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要从点点滴滴中教育孩子
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姨妈、表哥、�r�r和妈妈一起去逛街，表哥要买VCD，于是进了一间影音店。表哥忙着左挑右选，�r�r只是这看看那也看看，没有一点她也要的意思。表哥挑好了，姨妈对�r�r说：“你不要吗？你也挑一个吧。”�r�r听到姨妈这样说，她也老实不客气了，精心挑选起来了，真的一副颇精通的样子呢，拿起VCD看了封面再翻过来看背面，觉得这个不合意，放下再研究另一张，那副专注的样子妈妈也不忍心打搅让她慢慢挑，终于挑了张《兔宝宝》。
卖VCD的姐姐忘了拿袋子给�r�r装起来，�r�r提醒姐姐：“拿个袋子给我。”小家伙还一点都不含糊哦。
表哥看了一间影音店还要看下一间，在那挑来挑去也没拿定主意。�r�r看着表哥在挑，她却一点都不动心，手上拿着一张她已经满足了，并不是别人要我也要，越多越好，妈妈看在眼里喜在心里。表哥挑了好长时间还是不愿离开，�r�r走到表哥身旁拉拉表哥，对表哥说：“表哥，走啦，不买了。”
从影音店出来，表哥还要去买玩具。到了玩具店，表哥在挑，�r�r也跟着摸摸小精灵碰碰吹泡泡的.玩意，妈妈摇摇头对�r�r说：“这不能要。”�r�r就把它们都放下来。后来表哥看中了动画片上那些什么什么怪兽，其实他家里已经有很多了，只是可能还没有集全吧。表哥要了很多个，�r�r也跟着挑了一个又一个。妈妈马上对�r�r说：“不能要这么多，只能要一个。”出乎妈妈意料之外，�r�r居然没有撒别扭，听话的把那些多余的放回去，只是剩下两个这也喜欢那也喜欢，左右衡量还是拿不定主意要那个好。看来妈妈给�r�r出难题了，妈妈指着其中一个颜色和样子都比较好看一点的对�r�r说：“就要这个吧，好吗？”
姨妈看到�r�r难以取舍的样子，就说：“那就多要一个吧。”
妈妈觉得这玩意也没什么好，回去还不是丢在一边，别费钱了，所以坚持�r�r只要一个就好了。�r�r果真是个懂事的讲理的好孩子，终于拿定主意接受了妈妈的建议。
虽然都是一些微不足道的事情，平常很容易就错过了，但正是这些琐琐碎碎的事锻就了孩子的性情，妈妈绝不能放过每一个教育�r�r的机会。
父母要从点点滴滴中教育孩子
姨妈、表哥、�r�r和妈妈一起去逛街，表哥要买VCD，于是进了一间影音店，要从点点滴滴中教育孩子。表哥忙着左挑右选，�r�r只是这看看那也看看，没有一点她也要的意思。表哥挑好了，姨妈对�r�r说：“你不要吗？你也挑一个吧。”�r�r听到姨妈这样说，她也老实不客气了，精心挑选起来了，真的一副颇精通的样子呢，拿起VCD看了封面再翻过来看背面，觉得这个不合意，放下再研究另一张，那副专注的样子妈妈也不忍心打搅让她慢慢挑，终于挑了张《兔宝宝》。
卖VCD的姐姐忘了拿袋子给�r�r装起来，�r�r提醒姐姐：“拿个袋子给我。”小家伙还一点都不含糊哦。
表哥看了一间影音店还要看下一间，在那挑来挑去也没拿定主意。�r�r看着表哥在挑，她却一点都不动心，手上拿着一张她已经满足了，并不是别人要我也要，越多越好，妈妈看在眼里喜在心里。表哥挑了好长时间还是不愿离开，�r�r走到表哥身旁拉拉表哥，对表哥说：“表哥，走啦，不买了，家长之友《要从点点滴滴中教育孩子》。”
从影音店出来，表哥还要去买玩具。到了玩具店，表哥在挑，�r�r也跟着摸摸小精灵碰碰吹泡泡的`玩意，妈妈摇摇头对�r�r说：“这不能要。”�r�r就把它们都放下来。后来表哥看中了动画片上那些什么什么怪兽，其实他家里已经有很多了，只是可能还没有集全吧。表哥要了很多个，�r�r也跟着挑了一个又一个。妈妈马上对�r�r说：“不能要这么多，只能要一个。”出乎妈妈意料之外，�r�r居然没有撒别扭，听话的把那些多余的放回去，只是剩下两个这也喜欢那也喜欢，左右衡量还是拿不定主意要那个好。看来妈妈给�r�r出难题了，妈妈指着其中一个颜色和样子都比较好看一点的对�r�r说：“就要这个吧，好吗？”
姨妈看到�r�r难以取舍的样子，就说：“那就多要一个吧。”
妈妈觉得这玩意也没什么好，回去还不是丢在一边，别费钱了，所以坚持�r�r只要一个就好了。�r�r果真是个懂事的讲理的好孩子，终于拿定主意接受了妈妈的建议。
虽然都是一些微不足道的事情，平常很容易就错过了，但正是这些琐琐碎碎的事锻就了孩子的性情，妈妈绝不能放过每一个教育�r�r的机会。
教育要从孩子抓起作文
孩子的观察力，可塑性都很强，不同的家庭教育和环境，对孩童的品德的形式和发展都有不同的影响。
为溺水老人主动实施人工呼吸的重庆‘‘最美女孩’’余书华，从小就心的善良乐于助人。余书华五六岁的时候，身为汽车修理工人的父亲，在餐厅打工的母亲带着书华上街，只要看到乞讨的人都送点钱，有一天突然下起了暴雨，12岁的余书华帮阿姨收摊子，而自己却成了落汤鸡。余书华的故事告诉我们：高尚的'品的必须从小培养，从娃娃抓起，而家庭正是接受道德最早的地方。
现在的孩子自私自利，冷漠，处处以自己为中心，完全不动尊敬老人，礼让他人，帮助他人，这些孩子并非生来就这样，而是父母教育道德的缺失，不少家长，很少在孩子的道德上培养。
我曾在报纸上看到・一个故事：打扫卫生时不小心打翻了一瓶醋，是姐姐从山西带回的特产，五岁的儿子闻声赶来，安慰我：没事没事，不要难过，这是买的还是送的。我说：是送的。儿子又说：反正是送不要钱，就不要难过了。听了儿子的话我愣了一种不良观点，从儿子的幼小心灵萌发，一瓶醋多少钱，儿子当然不知道，但是在他们幼小心灵中已经能分出公与私，内与外。
儿童正处于生理与心理的成长期他们的人生观与价值观正在形成中。有的孩子攀比斗富，凌强欺弱。
所以一个缺乏道德的人对家庭对祖国对人民都不会有作为，因此家长要经常将爱国主义，集体主义等一些社会公德输入给孩子。我们都要牢记：教子之道，贵在立德
教育孩子要从细节抓起
怎样的教育方式才能帮助孩子更好地成长，这是每个家长心中都存在的疑惑。孩子在成长过程中缺乏生活经验，思想也还不成熟，为了能给孩子树立正确的人生观和价值观，家长们步步为营，时刻“监督”着孩子的行动，就怕他们走上弯路。很多家长都以为自己掌握了“大局”，殊不知被他们忽略的小细节也会带给孩子莫大的影响。专家表示，要让孩子健康快乐地成长，生活中的小细节也不可忽视。
尊重孩子眼中的“大事”
由于孩子和家长们的思想价值观存在差异，因此，很多在孩子眼中的大事，到了家长眼里就成了微不足道的'小事。很多时候会发生这样的事情：孩子拿着学校得到的五角星、小红花来向家长献宝，家长只会淡淡一笑，不予评论或敷衍了事。这样的举动或许就会给孩子造成“爸爸妈妈没有表扬我，看来那些事情做不做到都不是很重要”的想法。久而久之，孩子就会变得轻视学校的纪律规范。
专家认为，在孩子的成长过程中，家长要试着换位思考，学会尊重孩子所重视的事物，不要吝啬自己的一句赞美。这样有助于让孩子从小就积极地关注起每一件小事。
适当地给予孩子肯定与鼓励
每个孩子都是家长的心头肉，家长们都希望看到自己孩子获得成功。然而现在仍有很多家长抱着“骄傲使人落后”的想法，不愿给予孩子肯定。每当孩子兴高采烈地回家报喜，说自己的成绩进步有多大或是自己获得了什么荣誉时，很多家长都会教育孩子：“你不要和成绩不好的同学比，要看看那些成绩好的同学是如何做到的。”家长以为这样能培养孩子谦虚的态度，殊不知这样的话往往会伤害孩子们的自尊心，给他们带来挫折感，甚至逆反心理。
专家提醒，孩子的成长过程是给孩子的性格和心态塑形的过程。家长的适当鼓励和肯定，能培养孩子的自信心和积极乐观的人生态度。家长要记住一点，“好孩子”是激励出来的。
言行一致，遵守对孩子的承诺
孩子的学习吸收能力和模仿能力都比成人快很多，而家长的行为就像是一面镜子，一举一动都可能被孩子模仿，对孩子造成潜移默化的影响。现在有很多家长对孩子提出的要求都会采取敷衍了事的态度，还有些家长喜欢盲目答应孩子的要求，不考虑实际情况，最终却无法做到对孩子的承诺。其实，这些行为都很容易使孩子对家长产生不信任感，更有可能从此养成孩子喜欢随口承诺，说话不负责任的习惯。
专家表示，家长在孩子心目中的地位是非常神圣的。因此，家长给予孩子的承诺，要三思而后行，答应过的就一定要做到，为孩子树立良好的榜样。
教育孩子要从改变自己做起
有一次儿子开玩笑说，我怎么就没有遗传你一点优点呢？只遗传了你的懒。
我的懒是出名的，由于丈夫勤快，我除了自己的工作和爱好的写作以外，几乎什么家务都不做。儿子和我一样，自己的房间也不打扫，学习成绩仗着一点小聪明还不错，但就是不肯再努力争取更好的成绩，说怕累坏自己的身体。我想我需要改变自己了，这一切应当是我的问题。
一篇文章改变了我，也改变了儿子。那天读到一篇文章讲一个人上高中时只有一米五几的个子，而且还特别瘦小，常被同学讥笑，有一天，他从后面看自己的父亲，身体虽然也不高大，但是结实有力，自己为什么不行呢？从那开始他每天练习举重，而且努力吃鸡蛋喝牛奶。过了一段时间，有一天在给爸爸帮忙时，他不经意间发现自己竟然扛起了以前从来不敢想的一大卷帆布，他知道自己有力气了，然后到专门的训练场所继续训练，后来他不但非常有力气，还长高到一米七，连驼背的毛病也好了。
我把这篇文章读给儿子听，告诉他身体要想强壮不是靠休息，而是靠锻炼。这个故事鼓励了儿子，他的热情特别高，让我给他买哑铃，他也要练习举重。这以后，我们一家人晚上一块练习，比赛谁举的次数多，儿子因为比不过爸爸，特别卖力地练习，吃的自然多起来了，竟然主动要求每天吃三个鸡蛋，过去他可是一个鸡蛋也塞不进嘴里的`。更重要的是学习突然有了干劲，这是我没有想到的。运动竟然可以让人产生学习的动力和激情，我跟着锻炼，也不再懒洋洋了，觉得有活力了，竟然勤快了许多，乐意打扫卫生了，清洁的房间让人更喜欢学习了，一切变得轻松美好起来。
在一个非常好的时机，我们一家开始了一个非常美妙的改变，相信一年后，儿子会更加健壮，会考一个他喜欢的大学，我也会写出更多的文章。呵呵，改变真好。有哲人说：这世界唯一不变的就是变化。朋友，想让别人改变时不妨从自己开始，对待自己的孩子也一样，千万不要以父母的身份强迫孩子，还是“强迫”自己改变吧。
孩子的教育要从父母做起
这些都是我亲眼所见，以前日记中的内容。
孩子坐在背篓里跟奶奶出去买菜，选生姜的时候一个生姜扔进背篓，买草莓的时候一个鲜红的草莓塞进孩子手里。在超市孩子要拿东西，两个小包装的点心塞进孩子手里，孩子玩腻了，将点心扔在地上，接着又是两袋点心放到孩子手里，售货员只是看了一眼大人，将扔在地上的点心捡了起来。
快过年了，一个穿着时髦的奶奶抱着孩子在超市闲逛，在服务员转身的一瞬间，一把糖块塞进孩子的衣服口袋里。不是没有钱而是陋习驱使的，觉得这是小事情，可能你没有想到，孩子看到了，孩子记在心里了，可以不付钱就可以吃东西，小时候的小拿小摸，长大后会不会是……。
在小广场一个爷爷牵着刚刚会走路的女孩，爷爷点着一根香烟，猛的吸了一口，突然发生的一幕让我吓了一跳，爷爷将香烟塞进女孩的嘴里说：“吸一口。”，我说：“孩子怎么能够吸烟呢。”，爷爷说：“吸烟有什么呢？”，奶奶站在一旁只是微微一笑。这个事情虽然极其罕见，却给我留下深刻印象。吸烟有害是人所共知，为什么有些人不知道远离孩子呢？
一个孩子爸爸一口痰吐到地上，孩子说：“爸爸不能随便吐痰。”，爸爸说：“不要紧这里没有人。”。
妈妈带女孩过马路，女孩说：“是红灯，不能过。”，妈妈说：“现在没有车，可以过。”。
孩子在同事家沙发上看见有一张一百块钱，孩子将钱拿到奶奶跟前说：“我的压岁钱都已经都给了妈妈，这个不是我们的钱。”，同事一家都在跟前看电视，但是孩子奶奶拿过钱说：“我给你存起来。”，顺手就一百块钱放进自己口袋里，同事一家人当时没有一个人吭气，只是下来议论这件事不可思议。
一个孩子弯腰拿东西的时候，在孩子屁股后边的口袋里有钱露出来，裤子口袋不深，看见一张五块钱，当孩子的奶奶偷偷的从口袋里将钱抽出来，竟然有十几块钱，奶奶带着一种自豪的口吻说：“这是他平时买东西用的钱。”。一个不到五岁的孩子，竟然给了十几块钱叫他零用，等到孩子上学了你是不是要给他一百块钱零用钱呢，孩子再大呢，你将怎么办，要是他口袋里没有了一百块钱，他又会怎样。
孩子的教育从一点一滴开始，孩子就是你全家人的复制品，孩子长大以后的一切行为都是你家长的`行为的延续。当然我们不能说以后学校学习教育没有用，学校学习也是整个人生受教育的一部分，但是小时候形成根深蒂固的东西是不容易改变的，江山易改本性难移就是说明这个道理。
为什么宋彦豪经常会说打怪兽，因为他经常看《奥特曼》，庆兔兔没有看过《奥特曼》他也说打怪兽，因为庆兔兔听宋彦豪说了。
家长的每一个举动、每一个言行都是孩子的无形的老师，婴幼儿不会辨别是非，他们只会无条件的接受，我们只能告诉他正确的信息，而不能做一些错误的导向要孩子去甄别。为什么孩子会说和家里人一样发音的地方话，为什么孩子会说家里人一样的口头禅，因为孩子听见了，看见了，学会了。
孩子大了一点，有自己的思想了，会思考了，知道一些辨别对错的时候，可以告诉孩子哪些事情是对的，哪些事情是错的。我们要多多的告诉孩子一些正能量的东西，少说一些孩子都莫名其妙的错误信息。有些事情确确实实是真实的事情，比如谁家有了第三者，谁家爸爸妈妈离婚了，虽然这些事情确实是不好的，孩子太小没有必要告诉他，长大孩子会知道的。
为了孩子，不要等到孩子有了不良行为才来埋怨孩子，首先作为家长自己是不是做到了，要培养一个优秀的孩子，我们作为大人要先学习一点，不要说要家长变的多么优秀，最起码家长的一些不良嗜好要暂时克服一下。不要以为我是家长什么事请都是对的，有时候孩子的话也可以听一听，因为他们听老师说了，他们将老师的话又告诉了你。
浅谈教育孩子写作文要从孩子低龄时入手
一是教育孩子写作文要从孩子低龄时入手，因为这时的孩子一派天真，没有条条框框的限制，你想让他怎么写他就会怎么写。
二 是我们的现行写作教育存在着不少误区：一是在孩子小时候不注重教他们写作，等到了初中高中再给孩子“恶补”，这是一个很重要的误区，写作和语言一样年龄越 小学的越快；二是在教学方法上人为的为写作设置条条框框，本来孩子把平时看到的、听到的、想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师在 孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了，孩子放不开手脚去写；三是不注重孩子思维方 法的教育，写作文在某种意义上说就是写思想和想法，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想，而我们的教育以填鸭式为主，制约了孩子思维的展开；四是错误的估 计小学生的写作能力，给小学生写作人为地限定字数。如规定孩子写的作文应该在多少字以内，作文选上也写明300百字作文，400字作文等，其实有话多写， 没话少写不要限制孩子的写作字数，报纸上报道的八九岁的孩子写小说的例子不是有的是么？我女儿在四年级的时候用三天时间写了5000多字的小说，并且写得 头头是道。
在教育孩子写作文的过程中我摸索出了以下几个行之有效的教育方法。
一是自然的教育方法，消除孩子写作状态进入的障碍。在 刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。我初中时怕跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新， 我想有这种经历的不会只有我一个，因此要让孩子放手去写，尽量写得长一些、细一些、多一些。尤其是记叙文只有写得长一些、多一些，才能写得详细细致，另外 也便于修改。每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大。
二是采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。 有因就有果，每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的.因果逻辑分析能力，对孩子写作大有好处。举几个例子：如果说这个山多美 呀，就包括树美、水美、人文景观美等等各个方面。说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面。每一个小的方面 又可以是一个分观点，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿态等各个方面来写，依次类推。如果注意到了这些，孩子写起作文 来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实。
三是运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。联系是事物的本质，培养孩子联系的思 维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使孩子联想到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。如果写上学路上不光要让孩子想到 上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上的建筑变化，四级风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维。
运用以上方法，经过一两月的集中 培训学习，一般的孩子都能够消除写作的畏惧感，写出和自己的年龄和经历相适应，语言比较流畅，内容较为丰富的作文来。但这只是写作的初步，这时的孩子只是 能够运用比较平白的语言熟练表达自己的行动和观念，三四年级的学生只要方法得当很容易做到这一步，到了五六年级，就应该在孩子无意识当中让他们接除记叙 文、说明文以外的散文、议论纹、诗歌等其他文体（个别的孩子三四年级也能掌握），同时还要注意训练孩子的概括归纳能力和书面语言表达能力，培养孩子的思想 深度和语言功夫。我的做法就是：
一是加强孩子逻辑归纳和概念能力的训练，培养孩子的思想深度。填鸭式教育培养的孩子一个明显特征就是不会独立 思考，没有自己的独立观点（这种教育模式下造成了很多成年人人云亦云，头脑简单）。例如看到树叶黄了又落到地上，就可引导孩子树立“春夏秋冬四季交替是自 然规律”的观念；每天送孩子上学就要引导孩子树立“没有积累的过程就没有以后的成功的观念”等等，并让孩子尝试着用语言表达出来。
二是培养孩子形象化的语言表达方法和类比比喻的语言表达方法，引导孩子学习诗化语言。例如看到路边的树木，就可以说：树是大地的儿女，树是人类的伙伴，树是小鸟的家，树是阳光下舞蹈着的精灵等等，这样在训练孩子书面语言的同时，也增进了孩子从不同角度思考问题的能力。
三是以“命题”和“看法”的方式引导孩子其他文体的写作。例如出《我对生命（生活、学习、金钱、同学、邻居等）的看法》这样的作文题，引导孩子写议论文，同时也是培养孩子的独立思考能力。
以上是我对小学生写作教育的一点看法，不一定全对，但确实收到了良好的效果，但愿对为孩子写作文不好而发愁的家长们有一些借鉴意义。
爱在点点滴滴中
饱含着爱的水滴一点一点溢出来,我就这样静静地看着它们被一点点付出……
作 者：杜辞源 作者单位：上海市行知二中初三年级 刊 名：作文世界（中学版） 英文刊名：WORLD OF COMPOSITION 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：关注孩子的教育要从孩子儿童的支点入手
对于孩子的成长，不用说我们父母的责任重如泰山！
这一点，应该是不容怀疑的。但在孩子的成长中，我们的父母怎么样去对孩子进行教育，我觉得这应该是我们做父母都要思考的问题。然而，由于我们父母所面临的教育对像千差完别，这就给我们父母的教育提出不同教育方法要求。那么，对于在孩子的成长中，我们父母应该怎么去做，就这个问题，我谈一些自己不成熟的看法。再过几天就是的儿童节了，写此文章也算是我对孩子们送上的一份礼物。
在孩子的成长过程中，我们知道孩子都要经历过他们的童年、少年、青年……
而我要说的，是在我们的孩子成长过程中由于随着他们年龄的增长都会有一个成长衔接的点，这个点我在这里给它起了个名字叫“支点”。譬如在孩子刚生下一个月后的那一天叫“满月”，亲戚朋友都要来庆贺，就说明孩子已经正式列入我们家庭生活的范畴，那么在孩子出生三年生日的那一天，我们这里风俗叫“三生日”，在这一天，我们大人也要给孩子过一次隆重的生日仪式，这就说明我们的孩子已经正式步入了他们的童年，而孩子长到十五岁的时候，我们这里叫“开琐子”，在这一天，我们大人还要给他们做一次更为比较隆重的生日庆祝仪式，这一次过后就说明我们的孩子已经步入了成熟。由此可见，在孩子的成长过程中，孩子的“满月”、“三生日”、“开琐子”等风俗习惯皆可以说明每一个支点都是记述我们孩子们成长的痕迹，这在我们的生活中已经变成了一种文化。
但今天我不谈这个，我是从孩子的学习成长角度谈他们成长的支点。
就这个问题，我得从我儿子的一件事情谈起的。前两天上，小学一年级的儿子兴奋地拿着一个红领巾回来，告诉我他已经成了一个小学生，我听了他的话有些愕然，但看到孩子那一脸的兴奋，我立马就很快醒悟过来，再过三天就是儿童节了，为此我生怕儿子看出我当时的失态，我就搪塞过去，过后我就觉察到，对于我们孩子成长的支点，我们不能从他们的年龄上去认识，我们知道，由于随着孩子身体成长的同时，他们的知识也逐渐在增长，而对一个人成长过程的标志要求，不仅仅要反映他们身体的发育的情况，更重要的是我们还要认识他们在知识增长中思想逐渐的成熟情况，这才是十分重要的。因此每一个学习段都是他们成长的支撑点，对于这个问题，我们都知道，只有一个人经过完整的教育，他们的思想就会渐渐成熟，这样就能够自己独立思考问题，独立自己解决问题，也就会懂得学会合作、学会学习、学会自己养活自己的道理，那么他们思想上就能够逐渐脱离对我们父母的依赖性，从而变成一个自己会生活的人。因而，从这一点而言我们的父母在孩子的成长过程中，不但要学会在孩子成长的过程中，关注他们身体的发育情况，更要学会在孩子求学的路上去关注孩子成长的每一个支点。
特别是我们年轻的父母，我们爱孩子就是要让孩子健康地成长，因此在对他们的关注中，我们不但要给他们必要的物质条件，更要知道给他们创造一个健康的成长外在环境，帮助孩子在学习与成长中逐渐形成一个精神积极，思想健康的人。现今，我们的物质生活有了极大的提高，这就给我们下一代孩子在成长过程中物质的需求创造了一个更高的生活平台，但有的人却忽视了对孩子学习与心理培养的教育。我所指的学习，是针对一些父母在孩子学习成长的支点上不理不采，譬如：孩子从幼儿进入小学，再从小学进入中学，而是把学习的责任放在学校上，于是，我们教育中就出现了为孩子择校、择教师、择班级等现象。可就在这样不良的.竞争中，我们的孩子由于自己的智力与学识以及对学习环境的不适应，便导致思想上，心理上的厌学。面对这样亡羊补牢的式教育最终只能给我们的父母带来心疼。因此我们的教育要从孩子的小学教育抓起，从孩子成长的每一个支点抓起。帮助孩子过度好每一个学习的支点，是我们家庭教育的责任。
处理好对孩子在成长过程中的“支点”问题，我们的父母应就该从孩子的细节抓起的。因为我们父母的每一个字或每一个眼神都足以会给我们在成长中的孩子带来自信，都足以让我们的孩子在自己的平台上充分认识自己。父母是孩子的第一任老师，是我们每一个孩子在成长过程中的探照灯，尽管这个灯不会永远下去，可只要在他们的心里点亮，就永远也不会熄灭……
做到这样的父母也许很难，可我们还得努力，这是我们的责任！
生活中，总有一些另你厌恶的事，但那些厌恶的事也有可能是一种回忆。
在阳台上看日落是我觉得算是好的事了吧，可此刻，唯一的好事也没了。想进阳台，就必须吸足了口气，然后猛得开门，立刻收好衣服，再大步回到房间，关上门，深呼一口气才行，有时找不到要收的衣服，气却没了，无奈只好快速跑回房间换气。那究竟是什么让我如此反常呢？哎，是奶奶最近晒了几条“臭鱼”上去，一股味儿，我曾跟爷爷说过，爷爷说这是海的味道！我是挺无语的。
我做作业的地方离阳台更近，就短几十厘米，一转身能碰到阳台门。别说，这几条具有海的味道的“臭鱼”可差点要了我的命。写作业写得好好的，一阵风吹来，我立刻就闻到了“海的味道”，我真就差点吐了，为什么非要在阳晒啊？厨房旁边的小阳台不能睡吗？害我睡觉，都梦到这几条鱼围着我转。
之后，我关上了门写作业，奶奶在在和她的姐妹们打电话，声音极其大。我听到了资料，原先奶奶的姐妹们也在晒鱼啊！晒鱼的确是奶奶在老家经常干的事情，这时我才想起老家的味道也是如此，而此刻，奶奶不在老家了，而是在照顾我们，若是连晒鱼这一点都受不了的话，我们还算是家人吗？那种“海的味道”便是奶奶的味道，在爸爸妈妈的角度下看也是童年的味道。
我渐渐理解了这几条“臭鱼”。我不喜欢吃这种鱼，但爸爸和爷爷喜欢吃，奶奶也就很开心。这是奶奶的欢乐呀！
生活中的点滴，记忆中的温暖，就是如此。
★ 记下点点滴滴
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