中，考生面临最大的问题是遇到不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新的含义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，考生便可以将它们略过，不中断阅读。如果这些词语的意思对正确理解文章很重要，就必须根据上下文的联系，根据构词法或其他方法对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的理解。猜测词义通常可采用以下几种方法。
1. 利用上下文确定词义
2. 利用构词法确定词义
3. 利用语法知识确定词义
4. 根据同义、反义关系确定词义
5. 利用逻辑推理和常识确定词义
★ 考研自我介绍英语
★ 考研英语答案
★ 考研英语写作技巧
★ 考研英语学习方法
★ 考研英语复习计划
