下面是小编帮大家整理的师德师风家长调查问卷（共含8篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“bin7776”一样，积极向本站投稿分享好文章。
学校________ 班级_________
亲爱的同学们：
你们好，请你们认真回答下面的问题，本次调查问卷我们采用不记名的形式，我们非常想听听你的心理话、你的实话，请拿起笔开始回答吧!
(在你选择的答案后面括号里打对勾)
1、你喜欢上学吗? 喜欢( ) 不喜欢( )
2、老师到你家去家访过吗? 去过( )没有( )
3、你班的老师经常辅导差生吗? 经常辅导( )不经常辅导( )从不辅导(
4、给你上课的老师们是不是都能够做到在上课铃声响过之前走进教室?
是( )不是( )
5、老师关心你的学习，关心你的.生活吗?
关心( )不关心( )一般( )
6、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗?
有( )没有( )经常( )
7、在课堂上当同学们回答错问题时，老师会启发鼓励，不训斥吗?
是( )不是( )
8、老师能够及时批改所布置的作业吗?能( )不能( )
9、你认为老师们布置的作业多吗?多( )很多( )不多( )
10、你的任课老师经常有拖堂现象吗?有( )没有( )偶尔有( )
11、老师在批评你时，语言文明吗?文明( )不文明( )
12、老师经常让你找家长来学校吗?经常( )一般( )
13、教师是否经常出现上课随意出入现象?有( )没有( )偶尔有( )
14、学校领导或客人到你班听课，老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗?一样( )不一样( )差别很大( )
15、在你的任课老师中有上课接听手机的现象吗?有( )没有( )偶尔有( )。
16、音乐体育美术是否正常上课?是( )不是( )
17、教师上课是否用普通话?是( )不是( )偶尔是( )
18、教师有无随意向学生兜售课外学习资料的现象。有( )没有( )
19、教师教学方式能否因为内容不同而灵活安排。是( )不是( )
20、你喜欢老师在课余时间以何种身份与你相处?
A.朋友 B.兄长(长辈) C.两者皆有 D.其他(请注明) ___
各位家长：你们好！
为了共同教育好您的孩子，培养好祖国的下一代，幼儿园特拟定此问卷，了解您的心声和看法，请您认真、仔细、如实填写，以便我们更加完善管理，提高办园质量。请在内进行填写（现场填写，离园时交于保安处）。谢谢您的支持和配合！
一、班上老师：
1、老师接待你的孩子时是否面带微笑、态度热情？（）
A、是B、有时态度较冷淡 C、不清楚
2、老师与孩子的情感融洽，孩子喜欢班上的氛围，愿意上幼儿园。（）
A、非常 B、一般 C、不清楚
3、孩子的成长进步明显。（）
A、是B、一般 C、很小 D、不清楚
4、教师对家长热情，能听取家长合理的意见和建议，尽量满足需求。（）
A、经常 B、偶尔C、很少 D、没有
5、老师对孩子照顾周到，没有体罚或变相体罚的现象。（）
A、从来没有 B、偶尔C、经常D、不清楚
6、当你嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），老师的态度是（）
A、均做到 B、有时没有做到C、做不到
7、当你来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？（ ）
A、是 B、否 C、有时是
8、当你的'孩子两天以上没来园时，班级老师是否及时同你联系？（ ）
A、是B、有时
9、你认为班级教师最优秀的方面是：（ ）
10、你认为班级教师最需要提高的方面是：（ ）
二、班级工作：（可多选）
1、您最关心孩子在园的哪些方面（ ）
A、学习内容 B、习惯培养 C、生活情况 D、情绪
2、您对班级生活护理工作是否满意？（ ）
A、很满意 B、较满意 C、不满意
3、孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知？（ ）
A、及时告知 B、有时告知C、不告知
4、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况？（ ）
A、经常 B、偶尔C、无
（背向还有，请继续填写）
5、您是否愿意参与幼儿园组织的活动？（ ）
A、很愿意B、有时间偶尔参加 C、不乐意
6、当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时，教师的态度？（ ）
A、耐心解释 取得认可 B、稍作解释，坚持已见C、不作任何解释，要求服从
7、您对班级教学质量的评价（ ）
A、很满意B、较好C、一般D差
8、您对班级环境卫生质量的评价：（可多选）
卫生环境A、清洁B、整齐C、零乱
卫生护理A、细致B、负责C、一般 D、不细致 E、其它
三、管理方面（可多选）
1、你把孩子送到我园，是因为（）
A、住得近B、环境设施好C、声誉好D、教育理念新
E、教育教学质量高 F、服务态度好G、管理规范
2、在育儿方面您在幼儿园通过以下哪种方式得到了帮助（ ）
A、家园园地 B、家访C、家长学校授课D、家长开放日
F、亲子活动 E、家长会
G、与老师的交流
3、您认为幼儿园哪些方面让您满意？（ ）
A、师资队伍建设 B、办园的质量 C、育人水平 D、伙食 E、服务态度 F、生活护理 G、课程设置 H、孩子能力培养
4、幼儿园与家长的联系方式（ ）
A、非常满意B、还算满意C、普通 D、不太满意 E、非常不满意 F、不清楚
5、幼儿园膳食结构合理，营养均衡（ ）
A、非常满意B、还算满意C、普通 D、不太满意 E、非常不满意 F、不清楚
6、您对我园今后的工作有何意见和建议？
幼儿园家长度调查问卷统计分析
为了更好地了解家长对我们幼儿园环境设施、家长工作、教师工作、班级管理、伙食质量及幼儿各方面的发展的满意度，我们在.10.18日向家长发放了“幼儿园家长调查问卷”。本次，我们共随机发放问卷342份，共收回问卷296份，并进行了统计与分析。
（一）调查结果
1、对保教人员工作满意度：
满意：85% 基本满意：13% 不太满意： 2%
2、对所在班级的管理满意度：
满意：84% 基本满意： 16% 不满意：0票 0 %
3、对幼儿园的办园服务满意度：
满意：81% 基本满意： 9 % 不满意：0%
4、对幼儿园每天为孩子安排的膳食满意度：
满意：11% 基本满意：87% 不满意：2%
5、家长对幼儿在园学习提高、习惯养成方面比较重视，其次是幼儿的身体及生活情况，对幼儿的情绪比较不重视。
（二）分析报告
1、本次幼儿园调查问卷，共发放342份，回收296份，回收率为88%，从回收率反映出大部分的家长对幼儿园工作较为支持，但仍需要继续努力，争取家长的最大支持。
2、从调查情况看，满意度大多达80%-89%； “膳食”满意度在调查中为项满意度最低的一项，并且有2%的家长对本班教室的刚做不太满意。因此，幼儿园还需通过各种渠道提高办园水平和服务质量，改善膳食，提高家长满意度；并且与老师共同思考家长为什会不满意教室的工作，从自身找原因，尽快转变家长对教师的印象。
3、从数据反映，家长的鱼儿观念还是比较陈旧----重视幼儿学习效果、轻视了幼儿的心理感受（情绪）。由此可以看出，我们还需要通过家长会、家长培训、家教宣传等方式，继续与家长探讨新的育儿理念，转变家长教育观念，促进幼儿身心健康成长。
4、从满意度调查整体情况看，家长非常关心关爱幼儿园的发展，幼儿园应在此基础上，高度重视加强与家长的沟通，把家长工作放在重要的位置，对家长的意见要及时回复，围绕幼儿园办园理念，有效地开展园级、班级家长委员会和家长学校工作，接受并落实家长提出的合理意见和建议，使我园“家园工作”更加和谐，孩子更加健康、快乐！
一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！
二、在工作中，我热爱了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！
孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！”……
一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？
三、在实践工作中，让我成长
工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！
四、现在的成绩
经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的.东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！
在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的`自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
教师应该与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
“身正为师，学高为范”，这句话一直印在心里，从毕业到现在，也深刻领会到这句话的真正含义。为人师范者，榜样的作用是非常重要的。在幼儿教育的工作中，是漫长且具有深刻意义的。
有时我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?就像大学里的伦理课，师德就显得非常关键。经过这几天的幼儿园安排的师德培训，师德的印象就显得更为重要。在幼儿届，大家都一致认为热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
通过培训中师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。许多人都认为，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。因此教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对幼儿的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着幼儿们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
在我们现阶段，幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展,因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。在带班中，我们的师德就是尊重孩子，给孩子适度的自主选择权;要学会倾听，学会听懂孩子的真实需要是什么;要学会向孩子学习，他们身上也有许多的闪光点，值得我们去发现。还有很多的孩子之间的秘密和未知领域，需要我么后辈继续向前，不断掌握和探讨!希望自己朝这个目标继续前进!做一名让幼儿和家长尊重的幼儿教师!
关于小学生零用钱使用情况家长调查问卷
叔叔阿姨：
你们好，您给您的孩子零用钱吗?您关注和指导他们如何使用零用钱吗?请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打√。谢谢合作。
1、您给孩子零用钱吗?
给( ) 不给( )
2、您一个月给孩子多少零用钱?
不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )
3、您了解孩子怎样使用零用钱?
不关心无所谓( ) 没想过不了解( ) 了解( )
4、您想过如何指导孩子合理使用零用钱?
没想过( ) 想过( )我这样指导( )
5、您给孩子零用钱，希望她(他)怎么用这些钱?( )
大家都在阅读的内容：
1、校园环境建设的调查报告2、留守儿童和孤寡老人的调研报告3、市场调查报告4、白色污染调查报告5、县文广局年度工作调查报告6、中国婆媳关系的调查报告7、80后婚姻现状调查报告8、城市化进程状况调查报告9、留守儿童调查报告小学生性健康教育家长调查问卷
小学生性健康教育家长调查问卷学生所在年级： 学生性别：
家长年龄： 文化程度： 性别：
一、请阅读以下内容，以往孩子是否询问过相关题目？若是，则在题号前划√，并请在横线上扼要写出您对孩子的回答。
1、我从哪里来的？
2、妈妈（或别的阿姨）为什么会怀孕？
3、为什么我是男孩，她是女孩？男孩女孩有什么不同？
4、剖腹产是怎么回事？
5、人是怎么长大的？每个人都会死亡吗？为什么？
6、为什么女孩子胸部会变大？男孩子会长胡须、喉结？
7、月经和遗精是怎么回事？会痛吗？会对身体伤害很大吗？
8、为什么班上有的男女生在“恋爱”？恋爱是怎么回事？
9、我对某个男生（女生）产生了不一样的感觉，怎么办？我正常吗？
10、男人和女人亲吻会怎样？会生孩子吗？
11、同性恋是怎么回事？正常吗？
12、为什么有的爸爸妈妈会离婚？是由于他们的小孩不乖吗？
13、艾滋病是怎么传播的？得了艾滋病的人会怎样？
二、在以上题目中，您觉得哪些题目最难以回答？请写出题号：
三、在以上题目中，您觉得您的回答基本解决了孩子的困惑的，请写出题号：
四、在以上题目中，一般是父母中的哪一位回答孩子？
父亲（） 母亲（） 都回答过（） 都不回答（）
五、以下是小学生性健康教育的教育点，假如有您觉得不必要的（有必要的），请在题号上划√。
1、两性的器官
2、生命的诞生
3、青春期性生理的发展。
4、性别角色与性意识的发展
5、青春期男女生的性心理表现
6、性心理的自我保健
7、两***往中的心理表现与调适
8、青春期性生理保健与性健康
9、不良生活习惯与性病
10、性骚扰的防范
11、性过失、受性侵犯的求助与救助的途径和方法
12、性犯罪的预防与防御。
13、爱的`权利与责任、性的规范教育。包括性际交往的基本规范；性的道德价值观在性行为选择中的作用；帮助孩子进行健全性人格的自我培养；了解恋爱、婚姻与家庭以及我国的婚姻政策。
14、性疾病、艾滋病的种类及传播途径
15、预防和控制性病、艾滋病的方法。
六：以下是小学分年级性健康教育内容及课时安排。 年级 每学年学时 学习内容 一年级 2 男孩女孩不一样（两性器官的区别） 二年级 2 生命的诞生 三年级 2 保护身体的隐私 人生的历程 四年级 2---4 生命与性 预防性侵犯 五年级 4---5 青春期的生理变化、预防艾滋病和性病、性别角色和两性同等 六年级 5---6 青春期的心理变化、性伦理、性道德和性法律、拒尽毒品、如何对待传媒中的性信息。您觉得该内容与课时安排合适吗？您还有什么意见与建议，请写在下面的横线上。
非常感谢您的配合！让孩子长大得更好（健康长大），是我们共同的目标！
★ 调查问卷总结
★ 调查问卷范文
★ 调查问卷报告
★ 治安调查问卷心得
★ 错误调查问卷范文
★ 调查问卷分析报告
