以下是小编收集整理的四季的校园-随笔写作（共含7篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“八千女鬼”一样，积极向本站投稿分享好文章。
四季的校园-随笔写作
我的校园十分美丽，四季的变化十分大。
春天，淳姑娘来到凡间，用魔杖点了下，校园里积雪融化，草长莺飞，万物复苏。校园披上了一件翠绿色的外衣，点亮了校园里的美。教学楼那边的花坛竞相开放着各种花，引来了许许多多的小蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，令小同学们心旷神怡。春天校园变得更加生机勃勃。
火热朝天的夏天，树上的知了叫着“知了、知了、知了……”好像在美丽的.校园里开音乐会。小池塘里的荷叶挨挨挤挤，荷花有的菜展开二三片花瓣儿，有的全展开了，露出了嫩黄的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起饱胀得马上破裂似的。同学们三五成群地疯狂奔到小池塘玩水，只看他们汗水直流，但玩得十分痛快，起劲。
秋天，枫叶像火一样红，落叶像蝴蝶一样落下。整个校园像金黄大道，小朋友在黄金大道上踩“吱呀，吱呀……”桂花香气扑鼻，在整个校园弥漫着。
冬雪姑娘悄无声息地将学校装扮得银装素裹。沉浸在白色童话世界里。有的打雪仗，有的在堆雪人，校园里欢声笑语一片。
这就是我们的四季校园，美丽无比。
四季-随笔写作
四季，被自然打造的井然有序。暖的春，热的夏，凉的秋，冷的冬。当用炽热的心去触及它的那一刻，我读懂了它——读懂了四季。
当冰封的山涧迎来了第一股暖风，浅浅的阳光斜射在洁净的冰面上。随着风的脚步开始融化，叮叮咚咚，清脆悦耳，这是大地的闹铃。这一刻，大地母亲醒了，紧接着叫醒了她的孩子们。山腰上洁白的'梨花显出了她的的惆怅。不由得让人想起《虞美人》中的“春情只到梨花薄，片片催零落。”湖边呢“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的景象更是表现的淋淋尽致。春光无限，万物自由自在的生长，无忧无虑的生长。春，是萌发与和谐并存。
夏日的烈火炙烤着大地。春天的嫩芽早已变成浓绿的枝叶，远处山上的树木郁郁葱葱。山脚，清香和荷塘旁是浓郁的稻香。金黄的稻穗里是收获的喜庆。傍晚，老人们一起在荷塘堤上乘凉，谈论着今年的收获。塘里的蛙声，连续不断。可谓“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”阳光尽情的挥洒着，树上的桃李，努力的汲取自然的营养。而有的，经不住这焦阳的炙烤，已变成了一个干核。整个大地，生机盎然而又充满了挑战。夏，朝气，是迸发。
夏季的余温还未散去。荷叶也开始变得憔悴，焦黄的荷叶上，时而有一两只蜻蜓在上面住脚。树上的果实，已被夏日的焦阳炼就得成熟，变得金黄圆润，在阳光的照射下，像黄水晶沉稳的挂在树梢。远远望去，整个山腰，像一条黄色的纽带，早已黯然无光的山丘，一下子变得精神抖擞。农民脸上，是收获的喜悦，箩筐里，是汗水酿造的结晶，里面填满了仙露琼浆。秋，是成熟，是稳重。
当秋风吹黄的最后一片树叶，它的使命也就结束，之后，便是那刺骨的寒风，焦黄的树叶随风飘落。周围全是光秃的树枝，光秃的山丘，显得死气沉沉。往日的辉煌已不复存在，整天笼罩在阴云里，偶尔的一缕阳光，便是那回忆的理由。曾今的辉煌与灿烂以被这阴云所吞噬。唯有在阴雨绵绵的日子里，还有那一两珠冬梅辉映着。这时，不由得有些惋惜，往日，就应该更加努力的创造，让冬，多一份色彩。可是，也没后什么后悔可言了。冬，是回忆，是惋惜。
四季，也许就是这样，考验万物生长的一种历程，当用那炽热的心去感触它的那一刻，一切都会变得简单明了，那是你可以骄傲的宣布——我读懂了四季。
校园春色-随笔写作
我们的校园坐落在幽深的小巷里。虽然校园不大，可却洋溢着盎然的春色，颇有春色满园之感。
推开校门，周围依旧是那青灰色墙砖装饰的校园，只是，你可曾注意到春已经悄无声息地来到了我们的校园？
一进校园，首先映入眼帘的是那写有“诚真”二字的匾额。池塘边假山上，爬山虎又重新焕发了生机，冬眠了一冬天的黄竹也重新返青。从桥上走过，看着池塘中荡漾的池水，真是一种简单却又不失趣味的享受。
走过假山，草地上，嫩绿的草芽已经破土而出，墙根的迎春花也开了。五角星形的花瓣，像点点的.繁星，点缀在这嫩绿色的海洋。轻轻地，蹲下来，深吸一口气，是一种贪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉兰。一朵朵玉兰花，争相开放，在阳光下泛着晶莹的光，温润如玉，使人流连忘返。在缤纷的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾，顿觉春意四溢。草地上，还有一簇一簇的不知名的花花草草，黄的，紫的，左一簇，右一簇，点缀着嫩绿色的锦缎。像是一幅梵高或是莫奈的田园画，让人不禁感叹这春的神奇。
偶尔，从长廊走过，看到的是那郁郁葱葱的竹林。斑斑驳驳，形影阔绰。虽然鲜有人至，它却也却不曾为此而恼火。尽管“中通外直”是用来形容莲的，但在我看来，用来形容竹子也并不为过。一棵棵竹子笔直向上，刚正不阿，焕发着蓬勃朝气。恍然间好像明白了古人为什么要以竹自居。也许是因为有郑板桥的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”？不，是因为竹子的正直。于是，一代又一代的文人墨客便托竹言志。于是，一代又一代刚正不阿的文人永垂史册。
中午，坐在升平署戏楼后的台阶上。享受着着盎然春意。纵然没有如《从百草园到三味书屋》中那品种繁多的植物。但一串串挂在枝头的山杏花，刚刚返青的鸡爪枫，绽放粉红花朵的红叶李，还有那散落在校园的桧柏、国槐、银杏、皂角树。掩映着这古色古香的校园。偶尔，还会听到那麻雀在皂角树上聒噪，给这校园增添了几许春意。
夕阳西下，匾额上“学思亭”三个字在夕阳的映射下显得格外耀眼，时刻提醒我们“学而不思则罔，思而不学则殆”“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随”。
有人说，春“最是一年好时节”。的确是这样。我们应该珍惜这宝贵如金的春天，牢记“一年之计在于春，一日之计在于晨”的古谚。“知乃行之始，行是直知之成”“道虽短，不行不至；事虽小，不行不成”。让我们从现在开始，行动起来，在这宝贵的三年学习生活辛勤耕耘，去实现自己憧憬的人生理想。
校园春色，春满心田。
校园一角随笔写作
校园一角
走进我们的校园，最引人注目的就是校园一角——--两个大花坛。
春天的早上，我来到校园，我看到花坛的桂花树上长出了新的绿叶，微风轻轻的吹动着桂花树，桂花树对我摇摇手好像在说：“时间不早了，赶快上学吧！”晚上，校园非常安静，月光洒在桂花树上，犹如给桂花树披上了一层神秘的面纱，真美呀！
夏天，我们下课的时候，经常在桂花树下乘凉、玩游戏、看书，桂花树正在茂盛时期，好像把她的全部生命都展示给我们看，那翠绿的'颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动。
秋天，桂花树上的桂花开了，那小米粒般的黄色花粒一簇簇、一串串地挂满枝头，发出沁人心脾的清香，它们的小花瓣就像绿叶上的几滴露珠，若不留神会以为是撒在绿叶上的几点光斑，又像千百颗金色的星星，它们眨着眼睛，带着微笑，一阵微风吹过来，桂花的清香飘的满园都是，引来了许多蜜蜂、蝴蝶和小鸟…。。蜜蜂在桂花树上采蜜，蝴蝶在桂花树上翩翩起舞，小鸟在桂花树上唱歌。
冬天，花坛里的桂花树和红花草的叶子仍然是绿色的，它们这种不怕寒冷、坚韧不拔的精神值得我们学习。
这就是我们校园的一角，它好像一幅美丽的画，又像是一首优美的诗，时时印在我的脑海里，我爱你，校园的一角！
校园的记忆-随笔写作
三年前的夏天，我摇着好奇善斗橹，载着满船的兴奋驶入了新的港湾——中学。
相识
你与我握手，我与你拥抱，传达着相遇的喜悦，并滋生着萌芽的友谊！我们围着一张桌子讨论，你驳我驳你，最后成绩好的同学拍板：“好了。”然后坐下来倾听，齐刷刷拿笔记下。击下掌，拥抱一下，为我们努力的结果而喝彩。
相伴
三年呐，时光种是飞着似的跑着，一分一秒如细沙般从我们之间流过。成长的脚印一深一浅地印在记忆的海滩。阳光下，是我们为了体考而挥汗如雨的身影。体质弱的同学在后面踩着碎步，捂着肚子勉强跟上大部队。一圈、两圈、终于，瘫坐在地上。彼此相伴，三年的.时光流星般消逝。
相守
时光吞噬了我的纯真，淹没了我的热情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校园的一串串生命……校园的记忆，纯洁而美好，甚至有这着让人从梦中笑醒的魔力，让它陪伴这我度过漫长的一生，我将成为世间最幸福的那个人。
当我睁开眼感受到的还是那缕晨曦，记起那么多脚印，那一段段经历，在脑海中盘旋……
运动和快乐
阳光明媚，照得树叶变成了金色，风和日丽，春风拂进了心里。我们迎来了一年一度的春季运动会。本次运动会的项目是：戏曲操，开幕式，仰卧起坐，平摇。令我映像最深刻的是仰卧起坐。
我们正在练习跳绳的时候，突然听到老师在喊：“同学们，去测一分钟仰卧起坐了!”我赶紧停止练习，匆匆赶去排队参加测试。
当我排好队，听着音乐声和口哨声，我的心都要突然骤停了，紧张的声音让我无法再前进。“稳住!”罗康畅对我说。“稳住”的鼓励使我的心情开始慢慢放松，听着老师的说话声，我放慢了呼吸。
“4.4班，开始。”
突如其来的指令让我颤抖了一下，怎么办?我咬了咬牙，顶住压在心上的那块莫名的大石头迈着沉沉的步子走上前去。
“预备，开始!”
我像一根被压到最底的弹簧突然被放松一样，忽的起身，忽的躺下。用尽了吃奶的力气坚持着，38，39，40……停!
听着旁边的同学此起彼伏的报告自己的成绩：“我58个!”，“我56个!”，我的心情变得沮丧起来。
汗珠大粒大粒的从头顶一直滑落到胸口，我想：“虽然没得到满意的成绩，但我已经尽力了，以后回家加强练习吧。”
随后，我们又进行了跳绳比赛，观赛的同学很多，我再一次顶着压力走了上去。“预备”——老师拖长了声音，使我更加紧张，“开始。”
我立刻开启了马达模式，使劲，用力，手舞着，脚跳着。我的背后像有一块岩石压着我，停——。我低头看了看成绩，211个!好家伙，我非常满意这个成绩，心情瞬时放松了。
运动会结束了，我兴高采烈地期待明天的表现。
作者：黄奕锦
公众号：冯栎钧是老师
校园篇
到达香港的第二天，我们到了马鞍山循道卫理小学。
校门不大，校牌的字也很小。不像我们大陆的学校，校门高大，校牌金光闪闪。
门侧有一间简陋的门卫室，没有任何人盘问我们，我们直接走进校门。进门就是操场，有些家长将孩子送到了校门内。不禁有些诧异，学校居然不限制家长入内。操场上有很多孩子在玩，书包直接放在地上，围成了一圈，可以看得出来，孩子们虽然是自由活动，但是，都是在自己的“地盘”玩耍，没有一个孩子是满操场窜的。盯着看了会，孩子们玩得很简单，无非就是在地上爬一爬，蹦一蹦，跳一跳之类的。
随后，就是早课。所谓早课，就是孩子们全体集中在操场，有校长讲话，有一个辅导老师讲话，他们讲话都是用的粤语，我是半个字听懂。在操场的黄线外有很多家长旁听，没有一个人超越黄线。这样的早课是允许家长参与的，那个校长就是“训话”，那位老师是给孩子们分享了一个关于爱的故事，故事结束后，老师还唱了一首歌，很好听吧。
最后，有两个孩子领读了关于“爱”的几句话，据说选自《圣经》。这个早课活动，基本上就是进行的宗教教育，因为这所学校是宗教组织拨付了部分资金的，因此他们有义务传教。
当然，这天的早课还安排了欢迎仪式。
早课结束，孩子们到提前安排好的班级上课。我们则在来访教师休息室里，校长为我介绍了这所学校的基本情况。校长的介绍很详细，历史、学校规模、师资力量、办学理念、培养目标……
这些都不是重点。耳听为虚，眼见为实，我要好好介绍我在校园里看到的一切。
这所学校的格局非常简单，进门就是操场，操场的左边是“默想小径”。我本以为是“反思”或者“反省”的地方，后来才知道是学校进行生命教育和宗教教育的场所。这条走廊中间是一条用石头铺成的小河，象征着生命如一条河流。小河两边有一些竖着的大木牌，木牌上是一幅幅图画，这次我们见到的是画着耶稣的故事，据说，这个画的内容会不时跟着教学内容的变化而变化。在走廊的尽头，是一个个座椅，这里就是让孩子们在上课结束的时候写下心得的地方。其中的四个小座椅特别有有趣，是一个羊的铁艺，弄了半天才知道原来也是座椅，可以骑在羊身上的。
继续往前走，是一些绿色的雨棚，那里是家长接学生的地方，家长可以在雨棚下等候。
学校的主题建筑，就是连在一起的两栋楼，成“7”字形。对着校门的是教室，另一边是一些功能室。
两名副校长都是50多岁的女性，穿着特别朴素。对了，这所学校的老师们的穿着都很朴素，几乎没有那种“花枝招展”或者说“穿着考究”的，简单舒适大概是大家穿衣追求吧。早课的时候，在台前为大家讲故事、唱歌的女老师，也穿着相当随便，黑色T恤，一条宽大的休闲裤子。两名副校长，很亲切，很和蔼，耐心地带着我们从六楼参观到一楼，每到一处地方，就细细地介绍，仔细地解答我们的问题。
这所学校的规模在寸土寸金的香港规模算是大的，有900多学生，30个教学班。虽然将近千人，但是楼梯非常窄，电梯也不是那种特别大的，不过，走廊比较宽，在教室的尽头有一大块空地，有着各种目的，有的是音乐专用，比如就陈放了孩子们制作的各种音乐器材的模型，比如，琴、鼓都有，再比如是体育，就放了几张乒乓球桌;一楼就是一个典型的游戏室，可以模拟投篮，可以玩各种游戏。我们的孩子们午饭后，在那里玩得特别尽兴，但是等游戏一结束，所有的物品很快归位。
墙壁上到处是大大的壁画，也是围绕着主题而设计的。在教室走廊的墙壁上，挂着孩子们的作品，以美术作品居多。这里的楼道文化也是做到了极致，没有一处“荒芜”之地，即使在楼道的拐弯处，也非常巧妙挂了个名言警句，告诉孩子们怎么做人，怎么处世。大陆的校园挂的名言警句一般以勤奋努力为主，但是，这里的一般以“爱”为主。
一到六楼，我们就看见了几个大大的书柜，里面放的全是学生的作业，原来孩子们的作业都是放在一个大堂里，然后由校工集中之后放在这里，老师们要批改的时候，直接从这里取走。我问了一个特别幼稚的问题，这些作业是什么时候做的?孩子们有逃作业的吗?答案是，学校做一点点，家里做大部分，几乎没有逃作业的。
当然，六楼就是老师们的办公室了，科任教师、主任，班主任都有不同的办公室。不管谁的办公室，都堆积如山，各种各样的文件、资料、书籍，外加各种各样的小饰品，堆放得层层叠叠，有文化氛围也很有生活情调。香港老师的敬业程度可见一斑。不管到哪间办公室，老师们都热情跟我们招呼，一点也不歧视我们这些“外来人口”。说到这里，也顺便说说这里的校工，不管在什么地方，见到从事何种工作的校工，都会对着我们微笑，点头致意，友好之情无以言表。难怪人家说，香港人的素质高。不像我们大陆，即使守门，都能傲视一切要进要出的“外人”，也真的是“守”出了新高度。
说说我见到的印象特别深刻的功能室吧。
大厅特别高，特别宽敞。大厅有一个舞台，不大，也不豪华，普通简单但实用。大厅的椅子是塑料的活动的椅子，我们过去的时候，几个工友师傅正在摆放椅子。为下午的节目表演做准备。导游给我们介绍，这里的校工特别忙，这些椅子要不停地摆，不停地折叠收好，放在角落里。若椅子一撤走，这里就是孩子们打羽毛球的好场地。
图书馆，走了进去，才发现这这里是集读书和藏书一体的。读书的地方设计得富有童趣，阅读的氛围特别好，书桌和椅子富有童趣。书柜也是符合儿童年龄特点的，比较矮，我粗略看了下藏书，书不是特别多，但是种类很多，金庸的小说是一套一套摆放在那里。工作人员给我们介绍，买什么书，有时会参考孩子们的建议，他们喜欢读什么书，就会买进哪些书。顺便我也询问了图书馆的管理制度，孩子们什么时候会来读书，据说每周每个班级每天安排了15分钟进馆读书的时间。香港的孩子们在校时间的课程安排得特别紧，其实是没有什么闲暇时光来读书的。
在一楼，看见了拐角处的一个房子用护栏围起来了，那位副校长告诉我们，这是在装修一个教室，下学期的时候，一年级就是6个班了，暂时只有5个班。看来，他们的招生也是极早规划的，而不是临时决定的。
在教学楼上，可以看见不远处的一个湖，蓝蓝的湖水，对面就是香港中文大学，风景极佳。虽然香港土地面积这么珍贵，但是他们更珍视自然的山山水水，不会填平湖泊，铲平高山，只为修建几座高楼。
作者：静听花语
公众号：静听花语
★ 四季的校园
★ 四季人生随笔
★ 四季走失美文随笔
★ 四季的雨随笔
★ 殇-随笔写作
★ 人生随笔写作
★ 励志随笔写作
