下面是小编为大家整理的小学生性健康教育家长调查问卷（共含3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。同时，但愿您也能像本文投稿人“raio”一样，积极向本站投稿分享好文章。
小学生性健康教育家长调查问卷
小学生性健康教育家长调查问卷学生所在年级： 学生性别：
家长年龄： 文化程度： 性别：
一、请阅读以下内容，以往孩子是否询问过相关题目？若是，则在题号前划√，并请在横线上扼要写出您对孩子的回答。
1、我从哪里来的？
2、妈妈（或别的阿姨）为什么会怀孕？
3、为什么我是男孩，她是女孩？男孩女孩有什么不同？
4、剖腹产是怎么回事？
5、人是怎么长大的？每个人都会死亡吗？为什么？
6、为什么女孩子胸部会变大？男孩子会长胡须、喉结？
7、月经和遗精是怎么回事？会痛吗？会对身体伤害很大吗？
8、为什么班上有的男女生在“恋爱”？恋爱是怎么回事？
9、我对某个男生（女生）产生了不一样的感觉，怎么办？我正常吗？
10、男人和女人亲吻会怎样？会生孩子吗？
11、同性恋是怎么回事？正常吗？
12、为什么有的爸爸妈妈会离婚？是由于他们的小孩不乖吗？
13、艾滋病是怎么传播的？得了艾滋病的人会怎样？
二、在以上题目中，您觉得哪些题目最难以回答？请写出题号：
三、在以上题目中，您觉得您的回答基本解决了孩子的困惑的，请写出题号：
四、在以上题目中，一般是父母中的哪一位回答孩子？
父亲 母亲（） 都回答过（） 都不回答（）
五、以下是小学生性健康教育的教育点，假如有您觉得不必要的（有必要的），请在题号上划√。
1、两性的器官
2、生命的诞生
3、青春期性生理的发展。
4、性别角色与性意识的发展
5、青春期男女生的性心理表现
6、性心理的自我保健
7、两***往中的心理表现与调适
8、青春期性生理保健与性健康
9、不良生活习惯与性病
10、性骚扰的防范
11、性过失、受性侵犯的求助与救助的途径和方法
12、性犯罪的预防与防御。
13、爱的`权利与责任、性的规范教育。包括性际交往的基本规范；性的道德价值观在性行为选择中的作用；帮助孩子进行健全性人格的自我培养；了解恋爱、婚姻与家庭以及我国的婚姻政策。
14、性疾病、艾滋病的种类及传播途径
15、预防和控制性病、艾滋病的方法。
六：以下是小学分年级性健康教育内容及课时安排。 年级 每学年学时 学习内容 一年级 2 男孩女孩不一样（两性器官的区别） 二年级 2 生命的诞生 三年级 2 保护身体的隐私 人生的历程 四年级 2---4 生命与性 预防性侵犯 五年级 4---5 青春期的生理变化、预防艾滋病和性病、性别角色和两性同等 六年级 5---6 青春期的心理变化、性伦理、性道德和性法律、拒尽毒品、如何对待传媒中的性信息。您觉得该内容与课时安排合适吗？您还有什么意见与建议，请写在下面的横线上。
非常感谢您的配合！让孩子长大得更好（健康长大），是我们共同的目标！
关于小学生零用钱使用情况家长调查问卷
叔叔阿姨：
你们好，您给您的孩子零用钱吗?您关注和指导他们如何使用零用钱吗?请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打√。谢谢合作。
1、您给孩子零用钱吗?
给( ) 不给( )
2、您一个月给孩子多少零用钱?
不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )
3、您了解孩子怎样使用零用钱?
不关心无所谓( ) 没想过不了解( ) 了解( )
4、您想过如何指导孩子合理使用零用钱?
没想过( ) 想过( )我这样指导( )
5、您给孩子零用钱，希望她(他)怎么用这些钱?( )
大家都在阅读的内容：
1、校园环境建设的调查报告2、留守儿童和孤寡老人的调研报告3、市场调查报告4、白色污染调查报告5、县文广局年度工作调查报告6、中国婆媳关系的调查报告7、80后婚姻现状调查报告8、城市化进程状况调查报告9、留守儿童调查报告小学生课外阅读有效性研究家长问卷调查报告
小学生课外阅读有效性研究家长问卷调查报告调查时间：2014年3月18日
调查对象：五年级学生家长
调查人数：16人
收回有效问卷：16份
调查数据分析：
1.有100%的家长认为孩子应该阅读课外书，并且认为阅读课外书不会影响学习。
2.在被调查的16名家长中，有14名家长为孩子购买过课外书，占87.5%。
3.所有的家长都愿意重视孩子课外阅读的指导，但是能够与孩子交流读后体会的.只占到18.75%,有56.25%的家长因为没有时间而不与孩子交流体会。
4.认为自己孩子非常喜欢阅读课外书的有8名家长占50%;认为自己孩子对阅读课外书比较喜欢的有5名家长，占31.25%；认为自己孩子对阅读课外书一般喜欢的有3名家长占18.75%。没有家长认为自己的孩子不喜欢阅读课外书。
5.拥有10本以上课外书的学生有6人，占37.5%；拥有5――10本课外书的学生有4人，占25%；拥有5本以下课外书的学生有6人，占37.5%。
6. 阅读过10本以上课外书的学生有5人，占31.25%；阅读过5――10本课外书的学生有6人，占37.5%；阅读过5本以下课外书的学生有5人，占31.25%。
调查的结果：
从调查内容及数据汇总分析来看，(www.Fwsir.com)大部分学生家长对孩子的课外阅读都有一个正确的认识，认为课外阅读很有必要进行。但是，大部分家庭缺乏读书氛围，家庭藏书不够或者根本没有。家长知识的局限性以及生活所迫，不能够与孩子进行有效交流和指导。由于农村家庭经济收入相对较少，给孩子购买的课外书数量也很少。同时也限制了孩子从课外阅读中获得知识与乐趣。
从两道简答题的回答情况来看，大多数家长都会将孩子阅读课外书的时间安排在完成家庭作业后或者周末闲暇时间。也没有具体的时间安排。对于如何培养孩子良好的阅读习惯，家长还是没有给出些具体的方法。看来对于农村孩子来说课外阅读量还是太少了。
建议学校争取资金建立图书馆，让学生来借阅。或者在课程表中设立阅读课，让学生在老师的指导下阅读。或摘抄好词好句，或写读后感等。
★ 调查问卷总结
★ 调查问卷范文
★ 调查问卷报告
★ 治安调查问卷心得
★ 错误调查问卷范文
★ 调查问卷分析报告
